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Geometria Plana

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CENTRO PAULA SOUZA

ETEC TEREZA APARECIDA CARDOSO NUNES DE OLIVEIRA
ENSINO MÉDIO

Guilherme Lima Araujo

GEOMETRIA PLANA

São Paulo/ SP 2011

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Guilherme Lima Araujo

GEOMETRIA PLANA

Trabalho apresentado na disciplina de Matemática, com o objetivo de reunir informações e aprofundamento nos conhecimentos do tema estudado. Como exigência para obtenção de nota bimestral do 3ºMB da ETECTereza Aparecida Cardoso Nunes de Oliveira. Orientador: Professor Alexandre.

São Paulo/ SP 2011

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SUMÁRIO
INTRODUÇÃO................................ ................................ ................................ ............ 4 PONTO, RETA E PLANO ................................ ................................ ........................... 5 Pontos Colineares, semirretas e segmentos de reta ................................ ............... 6 ALGUMAS DEFINIÇÕES ................................ ................................ ........................... 9 CONHEÇA A GEOMETRIA PLANA ................................ ................................ ......... 13 Triângulos ................................ ................................ ................................ .............. 13 Quadriláteros ................................ ................................ ................................ ......... 14 Trapézios ................................ ................................ ................................ ............... 16 Polígonos ................................ ................................ ................................ .............. 16 Circunferência (Círculo) ................................ ................................ ......................... 18 CALCULO DE ÁREA ................................ ................................ ................................ 20 Área Do Retângulo ................................ ................................ ................................ 20 Área Do Quadrado ................................ ................................ ................................ 20 Área De Uma Região Triangular (Ou Área De Um Triângulo) ............................... 21 Área De Um Losango ................................ ................................ ............................ 21 Área De Um Trapézio ................................ ................................ ............................ 22 Área De Um Polígono Regular ................................ ................................ .............. 23 Área De Um Círculo ................................ ................................ .............................. 24 GLOSSÁRIO ................................ ................................ ................................ ............. 25 EXERCÍCIOS DE GEOMETRIA PLANA................................ ................................ ... 28 CONCLUSÃO ................................ ................................ ................................ ........... 31 REFERÊNCIAS ................................ ................................ ................................ ........ 32

Por essarazão. começaram a adquirir a forma que os conhecemos hoje com asinvestigações de Tales. os seus registros estão presentes nos legados detodas as civilizações: babilônios. Aristóteles e Platão. Aanálise e interpretação desse modelo trazem um melhor entendimento. Os padrões da natureza e suas simetrias e muitos prob lemas práticos do nossocotidiano podem ser traduzidos e transformados num diagrama geométrico. navegar. a partir dessas regras. e foramorganizados. romanos. por recursos computacionaisdesenvolvidos para esse fim. que viveu por volta de 600 anos antes de Cristo. por Euclides. até o ano500 da era cristã. pela primeira vez. nos dias de hoje. os planos e os muitos objetos geométricos que podemos definir a partir deles. já tinh a sua forma atual. são provadas as proposições e os teoremas que vão estabelecendo frequentemente. Os conceitos. a Geometria que estudaremos muito frequentemente denominada de ³GeometriaEuclidiana³. templos e monumentos. propriedades e resultados que estudaremos são muitoantigos. aspropriedades das figuras geométricas que utilizamos . novasinformações ou respostas para o problema original.4 INTRODUÇÃO A Geometria foi desenvolvida a partir da necessidade de medir terras. as peças são os pontos. Como tais estarão presentes em nossas atividades. e constituem a rotina de trabalhoquando estudamos Geometria. gregos. desafiador e já muito antigo. um matemático da escolade Alexandria que viveu por volta de 300 anos antes de Cristo.construir casas. com o uso da lógicadedutiva.Através dos tempos. Nesse jogo fascinante. egípcios.hindus. As regras do jogo geométrico são dadas pelos chamadosPostulados da Geometria e.ganharam força nas escolas de Pitágoras.A régua e o compasso sempre foram os instrumentos utilizados na construçãodas figuras que os representam. asretas.sendo também possível substitui -los. calcular distâncias. foi aperfeiçoada pelos sucessores de Euclides e. chineses. árabes utilizaram as formas geométricas no seu dia-a-dia.

