4ª série (5º ano) do ensino FundaMentaL • Você está recebendo uma prova de Matemática e de Língua Portuguesa e uma Folha de Respos

tas. • Comece escrevendo seu nome completo: ___________________________________________________________ Nome Completo do(a) Aluno(a) _______________________ Turma VIRE A PÁGINA SOMENTE QUANDO O(A) PROFESSOR(A) AUTORIZAR. VOCÊ TERÁ 25 MINUTOS PARA RE SPONDER AO BLOCO 1.

Bloco 1 – MateMática MATEMÁTICA 4ª SÉRIE / 5º ANO – BLOCO 01 01 IT_038252 04 IT_033375 João participou de um campeonato de judô na categoria juvenil, pesando 45,350kg. Cin co meses depois estava 3,150kg mais pesado e precisou mudar de categoria. Quanto ele estava pesando nesse período? Um dia tem 24 horas, 1 hora tem 60 minutos e 1 minuto tem 60 segundos. Que fração da hora corresponde a 35 minutos? (A) (B) (C) (A) (B) 14,250kg 40,850kg (C) 48,500kg (D) 76,450kg ________________________________________ 02 IT_010668 (D) ________________________________________ 05 IT_024329 Para uma temporada curta, chegou à cidade o circo Fantasia, com palhaços, mágicos e ac robatas. O circo abrirá suas portas ao público às 9 horas e ficará aberto durante 9 hora s e meia. A que horas o circo fechará? A figura abaixo mostra um teatro onde as cadeiras da platéia são numeradas de 1 a 25 . plateia (A) (B) 16h30 17h30 (C) 17h45 (D) 18h30 ________________________________________ 03 IT_023243 O gráfico abaixo mostra a quantidade de pontos feitos pelos times A, B, C e D no c ampeonato de futebol da escola. Mara zada me C (D) 4 recebeu um ingresso de presente que dizia o seguinte: Sua cadeira está locali exatamente no centro da plateia. De acordo com o gráfico, quantos pontos o ti conquistou? (A) (B) (C) (D) 50 40 35 30 Qual é a cadeira de Mara? (A) (B) (C) 12 13 22 23

Caderno 01

90 unidades. Em 5 pacote s teremos quantos gramas? (A) (B) (C) (D) 11 4035 4305 5034 5304 IT_046244 59 64 245 295 IT_032468 ________________________________________ ________________________________________ Observe o bumbo que Beto gosta de tocar.MATEMÁTICA 4ª SÉRIE / 5º ANO – BLOCO 01 06 IT_036026 09 IT_013112 Um garoto completou 1. 9 centenas e 6 dezenas. l osango. Fabiano visitou a igreja local. Chegando a uma cidade. 1 unidade de milhar.960 bolinhas de gude em sua coleção. retângulo. o peso líquido é de 49 gramas. para servir refrigerantes. visitando em seguida o museu e o teatro. 9 dezenas e 6 unidades. trapézio. em sua festa de aniversário. Ao fazer o mapa do seu percurso. 60 unidades. De lá. . Qual é o molde do cilindro? Teatro Museu (A) (B) O quadrilátero que representa o percurso de Fabiano é um (A) (B) (C) (D) quadrado. 1 unidade de milhar. Esse número é composto por (A ) (B) (C) (D) 07 1 unidade de milhar. retornando finalmente para a igrej a. IT_033226 Gilda comprou copos descartáveis de 200 mililitros. Quantos copos ela encherá com 1 litro de refrigerante? (A) (B) (C) (D) 10 3 5 7 9 IT_034022 ________________________________________ ________________________________________ A professora de João pediu para ele decompor um número e ele fez da seguinte forma: 4 x 1000 + 3 x 10 + 5 x 1 Qual foi o número pedido? (A) (B) (C) (D) 08 Num pacote de balas contendo 10 unidades. Fabiano descobriu que formava um quadrilátero com dois lados paralelos e quatro ângulos diferentes. Ele tem a forma de um cilindro. ele se dirigiu à praci nha. 1 unidade de milhar.

(C) (D) Caderno 01 5 Bloco 1 – MateMática .

