Quechua Tapuykuna

QUECHUA TAPUYKUNA
1.- Buen dia, como esta? Allin púnchay, imaynalla
2.- Soy el Dr…………… Jampiy ……………kani
3.- Como te llamas? Imataq sutiyki
4.- Cuantos años tienes? Machka watyuk kanki
5.- De donde vienes? Maymanta jamunki
6.- Donde Naciste? De donde eres .Maypitaq pagarinki , maymanta Kanki
7.- Cuando fue tu ultima regla mayk’aqtaq qhepañiqen yawarniyki jamurgasunki
8.- Abortaste maykàypis sullurqankichu.
9.- Estas sangrando sirkàshankichu
10.- Desde cuando estas sangrando maykàjmantaña sirkàshankichu
11.- cuantos hijos has tenido machkha wawasniyuk kaki
12.- Cuantos partos has tenido machha kutitaña unqukunki
13.- Deque te operaron imantataqch arkerqa sunku
14.- cuantas cesareas has tenido machkha cesariastaña ruwasunku
15.- Sacate tu pollera y la bombacha polleraykita urqukuy, bonbachaykita
16.- Subite a la camilla wachariy chay puñunuman
17.- Parto kutitaña
18.- Descansa samay
19.- Sangre Yawar
20.- Moco qhuña
21.-Derecha paña
22.- izquierda Lluqí
23.- puje kallpay
24.- …………………………………………………………………………………………….
25.- Desde cuando tienes fiebre maykáqmanta ñaj ..kájaskanki
26.- te duele tu parte cuando orinas nanasunkichu rahhayki jispaqtiyki
27.- que tableta tomaste? Ima jampista upyarqanki
28.- Estas tomando vitaminas? Vitaminas niykita upyashankichu
29.- Te vas a internar Internasayku
30.- Cuando te pusieron la inyeccion? Maykáj churarqasunku inyeccion
31.- Desde cuando estas tosiendo? Maykájmantaña chújushanki
32.- Estas sangrando? Siráshankichu
33.- Desde cuando estas sangrando? Maykájmantaña sirkáshankichu
34.- Te duele la barriga Wisaykichu nanasunki
35.- Se mueve tu bebe Kuyunchu wawayki
36.- Tu ultimo hijo cuantos años tiene? Machkha watayuq wawayki
37.- Que parte de tu cuerpo te duele? Ima kitis ukhuykimanta nanasunki
38.- Tus familiares donde estan? Maypitaq yawarmasisniyki kank
39.- Es lejos donde vives? Karapichu tiyakunki
40.- Cuantos dias estas con fiebre? Machkha púnchawña kájashanki
La UTI de Neonatología requiere con

urgencia de nuevos ventiladores,
incubadoras y un ecógrafo para
seguir salvando vidas, tal como lo
ha hecho hasta ahora.
Es lo más cercano a un milagro o la mayor expresión del adelanto de la medicina. Se trata de la Unidad de Tratamientos Intensivos
(UTI) del Servicio de Neonatología del Hospital Base de Puerto Montt, cuyos equipos profesionales y tecnológicos son capaces de
sacar adelante a bebes prematuros de apenas 25 semanas y que vienen al mundo pesando apenas 500 gramos.
Actualmente esta unidad puede atender a 5 pacientes, pero puede ampliarse a 7 en caso extremo de emergencia; tal como ocurre
actualmente. Son siete los prematuros que están conectados a ventiladores mecánicos y monitores, vigilados las 24 horas del día.
Hasta ayer, la UTI estaba copada y uno de sus pacientes es precisamente un bebé que nació pesando 500 gramos y que ya
completó 10 días de vida. "No es frecuente, pero esto es una muestra de lo que significa tener médicos competentes, matronas
especializadas y equipos adecuados", explicó el doctor Claudio Martínez, jefe del Servicio de Neonatología.
El objetivo de esta unidad es dar la oportunidad a estos niños de tener un desarrollo similar al que tiene cualquier otro menor.
"Cada vez que nace un niño prematuro, tenemos que hacer todo lo posible, porque si dejamos de hacer algo, no sólo no le salvas la
vida; sino que, de sobrevivir, puede hacerlo con un daño", reconoció el facultativo.
Martínez explicó que actualmente existe la tecnología necesaria para poder hacer esta tarea, pero creada especialmente para estos
niños prematuros.
Sin embargo, la demanda ha sido mayor a la cantidad de equipos con que cuentan. Ello ha obligado a los especialistas a tener que
trasladar a mujeres embarazadas a Santiago, para que sean atendidas allá, sólo porque no tienen los equipos tecnológicos en
cantidad suficiente.
Pero esta situación puede terminar. El centro asistencial está postulando un proyecto al Fondo Nacional de Desarrollo Regional
(FNDR), un proyecto para adquirir ventiladores mecánicos, incubadoras de alta tecnología y, especialmente, un ecógrafo
multipropósito que permita vigilar continuamente el desarrollo cerebral y cardiaco de los menores.
Es lo más cercano a un milagro o la mayor expresión del adelanto de la medicina. Se trata de la Unidad de
Tratamientos Intensivos (UTI) del Servicio de Neonatología del Hospital Base de Puerto Montt, cuyos equipos
profesionales y tecnológicos son capaces de sacar adelante a bebes prematuros de apenas 25 semanas y que
vienen al mundo pesando apenas 500 gramos.
Actualmente esta unidad puede atender a 5 pacientes, pero puede ampliarse a 7 en caso extremo de emergencia;
tal como ocurre actualmente. Son siete los prematuros que están conectados a ventiladores mecánicos y monitores,
vigilados las 24 horas del día.
Hasta ayer, la UTI estaba copada y uno de sus pacientes es precisamente un bebé que nació pesando 500 gramos
y que ya completó 10 días de vida. "No es frecuente, pero esto es una muestra de lo que significa tener médicos
competentes, matronas especializadas y equipos adecuados", explicó el doctor Claudio Martínez, jefe del Servicio
de Neonatología.
El objetivo de esta unidad es dar la oportunidad a estos niños de tener un desarrollo similar al que tiene cualquier
otro menor.
"Cada vez que nace un niño prematuro, tenemos que hacer todo lo posible, porque si dejamos de hacer algo, no
sólo no le salvas la vida; sino que, de sobrevivir, puede hacerlo con un daño", reconoció el facultativo.
Martínez explicó que actualmente existe la tecnología necesaria para poder hacer esta tarea, pero creada
especialmente para estos niños prematuros.
Sin embargo, la demanda ha sido mayor a la cantidad de equipos con que cuentan. Ello ha obligado a los
especialistas a tener que trasladar a mujeres embarazadas a Santiago, para que sean atendidas allá, sólo porque no
tienen los equipos tecnológicos en cantidad suficiente.
Pero esta situación puede terminar. El centro asistencial está postulando un proyecto al Fondo Nacional de
Desarrollo Regional (FNDR), un proyecto para adquirir ventiladores mecánicos, incubadoras de alta tecnología y,
especialmente, un ecógrafo multipropósito que permita vigilar continuamente el desarrollo cerebral y cardiaco de los
menores
DEPERTAMENTO DE ENFERMERIA
El departamento de enfermería forma parte de la institución médica
sanitaria o asistencial, presta servicio de alta calidad al paciente, a
la familia y a la comunidad. Es además fuente de formación e
información de profesionales de la salud.
Características
- Presta servicio las 24 horas durante los 365 días del año.
- Tiene la mayor parte de personal total.
- Absorbe un alto presupuesto.
- Integra las acciones del equipo de salud en la atención del
paciente.
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Objetivos
- Coordinar los recursos para proporcionar atención de enfermería
de calidad.
- Integrar el personal de enfermería.
- Proyectar la institución a la comunidad.
- Controlar el material y el equipo propios del departamento.
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Ubicación
Planta física. El área física del departamento debe de contener
básicamente:
- Oficinas para personal dirigente.
- Estar de enfermería
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Funciones
La aplicación de proceso administrativo en el departamento de
enfermería permitirá proporcionar una atención de calidad; para ello
se tomará en cuenta tres aspectos asenciales:
1. Funciones administrativas dirigidas al personal.
2. Funciones administrativas dirigidas al paciente.
3. Funciones administrativas dirigidas a los servicios.
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SUBDIRECCION DE ENFERMERIA
1. FUNCIONES ADMINISTRATIVAS
a.- Investigación de las necesidades del personal de
enfermería.
b.- Elaboración de un diagnóstico situacional.
c.- Programación y distribución de personal de enfermería por
servicios y turnos.
d.- Elaboración de descripción de puestos.
e.- Elaboración de manuales.
f.- Detección de necesidades de enseñanza en el servicio y
programación.
g. Elaboración de diversos programas según las necesidades y
recursos
h.- Elaboración de diversos programas según las necesidades y
recursos
i.- Ejecución de diversos programas
j.- Supervisión del personal.
k.- Evaluación del desempeño del personal.
l.- Manejo de los instrumentos de control.
m.- Elaboración de informes.mensual y rol de turno
n.- Elaboración de reglamentos y vigilar su cumplimiento.
ñ.- Aplicación de incentivos y sanciones
o.- Elaboración de informes de enfermería en la atención del
paciente
p.- Programación de cursos de educación continúa
FUNCIONES DOCENTES
• Diseñar, planificar y participar en programas de educación continua para el personal de

enfermería y otros profesionales de la salud.
• Planificar ejecutar y controlar el proceso de enseñanza-aprendizaje en la formación del
personal de Enfermería.
• Desempeñar funciones directivas y docentes en carreras escuelas universitarias
nacionales e internacionales.
• Coordinar cursos, pasantías, diplomados y maestrías tanto nacionales como
internacionales.
• Impartir docencia incidental en el puesto de trabajo.
• Impartir docencia en pregrado y postgrado
FUNCIONES INVESTIGATIVAS
• Realizar y/o participar en investigación en enfermería y otras áreas con el objeto de

contribuir al desarrollo profesional y mejoramiento de la salud de la población.
• Divulgar y aplicar los resultados de las investigaciones a fin de contribuir a mejorar la
atención de salud, la atención de enfermería y el desarrollo profesional.
• Coordinar, controlar la ejecución de ensayos clínicos.
• Participar en la ejecución de ensayos clínicos.
DISTRIBUCION DE SUPERVISORAS POR TURNOS
SERVICIO No de Turno Turno Turno Turno Turno Turno Obserbaciones

