URS a gs sea Pe a ee Cl ata yy Difendiende la Cducaciin Yiblica Nod - Abril de 2011 ALERTA UNIDAD Y LUCHA Noticias Comunal Pedro Aguirre Cerda ‘© Eldia miéreoles 30 de marzo la Directiva Comunal del Colegio de Profesores se reunis conta Sra, Alcaldesa y sus colaboradores directos en el area de educacion: Sra. Waleska Galarce Jefa (S) del Departamento de Education, la Sta. Luz Maria Avila Coordinadora ‘Técnica y una funcionaria de recursos humanos. + Uno de los temas tratados fue la situacién del proceso de los retros voluntarios; se nos informs que todo el trabajo correspondiente al DEM ya esta en la plataforma dispuesta por el MINEDUC para fal efecto. Entendemos que la gestion avanza y esperamos que se cumplan los plazas definidos para los reirs. . Otro tera fue la resolucién de contraloria de condonar el 100% de lo que segiin ellos los profesores adeudarian por efectos de abono a la deuda del Bono SAE. Eso esta resuelto, pero sigue en pie la demanda por lo que alin se adeuda de los aftos 2007, 2008, 2009, 2010. ‘+ También se trato la condicién de deterioro de la escuela en que estén trabajando los profesores de la Escuela Poetas de Chile. Luego de una moviizacién de padres, apodera- dos y profesores se llamé la atencién de las autoridades tanto locales como regionales, y se logro un acuerdo de mejoras inmediatas y en plazos definidos.Noticias Comunal Pedro Aguirre Cerda ‘Se reitero la necesidad de cumpir el compromiso de pagar a los profesores el dia 28 de cada mes. Se nos manifest6 que ciertas difcultades hablan difcultado el Ccumplimiento, pero que se retomeria a contar del mes de Abri, ademas de retomar el procecimiento de informar previamente a los profesores de cualquier dificuad que se tenga para cumplir el acuerdo. Las extensiones horerias para cumplir con los planes de estudio fueron otro tema. Planteamos que se han reducido considerablemente, se nos respondié que esta medida obedecia al escaso presupuesto y que todas las contrataciones fueron ajustadas a las horas efectivas del profesor frente a curso. Cuaiguier situacién distinta a la planteada solcitamos a los profesores nos informen para hacer las cconsuitas por eventuales diferencias, No estamos de acuerdo en cada aio se res- ten horas a los profesores las cules se utiizan para preparar la ensefiarza, Dos profesoras nos solicitaron ayuda pues no fueron contratadas para este afio. En un caso hicimos las consultas pertinentes y tomamos conocimiento de que los procedimientos no se ajustaron a los acuerdos establecidos, por lo que conside- amos como injusta la medida tomada, El otro caso es por enfermedad de la profesora por un periodo de tres meses aproximadamente y a final de affo; es la primera vez desde esta incorporada en la comuna que a la profesora le ocurre tna situacién de este tipo, por lo que también consideramos como una medida extrema que no va con el derecho que tenemos los trabajadores a enfermarnos, En ambos casos nuestra Directiva solcito a la Alcaldesa Sra. Claudina Niiiez 4Jimménez una reconsideracién de la medida por lo motivas expuestos anteriormen- te y en el mas breve plazo. 4 fens te OTe Soe CU aEditorial Comunal Pedro Aguirre Cerda En este reencuentro vaya un saludo fraternal y solidario para todos los profe- sores de la comuna, y planteando el imperativo de unidad para enfrentar juntos estos ‘nuevos desafios que nos impone esta sociedad con orientacién neoliberal, que mira a la educacién con un sentido economicista sujeta a las leyes del mercado. Hablo de reencuentto porque ya el afto pasado intentamos la publicacién de un boletin para tener un medio de comunicacién con las bases, pero por motivos de tiempos y la fata de informacién de lo que ocurre en nuestras escuelas y iceos, no fue posible su continuidad; esperamos que esta vez no ocurra lo mismo y tengamos conti- nuidad, Iniciamos el aiio con la promulgacién de la ley 20.501, cuyo texto fue enviado via correo eledrénica a todas las unidades educalivas, con la indicacién de leerla y analizaria en los consejos de profesores por lo lesiva a nuestros intereses, Esté en proceso de aprobacién el proyecto de ley de Aseguramiento de la Calidad de la Educacién, que en su articulo 45° crea la Superintendencia de Educacién ccuyo objetivo serd fiscaizar el uso de los recursos, y en su articulo 5° crea la Agencia de Calidad de la Educacion entre cuyas funciones esta evaluar los logros de aprendi- Zajes de los alumnos, el desemperio de los establecimientos educacionales y sus sostenedores, de los docentes y sus directivos; clasiicar a los establecimientos segin los resultados de apreniizaje de los alumnos. Sumamos a esto la propuesta del Panel de Expertos para una Educacion de calidad que recomienda retirar del municipio la dependencia directa de los estableci- mientos educacionales de gestion publica y entregarla a Agencias Locales de