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  • PROPRIEDADES DA MATÉRIA
  • Segurança no Laboratório
  • MATERIAIS DE LABORATÓRIO
  • MISTURAS
  • SEPARANDO OS COMPONENTES DE UMA MISTURA
  • ÍONS
  • COMPARANDO ÁTOMOS
  • ELETROSFERA DO ÁTOMO
  • funções inorgânicas
  • MASSAS E MEDIDAS

COLÉGIO ANCHIETA QUÍMICA 9º ANO

Prof. Agamenon Roberto

QUÍMICA

9º ANO

SUMÁRIO
Conteúdo Introdução à Química Propriedades da matéria Segurança no laboratório Materiais de laboratório Experiências. Substâncias puras Experiências Misturas Estados físicos da matéria Experiências Separando os componentes de uma mistura Experiência As transformações da matéria Experiências. Número atômico e número de massa Íons Comparando átomos Eletrosfera do átomo Classificação periódica dos elementos químicos Ligações químicas Experiências Funções inorgânicas Experiências Reações químicas Experiências Massas e medidas Leis das reações químicas Página 03 05 07 08 13 14 15 16 17 18 19 22 24 25 26 29 29 30 32 37 41 41 44 47 49 50 51

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I BIMESTRE POR QUE ESTUDAR QUÍMICA? A Química contribui para a melhora da

Astronomia: Composição da galáxia.

qualidade de vida das pessoas, se souber usá-la corretamente. Nosso futuro depende de como vamos usar o conhecimento Químico. A química se relaciona com outras ciências Ciências Ambientais: Ecologia e Poluição. Geografia: Composição e estrutura de regiões.

Botânica: Agronomia.

A ciência QUÍMICA está voltada para o estudo da matéria, qualquer que seja sua origem. Estuda a composição da matéria, suas transformações e a energia envolvida nesses processos. Mas, o que é matéria? É tudo aquilo que tem massa e ocupa um lugar no espaço. A matéria pode ter dimensões limitadas, neste caso será um corpo.

Biologia: Anatomia, biologia celular e microbiologia.

Se o corpo possui finalidade específica, teremos então um objeto. Exemplos: • • A madeira, o vidro e o ferro são matérias. Um pedaço de madeira, um caco de vidro, uma barra de ferro são corpos.

Medicina: Farmacologia, radioquímica.

Uma cadeira de madeira, um copo de vidro, um balanço de ferro são objetos.

Física: Mecânica quântica, física nuclear.

Prof. Agamenon Roberto

QUÍMICA

9º ANO

Toda

matéria

é

constituída

por

partículas

Exercícios: 01) Na química temos alguns conceitos básicos. Estes conceitos são: a) b) c) d) e) substâncias e misturas. átomos e moléculas. coisa e matéria. matéria, corpo e objeto. reações químicas.

minúsculas chamadas átomos.

02) As partículas fundamentais de um átomo são: a) b) c) d) e) apenas prótons. apenas prótons e nêutrons. apenas elétrons. prótons, nêutrons e elétrons. apenas prótons e elétrons.

Os átomos apresentam duas partes fundamentais: O núcleo e a eletrosfera. As partículas, fundamentais, que constituem os átomos são: prótons, nêutrons e elétrons. No núcleo do átomo são encontrados prótons e nêutrons; enquanto que na eletrosfera são

03) Assinale a afirmação falsa: a) No núcleo dos átomos encontramos prótons e elétrons. b) Os elétrons estão localizados na eletrosfera. c) O núcleo é a região central do átomo. d) Prótons e elétrons possuem cargas elétricas opostas. e) Os prótons têm carga positiva. 04) É correto afirmar sobre a partícula fundamental do átomo de carga elétrica positiva que: a) Localiza-se na eletrosfera. b) Possui carga elétrica oposta a do nêutron. c) Chama-se próton. d) Possui massa desprezível. e) Tem massa desprezível. 05) Uma das partículas fundamentais do átomo localiza-se no núcleo, tem carga relativa positiva e unitária e massa relativa igual a 1. Esta partícula chama-se: a) b) c) d) e) elétron. nêutron. neutrino. próton. substância.

encontrados os elétrons. Estudos permitiram determinar características físicas das partículas atômicas fundamentais, tais como carga elétrica relativa e massa relativa, que podem ser observadas na tabela a seguir: Partícula Elétron Próton Nêutron Massa relativa Carga relativa 1/1836 1 1 –1 +1 0

A massa do elétron é desprezível, e não podemos afirmar que o mesmo não tem massa. O elétron tem uma massa que é, aproximadamente, 1836 vezes menor que a massa do próton. Os átomos, por sua vez, reúnem-se em grupos denominados moléculas. No caso da substância água, as moléculas são formadas por dois átomos do elemento hidrogênio e um átomo do elemento oxigênio (H2O). Resumindo: • • Átomo é a unidade estrutural da matéria. Molécula é a menor porção de uma substância que ainda conserva as propriedades dessa substância

06) Uma gota da substância pura água pode ser dividida, sem perder suas propriedades específicas, até ficar reduzida a: a) b) c) d) e) duas substâncias simples. uma molécula. átomos. prótons. uma mistura.

07) Um copo de vidro caiu de uma mesa e, ao tocar o chão, quebra em pequenos pedaços. Estes pequenos pedaços podem ser classificados como: a) b) c) d) e) átomos de vidro. prótons que formam o vidros. corpos da matéria vidro. objetos de vidros. moléculas de vidro. 4

Prof. Agamenon Roberto

QUÍMICA

9º ANO

PROPRIEDADES DA MATÉRIA Quando olhamos à nossa volta, percebemos que alguns materiais aquecem mais rápidos que outros e que, outros se quebram com maior facilidade, alguns são verdes outros são incolores, temos materiais com algum odor, etc. Em outras palavras, a matéria possui algumas características chamadas de propriedades da matéria. Algumas destas propriedades podem ser

INÉRCIA É a tendência natural que os corpos têm de manter seu estado de repouso ou de movimento numa trajetória reta. A medida da inércia de um corpo corresponde à de sua massa. Assim, quanto maior a massa de um corpo, maior será a sua inércia (apresenta maior resistência à mudança do seu estado de repouso ou de movimento).

observadas em todas as matérias e outras são características de certo grupo. As propriedades observadas em toda matéria são denominadas de propriedades gerais enquanto que aquelas que podemos observar em certo grupo de matéria são chamadas de propriedades específicas. As propriedades GERAIS mais importantes são: EXTENSÃO Denomina-se extensão à propriedade que a matéria tem de ocupar um lugar no espaço, isto é, toda matéria ocupa um lugar no espaço que corresponde ao seu volume. A unidade padrão de volume é o metro cúbico (m3), mas o litro (L) é também muito usado. COMPRESSIBILIDADE É a propriedade que os corpos possuem de terem seu volume reduzido quando submetido a IMPENETRABILIDADE É a propriedade que os corpos têm de não poder ocupar um mesmo lugar no espaço ao mesmo tempo.

determinada pressão. Isto ocorre porque a pressão diminui os espaços existentes entre as partículas constituintes do corpo.

MASSA É a quantidade de matéria que forma um corpo. A massa tem como unidade principal o quilograma (kg).

ELASTICIDADE É a propriedade que um corpo tem de voltar a sua forma inicial, cessada a força a que estava submetido. A elasticidade a compressibilidade variam de um corpo para outro.

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03) Densidade é uma propriedade definida pela relação: a) b) c) d) e) massa / pressão massa / volume massa / temperatura pressão / temperatura pressão / volume caracterizam quimicamente as substâncias. • FÍSICAS São as propriedades que caracterizam as 04) Com relação às propriedades da matéria e às mudanças de fase das substâncias e das misturas. apenas ser transformada. propriedades particulares. etc. a solubilidade e a condutibilidade. e impenetrabilidade são Massa. diferenciando-as entre si. sabor. maior será a sua densidade e vice-versa. 6 substâncias fisicamente. solubilidade. As mais importantes são: Ponto de fusão. Também Uma das destacamos propriedades a solubilidade. Vale destacar a combustão. . brilho. e) cor e paladar. durante a mudança de fase. Esta propriedade constitui um dos princípios básicos da química. Quanto maior for a massa de um corpo por unidade de volume. d) As propriedades químicas podem ser usadas como critério na determinação de grau de pureza das substâncias. e) A densidade é uma propriedade física da matéria. c) As substâncias. por sua vez. odor. propriedades funcionais. c) cor e densidade. propriedades físicas. químicas e físicas. temperatura de ebulição e temperatura de fusão são propriedades usadas na identificação de uma substância. físicas grande importância é a densidade que corresponde ao quociente entre a massa e o volume de um corpo. 1 mL de água 1 mL de ferro pesa 7. Agamenon Roberto QUÍMICA 9º ANO INDESTRUTIBILIDADE É a propriedade que a matéria tem de não poder ser criada nem destruída. mantêm a temperatura constante. b) ponto de fusão e dureza.40 g PROPRIEDADES ESPECÍFICAS Além das propriedades comuns a todas as matérias.86 g 1 mL de chumbo pesa 11. odor e sabor são propriedades químicas. dividem-se em organolépticas. ciência que estuda as transformações das substâncias. de a densidade. ebulição. a hidrólise e a reatividade. há propriedades específicas que. propriedades químicas. extensão exemplos de: a) b) c) d) e) substâncias impressionam nossos sentidos: Cor. • QUÍMICAS As propriedades químicas são aquelas que 02) Qual das propriedades a seguir são as mais indicadas para verificar se é pura uma certa amostra sólida de uma substância conhecida? a) ponto de ebulição e densidade. 3 kg / L .Prof. d) ponto de fusão e visão. b) Densidade. é FALSO afirmar: a) Cor. g / cm . • ORGANOLÉPTICAS São as propriedades pelas quais certas 01) pesa 1 g d=m/v A densidade pode ser medida em: g / mL . propriedades gerais. etc. solidificação e condensação.

Não se deve andar com os cabelos soltos no laboratório. Em caso de acidente. 6.208 g. 2. 13. 0. 3. I e IV. Agamenon Roberto QUÍMICA 9º ANO 05) Uma pessoa comprou um frasco de éter anidro. 7. A massa. 11. Ler cuidadosamente os rótulos dos frascos e embalagens dos reagentes que utilizar.792 g/mL ? a) b) c) d) e) 3. Evitar tocar na boca. conseqüências muito graves. II. I e III. Lavar sempre as mãos depois da 06) Qual a massa de 3 mL de acetona.787 g.376 g. deve sempre informar o responsável do laboratório do sucedido. II e III. nem brincadeiras pois no espaço podem do ter laboratório. resolução mais simples! . 3. 4. 10. pois podem estar contaminadas. olhos e nariz quando se trabalha em laboratório. IV. O volume. gás e eletricidade. Não comer. Usar óculos de proteção sempre que se usar substâncias explosivas.Prof. I. 2. além de boa iluminação e ventilação. Usar bata e vestuário que possa proteger de derrames e acidentes. Colocar os livros e os casacos nos locais apropriados. basta que ele determine.792 g. 5. Para se certificar que o conteúdo do frasco não foi alterado com a adição de solvente. Não se deve correr no laboratório. O laboratório é um local feito especificamente para a realização de experimentos. 8. nem beber no espaço do laboratório.264 g. Desligar os bicos de gás. sabendo que sua densidade absoluta é de 0. Segurança no Laboratório Num laboratório devemos seguir algumas normas básicas de segurança: 1. Não ter comportamentos irresponsáveis. A densidade. 12. Devemos ter neste local instalação de água. III e IV. III. 2. Utilizar luvas para proteger as mãos de substâncias cáusticas ou corrosivas (como os ácidos). Não abandonar nunca uma montagem ou uma experiência laboratorial. 9. Não provar absolutamente nada no 14. nocivas ou inflamáveis. apagar todas as chamas de lamparinas e verificar que os equipamentos elétricos se encontram devidamente fechados antes de deixar o laboratório. A temperatura de ebulição. Dessas afirmações. com exatidão. LABORATÓRIO realização dos ensaios. são corretas APENAS: a) b) c) d) e) I e II. Adiar a possibilidade de ser ajudado pode trazer graves conseqüências e dificultar uma 7 laboratório.

Pode ser aquecido sobre a tela de amianto. Agamenon Roberto QUÍMICA 9º ANO MATERIAIS DE LABORATÓRIO BICO DE BUNSEN: Um dos aparelhos mais usados em laboratório. É através da rotação do anel que se controla a maior ou menor entrada de ar (oxigênio).Prof. BASE: Onde se encontra a entrada de gás e a válvula controladora do gás. Pode ser aquecido com cuidado diretamente na chama do bico de bunsen. 8 . Serve para reações efetuar entre reações soluções. empregado para fazer reações em pequenas escalas. em especial testes de reação. de dissolver substâncias. ANEL: Envolve o tubo e contém as janelas de ar. oxigênio a fim de alimentar a ESTANTE PARA TUBOS DE ENSAIO: Suporte de madeira (em geral) que serve para a sustentação dos tubos de ensaio. precipitação e aquecer líquidos. Ele basicamente apresenta três partes: TUBO: Onde se encontra as janelas de ar que fornecem combustão. pois fornece a chama para o aquecimento de vários processos. TUBOS DE ENSAIO: Tubo de vidro fechado em uma das extremidades. COPO DE BÉCKER: TEMPERATURAS ATINGÍVEIS NA CHAMA: 1500°C 500° C 300°C 1500° C 500° C 300°C Recipiente cilíndrico semelhante a um copo.

devido a dilatação térmica. Pode ser aquecido sobre tripé com tela de amianto. para não sofrer alteração de sua capacidade real. Apresenta um ou mais traços de aferição. Agamenon Roberto QUÍMICA 9º ANO ERLENMEYER: BALÃO VOLUMÉTRICO: Semelhante ao balão de fundo chato. soluções. Não pode ser aquecido. Por possuir a parte inferior mais larga. onde dissolver substâncias e reações entre apresenta um traço de aferição. e facilitar as dissoluções. graduado ou não. sendo ainda provido de uma tampa de vidro esmerilhada. BAQUETA ou BASTÃO DE VIDRO: É um bastão maciço de vidro e serve para agitar É um recipiente esférico provido de colo.Prof. Também é empregado para facilitar a transferência de líquidos para determinados recipientes. 9 . Não deve ser aquecido. usa-se o tripé com tela de amianto. os quais facilitam as medidas volumétricas a serem tomadas. ou manter massas líquidas em constante movimento. funis ou filtros colocados nos funis. PROVETA ou CILINDRO GRADUADO: para titulações. Serve para medir e transferir volumes líquidos com maior precisão. aquecimento de apresentando um colo longo e estreito. Utilizado líquidos. É empregado para aquecer líquido ou soluções ou ainda fazer reações com desprendimentos gasosos. É destinado à obtenção de soluções de concentrações conhecidas. Para seu aquecimento. BALÃO DE FUNDO CHATO: Tubo de vidro aferido. se presta melhor em misturas com rotação. porém. PIPETA: Serve para medir e transferir pequenos volumes de líquidos.

FUNIL DE DECANTAÇÃO ou SEPARAÇÃO: Possui colo curto ou longo. porém utilizada na destilação. Tem por finalidade condensar os vapores do líquido.Prof. É utilizado em filtração por sucção ou à vácuo. FUNIL DE BUCHNER: É um aparelho de forma aproximadamente esférica ou de pera. álcool ou Peça metálica usada para a montagem de aparelhagem em geral. sendo acoplado ao kitassato. apresenta uma saída lateral. na parte inferior. KITASSATO: CONDENSADOR: Grande tubo provido de uma serpentina interna. É utilizado na filtração á vácuo. Usado na filtração. Agamenon Roberto QUÍMICA 9º ANO PISSETA: SUPORTE: Usada solventes. Onde há uma torneira. com retenção de partículas sólidas. um prolongamento em forma de tubo. não deve ser aquecido. biselado na extremidade inferior. É semelhante a um erlenmeyer. possui na sua parte superior uma abertura com tampa de vidro esmerilhada e. 10 . FUNIL: para a lavagem de materiais ou recipientes através de jatos de água.

