4ª série (5º ano) do ensino FundaMentaL • Você está recebendo uma prova de Matemática e de Língua Portuguesa e uma Folha de Respos

tas. • Comece escrevendo seu nome completo: ___________________________________________________________ Nome Completo do(a) Aluno(a) _______________________ Turma VIRE A PÁGINA SOMENTE QUANDO O(A) PROFESSOR(A) AUTORIZAR. VOCÊ TERÁ 25 MINUTOS PARA RE SPONDER AO BLOCO 1.

Bloco 1 – MateMática MATEMÁTICA 4ª SÉRIE / 5º ANO – BLOCO 01 01 IT_038252 04 IT_033375 João participou de um campeonato de judô na categoria juvenil, pesando 45,350kg. Cin co meses depois estava 3,150kg mais pesado e precisou mudar de categoria. Quanto ele estava pesando nesse período? Um dia tem 24 horas, 1 hora tem 60 minutos e 1 minuto tem 60 segundos. Que fração da hora corresponde a 35 minutos? (A) (B) (C) (A) (B) 14,250kg 40,850kg (C) 48,500kg (D) 76,450kg ________________________________________ 02 IT_010668 (D) ________________________________________ 05 IT_024329 Para uma temporada curta, chegou à cidade o circo Fantasia, com palhaços, mágicos e ac robatas. O circo abrirá suas portas ao público às 9 horas e ficará aberto durante 9 hora s e meia. A que horas o circo fechará? A figura abaixo mostra um teatro onde as cadeiras da platéia são numeradas de 1 a 25 . plateia (A) (B) 16h30 17h30 (C) 17h45 (D) 18h30 ________________________________________ 03 IT_023243 O gráfico abaixo mostra a quantidade de pontos feitos pelos times A, B, C e D no c ampeonato de futebol da escola. Mara zada me C (D) 4 recebeu um ingresso de presente que dizia o seguinte: Sua cadeira está locali exatamente no centro da plateia. De acordo com o gráfico, quantos pontos o ti conquistou? (A) (B) (C) (D) 50 40 35 30 Qual é a cadeira de Mara? (A) (B) (C) 12 13 22 23

Caderno 01

De lá.MATEMÁTICA 4ª SÉRIE / 5º ANO – BLOCO 01 06 IT_036026 09 IT_013112 Um garoto completou 1. trapézio. 9 dezenas e 6 unidades. Ele tem a forma de um cilindro. Quantos copos ela encherá com 1 litro de refrigerante? (A) (B) (C) (D) 10 3 5 7 9 IT_034022 ________________________________________ ________________________________________ A professora de João pediu para ele decompor um número e ele fez da seguinte forma: 4 x 1000 + 3 x 10 + 5 x 1 Qual foi o número pedido? (A) (B) (C) (D) 08 Num pacote de balas contendo 10 unidades. retângulo. Fabiano visitou a igreja local. 60 unidades. para servir refrigerantes. 1 unidade de milhar. Fabiano descobriu que formava um quadrilátero com dois lados paralelos e quatro ângulos diferentes. 1 unidade de milhar. Esse número é composto por (A ) (B) (C) (D) 07 1 unidade de milhar.960 bolinhas de gude em sua coleção. retornando finalmente para a igrej a. Em 5 pacote s teremos quantos gramas? (A) (B) (C) (D) 11 4035 4305 5034 5304 IT_046244 59 64 245 295 IT_032468 ________________________________________ ________________________________________ Observe o bumbo que Beto gosta de tocar. Ao fazer o mapa do seu percurso. o peso líquido é de 49 gramas. visitando em seguida o museu e o teatro. ele se dirigiu à praci nha. 9 centenas e 6 dezenas. em sua festa de aniversário. 1 unidade de milhar. IT_033226 Gilda comprou copos descartáveis de 200 mililitros. l osango. Qual é o molde do cilindro? Teatro Museu (A) (B) O quadrilátero que representa o percurso de Fabiano é um (A) (B) (C) (D) quadrado. Chegando a uma cidade. 90 unidades. .