camas mañana tarde nuche nuche nuche sabado
-I - II - III domingo
Supervisión -- 0 Lic - Lic - Lic – Lic - Lic - 1 Una Lic
1 1 1 1 cubre
vacaciones
Subdirección -- Lic - 1
de
Enfermeria
• Asesorar en materia de planificación educacional en los ámbitos de su competencia a
nivel municipal, provincial, nacional e internacional.
• Integrar los tribunales de cambio de categoría docente.
• Desempeñar funciones metodológicas en instituciones docentes nacionales e
internacionales.
• Coordinar cursos, pasantías, diplomados y maestrías tanto nacionales como
internacionales.
• Impartir docencia en pregrado y postgrado.
. Elaboración del presupuesto del departamento.
h.- Elaboración de diversos programas según las necesidades y
recursos.
i.- Elaboración de normas y políticas del departamento.
j.- Manejo de instrumentos técnico administrativos de la
planeación.
1.2. Implementación
a.- Elaboración de organigramas.
b.- Selección, introducción y desarrollo del personal.
c.- Establecimiento de los sistemas de trabajo propios del
departamento.
d.- Dirección del personal de enfermería.
e.- Establecimiento de los sistemas de comunicación.
f.- Ejecución de diversos programas.
g.- Elevar la productividad del personal.
1.3. Control
a.- Supervisión del personal.
b.- Evaluación del personal.
c.- Manejo de los instrumentos de control.
d.- Elaboración de varios informes.
e.- Elaboración de reglamentos y vigilar su cumplimiento.
f.- Aplicación de incentivos y sanciones.
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2. Funciones administrativas dirigidas al paciente
2.1. Planificación
a.- Investigación de necesidades del paciente en forma
integral, que requieren atención de enfermería.
b.- Establecimiento de un diagnóstico de enfermería.
c.- Planificación de la atención de enfermería.
a.- Organización e integración de material y equipo necesarios
para proporcionar la atención de enfermería.
b.- Suministro de la atención de enfermería.
2.3. Control
a.- Manejo de las formas de control de enfermería en la
atención proporcionada.
b.- Supervisión dela atención de enfermería suministrada.
c.- Evaluación continua de la recuperación progresiva del
paciente, o del descanso en caso contrario.
d.- Elaboración de informes de enfermería en la atención del
paciente.
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3. Funciones administrativas dirigidas a los servicios
3.1. Planificación
a.- Detección de necesidades de material, equipo, instrumental
y otros en los servicios.
b.- Cálculo de recursos materiales.
c.- Solicitar recursos necesarios.
d.- Programar la optimización de recursos materiales.
a.- Selección del equipo, material e instrumental en buenas
condiciones.
b.- Ejecución de varios programas.
c.- Utilización de inventarios, manuales y demás formas en que
se controlan y manejan los recursos materiales.
3.3. Control
a.- Supervisión del aprovechamiento de los recursos
materiales.
b.- Evaluación de la capacidad instalada en los servicios.
c.- Elaboración de informes y actualización de inventarios.
d.- Reportes de desperfectos y otros.
e.- Supervisión y evaluación dela higiene ambiental de los
servicios.
f.- Manejo de formas diversas.
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Organización y Funcionamiento
El sistema de organización de la institución define el de sus
departamentos. De tal forma que el modelo lineal es el mas usual
en el departamento de enfermería.
El puesto de más alto rango del departamento de enfermería es el
de Jefe de Area de enfermería, que cumple funciones de dirección
de personal.
El Jefe de Formación suele ubicarse al mismo nivel que el Jefe de
Area, con línea de coordinación entre ambos puestos y con
dependencia directa de la sección de enseñanza o en su defecto de
la subdirección. Se encarga de coordinar las actividades docentes
del departamento, y además desempeña funciones de asesoría,
enseñanza e investigación.
El personal supervisor depende de manera directa de la jefatura de
área, sus actividades se orientan a la supervisión del personal;
coordinan y distribuyen al personal profesional y no profesional del
servicio, les asignan funciones, actividades y pacientes según el
sistema de trabajo que se utilice. Son los responsables de la
atención directa al paciente.
Le sigue en jerarquía el puesto de enfermera especialista, que
proporciona atención especializada.
La enfermera general, en sus diversas categorías, dependen de la
supervisión. Se encargan de la atención directa al paciente.
El último puesto es ocupado por personal no profesional, que se
encargan de auxiliar al personal profesional en actividades que
requieren habilidad técnica o manual y rutinas del servicio.
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Sistema de trabajo
He aquí los sistemas de trabajo que se emplean en los
departamentos, y cuyo propósito es distribuir las actividades para
proporcionar un ejercicio ágil de la atención de enfermería:
1. Sistema de trabajo por paciente.
2. Sistema de trabajo funcional.
3. Sistema de trabajo mixto.
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1. Sistema de trabajo por paciente
La asignación y distribución del personal se hace por pacientes; es
decir, se ofrece atención de enfermería individualizada. Este sistema
se utiliza cuando el objetivo es proporcionar atención integral de
enfermería.
Sus ventajas consisten en que la atención de enfermería no sea
dispersa y permita favorece la interrelación enfermera-paciente.
Su principal desventaja es que sólo puede utilizarse cuando exista
suficiente personal, ya que una enfermera no puede proporcionar
atención integral a más de 10 pacientes y menos aún cuando son
pacientes delicados o graves.
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2. Sistemas de trabajo funcional
La asignación y distribución del personal se realiza por funciones;
por ejemplo, una parte del personal se realiza por funciones; por
ejemplo, una parte del personal ha de cumplir las rutinas del
servicio como hacer las camas, baños, administración de
medicamentos, toma de constantes vitales, etc., otra parte del
personal se encarga de tratamientos especiales, otra más de las
formas de control, entre otros. Esto se hará hasta agotar las
actividades pendientes en el turno. Se utiliza cuando hay escasez de
personal.
Se aconseja utilizar este sistema cuando se quiere reforzar una
técnica, adquirir habilidad manual o cuando se desee agilizar las
rutinas del servicio; es utilizado para actividades cotidianas;
presentas las siguientes desventaja: despersonaliza la atención de
enfermería, ya que el paciente es atendido por diferentes personas
en diversos aspectos, y además impide proporcionarle una atención
integral.
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3. Sistema de trabajo mixto
Consiste en asignar y distribuir el personal por pacientes y
funciones. Este sistema tiene algunas variantes; por ejemplo, se
asignan pacientes delicados o graves a una parte del personal, y
ciertas funciones a otra. Es el sistema más utilizado.
Sus ventajas consisten en que facilita la distribución, se fomentan
las relaciones interpersonales y no requiere la misma cantidad de
personal que el sistema por pacientes.
Una desventaja de este sistema es que no todos los pacientes
reciben atención de enfermería individualizada. Debe utilizarse
cuando no haya suficiente personal o no sea posible la distribución
por paciente.
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SUPERVISION Y EVALUACION DE RECURSOS HUMANOS DE
ENFERMERIA
Las acciones encaminadas a la supervisión y evaluación de los
recursos humanos en enfermería son efectuadas en su mayor parte
el Jefe de Area o/y subdirección de Enfermería.
El personal supervisor ejerce una dirección democrática sobre los
trabajadores, a fin de desarrollar al máximo los potenciales de
éstos.
Quien ejerce funciones de líder, debe poseer las cualidades para
realizar un liderazgo fuerte y positivo.
El verdadero líder es íntegro y honesto en sus acciones; no busca
satisfacción personal y egoísta; reconoce sus capacidades y
limitaciones en forma realista; ha desarrollado la habilidad de
establecer y mantener relaciones interpersonales significativas;
posee amplia capacidad en el área profesional y tiene cualidades
administrativas.
La posición jerárquica coloca al personal supervisor como
administrador, por ello, es importante cumplir con un perfil
adecuado a su jerarquía.
El supervisor es el eslabón entre la dirección y el personal aplicativo.
Si la supervisión es eficaz, el resultado es la satisfacción personal, la
productividad y la armonía en el trabajo.
La finalidad de la supervisión en enfermería es:
* Mejorar la calidad de la atención proporcionada.
* Crear un medio ambiente favorable a la productividad.
* Impulsar el desarrollo del personal.
* Mantener la disciplina y el interés por el trabajo.
* Optimizar la utilización de recursos materiales.
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Funciones del Supervisor de Enfermería:
1. Establecer un diagnóstico situacional de supervisión.
2. Elaborar plan de supervisión.
3. Analizar y valorar la cantidad y categoría del personal de
enfermería que se requiere en el área de trabajo asignada.
4. Colaborar con el jefe de servicio en la asignación y distribución
del personal.
5. Tomar parte en la planeación y ejecución de los programas de
enseñanza en el servicio.
6. Determinar el sistema de trabajo idóneo para los servicios.
7. Participar en las técnicas de integración personal.
8. Solucionar los problemas que le sean comunicados o que
detecte, en caso contrario, turnarlos al nivel jerárquico
correspondiente.
9. Elaborar la distribución de turnos, horario, vacaciones,
descansos y otros del personal de enfermería.
10. Calcular los requerimientos del personal según categorías.
11. Mantener la disciplina y el interés por el trabajo.
12. Promover esfuerzos cooperativos en el equipo de salud.
13. Seleccionar personal para incentivos y sanciones dirigidos al
personal de enfermería.
14. Establecer medios para atender a los sistemas de
comunicación ascendentes, descendente, horizontal y general.
15. Elaborar informes y recibirlos.
16. Tomar decisiones.
17. Recibir y delegar funciones.
18. Realizar entrevistas al personal cuando sea necesario.
19. Aplicar encuestas para conocer las habilidades del personal.
20. Evaluar al personal directa o indirectamente en su área.
21. Provocar enseñanza incidental o planeada.
22. Participar en la descripción de puestos y en el análisis
correspondiente.
23. Tomar parte en sesiones clínicas promoviendo la participación
del personal.
24. Manejar y elaborar formas de supervisión y evaluación del
personal.
25. Supervisar la atención que proporciona enfermería al
paciente.
26. Planear con el estamento médico y otros profesionales del
equipo de salud las acciones correspondientes a la atención del
paciente.
27. Propiciar un ambiente favorable a la productividad.
28. Procurar que el paciente tenga un ambiente de confianza,
bienestar e higiénico.
29. Fomentar la creatividad e innovación con el fin de mejorar la
atención de enfermería.
30 Participar en la enseñanza y orientación a familiares.
31. Vigilar la conservación y uso adecuado dela capacidad
instalada del servicio.
32. Orientar al personal sobre el manejo de equipo espacial
cuando así se requiera.
33. Evaluar las necesidades de equipo y material de los servicios.
34. Colaborar en la elaboración de instrumentos técnico-
adminsitrativos del departamento.
35. Contribuir en la elaboración y actualización de formas que
maneja el personal del departamento.
36. Vigilar la adecuada y oportuna dotación de material y equipo
en los servicios.
37. Elaboración de informes.
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PERFIL DE LA SUPERVISION
SUPERVISION
La supervisión esta basada en conocimientos técnicos-científicos con la
aplicación del proceso administrativo en todas sus etapas, apoyándose
en valores éticos, morales y espirituales para fortalecer su función. La
persona que ejerce este rol es el eslabón entre la dirección y el personal
operativo con el fin de obtener la satisfacción plena en la atención
oportuna del usuario, familia y comunidad
La Supervisión tiene que ser efectuada por profesionales con