Peça metálica usada para a montagem de aparelhagem em geral TRIPÉ DE FERRO: ANEL ou ARGOLA: Sustentáculo para efetuar aquecimentos juntamente com a tela de amianto. sendo que possui uma saía lateral que é ligada a um condensador. É utilizado para efetuar destilações em pequeno porte. Agamenon Roberto QUÍMICA 9º ANO BALÃO DE DESTILAÇÃO: BURETA: Tubo de vidro graduado. sendo bastante utilizado em uma operação no laboratório chamada de titulação. Permite o escoamento do líquido. A função do amianto é distribuir uniformemente o calor recebido pelo bico de bunsen.Prof. 11 . Este material é graduado para medidas precisas Semelhante ao balão de fundo chato. GARRA: TELA DE AMIANTO: de volumes de líquidos. Usada como suporte para funil ou tela metálica. Suporte para as peças que serão aquecidas. maior que a pipeta e provido de uma torneira na parte inferior.

porcelana. e feito de prata. É uma versão científica do pilão. PISTILO ou GRAL: Aparelho constituído por um carrossel de caçambas metálicas ou plásticas às quais se encaixam tubos de centrífuga. ALMOFARIZ. É utilizado no armazenamento de substâncias que necessitam de uma atmosfera com baixo teor umidade. Instrumento que serve para acelerar a sedimentação de sólidos em suspensão em líquidos.Prof. Não pode ser aquecido diretamente no bico de bunsen. cristal ou ágata. É resistente à elevadas temperaturas. PLACA DE PETRI: Recipiente de forma tronco-cônica. CENTRÍFUGA: Peça de vidro na forma côncava que é usado em análises. porcelana ou ferro. Agamenon Roberto QUÍMICA 9º ANO TRIÂNGULO DE PORCELANA: DESSECADOR: Suporte para cadinho de porcelana. sendo por esse motivo usado em calcinações. VIDRO DE RELÓGIO: Placa circular de bordos altos que se justapõem. destinado a pulverização de sólidos. em geral até 200ºC. utilizada para crescimento bacteriano em meios adequados. às vezes provido de tampa. Também pode ser usado para manter as CADINHO: substâncias sob pressão reduzida. para evaporações. por aquecimento. ESTUFA: Aparelho de metal. Equipamento empregado na secagem de materiais. 12 . quando usado diretamente na chama do bico de bunsen.

com a sua abertura para baixo. Encha as duas bolas assoprando.. • • 7ª prática: Pegue uma garrafa plástica e coloque uma bola na boca modo que fique dentro da 2ª prática: garrafa. 6ª prática: • Pegue duas garrafas plásticas e coloque uma bexiga presa na boca de cada de modo que fiquem para dentro da garrafa. álcool e água. Para furar a rolha. 1ª prática: 5ª prática: • • • Coloque água comum numa proveta. Se esta for preparada um dia antes. Material: comparação. Observe que o papel não se molha. use um prego quente. • • • Monte o material da figura abaixo. Água. separadamente. Coloque um pedaço de papel dentro de um copo. • • Depois. para que a sua sublimação seja mais rápida.Prof.. 2 copos. Procedimento: a) Coloque nos copos. Adicione a água uma pedra e observe que a mesma afunda (propriedade física). Identifique as substâncias pelo odor volumes iguais de água e de solução aquosa de açúcar (ou sal de cozinha) na proporção de 100 g de água para 50 g de açúcar. 13 . Mergulhe o copo. Identifique as substâncias pela combustão (propriedade química). • Água Em uma delas faça vários furos. Açúcar comum ou sal de cozinha. na vasilha. assopre! Tente fazer com que a bolinha de isopor (ou de papel) entre na garrafa! DENSIDADE COM UM OVO Objetivo: Comparar as densidades da água e de uma 3ª prática: solução um aquosa ovo de sacarose termo de usando como • • • • • • • Coloque água em uma vasilha média ou grande. Primeiro acenda a vela e depois derrame a água no funil. em recipientes distintos. Adicione a água um pedaço de isopor e observe que ele flutua (propriedade física). 2 ovos. Agamenon Roberto QUÍMICA 9º ANO EXPERIÊNCIA PROPRIEDADES DA MATÉRIA OBJETIVO: Observar algumas propriedades gerais e específicas da matéria. coloque um ovo em cada copo: (propriedade organoléptica). mostrando que os gases ocupam um lugar no espaço (extensão). b) A seguir. terá aspecto incolor. 4ª prática: Coloque. Colocar o IODO em um recipiente fechado e aquecê-lo em banho – maria.

também. MATERIAL NECESSÁRIO: ÁGUA H 2O METANO CH 4 AMÔNIA NH 3 As substâncias simples apresentam um único 1 lata de refrigerante normal. Material: 2 copos. fechada. Procedimento: a) Nos dois copos coloque. Álcool comum. Em seguida. na posição vertical com a tampa para cima. Água. volumes iguais de água e álcool. Seringa. MODO DE FAZER: Encha a jarra com água. coloque um cubo de gelo. O que você nota? Com a lata debaixo da água. 2 jarras altas (aquário ou garrafas de OXIGÊNIO HIDROGÊNIO NITROGÊNIO elemento químico. coloque a lata de refrigerante dietético e veja o que ocorre. porém desta vez coloque-a Objetivo: Comparar as densidades do álcool comum e da água. refrigerantes de 2. preparar uma solução aquosa de açúcar (ou sal de cozinha). A matéria pode ser uma SUBSTÂNCIA PURA ou uma MISTURA. O2 H2 N2 14 . Faça uma previsão: O que irá acontecer quando colocarmos a lata de refrigerante normal na água? Irá afundar ou flutuar? E a lata de refrigerante dietético? Coloque a lata de refrigerante normal na água e observe o que ocorre. em seguida diluir lentamente a solução até que o ovo afunde. Sugestão: Não diga os conteúdos de cada copo. em cada copo. O que ocorre agora ao se soltar a lata? b) A seguir. lentamente. 1 lata de refrigerante dietético. separadamente. As substâncias puras podem ser classificadas em: SIMPLES e COMPOSTA. Agamenon Roberto QUÍMICA 9º ANO Observação: Podemos. DENSIDADE COM GELO Você acertou suas previsões? Coloque a lata de refrigerante normal na água novamente. As substâncias compostas são constituídas por elementos químicos diferentes. NORMAL OU DIETÉTICO (DENSIDADES) OBJETIVO: Mostrar as densidades relativas de vários materiais. 2 cubos de gelo. adicionarmos o ovo e. As substâncias puras podem ser classificadas em: Simples e Composta.Prof. dizendo apenas que um contém água e o outro tem álcool. coloque um pouco de ar na parte curva da embaixo da lata usando a seringa. fechada. Água.5 L).

Com relação a esse fenômeno. MODO DE FAZER: • No recipiente de vidro coloque água 06) Uma substância X é decomposta em duas substâncias W e Y. 3. N2. e) X. I e III. I2. CO. III. P4. H2O. O3 e H2O2. CO2 e He? a) b) c) d) e) 5. Ácido sulfúrico. II. Introduza os eletrodos. Fe. H2 e HCl. 1. Au e CO. b) S8. Agamenon Roberto QUÍMICA 9º ANO Exercícios: 01) Qual alternativa tem apenas substâncias simples? a) b) c) d) e) Fe. 2. formado por dois elementos. HCl e O2. O2. podemos afirmar que: a) X é uma substância simples. NaOH e NaCl. O3. d) W e Y são substâncias compostas. Cl2. II e III. b) W e Y são substâncias simples. 03) A seqüência a na qual todas as substâncias simples apresentam atomicidades diferentes entre si é: a) H2. H2SO4 e NaHCO3. e) Fe. aproximadamente. HClO4. em cada tubo. 4. O2. 04) Em que grupo tem apenas substâncias compostas: a) b) c) d) e) NaOH. 0. c) W é uma substância simples e Y é uma substância composta. • • • • • Água destilada. C2H4. Não podem formar misturas com substâncias compostas. III e IV. 2. 02) Quantas substâncias simples existem entre as substâncias de fórmula O3. e) uma substância composta formada por três substâncias. uma mistura homogênea. por sua vez. H2SO4. CCl4. 1. c) F2. estas. respectivamente: a) b) c) d) e) 1 1 1 3 4 e e e e e 1. São FALSAS. H2O2. Ag. 08) O gás carbônico (CO2) é: a) b) c) d) e) uma substância simples. elemento químico. H2O2. conforme a figura abaixo. 09) A combustão do gás de cozinha (gás butano) é representada pela equação química abaixo: C4H10 + 13 / 2 O2 4 CO2 + 5 H2O O número de substâncias simples e o número de substâncias compostas presentes nesta reação são. que deverão estar conectados à fonte de eletricidade.. Podem ocorrer na forma de variedades alotrópicas IV. São formadas por um único elemento químico. II e IV. H2O e NH3. Al. Cl2. 2 tubos de ensaio. • • Encha os dois tubos de ensaio com esta solução..Prof. Suas fórmulas são representadas por dois símbolos químicos. H2O2. O2. destilada e. N2 e Ag. Ag. 3 mL de ácido sulfúrico. d) CH4. sendo constituída por seis átomos. W e Y são substâncias compostas. afirma-se que é: a) substância composta e tem quatro átomos em sua molécula. mistura heterogênea. He. 15 . N2.). 3. H2 e CO. I. O2 e H2. O3. apenas: a) b) c) d) e) I e II. P4. ELETRÓLISE DA ÁGUA MATERIAL NECESSÁRIO: 05) Sobre substâncias simples são formuladas as seguintes proposições: I. H2O. b) substância composta. Fonte de eletricidade. 07) Sobre o bicarbonato de sódio (NaHCO3). d) substância simples formada por quatro elementos químicos.. não podem ser decompostas em outras substâncias. c) substância simples. Recipiente de vidro (béquer.

será uma mistura trifásica. A mistura que possui apenas um único aspecto é denominada de homogênea. a mistura “água solução + óleo” possui duas fases. respectivamente: a) à água. separada das outras por limites bem definidos. d) a água. Identifique as substâncias simples e as compostas. 16 MISTURAS Se a matéria for constituída por mais de um tipo de molécula teremos uma mistura. ao cobre e ao ar. b) ao cobre. b) álcool e água. ao ar e ao cobre. b) qualquer porção da matéria de composição química conhecida. b) uma mistura heterogênea. 06) Os termos substância simples. 02) Representa uma mistura homogênea e uma substância simples o grupo: a) água + sal e H2. 04) Indique a alternativa FALSA: a) Um sistema contendo apenas água e um pouco de açúcar forma uma mistura homogênea. a mistura “ água + limalha de ferro + sal + pilhas pó de serra “ possui três fases então. c) qualquer parte homogênea ou heterogênea de um sistema. portanto. d) água e sal de cozinha. Misturas heterogêneas: óleo + água . As misturas podem ser classificadas em HOMOGÊNEAS e HETEROGÊNEAS. d) A água do filtro é uma mistura homogênea. e) uma mistura heterogênea. e) Toda mistura homogênea tem uma única fase. Agamenon Roberto QUÍMICA 9º ANO Cada aspecto visível em uma mistura é denominado de FASE. Exemplos: Misturas homogêneas: água + álcool . ao cobre e à água. e) água + gasolina e H2. sal + água. 01) Representa uma mistura heterogênea o sistema: a) gasolina e água. 03) A água mineral filtrada (sem gás) é: a) uma substância pura. d) qualquer das definições.Prof. e) ao ar. d) uma substância composta. b) Uma substância pura sempre constituirá um sistema monofásico. álcool + gasolina oxigênio + hidrogênio A mistura que tiver mais de um aspecto será heterogênea. b) água + óleo e NaCl. à água e ao ar. d) água + álcool e H2O. substância composta e mistura de substâncias se aplicam. à água e ao cobre. Exercícios: PERGUNTAS e SOLICITAÇÕES: • • • • Escreva a equação do processo. c) A água e o álcool etílico formam misturas homogêneas em quaisquer proporções. c) gasolina e álcool. 05) Fase pode ser definida como: a) uma parte homogênea de um sistema. é mistura bifásica. e) açúcar e água. c) ao ar. c) uma mistura homogênea. gasolina + água . c) ar atmosférico e H2O. Quais os produtos obtidos? Indique em quais eletrodos cada produto está sendo produzido. e) um elemento químico.

4 O ar é. ESTADO GASOSO: Possui forma e volume variáveis. flúor e bromo. 02) Como se chama a mudança do estado líquido para sólido? a) solidificação. Agamenon Roberto QUÍMICA 9º ANO 07) Todas as “águas” com denominações a seguir podem exemplificar soluções (misturas homogêneas) de sólidos em um líquido. a temperatura sofre alteração. 17 . ebulição e calefação. água mineral. c) vaporização. 2 O etanol é uma substância pura. água destilada.0 – 219. Exercícios: 01) Considere a tabela de pontos de fusão e ebulição das substâncias a seguir. Podemos observar que durante as mudanças de estado das substâncias puras a temperatura se mantém constante.Prof. uma mistura de oxigênio e nitrogênio. água açucarada.6 – 188. e) passagem. LÍQUIDO e GASOSO. a 1 atm de pressão: Substância Cloro Flúor Bromo Mercúrio Iodo PF (°C) – 101. praticamente. MISTURAS COMUNS temperatura l+g l+g s+ l s l g s+l s l g tempo tempo ESTADO LÍQUIDO: Possui forma variável (forma do recipiente) e volume constante. d) sublimação.6 184 A 50° encontram-se no estado líquido: C. b) transformação. MUDANÇAS DE ESTADOS FÍSICOS DA MATÉRIA Podemos alterar o estado físico de uma matéria modificando a temperatura e a pressão. mercúrio e iodo. 1 O bronze (liga de cobre e estanho) é uma mistura.8 113. ESTADOS FÍSICOS DA MATÉRIA A vaporização pode ocorrer de três formas diferentes: evaporação. ESTADO SÓLIDO: Possui forma e volume constante. 08) (UNICAP-PE) As seguintes afirmativas referem-se a substâncias puras e misturas: 0 1 2 3 4 0 A água do mar é uma substância pura. a) b) c) d) e) cloro e flúor.5 PE (°C) – 34. enquanto que. SUBSTÂNCIA PURA temperatura A matéria pode ser encontrada em três estados físicos: SÓLIDO.1 58. água do mar. 3 O oxigênio é uma mistura.6 – 7. nas misturas. bromo e mercúrio.8 356. exceto: a) b) c) d) e) água potável.2 – 38. cloro e iodo.

Sublimação. II. III. Solidificação. IV) O derretimento de um pedaço de chumbo quando aquecido. Fusão. 05) Evaporação. IV. III é sólido a 25° C. Nesses fatos estão relacionados corretamente os seguintes fenômenos: a) I. b) temperatura será constante se variar à pressão. IV. IV. Solidificação. Solidificação. Sublimação. d) temperatura se mantém constante. II. Fusão. pinça de madeira. 18 .Prof. Evaporação. Fusão. II. Solidificação. 06) Observe os fatos abaixo: I) Uma pedra de naftalina deixada no armário. II. calefação e ebulição são exemplos de: a) passagem do estado líquido para o de vapor b) passagem do estado sólido para o de vapor c) transformações que não dependem da substância e da temperatura do sistema d) obtenção de substâncias puras e) passagem do estado sólido para o vapor. a alternativa correta é: Substância Fusão / °C Ebulição / °C I – 218 – 183 II – 63 61 III 41 182 IV 801 1473 V 1535 2885 07) Durante a mudança de estado físico de uma substância pura a: a) temperatura varia uniformemente. gás hidrogênio. IV é líquido a 480° C. aproximadamente 2 minutos. d) liquefação da acetona. a) b) c) d) e) I é líquido a 30° . verifica-se o desprendimento de bolhas de: a) b) c) d) e) vapor d’água. IV. Sublimação. II. em relação à fase de agregação das substâncias (pressão = 1 atm). Sublimação. e) temperatura varia. Evaporação. d) A lata murcha devido à pressão externa ser maior que a interna. MATERIAL NECESSÁRIO: Latas de refrigerante. que é um fenômeno endotérmico. MODO DE FAZER: a) Colocar dentro da lata sem tampa aproximadamente 1/5 de água. à pressão constante. Agamenon Roberto QUÍMICA 9º ANO 03) Dada a tabela a seguir. Sublimação. gás oxigênio. e) I. Fusão. 08) Na ebulição da água. deixando apenas o vapor de H2O. Evaporação. d) I. b) insolubilidade da acetona em água. b) I. III) Uma vasilha com água deixada no sol. III. II) Uma vasilha com água deixada no freezer. Evaporação. EXPERIÊNCIA (I) INFLUÊNCIA DA DIFERENÇA DE PRESSÃO ENTRE DOIS MEIOS (I) OBJETIVO: Mostrar a influência da diferença de pressão entre dois meios gasosos. diretamente. Solidificação. II é gasoso a 25° C. III. água comum. e) evaporação da acetona. mistura de gás oxigênio e gás hidrogênio. c) I. III. III. c) temperatura depende da fonte de calor. c) Colocar esta lata emborcada na água fria. b) Aquecer até a ebulição e deixar ferver durante. IV. sem passar pelo estado líquido. V é gasoso a 2400° C. independente de outros fatores. fonte de calor. Evaporação. c) mudança de estado da acetona. que é um fenômeno exotérmico. recipiente grande. ar. 04) A sensação de “gelado” que sentimos ao passar um algodão embebido em acetona na mão é devida a: a) sublimação da acetona. Sublimação. para retirar todo ar do seu interior.

