Psicología Social Juan Alvarez Sierra

INTRODUCCIÓN
• El conocimiento de uno mismo y de la propia identidad puede darse:
• A nivel individual
• A nivel grupal: saber cómo es, qué debe pensar y que debe hacer nuestro grupo… y otros grupos de
los cuales formamos parte.
1. La conciencia de nuestra identidad y de la de otros, así como de la de los grupos a los que
pertenecemos y aquellos a los que no, nos hace:
1. La vida más sencilla y facilita nuestras relaciones interpersonales e intergrupales.
2. El “sí mismo” ha sido un concepto estudiado por diversas disciplinas, entre ellas, la Psicología de la
Personalidad, aunque, nos vamos a centrar desde un punto de vista “social”.
3. DESDE LA PSICOLOGÍA DE LA PERSONALIDAD
• Los psicólogos de la personalidad se han preocupado de:
• Buscar diferencias individuales en características y rasgos entre las personas
• Como esos aspectos les llevan a comportarse de una determinada manera
Ejemplo: si un alumno es extrovertido, será más probable que realice preguntas en clase y que
no tenga problemas para plantear sus dudas que si es introvertido.
4. DESDE LA PSICOLOGÍA SOCIAL
• Los investigadores del sí mismo han prestado más atención a la forma en que:
• Las personas piensan sobre las cosas que afectan a su comportamiento
• La influencia que lo que piensan puede tener en las relaciones interpersonales e intergrupales.
Ejemplo: será probable que aquel alumno extrovertido del que hablábamos no pase
demasiado tiempo preocupado por qué pensarán sus compañeros de él, ya que se lo
preguntará a ellos directamente.

ESQUEMA- RESUMEN

SÍ MISMO( AUTOCONCEPTO) IDENTIDAD SOCIAL

SIGNIFICADO E HISTORIA DEL ESTUDIO DEL SI MISMO E IDENTIDAD SOCIAL

La medida del auto concepto, pensar en EL ENFOQUE DE LA IDENTIDAD

Uno mismo ( auto- consciencia) y conocerse SOCIAL: LA TEORÍA DE LA
A uno mismo ( Auto- conocimiento) IDENTIDAD SOCIAL

Motivos que afectan al conocimiento de uno mismo: - LA CATEGORIZACIÓN SOCIAL

Auto- evaluación, auto- verificación, auto- ensalzamiento. – LA IDENTIDAD SOCIAL
-LA COMPARACIÓN SOCIAL

El conocimiento evaluativo del conocimiento de unos mismo:

Autoestima
Paradigma del grupo Mínimo
Teoría de la Auto-Categorización
Presentación del Yo en público; auto representación y manejo de la impresión. Auto presentación estratégica y
auto presentación expresiva.

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INTERACCIÓN SOCIAL Y AUTOCONOCIMIENTO DEL YO

L o que sabemos de nosotros: Reacciones a los demás:

Auto conocimiento del Yo como nos ven, nos refuerzan
Actúan.

VALORACIÓN REFLEJADA
O VALORACIONES DE LOS DEMÁS

Reciprocidad: las apreciaciones de los

Nuestras reacciones a las evaluaciones dependen de la demás influyen…
Credibilidad que para nosotros tengan las reacciones de los
Demás.
CONCEPTOS BÁSICOS: SÍ MISMO (AUTO-CONCEPTO) E IDENTIDAD SOCIAL
¿Qué es el auto concepto?
5. Resulta muy complicado encontrar una definición unánime de qué es el auto concepto por las
dificultades semánticas que supone, sobretodo, al traducirlo del ingles “self”.
6. La definiciones más populares sobre qué es el auto concepto se han centrado en tres aspectos:
6.1 Una definición genérica es la de Kihlston, Beer y Klein (2003) quienes consideran que:
- el auto concepto es un grupo de características las cuales cada una de ellas es necesaria.
- el conjunto de todas ellas es suficiente para identificar a uno mismo como diferente del resto de las
personas.
7.2 Una definición muy cercana a la Psicología de la personalidad es la de Tesser ( 2002)
quien denominó:
-el “sí mismo” como una colección de habilidades, temperamentos, metas, valores y preferencias
que distinguen a un individuo de otro.
7.3 También se le ha considerado el auto concepto como la memoria que la persona tiene de sí mismo