cualidades, conocimientos, destrezas y técnicas para desarrollar las
actividades del servicio de enfermería; destrezas humanas para
mantener la moral y motivación de todos los empleados y clientes;
destrezas conceptuales para tomar buenas decisiones y mantener la
coordinación efectiva en la organización. Además, tiene que ser un
líder democrático que requiera visión, inteligencia y valor, así como,
habilidad para trabajar con el recurso humano.
TAREA DE QHICHWA
1.- Buenos dias ……………………………… Allin púnchay, ………………………………..
2.- Pase a la sala …………………………… Yaykumuykchis ………………………………..
3.- Como se llama …………………………Imata sutiyki …………………………………….
4.- Cuantos años tiene …………………… Machka watayuk kanki.? ……………………….
5.- De donde eres ……………Ima sutiyki ……………………………………………………...
6.- Que te duele ………………Ima nanasunqi ………………………………………………….
7.- Desde cuando te duele ……Maykaq man pacha nanan sunki? ………………………………
8.- Donde vives ………………Maypi tiyakunqi ,………………………………………………..
9.- Con quien vives …………..Piwan tiyakunqi. ………………………………………………..
10.- Abri la boca ……………..Kichary simiyquita. ……………………………………………..
11.- Deme su brazo …………..Apamuy brazuyqita ………………………………………………
12.- Respira por tu nariz ………Samay sinq` alado manta ……………………………………….
13.- Donde trabajas ……………Maypi llankanky ………………………………………………..
14.- En que trabajas …………...Imapi llankanqi …………………………………………………
15.- Que profesion tienes ……..Ima yachaykamayu tiyapusunqi . ……………………………….
16.- Subase a la cama …………Wasary camaman ……………………………………………….
17.- Echese en la cama. ……….Winkuy camapi …………………………………………………
18.- Abra las piernas ………….Kichariy piernasmyqita …………………………………………
19.- Eres casda ………………..suwaska kanqi …………………………………………………..

20.- Hasta que curso has estudiado ……Maykaq watacama yachariqi ………………………….
21.- Alos cuantos años le vino le vino su 1ra regla ……Ima watayun jamusunki llawarsurqi ..
22.- Como fue tu parto …………. Maymanta karka nawpaqunquna. …………………………….
23.- Cuantos hijos vivos tienes y cuantos muertos ……..Maiska wawa usanqu maiska wansqa
Qanqi. ………………………………………………………………………………………
24.- Le das tu pecho a tu bebe ………….Quyqichu chuchuyqita wawayqiman ………………
25.- Te duele tu cabeza ………………… Nanasuvqichu uman …………………………………
26.- Respire profundo . ………………… Ukuysamay …………………………………………..
27.- Como le atendieron ………………. Imaynatata atiende suriqu …………………………….
28.- No grites ……………………………Mana japarichu ,………………………………………
29.- No se mueva ……………………….Mana kuyurichu. ………………………………………
30.- No llores. ………………………….Mana wakaychu ………………………………….
31.-Cuantos hijos tienes ………………..Machkha wawasniyki tiyan …………………….
32.- Subite a la camilla …………………Wichari chay puñunaman……………………………
33.- Sacate tus zapatos…………………. Phatatus niykita urqhukuy …………………………
34.- Limpiate la barriga …………………Pichakuy wisaykita ………………………………
35.- Compra esta receta ………………..Kay jampi qillqata rantinki ……………………
36.- Desde cuando te duele ……………..Maykáqmantaña nanasunki ……………………
37.- Puedes sentarte ……………………Chukuyta atinkichu ………………………………
38.- Abre la boca ………………………..Kichariy Simiy kita ……………………………
38.- Saca la lengua ………………………qalluykita urqhuy ………………………………
40.- Abri las piernas ……………………Kichariy piernasniykita ………………………
40.- Escuchas bien ………………… …..Allintachu uyarinki ……………………………
41.- No tengas miede ………………….Ama manchikuychu …………………………
42.- cuantos hijos has tenido……………machkha wawasniyuk kaki

43.- Sacate tu pollera y la bombacha……polleraykita urqukuy, bonbachaykita
43.- Desde cuando tienes fiebre…………maykáqmanta ñaj ..kájaskanki
44.- que tableta tomaste?...........................Ima jampista upyarqanki
45.- Estas tomando vitaminas?..................Vitaminas niykita upyashankichu
46.- Te vas a internar……………………Internasayku
47.- Cuando te pusieron la inyeccion?..........Maykáj churarqasunku inyeccion
48.- Estas sangrando?................................... Siráshankichu
49.- Te duele la barriga…………………….Wisaykichu nanasunki
50.- Que parte de tu cuerpo te duele?............Ima kitis ukhuykimanta nanasunki
51.- Tus familiares donde estan?...................Maypitaq yawarmasisniyki kank
52.- Es lejos donde vives?............................ Karapichu tiyakunki
53.- Cuantos dias estas con fiebre?...............Machkha púnchawña kájashanki
54.- tienes todas las vacunas?.......................Tukuy vacunasniyuqchu
55.- Muestrame tu carnet?............................Ricuchiway riqsichiy niykita
56.- Donde te duele?.....................................Mayniqtaq nansunki
57.- Respira como cansada………...............Saykusqata jina samay
58.- Te duele el bajo vientre?.......................Nanasunkichu ura wisayki
59.- Por favor…………………………….. Yanapaway
60.- Estan sacando a su bebe……………...Wawaykita urqushanku
PROPUESTA FINAL DE FUNCIONES DE ENFERMERÌA Y TAREAS

ASISTENCIALES PARA LOS/AS ENFEROS/AS QUE LABORAN EN LAS
UNIDADES DE CUIDADOS INTENSIVOS.
FUNCIONES ASISTENCIALES DE LAS ENFERMERAS DE PLANTA
LICENCIADOS EN ENFERMERIA
FUNCIONES ASISTENCIALES:
• Cuidar la salud del individuo en forma personalizada, integral y continua, respetando sus
valores, costumbres y creencias.
• Realizar y controlar el proceso de Atención de Enfermería, como método científico de la
profesión
• Registrar en la historia clínica toda la información disponible de los problemas
identificados en individuos, familia y comunidad.
• Valorar la información recogida para realizar acciones de Enfermería, registrándolos en
la H.C .
• Evaluar las respuestas del individuo y registra en la H.C
• Realizar y controlar la recepción del paciente revisando la historia clínica.
• Controlar y realizar la preparación física preoperatoria del paciente según el tipo de
intervención y las normas del servicio.
• Controlar el cumplimiento del tratamiento prequirúrgico
• Identificar, comunicar y ejecutar acciones ante reacciones producidas por los agentes
anestésicos y otros fármacos
• Identificar y comunicar signos y síntomas de emergencia quirúrgica, tales como
evisceración, sangramiento, shock hipovolémico,
• Preparar las soluciones y otros elementos a utilizar durante las curas de heridas.
• Evaluar, controlar y realizar curas húmedas y secas, incluyendo las de alta complejidad
como por ejemplo abdomen abierto.
• Indicar, ejecutar, interpretar y consultar investigaciones clínicas de laboratorio
(hemograma, glicemia, hemocultivo, Benedict, Imbert, ECG, orina, heces fecales, cultivo
de secreciones, exudados, hemogasometría, creatinina, leucograma).
• Identificar, tomar decisiones junto con el médico, controlar y ejecutar tratamiento en
pacientes con signos y síntomas de alteraciones del equilibrio hidromineral y ácido
básico.
• Interpretar, participar en la valoración y tomar decisiones junto con el médico y ejecutar
acciones según el caso, ante investigaciones clínicas con alteración (hemogasometría,
hemograma, glicemia, hemocultivo, benedict, imbert, ECG., orina, heces fecales, cultivo
de secreciones, exudados, creatinina, leucograma)
• Identificar, tomar decisiones, controlar y ejecutar cuidados de enfermería ante pacientes
con signos y síntomas de complicaciones, Ej.: Hipo e hiperglicemia, shock, convulsiones,
sangramientos...
• Identificar y tomar decisiones en pacientes con alteraciones en los parámetros vitales.
• Tomar decisiones, controlar y ejecutar la administración de analgésicos y antipiréticos.
• Decidir y ejecutar colocación de sonda nasogástrica si hay presencia de vómitos.
• Ejecutar el manejo de bombas perfusoras
• Ejecutar fijación, mantenimiento y control de drenajes quirúrgicos y evaluar el momento
oportuno para retirarlos.
• Ejecutar la preparación y administración de fármacos por diferentes vías.
• Ejecutar acciones según el caso y tomar decisiones junto con el médico en la valoración
electrocardiográfica.
Planificar, controlar, y ejecutar la necesidad de la alimentación del paciente por diferentes

métodos..
• Decidir y ejecutar la colocación y permanencia de de sonda vesical.

• Ejecutar y evaluar la administración de nutrición parenteral.
• Identificar, participar en la valoración y tomar decisiones junto con el médico y ejecutar
acciones en pacientes con signos y síntomas de alteración del equilibrio hidromineral.
acciones en pacientes con alteraciones del equilibrio ácido básico.
• Identificar, tomar decisiones, controlar y ejecutar la necesidad de administrar aerosol.
• Identificar, tomar decisiones junto con el médico, controlar y ejecutar acciones según el
caso en pacientes con signos y síntomas de intoxicación digitálica.
• Prevenir deformidades articulares en pacientes comatosos y con enfermedades
neuromusculares.
• Prevenir y detectar úlceras por presión.
• Valorar y ejecutar debridación de las úlceras por presión. De ser necesario consultar con
especialistas.
• Decidir administrar oxígeno por diferentes métodos.
• Realizar ventilación manual.
• Seleccionar, ejecutar y controlar el tipo de fisioterapia respiratoria.
• Evaluar y comunicar estado neurológico del enfermo a través de la escala de Glasgow.
• Interactuar en la implantación de marcapaso.
• Controlar funcionamiento de ventiladores mecánicos.
• Detectar y consultar intubación selectiva.
• Elaborar y ejecutar técnica de comunicación verbal en los pacientes que lo requieran.
• Aplicar y controlar programa de prevención y control de infecciones nosocomiales.
• Valorar y decidir conducta con el médico frente a reacciones adversas durante y después
de la administración de drogas vasoactivas (como dopamina, dobutamina, digitálicos,
trombolíticos y nitroprusiato).
• Valorar y tomar decisiones junto con el médico ante emergencia quirúrgica y politrauma
(herida con armas blancas en tórax con compromiso respiratorio.) y ejecutar acciones
según el caso.
• Decidir y tomar conducta junto con el médico ante intoxicación por fármacos y ejecutar
acciones según el caso.
• Aplicar la política de uso de desinfectantes, antisépticos y esterilizantes.
• Detectar y comunicar signos reales de muerte.
FUNCIONES ADMINISTRATIVAS
• Planificar, ejecutar y controlar los cuidados de Enfermería.