• Ainda segurando o balão volumétrico. • • No balão volumétrico. para obter as substâncias puras é necessário separá-las. Tripé. MODO DE FAZER: a) Colocar na tampa de margarina uma vela acesa e por água até o seu nível máximo. inverta-o e adicione água fria (da pisseta) na parte inferior do balão volumétrico corante. tampa de margarina. Utilizamos as mãos ou pinças na separação dos componentes. MATERIAL NECESSÁRIO: Copo. MATERIAIS: É método rudimentar baseado na diferença de tamanho e aspecto das partículas de uma mistura de sólidos granulados. coloque 30 mL de água destilada e aqueça até a ebulição. Rolha. Exemplo: Separação das bolas por cores. Tela de amianto. b) Colocar um copo. sobre a vela e observar. em geral. 19 . Perguntas: O que ocorre com a chama da vela? 1) O que ocorre com o nível da água dentro e fora do copo? 2) Porque a tampa de “margarina” ficou deformada? 3) Porque ao levantarmos o copo a tampa de margarina não se solta do copo? Porque que a água entrou no copo depois que a vela apagou? Porque esperar os três segundos antes de cobrir o copo? O que isto tem a ver com o experimento? . Pisseta. • • • • • • • • • Erlenmeyer ou balão volumétrico. água. emborcado. Pinça de madeira. encontradas misturadas umas às outras. Exemplo: Separação do ouro das areis auríferas ÁGUA FRIA VAPORIZANDO ÁGUA QUENTE OBJETIVO: Estudar a influência da pressão CATAÇÃO: externa na vaporização. Segurando o balão volumétrico com a pinça de madeira ou luva. Agamenon Roberto QUÍMICA 9º ANO MODO DE FAZER: EXPERIÊNCIA (II) INFLUÊNCIA DA DIFERENÇA DE PRESSÃO ENTRE DOIS MEIOS (II) OBJETIVO: Mostrar a influência da diferença de pressão entre dois meios gasosos. Proveta. as substâncias são. • Observe e explique.Prof. vela. Fonte de calor. SEPARANDO OS COMPONENTES DE UMA MISTURA Na natureza. Água destilada. Por este motivo. retire-o do aquecimento e tampe-o com a rolha. quando um dos componentes é facilmente arrastado pelo líquido. Podemos usar vários processos para separar os componentes de uma mistura: LEVIGAÇÃO: É usada para componentes de misturas de sólidos.

SEPARAÇÃO MAGNÉTICA: Consiste em passar a mistura pela ação de um imã. deixando apenas o componente sólido. PENEIRAÇÃO ou TAMISAÇÃO: É usada para separar componentes de misturas de sólidos de tamanhos diferentes. Exemplo: Separação do isopor da areia. Consiste em passar a mistura por uma superfície porosa (filtro). Exemplo: Separação do sal da areia. que arrasta o componente mais leve. Exemplo: Obtenção do sal a partir da água do mar FLOTAÇÃO: Consiste em colocar a mistura de dois sólidos em um líquido de densidade intermediária entre os mesmos. passa-se a mistura por uma peneira. Exemplo: Separação dos grãos do café de suas cascas. DECANTAÇÃO: Consiste em deixar a mistura em repouso até que o componente mais denso se deposite no fundo do DISSOLUÇÃO FRACIONADA: recipiente.Prof. Exemplo: Separação da areia dos pedregulhos EVAPORAÇÃO: Consiste em deixar a mistura em repouso sob a ação do sol e do vento até que o componente líquido passe para o estado de vapor. Exemplo: A poeira formada sob os móveis Quando os componentes da mistura heterogênea são líquidos imiscíveis usamos o funil de decantação ou funil de bromo para separá-los. Agamenon Roberto QUÍMICA 9º ANO VENTILAÇÃO: FILTRAÇÃO: Consiste em separar os componentes da mistura por uma corrente de ar. que deixa passar o componente líquido ou gasoso. Exemplo: Separação de limalha de ferro da areia. 20 . retendo a parte sólida da mistura. Consiste em colocar a mistura em um líquido que dissolva apenas um dos componentes.

estados físicos.Prof. é o de: a) b) c) d) e) filtração. dois líquidos imiscíveis entre si. ficando no balão de destilação o componente sólido. sublimação. Esta etapa é uma: a)decantação. comportamentos magnéticos. Exemplo: Purificação do álcool retirando água 05) O processo adequado. pontos de ebulição. vaporização seguida de condensação. b) II é correta. porque a fração rica em matéria carbonosa e a fração rica em cinzas apresentam diferentes: a) b) c) d) e) pontos de fusão. 04) A flotação é um dos métodos de beneficiamento do carvão mineral. II. densidades. 06) Necessitou-se retirar o conteúdo do tanque de combustível de um carro. DESTILAÇÃO: A destilação é um processo que se utiliza para separar os componentes de uma mistura homogênea e pode ser dividida em destilação simples e destilação fracionada. e)levigação. separação magnética. Decantação. liquefação fracionada. Sublimação. d) I e II são corretas. III. Para separar esses dois líquidos. decantação. ambos em pó. Isso é possível. DESTILAÇÃO SIMPLES: 02) Numa das etapas do tratamento de água para as comunidades. Exemplo: Obtenção da água pura a da água do mar DESTILAÇÃO FRACIONADA: Consiste em aquecer uma mistura homogênea de dois líquidos com ponto de ebulição diferentes. o processo adequado é: a) b) c) d) e) liquefação. usando a força centrífuga. apenas: a) I é correta. deixando-se escorrer o líquido para um recipiente colocado no chão. c) destilação. até que o líquido de menor ponto de ebulição sofra vaporização seguida de uma condensação. para separar ferro de ouro. fez-se sucção com um pedaço de mangueira introduzido no tanque. Dessas afirmações. dissolução fracionada. filtração. b)filtração. Para isso. d)flotação. Consiste em aquecer uma mistura homogênea de um líquido com um sólido. Filtração. destilação. e) II e III são corretas. até que o componente líquido sofra. 03) De uma mistura heterogênea de dois líquidos imiscíveis e de densidades diferentes pode-se obter os líquidos puros por meio de: I. Consiste em colocar a mistura em um aparelho chamado centrífuga. o líquido atravessa espessas camadas de areia. que acelera a decantação. totalmente. Esse processo é chamado de: a) b) c) d) e) decantação filtração sifonação centrifugação destilação 21 . decantação. c) III é correta. Agamenon Roberto QUÍMICA 9º ANO CENTRIFUGAÇÃO: Exercícios: 01) Considere a mistura de água e éter.

uma: a) filtração. filtração e cloração.. Imantar a roda B. III e IV são falsas. Faca do tipo serra. decantação. O2. mecânico. II. separação magnética. O óleo fica na parte inferior mesmo depois de adicionar o álcool. I...... III é verdadeira. Um recipiente de vidro pequeno transparente. floculação. O2.. Agamenon Roberto QUÍMICA 9º ANO 07) O esquema abaixo mostra um transportador de uma mistura de ferro e areia. adicionar água até que o óleo venha para a parte superior. por destilação fracionada. físico. álcool comercial. É possível separar de uma mistura... b) mistura heterogênea. e) filtração.. geralmente. Análise: 10) Analise as afirmativas abaixo e assinale a alternativa correta: I.. destilação. H2O e C2H4 são todos substâncias compostas. Com a faca. filtração. II e IV são falsas. mecânico. destilação. Imantar o funil C. respectivamente. com a adição da água a mistura álcool-água passa a ter densidade maior que a do óleo. filtração e floculação. Colocar água na mistura.. acrescentar um pouco mais de álcool (dois a três dedos) (Atenção: O álcool deve ser adicionado vagarosamente e deve escorrer pelas paredes internas da garrafa). Procedimento: C areia + ferro A TRANSPORTADOR B a) b) c) d) e) Inclinar o transportador. da qual pode-se retirar o ferro. Os compostos Cl2. I é falsa. Observar. c) substância composta...... floculação.. III. filtração e cloração.. Deseja-se que a mistura seja separada logo que saia do transportador.. oxigenação. III e IV são verdadeiras.. II. a) b) c) d) e) I é verdadeira. 22 .. Qual dos procedimentos abaixo solucionaria melhor o problema? 11) Considere as seguintes misturas: I. DENSIDADE DAS MISTURAS Objetivo: Demonstrar que a densidade de uma mistura pode ser maior que a densidade de uma substância pura Material: Garrafa pet de 2 litros transparente.. I. e) mistura homogênea.. ar + poeira. destilação e decantação. mercúrio metálico + água. Imantar a roda A. b) destilação. II.. d) mistura heterogênea. d) decantação. físico. pirólise e cloração. II... filtração. Adicionar álcool até que todo recipiente de vidro tenha sido coberto. oxigenação e filtração.. Porém. destilação. III. pirólise. cloração.Prof. Água da torneira. de líquidos com pontos de ebulição diferentes. e Colocar um pouco de óleo de cozinha no recipiente de vidro e completar o restante com álcool (Atenção: colocar devagar). dissolução fracionada.. utilizando-se um processo .. mecânico... c) filtração decantação. Da mesma maneira que procedeu com o álcool. H2O e C2H4 são todos substâncias simples. Os termos que preenchem corretamente e ordenadamente as lacunas são: a) mistura homogênea..... decantação... Óleo de cozinha.. calcinação. filtração..... separação magnética. água + nitrato de potássio (solúvel em água) Para separar os componentes dos sistemas faz-se. I e III são verdadeiras. decantação.. sulfatação. a seqüência dos seguintes tratamentos: a) b) c) d) e) decantação.. cortar a parte superior da garrafa e colocar o recipiente de vidro com cuidado dentro da garrafa pet. Os compostos Cl2. . 08) Limalha de ferro junto com areia fina constituem uma .. ventilação. denominado .. pois possui densidade menor que o álcool.. III e IV são verdadeiras. IV.. 09) Em uma ETA (estação de tratamento de água) usa-se. II e IV são falsas.. floculação. II é falsa.. É possível separar os componentes de uma mistura gasosa por sifonação.

a) Faça a montagem. c) Coloque sobre o béquer o vidro de relógio em gelo em cima. Juntar as soluções de sulfato de cobre e hidróxido de sódio para obtermos hidróxido de cobre II (precipitado azul) e em seguida filtrar o mesmo. A areia é retida pelo filtro e o destilado pode ser separado por evaporação ou destilação simples. CuSO4 + 2 NaOH Decantação. No balão de destilação coloque a mistura de acetona com água (em torno de 50 mL) e aqueça de modo a entrar em ebulição recolhendo o destilado em um copo de béquer.Prof. Colocar pedras e isopor em um copo de béquer com água. Flotação. Misturar óleo com água em funil de separação deixando decantar a mistura. 23 . componentes utilizando o funil de separação. dissolução fracionada. Separar seus Cu(OH)2 + Na2SO4 por meio de filtração. EXPERIÊNCIA SEPARAÇÃO DOS COMPONENTES DE UMA MISTURA HETEROGÊNEA Objetivo: Separar os componentes de uma mistura heterogênea decantação. Mostrar como separar os componentes de uma solução líquida (sólido com líquido ou líquido com líquido). Procedimento: Filtração. Agamenon Roberto QUÍMICA 9º ANO Separação magnética. conforme mostra a figura abaixo. sublimação b) Coloque dentro do béquer a mistura (naftalina + sal de cozinha). flotação. catação. imantação. e Misturar fubá e pó de ferro e em seguida aproximar um imã. Agitar a mistura e filtrar. Sublimação. Preparar uma mistura de AREIA + SAL DE COZINHA e adicioná-la à água. EXPERIÊNCIA DESTILAÇÃO SIMPLES OBJETIVO: Dissolução fracionada. MODO DE FAZER: No balão de destilação coloque a solução aquosa (aproximadamente 50 mL) de sulfato de cobre e aqueça de modo a entrar em ebulição recolhendo o destilado em um copo de béquer. d) Acenda a fonte de calor e inicie o aquecimento até quando toda a naftalina tiver sido sublimada.

O sal que dissolvemos na água pode ser recuperado com a evaporação da água. a) I é certa.Prof. é aquele no qual ocorre uma transformação química. explosão de uma panela de pressão. 3. Estão corretas apenas: a) b) c) d) e) 1 e 2. Queimar açúcar para fazer caramelo. observava o gelo derretendo em seu copo e ironicamente comparava-o ao seu coração”. 3 e 4. Queima do carvão. 24 . não ocorre transformação química? a) b) c) d) e) emissão de luz por um vagalume. 04) Em quais das passagens grifadas abaixo está ocorrendo transformação química? AS TRANSFORMAÇÕES DA MATÉRIA Toda e qualquer alteração que a matéria venha a sofrer é denominada de transformação ou fenômeno. Se misturarmos hidróxido de sódio com ácido clorídrico. Ferver água. produção de iogurte a partir do leite. e) todas são certas. 3 3 e 2 e Aquecer uma panela de alumínio. Amadurecimento de uma fruta. III. Amarelecimento de papel é fenômeno químico. Em qual alternativa não ocorre um fenômeno químico? a) b) c) d) e) A formação do gelo no congelador. 02) Qual dos processos abaixo envolve transformação química? a) sublimação do gelo seco (CO2 sólido) b) evaporação da água c) emissão de luz por uma lâmpada incandescente d) dissolução de açúcar em água e) respiração 03) Em qual dos eventos mencionados abaixo. e 5. podem ser desfeitas com uma certa facilidade. isto é. 05) Fenômeno químico é aquele que altera a natureza da matéria. Analise-as. d) II e III são certas. formar-se-ão cloreto de sódio e água. 1 e 3. 3. A evaporação da água dos mares e dos rios é um exemplo de reação química. 06) A seguir temos três afirmações. “Desolado. crescimento da massa de pão. Tais transformações são chamadas de FÍSICAS 1. 2 e 3. não produzem um novo tipo de substância. 2. Fazer gelo. 2 e 4. 4. isto é. Azedamento do leite. Acender um fósforo. e 4. b) I e II são certas. dizendo se estão certas ou erradas. As transformações (fenômenos) que produzem um novo tipo de substância são chamadas de QUÍMICAS. I. Exemplos: A queima da madeira produz a cinza. Teremos exemplo de reação química. Uma pedra de gelo derretendo. A combustão da parafina em uma vela. “A chama da vela confundia-se com o brilho nos seus olhos”. fabricação de vinho a partir da uva. ou ainda. 4. Uma fruta amadurecendo. 1 2 3 4 5 a) b) c) d) e) 1. “Com o passar dos tempos começou a sentir-se como a velha tesoura enferrujando no fundo da gaveta”. “O reflexo da luz nas águas onduladas pelos ventos lembrava-lhe os cabelos de seu amado”. Agamenon Roberto QUÍMICA 9º ANO PERGUNTAS: 1) Qual a diferença entre destilação simples e destilação fracionada? 2) 3) Qual a cor da solução de sulfato de cobre? Que cor possui o destilado na solução de sulfato de cobre? Justifique sua resposta. 5. Algumas transformações (fenômenos) são reversíveis. II. 01) Considere as seguintes tarefas realizadas no diaa-dia de uma cozinha e indique aquelas que envolvem transformações químicas. 3 2 e 1. c) I e III são certas.

Retirar o vidro de relógio cuidadosamente e jogar fora a água. d) Solidificação da parafina. b) Obtenção do gelo a partir de água pura. 25 . FENÔMENOS FÍSICOS: 1ª experiência: Forrar uma cápsula de porcelana com papel de alumínio e aquecer um pedaço de parafina em fogo brando. AQUECIMENTO Colocar o IODO em um recipiente fechado e aquecê-lo em banho Maria.. 08) Dentre as transformações abaixo. AQUECIMENTO I2 (sólido) RESFRIAMENTO I2(gasoso) EXPERIÊNCIA FENÔMENOS FÍSICOS E FENÔMENOS QUÍMICOS Objetivo: Identificar e distinguir fenômenos físicos e químicos. d) químico. Parafina sólida Parafina líquida. recuperando o magnésio. Observe a formação de um sólido amarelo (PbI2). Isto é exemplo de fenômeno. a) físico.Prof. Agamenon Roberto QUÍMICA RESFRIAMENTO 9º ANO 07) Aquecendo uma fita de magnésio (Mg) até a combustão. FENÔMENOS QUÍMICOS: 1ª experiência: Coloque em um tubo de ensaio: • 5 mL de solução de nitrato de chumbo e 5 mL de solução de iodeto de potássio. c) Obtenção de oxigênio líquido a partir de ar atmosférico. pois houve a formação de nova substância. e) físico pois houve a formação de nova substância. Observar a parte externa dele Ocorre a sublimação do iodo sólido e os vapores. c) Destilação fracionada do ar líquido. assinale a alternativa que apresenta um fenômeno químico: a) Obtenção da amônia a partir de hidrogênio e nitrogênio. b) químico. pois alterou a estrutura do magnésio.. d) Corrosão de uma chapa de ferro. Deixar esfriar e anotar o resultado final. pois podemos juntar o pó branco e a fumaça. para que a sua sublimação seja mais rápida. Cobrir o béquer com vidro de relógio contendo água até 2/3 do seu volume. Esperar 30 segundos e desligar a chama. 09) Indicar a alternativa que representa um processo químico: a) Dissolução do cloreto de sódio em água. ao encontrarem as paredes frias do vidro sofrem ressublimação a iodo sólido novamente. Parafina líquida Parafina sólida 2ª experiência: Colocar alguns cristais de iodo em um béquer. restando um pó branco (MgO). notamos o desprendimento de fumaça. pois não alterou a estrutura das substâncias. Deixar esfriar o sistema por 5 minutos. b) Fusão da aspirina. Colocar esse conjunto sobre uma tela de amianto e aquece-lo com chama baixa até que os vapores de iodo cheguem ao vidro de relógio. Esfriar sob banho de água fria até que o precipitado seja regenerado em cristais mais perfeitos (chuva de ouro). Pb(NO3)2 + 2 KI PbI2 + 2 KNO3 O precipitado de iodeto de chumbo é solúvel a quente em excesso de iodeto de potássio. c) físico. Aquecer o tubo contendo o precipitado amarelo até que ele desapareça. e) Sublimação da naftalina. Anotar as alterações que ocorrem durante o aquecimento. e) Evaporação de água do mar.