________________________________________ 02 IT_023251 Vera comprou para sua filha os materiais escolares abaixo. Um fazendeiro tinha 285 bois. Comprou mais 176 bois e depois vendeu 85 deles. Qua ntos pães foram colocados em cada cesta? (A) (B) (C) (D) R$ 22. ________________________________________ 05 IT_024324 Uma merendeira preparou 558 pães que foram distribuídos igualmente em 18 cestas.80 R$ 31. o mesmo número de lados. a forma de quadrado. como most ra o desenho abaixo. Qu antos bois esse fazendeiro tem agora? (A) (B) (C) (D) 266 376 476 486 ________________________________________ 04 IT_046318 Qual deles pode conter exatamente 1 litro de água? (A) (B) (C) (D) A caneca A jarr a O garrafão O tambor Mariana colou diferentes figuras numa página de seu caderno de Matemática. Quanto ela gastou? Es sas figuras têm em comum (A) (B) (C) (D) o mesmo tamanho.8 0 R$ 33.80 (A) (B) (C) (D) 31 310 554 783 7 Caderno 01 . a forma de retângulo.Bloco 2 – MateMática MATEMÁTICA 4ª SÉRIE / 5º ANO – BLOCO 02 01 IT_042276 03 IT_025206 Todos os objetos estão cheios de água.80 R$ 32.

Uma professora da 4ª série pediu que uma aluna marcasse numa linha do tempo o ano de 1940. Baseando-se na sequênc ia dos meses do ano. Cristina representou um número DM UM C D U Se ele der a volta completa na praça. 100 m. 30%.3 cm. IT_024099 ________________________________________ Ricardo anda de bicicleta na praça perto de sua casa.301 Caderno 01 8 . andará (A) (B) (C) (D) 160 m.1 cm. 30 m ________________________________________ 08 IT_033258 50 m No ábaco abaixo. 10%.131 10. representada pela figura aba ixo. 40%. A parte da horta adubada por Pedro corresponde a (A) (B) (C) (D) 11 cm O parafuso mede (A) (B) (C) (D) 2.5 cm. 75%. 6 meses. 80 m. Que ponto a aluna deve marcar para acertar a tarefa pedida? (A) (B) (C) (D) A B C D IT_049669 ________________________________________ 07 IT_029504 ________________________________________ 10 Vamos medir o parafuso? Pedro adubou de sua horta.314 41 . 5 meses. 6 0 m. 2.2 cm. 2. Qual foi o número representado por Cristina? (A) (B) (C) (D) 1. 2. 3 meses. quantos meses a bióloga ficou em alto-mar estudando o comport amento das baleias? (A) (B) (C) (D) 2 meses.314 4.MATEMÁTICA 4ª SÉRIE / 5º ANO – BLOCO 02 06 IT_010659 09 IT_013123 Uma bióloga que estuda as características gerais dos seres vivos passou um período obs ervando baleias em alto-mar: de 5 de julho a 5 de dezembro.

Bloco 2 – MateMática .

13-14) expressa (A) (B) (C) (D) uma opinião da dona sobre a sua boneca. um fato acontecido com a boneca e a sua d ona. solidão. um comentário das amigas da dona da bon eca. 5 10 ________________________________________ 01 IT_025998 O trecho “A Guilhermina é a boneca mais bonita da rua” ( . RIMM. Solange Bonomo. Coleção Castelo Rá-Tim-Bum – Vol. Então eu ponho a Guilhermina dentro d o armário. A Guilhermina é a boneca mais bonita da rua. Na ho ra de dormir.Bloco 3 – Língua Portuguesa LÍNGUA PORTUGUESA 4ª SÉRIE / 5º ANO – BLOCO 03 TB_006560 TB_006538 A boneca Guilhermina Esta é a minha boneca. de castigo. Eu vou até lá e pego a minh a boneca no colo. A escolha de uma esposa. São Paulo: Quinteto Editorial. 17. Ela é muito boazinha também. Na trilha do texto: alfabetização: novo. raiva . Daí eu dou água para e la. pena. São Paulo: Compan hia das Letrinhas. ASSUMPÇÃO. In: MATOS. ________________________________________ 02 IT_025908 No trecho “Mas quando ela chora. um desejo da dona de Guilhermina. A. sentimento de (A) (B) (C) (D) paciência. p. a expressão sublinhada sign ifica. que faz xixi e cocô. Mas depois que pega no sono. 8. p. eu não aguento” ( . 1997. MUILAERT. Caderno 01 10 . eu não aguento. em relação à dona da boneca. a Guilhermina. 2001. Ela é uma boneca muito bo nita.28-29. Magna Diniz. reclama um pouco. A boneca Guilhermina. Daí ela faz xixi e eu troco a fralda dela. 11-12). Faz tudo o que eu mando. In: As reportagens de Penélope. dorme a noite intei ra! Às vezes ela acorda no meio da noite e diz que está com sede. Mas quando ela chora.