• Participar en el planeamiento de acciones interdisciplinarias e intersectoriales en los
diferentes niveles de atención de salud.
• Asesorar en materia de planificación sanitaria en los ámbitos institucional, de servicio,
municipal, provincial y nacional.
• Asesorar en materia de enfermería en los ámbitos institucionales, de servicio, municipal,
provincial y municipal.
• Administrar unidades y/o servicios de salud, en los distintos niveles de atención
• Diseñar, implementar, evaluar y participar en programas de evaluación de la calidad de la
actividad de enfermería.
• Establecer políticas de atención, educación e investigación en enfermería.
• Velar por la organización de la estación de trabajo del personal de enfermería.
• Controlar y cumplir los principios de asepsia y antisepsia.
• Controlar el cumplimiento de los principios éticos y bioéticos.
• Desarrollar actividades administrativas en dependencia de la composición del Equipo de
Trabajo de Enfermería.
• Participar y/o dirigir las reuniones del servicio de enfermería que sean programadas
según pirámide del Equipo de Trabajo de Enfermería.
• Participar en las técnicas administrativas y científica de enfermería.
• Supervisar el área de desempeño de enfermería para mantener y mejorar los servicios.
• Participar en los pase de visitas conjunto de médicos y de enfermería.
• Planificar, controlar y supervisar los pases de visitas de enfermería.
• Dirigir, controlar y supervisar la entrega y recibo del turno.
FUNCIONES DOCENTES
nivel municipal,
nacionales .
internacionales.
• Coordinar cursos, estancias, pasantías, diplomados y maestrías tanto nacionales como
internacionales.

• Integrar los consejos científicos en los diferentes niveles del Sistema Nacional de Salud.
TAREAS ASISTENCIALES QUE PUEDE REALIZAR
• Realizar examen físico.

• Oxigenoterapia.
• Administración de nutrición enteral.
• Administrar medicamentos por vía oral.
• Administración de medicamentos y nutrición por vía parenteral (SC, IM, EV).
• Administración de medicamentos por vías mucosas.
• Administración de medicamentos por vía dérmica.
• Aplicar tratamientos con fuentes radioactivas.
• Aspiración de secreciones pulmonares en pacientes intubados.
• Medición de constantes vitales.
• Realizar benedict e imbert.
• Realizar lavados oculares.
• Cura de ostomías.
• Realizar desfibrilación y cardioversión.
• Aerosol terapia.
• Realizar electrocardiograma.
• Realizar electroencefalograma.
• Realizar potenciales evocados.
• Canalización de vías centrales con acceso periférico.
• Canalización de vías venosas periféricas.
• Extracción de muestras sanguíneas venosas y arteriales mediante punción directa.
• Fijación, mantenimiento y control de drenajes quirúrgicos.
• Fisioterapia respiratoria.
• Realizar Diálisis Peritoneal, previa punción por especialista.
• Hemodiálisis.
• Inmovilización de fracturas, esguinces, luxaciones.
• Colocar Sondas Nasogástricas.
• Realizar aspiración gástrica.
• Colocar Sondas Vesicales.
• Cura de las heridas quirúrgicas.
• Manejo del balón de contra pulsación (en cirugía cardiaca).
• Manipulación de bombas perfusoras.
• Movilización de pacientes.
• Preparación y administración de fármacos.
• Preparación y administración de contrastes radio-opacos (para radiografías contrastadas)
• Preparación y administración de sustancias radioactivas.
• Curas de las úlceras por presión.
• Debridación de las úlceras por presión.
• Administrar enemas con distintos fines.
• Higiene corporal del paciente encamado.
• Reanimación Cardiopulmonar.
• Intubación endotraqueal.
• Extubación.
• Recogida de distintas muestras corporales para análisis y cultivos (sangre, orina, esputos,
heces)
• Retirar drenajes quirúrgicos.
• Retirar puntos y demás medios de sutura quirúrgica.
• Retirar catéteres centrales y arteriales.
• Monitorización clínica y eléctrica (invasiva y no invasiva).
• Llevar hoja de balance hidromineral.
• Realizar hemocarboperfusión.
• Realizar mortaja.
• Realizar sutura de las heridas en piel.
ENFERMEROS TÉCNICOS
FUNCIONES ASISTENCIALES
• Cuidar la salud del individuo en forma personalizada, integral y continua respetando sus
• Realizar el proceso de Atención de Enfermería, como método científico de la profesión.
identificados en los individuos.
la H.C.
• Garantizar las condiciones óptimas para la recepción y traslado del paciente.
• Realizar la recepción del paciente revisando la H.C.
• Identificar, comunicar y ejecutar acciones en pacientes con alteraciones de los parámetros
vitales.
• Realizar la preparación física preoperatoria del paciente según el tipo de intervención y
las normas del servicio.
anestésicos y otros fármacos.
• Identificar y comunicar signos y síntomas de emergencia quirúrgica tales como
evisceración, sangramiento, shock hipovolémico, dehiscencia de la herida.
• Preparar, conectar y controlar funcionamiento del equipo de sello de agua y otros
drenajes pleurales.
• Ejecutar acciones en la atención a pacientes con pleurotomía, colostomía, traqueostomía,
abdomen abierto y otros procederes de alta complejidad.
• Tomar muestras, interpretar y consultar investigaciones clínicas de laboratorio
(hemograma, glicemia, hemocultivo, Benedict o Imbert, ECG, orina, heces fecales,
cultivo de secreciones , exudados , hemogasometría , creatinina , leucograma)
• Identificar y ejecutar tratamiento en pacientes con signos y síntomas de alteraciones del
equilibrio ácido básico.
• Identificar y ejecutar tratamiento en pacientes con signos y síntomas de alteración del
equilibrio hidromineral.
• Identificar y ejecutar cuidados de enfermería ante pacientes con signos y síntomas de
complicaciones. Ej.: Hipo e hiperglicemia, shock, convulsiones, sangramientos…
• Ejecutar la administración de medicamentos por diferentes vías.
• Identificar, comunicar y ejecutar acciones en pacientes con alteraciones en los parámetros
vitales.
neuromusculares.
• Ejecutar el manejo de bombas perfusoras.
• Evaluar y ejecutar acciones ante la presencia de secreciones nasofaríngeas y
endotraqueales.
• Ejecutar la preparación del paciente en investigaciones clínicas especiales (colon por
enema, tracto urinario simple, Rx de columna, rectosigmoidoscopía, colonoscopía,
mielografías, laparoscopía, arteriografía, punción lumbar)
• Ejecutar las acciones en correspondencia con los resultados de las investigaciones
clínicas de laboratorio, imaginología y otras.
• Detectar y comunicar signos y síntomas de complicación como hipo-hiperglicemia,
convulsiones, sangramientos, shock…
• Evaluar y comunicar estado neurológico del l enfermo a través de la escala de Glasgow.
• Detectar y valorar crisis convulsivas, ejecutando acciones independientes.
• Identificar arritmias cardíacas.
• Participar en RCP básica y avanzada.
• Ejecutar y evaluar técnica de comunicación extraverbal en los pacientes que lo requieran.
• Aplicar el programa de prevención y control de infecciones nosocomiales.

• Participar en la organización de la estación de trabajo del personal de enfermería.
• Cumplimiento los principios de asepsia y antisepsia.
• Participar en el control del cumplimiento de los principios éticos y bioéticos.
FUNCIONES DOCENTES
• Participar en programas de educación continua para el personal de enfermería y otros

profesionales de la salud.
• Participar en el proceso de enseñanza-aprendizaje en la formación del personal de
Enfermería.
• Desarrollar actividades formativas en los estudiantes ubicados en su servicio teniendo en
cuenta la composición del Equipo de Trabajo de Enfermería.
FUNCIONES INVESTIGATIVAS.
• Participar en investigación en enfermería y otras áreas con el objetivo de contribuir al

desarrollo profesional y mejoramiento de la salud de la población.
TAREAS ASISTENCIALES QUE PUEDE REALIZAR.
• Oxigenoterapia.
• Administración de medicamentos y nutrición por vía parenteral.
• Administración de medicamentos por las diferentes vías.
• Aspiración de secreciones traqueotomía en pacientes intubados.
• Aerosolterapia.
• Inmovilización de fracturas, luxaciones, esquinces.
• Colocar sonda Nasogástrica.
• Colocar Sonda Vesical.
• Limpieza, desinfección, control y protección de las heridas quirúrgicas.
• Preparación, dilución y administración de fármacos.
• Preparación, manipulación y administración de contrastes radio-opacos (en radiología)
• Prevención, detección y tratamiento de las Úlceras por presión.
• Realización de la higiene corporal del paciente encamado.
heces)
• Rasurar zona para intervención quirúrgica.
• Retirada de puntos y demás medios de sutura quirúrgica.
• Retirada de catéter venosos y arteriales .
• Extubación.
ORGANIZACIÓN Y DISTRIBUCIÓN DE LAS TAREAS Y CUIDADOS

PROPIOS DE LA AUXILIAR DE ENFERMERÍA EN LOS DIFERENTES
TURNOS DE TRABAJO DE UNA UNIDAD DE CUIDADOS PALIATIVOS
TIPO
* TURNO DE MAÑANA
Mantener la buena imagen del paciente (higiene personal...)

Proporcionar un ambiente agradable (habitación ordenada, ventilada, luz
adecuada...)
OBJETIVOS Proporcionar al paciente cuidados de confort y bienestar
Descargar al familiar o cuidador más cansado física y psíquicamente e involucrar a
aquel menos comprometido hasta ese momento
Mantener el orden en la unidad de trabajo para facilitar el de otros profesionales
Programación de las tareas y cuidados
• Recibir el cambio de turno de forma verbal y/o leyendo las incidencias

del turno anterior.
• Poner los termómetros y anotar las temperaturas en la hoja de control
que se abre a diario.
• Medir las diuresis y anotarlas en la hoja de control diario del día
anterior (8 h.), anotando y comunicando a la enfermera aquellas
incidencias especiales que observemos (hematurias, disminución de
diuresis, color de las mismas,...).
• Colaborar con la enfermera en la toma de muestras.
• Repartir los desayunos y ayudar a los enfermos que lo necesiten con el
mismo.
• Recoger las bandejas del desayuno y los vasos sucios. Dejar un vaso
limpio para enfermo y acompañante. También se dejará una botella de
agua para el enfermo.
• Realizar aseo general según protocolo y hacer las camas.
• Realizar higiene de la boca.
• Supervisar que la habitación queda ordenada.
• Cerrar y etiquetar las bolsas de la ropa sucia, depositándolas en el
carro para tal fin.
• Lavar el instrumental que se haya utilizado, empaquetándolo y enviar
a esterilización.
• Limpiar y reponer el carro de curas.
• Repartir comidas y ayudar con las mismas a aquellos pacientes que así
lo precisen.
• Recoger las bandejas de la habitación.
• Realizar higiene de la boca.
• A las 14 h. se realiza la medición de diuresis que se anotará en la hoja
de control diario.
• Procurar el descanso de los pacientes (pañales limpios, cambios
posturales, cortinas cerradas...).
• La auxiliar de enfermería atenderá los timbres y colaborará con la
enfermera en todo aquello que sea preciso, así como en los cuidados
que surjan en el turno (enemas, curas, ingresos...).
* TURNO DE TARDE
Proporcionar al paciente los mejores cuidados

OBJETIVOS posibles
Contribuir a aumentar su confort y bienestar
• Se recibirá el cambio de turno del compañero que sale.

