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2. Comenta a afirmação «Se duas rectas são paralelas então elas não têm pontos comuns».
fig. 2
4. Na figura 3 estão representados dois ângulos com amplitudes diferentes. Utilizando o transferidor
mede e regista a amplitude de cada um.
fig. 3
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m=
y=
fig. 4
6.2. Dá um exemplo de um elemento da figura que não seja uma linha poligonal.
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6.3. Dos elementos da fig.5 escreve o nome de um polígono regular.
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7. Considera o triângulo isósceles PQR com 16 cm de perímetro.
7.1 Constrói o triângulo sabendo que um dos lados mede de comprimento 6 cm.
8. Num triângulo rectângulo a amplitude de um dos seus ângulos é 30 , classifica esse triângulo
quanto ao comprimento dos seus lados. Explica o teu raciocínio.
w=
k=
z=
p=
fig. 6
11. Comenta a afirmação: «Não é possível construir um triângulo isósceles com 30 cm de perímetro
em que o comprimento de cada um dos lados iguais é 7 cm».
12. Na figura 6 está representado um jardim circular que tem no centro um lago também circular.
Quanto mede o diâmetro do lago? Explica o teu raciocínio.
fig. 6