anote e explique.º de nêutrons do átomo. Água. Sulfato de alumínio. que corresponde à soma do número de prótons (Z ou P) com o n. Agamenon Roberto QUÍMICA 9º ANO 2ª experiência: Coloque em um tubo de ensaio: II BIMESTRE NÚMERO ATÔMICO (Z) • 5 mL de NaCl e 5 mL de AgNO3. observe.º de prótons é igual ao n. Filtre o sobrenadante e recolha o filtrado. isto faz com que esta partícula seja um sistema eletricamente neutro. Terra. Os elementos químicos são representados por símbolos. Hidróxido de cálcio. adicione um pouco de terra (só para a água ficar turva) e. A = Z + N Com esta mesma expressão poderemos. arrastando impurezas sólidas constituída por duas letras. Se for 3 Ca(OH)2 + Al2(SO4)3 produz o hidróxido de alumínio. • • • • Acrescente 4 medidas de sulfato de alumínio e agite até a dissolução. NaCl + AgNO3 AgCl + NaNO3 Os diferentes tipos de átomos (elementos químicos) são identificados pela quantidade de prótons (P) que possui. a primeira é maiúscula e a segunda minúscula. que se deposita no fundo do recipiente consigo.N ELEMENTO QUÍMICO e N = A . Nome Hidrogênio Hélio Lítio Berílio Boro Indio Símbolo H He Li Be B In Nome Telúrio Polônio Flúor Cloro Bromo Germânio Símbolo Te Po F Cl Br Ge 26 . MATERIAIS: pela letra Z. Acrescente 2 medidas de hidróxido de cálcio (ou hidróxido de sódio) e agite. agite o sistema.Prof. que podem ser constituído por uma ou ANÁLISE DO EXPERIMENTO: duas letras. Observe a formação de um precipitado branco (AgCl). também calcular o n. • A reação 2 Al(OH)3 + 3 CaSO4 Quando o símbolo do elemento é constituído por uma única letra.º atômico e o n.º de elétrons (E).º de nêutrons (N). Z = A . esta deve ser maiúscula. precipitado gelatinoso. P = E NÚMERO DE MASSA (A) Outra grandeza muito importante nos átomos é o seu número de massa (A). Alguns símbolos são tirados do nome do elemento em latim. • • • • • Erlenmeyer. Aguarde 10 minutos. MODO DE FAZER: • Em aproximadamente 30 mL de água no erlenmeyer. Esta quantidade de prótons recebe o nome de número atômico e é representado TRATAMENTO DA ÁGUA OBJETIVO: Reproduzir parte do tratamento da água através de uma reação de dupla troca. Z = P Verifica-se que em um átomo o n.Z É o conjunto de átomos que possuem o mesmo número atômico.

22 e 20. 07) Um elemento químico é caracterizado pelo(a) . 10 elétrons e 11 nêutrons. 11 elétrons e 12 nêutrons. respectivamente: a) b) c) d) e) F. 20 prótons. F. d) O número de massa é a soma do número de prótons com o número de elétrons. 27 . Pr. Aplicações: 01) Qual é a principal propriedade que caracteriza um elemento químico? a) b) c) d) e) Número de massa Número de prótons Número de nêutrons Energia de ionização Diferença entre o número de prótons e de nêutrons Estão corretos os itens: a) b) c) d) e) I. III. I. 02) Um átomo que possui 20 prótons. IV e V. II e V. II e IV. Fe. Ag. 03) Um átomo de certo elemento químico tem número de massa igual a 144 e número atômico 70.. 20 e 22. ferro. Fe. I. 144.. 210. 10 prótons. ozônio e hidrogênio. número de nêutrons. e) elétrons. número atômico e número de massa iguais a: a) b) c) d) e) 20 e 20. símbolo. 10 elétrons e 12 nêutrons. b) oxidação. Pr. oxigênio e hidrogênio. 04) Os símbolos dos elementos químicos flúor. 20 e 42. F. III. 10 elétrons e 11 nêutrons. 74. 08) (UERJ) Um sistema é formado por partículas que apresentam composição atômica: 10 prótons. Fe. c) prótons. IV e V. número de massa. prata. K e Hg. região que determina a massa do átomo. Po e Mo. d) Avogadro. P. Fm. Ag. Os elementos constituintes deste composto são: a) b) c) d) e) potássio. sódio. 11 elétrons e 11 nêutrons.Prof. respectivamente. IV e V. assinale a afirmação correta: a) Um elemento químico é caracterizado pelo número de massa. 06) Com relação às características do átomo e ao conceito de elemento químico. oxigênio e hidrogênio. Agamenon Roberto QUÍMICA 9º ANO Nome Vanádio Cálcio Bário Rádio Sódio Potássio Césio Magnésio Alumínio Carbono Silício Estanho Chumbo Nitrogênio Fósforo Arsênio Antimônio Bismuto Oxigênio Enxofre Selênio Símbolo V Ca Ba Ra Na K Cs Mg Al C Si Sn Pb N P As Sb Bi O S Se Nome Actínio Iodo Astato Neônio Argônio Criptônio Xenônio Radônio Zinco Ouro Prata Mercúrio Ferro Cobre Urânio Cobalto Platina Níquel Manganês Urânio Tório Símbolo Ac I At Ne Ar Kr Xe Rn Zn Au Ag Hg Fe Cu U Co Pt Ni Mn U Th 05) A substância de uso cotidiano “soda cáustica” é representada pela fórmula NaOH. sódio. Podemos afirmar que o número de nêutrons que encontraremos em seu núcleo é: a) b) c) d) e) 70. 42 e 20. c) Na eletrosfera. A ele foram adicionadas novas partículas. oxigênio e hidrogênio. carga nuclear. 20 elétrons e 22 nêutrons. ouro. P e Mg. I. O sistema resultante será quimicamente puro se as partículas adicionadas apresentarem a seguinte composição atômica: a) b) c) d) e) 21 prótons. I) II) III) IV) V) número atômico. 284. é preciso conhecer-se também o número de: a) nêutrons. 11 prótons. F e Mg. 11 prótons. e) Um elemento químico é constituído de átomos de mesma carga nuclear. b) Os átomos de um mesmo elemento químico obrigatoriamente devem apresentar o mesmo número de nêutrons. II. F. Para se determinar o seu número de massa. Fr. 22 nêutrons e 20 elétrons apresenta. encontram-se os elétrons. Pt. ósmio e hélio. P e Mn. fósforo e magnésio são. II. prata. 09) O número atômico de um determinado átomo é conhecido.

16 e 31. o valor de “x” é: a) b) c) d) e) 3. e) 89. 14. 17. d) 90. Sabendo-se que o núcleo de “M” tem cinco nêutrons. 14. 90. 36. 142. 17 e 18. 17 e 18. 36. número atômico 80. 18 e 18. 6. 142. 7. e) nêutrons. b) 35. 5B . respectivamente: a) 17. 80 elétrons e 121 nêutrons. 17. 17. 13.Prof. 02) Dentre as espécies químicas: 9 10 11 10 12 14 5B . 15 e 31. c) elétrons. 14. Sobre o átomo de 55Cs é correto afirmar que apresenta: a) número de prótons igual ao de um átomo de 137 . ocorreu em Goiânia. 36. 15. um grave acidente por contaminação com material radioativo. 16 e 30. e) 52.10 B representam átomos com igual número de prótons. O número de nêutrons encontrado em A e B é. b) valência. 6C . D e E são. Nesta notação encontraremos. 25 e 25. 53I e) número de nêutrons igual ao de um átomo de 133 . 13. 15. 152. A e 3x . 14.2 2x . 6C As que representam átomos cujos núcleos possuem 6 nêutrons são: a) 6C10 e 6C12 b) 5B11 e 6C12 c) 5B9 e 6C14 d) 5B10 e 5B11 e) 5B10 e 6C14 03) As representações 1H1. Exemplo: 80Hg201 Isto indica que o átomo de Mercúrio possui número de massa 201. C. formar-se-á. 5B 6C . respectivamente: a) b) c) d) e) 25 e 23. possui ainda 80 prótons. 15. o n. 12. Exercícios: 01) O número de prótons. d) 17. 90. 07) Um átomo “M”. quando a blindagem de uma fonte de 137 césio 137 foi destruída. 8. 36. além do símbolo. 30 e 31. b) 142. d) prótons. 23 e 25. 5 e 15. 54Xe d) distribuição eletrônica igual à de um átomo de 137 . 06) Preencha as lacunas da seguinte tabela: Elemento Nº de Nº de Nº de Nº de prótons elétrons nêutrons massa no átomo neutro 90 232 17 19 Th Cl Lendo da esquerda para a direita. c) 17. B. 30 e 31. respectivamente: a) b) c) d) e) 13.º de massa poderá ficar no lado superior esquerdo do símbolo. 19. Agamenon Roberto QUÍMICA 9º ANO NOTAÇÃO GERAL DO ELEMENTO QUÍMICO 05) Observe a tabela abaixo: Elemento neutro Número atômico Número de prótons Número de elétrons Número de nêutrons Número de massa x 13 A B C 27 y D 15 15 16 E É comum usarmos uma notação geral para representá-lo. 56Ba b) número de nêutrons igual ao de um átomo de 138 . 04) As espécies químicas 3x x+5 Os valores corretos de A. 12.º atômico (Z) e o n. A E Z ou E Z A O n. eletricamente neutro. 13. c) 142. 55Cs 28 . possui número de massa igual a “3x” e (x + 1) elétrons na eletrosfera. 36. 1H2 e 1H3 indicam átomos de hidrogênio com números diferentes de: a) atomicidade. 35 e 35. 12. a seguinte seqüência numérica: a) 90. 15 e 5. com os números inseridos.º de massa (A). 5. 15. 35 e 17. 56Ba c) número atômico igual ao de um átomo de 137 . 08) (UFRS) Em 1987. de elétrons e de nêutrons 35 do átomo 17Cl é. 4.

Pode-se afirmar que o número total de partículas no seu núcleo é: Dado: 82Pb a) 205. (isótopos do carbono). quando o 37 17 cloro 37 39 19 potássio 39 40 19 potássio 40 átomo ganha elétrons o íon terá carga negativa e é denominado ÂNION. Agamenon Roberto QUÍMICA 9º ANO ÍONS COMPARANDO ÁTOMOS Um átomo pode perder ou ganhar elétrons para se tornar estável (detalhes em ligações químicas). 2 elétrons para produzi-lo Neste caso. 40 e 10. c) elétron. 16. 10. 10. b) de elementos diferentes. e) neutro. Os números de prótons. com números atômicos diferentes. Estes átomos têm o mesmo nº atômico e diferentes nº de massa. podemos observar algumas semelhanças entre eles. c) 207. se dá ao íon carregado diferentes. respectivamente: a) b) c) d) e) 13. teremos para esta relação uma denominação especial. e) de mesmo número de massa e diferentes números de elétrons. com números de massa iguais. c) um elétron a mais e mesmo número de prótons. com números de massa diferentes. e) 209. A depender da semelhança. 13. verifica-se que o segundo possui: a) um elétron a mais e mesmo número de nêutrons. os átomos são de mesmo elemento químico e apresentam também números de nêutrons Exercícios: 01) O nome que negativamente: a) cátion. 1H . b) 206. 12 13 14 6C . 35 17 cloro 35 Quando o átomo perde elétrons o íon terá carga positiva e será chamado de CÁTION e. é um cátion e o átomo de ferro perdeu ISÓTOPOS 3 elétrons para produzi-lo O 2– É quando os átomos comparados possuem é um ânion e o átomo de oxigênio ganhou mesmo n. 03) O átomo mais abundante do alumínio é o 13Al27. 6C Os isótopos do hidrogênio possuem nomes especiais 02) Quando se compara o átomo neutro do enxofre com o íon sulfeto (S2–).Prof. Comparando-se dois ou mais átomos. 14 e 13. b) dois nêutrons a mais e mesmo número de elétrons. 29 04) A espécie química Pb2+ apresenta 127 nêutrons. nestes casos. 14 e 10. 6 6 6 12 13 14 C C C é o carbono 12 é o carbono 13 é o carbono 14 isótopos pertencem ao mesmo Átomos elemento químico. c) do mesmo elemento. 1H (isótopos do hidrogênio). nêutrons e elétrons do 3+ íon Al deste isótopo são.º atômico e diferente número de massa. Exemplos: 1 2 3 1H . inclusive os isótopos do hidrogênio. b) próton. d) do mesmo elemento. . e) dois prótons a mais e mesmo número de elétrons. d) ânion. 14 e 13. 6C . d) dois elétrons a mais e mesmo número de prótons. Assim: Fe 3+ Estes átomos têm o mesmo nº atômico e diferentes nº de massa. com números de massa iguais. 1 1 monotério hidrogênio leve prótio 2 1 deutério hidrogênio pesado 3 1 tritério trítio Os demais isótopos são identificados pelo nome do elemento químico seguido do seu respectivo n. d) 208. será obtida uma estrutura com carga elétrica chamada íon. 14 e 10.º de massa. Exercícios: 01) Isótopos são átomos: a) do mesmo elemento.

e) 8. M.Prof. B e C. P e Q. M = 1. N = 2 representam átomos ISÓTOPOS. que são: K 2 Os L 8 elétrons M 18 de N 32 um O 32 átomo P 18 são Q 8 colocados. 20. Com base nessas informações. Átomo Prótons Nêutrons A B C D 17 16 17 18 18 19 19 22 inicialmente. O aluno de número 15 esqueceu de somar 2 para obter o número de nêutrons e. 10. M = 18. 8 ou 18 elétrons (aquele que for imediatamente inferior ao valor cancelado) e. Quando isto ocorrer. 20 nêutrons. L. Qual dos seguintes átomos é seu isótopo? a) b) c) d) e) 18A . um professor pediu a seus alunos que imaginassem um átomo que tivesse o número atômico igual ao seu número de chamada e o número de nêutrons 2 unidades a mais que o número de prótons. L = 8. 24 nêutrons. Verifica-se que a última camada de um átomo não pode ter mais de 8 elétrons. O. devemos colocar 8 elétrons e 2 elétrons irão para a camada N. d) 3. 03) Um átomo do elemento químico X é isótopo de 41 e possui mesmo número de massa que o 20A 44 22B . 04) A tabela abaixo apresenta o número de prótons e nêutrons dos átomos A. 15 e 16. 12 e 15. nas camadas mais próximas do núcleo. 30 . 15 e 17. o restante na camada e 3x . Qual o número de elétrons no seu nível mais externo? a) 2. 25. dois alunos imaginaram átomos isóbaros.1 0 05) As espécies químicas 3x x+5 A B seguinte. O átomo de bromo possui 35 elétrons. respectivamente: a) b) c) d) e) C e B. 39 20E . Isso ocorreu com os alunos de números de chamadas: a) b) c) d) e) 14 e 15. Exemplos: O átomo de sódio possui 11 elétrons. 58 39D . M = 10 Como na última camada temos 10 elétrons. número de massa igual a 41. C e D. B. C e D. número de massa igual a 61. c) 5. O valor de “x” é: a) b) c) d) e) 5. conseqüentemente. L = 8. N = 7 O átomo isótopo de “A” e o átomo de mesmo número de massa de “A” são. assim distribuídos: K = 2. B e D. Exemplos: O átomo de cálcio tem 20 elétrons. Do núcleo para fora estas camadas são representadas pelas letras K. L = 8. assim distribuídos: K = 2.2 2x . podemos concluir que o átomo do elemento X possui: a) b) c) d) e) 22 prótons. inicialmente. Agamenon Roberto QUÍMICA 9º ANO 02) Um átomo possui 19 prótons. L = 8. M = 8. assim distribuídos: K = 2. b) 4. 13 e 15. D e B. Em cada camada poderemos encontrar um número máximo de elétrons. 41 ELETROSFERA DO ÁTOMO Em torno do núcleo do átomo temos uma região denominada de eletrosfera que é dividida em 7 partes chamada camadas eletrônicas ou níveis de energia. 20 nêutrons e 19 elétrons. 40 19B . 15. N. K = 2. 06) Num exercício escolar. devemos colocar na mesma camada. Exercícios: 01) Um átomo tem número de massa 31 e 16 nêutrons. 38 18C .