• Se colocará la ropa limpia en la lencería (llega a 1ª hora de la tarde o
última de la mañana) y se repondrá el carro de ropa limpia para que
quede dispuesto para el día siguiente.
• Se colocará la farmacia (si no se hubiese podido colocar en el turno de
mañana).
• Se pondrán los termómetros, anotando las temperaturas en la hoja de
control diario.
• Se levantará a los pacientes que así lo tengan prescrito.
• Se repartirán las meriendas, ayudando en las mismas a los pacientes
que lo precisen.
• Se recogerán las bandejas de la merienda.
• Se acompañará a los pacientes que no tengan acompañante y se
ayudará a pasearles si así lo tuviesen prescrito o lo deseasen.
• Rellenar el agua de los caudalímetros y revisar las gafas nasales y
mascarillas, cambiándolos según protocolo o si fuese necesario.
• Repartir celulosa o servilletas a los pacientes.
• Acomodar a los pacientes para la cena.
• Repartir las cenas y ayudar en las mismas a los pacientes que lo
precisen.
• Recoger las bandejas de la cena.
• Higiene de la boca a todos los pacientes que no lo hagan por sí mismos
y asegurarse de que aquellos que sí pueden lo han hecho y de forma
correcta. También se preguntará a los familiares que realizan esta
tarea.
• Dejar preparado bote para higiene bucal e hisopos para que puedan
disponer en la mañana siguiente.
• Procurar que los enfermos queden limpios y acomodados para el
descanso (mirar posturas cómodas...).
* TURNO DE NOCHE
Proporcionar al paciente los mejores cuidados posibles

Facilitar el descanso
OBJETIVOS
Facilitar el trabajo del turno venidero, normalmente más ajetreado, dejando todo
preparado y dispuesto
• Recibir el cambio de turno del compañero que sale.

• Repartir leche, zumos (según prescripción-apetencia del enfermo).
• Reponer material para el día siguiente (jeringas, algodón,
desinfectante, agujas...).
• Cortar celulosa, hacer hisopos, cortar algodón, preparar colutorios...
• Colaborar con la enfermera en la administración de medicación oral,
rectal, inhalatoria y en todo aquello que sea preciso.
• Cambiar pañales a las 24 h., 4 h., 7 h. y siempre que sea necesario.
Dar cambios posturales en los pacientes que así lo tengan prescrito en
el mismo horario.
PROPUESTA FINAL DE FUNCIONES DE ENFERMERÌA Y TAREAS

ASISTENCIALES PARA LOS/AS ENFEROS/AS QUE LABORAN EN LAS
UNIDADES DE CUIDADOS INTENSIVOS.
LICENCIADOS EN ENFERMERIA
FUNCIONES ASISTENCIALES:
• Cuidar la salud del individuo en forma personalizada, integral y continua, respetando sus
• Realizar y controlar el proceso de Atención de Enfermería, como método científico de la
profesión
identificados en individuos, familia y comunidad.
la H.C .
• Evaluar las respuestas del individuo y registra en la H.C
• Garantizar las condiciones óptimas para la recepción y traslado del paciente
• Realizar y controlar la recepción del paciente revisando la historia clínica.
• Controlar y realizar la preparación física preoperatoria del paciente según el tipo de
intervención y las normas del servicio.
• Controlar el cumplimiento del tratamiento preanestésico
anestésicos y otros fármacos
• Identificar y comunicar signos y síntomas de emergencia quirúrgica, tales como
evisceración, sangramiento, shock hipovolémico, dehiscencia de la herida…
drenajes pleurales
• Controlar, tomar decisiones y brindar atención a pacientes con pleurotomía, colostomía,
traqueostomía, abdomen abierto y otros procederes de alta complejidad.
• Definir las soluciones y otros elementos a utilizar durante las curas de heridas.
• Evaluar, controlar y realizar curas húmedas y secas, incluyendo las de alta complejidad
como por ejemplo abdomen abierto.
• Indicar, ejecutar, interpretar y consultar investigaciones clínicas de laboratorio
(hemograma, glicemia, hemocultivo, Benedict, Imbert, ECG, orina, heces fecales, cultivo
de secreciones, exudados, hemogasometría, creatinina, leucograma).
• Identificar, tomar decisiones junto con el médico, controlar y ejecutar tratamiento en
pacientes con signos y síntomas de alteraciones del equilibrio hidromineral y ácido
básico.
• Interpretar, participar en la valoración y tomar decisiones junto con el médico y ejecutar
acciones según el caso, ante investigaciones clínicas con alteración (hemogasometría,
hemograma, glicemia, hemocultivo, benedict, imbert, ECG., orina, heces fecales, cultivo
de secreciones, exudados, creatinina, leucograma)
• Identificar, tomar decisiones, controlar y ejecutar cuidados de enfermería ante pacientes
con signos y síntomas de complicaciones, Ej.: Hipo e hiperglicemia, shock, convulsiones,
sangramientos...
• Identificar y tomar decisiones en pacientes con alteraciones en los parámetros vitales.
• Tomar decisiones, controlar y ejecutar la administración de analgésicos y antipiréticos.
• Evaluar suspender y comenzar vía oral en caso de síntomas y signos del sistema
digestivo.
• Decidir y ejecutar colocación de sonda nasogástrica si hay presencia de vómitos.
• Ejecutar acciones ante la presencia de secreciones nasofaríngeas y endotraqueales.
• Ejecutar fijación, mantenimiento y control de drenajes quirúrgicos y evaluar el momento
oportuno para retirarlos.
• Ejecutar la preparación y administración de fármacos por diferentes vías.
• Ejecutar acciones según el caso y tomar decisiones junto con el médico en la valoración
electrocardiográfica.
• Planificar, controlar y ejecutar la preparación del paciente en investigaciones clínicas
especiales (colon por enema, tracto urinario simple, Rx de columna, rectosigmoidoscopía,
colonoscopía , mielografías ,laparoscopia, arteriografía, punción lumbar).
• Planificar, controlar, y ejecutar la necesidad de la alimentación del paciente por diferentes
métodos (gavaje, gastrostomía y yeyunostomía).
• Decidir y ejecutar la colocación y permanencia de de sonda vesical.
• Ejecutar y evaluar la administración de nutrición parenteral.
acciones en pacientes con signos y síntomas de alteración del equilibrio hidromineral.
acciones en pacientes con alteraciones del equilibrio ácido básico.
• Identificar, tomar decisiones, controlar y ejecutar la necesidad de administrar aerosol.
• Identificar, tomar decisiones junto con el médico, controlar y ejecutar acciones según el
caso en pacientes con signos y síntomas de intoxicación digitálica.
neuromusculares.
• Prevenir y detectar úlceras por presión.
• Valorar y ejecutar debridación de las úlceras por presión. De ser necesario consultar con
especialistas.
• Decidir administrar oxígeno por diferentes métodos.
• Realizar ventilación manual.
• Seleccionar, ejecutar y controlar el tipo de fisioterapia respiratoria.
• Evaluar y comunicar estado neurológico del enfermo a través de la escala de Glasgow.
• Detectar y valorar la crisis convulsiva ejecutando acciones independientes.
• Indicar y participar en la RCP básica y avanzada.
• Controlar funcionamiento de ventiladores mecánicos.
• Elaborar y ejecutar técnica de comunicación extraverbal en los pacientes que lo
requieran.
• Aplicar y controlar programa de prevención y control de infecciones nosocomiales.
• Valorar y decidir conducta con el médico frente a reacciones adversas durante y después
de la administración de drogas vasoactivas (como dopamina, dobutamina, digitálicos,
trombolíticos y nitroprusiato).
• Valorar y tomar decisiones junto con el médico ante emergencia quirúrgica y politrauma
(herida con armas blancas en tórax con compromiso respiratorio.) y ejecutar acciones
según el caso.
• Decidir y tomar conducta junto con el médico ante intoxicación por fármacos y ejecutar
acciones según el caso.
• Planificar, ejecutar y controlar los cuidados de Enfermería.

• Asesorar en materia de planificación sanitaria en los ámbitos institucional, de servicio,
municipal, provincial y nacional.
• Asesorar en materia de enfermería en los ámbitos institucionales, de servicio, municipal,
provincial y municipal.
• Administrar unidades y/o servicios de salud, en los distintos niveles de atención
• Dirigir el equipo de enfermería en unidades de atención comunitarias.
• Diseñar, implementar, evaluar y participar en programas de evaluación de la calidad de la
actividad de enfermería.
• Establecer políticas de atención, educación e investigación en enfermería.
• Velar por la organización de la estación de trabajo del personal de enfermería.
• Controlar y cumplir los principios de asepsia y antisepsia.
• Controlar el cumplimiento de los principios éticos y bioéticos.
• Desarrollar actividades administrativas en dependencia de la composición del Equipo de
Trabajo de Enfermería.
• Participar y/o dirigir las reuniones del servicio de enfermería que sean programadas
según pirámide del Equipo de Trabajo de Enfermería.
• Supervisar el área de desempeño de enfermería para mantener y mejorar los servicios.
• Participar en los pase de visitas conjunto de médicos y de enfermería.
• Planificar, controlar y supervisar los pases de visitas de enfermería.
• Dirigir, controlar y supervisar la entrega y recibo del servicio.
FUNCIONES DOCENTES

nivel municipal, provincial, nacional e internacional.
• Integrar los tribunales de cambio de categoría docente.
internacionales.
• Coordinar cursos, estancias, pasantías, diplomados y maestrías tanto nacionales como
internacionales.