da seguinte forma: ‡ Pontos ‡ Retas ‡ Planos A. um pingo de caneta. serão aceitos sem definição aquelas acostumadas por nós dentro da hermenêutica e semântica. r. Observação: Por um único ponto passam infinitas retas. x. De um ponto de vista prático. mas dois pontos distintos determ inam uma única reta. lados de um quadro. Reta: fio esticado. Plano Alfa. Plano: o quadro negro. B. Plano Beta e Plano Gama. um furo de agulha. q. Numa reta. s. Em um plano e também fora dele. imagine o Pólo Norte e todas as linhas meridianas (imaginárias) da Terra passando por este ponto. a superfície de uma mesa. na verdade então. há infinitos pontos. há infinitos pontos. Alfa. Antes de se definir ângulo vai -se dissecar o estudo de reta Notações de Ponto. p. L e M representados por letras maiúsculas. Podemos ilustrar com as seguintes ideias para entender alguns conceitos primitivos em Geometria: Ponto: uma estrela. Beta e Gama representados por letras gregas minúsculas. RETA E PLANO Os conceitos geométricos são estabelecidos por meio de definições através das noções primitivas para daí formar ideias. .5 PONTO. bem como fora dela. u e v representados por letras minúsculas. Reta e Plano: as suas representações podem ser realizadas por letras.

divide esta reta em duas semirretas. . Na figura da esquerda. A semirreta que contém os pontos A e B e a semirreta que contém os pontos A e C são semirretas opostas. B e C são colineares. Semirretas: Um ponto O sobre uma reta s. nas duas figuras ao lado. O ponto O é a origem comum às duas semirretas que são denominadas semirretas opostas. semirretas e segmentos de reta Pontos colineares: são pontos que pertencem a uma mesma reta. os pontos A. pois todos pertencem à mesma reta r. A notação XY para uma semirreta significa uma semirreta que contém os pontos X e Y.6 As expressões "infinitos pontos" ou "infinitas retas" significam "tantos pontos ou retas quantas você desejar". S e T não são colineares. Pontos Colineares. Na figura da direita. O ponto A é a origem da semirreta que contém os pontos A e B e também é a origem da semirreta que contém os pontos A e C. pois T não pertence a reta s. os pontos R.

iniciam em um ponto e se prolongam infinitamente. têm a mesma origem e são infinitas em sentidos contrários. isto é. neste caso.7 As semirretas AB e AC estão na mesma reta. Se as retas são coincidentes ("a mesma reta") elas são paralelas. . onde A passa a ser origem e B a extremidade. inclusive os próprios A e B. denotado por AB. ‡ Retas Concorrentes Duas retas são concorrentes se possuem um único ponto em comum. Segmento de Reta: dada uma reta s e dois pontos distintos A e B sobre a reta. Um exemplo de retas concorrentes pode ser obtido pelas linhas retas que represent am ruas no mapa de uma cidade e a concorrência ocorre no cruzamento das retas (ruas). ‡ Retas Paralelas Duas retas são paralelas se estão em um mesmo plano e não possuem qualquer ponto em comum. recebe o nome de segmento de reta. o conjunto de todos os pontos localizados entre A e B.