(C) (D) Caderno 01 5 Bloco 1 – MateMática .

o mesmo número de lados. como most ra o desenho abaixo.Bloco 2 – MateMática MATEMÁTICA 4ª SÉRIE / 5º ANO – BLOCO 02 01 IT_042276 03 IT_025206 Todos os objetos estão cheios de água. ________________________________________ 02 IT_023251 Vera comprou para sua filha os materiais escolares abaixo. Comprou mais 176 bois e depois vendeu 85 deles.8 0 R$ 33. Qu antos bois esse fazendeiro tem agora? (A) (B) (C) (D) 266 376 476 486 ________________________________________ 04 IT_046318 Qual deles pode conter exatamente 1 litro de água? (A) (B) (C) (D) A caneca A jarr a O garrafão O tambor Mariana colou diferentes figuras numa página de seu caderno de Matemática. Quanto ela gastou? Es sas figuras têm em comum (A) (B) (C) (D) o mesmo tamanho. Qua ntos pães foram colocados em cada cesta? (A) (B) (C) (D) R$ 22. ________________________________________ 05 IT_024324 Uma merendeira preparou 558 pães que foram distribuídos igualmente em 18 cestas.80 (A) (B) (C) (D) 31 310 554 783 7 Caderno 01 . a forma de quadrado.80 R$ 32.80 R$ 31. a forma de retângulo. Um fazendeiro tinha 285 bois.

5 meses. Que ponto a aluna deve marcar para acertar a tarefa pedida? (A) (B) (C) (D) A B C D IT_049669 ________________________________________ 07 IT_029504 ________________________________________ 10 Vamos medir o parafuso? Pedro adubou de sua horta. IT_024099 ________________________________________ Ricardo anda de bicicleta na praça perto de sua casa. 30%. andará (A) (B) (C) (D) 160 m. 2. 10%. A parte da horta adubada por Pedro corresponde a (A) (B) (C) (D) 11 cm O parafuso mede (A) (B) (C) (D) 2. Uma professora da 4ª série pediu que uma aluna marcasse numa linha do tempo o ano de 1940. 40%.131 10. Qual foi o número representado por Cristina? (A) (B) (C) (D) 1.3 cm.MATEMÁTICA 4ª SÉRIE / 5º ANO – BLOCO 02 06 IT_010659 09 IT_013123 Uma bióloga que estuda as características gerais dos seres vivos passou um período obs ervando baleias em alto-mar: de 5 de julho a 5 de dezembro. 30 m ________________________________________ 08 IT_033258 50 m No ábaco abaixo.2 cm. 80 m. 100 m.301 Caderno 01 8 .314 41 .1 cm. Cristina representou um número DM UM C D U Se ele der a volta completa na praça. 3 meses. representada pela figura aba ixo. quantos meses a bióloga ficou em alto-mar estudando o comport amento das baleias? (A) (B) (C) (D) 2 meses. 6 meses. 2.314 4. Baseando-se na sequênc ia dos meses do ano. 75%.5 cm. 2. 6 0 m.

Bloco 2 – MateMática .

