Aporte de Abraham Maslow a la Educación Parvularia en el Primer Ciclo

Abraham Maslow aporta en la Educación Parvularia, la importancia del

propósito de lo aprendido, en el caso de los niños y niñas el aprendizaje
significativo, que es aquel aprendizaje que se adquiere a partir de los
conocimientos previos o ya conocidos, permitiendo que los nuevos
conocimientos se internalicen con mayor eficacia.
Dentro de esto también Maslow, platea que la motivación es una de las
herramientas claves para las prácticas pedagógicas, en el momento de
enseñar es más probable que un niño tome más atención si antes ha tenido
una motivación para aprender. En la educación Parvularia es fundamental que
los niños y niñas tengan aprendizajes significativos, ya que los niños en primer
ciclo aprenden principalmente a través de la práctica, de lo concreto, por lo
que la motivación ayudara a incorporar conocimientos nuevos.

Con respecto al educador dentro del aula Maslow plantea que, este debe ser
un instrumento que facilite el proceso de enseñanza-aprendizaje, un guía que
dirija al párvulo.

Responsabilidades del Educador:

o Dirigir y trasmitir la motivación a los párvulos.

o Comprender las necesidades de los párvulos.
o Desarrollar sus programas de enseñanzas de acuerdo a los estados de
los párvulos.
o Desarrollar situaciones que animen a los párvulos, enlazado a la
motivación.
o Motivar de forma individual a los párvulos.
o Debe considerar que los párvulos necesitan un orden jerárquico para
aprender, comenzando desde lo más simple a lo más complejo.