CARACTERISTICAS DEL AUTOCONCEPTO

• Debido a esta complejidad y a la falta de acuerdo sobre una sola definición, distinguiremos:
• 5 tipos de definiciones del auto-concepto:
5.1. Como toda la persona en general
5.2. Como personalidad
5.3. Como experiencia subjetiva
5.4. Como creencias sobre uno mismo
5.5. Como agente ejecutor
• No hay consenso sobre las características del auto – concepto.
• El auto – concepto se considera que es a la vez estable y variable, consistente e inconsistente,
racional e irracional, planificado y automático.
• En términos generales, el auto - concepto es la capacidad del individuo para pensar conscientemente
sobre sí mismo.
• Suele ir acompañado de otra etiqueta, como por ejemplo auto-esquema o auto-verificación.
- la etiqueta es lo que matiza la definición y hace que el autoconcepto pueda tener diferentes
significados.
¿QUE ES EL AUTOCONCEPTO PARA EL PROPIO INDIVIDUO?

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• Rentsch y Heffner (1994) hicieron esta pregunta a más de 200 estudiantes universitarios de los
Estados Unidos y les pidieron 20 respuestas diferentes a la pregunta ¿quién soy?
- las contestaciones fueron tan diferentes que los autores agruparon las respuestas en nada menos
que ocho categorías por ejemplo (intereses y actividades “me gusta el cine” ; características adscritas “
soy mujer”; creencias interiorizadas “ soy de izquierdas”.

OBJETO DE ESTUDIO DEL AUTO – CONCEPTO

• Leary y Tangney manifiestan que los fenómenos estudiados en relación con el autoconcepto incluyen
al menos uno de estos tres procesos psicológicos:
1. Atención, respecto a este, el auto concepto nos permite dirigir la atención hacia nosotros
mismos, tanto de manera consciente como inconciente.
2. Cognición, el auto concepto nos posibilita pensar conscientemente sobre nosotros mismos.
3. Regulación, a menudo podemos controlar lo que pensamos y sentimos sobre nosotros
mismos, así como nuestro comportamiento.
DEFINICIÓN DE IDENTIDAD

• “la identidad es una construcción altamente personal desarrollada a través de la integración de

varias identificaciones y des-identificaciones con otras personas significativas y grupos de
referencia, y una construcción social generada a través de interiorización de roles y del reflejo de
las valoraciones del otros”.
• La identidad es un proceso que se construye:
1. De manera principalmente personal. Es decir, tiene como principal objetivo al individuo.
2. Teniendo en cuenta otras personas y/o grupos con los cuales el individuo se siente
altamente unido, relacionado, etc..,(es decir, identificado), pero también con los que no.
3. Incluyendo el rol o roles que el individuo desempeña en un momento determinado y/o a lo
largo de su vida.
4. en un contexto relacional, es decir, influida por las reacciones, pensamientos, etc, que los
demás tienen de nosotros mismos.
5. los componentes de la identidad son: las sensaciones, los compromisos y los
reconocimientos.

¿QUE ES LA IDENTIDAD SOCIAL?

• La identidad social es una clase especifica de identidad

• Es la parte del autoconcepto del individuo que deriva del conocimiento de su pertenencia a un grupo
social, junto con los aspectos emocionales y valorativos asociados a dicha pertenencia. (Tajfel,
1981).

DISTINTAS CLASIFICACIONES DEL SÍ MISMO

Años 70 y 80
• Identidad personal: define el sí mismo en términos de rasgos y relaciones personales ( hogg y ss)
• Identidad social: es la parte del autoconcepto que se deriva de la pertenencia a grupos sociales.
Años 90
• Sí mismo individual: Incluye las características personales que diferencian a una persona de
otras.
• Sí mismo relacional: relaciones diádicas con otras personas que son significativas para la
persona.
• Sí mismo colectivo: definido por la pertenencia grupal y diferencia el “nosotros” del “ellos”.