Coleção Castelo Rá-Tim-Bum – Vol. reclama um pouco. de castigo. 2001.Bloco 3 – Língua Portuguesa LÍNGUA PORTUGUESA 4ª SÉRIE / 5º ANO – BLOCO 03 TB_006560 TB_006538 A boneca Guilhermina Esta é a minha boneca. A. 8. RIMM. p. a expressão sublinhada sign ifica. dorme a noite intei ra! Às vezes ela acorda no meio da noite e diz que está com sede. um comentário das amigas da dona da bon eca. In: MATOS. sentimento de (A) (B) (C) (D) paciência. ASSUMPÇÃO. 11-12). em relação à dona da boneca. 13-14) expressa (A) (B) (C) (D) uma opinião da dona sobre a sua boneca. raiva . Eu vou até lá e pego a minh a boneca no colo. São Paulo: Compan hia das Letrinhas. pena. Mas depois que pega no sono. solidão. A Guilhermina é a boneca mais bonita da rua. Magna Diniz. a Guilhermina. 5 10 ________________________________________ 01 IT_025998 O trecho “A Guilhermina é a boneca mais bonita da rua” ( . 1997. Caderno 01 10 . eu não aguento” ( . 17. A escolha de uma esposa. Mas quando ela chora. Então eu ponho a Guilhermina dentro d o armário. eu não aguento. p. um fato acontecido com a boneca e a sua d ona. Daí ela faz xixi e eu troco a fralda dela. São Paulo: Quinteto Editorial. um desejo da dona de Guilhermina. Daí eu dou água para e la. In: As reportagens de Penélope. A boneca Guilhermina. que faz xixi e cocô. Faz tudo o que eu mando. Na trilha do texto: alfabetização: novo. Solange Bonomo. Na ho ra de dormir. Ela é uma boneca muito bo nita. MUILAERT. ________________________________________ 02 IT_025908 No trecho “Mas quando ela chora.28-29. Ela é muito boazinha também.

1995. 2004. ao acordar durant e a noite para beber água ou ir ao banheiro. Revista Galileu. ________________________________________ TB_006547 ________________________________________ 06 IT_035940 No trecho “Vai encarar?” ( . 149. Marco Antônio. Assim como nós. HAILER. se não fosse por um único det alhe: as baratas. seis vezes. a primeira moça era (A) (B) (C) (D) bondosa. São Paulo: FTD. Caderno 01 11 Bloco 3 – Língua Portuguesa ¡ ¡   . 26. inteligente. Maria Fernandes. é marca de linguagem (A) (B) (C) (D) científica. p. são três vezes maiores. sujas e imbatíveis A terceira moça foi a escolhida pelo rapaz porque ela As b aratas estão na Terra há mais de (A) (B) (C) (D) demonstrou que era cuidadosa e paci ente. 4). elas 10 também ficam bem animadas com o calor. formal . N 151. era mais rápida que as outras. avisar. 15 Nessa época do ano. c laro. E realmente seria. Vai encarar? Férias. questionar. as chances de dar de cara com a visitante indesejada. agradou a senhora da história. para passearem livremente por todos os cômodos de nossas casas. gulosa. ________________________________________ 05 IT_024673 ________________________________________ 07 IT_035926 A bicicleta pode ser paga em (A) (B) (C) (D) três vezes. informal. Rio de Janeiro: Globo. esperta. linguagem e pen samento. 4). 5 200 milhões de anos. (A) (B) (C) (D) apresentar. sol e praia são alguns d os bons motivos para comemorar a chegada do verão e ________________________________________ 04 IT_025948 (fragmento) achar que essa é a melhor estação do ano.LÍNGUA PORTUGUESA 4 SÉRIE / 5 ANO – BLOCO 03 03 IT_024706 TB_007162 Feias. sobrevivem tanto no deserto como nos pólos e podem ficar até 30 dias sem comer. Apr oveitam a aceleração de seus processos bioquímicos para se reproduzirem mais rápido e. No texto. vinte e seis vezes. Fev. o ponto de interrogação tem o efeito de CÓCCO. A expressão “Vai encarar?” ( . desafiar. regional. dezoito vezes . provou que os últimos serão os primeiros. Alp Alfabetização: análise. p.

