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Avaliação do Desempenho Escolar

Nome: _______________________________________________________ RGM:


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Curso: 8º Pedagogia (manhã) Disciplina: CTE
Professor: Viviane Martins Data:
Avaliação: (X) N1 –( )N2 –( ) EXAME Peso: 10,0

Objetivo: Compreender evolução e a importância dos processos de comunicação e novas tecnologias associadas à
educação.
Conteúdo:. teoria da comunicação, comunicação e educação, mídia e novas tecnologias.
Procedimento: Prova a caneta, sem rasuras.
Valor das Questões: 0 a 10 pontos (1,25 cada)

1. “Como arte ou como prática, muito mais complementares do que dicotômicas, educação e comunicação
sabem que têm muito a ganhar atuando juntas. Por que, então, parece tão difícil articular seus saberes em uma
prática comum? Por que os profissionais dessas áreas têm tanta dificuldade em estabelecer parcerias? Por que
as relações entre eles se constituem muito mais pela via do duelo do que pela do diálogo? Por que insistem em
enrijecer as fronteiras, cada vez mais tênues, que separem esses dois campos?”
Educação e comunicação: diálogo ou duelo? - Rosalia Duarte

A partir do excerto acima, comente por que existem tantas dificuldades em se associar as áreas de educação e
comunicação, e como deve ser feita essa parceria.

O esquema abaixo representa a estrutura responsável pelo processo de comunicação. Observe-o e assinale as
questões 2 e 3:

2. No esquema, a posição B corresponde a:


a. ( ) Referente
b. ( ) Receptor
c. ( ) Emissor
d. ( ) Mensagem
e. ( ) Ruído

3. No esquema, a posição D corresponde


a:
a. ( ) Referente
b. ( ) Receptor
c. ( ) Emissor
d. ( ) Mensagem
e. ( ) Feedback

4. O termo “diálogo de surdos, corresponde, em comunicação, a:


a. ( ) Referente
b. ( ) Canal de comunicação
c. ( ) Ruído
d. ( ) Mensagem
e. ( ) n.d.a
Avaliação do Desempenho Escolar

5. Os símbolos ou códigos não verbais constituem exemplos de:


a. ( ) Linguagem
b. ( ) Comunicação
c. ( ) Feedback
d. ( ) Interferência
e. ( ) Mensagem

6. Discorra sobre o que vem a ser “o poder da comunicação” e a “comunicação do poder”.

7. Segundo Manuel Morán, pesquisador e professor da Universidade de São Paulo, comunicação e educação
andam juntas. Quanto mais a primeira se valer da segunda, melhor será o ambiente e, portanto, melhor serão as
práticas educativas. Para ele “o educador é um comunicador que precisa fazer uma interação, uma ponte como
forma de lidar com o conhecimento, diferente de como vem fazendo.
Comunicação / Educação: a atualidade do tema - Profa. Grácia Lopes Lima

Comente e afirmação de Móran apontando o que o professor pode fazer para mudar este quadro.

8. Cite algumas Barreiras que podem atrapalhar o processo de comunicação interpessoal.