MODUL 3

PERSEDIAAN PERSEKITARAN KELAS

Tajuk Perkara Bil Perincian

1 Penyediaan Bilik
Darjah
1.1 Menyenaraikan bahan yang
diperlukan.
1.2 Mendapatkan kerjasama dan
sumbangan tenaga
orang perseorangan.
2 Pemilihan Perabot
Yang Sesuai
Untuk Kelas
2.1 Memilih perabot yang
bersesuaian dengan kelas
Tahun Satu.
3 Susun atur
Perabot Di Dalam
Kelas Tahun Satu
3.1 Susun atur perabot yang
sesuai di dalam kelas
dengan mengambil kira faktor
keselamatan murid.
4 Keceriaan Bilik
Darjah
4.1 Membaik pulih persekitaran
bilik darjah.
5 Mengekalkan
Kedudukan Kelas
Tahun Satu.
5.1 Menetapkan kedudukan kelas
Tahun Satu supaya
tidak berkongsi dengan kelas
lain.
PERSEDIAAN PERSEKITARAN KELAS
Susunan fizikal kelas Tahun Satu perlu ada kesinambungan dengan ciri-ciri yang t
erdapat
di kelas Prasekolah. Bagi memenuhi matlamat ini, beberapa persediaan awal boleh
dilakukan dalam usaha menjadikan persekitaran kelas Tahun Satu yang menarik, cer
ia
dan memberangsangkan.
Antara persediaannya ialah seperti menentukan keperluan yang diperlukan di dalam
dan
di luar kelas, mendapatkan kerjasama dan sumbangan orang perseorangan, pemilihan
dan susun atur perabot yang sesuai, menentukan lokasi kedudukan kelas yang sesua
i
dan membaik pulih suasana persekitaran kelas agar lebih ceria dan menarik untuk
pengajaran dan pembelajaran yang menyeronokkan.
Tajuk I
PENYEDIAAN BILIK DARJAH
1.1 Menyenaraikan bahan yang diperlukan.
Pada bulan November
dan Disember
Tujuan
Menyediakan persekitaran kelas dan keperluan asas yang
diperlukan untuk Program Transisi.
LANGKAH-LANGKAH
1. Guru mengemukakan kertas cadangan tentang
penyediaan kelas dan aktiviti yang berkaitan dengan
Program Transisi.
(a) dalam bilik/darjah
1. perabot
2. bahan P&P
3. kertas mahjong, manila kad, carta.
(a) Luar bilik darjah
1. Alatan
2. Tikar
3-1
Tajuk 1
PENYEDIAAN BILIK DARJAH (disambung)
1.1
Mendapatkan kerjasama dan sumbangan tenaga
orang perseorangan.
Tujuan
Dapat membantu guru menyediakan alat bantu mengajar
sebuah bilik darjah yang ceria dan menarik.
LANGKAH-LANGKAH
1.
Mengadakan perbincangan dengan pihak pengurusan
sekolah dan memohon kerjasama dari PIBG.
2.
menyediakan senarai semak keperluan bahan dan
senarai tugas.
3.
Taklimat pelaksanaan penyediaan kelas yang
berkenaan.
4.
Menjalankan aktiviti penyediaan alat bantu
mengajar dan acara gotong-royong
3-2
Tajuk 2
2.1 Memilih perabot yang bersesuaian dengan kelas
Tahun Satu.
Tujuan
Memastikan bahawa perabot yang sesuai memberi
kemudahan dan keselesaan kepada murid-murid.
LANGKAH-LANGKAH
1. Menyeragamkan saiz kerusi dan meja.
2. Memilih dan mendapatkan perabot-perabot yang
sesuai dengan kelas Tahun Satu.
3. Membuat susun atur secara gotong-royong
Tajuk 3
3.1 Susun atur perabot yang sesuai di dalam kelas
dengan mengambil kira faktor keselamatan murid.
Tujuan
1. Menyediakan kelas yang selamat bagi murid.
menyediakan kemudahan pembelajaran murid.
LANGKAH-LANGKAH
1. Merangka dan menyediakan pelan lantai di dalam kelas.
2. Menyediakan ruang pembelajaran:
....Sudut bacaan
....Sudut hasil kerja murid
....Sudut pengajaran dan pembelajaran
SUSUN ATUR PERABOT DI DALAM KELAS TAHUN 1
PEMILIHAN PERABOT YANG SESUAI UNTUK KELAS
3-3
Tajuk 4
KECERIAAN BILIK DARJAH
4.1 Membaik pulih persekitaran bilik darjah.
Tujuan
Menimbulkan rasa minat murid untuk mengikuti pengajaran
dan pembelajaran.
LANGKAH-LANGKAH
1. Mengecat dinding
2.
Menampal carta/Alat Bantu Mengajar (ABM) yang
menarik.
3.
Mempamerkan hasil kerja murid dengan cara
bermakna
a.
Hiasan dalaman kelas .
b. Langsir
c. Alas meja/skirting
d. Pokok bunga.
4.
Membina jadual tugas menjaga kebersihan bilik
darjah.
3-4
CONTOH

PERSEDIAAN PERSEKITARAN SEKOLAH DAN BILIK DARJAH

Bilik Darjah Tahun Satu Sebelum Diubahsuai

Bilik Darjah Tahun Satu Selepas Diubahsuai

3-5
Di Luar Bilik Darjah Tahun Satu Sebelum Diubahsuai

Di Luar Bilik Darjah Tahun Satu Selepas Diubahsuai

S.K Permatang Badak, Kuantan, Pahang

September 2000
3-6
Tajuk 5
MENGEKALKAN KEDUDUKAN KELAS TAHUN SATU
5.1
Menetapkan kedudukan kelas Tahun Satu supaya
tidak berkongsi dengan kelas lain.
Tujuan
Guru dapat mengekalkan persekitaran kelas dan
melaksanakan Program Transisi tanpa gangguan.
LANGKAH-LANGKAH
1.
Mengadakan perbincangan dengan Guru Besar
tentang rasional mengadakan kelas tersebut.
2.
Guru Besar memberikan taklimat dan penerangan
kepada semua guru tentang pengekalan kelas Tahun
Satu.
3.
Pihak pengurusan sekolah memberi keutamaan
kepada kelas Tahun Satu sekiranya timbul isu-isu
yang berkaitan.
(Sekolah 2 sesi / 2
pengurusan )
3-7