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Plano de Aula I

Educação Infantil
1. DADOS DE IDENTIFICAÇÃO
Escola: UPF
Turma: Educação infantil Turno: Manhã
Número de Alunos: 32
Horário: 8:10 ás 8:35 Data: 21/03/2011
Professor Regente: Andréa Bona Ughini
Professor Estagiario: Ciele Vagner, Gustavo Beneduzi, Marciano, Rodrigo Leiseiko.
2. TEMA: Dança Figurativa

3. OBJETIVO: Propiciar por meio da dança figurativa a exploração do


movimento expressivo da criança, incentivando e aprimorando a conquista da
autonomia para o movimento rítmico através de brincadeiras.

4. DESENVOLVIMENTO

1° Momento: Roda Inicial.


Todos os alunos sentados formando um circulo, serão orientados referente as atividade
que vão ser executadas ao longo das cinco aulas para uma apresentação no dia da
páscoa.
Significado da páscoa.
A Páscoa é uma festa cristã que celebra a ressurreição de Jesus Cristo. É o dia mais
importante da religião cristã, quando as pessoas vão às igrejas e participam de
cerimônias religiosas.
A festa tradicional associa a imagem do coelho, um símbolo de fertilidade, e ovos
pintados com cores brilhantes, representando a luz solar, dados como presentes. A
origem do símbolo do coelho vem do fato de que os coelhos são notáveis por sua
capacidade de reprodução. Como a Páscoa é ressurreição, é renascimento, nada melhor
do que coelhos, para simbolizar a fertilidade!

2° Momento: Aquecimento
Coelhinho sai da toca com bambolê. Primeiro com bambolê depois em duplas, sempre
imitando o coelhinho.

3º Momento: Dança do coelhinho.


Dois a dois, cada um dos alunos ficará segurando um animal, na qual durante a música
deverá interagir com outro colegas imitando seu animal, quem estiver com a tiara de
coelho estará sozinho, imitando o coelho do seu jeito. Quando a música baixar, todos
deverão trocar de par e quem estiver de coelho deverá escolher alguém para trocar de
animal, deixando nesta rodada o colega escolhido sem par.

4° Momento: Montando a coreografia.


Coelhinho da páscoa o que trazes pra mim?
Nesta primeira frase musical os alunos estarão disponibilizados, de mãos dadas,
formando três círculos. Cada um com um número especifico de crianças. No centro de
cada um dos círculos estarão, uma criança no primeiro circulo, duas crianças no
segundo circulo e três crianças no terceiro circulo, agachadas, cada uma segurando um
ovo de páscoa e usando orelhinhas de coelhinhos. Quando a musica tocar os círculos
irão girar, como uma ciranda, enquanto quem está no centro do circulo aguarda
agachado sua vez.

Um ovo, dois, ovos, três ovos, assim!


Nesta segunda frase musical quem está na ciranda irá parar de girar no momento em que
a música faz relação com o número de ovos de páscoa que cada criança do centro está
segurando. “Um ovo” a criança do primeiro circulo que está agachada levanta-se. “Dois
ovos” as duas crianças do segundo circulo levantam-se. “Três Ovos assim” as três
crianças do terceiro circulo levantam-se.

5° Momento: Volta à calma


História do coelho da páscoa. Na Antiguidade, os povos escolheram a lua para
determinar a data da páscoa. Como o coelho era tido como um símbolo da lua, passou
também a ser considerado um símbolo da páscoa.
Os coelhos são mamíferos, roedores, que se reproduzem de forma rápida, tendo grande
fertilidade. O seu período de gestação não passa de quarenta dias, tornando-se símbolo
da preservação da espécie.

5. Recursos:
- Tiaras de coelho;
- Som;
- Bambolê;
- Ovos de páscoa “simbólicos”;
- Imagens de animais.
- Músicas utilizadas durante a aula: Patati Patatá, faixa 7; Eliana, Coelhinho da Páscoa.

6. Memória de Aula:

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