CLASIFICACIONES DE CUATRO TIPOS DE IDENTIDAD

BREWER (2001)

• Identidad social basada en la persona: las propiedades de un grupo se interiorizan por el individuo
como parte de su auto-concepto.

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• Identidad social relacional: características de la persona en relación con otras con las que interactúa
en un contexto social.
• Identidad social basada en el grupo: equivalente a la identidad social y al sí mismo colectivo (de
las anteriores clasificaciones).
• Identidad colectiva: se comparten atributos auto-definitorios del grupo y enmarcan en un colectivo.

¿CUAL ES EL OBJETO DE ESTUDIO DE LA TIS?

• La TIS se ha interesado por las relaciones intergrupales, el favoritismo por el propio grupo, la
solidaridad intragrupal, los efectos del estatus o el liderazgo , etc…, por poner algunos ejemplos.
• La teoría de la Identidad Social fue creada y originalmente desarrollada por Henri Tajfel.
• La TIS es una de las teorías que mayor cantidad de investigación ha producido en los últimos 30-35
años, sobretodo en el continente europeo.
• La conducta asociada con los procesos generales por la TIS fue enmarcada en :
- la teoría de la auto-categorización o de la categorización del yo desarrollada por John Turner.

EL SÍ MISMO O AUTOCONCEPTO

LA MEDIDA DEL AUTOCONCEPTO

• PRIMER TIPO DE MEDIDAS

- Tarea de distribución autodescriptiva de cartas desarrollada por Linville.
- A cada participante se le da una baraja de 40 cartas. El sujeto organiza grupos de cartas, donde cada
grupo le represente a sí mismo en alguna faceta de su vida ( por ejemplo: “como soy en el colegio”.
• SEGUNDO TIPO DE MEDIDAS
- El objetivo es centrarse en varias categorías a la vez (por ejemplo; inteligente, sociable, etc.) y
observar la tendencia de las personas para diferenciar dichas categorías entre los múltiples
autoconceptos.
• Es importante aquí el cuestionario de auto-atributos (SAQ).
¿COMO ESTRUCTURAN LAS PERSONAS LA INFORMACIÓN DE LOS MULTIPLES AUTOCONCEPTOS QUE POSEEN?

• La importancia de la diferenciación (ID) entre los múltiples autoconceptos:

- los niños lo hacen hacia los 8 años.
- Antes de esto, evalúan sus experiencias como “totalmente buenas” o “totalmente malas”.
- En los adultos se puede comprobar si existe esa diferenciación con el SAQ.
• Las características de organizar la información sobre uno mismo en compartimentos o integrada:
- cuando la información se organiza en compartimentos (se colocan juntos todos los aspectos
positivos por un lado y los aspectos negativos por el otro)
- si se organiza de manera integrada ( la información se coloca en categorías que mezclan aspectos
positivos y negativos ).
• La claridad del autoconcepto:
- consiste en la certidumbre con la que la persona se define a sí misma.
- Se mide con el SAQ y puede dar lugar a dos interpretaciones:
1. Tener múltiples autoconceptos que hay que aunar
2. tener un único sí mismo central que aúne un grupo de atributos que guiarían los
pensamientos, sentimientos y comportamientos de las personas en cualquier situación.
3. Showers y Zeigler-Hill (2003) proponen que ambas interpretaciones no tienen porqué ser
incompatibles.

PENSAR SOBRE UNO MISMO: LA AUTOCONCIENCIA

• La autoconciencia consiste en tener conocimiento consciente de cómo es uno mismo incluyendo las
características que uno posee, sus intereses, actitudes y las propias limitaciones y errores.
• Se trata de alcanzar:
- un completo conocimiento (consciente) de cómo es uno mismo tanto en sus aspectos positivos
como en los negativos.
• Duval y Wicklund (1972) acuñaron el termino de auto-conciencia objetiva, según el cual, cuando las
personas piensan sobre sí mismas es como si lo hicieran sobre un objeto cualquiera.

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• Esto permite que comparen como son con como les gustaría ser y traten de acercar la visión que
tenían de sí mismos a ese ideal.
• Si una persona se preocupa mucho por como la ven los demás ( el sí mismo público), aumentará su
tendencia a tratar de conocerse a sí misma (el sí mismo privado), pero sobretodo comparará su si
mismo privado con el publico.