15 Nessa época do ano. inteligente. para passearem livremente por todos os cômodos de nossas casas. HAILER. A expressão “Vai encarar?” ( . questionar. ________________________________________ 05 IT_024673 ________________________________________ 07 IT_035926 A bicicleta pode ser paga em (A) (B) (C) (D) três vezes. São Paulo: FTD. Revista Galileu. Alp Alfabetização: análise. sol e praia são alguns d os bons motivos para comemorar a chegada do verão e ________________________________________ 04 IT_025948 (fragmento) achar que essa é a melhor estação do ano. seis vezes. 1995. Rio de Janeiro: Globo. sobrevivem tanto no deserto como nos pólos e podem ficar até 30 dias sem comer. 5 200 milhões de anos. formal . esperta. desafiar. gulosa.LÍNGUA PORTUGUESA 4 SÉRIE / 5 ANO – BLOCO 03 03 IT_024706 TB_007162 Feias. p. Vai encarar? Férias. se não fosse por um único det alhe: as baratas. era mais rápida que as outras. são três vezes maiores. é marca de linguagem (A) (B) (C) (D) científica. p. sujas e imbatíveis A terceira moça foi a escolhida pelo rapaz porque ela As b aratas estão na Terra há mais de (A) (B) (C) (D) demonstrou que era cuidadosa e paci ente. ao acordar durant e a noite para beber água ou ir ao banheiro. No texto. Assim como nós. a primeira moça era (A) (B) (C) (D) bondosa. Apr oveitam a aceleração de seus processos bioquímicos para se reproduzirem mais rápido e. linguagem e pen samento. o ponto de interrogação tem o efeito de CÓCCO. 4). Fev. Caderno 01 11 Bloco 3 – Língua Portuguesa ¡ ¡   . 2004. (A) (B) (C) (D) apresentar. as chances de dar de cara com a visitante indesejada. provou que os últimos serão os primeiros. informal. agradou a senhora da história. 4). regional. elas 10 também ficam bem animadas com o calor. c laro. N 151. E realmente seria. avisar. 149. Marco Antônio. 26. vinte e seis vezes. Maria Fernandes. dezoito vezes . ________________________________________ TB_006547 ________________________________________ 06 IT_035940 No trecho “Vai encarar?” ( .

a importância do Sol. 2. NÃO PRECISAVAM NEM DIZER! EU LEIO AS REVISTINHAS! ________________________________________ O que diz o trecho “Esquenta a mata. a palavra s ublinhada refere-se à (A) (B) (C) (D) floresta. cor. Organização Geral dos Professores Ticuna Bilíngues. Ilumina as folhas. Das flores saem os frutos. As luzes dos vaga-lu mes são estrelas na terra.. Mas por dentro é diferente. ________________________________________ 11 IT_032904 O objetivo do texto é (A) (B) (C) (D) alertar. anunciar. terra. a vida na floresta. Os pássaro s deixam cair as sementes. No trecho “Há uma vida dentro dela que se transforma sem parar. ________________________________________ 08 IT_024942 MEU NOME É CEBOLINHA! A ideia central do texto é (A) (B) (C) (D) 09 MEU NOME É CEBOLINHA! a chuva na floresta. Caem as folhas. p. IT_026405 BEM. Caderno 01 12 ¡   . criticar.. Ilumina as folh as. Tudo tem cor e movimento. Tudo tem cor e movimento. 1998. Há uma vida dentr o dela que se transforma sem parar. Esquenta a mata. Vem a chuva. Qualquer vida é muita dentro da floresta. Das sementes nascem novas árvores. E os frutos são alimento. Vem o vento. chuva. brotam flores. parece tudo para do. 48. E nascem novas folhas. 4-5). vem o vento. In: O livro das árvores.” ( v.” (v. TB_007409 5 ________________________________________ 10 15 MEU NOME É MÔNICA! MEU NOME É MÔNICA! ÍNDIOS TICUNA. o movimento das águas . cheg a o sol. A floresta está sempre em movimento.Bloco 3 – Língua Portuguesa LÍNGUA PORTUGUESA 4 SÉRIE / 5 ANO – BLOCO 03 TB_006559 10 IT_026386 Qualquer vida é muita dentro da floresta Se a gente olha de cima. divertir. E com o sol vem o dia. 17-19) acontece porque (A) (B) (C) (D) aparecem estrelas. e d.