Usamos a notação a b para indicar que as retas a e b são perpendiculares.8 ‡ Retas Perpendiculares São retas concorrentes que formam ângulos de 90 graus. .

de lados Polígono 3 5 7 9 No. sendo que tais interseções são denominadas vértices do polígono e os lados próximos não são paralelos. contiver pontos que estão fora do polígono. Polígono Triângulo Pentágono Heptágono Eneágono No. A região interior ao polígono é muitas vezes tratada como se fosse o próprio polígono Polígono convexo: É um polígono construído de modo que os prolongamentos dos lados nunca ficarão no interior da figura original. o segmento que tem estes pontos como extremidades. então todo o segmento tendo estes dois pontos como extremidades. estará inteiramente contido no polígono.9 ALGUMAS DEFINIÇÕES Polígono: É uma figura plana formada por três ou mais segmentos chamados lados de modo que cada lado tem interseção com somente outros dois lados próximos. de lados Quadrilátero 4 Hexágono Octógono Decágono 6 8 10 Undecágono 11 Dodecágono 12 . Um polígono é dito não convexo se dados dois pontos do polígono. Se d ois pontos pertencem a um polígono convexo.

o segmento que tem estes pontos como extremidades. Paralelogramo: É um quadrilátero cujos lados opostos são paralelos. As diagonais cortam-se ao meio. contiver pontos que estão fora do polígono. Os ângulos opostos são congruentes. Retângulo: É um paralelogramo com quatro ângulos retos e dois pares de lados paralelos. . Pode -se mostrar que num paralelogramo: y y y y Os lados opostos são congruentes. As diagonais de um losango formam um ângulo de 90º . Losango: Paralelogramo que tem todos os quatro lados congruentes. Segmentos congruentes: Dois segmentos ou ângulos são congruentes quando têm as mesmas medidas.10 Polígono não convexo: Um polígono é dito não convexo se dados dois pontos do polígono. A soma de dois ângulos consecutivos vale 180o.

denominados base menor e base maior. . O quadrado possui quatro lados com a mesma medida e também quatro ângulos retos. Este quadrilátero é obtido pela retirada de um triângulo isósceles menor superior (amarelo) do triângulo isósceles maior. existem dois ângulos congruentes e dois lados congruentes.11 Quadrado: É um paralelogramo que é ao mesmo tempo um losango e um retângulo. Pode -se mostrar que o segmento que liga os pontos médios dos lados não paralelos de um trapézio é paralelo às bases e o seu comprimento é a média aritmética das somas das medidas das bases maior e menor do trapézio. Neste caso. Trapézio: Quadrilátero que só possui dois lados opostos paralelos com comprimentos distintos. Trapézio isósceles: Trapézio cujos lados não paralelos são congruentes.

mas os seus lados opostos não são congruentes. pode-se mostrar que as diagonais são perpendiculares e que os ângulos opostos ligados pela diagonal menor são congruentes. . Neste caso.12 Pipa ou papagaio: É um quadrilátero que tem dois pares de lados consecutivos congruentes.

Vamos optar por apresentar os diversos tipos de figuras em separado apenas por uma razão de "arrumação". é necessário obter compreendido as suas vantagens matemáticas. da forma como é usual na Geometria Euclidiana. Só após o conhecimento de algumas propriedades das figuras é que os alunos compreenderão as vantagens de optar por uma classificação. Triângulos Os triângulos são polígonos de três lados. Sem esta compreensão. Chamamos polígonos a qualquer porção do plano limitada por segmentos de re ta que forma uma linha poligonal fechada.13 CONHEÇA A GEOMETRIA PLANA Para se chegar à compreensão da necessidade de classificação de figuras. e depois ver o professor permitir que um triângulo com os três lados iguais seja também isósceles. Quanto aos lados: Equilátero todos os lados iguais Isósceles dois lados iguais Escaleno todos os lados diferentes . parece um jogo de palavras ter ouvido o professor afirmar que um triângulo isósceles é o que tem os lados iguais. Iremos classificar os triângulos de duas maneiras: quanto aos lados e quanto aos ângulos.