é empregado na fabricação de xampu anticaspa. Sua configuração eletrônica é K = 1. que contém até 10 elétrons. L = 8. b) apenas a afirmação II é correta. Pesquisando o átomo. 35. 35 partículas nucleares. apresenta: a) b) c) d) e) 25 elétrons na camada de valência. 3 e 5. 7 elétrons na camada de valência. d) 4. A configuração eletrônica desse elemento químico permite afirmar que o número de elétrons no seu nível de valência é: a) b) c) d) e) 3. 30. b) 2. único halogênios que nas condições ambiente se encontra no estado líquido. M = 8. além de circulares. 7. N = 1. O número atômico desse elemento é: a) b) c) d) e) 25. tem: a) b) c) d) e) número atômico 20 e número de massa 39. também podem ser elípticas. Cada K L M N O P Q 1s 2s 3s 4s 5s 6s 7s 2p 3p 4p 5p 6p 7p 3d 4d 4f 5d 5f 6d um conteúdo subnível possui energético. que contém até 2 elétrons. Esses subgrupos de elétrons estão em regiões chamadas de subníveis e podem ser de até 4 tipos: subnível s. 4. a) apenas a afirmação I é correta. Agamenon Roberto QUÍMICA 9º ANO 02) Em quais níveis de energia o césio (Z = 55) no estado fundamental apresenta 18 elétrons? a) b) c) d) e) 2 e 3. 45. subnível f. número atômico 19 e número de massa 20. Sommerfeld chegou à conclusão que os elétrons de um mesmo nível não estão igualmente distanciados do núcleo porque as trajetórias. 2 e 4. subnível d. como propunha Bohr. APROFUNDAMENTO 03) O átomo 3x + 2 A tem 38 nêutrons. elemento químico de número atômico 34. O número total de elétrons desse átomo é igual a 19. número atômico 39 e número de massa 20. na prática pelo diagrama de Linus Pauling. M = 8. 2 e 5. número atômico 19 e número de massa 39. Esse átomo apresenta 4 camadas eletrônicas. 04) O selênio. 6. subnível p. III. 7x 08) Um elemento químico da família dos halogênios (7 elétrons na camada de valência) apresenta 4 níveis energéticos na sua distribuição eletrônica. O número de elétrons existente na camada de valência desse átomo é: a) 1. L = 8. II. Os subníveis em cada nível são: 05) Um elemento cujo átomo possui 20 nêutrons apresenta distribuição eletrônica no estado fundamental K = 2. 06) O bromo. 31 . formado por átomos representados por 35Br80. número atômico 39 e número de massa 19. 40. 5. 45 partículas nucleares. 2 elétrons na camada de valência. que contém até 14 elétrons. 3 e 4.Prof. 1s 2s 3s 4s 5s 6s 7s 2p 3p 4p 5p 6p 7p 3d 4d 5d 6d 4f 5f 07) Sendo o nível N = 1 (com um elétron) o mais energético e externo de um átomo. N = 1. e) 5. c) 3. e) as afirmações II e III são corretas. c) apenas a afirmação III é correta. cuja ordem crescente é dada. que contém até 6 elétrons. podemos afirmar que: I. d) as afirmações I e II são corretas.

teremos: a) 5s. número atômico 19 e número de massa 39. b) 27 e 48. 32 . 5s. b) 2. número atômico 39 e número de massa 19. d) 29 e 48.. 4f. para dar os efeitos de cores. sua distribuição eletrônica. e) 5. em outro os garfos. 03) O átomo 3x + 2 A 7x tem 38 nêutrons.. sua distribuição eletrônica. Os elementos químicos sempre foram agrupados de modo a termos elementos semelhantes juntos. c) 3. d) 4. 5s. O número de elétrons existente na camada de valência desse átomo é: a) 1. tendo desta maneira o desenvolvimento de várias tabelas até os nossos dias atuais. 6p. 6p. 05) Dois elementos químicos são muito usados para preparar alguns dos sais utilizados em fogos de artifícios. d) 4. etc. d) 26. b) 3d. facilita em vários aspectos. número atômico 39 e número de massa 20. 4f. enfim. 4f. b) 5. 06) Um elemento cujo átomo possui 20 nêutrons apresenta distribuição eletrônica no estado 2 2 6 2 6 1 fundamental 1s 2s 2p 3s 3p 4s . 6p. O número atômico desse elemento é: a) 14. 3d. b) 16. 3d. inicialmente. O átomo de cobalto tem número atômico 27. III BIMESTRE CLASSIFICAÇÃO PERIÓDICA DOS ELEMENTOS QUÍMICOS INTRODUÇÃO No nosso dia-a-dia o ato de classificar as coisas é algo corriqueiro.Prof. nos subníveis será: 1s 2s 2p 3s 3p 4s 3d 1s 2s 2p 3s 3p 4s 3d 2 2 6 2 6 2 2 2 6 2 6 2 7 7 Exercícios: 01) Agrupando os subníveis 4f. a identificação. 5s. 6p. 5s. 1s 2s 2p 3s 3p 4s 2 2 6 2 6 2 04) O átomo de um elemento químico tem 14 elétrons no 3° nível energético (n = 3). tem: a) b) c) d) e) número atômico 20 e número de massa 39. 4f. 6p. Exemplos: O átomo de cálcio possui número atômico 20. Em um faqueiro colocamos em um mesmo espaço as facas. e) zero. número atômico 19 e número de massa 20. Agamenon Roberto QUÍMICA 9º ANO Os elétrons de um átomo são localizados. e) 27 e 38. Quais os números atômicos destes elementos químicos. respectivamente: a) 27 e 28. 5s e 3d em ordem crescente de energia. e) 4f. c) 29 e 38. nos subníveis de menores energias. c) 6p. c) 24. 3d. Agrupar coisas semelhantes facilita a localização. Estes dois elementos possuem as seguintes configurações 9 2 eletrônicas terminadas em 3d e 5s . nos subníveis será. e) 36. d) 3d. c) 1. 02) O número de elétrons no subnível 4p do átomo de manganês (25Mn) é igual a: a) 2.

91 16 Ródio 1 Germânio 2 50 8 18 18 118.04 Tório Th 2 8 18 32 18 10 2 91 2 8 18 32 231.93 Túlio 2 8 18 31 8 2 70 173.94 Lítio P E R Í O D O S 9.91 Césio Ba Ra 137.2 18 Chumbo 4 82 Pb 2 8 18 32 208.01 Hidrogênio 3A 5 3 6. A sua distribuição eletrônica é: K = 2 L = 7 Constituem as 18 linhas verticais da classificação periódica.agamenonquimica.99 Flúor 2 8 6 F 10 20. atualmente.93 Mn Tc Fe 55.04 Itérbio Yb 2 8 18 32 8 2 71 174.24 Neodímio 2 Promécio Nd Pm 2 8 18 23 8 2 62 2 8 18 24 8 Samário 2 63 151.99 Astato At 2 8 18 32 222. L. 2.22 10 Zircôno 2 2 8 10 2 5 5B 23 2 8 11 2 6 6B 24 2 8 13 1 7 7B 25 2 8 13 2 8 8B 26 2 8 14 2 9 8B 27 2 8 15 2 10 8B 28 2 8 16 2 11 1B 29 63.01 Carbono C 7 14.08 9 Einstênio 2 99 100 257.94 2 8 8 Magnésio 2 8 8 1 2 8 18 8 1 2 8 18 18 8 1 2 8 18 32 18 8 1 Alumínio 2 8 8 2 Argônio 2 8 18 7 19 39.93 45 Co 58. estão dispostos em ordem crescente de seus números atômicos e.99 Sódio 12 24.92 Hólmio 2 8 18 29 8 2 68 167.98 Polônio Po 85 209.42 18 Pd 47 Paládio 2 8 18 107.96 35 As 36 83.03 Rádio Rf 262 Db 107 108 Hássio 109 110 111 112 Unúmbio Sg Seabórgio Bh Bóhrio Mt Meitnério Uun Ununílio Uuu Uub Ununúnio Rutherfódio Dúbnio SÉRIE DOS LANTANÍDEOS Nº atômico K L M N O P Q 2 8 18 18 9 Lantânio 2 57 58 138.91 8 Praseodímio 2 59 60 Pr 2 61 8 18 22 8 146.10 Férmio Es Fm 2 101 8 18 32 29 258.10 Nobélio No 2 2 103 8 8 18 18 32 32 32 262.92 34 78.39 Zinco Zn 69.02 Frâncio 226. Agamenon Roberto QUÍMICA 9º ANO CLASSIFICAÇÃO PERIÓDICA ATUAL Os elementos químicos.90 1 Molibdênio Tecnécio Mo W 2 8 18 101.98 31 Al 2 8 3 14 28.21 Rênio Re 76 190.50 2 8 18 28 8 Disprósio 2 66 Dy 67 Ho 164. Estas linhas são numeradas de 1 a 8 e subdivididas em A e B (a IUPAC recomenda que esta numeração seja de 1 a 18).90 Bromo Kr 2 8 18 8 2 8 8 Escândio 2 8 18 8 2 2 8 18 18 8 2 2 8 18 32 18 8 2 Crômio Manganês 2 8 18 14 1 2 8 18 32 13 2 Cobalto 2 8 18 102.cjb.22 Irídio 2 8 18 32 17 78 195.18 Neônio Ne Ar 2 8 Berílio Nitrogênio 2 8 4 Oxigênio 3º 4º 5º 11 22.61 2 8 18 4 33 74.02 18 Radônio 8 86 Rn 7º 87 Fr 88 104 261 105 223.06 9 Amerício 2 95 96 Am 2 8 18 32 244.04 20 9 Protactínio 2 Pa 92 238. FAMÍLIAS (GRUPOS ou COLUNAS) Exemplos: O elemento flúor tem 9 elétrons.05 23 9 Plutônio 2 Pu 2 8 18 32 24 241.06 Enxofre 2 8 18 5 35.net www.96 Európio Sm 150. M e N com elétrons ( 4 níveis de energia ) então este elementos localiza-se no quarto período da classificação periódica.91 La Ce 140.08 Silício 15 30.08 9 Berquélio 2 Califórnio 97 Bk Cf 2 8 18 32 27 9 2 2 8 18 32 28 252.97 Fósforo 16 17 Si 32.76 18 127.98 18 Bismuto 5 83 84 209.97 Ouro 2 8 18 32 18 1 80 2 8 18 32 200.80 54 Se Te 79. Agamenon Roberto Prof.com PERÍODOS este elementos localiza-se no segundo período da classificação periódica.95 39 2 8 9 2 4 4B 22 47.82 112. Possui deste modo apenas os níveis 1 e 2 ou K e L com elétrons ( 2 níveis de energia ) então 33 . aqueles que estão localizados em uma mesma linha vertical possuem propriedades semelhantes.03 Urânio U 2 8 18 32 21 9 2 93 237. A sua distribuição eletrônica é: K = 2 L = 8 M=8 N=1 Na tabela atual os elementos químicos ocupam sete linhas horizontais que são denominados de períodos.01 Rb 38 87.94 13 1 98.08 26 252.10 9 2 Mendelévio Md 2 8 18 32 30 9 2 102 259.07 15 Rutênio 1 44 Ru 46 Rh Ir 2 8 18 106.62 56 Sr 40 41 88.00 N P 8 15.71 3 Estanho 2 8 18 32 18 3 37 1.09 Potássio 20 40.99 2 8 5 O S 9 18.85 106 Tungstênio 2 8 18 32 12 2 75 186.05 Netúnio Np 2 8 18 32 22 9 2 94 2 8 18 32 239.25 8 2 Gadolínio Gd 2 8 18 25 9 2 65 158.26 Érbio Er 2 8 18 30 8 2 69 Tm 168.00 Hélio 2 7 2 1.08 Platina Pt 2 8 18 32 17 1 79 Au 196.90 Iodo 131. O número de ordem do período de um elemento é igual ao número de níveis eletrônicos que ele elemento possui.Prof.01 2 8 1 Be 10. Podemos associar o período de um elemento químico com a sua configuração eletrônica.38 Tálio Tl 2 8 18 32 207.12 Cério 2 8 18 20 8 2 2 8 18 21 140.90 Ítrio 92.29 Titânio Xe 18 18 6º 55 Cs 132.23 Ósmio Os Hs 2 8 18 32 14 2 77 192.06 25 9 Cúrio 2 Cm 2 98 8 18 32 249.36 Eu 2 64 8 18 25 157.03 Actínio Ac 2 8 18 32 18 9 2 90 232. 1 1A 1º 2º 1 1 CLASSIFICAÇÃO PERIÓDICA DOS ELEMENTOS QUÍMICOS 2 2A 2 1 18 0 H Li 4 13 ELEMENTOS DE TRANSIÇÃO 2 2 14 4A 2 3 15 5A 2 4 16 6A 2 5 17 7A 2 6 2 4.72 Gálio Ga In 2 8 18 3 32 Ge Sn 72.54 Cobre 2 8 18 1 12 2B 30 2 8 18 2 13 26.93 Térbio Tb 2 8 18 27 8 2 162.95 2 Tântalo 2 8 18 32 11 2 74 183. 3 e 4 ou K.87 18 1 Prata Ag 2 49 8 18 18 114.94 Vanádio V 51.41 Indio Cádmio 2 48 Cd Arsênio Selênio 2 2 51 52 8 8 18 18 18 121.97 Lutécio Lu 2 8 18 32 9 2 SÍMBOLO Massa atômica Nome SÉRIE DOS ACTINÍDEOS 89 227.auladequimica.90 Nióbio Nb Ta Rubídio Estrôncio 2 2 42 43 8 8 18 18 12 95. Estes períodos são numerados ou ordenados de cima para baixo para melhor identificálos.84 Ferro 58.60 4 Antimônio5 Telúrio Criptônio 2 8 18 18 7 2 8 18 32 18 7 Sb Bi 53 126.99 Cr 54.07 Cálcio Sc Y Ti Zr 50.30 Na K Mg Ca 3 3B 21 44.86 Titânio 2 8 18 9 2 2 8 18 91.33 Bário 57 a 71 89 a 103 72 178. O elemento potássio tem 19 elétrons.81 Boro 2 8 2 B 6 12.49 Háfnio Hf 2 73 8 18 32 10 180. Agamenon Roberto www.45 Cloro 2 8 18 6 2 8 18 18 6 2 8 18 32 18 6 Cl Br I 2 8 7 18 39.59 18 Mercúrio 2 Hg 81 204.92 144. Possui deste modo apenas os níveis 1.11 32 8 9 2 Laurêncio 2 Lr Prof.69 Níquel Ni Cu 65.

Para os elementos REPRESENTATIVOS a sua família é identificada pelo total de elétrons na camada de valência (última camada). Po. As. S. Cl. K=2 L=8 M=8 N=2 04) O número atômico do elemento que se encontra no 3º período. He. então. I e At. F. Massa atômica. 7A: Família dos Halogênios. 23. e) Cargas elétricas.Prof. Br. Se. Ne. os símbolos dos elementos com propriedades químicas semelhantes ao selênio são: a) b) c) d) e) Cl. Sr. se encontra na família classificação periódica. 13. se encontra na família classificação periódica. Li. As. Mg. Número atômico. Na. Br. Rb. Cobre. Agamenon Roberto QUÍMICA 9º ANO Os elementos que estão no subgrupo A são denominados de representativos e os do subgrupo B de transição. Xe e Rn. família 3A é: a) b) c) d) e) 10. 03) Um elemento químico tem número atômico 33. zero. Eletroafinidade. estão no mesmo grupo elementos que apresentam o mesmo número de: a) Elétrons no último nível de energia. O : Família dos Gases nobres. IIA. Te e Po. gases nobres. Exemplos: O cloro tem 17 elétrons. família 3 A do período 3. Magnésio. Mg e Sr são classificados como: a) b) c) d) e) Halogênios. A sua configuração eletrônica indica que está localizado na: a) b) c) d) e) família 5 A do período 3. Na. Cs e Fr. 1A: Família dos metais alcalinos. Este elemento está localizado na família: a) b) c) d) e) IA. Observamos que ele possui 2 elétrons na última camada. Kr. 07) Pertence aos metais alcalinos o elemento: a) b) c) d) e) Ferro. família 5 A do período 4. 06) (Uerj) Um dos elementos químicos que têm se mostrado muito eficiente no combate ao câncer de próstata é o selênio (Se). 08) Os elementos químicos Ca. K=2 L=8 M=7 Observamos que ele possui 7 elétrons na última camada. Li. família 7 A do período 4. Exercícios: 01) Na tabela periódica os elementos estão ordenados em ordem crescente de: a) b) c) d) e) Número de massa. Ba e Ra. VIIA. metais alcalinos terrosos. c) Núcleos (prótons + nêutrons). metais alcalinos. 02) Na tabela periódica. K. NOMES ESPECIAIS PARA AS FAMÍLIAS 2A da 05) Um elemento X tem o mesmo número de massa do 20Ca40 e o mesmo número de nêutrons do 41 19K . 2A: Família dos metais alcalinos terrosos. Te. Br. Kr. Potássio. d) Níveis de energia. K. 7A da Exemplos: O cálcio tem 20 elétrons. P. I. Ca. Sb. Ar. 31. Algumas famílias da classificação periódica têm uma denominação especial. Raio atômico. 12. Com base na Tabela de Classificação Periódica dos Elementos. Famílias identificadas por nomes especiais. família 4 A do período 7. então. Ba. 6A: Família dos Calcogênios. S. Be. Oxigênio. O. VIA. 34 . calcogênios. b) Elétrons celibatários ou desemparelhados.