E os frutos são alimento. Organização Geral dos Professores Ticuna Bilíngues. A floresta está sempre em movimento. divertir. Há uma vida dentr o dela que se transforma sem parar.” ( v. vem o vento. 17-19) acontece porque (A) (B) (C) (D) aparecem estrelas. TB_007409 5 ________________________________________ 10 15 MEU NOME É MÔNICA! MEU NOME É MÔNICA! ÍNDIOS TICUNA. Das flores saem os frutos. a importância do Sol. ________________________________________ 11 IT_032904 O objetivo do texto é (A) (B) (C) (D) alertar. E nascem novas folhas. anunciar. No trecho “Há uma vida dentro dela que se transforma sem parar. Das sementes nascem novas árvores. chuva. Caderno 01 12 ¡   . Vem o vento. E com o sol vem o dia. As luzes dos vaga-lu mes são estrelas na terra. In: O livro das árvores. e d. parece tudo para do.Bloco 3 – Língua Portuguesa LÍNGUA PORTUGUESA 4 SÉRIE / 5 ANO – BLOCO 03 TB_006559 10 IT_026386 Qualquer vida é muita dentro da floresta Se a gente olha de cima. terra. brotam flores. Ilumina as folh as.. 1998. cor. Qualquer vida é muita dentro da floresta. cheg a o sol.” (v. Caem as folhas. Ilumina as folhas. a palavra s ublinhada refere-se à (A) (B) (C) (D) floresta. ________________________________________ 08 IT_024942 MEU NOME É CEBOLINHA! A ideia central do texto é (A) (B) (C) (D) 09 MEU NOME É CEBOLINHA! a chuva na floresta. Vem a chuva. Tudo tem cor e movimento. NÃO PRECISAVAM NEM DIZER! EU LEIO AS REVISTINHAS! ________________________________________ O que diz o trecho “Esquenta a mata. criticar. 48.. o movimento das águas . Os pássaro s deixam cair as sementes. IT_026405 BEM. 4-5). Mas por dentro é diferente. Tudo tem cor e movimento. Esquenta a mata. p. a vida na floresta. 2.

trata de como fazer uma vassoura e usá-la no fogão. 2. a palavra sub linhada referese à (A) (B) (C) (D) altura do voo. 1997. 25. São Paulo: Editora Ática.LÍNGUA PORTUGUESA 4 TB_006609 SÉRIE / 5 ANO – BLOCO 04 BIRD.” “A ve rsão moderna da vassoura tem suas limitações.” ________________________________________________________________________________ _____ 02 IT_025878 No trecho “Caso a vassoura não preste. bruxa machucad a.”. Manual prático de bruxaria. dá instruções sobre como fabricar uma vassoura. uma PASSAGEM ENGRAÇADA é (A) (B) (C) (D) “Amarre um feixe de ramos secos. ensina como a brux a deve limpar a sua casa. M. vassoura mágica. PRINCIPALMENTE. bengala da bruxa. ela poderá ter outras utilidades. porque (A) (B) (C) (D) apresenta uma bruxa tr apalhona e medrosa. ________________________________________________________________________________ _____ 01 IT_026026 No texto. ________________________________________________________________________________ _____ 03 IT_026030 O texto é divertido. ed.” “Enfie o cabo d soura no feixe. p. 14 Caderno 01 Bloco 4 – Língua Portuguesa ¡   .” “Bata numa superfície dura.