CONOCERSE A UNO MISMO: EL AUTOCONOCIMIENTO

¿QUÉ ES EL AUTOCONOCIMIENTO?

• El autoconocimiento es la comprensión de cómo es uno mismo y de cómo son las propias metas y
habilidades.
• ¿como organizamos ese conocimiento sobre nosotros mismos?
- lo hacemos a través de autoesquemas, que son concepciones de nosotros mismos.

¿CÓMO ALCANZAR EL AUTOCONOCIMIENTO?

Primero:
• Una de las formas de conocer como somos es haciendo inferencias sobre nuestro conocimiento.
• Ben (1967),basándose en este principio, desarrollo la Teoría de la autopercepción:
- las personas construimos un concepto de nosotros mismos haciendo atribuciones internas de
nuestro comportamiento.
Segundo:
• Una segunda forma de adquirir autoconocimiento es comparándonos con los demás.
• El concepto de comparación social fue definido por Festinger en 1954 refiriéndose a la comparación
que hacen las personas de sus opiniones y habilidades respecto al grupo al que pertenecen, pero:
- teniendo en cuenta la comparación con personas no similares.

¿COMO SOMOS EN REALIDAD?

La teoría de la autodiscrepancia:
• Higgins (1987) desarrollo la teoría de la autodiscrepancia con el objetivo de explicar como se forma
y modifica nuestro autoconcepto.
• Las personas estamos fuertemente motivadas para mantener un sentido de coherencia entre las
creencias y percepciones que tenemos sobre nosotros mismos.
- esta teoría asume que existen múltiples autoconceptos.
El sí mismo espejo:
• El si mismo espejo consiste en vernos a nosotros mismos través de los ojos de los demás, incluso
hasta llegar al punto de incorporar la imagen que creemos que tienen de nosotros en nuestro
autoconcepto.
• El fenómeno de Miguel Ángel: el sí mismo se forma a través del comportamiento de la pareja.

MOTIVOS QUE AFECTAN AL CONOCIMIENTO SOBRE UNO MISMO

LA AUTO EVALUACIÓN:
• La autoevaluación es el proceso de autoreflexión por el cual revisamos críticamente todos los
componentes del autoconcepto: habilidades, limitaciones, comportamiento, creencias, sentimientos
etc…
- en definitiva, es el motivo que nos lleva a buscar información precisa sobre uno mismo.
LA AUTOVERIFICACIÓN
• Consiste en el proceso por el cual a las personas nos gusta que los demás nos vean tal como nos
vemos a nosotros mismos, ni mejor ni peor.
• para quienes la autoimagen es especialmente importante, la autoverificación cobra una relevancia
importante (Swann y Pelma, 2002).
• Lo que se hace en la mayoría de la investigaciones que estudian este proceso:
- es comparar como un individuo se percibe a sí mismo en una serie de características y/o
habilidades, y como cree que la perciben os demás.
• Si pensamos que la imagen que los demás tienen de nosotros coincide con la que tenemos de
nosotros mismos, esto tiene un doble efecto positivo.

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EL AUTOENSALZAMIENTO
• El auto ensalzamiento consiste en la motivación o los esfuerzos de las personas parta obtener y/o
mantener evaluaciones positivas de sí mismos.

LA AUTOESTIMA
La autoestima es la evaluación que cada persona hace de todo lo que está incluido en su autoconcepto
• Consiste en la actitud del individuo sobre si mismo a lo largo de una dimensión positiva- negativa.
• La evaluación que hacemos de la percepción de nosotros mismos no solo se basa en nuestra auto
imagen, sino también en como percibimos la imagen que los demás tienen de nosotros.
• Tenemos tendencia a hacer evaluaciones de nosotros mismos comparándonos con los demás.
• Una de las formas de conseguir o aumentar una autoestima positiva es el autoensalzamiento
- se ha llegado a demostrar que las personas que no alcanzan esta motivación corren el riesgo de
padecer algunas enfermedades como es la depresión, o incluso las enfermedades mentales.
• Un proceso relacionado con la autoestima es el de la autoeficacia

AUTOESTIMA E IDENTIDAD SOCIAL

• La autoestima es una variable altamente relacionada con la identidad social.