portanto. 55. 5A. Possui 7 subníveis de energia. ele é de transição. a) b) c) d) e) somente I é correta.Prof. 4A. Os elementos de transição possuem o último elétron em um subnível “d” ou “f”. 53. é correto afirmar que: elementos A B C D camadas de valência 4 elétrons 7 elétrons 1 elétron 2 elétrons Exemplos: O cloro tem 17 elétrons. É elemento representativo II. 35 . A posição deste elemento é: a) b) c) d) e) família 2 B família 2 A família 1 B família 2 A família 8 B e e e e e 6º período. 34. 35. 4º período. Para os elementos representativos a sua família é identificada pelo total de elétrons na camada de valência (última camada). c) 38. e) 48. b) 40. 4º período. Seu número atômico é 25. 05) Qual o número atômico de um elemento químico o do 5 período da classificação periódica e que apresenta 10 elétrons no quarto nível de energia? a) 22. todas são falsas. No grupo 3B e no 6º período se encontra uma série de elementos denominada de série dos lantanídeos. todas são corretas. 5º período. 5º período. 4º período. APROFUNDAMENTO Os elementos de transição interna estão localizados na família 3B. b) C é metal alcalino terroso. ele é representativo. se encontra na família classificação periódica. 5A. portanto. C e D da tabela a seguir. d) B é um halogênio. 52. 7A da a) A e B pertencem à mesma família da tabela periódica. d) 46. tem 4s². e) D tem número atômico igual a 12. Os elementos representativos possuem o último elétron em um subnível “s” ou “p”. É elemento de transição. somente II. IV. 5º período. Os elementos que estão no subgrupo A são denominados de representativos e os do subgrupo B de transição. 6A. Portanto. No grupo 3B e no 7º período encontramos uma série de elementos denominada de série dos actinídeos. O número atômico desse elemento é: a) b) c) d) e) 52. somente II e III são corretas. o seu número atômico e sua posição na tabela periódica serão: a) b) c) d) e) 40. 02) (PUC-PR) O subnível mais energético do átomo de um elemento químico no estado fundamental é “5p4”. Al (Z = 13) 1s² 2s² 2p6 3s² 3p1 O último elétron se encontra no subnível “p”. B. 5º período. 56. 5º período. como subnível mais energético. no estado fundamental. c) A pertence à família dos calcogênios. 33. 4º período. III e IV são corretas. 6 5 1s² 2s² 2p 3s² 3p ou K = 2 L = 8 M = 7 Observamos que ele possui 7 elétrons na última camada. III. Agamenon Roberto QUÍMICA 9º ANO 09) Relativamente aos elementos A. Estas duas séries são os elementos de transição interna que possuem o elétron diferencial em subnível “f”. 01)A configuração eletrônica de um átomo é 1s² 2s² 6 6 5 2p 3s² 3p 4s² 3d . Para este elemento podemos afirmar I. Sc (Z = 21) 1s² 2s² 2p6 3s² 3p6 4s² 3d1 O último elétron se encontra no subnível “d”. 04)Um determinado elemento químico está situado no 4º período e na família 6A. 34. 03)Um elemento. 6A. então.

O elemento químico hidrogênio não é classificado em nenhum destes grupos. Exercícios: 01) Elementos químicos situados na última coluna da tabela periódica (figura abaixo). calcogênios. Apenas 11 elementos químicos fazem parte deste grupo (C. semimetais. Kr. O. acima deste valor são artificiais. O. Te e Po). AMETAIS e GASES NOBRES SEMIMETAIS Possuem propriedades intermediárias entre os metais e os ametais. São sólidos nas condições ambientes. que é líquido. metais. Cl. ametais e gases nobres. Vamos mostrar a classificação mostrando paralelamente a sugerida pela IUPAC. Ne. sendo bastante inflamável. Agamenon Roberto QUÍMICA 9º ANO METAIS. Este grupo é constituído por 7 elementos químicos (B. alcalinos terrosos.Prof. Constituem os gases nobres os elementos He. Xe e Rn. Se I e At). pouca capacidade de combinarem com outros elementos. Ar. Sb. As e Te serão classificados como não AMETAIS ou NÃO METAIS metais. 36 . Possuem brilho característico. N. As. S. P. Suas principais características são: Sólidos nas condições ambientes. halogênios. gases nobres. A IUPAC recomenda que o grupo dos semimetais deixe de existir e. F. Br. A IUPAC recomenda que esta classificação seja. isto é. Nas condições ambientes é um gás. Suas características são opostas à dos metais. Ge. GASES NOBRES Podemos classificar os elementos químicos de acordo com suas propriedades físicas em metais. Não possuem brilho característico. exceto o mercúrio. São dúcteis e maleáveis. P. apenas. ele possui características próprias. Se. I e At). São bons condutores de eletricidade e calor. METAIS Constitui a maior parte dos elementos químicos. F e Cl). Cgrafite Enxofre Em geral os elementos químicos com números atômicos menores ou igual a 92 são naturais e. Si. S. ametais e gases nobres. Sb e Po passam a ser classificados metais e B. Podem ser sólidos (C. SEMIMETAIS. São maus condutores de eletricidade e calor. caracterizados pela presença de 2 ou 8 elétrons na última camada de suas eletrosferas e pela grande estabilidade química. seus elementos deverão fazer parte dos metais e dos não metais. Não são dúcteis nem maleáveis. São todos gases nas condições ambientes e tradicional possuem grande estabilidade química. Si. Sendo assim distribuídos: Ge. são conhecidos como: a) b) c) d) e) alcalinos. líquido (Br) ou gasosos (N.

e que os elementos químicos constituam as diferentes regiões desse território. 6A e 7A. apenas o nível K. Exercícios: 37 . os átomos ligantes possuem distribuição eletrônica semelhante à de um gás nobre. As substâncias simples gasosas. Agamenon Roberto QUÍMICA 9º ANO 02) Imagine que a tabela periódica seja o mapa de um continente. e) metais. a valência é denominada de eletrovalência. nãometálicas. dizemos que S foi estabelecida entre eles uma ligação química. INTRODUÇÃO Existe uma grande quantidade de substâncias na N natureza e. Os elétrons mais externos do átomo são os A respeito desse “mapa”.Prof. Possuem brilho característico. I. Estas propriedades são dos: Esta idéia foi desenvolvida pelos cientistas Kossel e Lewis e ficou conhecida como teoria do octeto. 8 elétrons em uma outra camada. e) cálcio. c) não metais. No caso de formação de íons. 05) Os metais são bons condutores de calor e de eletricidade. 04) Nas condições ambientes os metais são sólidos. Dessas afirmações. d) boro. são bons condutores de calor e eletricidade. e) cobre. II e III são corretas. como os gases nobres. b) magnésio. porém ela continua sendo usada. ganhar ou associar para se tornar estável recebe o nome de valência ou poder de combinação do átomo. responsáveis pela ocorrência da ligação química. atravessam-se regiões cujos elementos químicos apresentam propriedades químicas semelhantes. apenas I e II são corretas. os átomos que perdem elétrons são os metais das famílias 1A. isto é. são encontradas no Nordeste e na costa leste desse continente. Existem muitas exceções a esta regra. b) ametais. compartilhem seus elétrons de sua última camada. Um átomo que satisfaz esta teoria é estável e é a) gases nobres. apenas I e III são corretas. LIGAÇÕES QUÍMICAS 1. Os metais constituem a maior parte do território desse continente. Entre os elementos abaixo é exemplo de metal o: a) hidrogênio. uma exceção é o: a) sódio. completo. b) iodo. ou. aplicada principalmente para os elementos do subgrupo A (representativos) da tabela periódica. II. Se dois átomos combinarem entre si. c) ouro. isto se deve à capacidade de átomos iguais ou diferentes se combinarem entre si. ou. Percorrendo-se um meridiano (isto é. O número de elétrons que um átomo deve perder. d) semimetais. 2A e 3A e os átomos que recebem elétrons são ametais das famílias 5A. III. uma linha no sentido Norte-Sul). Deste modo para ocorrer uma ligação química é necessário que os átomos percam ou ganhem elétrons. a) b) c) d) e) 03) apenas I é correta. apenas II e III são corretas. As ligações químicas dependem da força de atração eletrostática existente entre cargas de sinais opostas a da tendência que os elétrons apresentam de formar pares. Na maioria das vezes. são feitas as seguintes afirmações: I. então. Na maioria das ligações. d) mercúrio. c) carbono. Um grupo L O muito pequeno de átomos aparece na forma de átomos isolados.

Na 1+ Cl 1- 04) Dadas às afirmações: I. nêutrons.Prof. elétrons. A energia de ionização desse elemento está entre as mais baixas dos elementos da Tabela Periódica. 3 prótons. II e III são corretas. respectivamente. Mg (Z = 12) Cl (Z = 17) K = 2. Agamenon Roberto QUÍMICA 9º ANO 01) Ao se transformar em íon estável. L = 8. respectivamente: a) b) c) d) e) ganha e perde 1 elétron. L = 8. um átomo de magnésio (Z = 12) e um átomo de oxigênio (Z = 8). A tendência normal dele é ganhar 1 elétron ficando com uma configuração eletrônica semelhante à do argônio e. prótons. A camada de valência de um átomo é aquela onde se situam os elétrons que participam de uma associação com outro átomo. M = 7 05) Os átomos de certo elemento químico metálico possuem. formam íons com números de carga: a) b) c) d) e) + 1 e – 1. L = 8. 02) Um átomo X apresenta 13 prótons e 14 nêutrons. Na ligação iônica os átomos ligantes apresentam uma grande diferença de eletronegatividade. O sódio tem configuração eletrônica: K = 2. II é correta. – 1 e + 2. se tornando um ânion monovalente. ganha e perde 3 elétrons. + 1. transformando-se em cátions. M = 1 A tendência normal dele é perder 1 elétron ficando com uma configuração eletrônica semelhante à do neônio e. + 1 e – 2. I e III são corretas. (tendência a perder 2 elétrons) (tendência a ganhar 1 elétron) Usando o esquema de Lewis. isto é. II. esses átomos têm alterado o seu número de: a) b) c) d) e) prótons. 4 nêutrons e 3 elétrons. – 2 e – 2. LIGAÇÃO IÔNICA ou ELETROVALENTE Esta ligação ocorre devido à atração eletrostática entre íons de cargas opostas. transformando-se em cátions. Ao interagir com halogênio. mantendo-se eletricamente neutros. L = 8. se tornando um cátion monovalente. III. O átomo de oxigênio possui 6 elétrons na camada de valência. perde e ganha 2 elétrons. perde e ganha 1 elétron. teremos: Cl Mg Cl Mg 2 + Cl Cl Mg Cl 2 38 . A carga do íon estável formado a partir deste átomo será: a) b) c) d) e) – 2. M = 2 K = 2. cada um. O número de elétrons na camada de valência de um átomo é igual ao número atômico. O exemplo mais tradicional da ligação iônica é a interação entre o sódio (Z = 11) e o cloro (Z = 17) para a formação do cloreto de sódio (NaCl). O cloro tem configuração eletrônica: K = 2. atração E a formação do NaCl átomo neutro do sódio átomo neutro do cloro cátion do sódio ânion cloreto Usando o esquema de Lewis Na Cl Na + _ Cl Vejamos a ligação entre o magnésio e o cloro. – 1. um é metal e o outro ametal. APENAS: a) b) c) d) e) I é correta. + 2 e – 1. + 2. ganha e perde 2 elétrons. 2. transformando-se em ânions. + 3. III é correta. elétrons. Dessas afirmações. M = 7 03) Os átomos pertencentes à família dos metais alcalinos terrosos e dos halogênios adquirem configuração eletrônica de gases nobres quando. transformando-se em ânions.

além do SiO2. Assinale a alternativa correta: a) b) c) d) e) Apenas II e III são corretas. Entre seus componentes.Prof. A7B3. M7X2. M2X7. A ligação iônica é. Apenas I é correta. Apenas II é correta. 04) Dois átomos de elementos genéricos A e B apresentam as seguintes distribuições eletrônicas em camadas: A 2. é: a) b) c) d) e) M3Y2. deveremos fazer a simplificação. II. sendo classificada como ligação iônica. Apenas I e II são corretas. 39 . Na ligação química entre A e B. III. 03) Um elemento M da família dos metais alcalinoterrosos forma um composto binário iônico com um elemento X da família dos halogênios. ligam-se com átomos do elemento Y. A3B. O (Z = 8) Está(ao) correta(s) apenas: a) b) c) d) e) I. O átomo A perde 1 elétron e transforma-se em um íon (cátion) monovalente. I e II. conhecido também como asbesto. Por isso. entre as opções abaixo. 06) O amianto. 6. em geral. MY3. M7X2. M2Y3. Em relação ao composto MgO. de número atômico 13. M2X. I. Todas as afirmativas são corretas. respectivamente: a) b) c) d) e) AB2. AB3. M2X7. quando em solução aquosa ou fundidos conduzem a corrente elétrica. pertencente à família dos calcogênios. a fórmula mínima do respectivo composto: a) b) c) d) e) MX. que formam cátions trivalentes. MX2. M2Y. Assinale. os compostos iônicos são sólidos e. há formação de um cátion Mg e um 2– ânion O . A fórmula molecular do composto e o tipo de ligação são. em geral. É empregado como matéria-prima na fabricação de materiais isolantes usados na construção civil. III. M2X. O átomo B cede 2 elétrons e transforma-se em um ânion bivalente. 05) A fórmula do composto formado. C +x A y A valência do cátion será a atomicidade do ânion e vice-versa. Agamenon Roberto QUÍMICA 9º ANO UMA REGRA PRÁTICA Para compostos iônicos poderemos usar na obtenção da fórmula final o seguinte esquema geral. têm pontos de fusão e ebulição elevados. I e III. Exercícios: 01) Um elemento A. A fórmula correta do composto formado é A2B e a ligação que se processa é do tipo iônica. Assinale. Após a ligação entre os átomos de magnésio e 2+ oxigênio. MX2. Os átomos não alcançaram a configuração do gás nobre após a ligação. A ligação entre o magnésio e o oxigênio se dá por transferência de elétrons. III. analise as afirmativas: I. 8. estão o óxido de magnésio (MgO) e o óxido de alumínio (Al2O3). M3Y. quando átomos do elemento genérico M. 02) Um elemento M do grupo 2A forma um composto binário iônico com um elemento X do grupo 7A. de número atômico 17. Os compostos iônicos. O uso dessas fibras vem tendo queda desde a década de 1960. Se os valores forem múltiplos de um mesmo número. Dados: Mg (Z = 12). combinase com um elemento B. A2B. bastante forte e mantém os íons fortemente presos no retículo. é um material constituído por fibras incombustíveis. a fórmula do respectivo composto: a) b) c) d) e) MX. 1 e B 2. como fibrocimento. entre as opções abaixo. 8. II. principalmente sobre o aparelho respiratório. II. quando estudos confirmaram os efeitos cancerígenos desse material.

. .. pontes de hidrogênio. L = 7 . pares de nêutrons. Agamenon Roberto QUÍMICA 9º ANO 3... A principal característica desta ligação é o compartilhamento (formação de pares) de elétrons entre os dois átomos ligantes. . . Consideremos.. 05) O hidrogênio (Z = 1) e o nitrogênio (Z = 7) devem formar o composto de fórmula: a) N2H. e) 0.. com os dois elétrons do par. dativa. 03) Qual o número de ligações covalentes normais que um átomo de número atômico 8 pode realizar? a) b) c) d) e) 1. pode levar o indivíduo à morte por asfixia. Sem a presença desse gás.. d) NH4. LIGAÇÃO COVALENTE ou MOLECULAR Exercícios: 01) Uma ligação covalente normal é feita por: a) b) c) d) e) elétrons de apenas um dos átomos. Consideremos.. o globo seria gelado e vazio.. b) 1. F F eletrônica F F plana F2 molecular 04) A fórmula N ≡ N indica que os átomos de nitrogênio estão compartilhando três: a) b) c) d) e) prótons. N. d) 3... ... Os átomos que participam da ligação covalente são ametais. a união entre dois átomos do elemento flúor (F) para formar a molécula da substância simples flúor (F2).. .Prof. eletrovalente. . iônica. como primeiro exemplo. como segundo exemplo. semimetais e o hidrogênio.. . b) NH2. do sistema periódico..F . . Com número atômico igual a 7 o nitrogênio tem configuração eletrônica K = 2. um elétron de cada átomo. F. transferência de elétrons. pares de prótons.. quando é inalado em concentração superior a 10%... a ligação será covalente dativa ou coordenada. a união entre dois átomos do elemento nitrogênio (N) para formar a molécula da substância simples nitrogênio (N2). 3. . 06) O dióxido de carbono (CO2) é um gás essencial no globo terrestre.. covalente normal. .. Com número atômico igual a 9 o flúor tem configuração eletrônica K = 2. . c) NH3. . L = 5 . liga-se a outro átomo de um elemento da família 7A ligação entre ambos é: a) b) c) d) e) coordenada. e) NH5. O átomo de OXIGÊNIO possui 6 elétrons na camada de valência e o HIDROGÊNIO tem apenas 1 elétron na sua camada de valência. . . N. pares de elétrons. .N . 2... como terceiro exemplo. partículas alfa.. Se cada um dos átomos ligantes contribuírem com um dos elétrons do par a ligação será covalente normal e. Esse gás apresenta em sua molécula um número de ligações covalentes igual a: a) 4.N. eletrônica N N N2 molecular plana Consideremos. . 4. a união entre dois átomos do ELEMENTO HIDROGÊNIO e um átomo do ELEMENTO OXIGÊNIO para formar a substância COMPOSTA ÁGUA (H2O). c) 2. Porém.. Os pares de elétrons compartilhados são contados para os dois átomos ligantes. 5. O H H H O H fórmula eletrônica O H H fórmula estrutural plana H 2O fórmula molecular 40 . se apenas um dos átomos contribuírem 02) Um átomo de um elemento da família 5A. elétrons. .