8) “seu primeiro livro foi lançado pela Ática. entre eles contam o Jabuti de "Melhor Ilustração" – Tr ucks (Ática.Bloco 4 – Língua Portuguesa LÍNGUA PORTUGUESA 4 TB_007676 EVA FURNARI EVA FURNARI – Uma das principais figuras da literatura para crianças. Eva Furnari na sceu em Roma (Itália) em 1948 e chegou ao Brasil em 1950. Desde muito jovem. Cabra-cega. ao universo das Artes Plásticas expondo. (D) prêmios.” ( .” ( . Ao longo de sua carreira. cursou a Faculdade de Arquitetura e Urbanismo da USP. Eva Furnari recebeu prêmios. sua atração eram os livros de estampas – e não causa estranhamento a lgum imaginá-Ia envolvida com cores. 1991). 1-2) “radicando-se em São Paulo. Paralelamente. erguer prédios tornou-se pouco atraente quando encontrou a experiência das n arrativas visuais. desenhos e pinturas na Associação dos Amigos do Museu de Arte Moderna. desenhando mundos e personagens para habitá-Ios. A bruxa Zelda e os 80 docinhos (1986) e Anjinho (1998) – sete láur eas concedidas pela FNLlJ e o Prêmio APCA pelo conjunto de sua obra.” ( . 5 Suas habilidades criativas encaminharam-na.. Seu primeiro livro fo i lançado pela Ática. a palavra destacada refere-se a (A) lápis. 11) Caderno 01 15 SÉRIE / 5 ANO – BLOCO 04 ¡   . http:llcaracal. (C) pincéis. em 1971. radicando-se em São Paulo. ________________________________________________________________________________ _____ 05 IT_042369 O trecho que contém uma ideia de tempo é (A) (B) (C) (D) “Eva Furnari nasceu em Roma. imaginaria. Iniciou sua carreira como autora e ilustradora. publicando hi stórias sem texto verbal. entre eles contam o Jabuti” ( . contadas apenas por imagens. 14). formando-se no ano de 1976. 2) “formando-se no no de 1976. lápis e pincéis. premiada pe la Fundação Nacional do Livro Infantil e Juvenil – FNLlJ. (B) livros. em uma mostra individual. Ev a Furnari recebeu muitos prêmios. html 10 15 ________________________________________________________________________________ _____ 04 IT_035175 No trecho “Ao longo de sua carreira. isto é. cam/autog rafas/evafurnari/index. primeiramente. inaugurando a coleção Peixe Vivo. em 1980. No e ntanto..” ( .

comenta sobre as broncas dos pais..LÍNGUA PORTUGUESA 4 TB_006865 Texto I Texto II SÉRIE / 5 ANO – BLOCO 04 _________________________________________ 06 IT_029726 ________________________________________ 07 IT_029954 Os dois textos falam sobre pais...o Beto é o maior folgado xou a brincadeira. cientistas.” “.. No texto “MEU DIÁRIO”. fala sobre as brincadeiras dos pais. professores. mas apenas o segundo texto (A) (B) (C) (D) trat a dos horários impostos pelos pais. crianças. discute sobre o que os pais fazem.” indicam um tipo de linguagem utilizada mais por (A) (B) (C) (D ) idosos. frases como: “Pai é um negócio fogo. 16 Caderno 01 Bloco 4 – Língua Portuguesa ¡   .

Bloco 4 – Língua Portuguesa LÍNGUA PORTUGUESA 4 SÉRIE – BLOCO 04 TB_007156 TB_006960 O menino que mentia Um pastor costumava levar seu rebanho para fora da aldeia. Morrendo de medo. o menino saiu correndo. São (A) (B) (C) (D) dar uma informação. 5 a cabeça de uma terceira e assim por diante . o braço de outra. Caderno 01 17   . registrar um acontecimento. William J. Um lobo! Um lobo! Socorro! Os vizinhos ouviram. Sobrenome Como vocês sabem Frankenstein foi feito com pedaços de pessoas diferentes: a perna era de uma. Um lobo! Um lobo! Socorro! Ele vai co mer minhas ovelhas! Os vizinhos largaram o trabalho e saíram correndo para o campo para socorrer o menino. pode-se entender que (A) (B) (C) (D) as ovelhas fugiram do p astor. No final da história. Ninguém socorreu e o pastor perdeu todo o rebanho. BENNETT. 20 Foi assim que Frankenstein Condomínio ganhou nome e sobrenome como toda gente. Paulo: Ática. A inda outra vez ele fez a mesma brincadeira e todos vieram ajudar. Rio de Janeiro: Nova Front eira. transmitir um ensinamento. o Frankenste in ganhou um sobrenome. ________________________________________ 10 IT_032840 _______________________________________ 09 IT_035957 O assunto do texto é como (A) (B) (C) (D) as pessoas resolvem seus problemas. o condomínio de um prédio é formado. o lobo comeu todo o rebanho. U m dia resolveu pregar uma peça nos vizinhos. mas acharam que era caçoada. José Paulo. Nin guém acredita quando o mentiroso fala a verdade. Mas um dia o lobo apareceu de fato e começou a atacar as ovelhas. 1997. as p essoas tiram carteira de identidade. Não havia lobo nenhum. e ele caçoou de todos. Mas encontraram-no às gargalhadas. Além de o resultado ter sido um desastre houve um grave problema 10 na hora em q ue Frankenstein foi tirar carteira de identidade. O livro das virtudes para crianças. os vizinhos assustaram o rebanho. o jovem pa stor pediu socorro. Lé com Cré. 1996. fazer uma propaganda. 5 10 15 20 _______________________________________ 08 IT_035944 O texto tem a finalidade de PAES. Como dar identidade a quem era uma mistura de várias pessoas? 15 A coisa só se resolveu quando alguém lembrou que nu m condomínio cada apartamento é de um dono diferente.