• Cuando una persona está identificada con un determinado grupo que, por cualquier motivo, es
socialmente importante y/o aceptado, tiene alto estatus y/o reconocimiento social, etc. Tiende a
afectar positivamente a su autoestima.
LA AUTOPRESENTACIÓN O EL MANEJO DE LA IMPRESIÓN ES:

• El proceso por el cual tratamos de controlar la impresión que los demás se forman de nosotros,
presentándonos en la forma en la que nos gustaría que los demás nos vieran.
• La construcción del autoconcepto depende por completo de la interacción interpersonal
1. es decir, nos formamos nuestra propia imagen no solo por como somos, sino por como nos
comportamos ante los demás.
2. Según el manejo de la impresión, las personas utilizan varias estrategias para conseguir que
otras personas les vean de forma positiva.
• Existen dos clases de motivaciones para el autopresentación: Estratégica y expresiva
• La autopresentación estratégica, se trata de manipular la percepción que los demás tienen de
nosotros.
• La autopresentación expresiva, consiste en tratar de manifestar un autoconcepto positivo a través de
las propias acciones.

EL ENFOQUE DE LA IDENTIDAD SOCIAL

• La formación y el mantenimiento del autoconcepto incluye los roles que desempeñamos a lo largo de
nuestra vida y los grupos a los que pertenecemos.
• No podríamos llegar a un conocimiento completo de cómo somos si no incluimos en el autoconcepto
nuestra pertenencia grupal, lo que sentimos por dichos grupos, y la influencia que tiene sobre
nuestras creencias, sentimientos, percepciones y comportamientos.
• El enfoque de la identidad social será abordado desde dos teorías:
1. la Teoría de la Identidad Social (TIS)
- la idea básica de la TIS es que, las personas pertenecen a la vez a diferentes grupos, es
decir, a distintas categorías sociales. Además, dicha pertenencia es lo que construye su
autoconcepto.

2. la identidad social:
- se forma por la pertenencia a un grupo
- puede ser positiva o negativa, según la valoración que el sujeto haga de su grupo en
comparación con otros grupos.
- tres son los conceptos básicos: la categorización social, la identidad social y la
comparación social.

LA CATEGORIZACIÓN SOCIAL

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• Es un proceso cognitivo por el cual se agrupan objetos, personas o acontecimientos que se

consideran equivalentes (Tajfel y Wilkes, 1963).
• Es a través de la categorización como los individuos construyen su identidad social.
• Acentúa las diferencias entre categorías distintas e incrementa las semejanzas entre estímulos que
pertenecen a la misma categoría.
• La categorización social puede explicar que:
- se produzcan distinciones entre los grupos por;
- el hecho de que los sujetos se perciben como pertenecientes a categorías diferentes.
• En una situación no competitiva, la presencia de un exogrupo que desarrollaba las mismas tareas era
suficiente para que el endogrupo sobreestimara su propio trabajo (Fergurson y Kelley, 1964).
• La categorización social no puede explicar por qué en la mayoría de las ocasiones se valora
positivamente al endogrupo y negativamente al exogrupo.
• Considerar la pertenencia a un grupo como algo positivo o negativo depende tanto del contexto
social como de la comparación del propio grupo con otros.

CUANDO LOS SUJETOS NO SE ENCUENTRAN SATISFECHOS CON SU IDENTIDAD SOCIAL, TIENEN

TRES CAMINOS:

• La movilidad individual (abandonar el grupo para unirse a otro.