ou em triângulos iguais. ou em triângulos iguais. a ângulos iguais opõem -se lados iguais. y Num triângulo. os ângulos que lhes são opostos também são iguais. y Num triângulo.14 Quanto aos ângulos: Acutângulo Retângulo Obtusângulo Um ângulo agudo Um ângulo reto Um ângulo obtuso Algumas propriedades: y Se o triângulo tem dois lados iguais. ao maior lado opõem -se o maior ângulo. y Num triângulo. Quadriláteros y Os quadriláteros podem ser trapézios (com dois lados paralelos) e não trapézios (quando não tem lados paralelos). a lados iguais opõem -se ângulos iguais. y Os trapézios podem ser paralelogramos (com lados opostos paralelos) e trapézios propriamente ditos (apenas com dois lados paralelos). .

não tem eixos de simetria. .dois eixos de simetria. . . .15 Paralelogramos Quadrado Retângulo Losango Paralelogramo Propriedades: Retângulo: . .diagonais perpendiculares que se bissetam .quatro eixos de simetria. .quatro lados iguais.quatro lados iguais. Losango: .diagonais perpendiculares. . Paralelogramo obliquângulo: .ângulos opostos iguais.diagonais iguais que se bissetam . .quatro ângulos retos.quatro ângulos retos. . . Quadrado: .diagonais que se bissetam.lados opostos iguais. .dois eixos de simetria.ângulos opostos iguais.lados opostos iguais. . .

l et . Isósceles: e si et i . et l : tem ei Escaleno: at o lados diferentes.16 Trapézi Propri ades: is l ei si is. Por exemplo: exágonos São polígonos de seis lados e seis ngulos. s e simet i . não tem ei os de simetria. Por exemplo: . Polí onos Pent onos São olí onos com cinco lados e cinco ngulos.

Por exemplo: ctógonos São polígonos de oito lados e oito ngulos. Exemplo: s polígonos podem ser regulares ou não regulares. Exemplo: m polígono di se convexo uando o prolongamento de ual uer dos segmentos ue o determina deixa o polígono de um só lado. Por exemplo: s polígonos podem ser côncavos ou convexos.17 Heptágonos São polígonos de sete lados e sete ngulos. m polígono di se côncavo uando o prolongamento de pelo menos um dos seus lados corta o polígono em duas partes. .

18 m polígono regular se tem todos os lados e todos os ngulos iguais. uaisquer e distintos de uma . caso contrário. Esse ponto fixo é denominamos de E da circunferência ponto . Exemplo de polígonos regulares: Circunferência (Círculo) ircunferência a figura geométrica formada por todos os pontos de um plano ue distam igualmente de um ponto fixo. ue une o entro a ual uer ponto da circunferência * ual uer segmento ue une dois pontos circunferência chama-se ORDA. di se não regular. A dist ncia constante denominamos de AIO indicado por r). Por exemplo: Vejamos alguns elementos da circunferência: * ual uer segmento chama-se raio r).

19 A corda que passa pelo centro da circunferência chama -se DIÂMETRO. Assim. . logo d=2r. o diâmetro é a maior corda da circunferência e seu comprimento é i gual ao dobro do comprimento do raio. Vamos indicar o diâmetro por d.

figura abaixo: y y y l = medida do comprimento ou base l = medida da largura ou altura s = área total . onde todos os lados são iguais. figura abaixo.h Área Do Quadrado Considerando que o quadrado é um caso particular do retângulo.20 CALCULO DE ÁREA Área Do Retângulo Em um retângulo de lados a e b. onde: y y y a= medida da largura ou altura b = medida do comprimento ou base s = área total temos que: medida do comprimento ou base área do retângulo = b.

em qualquer uma das três figuras. temos: área do triângulo = (b. Assim. A altura a ser considerada é a relativa a esse lado.l Área De Uma Região Triangular Ou Área De Um Triângulo) Considere as seguintes figuras: Observe que. a área do triângulo destacada é igual à metade da área do retângulo ABCD. de modo geral. podemos considerar qualquer lado do triângulo como base.21 temos que: área do quadrado = l. Área De Um Losango O quadrilátero abaixo é um losango onde vamos considerar: .h)/2 Neste caso.

