ESCUELA ESPECIAL DE LENGUAJE PADRE ALBERTO HURTADO

PLANIFICACIÓN MES DE ABRIL

PLANIFICACIÓN

TEMA: Mi Cuerpo y alimentación saludable FECHA DE INICIO: 01 de FECHA DE TÉRMINO: 29 de

Abril abril
CICLO: Segundo. NIVEL: Medio Mayor CURSO: Medio Mayor

OBJETIVO GENERAL

- Conocer, nominar, describir y valorar las partes del cuerpo y órganos de los sentidos.
- Conocer y describir características del otoño.

OBJETIVOS ESPECÍFICOS

- Identificar y nombrar las diferentes partes del cuerpo y su función.

- Reconocer el género de si mismo y de los demás.
- Reconocer y expresar acciones de personas.
- Reconocer cualidades en las personas.
- Nombrar los órganos de los sentidos y reconocer la importancia de su función.
- Conocer las vestimentas utilizadas según género.
- Conocer hábitos de alimentación saludable.
- Conocer la importancia de la higiene personal y los elementos utilizados para el aseo del cuerpo.
- Realizar ejercicios para mejorar la coordinación y equilibrio global del cuerpo.
- Identificar lateralidad (derecha – izquierda).
- Identificar vestimenta relacionada con la estación.
- Reconocer características generales del otoño.
 ESCUELA ESPECIAL DE LENGUAJE PADRE ALBERTO HURTADO
PLANIFICACIÓN MES DE ABRIL

FUNDAMENTACION

A través del cuerpo los niños experimentan diferentes sensaciones y reconocen su entorno, es necesario, entonces, que utilicen, reconozcan y
nombren correctamente las partes del cuerpo humano y órganos de los sentidos, aumentando y reforzando su vocabulario.

CONTENIDOS CONTENIDOS CONTENIDOS

CONCEPTUALES ACTITUDINALES PROCEDIMENTALES

El planeta tierra. Respetar. Observar

Lugares de la tierra: el mar, el desierto, Compartir Preguntar
la selva, cordillera , islas, Antártida, Concentración responder
Elementos de la tierra; aire, tierra y Atención. Confeccionar
agua Reflexionar. Colaborar.
Los sonidos de la voz. Tonos agudos Interactuar. Dibujar
graves Pintar.
Colores para crear. Colorear.
Las expresiones del rostro, tristeza, Imaginar
felicidad, sorpresa, miedo, Crear
aburrimiento, disconformidad. Descubrir
La música; fuerte suave, lenta y rápida. Identificar.
 ESCUELA ESPECIAL DE LENGUAJE PADRE ALBERTO HURTADO
PLANIFICACIÓN MES DE ABRIL

Conocimientos Previos
Niños / Niñas Educadora Contenidos conceptuales graduados

• Donde esta la cara • Partes del cuerpo • Partes de la cara (cara, ojos, nariz, cejas,
• Que es el cuerpo • Los sentidos labios, boca, dientes)
• Partes de la cara • Alimentos • Partes del cuerpo (manos, piernas, pies,
• Partes del cuerpo brazos, hombros, etc)
• Alimentos saludables • Alimentos saludables (frutas, verduras)
• Alimentos no • Alimentos no saludables (comida chatarra)
saludables
 ESCUELA ESPECIAL DE LENGUAJE PADRE ALBERTO HURTADO
PLANIFICACIÓN MES DE ABRIL

Responsabilidades Recursos
Niños/ Niñas Educadora Humanos Materiales Financieros
Evalúan su El equipo de la sala se -Educadora -Fotografías, imágenes Material
propio compromete a -Asistente -Hojas de trabajo aportado por
comportamiento interiorizarse en el -Alumnas en -Papel lustre los padres.
(autoevaluación), tema con el fin de práctica -Cartulina
como también el entregar a los niños y -Niños / niñas -Pegamento
logro de los niñas aprendizajes -Lápices de Cera
objetivos del relevantes -Pincel
proyecto. relacionados al tema -Tempera
del proyecto. -Trozos de papel de diario,
revista, cartulina, entre
otros (recostados)

EVALUACIÓN

La evaluación que se utilizará en esta planificación es la siguiente:

Educadora: Evaluación del aprendizaje conceptual y actitudinal de los niños y niñas, en las dimensiones indicadas
Niños: Evalúan sus propios comportamientos (autoevaluación)
Tipo: Formativa
Procedimiento: Observación directa
Instrumento: Escala de Apreciación

EXPERIENCIAS DE APRENDIZAJE
Ámbit Núcle Aprendizaje Aprendizaje Experiencia de Indicadores