• Integrar los consejos científicos en los diferentes niveles del Sistema Nacional de Salud.
TAREAS ASISTENCIALES QUE PUEDE REALIZAR

• Realizar examen físico.
• Oxigenoterapia.
• Administrar medicamentos por vía oral.
• Administración de medicamentos y nutrición por vía parenteral (SC, IM, EV).
• Administración de medicamentos por vías mucosas.
• Administración de medicamentos por vía dérmica.
• Aplicar tratamientos con fuentes radioactivas.
• Aspiración de secreciones pulmonares en pacientes intubados.
• Realizar benedict e imbert.
• Realizar lavados oculares.
• Cura de ostomías.
• Realizar desfibrilación y cardioversión.
• Aerosol terapia.
• Realizar electroencefalograma.
• Realizar potenciales evocados.
• Fijación, mantenimiento y control de drenajes quirúrgicos.
• Realizar Diálisis Peritoneal, previa punción por especialista.
• Hemodiálisis.
• Inmovilización de fracturas, esguinces, luxaciones.
• Colocar Sondas Nasogástricas.
• Realizar aspiración gástrica.
• Colocar Sondas Vesicales.
• Cura de las heridas quirúrgicas.
• Manejo del balón de contra pulsación (en cirugía cardiaca).
• Manipulación de bombas perfusoras.
• Preparación y administración de fármacos.
• Preparación y administración de contrastes radio-opacos (para radiografías contrastadas)
• Preparación y administración de sustancias radioactivas.
• Curas de las úlceras por presión.
• Debridación de las úlceras por presión.
• Higiene corporal del paciente encamado.
• Intubación endotraqueal.
• Extubación.
heces)
• Retirar drenajes quirúrgicos.
• Retirar puntos y demás medios de sutura quirúrgica.
• Retirar catéteres centrales y arteriales.
• Monitorización clínica y eléctrica (invasiva y no invasiva).
• Llevar hoja de balance hidromineral.
• Realizar hemocarboperfusión.
• Realizar sutura de las heridas en piel.
ENFERMEROS TÉCNICOS
FUNCIONES ASISTENCIALES
• Cuidar la salud del individuo en forma personalizada, integral y continua respetando sus
• Realizar el proceso de Atención de Enfermería, como método científico de la profesión.
identificados en los individuos.
la H.C.
• Garantizar las condiciones óptimas para la recepción y traslado del paciente.
• Realizar la recepción del paciente revisando la H.C.
• Identificar, comunicar y ejecutar acciones en pacientes con alteraciones de los parámetros
vitales.
• Realizar la preparación física preoperatoria del paciente según el tipo de intervención y
las normas del servicio.
anestésicos y otros fármacos.
• Identificar y comunicar signos y síntomas de emergencia quirúrgica tales como
evisceración, sangramiento, shock hipovolémico, dehiscencia de la herida.
drenajes pleurales.
• Ejecutar acciones en la atención a pacientes con pleurotomía, colostomía, traqueostomía,
abdomen abierto y otros procederes de alta complejidad.
• Tomar muestras, interpretar y consultar investigaciones clínicas de laboratorio
(hemograma, glicemia, hemocultivo, Benedict o Imbert, ECG, orina, heces fecales,
cultivo de secreciones , exudados , hemogasometría , creatinina , leucograma)
• Identificar y ejecutar tratamiento en pacientes con signos y síntomas de alteraciones del
equilibrio ácido básico.
• Identificar y ejecutar tratamiento en pacientes con signos y síntomas de alteración del
equilibrio hidromineral.
• Identificar y ejecutar cuidados de enfermería ante pacientes con signos y síntomas de
complicaciones. Ej.: Hipo e hiperglicemia, shock, convulsiones, sangramientos…
• Ejecutar la administración de medicamentos por diferentes vías.
• Identificar, comunicar y ejecutar acciones en pacientes con alteraciones en los parámetros
vitales.
neuromusculares.
• Evaluar y ejecutar acciones ante la presencia de secreciones nasofaríngeas y
endotraqueales.
• Ejecutar la preparación del paciente en investigaciones clínicas especiales (colon por
enema, tracto urinario simple, Rx de columna, rectosigmoidoscopía, colonoscopía,
mielografías, laparoscopía, arteriografía, punción lumbar)
• Ejecutar las acciones en correspondencia con los resultados de las investigaciones
clínicas de laboratorio, imaginología y otras.
• Detectar y comunicar signos y síntomas de complicación como hipo-hiperglicemia,
convulsiones, sangramientos, shock…
• Evaluar y comunicar estado neurológico del l enfermo a través de la escala de Glasgow.
• Detectar y valorar crisis convulsivas, ejecutando acciones independientes.
• Identificar arritmias cardíacas.
• Participar en RCP básica y avanzada.
• Ejecutar y evaluar técnica de comunicación extraverbal en los pacientes que lo requieran.
• Aplicar el programa de prevención y control de infecciones nosocomiales.

• Participar en la organización de la estación de trabajo del personal de enfermería.
• Cumplimiento los principios de asepsia y antisepsia.
• Participar en el control del cumplimiento de los principios éticos y bioéticos.
FUNCIONES DOCENTES
• Participar en programas de educación continua para el personal de enfermería y otros

profesionales de la salud.
• Participar en el proceso de enseñanza-aprendizaje en la formación del personal de
Enfermería.
• Desarrollar actividades formativas en los estudiantes ubicados en su servicio teniendo en
cuenta la composición del Equipo de Trabajo de Enfermería.
FUNCIONES INVESTIGATIVAS.
• Participar en investigación en enfermería y otras áreas con el objetivo de contribuir al

desarrollo profesional y mejoramiento de la salud de la población.
TAREAS ASISTENCIALES QUE PUEDE REALIZAR.
• Oxigenoterapia.
• Administración de medicamentos y nutrición por vía parenteral.
• Administración de medicamentos por las diferentes vías.
• Aspiración de secreciones traqueotomía en pacientes intubados.
• Aerosolterapia.
• Inmovilización de fracturas, luxaciones, esquinces.
• Colocar sonda Nasogástrica.
• Colocar Sonda Vesical.
• Limpieza, desinfección, control y protección de las heridas quirúrgicas.
• Preparación, dilución y administración de fármacos.
• Preparación, manipulación y administración de contrastes radio-opacos (en radiología)
• Prevención, detección y tratamiento de las Úlceras por presión.
• Realización de la higiene corporal del paciente encamado.
heces)
• Rasurar zona para intervención quirúrgica.
• Retirada de puntos y demás medios de sutura quirúrgica.
• Retirada de catéter venosos y arteriales .
• Extubación.
PROCEDIMIENTO PARA SUPERVISIÓN DE ENFERMERÍA

DOCUMENTO DE REFERENCIA
Página
2
GOBIERNO
DE JALISCO
SECRETARÍA DE SALUD
Objetivo
Garantizar la eficiente ejecución de las actividades de enfermería, para asegurar que el paciente y los
familiares reciban una
atención con calidad respetando la integridad e individualidad del paciente, logrando el mejor aprovechamiento
de recursos
humanos, técnicos y materiales.
Alcance Este procedimiento aplica al personal de enfermería del hospital.
1. Todas las supervisoras usarán el mismo criterio en la supervisión.
2. Todos los certificados de defunción serán dados de baja en la carpeta correspondiente.
3. El uniforme será supervisado de acuerdo al reglamento.
Políticas
4. Se debe usar el mismo criterio para las evaluaciones del personal operativo.
5. Los medicamentos controlados únicamente se deben entregar a la enfermera general o especialista.
Equidad: Igualdad de animo, tranquilidad, entereza
Ética: Parte de la filosofía que trata de la moral y de las obligaciones del hombre ; estudia la naturaleza
del bien supremo, el origen y validez del sentido del deber, el carácter y autoridad de las
obligaciones morales; abarca todos los aspectos de la conducta humana; personal, social
económica política etc.
Responsabilidad: Obligación de compensar o reparar, por si o por otro, un daño culpa etc.; obligación de
velar por la
seguridad de una persona o cosa.
Definiciones
Supervisar: Vigilar una obra tarea etc. mientras se ejecuta.
ACT RESPONSABLE DESCRIPCIÓN DE LA ACTIVIDAD

Determine las actividades a realizar conforme a la siguiente tabla:
¿Actividades? Entonces
Supervisión Aplique siguiente actividad.
Manejo de Medicamentos Controlados Aplique actividad 27.
1.
Enfermera
Supervisora
2.
Enfermera
Supervisora
Preséntese puntual y debidamente uniformada.
Nota:
La supervisora del turno matutino se presenta en CEYE, cuenta jeringas y punzocat para que puedan surtirse
a los
diferentes servicios.
Determine si hacen falta jeringas:
¿Hacen falta? Entonces
Sí
Pase al lugar en donde se encuentran bajo resguardo las jeringas y surta suficientes al
servicio de CEYE, para
abastecer a los diferentes servicios, dé de baja en la “hoja de entrada y salida de
jeringas” que se encuentra
en el mismo lugar y entregue a la enfermera de CEYE.
Aplique siguiente actividad.
No Aplique actividad 5
3.
Enfermera
Supervisora
4.
Enfermera de
CEYE
Dé entrada en la “hoja de entrada y salida de jeringas”, para que cada supervisora continúe dando de baja
en las
siguientes 24 horas.
5. Enfermera
Supervisora
Registre asistencia del personal de enfermería en el “kardex”. Revise que su personal esté completo, si hay
ausentismo
mida la carga de trabajo y distribuya al personal de acuerdo con sus necesidades.
6.
Enfermera
Supervisora
Verifique que la existencia de medicamentos controlados que se encuentran en la vitrina de jefatura de
enfermería
concuerde contra lo registrado en la carpeta de medicamentos controlados, en caso de encontrar faltantes,
elabore “vale
a los servicios” mientras se aclara la ubicación o utilización del medicamento, una vez regularizado destruya
el vale.
7. Enfermera
Supervisora
Reciba material de curación y anótelo en la tarjeta de kardex.
8.
“hoja diaria de supervisión” y al mismo tiempo revise mobiliario y limpieza de la unidad del paciente.
No
ACT RESPONSABLE DESCRIPCION DE LA ACTIVIDAD
1 Supervisora Registre asistencia del personal de enfermería en el “kardex”. Revise que su
personal esté completo, si hay ausentismo
mida la carga de trabajo y distribuya al personal de acuerdo con sus
necesidades.
2
3 Supervisora Verifique que la existencia de medicamentos controlados que se encuentran en
la vitrina de jefatura de enfermería
concuerde contra lo registrado en la carpeta de medicamentos controlados, en
caso de encontrar faltantes, elabore “vale
a los servicios” mientras se aclara la ubicación o utilización del medicamento,
una vez regularizado destruya el vale.
4 Supervisora Reciba material de curación y anótelo en la tarjeta de kardex.
5 Surta el stock de constancias de nacimiento y tamiz, así como los diferentes
métodos de planificación utilizados, para
entregar las constancias verifique la anotación de folios utilizados, recoja al
canje del tamiz, el reutilizado y para el r
6 Surta los medicamentos controlados al anestesiólogo en quirófano (de la vitrina
de jefatura de enfermería), recabe receta
Realice enlace de turno recibiendo paciente por paciente, verifique nombre y

número de expediente, pendientes en la
“hoja diaria de supervisión” y al mismo tiempo revise mobiliario y limpieza de
la unidad del paciente.
Funciones del Supervisor de Enfermería
:1. Establecer un diagnóstico situacional de supervisión

.2. Elaborar plan de supervisión.
3. Analizar y valorar la cantidad y categoría del personal de enfermería que
se requiere en el área de trabajoasignada.
4. Colaborar con el jefe de servicio en la asignación y distribución del
personal
.5. Tomar parte en la planeación y ejecución de los programas de enseñanza
en el servicio
. 6. Determinar el sistema de trabajo idóneo para los servicios
.7. Participar en las técnicas de integración personal.
8. Solucionar los problemas que le sean comunicados o que detecte, en caso
contrario, turnarlos al niveljerárquico correspondiente
.9. Elaborar la distribución de turnos, horario, vacaciones, descansos y otros
del personal de enfermería.
10. Calcular los requerimientos del personal según categorías.
11. Mantener la disciplina y el interés por el trabajo.
12. Promover esfuerzos cooperativos en el equipo de salud.
13. Seleccionar personal para incentivos y sanciones dirigidos al personal de
enfermería.
14. Establecer medios para atender a los sistemas de comunicación
ascendente, descendente, horizontal ygeneral.
15. Elaborar informes y recibirlos.
16. Tomar decisiones.
17. Recibir y delegar funciones
18. Realizar entrevistas al personal cuando sea necesario.
19. Aplicar encuestas para conocer las habilidades del personal.
20. Evaluar al personal directa o indirectamente en su área.
21. Provocar enseñanza incidental o planeada.
22. Participar en la descripción de puestos y en el análisis correspondiente.
23. Tomar parte en sesiones clínicas promoviendo la participación del
personal.
24. Manejar y elaborar formas de supervisión y evaluación del personal.