Educa- cién (ALE), y a posible modificacion a la ley SEP que ya es punitiva pues en su aticu- lado manifesta cerrar las escuelas que en un plazo establecido no logren metas de calidad definidos por la autoridad Este es el panorama de cambios que nos espera, de incertidumbre, de ex cgencias, de carga laboral que desde hace mucho tiempo no tiene relacién con las horas oniratadas para su realizacion; ante esto dehemos cerrar fas y permanecer unidos como organizacién de trabajadores ante cualquier tipo de amenaza, hostigamiento, presiones indebidas, abusos de poder, exigencias desmedidas y cualquier otro trato que atente contra la dignidad de los profesores. Hacemos un llamado a perder el miedo y denunciar en forma responsable este tipo de situaciones, que puedan darse por la interpretacién de estas nuevas leyes. Tenemos el deber de luchar porque la dignidad se haga costumbre en el desempefio diario de los profesores de las escuelasy licens de Peco Aguire Cerda, (3) Fira e eaes Ee ea oeParrafo Ill, Derechos del personal docente Sobre el permiso de administrativo Los docentes municipal jen derecho a permiso administrative? El arficulo 40 de la ley 19.070 establece que los profesionales de la educa- cidn pueden solcitar permisos para ausentarse de sus labores por motives particulares hasta por sels dias habiles en el afto calendario, con goce de remuneraciones, permi- 05 que pueden fraccionarse por dias o medios dias y son concedidos o denegados Por el Director del establecimiento. De lo anterior se desprende que el derecho de los profesionales de la educa- cidn para solicitar y ejercerlos permisos con goce de remuneracién por motivos partcu- lares estaria vinculado precisamente a la necesidad del titular del benefico y ala forma ‘oportunidad de su ejercicio y en ningin caso, a ofr circunstancia, La facultad del empleador para autorizar © denegar los permisos por necesidades de fue ciontamiento del servicio no puede ufilzarse como pretexto para impedir arbtrariamente el ejercicio del derecho funcionario a los permisos, si no con curren objetivamente esas necesidades de ater cidn de un servicio, resutando improcedente exi- gir expresar causa para solicitar el permiso, con tuna anticipacién de 48 horas, y que descatta su Uso los lunes y viernes 0 en dias 0 fechas inter- medias entre festivos, entre los festivos y ls fines de semana cuando se limita la peticion a un ofa Por vez 0 a la vez, puesto que todas estas cir- cunstancias no estén reconacidas por la ley como impecimento para hacer uso de los permisos. Asi lo ha establecido la Direccion del Trabajo mediante dictamen 3317/0160 de fecha 28.08.2001 Fuente: Inspeccién del trabajo en linea, http:wwew.dt.gob.cVconsuitas/161 3i3-article-61477.html (Q) Br 00k: DocentespacdocentespacLey 20.504 Algunos cambios en el Estatuto Docente Colegas, sobre la Ley 20.501 y el Estatuto Docente Estatuto Docente TITULO It Parrafo | Articulo 8° bis, “Los profesionales de la educacién tienen derecho a trabajar en un ambiente tolerante y de respeto mutuo. Del mismo modo, tienen derecho a que se respete su integridad fisica, psicolégica y moral, no pudiendo ser objeto de tratos vejatorios, degra- dantes 0 maltrtos psicolégicos por parte de los demés integrantes de la comunidad educativa Revestra especial gravedad todo tipo de violencia fisicao psicolégica cometi- dda por cualquier medio, incluyendo los tecnolégicos y cibeméticos, en contra de los profesionales de la educacién, Al respecto los profesionales de la educacién tendran atribuciones para tomar medidas administrativas y disciplinarias para imponer el orden en la sala, pudiendo solictar el retro de alumnos; la citacién del apoderado, y solictar modficaciones al reglamento intemo escolar que establezca sanciones al estuciante para propender al orden en el establecimiento’ Parrafo i Aticulo 14 “Los profesionales de la educacién tendrén derecho a participar, con caracter consultvo, en el diagndstco, planeamniento, ejecuicion y evaluacién de las actividades de la unidad educativa correspondiente y de las relaciones de ésta con la comunidad. Los docentes tendrén derecho a ser consultados por el Director en la evalua ién del desempefio de su funcién y la de todo el equipo ditectivo, asf como en las pro- puestas que hard al sostenedor para mejorar el funcionamiento del establecimiento edu- cational, De la misma manera tendran derecho a ser consultadas en los procesos de proposicin de polticas educacionales en los distntos niveles del sistema, En los establecimientos educacionales habra Consejos de Profesores u orga- riismos equivalentes de caracter consultvo, inlegrados por personal docente directivo, técnico-pedagigico y docerte. Los Consejos de Profesores deberdn reunirse alo menos una vez al mes, y sus reflexiones y propuestas quedaran registradas en un acta numerada de sus sesio- nes. Goon a el