• La creatividad social (modificar la dimensión de comparación con el exogrupo o compararse con el
exogrupo diferente).
• La competición social (superar al exogrupo en una dimensión en la que este le aventajaba
anteriormente).
• El conocimiento de la pertenencia al grupo y el significado valorativo incluidos en la definición se
adquieren gracias a los procesos de comparación social que se producen entre el grupo al cual
pertenece cada individuo y aquellos a los que no pertenece.
Tajfel y Turner señalan que según la Teoría de la Identidad social puede hablarse de dos aspectos del
autoconcepto y de dos tipos de identidades: la identidad personal y la identidad social

LA IDENTIDAD SOCIAL

• Según la TIS , las personas se definen a sí mismas en función de la pertenecia a un grupo, y tienden a
conseguir una identidad social positiva.
• La identidad social positiva en una comparación social se puede alcanzar por la distinción positiva
del propio grupo ante otros sin que se produzca una discriminación negativa hacia el exogrupo.
• Las comparaciones con otros grupos que tienen un resultado positivo para el grupo proporcionan una
identidad social satisfactoria y las valoraciones negativas, una identidad social insatisfactoria.
• Definidas categorización social e identidad social, pasaremos a tratar la comparación social

LA COMPARACIÓN SOCIAL

• Es el proceso por el cual las personas tienden a comparase con otras personas.
• Tajfel hace uso del concepto de comparación social para explicar el proceso que lleva a las personas
a evaluar a su propio grupo.
• La identidad solo será positiva si las características que tiene el propio grupo son positivas, pero en
comparación con otros u otros grupos.
• Por lo tanto, la comparación social implica no solo ser diferente sino también que hay que ser mejor.
• Codol (1981) señala que para llegar a una identidad social positiva con un grupo, los individuos
tiene dos posibilidades:
1. la identificación introyectiva: ( auto -atribución de las características propias del grupo al
que pertenecen)
2. La identificación Extroyectiva: ( las características que otros le asignan por la pertenecia a
su grupo) *peligro: estereotipos.

Concepción de Codol
Intragrupal: ya que la persona se forma su identidad social en comparación con los miembros de su propio
grupo.
Concepción de Tajfel

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Extragrupal: ya que la persona se forma su identidad social en comparación con los miembros de otros
grupos, más de “mirar hacia fuera”.

EL PARADIGMA DEL GRUPO MÍNIMO

• El paradigma del grupo mínimo es una de las aportaciones más interesantes de la Teoría de la
Identidad Social:
- lo que demuestra es que la mera categorización, aunque se deba a criterios arbitrarios, produce
favoritismo endogrupal..
- lo más importante en esta teoría es el paso del favoritismo endogrupal a la diferenciación
intergrupal.

LA TEORÍA DE LA AUTOCATEGORIZACIÓN

• La TIS mantiene el supuesto de que las conductas sociales se articulan dentro de un continuo
interpersonal-intergrupal.
• Donde se sitúe una persona dentro de ese continuo depende de dos factores:
- La identificación del sujeto con su grupo
- las características específicas de la situación
• Según este continuo, los individuos se comportan en ocasiones en función de la pertenecia a su
grupo, pero:
- en otras lo hacen en función de sus preferencias individuales.
• Tajfel señalo que las teorías que se basasen en el comportamiento de las personas en función de que
se encontrasen en uno de estos dos polos no podían explicar como se comportaban cuando se
encontraban en el otro.
La teoría de la Auto categorización o categorización del yo de Turner trata:
• Explicar cual es el proceso que lleva a las personas a incluirse en una u otra categoría.
- En que categoría se incluyan en cada momento dependerá de las circunstancias sociales en las
que se encuentren.
- Turner considera que ésta teoría es más amplia que la TIS y que la incluye.
La Teoría de la Categorización del yo pone su foco de atención n cómo las personas son capaces de
llegar a actuar como un grupo.
• Su hipótesis básica es que hay una elaboración socio-cognitiva de la identidad social que está en un
nivel de abstracción superior a la hora de percibir a uno mismo y a los demás.
• Existirían tres niveles de abstracción según la teoría:
1. El supraordenado ( el hombre como ser humano y diferente de otras especies)
2. El intermedio ( basado en las semejanzas y las diferencias entre los individuos)
3. El subordinado ( Categorizaciones individuales frente a las de otros sujetos)

• El comportamiento grupal sería:

1. un cambio en el nivel de abstracción, llevando a una despersonalización pero sin perder
la identidad individual.
• Definición de las personas del propio grupo o de otros grupos:
1. en términos de prototipos, es decir, las características típicas asociadas con la pertenencia
al grupo.