Verifique os níveis nas duas extremidades. ação sobre indicadores e ação sobre as bases. de forma a obter a mesma Exemplos: H2O HCl H2O H2SO4 H+ + Cl – intensidade de cor. estas substâncias são chamadas de indicadores. Função óxido. Observe o que ocorre. Recipiente transparente em forma de “U” (mangueira ou vidro)? Água. condutibilidade elétrica. Condutibilidade elétrica: Em solução conduz a corrente elétrica. Ação sobre indicadores: Algumas substâncias adquirem colorações diferentes quando estão na presença dos ácidos. .Prof. Função sal. 41 . • Coloque a solução de água e corante num tubo em “U”. de modo a obter uma cor intensa. Verifique os níveis. chamadas Estas de propriedades comuns propriedades funcionais. Os ácidos possuem algumas propriedades características: sabor. MATERIAIS: FUNÇÕES INORGÂNICAS INTRODUÇÃO As substâncias químicas podem ser agrupadas de acordo com suas propriedades são comuns. Apresentam sabor azedo. Função ácido. lentamente. • • • • Em função dessas propriedades podemos agrupar as substâncias em grupos aos quais chamaremos de funções inorgânicas. Função base ou hidróxido. Indicador Cor na presença do ácido Fenolftaleína Incolor Tornassol Róseo Metilorange Vermelho Ação sobre bases Reagem com as bases produzindo sal e água. a solução de álcool e corante. Álcool etílico. . Segundo Arrhenius toda substância que em solução aquosa sofre ionização produzindo como cátion. é um ácido. apenas o íon H . Agamenon Roberto QUÍMICA 9º ANO EXPERIÊNCIA: O TUBO EM “U” MISTERIOSO (9º ANO) OBJETIVO: Verificar a interação intermolecular entre as moléculas de água e álcool e a disseminação de um líquido em outro. Sabor: • Repita o experimento colocando em uma das soluções um corante de cor diferente. FUNÇÃO ÁCIDO (CONCEITO DE ARRHENIUS ) MODO DE FAZER: • Prepare uma solução contendo uma certa quantidade de um corante (azul de metileno ou outro corante) em água. + • Prepare em outro recipiente uma solução contendo o mesmo volume de corante em álcool. As principais funções inorgânicas são: . . 2 H + + SO4 2 – PROPRIEDADES DOS ÁCIDOS • Adicione em um dos lados do tubo. Azul de metileno ou outro corante.

denominado de oxidrila ou hidroxila. FUNÇÃO ÓXIDO H2O Pb(OH)2 + 2 OH 1(aq) Estas equações recebem o nome de equações de dissociação da base. apenas o íon OH . óxido. sal. Exemplos: NaOH H O 2 Na 1+ (aq) + OH 1. e pelo menos um ânion diferente do OH 1– + . que é diferente do H . Ação sobre indicadores: Indicador Cor na presença da base Fenolftaleína Vermelho Tornassol Azul Metilorange Amarelo Ação sobre os ácidos: Exemplos: Fe2O3. por possuírem íons livres. aldeído. que é diferente do H +. Sabor: Apresentam adstringente. Al2O3 Exercícios: 01) Dentre as espécies químicas.Prof. e o Cl . No vinagre e no limão aparecem substâncias pertencentes à função: a) b) c) d) e) base ou hidróxido. Exemplos: Na2O.(aq) Pb 2+ (aq) A neutralização entre um ácido e uma base pode ser total ou parcial. 42 Podemos também afirmar que sal é um composto obtido pela neutralização de um ácido por uma base. HCl + NaOH FUNÇÃO SAL NaCl + H2O Sal é todo composto que em solução aquosa possui pelo menos um cátion diferente do H . dissociação iônica. CO. Agamenon Roberto QUÍMICA + 9º ANO FUNÇÃO BASE OU HIDRÓXIDO (CONCEITO DE ARRHENIUS) onde o NaCl possui o Na . H2O. um sabor cáustico. e o NO3 –. Al2O3. lixívia ou Exemplos: CO2. Condutibilidade elétrica: As soluções básicas. Esse é o principal motivo de se utilizar vinagre ou limão na preparação de saladas. + – – Para Arrhenius que base em ou hidróxido é todo sofre HNO3 + Ca(OH)2 CaOHNO3 + H2O composto – solução aquosa onde o CaOHNO3 possui o Ca2+. classificado como ácido de Arrhenius: a) b) c) d) e) Na2CO3 KOH Na2O HCl LiH é Reagem com os ácidos produzindo sal e água. Cl2O7 Os óxidos iônicos: O elemento ligado ao oxigênio é um metal. SO3. PROPRIEDADES DAS BASES É o conjunto de compostos binários onde o oxigênio é o elemento mais eletronegativo. que diferente do OH . condutibilidade elétrica. CaO Podemos dividir os óxidos em dois grupos: Os óxidos moleculares: O elemento ligado ao oxigênio é ametal. As bases de Arrhenius apresentam características referentes aos íons OH1–. ação sobre indicadores e ação sobre ácidos. conduzem a corrente elétrica. 02) Todas as substâncias azedas estimulam a secreção salivar. SO3. mesmo sem serem ingeridas. pois o aumento da secreção salivar facilita a ingestão. libertando como ânion. CaO. citadas. A reação entre um ácido e uma base recebe o nome especial de neutralização ou salificação. ácido. Na2O. Exemplos: HCl + NaOH NaCl + H2O . entre elas podemos citar: sabor. que é diferente do OH –.

A e B são ácidos. e) A soma dos coeficientes do balanceamento nesta equação é igual a 6. ácido sulfúrico. 11) Num recipiente contendo uma substância A. utilizado como fertilizante pertence à função: a) sal. NaCl. monóxido de carbono. 13) Os compostos abaixo são. HCl. nitroso. c) ácido. sal. nesses produtos são. 04) Sejam os produtos: I . perclórico. produz uma irritação. Al(OH)3. d) Um dos reagentes é o hidróxido de sódio. sulfuroso. os quais liberam ácido fórmico (H2CO2) que. que é um componente do “leite de magnésia”. H2SO4. água de bateria. HCl. c) É chamada reação de ionização. ocorre a fundamental precipitação de um determinado composto químico. H3PO4. e) óxido básico. HClO4 08) O hidróxido de magnésio. III. Dos produtos de uso doméstico abaixo. base. assinale a alternativa incorreta: 2 NaOH + H2SO4 Na2SO4 + 2 H2O 07) Sabor adstringente é o que percebemos quando comemos uma banana verde (não-madura). cloroso. uma base de Arrhenius. clórico. b) base. em excesso. base. sulfúrico. pode provocar “dor de estômago”. 14) O salitre do Chile. Que substância a seguir teria sabor adstringente? a) b) c) d) e) CH3COOH. NaOH. suspensão de base fraca. b) Há a formação de um sal neutro. fosforoso. sulfuroso. Neutraliza-se esse ácido. Mg(OH)2. clorídrico. NaCl. um óxido. H2CO3. um sal. solução concentrada de ácido clorídrico. 09) O suco gástrico necessário à digestão contém ácido clorídrico que. cujas folhas são cobertas de pêlos finos. Adicionando-se uma substância B em A. A e B são bases. 12) Sobre a reação equacionada abaixo. 05) Durante a digestão de alimentos no estômago. H3PO4. nítrico. H2SO4. C12H22O11. 10) Urtiga é o nome genérico dado a diversas plantas da família das Urticácias. Al(OH)3. sulfídrico. somente água. 43 . dando uma coloração rósea. ácido clorídrico. base. 06) Os nomes dos ácidos oxigenados abaixo são. NaCl. o que você utilizaria para diminuir essa irritação é: a) b) c) d) e) vinagre. A é um ácido e B é uma base. fosfórico. HF. base. ingerindo-se: a) b) c) d) e) solução aquosa de base forte. coalhada. respectivamente: a) b) c) d) e) AgNO3 NH4OH ácido. fosfórico. base. um hidreto. hipofosforoso. foram adicionadas gotas de fenolftaleína. Identifique o composto. HCl. solução aquosa de cloreto de sódio. sal. fosfórico. H2CO3. Agamenon Roberto QUÍMICA 9º ANO 03) Qual das substâncias a seguir apresenta sabor azedo quando em solução aquosa? a) b) c) d) e) Na2S. H2CO3. a) b) c) d) e) bicarbonato de sódio. em contato com a pele. é: a) b) c) d) e) um ácido de Arrhenius.Prof. CaO. NaNO3. nítrico. sal de cozinha. óleo. HCl. H2SO3 (aq). ácido. Com base nessas informações podemos afirmar que: a) b) c) d) e) A e B são bases. HCl. ácido. HClO3 (aq). H3PO4 (aq) a) b) c) d) e) nitroso. sal. H2SO4. água mineral com gás. sem risco. base. H2SO4. a solução apresenta-se incolor. respectivamente: HNO2 (aq). ácido. d) óxido ácido. hipocloroso. H3PO4. Os ácidos presentes respectivamente: a) b) c) d) e) HCl. HCl. sulfúrico. sal. sal. II. hidróxido de alumínio. leite de magnésia. A é uma base e B é um ácido. nítrico. ácido muriático. NaOH. a) Ocorre neutralização das propriedades do ácido e da base.

. nítrico... sal. pintores e agricultores. pequenas quantidades de açúcar. EXPERIÊNCIA CONDUTIBILIDADE ELÉTRICA E FUNÇÕES INORGÂNICAS Objetivo: Demonstrar a condutividade elétrica de soluções aquosas obtidas utilizando compostos iônicos e moleculares. P2O5. Procedimento: a) Coloque... N2O3. oxigênio molecular.. d) clorato de sódio.. e) clorito de sódio. separadamente. carbônico. Base. na ausência de raios e relâmpagos. 16) Quando o oxigênio se combina com um elemento para formar um composto. é ácida devido à dissolução do .. nitroso. 9) Álcool comum 17) A cal viva é um material muito usado por pedreiros. 44 .. Sal. a espécie resultante é chamada: a) b) c) d) e) ácido. c) A seguir. Identifique a alternativa correta: a) b) c) d) e) CO2. MERCADO DE GASES É ESTIMADO EM US$ 200 MILHÕES O mercado do gás X muito mais próximo da realidade do brasileiro do que se imagina: o gás X está presente no dia-a-dia da população. 8 copos Açúcar comum..Prof. N2O5. Sal comum.. c) cloreto de sódio. Hidreto metálico.. utilizado como anti-séptico. b) Nos copos de 2 a 7 adicione. SO2.. e) hidrogênio.. b) ozônio. Óxido. álcool comum e NaOH. é uma solução diluída de NaCl. volumes iguais de água e identifique com etiquetas numeradas.. analisando o brilho da lâmpada. sal. Solução aquosa de hidróxido de sódio (NaOH). ". que dá origem ao ácido . Também é usado como matéria prima para extintores de incêndio e gelo seco.. 18) (FAC. Agamenon Roberto QUÍMICA 9º ANO 15) O líquido de Dakin. nos 7 copos. 19) Com base na frase seguinte: "A água da chuva em ambientes não poluídos. Verifique que função está representada.. Lave com água os eletrodos antes de cada teste.. ou seja: a) perclorato de sódio. Solução aquosa de ácido acético bem diluída (vinagre branco). DA CIDADE-RJ) UM PRODUTO IMPRESCINDÍVEL NO DIA-A-DIA NO BRASIL. 7) 8) Solução aquosa de ácido clorídrico (HCl). sulfuroso. teste a condutividade de cada sistema. oxalato... CH3COOH. Solução aquosa de hidróxido de amônio bem diluída (NH4OH). 10) Suco de laranja. representada pela fórmula CaO. óxido. fosfórico. que utilizam o gás no seu processo de produção. HCl. a) b) c) d) e) Ácido.. separadamente. Material: 1) 2) 3) 4) 5) 6) 1 aparato para testar condutividade. Basta dizer que os principais consumidores do produto são nada menos que as industrias de refrigerantes e cervejas. d) sulfídrico. b) hipoclorito de sódio. c) carbônico. NH4OH.. O nome do gás X que preenche corretamente a matéria transcrita é: a) argônio.

dois copos e uma colher. tubos de ensaio. Usase 1 a 2 gotas para cada 100 mL de solução a titular. MATERIAIS: Fenolftaleína. Agamenon Roberto QUÍMICA 9º ANO EXPERIÊNCIA INDICADOR FENOLFTALEÍNA E AZUL DE BROMOTIMOL OBJETIVO: Produzir os indicadores fenolftaleína e azul de bromotimol. indicador de repolho – roxo. água e uma colher de chá. tais como: Suco de limão. EXPERIÊNCIA NEUTRALIZAÇÃO ENTRE ÁCIDOS E BASES OBJETIVOS: Observar a tendência de neutralização entre ácidos e bases. Água com pasta dental. MATERIAIS: Amoníaco.1g de azul de bromotimol em 20 mL de álcool quente e dilui-se com água até 100 mL. COMENTÁRIOS: Repita a experiência com outras soluções básicas. Observar a mudança de cor do indicador. Água com sabão. Usa-se 1 a 3 gotas para cada 100 mL a ser titulada. 45 . Soluções de produtos de limpeza. tais como água com sabão ou creme dental. COMENTÁRIOS: Você pode utilizar gotas da solução de fenolftaleína (ou azul de bromotimol) produzida para testar a acidez ou basicidade de alguns líquidos.Prof. ácido muriático. tais como vinagre incolor. etc. álcool. Vinagre. conta gotas. azul de bromotimol. Adicionar um produto básico. de preferência em pequenas quantidades. Use outros ácidos. Troque o indicador e observe a mudança de cores. COMO FAZER: Preparar a solução ácida e acrescentar o indicador. COMO FAZER: a) Dissolver 1g de fenolftaleína em 60 mL de álcool e dilui-se com água até 100 mL. b) Dissolve-se 0. limão.

variação a da Objetivo: EXPERIÊNCIA GEADA Mostrar a existência do vapor de água no ar. Coloque o de boca larga sobre as velas acesas. depois de cinco a oito minutos. leve-os a observarem por que a água é invisível no ar. Faça-os identificarem as circunstâncias em que uma geada pode produzir-se. Agamenon Roberto QUÍMICA 9º ANO EXPERIÊNCIA QUEM APAGA PRIMEIRO? OBJETIVO: Mostrar uma do reação de combustão. qual apaga primeiro? Justifique sua observação? 46 . Sal. Tire a água da lata e introduza gelo esfarelado até a metade (é fácil obtê-lo. Régua de 20 cm ou chave de fenda. Recipiente de tamanho mediano. Acrescente um pouco menos de um quarto do volume da lata de sal grosso e misture bem com uma régua ou chave de fenda. Procedimento: Coloque uma lata (bem seca exteriormente) com água em cima da mesa e adicione um pouco de gelo. Faça-os observarem os cristais de gelo que se formarão na face externa da lata. Observe a parede exterior da lata três a cinco minutos mais tarde. importância comburente. já que a lata é impermeável. Gelo. Observe que as velas irão se apagar com o tempo. COMENTÁRIOS: As velas apagam ao mesmo tempo ou em intervalos de tempo diferentes? Se as velas apagarem em tempos diferentes. o fenômeno da condensação e a formação da geada nos dias frios. Uma vez que tenham verificado que a água provém do ar. densidade dos gases ao serem aquecidos (convecção) e a influência do CO2 (óxido) nas combustões. MODO DE FAZER: Fixe as duas velas no recipiente e acenda. Material: Lata de refrigerante. formam pingos maiores e se tornam visíveis. pegando umas pedras de gelo num pano e dando umas batidas contra o chão ou a parede).Prof. Faça os alunos constatarem que a água na parede de fora não proveio de dentro. Água. de modo que as mesmas fiquem em seu interior. Recipiente de vidro grande e de boca larga. quando os minúsculos corpúsculos de vapor de água se juntam. MATERIAL NECESSÁRIO: Duas velas de tamanhos diferentes.