PQ é a base menor.d)/2 Área De Um Trapézio Considerando o Trapézio abaixo. Se traçarmos a diagonal QN. cuja medida vamos representar por B. por exemplo. Da Figura Temos: y área do trapézio MNPQ=área do triâng ulo QPN + área do triângulo QMN .22 y y O segmento PR representa a Diagonal Maior. Você nota que a área do losango PQRS é igual à metade da área do losango cujas dimensões são as medidas D e d das diagonais do losango. que têm a mesma altura de medida h. podemos destacar: y y y MN é a base maior. obteremos dois triângulos. QPN e QMN. então : área do losango = (D. cuja medida vamos representar por b. O segmento QS representa a Diagonal Menor. A distância entre as bases é a altura do trapézio. cuja medida indicaremos por h. cuja medida vamos indicar por d. cuja medida vamos indicar por D.

que corresponde ao lado do polígono e cuja a medida vamos indicar por l.h/2 Área De Um Polígono Regular Considerando o polígono regular da figura abaixo. área de um polígono regular = n. y A área de cada triângulo é dada por (l. em cada um desses triângulos temos: y base do triângulo. a área do polígono seria dada por: 5.h)/2 área do trapézio = (B + b). que cor responde ao apótema do polígono e cuja medida vamos indicar por a. altura relativa à base do triângulo.(l.a)/2.h)/2 área do trapézio = (B. A partir do centro vamos decompor esse pentágono em triângulos que são isósceles e congruentes.23 y y área do trapézio = (B.(l.h+b. on de n = nº de lados do polígono. Como são cinco triângulos. que é um pentágono.h)/2 + (b. é dada por n.(l.a)/2. a área de um polígono regular.a)/2 .a)/2 Logo.

a expressão 5. que 5. Assim temos: área do pentágono = 5. o polígono regular tende a se confundir com a região limitada pela CINCUNFERÊNCIA.r. ou seja. podemos escrever: área de um polígono regular = p.r). Repare que a medida que o número de lados aumenta.l/2 Generalizando para todos os polígonos regulares.l/2 representa a metade do perímetro ou o sem perímetro (p) do pentágono. o apótema do polígono tende a coincidir com a altura o raio do círculo.r .24 Sabendo.l representa o perímetro (2p) do pentágono regular considerado. então: área de um círculo = pi.pi. Assim: y o perímetro do polígono regular tende a se confundir com o comprimento da CINCUNFERÊNCIA (C=2.r.r/2 = pi. y y osem perímetro do polígono tende ao valor 2.a Área De Um Círculo Observe a sequência de polígonos regulares inscritos numa Circunferência.pi. o CÍRCULO.

altura é um segmento de reta desenhado a partir de um vértice. Esse lado oposto chama-se base. perpendicularmente ao lado oposto a ele. Num triângulo ou paralelogramo base é o lado perpendicular à altura.25 GLOSSÁRIO Altura: nome dado a alguns comprimentos. paralelogramos ou trapézios. . Base: no retângulo base é o lado que não é co nsiderado altura. Em alguns triângulos.

esferas. dito Centro. cubos. Círculo: porção de um plano limitada por uma circunferência. tornou-se a parte da matemática que estuda figuras como retângulos. Com o tempo. fechada. soma de todos os lados). Há 5000 anos. Equilátero: o prefixo "equi" indica igualdade. Circunferência: curva plana.26 Centro: ponto no interior de uma circunferência ou esfera. O segmento AB é uma diagonal do losango. Raio: segmento de reta que vai do centro a um ponto qualquer da circunferência. um polígono é equilátero se todos os lados forem iguais. eqüidistante de todos os pontos dela. . etc. Perímetro: medida do contorno de uma figura geométrica plana (ou seja. Geometria: palavra de origem Grega formada por Geo (terra) e metria (medida). era a ciência de medir terrenos . seus perímetros e suas áreas. os vértices não podem ser vizinhos. cujos pontos estão todos a mesma distância de um ponto interior. Diagonal: segmento de reta que liga dois vértices de um polígono.

a dois lados de um polígono ou a três ou mais arestas de uma figura espacial. .27 Vértice: ponto comum a dois lados de um ângulo.