25. Supervisar la atención que proporciona enfermería al paciente.
26. Planear con el estamento médico y otros profesionales del equipo de
salud las acciones correspondientesa la atención del paciente.
27. Propiciar un ambiente favorable a la productividad.
28. Procurar que el paciente tenga un ambiente de confianza, bienestar e
higiénico
29. Fomentar la creatividad e innovación con el fin de mejorar la atención de
enfermería.
30 Participar en la enseñanza y orientación a familiares
.31. Vigilar la conservación y uso adecuado de la capacidad instalada del
servicio.
32. Orientar al personal sobre el manejo de equipo espacial cuando así se
requiera.
33. Evaluar las necesidades de equipo y material de los servicios.
34. Colaborar en la elaboración de instrumentos técnico-administrativos del
departamento
Definición de Periodo
El término período o "periodo" se utiliza para designar el intervalo de tiempo necesario para
completar un ciclo lectivo.
Definición de Plazo de Presentación
El plazo de presentación abarca desde el momento de presentación del proyecto hasta los 2 años.
Análisis de Recursos Materiales y Cálculo del personal en el

Servicio de Pediatría
Cálculo del personal
1.
2. Horas necesarias de atención de enfermería por paciente en 24 horas.
Sala de operaciones ............. 1 enfermera circulante y 1 instrumentista por sala.

Consulta externa .................. 1 auxiliar de enfermería por cada 2 consultorios.
3. Personal de enfermería necesario para:
1. Distribución por turnos:
2. Distribución por categorías:

3. El personal supervisor de enfermería se calcula 1 por cada 60 camas.
4. Suplencias y vacaciones:
5. La jornada laboral varia según la institución, puede ser de 8 horas, de 6,30 horas o de 7
horas.
Equipo y material
Análisis FODA, Conceptos Generales

FODA, una moderna herramienta para el análisis de situaciones.
Es una herramienta que sirve para analizar la situación competitiva de una organización, e incluso de
una nación. Su principal función es detectar las relaciones entre las variables más importantes para
así diseñar estrategias adecuadas, sobre la base del análisis del ambiente interno y externo que es
inherente a cada organización.
Dentro de cada una de los ambientes (externo e interno) se analizan las principales variables que la
afectan; en el ambiente externo encontramos las amenazas que son todas las variables negativas que
afectan directa o indirectamente a la organización y además las oportunidades que nos señalan las
variables externas positivas a nuestra organización. Dentro del ambiente interno encontramos las
fortalezas que benefician a la organización y las debilidades, aquellos factores que menoscaban las
potencialidades de la empresa.
La identificación de las fortalezas, amenazas, debilidades y oportunidades en una actividad común
de las empresas, lo que suele ignorarse es que la combinación de estos factores puede recaer en el
diseño de distintas estrategias o decisiones estratégicas.
Es útil considerar que el punto de partida de este modelo son las amenazas ya que en muchos casos
las compañías proceden a la planeación estratégica como resultado de la percepción de crisis,
problemas o amenazas.
Matriz FODA
MATRIZ FODA
OPORTUNIDADES AMENAZAS
A • Con mi profesión busco un lugar acorde a mis • Al no ser licenciada mi remuneración

L conocimientos debido a la gran demanda laboral. puede verse afectada.
L
• La posibilidad de ascenso en un hospital se ve • Porque estoy capacitada para ejercer;
I
afectada por mi edad exijo un sueldo acorde a mis conocimientos.
D
S
Diagnóstico personal
FORTALEZAS
• Ser proactiva. Responsable
• Tener un pensamiento critico.
• Empatia con el paciente.
DEBILIDADES
• No poseer la licenciatura.
• Edad.
• Falta de agilidad.
OPORTUNIDADES
• Gran demanda laboral.
• Posibilidad de ascenso dentro del organigrama.
• Lograr una posición económica estable.
AMENAZAS
• Sueldos bajos. Pocos profesionales y mayor nº de auxiliares.
• Imagen distorsionada de la profesion.
Conclusión
Se considera pertinente puntualizar algunas reflexiones acerca del hospital del futuro.
Las modificaciones deberán tender a:
Una mayor articulación de los servicios del hospital entre sí.
Una mayor articulación de los servicios del hospital con el exterior.
Una nueva imagen ante la comunidad.
Convertirlo en el lugar apropiado para el aprendizaje de la epidemiología y de las estrategias que
desde ella se pueden implementar.
En lo relativo a la organización interna de los servicios, las especialidades medicas se reagruparan y
existirá una mayor interdependencia entre ellas; tal el caso de la neurología, psiquiatría infantil y
medicina interna. Una nueva clase de organización hará posible, además, la integración del trabajo
de disciplinas horizontales como la inmunologia, la biología molecular y la radiología invasiva.
En su proyección exterior contara con departamentos para pacientes ambulatorios, que deberán
organizar también programas de examen periódicos. Esto supone la desaparición de camas que, de
hecho, se reducirán.
En esta proyección se podrá buscar la concreción de algunos recursos diagnósticos fuera del hospital,
como ocurrirá con ciertos procedimientos comunes en radiología convencional y exploraciones
funcionales, que pueden de este modo, y de ser posible, efectuarse con menor costo y con mas
rapidez.
La imagen del hospital deberá ser la de "un lugar agradable" distinta a la tradicional que lo asocia a
la enfermedad y a la muerte. La visión estimulante que actualmente brindan los servicios de
maternidad tenderá a propagarse al resto, convirtiéndolo en el recinto donde se producen algunos de
los acontecimientos más importantes de la vida
Desde el punto de vista de la formación técnica y desde la investigación, el hospital será centro de
estadísticas epidemiológicas, lo cual conlleva un entendimiento mas adecuado de los factores de
riesgo y subsecuentemente la adopción de actitudes preventivas. También difundirá las estrategias
de diagnostico y tratamiento de las enfermedades, evaluando la eficacia y los costos de nuevos
recursos terapéuticos.
La medicina del siglo XXI será, sin duda, multidisciplinaria y no para trabajadores individuales,
sumidos en el limite de sus propios campos. Esto impone la necesidad de educar un espíritu flexible
que pueda adecuarse tanto en la compleja experiencia de las relaciones humanascomo en la
cambiante riqueza de la información.
Cálculos:
1º Paso: Horas necesarias
Nº de pacientes x índice de atención = horas necesarias
20 x 4 = 80 horas
2º Paso: Personal necesario
3º Paso: Vacaciones
De acuerdo con los indicadores, se aumentará una enfermera mas por cada 10, y una enfermera mas
por cada 6.
Según la distribución por categorías del cuadro de Pág.3, para el servicio de pediatría se requiere el
60 % de personal profesional y el 40 % de no profesional; situación que en el Servicio de Pediatría no
se cumple, ya que solo el 40 % es profesional y el 60 % es personal no profesional.
En el diagrama de Gantt, Pág. 27 se verifica las actividades que realizan las 10 enfermeras del
Servicio de Pediatría, siendo una de ellas franquera para el descanso del día domingo.
Anexos
Cálculo de Personal según el Número de pacientes
Complejidad
de atención
Nº de personas
que conforman
un equipo
Nº de
pacientes
de la
unidad
Nº de
pacientes
por equipo
Cálculo de
equipo
necesarios
Nº de
equipos
necesario
Nº total de
personal
Cuidados
intensivos
7,3 10 4 10/4 2,5
(2,5 x 7)
18
Cuidados
intermedios
6 20 10 20/10 2
(2 X 6)
12
Autocuidado 6 30 12 30/14 2,14
(2 X 6)
12
2. CONSULTORIOS EXTERNOS
Consultorios centralizados
Cuando todas las prestaciones de enfermería se efectúen en un consultorio centralizado, es
imprescindible dotarlo del personal necesario para satisfacer en forma rápida la demanda que se genere.
- Cálculo de Personal Necesario
Se hace una estimación de las prestaciones promedio efectuadas por un agente en un día laboral, y el
número promedio de prestaciones que son realizadas en el consultorio en un día.
Nº promedio de Prestaciones por Día
--------------------------------------------------- = Nº de Personal necesario
Nº de Prestaciones Promedio por Agentes por Día
3. SERVICIOS DE URGENCIAS MÉDICAS
Atención de Urgencias-ambulatoria (Para la atención ambulatoria, se calculará como en
el punto anterior.)
2.1. Camillas de Observación
En el caso que se cuente con camillas de observación ocupadas durante los tres turnos, debe haber un
agente como mínimo en este Area durante las 24 horas. Se recomienda considerar la aplicación de las
Unidades de Producción de Enfermería (U.P.E.) para cuidado intermedio como base para calcular las
necesidades de personal.
2.2. Quirófanos de guardia
Si se realizan intervenciones de urgencia en el quirófano de guardia, su personal se estimará como se
plantea en el punto 2
Centro Obstétrico
La dotación se estimará en base a:
- Número de mesas de parto.
- Número de camas de preparto.
- Número de camillas de post-parto.
- Promedio de partos diarios.
Por cada mesa de parto, se supone como mínimo la existencia de dos camas de preparto y dos camillas
de observación post-parto, estimándose necesario para ello una enfermera y una auxiliar.
Si el número de camas y camillas es mayor, se incrementará esta dotación teniendo en cuenta el número
promedio de partos por día.
4- Cálculo de personal Jerárquico
También existen criterios para determinar el Número de personal jerárquico dentro del servicio de
Enfermería. Sin duda esto dependerá de la organización establecida, pero en términos generales se
recomienda que la conducción debe oscilar entre 8% y 10% del total de personal. Es decir una relación
aproximada de 1 a 10, número mas que ideal para mantener una óptima comunicación y relaciones
humanas en toda la estructura de enfermería.
ANEXO I
Criterios Metodológicos para calcular planteles básicos (óptimos)
Luis E. Garcia Fanlo (1995). Secretaría de Asistencia para la Reforma Económica Provincial. Ministerio
del Interior / Programa de Reforma Provincial.
Enfermería
1. Criterio basado en la relación médico-enfermero
- Privilegia la constitución del equipo de trabajo en internación a partir de establecer una relación óptima
entre tareas sustantivas y asistenciales. Se establece una relación de 2 Enfermeros por médico.
2. Criterio basado en la relación paciente-enfermero
- Establece una relación entre paciente en internación medido por el número de camas disponibles, y el
personal de Enfermería equivalente a 1 enfermera cada 4 camas.
3. Criterio basado en el Indice diario de atención.
- Construido en base al promedio de tiempo de atención de enfermería que se debe brindar a cada uno
de los pacientes internados en un período de tiempo de 24hs. El Ministerio de salud y Acción Social de la
Nación ha establecido los siguientes estándares nacionales:
SERVICIO HORAS
Cuidado Intensivo 6 a 9hs.
Cuidado Intermedio 2 a 3hs.
Autocuidado 1 a 130hs.
Clínica Médica 3,40hs.
Clínica Quirúrgica 3,40hs.
Pediatría 4,50hs
Quirófano 2,50hs
PROMEDIO GENERAL 3hs
Centro Obstétrico
La dotación se estimará en base a:
- Número de mesas de parto.
- Número de camas de preparto.
- Número de camillas de post-parto.
- Promedio de partos diarios.
Por cada mesa de parto, se supone como mínimo la existencia de dos camas de preparto y dos camillas
de observación post-parto, estimándose necesario para ello una enfermera y una auxiliar.
Si el número de camas y camillas es mayor, se incrementará esta dotación teniendo en cuenta el número
promedio de partos por día.
4- Cálculo de personal Jerárquico
También existen criterios para determinar el Número de personal jerárquico dentro del servicio de
Enfermería. Sin duda esto dependerá de la organización establecida, pero en términos generales se
recomienda que la conducción debe oscilar entre 8% y 10% del total de personal. Es decir una relación
aproximada de 1 a 10, número mas que ideal para mantener una óptima comunicación y relaciones
humanas en toda la estructura de enfermería.
ANEXO I
Criterios Metodológicos para calcular planteles básicos (óptimos)
Luis E. Garcia Fanlo (1995). Secretaría de Asistencia para la Reforma Económica Provincial. Ministerio
del Interior / Programa de Reforma Provincial.
Enfermería
1. Criterio basado en la relación médico-enfermero
- Privilegia la constitución del equipo de trabajo en internación a partir de establecer una relación óptima
entre tareas sustantivas y asistenciales. Se establece una relación de 2 Enfermeros por médico.
2. Criterio basado en la relación paciente-enfermero
- Establece una relación entre paciente en internación medido por el número de camas disponibles, y el
personal de Enfermería equivalente a 1 enfermera cada 4 camas.
3. Criterio basado en el Indice diario de atención.
- Construido en base al promedio de tiempo de atención de enfermería que se debe brindar a cada uno
de los pacientes internados en un período de tiempo de 24hs. El Ministerio de salud y Acción Social de la
Nación ha establecido los siguientes estándares nacionales:
SERVICIO HORAS
Cuidado Intensivo 6 a 9hs.
Cuidado Intermedio 2 a 3hs.
Autocuidado 1 a 130hs.
Clínica Médica 3,40hs.
Clínica Quirúrgica 3,40hs.
Pediatría 4,50hs
Quirófano 2,50hs
PROMEDIO GENERAL 3hs
ANEXO II
A- Calculo para determinar la dotación de personal de enfermería en internación
Fórmula: (Ministerio de Salud Pública y Medio Ambiente – RA – 1981)
Días-cama anual X Indice promedio de atención
---------------------------------------------------------------- = Nº de personal necesario
Horas anuales de trabajo por agente
Datos necesarios:
1. Días-Cama anual = Nº de camas X 365 días
2. Indice Promedio de atención de Enfermería por paciente y por día (recomendado por Ministerio de
Salud Pública y Medio Ambiente)
Promedio General: 3 horas
- Autocuidado: 1 hasta 1,30 horas.
- Cuidado Intermedio: 2 hasta 3 horas.
- Cuidado Intensivo: 6 hasta 9,30 horas.
3. Cálculo de horas anuales de trabajo
Hs. diarias de trabajo por agente X Nº días reales de trabajo = Hs. anuales de trabajo por gente
3.1. Cálculo de días reales de trabajo
Días teóricos – Total días a descontar = días de trabajo
3.2. Cálculo de días a descontar:
- Feriados anuales ............................................................................................ Días
- Ausentismo (promedio) ................................................................................. Días
- Vacaciones anuales (promedio) se considera solamente días laborales
no trabajados ................................................................................................ Días
- Francos semanales (según régimen laboral del establecimiento) ................. Días
Total días a descontar
4. El número de personal necesario, que resulta de la aplicación de la fórmula correspondiente a
Profesionales y Auxiliares de Enfermería. Debe calcularse asignado el 30% para Profesionales y 70%
para Auxiliares de Enfermería.
B- Cálculo de Indice de atención disponible por paciente-día
Horas anuales de trabajo disponibles
------------------------------------------------- = Horas de atención por paciente-día
Nº de días-cama anual
El resultado obtenido aplicando la fórmula puede ser: horas, fracción de hora u hora y fracción. Por
ejemplo 1 hora 0,40 hora o 1,70 hora.
En todos los casos la fracción de hora, debe traducirse en minutos. Para ello deberá multiplicarse por 60
y dividirla por 100. Traduciendo el ejemplo anterior, se expresará 1 hora, 24 minutos y 1 hora, 42
minutos.
ANEXO III
Fórmula Asociación Americana de Hospitales
(1)- El promedio del censo diario de pacientes, se lo puede obtener en el Servicio de Estadística o, en su
defecto, obtenerlo de los datos registrado en el servicio, con la siguiente fórmula.
Total de pacientes – Días del período
PCD =
Total de días del período
(2)- Promedio de horas de atención en 24 horas por paciente.
Aquí según la especialidad tenemos:
En Salas Servicios semiprivados:
Médico ---------------------- 3,4 ------------ 65% Per. Profesional 35% Aux. de Enfermería
Quirúrgico ------------------ 3,5 ------------ 70% Per. Profesional 30% Aux. de Enfermería Mixto (M y Q) -------
------ 3,4 ------------ 67% Per. Profesional 33% Aux. de Enfermería
Obstétricos
Madres después del parto ----- 3,0 ------- 65% Per. Profesional 35% Aux. de Enfermería
Niños recién nacidos ----------- 2,8 ------- 77% Per. Profesional 23% Aux. de