trata de como fazer uma vassoura e usá-la no fogão. 14 Caderno 01 Bloco 4 – Língua Portuguesa ¡   . PRINCIPALMENTE.” “Bata numa superfície dura. ed. ________________________________________________________________________________ _____ 01 IT_026026 No texto. bengala da bruxa.” ________________________________________________________________________________ _____ 02 IT_025878 No trecho “Caso a vassoura não preste. Manual prático de bruxaria. 1997. vassoura mágica.” “Enfie o cabo d soura no feixe. ela poderá ter outras utilidades. M. ensina como a brux a deve limpar a sua casa.”. 25. uma PASSAGEM ENGRAÇADA é (A) (B) (C) (D) “Amarre um feixe de ramos secos. ________________________________________________________________________________ _____ 03 IT_026030 O texto é divertido.LÍNGUA PORTUGUESA 4 TB_006609 SÉRIE / 5 ANO – BLOCO 04 BIRD. p. dá instruções sobre como fabricar uma vassoura. porque (A) (B) (C) (D) apresenta uma bruxa tr apalhona e medrosa. São Paulo: Editora Ática. a palavra sub linhada referese à (A) (B) (C) (D) altura do voo.” “A ve rsão moderna da vassoura tem suas limitações. 2. bruxa machucad a.

Desde muito jovem. No e ntanto. entre eles contam o Jabuti de "Melhor Ilustração" – Tr ucks (Ática. a palavra destacada refere-se a (A) lápis.” ( . imaginaria. http:llcaracal. primeiramente. 5 Suas habilidades criativas encaminharam-na. Ao longo de sua carreira. Seu primeiro livro fo i lançado pela Ática.” ( . entre eles contam o Jabuti” ( . (B) livros. desenhos e pinturas na Associação dos Amigos do Museu de Arte Moderna. erguer prédios tornou-se pouco atraente quando encontrou a experiência das n arrativas visuais. formando-se no ano de 1976. cam/autog rafas/evafurnari/index. desenhando mundos e personagens para habitá-Ios. inaugurando a coleção Peixe Vivo. sua atração eram os livros de estampas – e não causa estranhamento a lgum imaginá-Ia envolvida com cores.” ( . A bruxa Zelda e os 80 docinhos (1986) e Anjinho (1998) – sete láur eas concedidas pela FNLlJ e o Prêmio APCA pelo conjunto de sua obra. 8) “seu primeiro livro foi lançado pela Ática. (C) pincéis. publicando hi stórias sem texto verbal. Ev a Furnari recebeu muitos prêmios. premiada pe la Fundação Nacional do Livro Infantil e Juvenil – FNLlJ. Eva Furnari recebeu prêmios..Bloco 4 – Língua Portuguesa LÍNGUA PORTUGUESA 4 TB_007676 EVA FURNARI EVA FURNARI – Uma das principais figuras da literatura para crianças. Eva Furnari na sceu em Roma (Itália) em 1948 e chegou ao Brasil em 1950. em 1971. 11) Caderno 01 15 SÉRIE / 5 ANO – BLOCO 04 ¡   . ao universo das Artes Plásticas expondo. em 1980.” ( . isto é. 1-2) “radicando-se em São Paulo. radicando-se em São Paulo. contadas apenas por imagens. cursou a Faculdade de Arquitetura e Urbanismo da USP. Cabra-cega. 2) “formando-se no no de 1976. Paralelamente. 1991). (D) prêmios.. Iniciou sua carreira como autora e ilustradora. html 10 15 ________________________________________________________________________________ _____ 04 IT_035175 No trecho “Ao longo de sua carreira. 14). lápis e pincéis. ________________________________________________________________________________ _____ 05 IT_042369 O trecho que contém uma ideia de tempo é (A) (B) (C) (D) “Eva Furnari nasceu em Roma. em uma mostra individual.

.” “. No texto “MEU DIÁRIO”...” indicam um tipo de linguagem utilizada mais por (A) (B) (C) (D ) idosos. mas apenas o segundo texto (A) (B) (C) (D) trat a dos horários impostos pelos pais. frases como: “Pai é um negócio fogo. fala sobre as brincadeiras dos pais.. discute sobre o que os pais fazem.o Beto é o maior folgado xou a brincadeira. 16 Caderno 01 Bloco 4 – Língua Portuguesa ¡   .LÍNGUA PORTUGUESA 4 TB_006865 Texto I Texto II SÉRIE / 5 ANO – BLOCO 04 _________________________________________ 06 IT_029726 ________________________________________ 07 IT_029954 Os dois textos falam sobre pais. professores. comenta sobre as broncas dos pais. crianças. cientistas.