28 EXERCÍCIOS DE GEOMETRIA PLANA 1) Determine a área das seguintes figuras (em cm): a) b) c) d) e) Resposta a: (3 3)/2 = 4.5 Retângulo laranja: 4 (3+3) = 24 Retângulo rosa: 2 5 = 10 A soma de todas as figuras: 4.5cm² Resposta c: Retângulo amarelo: 2 3=6 Retângulo verde: 2 6 = 12 Retângulo azul: 10 3 = 30 A soma de todos eles: 6 + 12 + 30 = 48cm² Resposta b: Área do trapézio: (15 + 10) 6/2 25 6/2 = Área do triângulo: .5 + 24 + 10 = 38.

4 2=8 4 + 8 = 12cm² (20 15)/2 = 300 / 2 = 150cm² 2) Temos um triângulo equilátero de lado 6cm. Logo. qual é seu perímetro? Vamos descobrir o lado do quadrado: x x = 36 x= x=6 Então seu perímetro é 6 4 = 24cm. Qual a área deste trapézio? 4) Sabendo que a área de um quadrado é 36cm². . vemos que a parte de baixo da figura roxa se encaixa na parte branca de cima da figura. a base maior igual a 3 e a altura igual a 10. Qual é o perímetro e qual é a área deste triângulo? Perímetro: 6 3 = 18cm Área: 3) Um trapézio tem a base menor igual a 2. temos um retângulo.29 150/2 = 75 Área do retângulo: 8 2 = 16 75 + 16 = 91 cm² Resposta d: Resposta e: Figura azul: 4 cm Se observarmos bem.

30 5) Calcule a área e o perímetro (em metros) dos retângulos descritos: a) a = 25 e b = 12 b) a = 14 e b = 10 Resposta a: Área: 25 12 = 300m² Perímetro: 25+25+12+12 = 74m Resposta b: Área: 14 10 = 140m² Perímetro: 14+14+10+10 = 48m .

Desenvolvida para o conhecimento de algumas propriedades especificas das figuras como: perímetro. Para calculo de área de um circulo: . Para Calculo de área de um quadrado. A geometria plana é também de fundamental importância. raio. etc. utilizamos a formula: L x L (ou seja. para fazer o dimensionamento do pilar. como um todo. Concluindo.31 CONCLUSÃO A Geometria Plana é à área dentro do vasto campo da geometria. diâmetro. Para um retângulo: b x h (base X altura). sendo necessária para compreensão das áreas da geometria mais complexas. . que distribui o peso das lajes na função do edifício. po r exemplo. que estuda as formas planas ou as superfícies das figuras geométricas. a introdução nos conhecimentos do campo da Geometria. lado X lado). área. que utiliza dos cálculos de área de circulo. em pró do bem da sociedade. Que foi criada a partir das necessidades dos homens. por exemplo. Como um engenheiro estrutural. só com os conhecimentos adquiridos por meio da geometria plana que muitos profissionais conseguem exercer suas atividades. R² (PI X raio²).

cienciamao.32 REFERÊNCIAS <http://miltonborba.php> Acessado em: 10 de março de 2011.org/Mat_Aplic/MAT_APLIC -Geom_Plana. às 13h14 min.br/tudo/exibir.br/alfa/geometria -plana/geometria-plana.php?midia=pru&cod=_geometriaplanaees pacial> Acessado em: 10 de março de 2011.somatematica.com. <http://www.usp.portalsaofrancisco.com. às 14h38 min. <http://www. às 14h19 min. .pdf>Acessado em: 10 de março de 2011.br/soexercicios/geoplana. <http://www. às 13h40 min.php > Acessado em: 10 de março de 2011.

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