e 4 estão balanceadas somente 2 e 4 estão balanceadas somente 1 não está balanceada nenhuma está corretamente balanceada. As substâncias obtidas numa reação química são os produtos e constituem o segundo membro da equação. CaO e H2O são os reagentes e. obteremos uma EQUAÇÃO QUÍMICA. 5) SO2 (g) + H2O (l) Podemos afirmar que: a) b) c) d) e) + todas estão balanceadas 2. Ca O + H 2O Ca ( O H ) 2 As substâncias que iniciam uma reação são os reagentes e constituem o primeiro membro da 02) (UFPI) A reação de X com Y é representada abaixo. = átomo de X. porque os estados físicos dos reagentes e produtos são diferentes. Aos fenômenos químicos damos o nome de REAÇÕES QUÍMICAS. número de número de coeficiente e coeficiente e número de químicos (produzem novas substâncias) e físicos (não produzem novas espécies). b) Coeficiente estequiométrico e moléculas. d) Número de átomos da molécula estequiométrico. As equações químicas possuem fórmulas e coeficientes para mostrar os aspecto qualitativo e quantitativo da reação. Quando substituímos os nomes das substâncias por suas fórmulas e as palavras por símbolos. e) Número de átomos da molécula moléculas. o número total de átomos dos reagentes é igual ao número total de átomos dos produtos. No exemplo acima. representada pela equação: 2 O3 3 O2 Os fenômenos podem ser classificados em Os números 2 e 3 que aparecem no lado esquerdo da equação representam. Óxido de cálcio mais água produz hidróxido de cálcio. Indique qual das equações melhor representa a equação química balanceada. 3. o Ca(OH)2 é o produto. = átomo de Y equação. respectivamente: a) Coeficiente estequiométrico e átomos da molécula.Prof. 47 . Agamenon Roberto QUÍMICA 9º ANO IV BIMESTRE REAÇÕES QUÍMICAS INTRODUÇÃO Exercícios: 01) A equação refere-se à transformação de ozônio em oxigênio comum. fórmulas a) b) c) d) e) 2 X + Y2 2 XY 6X+8Y 6 XY + 2 Y 3 XY + Y 3 X + Y2 X+Y XY 3 X + 2 Y2 3 XY + Y2 03) Considere as reações químicas abaixo: 1) 2 K(s) + Cl2 (g) KCl (s) 2 MgO (s) PbS (s) + NaSO4 (s) 2 H 2O 2 H2 + 1 O 2 coeficientes 2) 2 Mg(s) + O2 (g) 3) PbSO4 (aq) + Na2S (aq) 4) CH4 (g) + 2 O2 (g) CO2 (g) + 2 H2O (l) H2SO4 (aq) Numa reação química. c) Número de moléculas e estequiométrico.

dupla troca e simples troca. REAÇÕES DE DESLOCAMENTO. IV. duplo deslocamento ou dupla substituição. como substância simples. V. análise e síntese. 02) Colocando-se um pedaço de zinco numa solução aquosa de sulfato de cobre II observa-se a ocorrência da reação abaixo: Zn + CuSO4 Cu + ZnSO4 REAÇÃO DE ANÁLISE OU DECOMPOSIÇÃO É quando uma única substância reagente origina duas ou mais substâncias como produto. reação de síntese total. b) deslocamento. decomposição pela corrente. reação de análise total reação de deslocamento. simples troca e síntese.CaO + CO2 CaCO3 V. b) Reação de análise ou decomposição. III. simples troca ou substituição. Exemplos: Cl 2 + 2 Na Br Zn + 2 H Cl 2 Na Cl + Br 2 H 2 + Zn Cl 2 Podemos afirmar que I e II são. reações de: a) b) c) d) e) síntese e análise. reação de dupla troca. a) Reação de síntese ou adição. DUPLA SUBSTITUIÇÃO OU DUPLO DESLOCAMENTO É quando duas substâncias compostas trocam entre si partes de suas estruturas. P2O5 + 3 H2O 2 H3PO4 III. 2 H2O 2 H2 + O2 É considerada uma reação de decomposição: a) b) c) d) e) I. respectivamente. dupla troca e análise. Pirólise Fotólise Eletrólise Hidrólise decomposição pelo calor. Zn + 2 HCl ZnCl2 + H2 II . REAÇÃO DE SÍNTESE OU ADIÇÃO É quando uma ou mais substâncias reagentes produzem apenas uma única. d) Reação de dupla troca. Ca O + H 2O 2 H2 + O 2 Ca ( O H ) 2 2 H 2O Exemplos: H Cl + Na OH Na Cl + H 2 O Exercícios: 01) A reação química: Cu(OH)2 CuO + H2O é: a) síntese total. II. SIMPLES TROCA OU SUBSTITUIÇÃO São as reações em que um elemento químico substitui outro elemento de um composto. decomposição pela água. reação. d) análise. e) substituição.Prof. II. de acordo com o agente causal da 03) Considere as equações: I . AgNO3 + NaCl AgCl + NaNO3 IV. NH3 + HCl 2 HgO NH4 Cl 2 Hg + O2 libertando-o. 04) Observe as reações I e II abaixo: I. As reações de análise podem receber nomes particulares. Agamenon Roberto QUÍMICA 9º ANO CLASSIFICAÇÃO DAS REAÇÕES QUÍMICAS Basicamente podemos químicas em: classificar as reações REAÇÕES DE DUPLA TROCA. c) dupla troca. decomposição pela luz. 48 . c) Reação de deslocamento. Ca C O 3 2 H 2O Ca O + C O2 2 H2 + O 2 Esta reação pode ser classificada como: a) b) c) d) e) reação de análise parcial.

Introduza os eletrodos. PERGUNTAS e SOLICITAÇÕES: • • • • Escreva a equação do processo. Recipiente de vidro (béquer. Palhinha de aço. • • • • • Água destilada. em cada tubo. que deverão estar conectados à fonte de eletricidade. Ácido clorídrico. Ácido sulfúrico. Fósforo.. • • • MODO DE FAZER: • • No fundo de um tubo de ensaio coloque um pedaço de palhinha de aço. SÍNTESE (ADIÇÃO ou COMPOSIÇÃO) COMBUSTÃO DO GÁS HIDROGÊNIO MATERIAL NECESSÁRIO: • • Encha os dois tubos de ensaio com esta solução. até cobrir totalmente a palhinha de aço. Adicione ácido clorídrico concentrado no tubo. • Após. • • • Escreva a equação do processo. conforme a figura abaixo. Quais os produtos obtidos? Indique em quais eletrodos cada produto está sendo produzido. até cobrir totalmente a palhinha de aço. 1 tubo de ensaio. síntese. aproximadamente.). deslocamento e dupla troca) observando as condições de ocorrência de algumas destas reações. Por que ocorreu a reação? Que gás está sendo produzido? Como podemos comprovar que é este gás? MODO DE FAZER: • No recipiente de vidro coloque água destilada e. Observe o que ocorre. 2 tubos de ensaio. 3 mL de ácido sulfúrico. 30 segundos. Palhinha de aço. • PERGUNTAS e SOLICITAÇÕES: Adicione ácido clorídrico concentrado no tubo. aproximadamente. 1 tubo de ensaio.. • • • • • Água destilada. Ácido clorídrico.Prof. ANÁLISE ou DECOMPOSIÇÃO: ELETRÓLISE DA ÁGUA MATERIAL NECESSÁRIO: Água destilada. MODO DE FAZER: solução • pilhas No fundo de um tubo de ensaio coloque um pedaço de palhinha de aço. 49 . acenda o fósforo e coloque a chama na boca do tubo de ensaio. Agamenon Roberto QUÍMICA 9º ANO DESLOCAMENTO ou SIMPLES TROCA EXPERIÊNCIA TIPOS DE REAÇÕES PRODUÇÃO DE GÁS HIDROGÊNIO MATERIAL NECESSÁRIO: OBJETIVO: • Mostrar algumas reações químicas que exemplificam os principais tipos de reações químicas (análise.. Fonte de eletricidade.

isto significa dizer que o átomo de ferro é 56 vezes mais pesado que 1 u.O = 16 u. Iodeto de potássio.a. Observe.m. dividimos o carbono 12 em doze partes iguais. • • Em um tubo de ensaio coloque 10 mL de solução aquosa de iodeto de potássio. Sulfato de cobre.m.m. Esta fração recebeu o nome de unidade de massa atômica. Nitrato de chumbo II. MASSA ATÔMICA 1 unidade de massa atômica (u.m.a.m. atualmente. Observe. 1 = 2 S: 1 .m. isto significa dizer que o átomo de magnésio é 24 vezes mais pesado que 1 u. • • • Escreva a equação do processo..a . em seguida adicione 3 mL de hidróxido de sódio.m.m.Prof.m. 16 = 64 + 98 u. em seguida. S = 32 u. H: 2 . 6 tubos de ensaio.a. O ácido sulfúrico ( H 2SO4 ) Dados: H = 1 u. Hidróxido de magnésio (leite de magnésia).a ).a . Na química. Carbonato de cálcio (mármore). Adicione à solução de iodeto de potássio 2 gotas de solução aquosa de nitrato de chumbo II.a.a. De uma maneira prática. Hidróxido de sódio. Agamenon Roberto QUÍMICA 9º ANO DUPLA TROCA ou DUPLO DESLOCAMENTO MATERIAL NECESSÁRIO: MASSAS E MEDIDAS UNIDADE DE MASSA ATÔMICA (u. Por que ocorreu a reação? Qual a substância que constitui o Exemplos: Massa atômica do “Mg” é 24 u.a. Ácido clorídrico. tomando-se uma dessas partes como unidade padrão para a medida das massas atômicas e moleculares.) • • • • • • • • • Água destilada. Átomo de carbono 12 (massa = 12) 1º EXEMPLO: CuSO4 + 2 NaOH MODO DE FAZER: Cu(OH)2 + Na2SO4 • Em um tubo de ensaio coloque 6 mL de solução aquosa de sulfato de cobre e.m.m. usa-se como átomo padrão o isótopo de carbono de número de massa 12. MASSA MOLECULAR (M) É um número que indica quantas vezes uma molécula é mais pesada que 1/12 do carbono 12.a.) É um número que indica quantas vezes um PERGUNTAS e SOLICITAÇÕES: determinado átomo é mais pesado que 1/12 do carbono 12 (ou 1 u. calculamos a massa molecular somando-se todos os pesos atômicos dos átomos que formam a molécula. A esse átomo foi atribuída a massa relativa 12 e.. 50 . 32 = 32 O: 4 . precipitado? 2º EXEMPLO: 2 KI + Pb(NO3)2 MODO DE FAZER: PbI2 + 2 KNO3 Massa atômica do “Fe” é 56 u.a.

P = 31 u. O H 3C C OH As partículas (átomos) iniciais e finais são as mesmas. 310 e 55. Determine a massa atômica do elemento “X”. 40g/mol. Agamenon Roberto QUÍMICA 9º ANO Isto significa dizer que uma molécula do ácido sulfúrico é 98 vezes mais pesada que 1 u. Exercícios: 01) O que significa dizer que a massa molecular da água é 14 u. 8. 214 e 58. a massa total dos reagentes é igual à massa total dos produtos. Ca3(PO4)2 e Ca(OH)2. c) 180.m. Lei das proporções constantes. 60g/mol. Portanto. 16.a. c) 32 u. O = 16 u. As principais leis ponderais são: Lei da conservação das massas. 7. e) 96 u. 05) A massa molar do ácido acético é: Dados: C = 12g/mol. P = 31u.m.. e) 180. isto é. 03) A massa molecular da espécie H4P2OX vale 178u.a. d) 48 u.. Podemos afirmar que o valor de “x” é: Dados: H = 1 u. Al = 27 u. d) Significa que 1 molécula de água é 18 vezes 1/12 da massa do átomo de carbono – 12. O = 16g/mol. Ca = 40u. 310 e 74. Leis volumétricas.Prof. 02) Assinale a opção que apresenta as massas moleculares dos seguintes compostos: C6H12O6. d) 200. LEI DA CONSERVAÇÃO DAS MASSAS Esta lei é muito conhecida pelo nome de lei de Lavoisier. c) Significa que 2 moléculas de água é 18 vezes 1/12 da massa do átomo de carbono – 12. LEIS PONDERAIS São as leis relativas às massas das substâncias que participam das reações químicas. b) 16 u. hidrogênio 4g + oxigênio 32 g água 36 g verifique que: 4 g + 32 g = 36 g Genericamente podemos dizer que: A m + A B m B C m + C D m D Teremos que: m A + m B = m C + mD a) b) c) d) e) 20g/mol. a) b) c) d) e) 5. 6. a) 180.? a) Significa que 1 molécula de água é 12 vezes 1/12 da massa do átomo de carbono – 12. a massa permanece constante. respectivamente: Dados: H = 1u. H = 1g/mol. 340 e 73. e diz que a massa total de uma reação química se mantém constante.. b) 150. a) 8 u. Dados: O = 16 u. 51 . 80g/mol. 100g/mol. Exemplo: HIDROGÊNIO OXIGÊNIO ÁGUA + 04) Um composto Al2(XO4)3 apresenta uma “massa molecular” igual a 342 u. e) Significa que 1 molécula de água é 1/12 do átomo de carbono – 12. b) Significa que 2 moléculas de água é 12 vezes 1/12 da massa do átomo de carbono – 12. C = 12u. LEIS DAS REAÇÕES QUÍMICAS As leis das reações químicas podem ser divididas em dois grupos: Leis ponderais. 150 e 74. O = 16u.

52 . 10 g de etanol reagem com certa massa de oxigênio. B B m C m m . III apenas. Duplicando a quantidade de átomos. + C D m. m A = m. 05) Dado o fenômeno abaixo: metano + oxigênio gás carbônico + água (x + 3)g (6x + 2)g (6x . I e III apenas. b) 22g. d) É verdadeira quando as quantidades forem em massa ou em número de moléculas. e) 64 g. a soma das quantidades dos reagentes é igual à soma das quantidades dos produtos da reação”. Genericamente podemos dizer que: 1ª experiência: A m A + B m B C m + C D m D 2ª experiência: A m . As moléculas se conservam. c) 61g. A massa de gás carbônico obtida foi de: a) 44g. b) 18 g. São corretas as afirmativas: a) b) c) d) e) I e II apenas. Pode-se afirmar que a massa de oxigênio necessária para reagir completamente com todo o álcool usado é de: a) 12 g. A massa total dos reagentes é de 15g. + 2ª experiência: HIDROGÊNIO OXIGÊNIO ÁGUA + 03) A afirmativa “Numa reação química.Prof. LEI DAS PROPORÇÕES CONSTANTES Esta lei também é conhecida como lei de Proust e diz que a proporção com que as massas das substâncias reagem é sempre constante. d) 32 g. Numericamente teremos: 1ª experiência: hidrogênio 4g 2ª experiência: hidrogênio 8g + oxigênio 32 g água 36 g + oxigênio 64 g água 72 g Verifique que sempre a proporção com que o hidrogênio reage com o oxigênio é sempre de 1 : 8.8)g (3x + 3)g Podemos afirmar que: a) b) c) d) e) Estão reagindo 5g de metano com 32g de oxigênio. III. ao lado de gás carbônico. para cada grama de hidrogênio são necessários 8g de oxigênio. a) É sempre verdadeira na química. A massa se conserva. A massa de água produzida é de 33g. I apenas. d) 88g. B C m . O oxigênio usado pesa 32g. II e III apenas. e) 18g. b) Só é verdadeira quando as quantidades forem em massa. Os átomos se conservam. 04) Dada a seguinte reação de combustão do etanol: C2H6O + 3 O2 2 CO2 + 3 H2O De acordo com a estequiometria da reação. Exemplo: 1ª experiência: HIDROGÊNIO OXIGÊNIO ÁGUA 02) Acerca de uma reação química. c) 21 g. D Teremos que: m A m = . A + B m. c) Só é verdadeira quando as quantidades forem em volume. II. = C D D m. Agamenon Roberto QUÍMICA 9º ANO Exercícios: 01) A reação entre 23g de álcool etílico e 48g de oxigênio produziu 27g de água. São obtidos 38g de gás carbônico. produzindo 19 g de gás carbônico e 12 g de água. todas as massas dobrarão. considere as seguintes afirmações: I. e) É verdadeira quando as quantidades forem em volumes ou em número de moléculas. isto é.

apenas I é correta.32% de sódio e 60. apenas I e II são corretas. A massa de gás amoníaco que iremos obter nessa reação quando misturamos 2. II e III são corretas. c) 25% de carbono e 75% de hidrogênio. apenas I.2g. Proust.00g.Prof. Richter. 03) Podemos produzir gás metano reagindo 6g de carbono com 2g de hidrogênio. Agamenon Roberto QUÍMICA 9º ANO Exercícios: 01) Com respeito à tabela: carbono + oxigênio 12g x y 16g I) II) III) IV) a) b) c) d) e) gás carbônico 44g z O valor de “x” é 32g. Pode-se afirmar que no metano temos: a) 10% de carbono e 90% de hidrogênio. c) 2. 04) Qualquer que seja a procedência ou processo de preparação do NaCl.5g de hidrogênio. 53 .55g. Avogadro. todas são corretas. podemos afirmar que sua composição é sempre 39. e) 75% de carbono e 25% de hidrogênio. produzindo gás amoníaco. com base na lei de: a) b) c) d) e) Lavoisier. O valor de “z” é 22g.1g. apenas I e III são corretas. d) 60% de carbono e 40% de hidrogênio. e) 3. b) 15% de carbono e 85% de hidrogênio. 02) Sabemos que 7g de nitrogênio reagem totalmente com 1.1g de nitrogênio com uma quantidade suficiente de hidrogênio é: a) 8.68% de cloro. Dalton. d) 4. Os cálculos usaram as leis de Lavoisier e Proust.60g. O valor de “y” é 6g. b) 10.

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