e ele caçoou de todos. pode-se entender que (A) (B) (C) (D) as ovelhas fugiram do p astor. ________________________________________ 10 IT_032840 _______________________________________ 09 IT_035957 O assunto do texto é como (A) (B) (C) (D) as pessoas resolvem seus problemas. Não havia lobo nenhum. Mas um dia o lobo apareceu de fato e começou a atacar as ovelhas. No final da história. Como dar identidade a quem era uma mistura de várias pessoas? 15 A coisa só se resolveu quando alguém lembrou que nu m condomínio cada apartamento é de um dono diferente. mas acharam que era caçoada. Morrendo de medo. Lé com Cré. o braço de outra. BENNETT. o menino saiu correndo. José Paulo. as p essoas tiram carteira de identidade. 5 10 15 20 _______________________________________ 08 IT_035944 O texto tem a finalidade de PAES. A inda outra vez ele fez a mesma brincadeira e todos vieram ajudar. Um lobo! Um lobo! Socorro! Ele vai co mer minhas ovelhas! Os vizinhos largaram o trabalho e saíram correndo para o campo para socorrer o menino. registrar um acontecimento. Paulo: Ática. 20 Foi assim que Frankenstein Condomínio ganhou nome e sobrenome como toda gente. Rio de Janeiro: Nova Front eira. fazer uma propaganda. os vizinhos assustaram o rebanho. Além de o resultado ter sido um desastre houve um grave problema 10 na hora em q ue Frankenstein foi tirar carteira de identidade. Mas encontraram-no às gargalhadas. 5 a cabeça de uma terceira e assim por diante . U m dia resolveu pregar uma peça nos vizinhos. Ninguém socorreu e o pastor perdeu todo o rebanho. 1997. transmitir um ensinamento.Bloco 4 – Língua Portuguesa LÍNGUA PORTUGUESA 4 SÉRIE – BLOCO 04 TB_007156 TB_006960 O menino que mentia Um pastor costumava levar seu rebanho para fora da aldeia. O livro das virtudes para crianças. o Frankenste in ganhou um sobrenome. o condomínio de um prédio é formado. William J. Nin guém acredita quando o mentiroso fala a verdade. Caderno 01 17   . Um lobo! Um lobo! Socorro! Os vizinhos ouviram. o jovem pa stor pediu socorro. Sobrenome Como vocês sabem Frankenstein foi feito com pedaços de pessoas diferentes: a perna era de uma. São (A) (B) (C) (D) dar uma informação. 1996. o lobo comeu todo o rebanho.

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LÍNGUA PORTUGUESA 4 TB_006513 Toda Mafalda. usa o espelho para observar a beleza dos seus dentes. 111. p. ________________________________________________________________________________ _____ 11 IT_024952 A menina do texto (A) (B) (C) (D) chora de tristeza ao verificar que está trocando dentes. reclama da dor que se nte ao trocar os dentes. está trocando seus dentes de leite e não gosta disso. São Paulo: Martins Fontes. 1993. Joaquim Salvador Lavado (Quino). Caderno 01 18 Bloco 4 – Língua Portuguesa   SÉRIE – BLOCO 04 .

Folha de respostas – 4 série (5 MINISTÉRIO DA EDUCAÇÃO INSTITUTO NACIONAL DE ESTUDOS E PESQUISAS EDUCACIONAIS – INEP DIR ETORIA DE AVALIAÇÃO DA EDUCAÇÃO BÁSICA – DAEB NOME DO(A) ALUNO(A):_______________________________________________________ FOLHA DE RESPOSTAS Caderno 01 BLOCO 1 MATEMÁTICA 01 02 03 04 05 06 07 08 09 10 11 BLOCO 2 MATEMÁTICA BLOCO 3 LÍNGUA PORTUGUESA BLOCO 4 LÍNGUA PORTUGUESA 01 02 03 04 05 06 07 08 09 10 11 01 02 03 04 05 06 07 08 09 10 11 01 02 03 04 05 06 07 08 09 10 11 CADERNO DE 4 SÉRIE / 5 ANO DO ENSINO FUNDAMENTAL ¡ ¡   ano) do ensino FundaMentaL   .

gaBarito 4 série (5 ano) do ensino FundaMentaL Matemática BLoco 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 PosiÇÃo 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 descritor 25 9 28 22 1 1 5 16 2 7 18 4 gaBarito C D B B B B A D B C C BLoco 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 PosiÇÃo 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 descritor 6 23 19 3 20 8 22 13 14 21 11 gaBarito B C B B A C D C A D A Língua Portuguesa BLoco 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 PosiÇÃo 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 descritor 11 3 4 7 1 14 10 6 8 2 9 gaBarito A B A C A C C C C A D BLoco 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 PosiÇÃo 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 descritor 13 2 5 2 12 15 10 9 4 6 5 gaBarito B D A D C D C D C D B ¡   .

Parceria: Todos juntos pelas crianças. www.br www. Todos juntos pelo direito de aprender.org .mec.gov.br Instituto Nacional de Estudos e Pesquisas Educacionais Anísio Teixeira Ministério da Educação .unicef.

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