.

São Paulo: Martins Fontes. está trocando seus dentes de leite e não gosta disso. p. Joaquim Salvador Lavado (Quino). 111. Caderno 01 18 Bloco 4 – Língua Portuguesa   SÉRIE – BLOCO 04 . ________________________________________________________________________________ _____ 11 IT_024952 A menina do texto (A) (B) (C) (D) chora de tristeza ao verificar que está trocando dentes. usa o espelho para observar a beleza dos seus dentes.LÍNGUA PORTUGUESA 4 TB_006513 Toda Mafalda. 1993. reclama da dor que se nte ao trocar os dentes.

Folha de respostas – 4 série (5 MINISTÉRIO DA EDUCAÇÃO INSTITUTO NACIONAL DE ESTUDOS E PESQUISAS EDUCACIONAIS – INEP DIR ETORIA DE AVALIAÇÃO DA EDUCAÇÃO BÁSICA – DAEB NOME DO(A) ALUNO(A):_______________________________________________________ FOLHA DE RESPOSTAS Caderno 01 BLOCO 1 MATEMÁTICA 01 02 03 04 05 06 07 08 09 10 11 BLOCO 2 MATEMÁTICA BLOCO 3 LÍNGUA PORTUGUESA BLOCO 4 LÍNGUA PORTUGUESA 01 02 03 04 05 06 07 08 09 10 11 01 02 03 04 05 06 07 08 09 10 11 01 02 03 04 05 06 07 08 09 10 11 CADERNO DE 4 SÉRIE / 5 ANO DO ENSINO FUNDAMENTAL ¡ ¡   ano) do ensino FundaMentaL   .

gaBarito 4 série (5 ano) do ensino FundaMentaL Matemática BLoco 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 PosiÇÃo 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 descritor 25 9 28 22 1 1 5 16 2 7 18 4 gaBarito C D B B B B A D B C C BLoco 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 PosiÇÃo 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 descritor 6 23 19 3 20 8 22 13 14 21 11 gaBarito B C B B A C D C A D A Língua Portuguesa BLoco 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 PosiÇÃo 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 descritor 11 3 4 7 1 14 10 6 8 2 9 gaBarito A B A C A C C C C A D BLoco 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 PosiÇÃo 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 descritor 13 2 5 2 12 15 10 9 4 6 5 gaBarito B D A D C D C D C D B ¡   .

Todos juntos pelo direito de aprender.unicef.gov. www.Parceria: Todos juntos pelas crianças.br Instituto Nacional de Estudos e Pesquisas Educacionais Anísio Teixeira Ministério da Educação .mec.br www.org .

Sign up to vote on this title
UsefulNot useful