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QUECHUA TAPUYKUNA

1.- Buen dia, como esta? Allin p´unchay, imaynalla

2.- Soy el Dr…………… Jampiy ……………kani

3.- Como te llamas? Imataq sutiyki

4.- Cuantos años tienes? Machka watyuk kanki

5.- De donde vienes? Maymanta jamunki

6.- Donde Naciste? De donde eres .Maypitaq pagarinki , maymanta Kanki

7.- Cuando fue tu ultima regla mayk’aqtaq qhepañiqen yawarniyki jamurgasunki

8.- Abortaste mayk`aypis sullurqankichu.

9.- Estas sangrando sirk`ashankichu

10.- Desde cuando estas sangrando mayk`ajmantaña sirk`ashankichu

11.- cuantos hijos has tenido machkha wawasniyuk kaki

12.- Cuantos partos has tenido machha kutitaña unqukunki

13.- Deque te operaron imantataqch arkerqa sunku

14.- cuantas cesareas has tenido machkha cesariastaña ruwasunku

15.- Sacate tu pollera y la bombacha polleraykita urqukuy, bonbachaykita

16.- Subite a la camilla wachariy chay puñunuman

17.- Parto kutitaña

18.- Descansa samay

19.- Sangre Yawar

20.- Moco qhuña

22.- izquierda Lluq´i

23.- puje kallpay

26.- te duele tu parte cuando orinas nanasunkichu rahhayki jispaqtiyki

27.- que tableta tomaste? Ima jampista upyarqanki

28.- Estas tomando vitaminas? Vitaminas niykita upyashankichu

29.- Te vas a internar Internasayku

30.- Cuando te pusieron la inyeccion? Mayk´aj churarqasunku inyeccion

31.- Desde cuando estas tosiendo? Mayk´ajmantaña ch´ujushanki

32.- Estas sangrando? Sir´ashankichu

33.- Desde cuando estas sangrando? Mayk´ajmantaña sirk´ashankichu

34.- Te duele la barriga Wisaykichu nanasunki

35.- Se mueve tu bebe Kuyunchu wawayki

36.- Tu ultimo hijo cuantos años tiene? Machkha watayuq wawayki

37.- Que parte de tu cuerpo te duele? Ima kitis ukhuykimanta nanasunki

38.- Tus familiares donde estan? Maypitaq yawarmasisniyki kank

39.- Es lejos donde vives? Karapichu tiyakunki

40.- Cuantos dias estas con fiebre? Machkha p´unchawña k´ajashanki

La UTI de Neonatología requiere con

• Diseñar, planificar y participar en programas de educación continua para el personal de

• Realizar y/o participar en investigación en enfermería y otras áreas con el objeto de

DISTRIBUCION DE SUPERVISORAS POR TURNOS

SERVICIO No de Turno Turno Turno Turno Turno Turno Obserbaciones

La Supervisión tiene que ser efectuada por profesionales con

1.- Buenos dias ……………………………… Allin p´unchay, ………………………………..

2.- Pase a la sala …………………………… Yaykumuykchis ………………………………..

3.- Como se llama …………………………Imata sutiyki …………………………………….

4.- Cuantos años tiene …………………… Machka watayuk kanki.? ……………………….

5.- De donde eres ……………Ima sutiyki ……………………………………………………...

6.- Que te duele ………………Ima nanasunqi ………………………………………………….

8.- Donde vives ………………Maypi tiyakunqi ,………………………………………………..

9.- Con quien vives …………..Piwan tiyakunqi. ………………………………………………..

10.- Abri la boca ……………..Kichary simiyquita. ……………………………………………..

11.- Deme su brazo …………..Apamuy brazuyqita ………………………………………………

12.- Respira por tu nariz ………Samay sinq` alado manta ……………………………………….

13.- Donde trabajas ……………Maypi llankanky ………………………………………………..

14.- En que trabajas …………...Imapi llankanqi …………………………………………………

15.- Que profesion tienes ……..Ima yachaykamayu tiyapusunqi . ……………………………….

16.- Subase a la cama …………Wasary camaman ……………………………………………….

17.- Echese en la cama. ……….Winkuy camapi …………………………………………………

18.- Abra las piernas ………….Kichariy piernasmyqita …………………………………………

19.- Eres casda ………………..suwaska kanqi …………………………………………………..

22.- Como fue tu parto …………. Maymanta karka nawpaqunquna. …………………………….