o o Esperado
Formación Personal y Social
Identidad
(1) Iniciarse en la
aceptación de sus
características
corporales,
expresándose a través
de diversas formas,
contribuyendo así a la
construcción de su
imagen corporal.
(6) Expresar y comunicar
características de sí mismo
comunes y diferentes en
relación a otros niños y
adultos, mediante distintas
formas de representación.
Convivencia
(10) Compartir con otros
niños, jugando,
investigando, imaginando,
construyendo y
aventurando con ellos.
ESCUELA ESPECIAL DE LENGUAJE PADRE ALBERTO HURTADO
PLANIFICACIÓN MES DE ABRIL
Especifico Aprendizaje
Aceptación de sus -Reconoce partes de su -Reconoce su ojo
características cara -Reconoce su nariz
corporales -Estampar silueta -Reconoce su boca
humana -Reconoce su oreja
-Mirarse en un espejo y -Estampa silueta
realizar expresiones -Realiza distintas expresiones
faciales faciales que la educadora
realiza
Comunicar algunos -Nombrar características -Nombra características de su
rasgos de su de su sexo y rellenar sexo (sexo, pelo, etc.)
identidad niño/a con papel picado -Rellena niño con papel picado
según corresponda según corresponda
-Pegar en cara: ojos, -Pega correctamente ojo
nariz, boca, oreja -Pega correctamente nariz
-Vestir niño/a con -Pega correctamente su boca
distintas técnicas -Pega correctamente su oreja
Compartir con -Simón dice (tocar parte -Juega a simón dice
otros niños de su cuerpo – de un -Toca partes de su cuerpo
jugando y amigo) según simón
construyendo. -Decoración mural -Arma cuerpo humano
referente al tema -Realiza bolitas de revista
-Armar cuerpo humano
con bolitas de revista
 ESCUELA ESPECIAL DE LENGUAJE PADRE ALBERTO HURTADO
PLANIFICACIÓN MES DE ABRIL

Lenguaje verbal
Comunicación

(5) Comprender los Comprender -Observar y comentar -Nombra partes del cuerpo
contenidos y propósitos de contenidos en láminas del cuerpo humano
los mensajes en distintas distintas humano -Indica partes del cuerpo
situaciones, identificando situaciones -Identificar partes del señalados por la educadora
la intención comunicativa cuerpo humano en
de diversos interlocutores, láminas
mediante una escucha
atenta y receptiva.

(3) Expresarse en forma

oral en conversaciones,
narraciones, anécdotas,
chistes, juegos colectivos y
otros, incrementando su
vocabulario y utilizando
estructuras oracionales
que enriquezcan sus
competencias
comunicativas.
Lenguaje Artístico
Ampliar su -Canta canción “carita”
producción -Cantar canciones -Participa de la veo-veo
lingüística a través alusiva al tema “ carita” -Adivina partes del cuerpo
de canciones, -Narración de cuento
cuentos y alusivo al tema
adivinanzas -Canción veo-veo
(láminas partes del
cuerpo)
-Adivinazas partes del
cuerpo

(1) Expresarse Expresarse -Perfora en cartulina -Modela cuerpo humano

creativamente a través creativamente a cara -Modela cara
de diferentes través de -Modelar la carita en -Estampa mano
manifestaciones artísticas: diferentes plasticina -Estampa pie
pintura, modelado, gráfica, manifestaciones -Dactilo pintura del -Pinta con pincel niño /a según
teatro, danza, música, artísticas cuerpo humano corresponda
poesía, cuentos e -Modelar cuerpo
imágenes proyectadas. humano en plasticina
-Estampar manos y pies
-Pintar con pincel niño y
niña
 ESCUELA ESPECIAL DE LENGUAJE PADRE ALBERTO HURTADO
PLANIFICACIÓN MES DE ABRIL

vida y acontecimientos relevantes

Relación con el Medio Natural y Cultural

Grupos humanos, sus formas de

(12) Aplicar diferentes
técnicas y estrategias
para preservar, conservar
y desarrollar ambientes y
estilos de vida saludables.
.
Relación lógico matemático y
Técnicas para -tuttifruti -Realiza tuttifruti
conservar la vida -ejercicios -Participa de los ejercicios
saludable -letreros para conservar -Recorta y realiza letrero
la vida saludable -Se expresa claramente en la
-disertaciones disertación

(1) Establecer relaciones Establecer -Juegos motrices -Participa de juegos motrices

de orientación espacial de relaciones (brazos, piernas) -Realiza movimientos que
ubicación, dirección, espaciales de -distinguir elementos nombra la educadora
distancia y posición ubicación arriba –abajo -Distingue elementos arriba
cuantificación

respecto a objetos, -Distingue alimentos abajo

personas y lugares,
nominándolas
adecuadamente.
 ESCUELA ESPECIAL DE LENGUAJE PADRE ALBERTO HURTADO
PLANIFICACIÓN MES DE ABRIL

EVALUACIÓN

Indicadores / Niños

-Reconoce su ojo
-Reconoce su nariz
-Reconoce su boca
-Reconoce su oreja
-Estampa silueta
 ESCUELA ESPECIAL DE LENGUAJE PADRE ALBERTO HURTADO
PLANIFICACIÓN MES DE ABRIL

-Realiza distintas expresiones faciales que la

educadora realiza
-Nombra características de su sexo (sexo,
pelo)
-Rellena niño con papel picado según
corresponda
-Pega correctamente ojo
-Pega correctamente nariz
-Pega correctamente su boca
-Pega correctamente su oreja

-Juega a simón dice

-Toca partes de su cuerpo según simón
-Arma cuerpo humano
-Realiza bolitas de revista
-Nombra partes del cuerpo humano
-Indica partes del cuerpo señalados por la
educadora
-Canta canción “carita”
-Participa de la veo-veo
-Adivina partes del cuerpo
-Modela cuerpo humano
-Modela cara
-Estampa mano
-Estampa pie
-Pinta con pincel niño /a según corresponda
-Recorte niño/a de papel lustre
-Recorta a mano figura humana
-Participa de juegos motrices
-Realiza movimientos que nombra la
educadora
 ESCUELA ESPECIAL DE LENGUAJE PADRE ALBERTO HURTADO
PLANIFICACIÓN MES DE ABRIL

Instrumento
Escala de apreciación total Puntaje: 60 puntos

Categorías
2= Logrado
1= Por lograr
0= No Logrado