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O Enfermeiro Profissional Critico e Reflexivo Um Novo Modelo - Nicinha

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O Enfermeiro, profissional crítico e reflexivo, Um novo modelo

A educação é um fenômeno complexo, porque histórico, produto de trabalho de seres humanos, e como tal responde aos desafios que diferentes contextos políticos e sociais lhe colocam. Retrata e reproduz a sociedade; mas também projeta a sociedade que se quer. Já é tempo de romper com a formação profissional da enfermagem modelada pelo discurso médico, que contribui imagens estereotipadas de seu comportamento tais como: o silêncio, cortesia, obediência e o espírito de servir ao próximo sem esperar recompensa. A Ciência, Tecnologia e a Enfermagem

A ciência e a tecnologia caminham juntas, as conquistas da ciência são expressas pela tecnologia; sempre e em todo o lugar, os aparatos tecnológicos estão presentes e apresentam peso decisivo. No século XXI, o enfermeiro deixou de ser visto como simples prestador de cuidados e começou a ser tido como um profissional que integra uma equipe multidisciplinar.

O Novo cenário profissional

Diante de todo esse cenário, inúmeros recursos tecnológicos são introduzidos diariamente, nas rotinas dos enfermeiros, para auxiliar no processo do cuidar. O mundo está avançando para um novo século e para um novo milênio, movido por períodos de enormes transformações sociais, econômicas e políticas, abrangendo um aumento de conhecimentos para todas as ciências. Dessa alteração decorre a necessidade de se ter atuando um profissional que consiga ser crítico e reflexivo, durante seu exercício profissional. Mas pata que isso ocorra faz-se necessário incorporar novos conhecimentos na sua formação, uma vez que não basta que esse enfermeiro saiba tão somente cuidar ou simplesmente administrar medicações, nem tão pouco ser exímio conhecedor da fisiologia de uma doença, É necessário que, além de todos esses requisitos, o profissional de Enfermagem saiba refletir suas ações durante a sua execução, desenvolver subsídios que o conduzam nas tomadas de decisões. Que rompa com o modelo de educação tradicional, fragmentado e tecnicista.

A Formação Crítica e Reflexiva

É importante que as alterações das concepções de Homem, Mundo, Sociedade e Educação dominante nos dias atuais, criem novos paradigmas e que dêem conta de esclarecer o que se entende por ciência e qual sua vinculação com o planejamento da prática.

A ação educativa

É como chave do ensino crítico e reflexivo, está na busca da aprendizagem, o aluno rumo à aprendizagem, ele deve ser capaz de buscar o conhecimento através da busca de literaturas, interpretação e pesquisa. Podemos obter uma diferenciação entre uma ação educativa tanto como um meio de libertação ou de dominação do futuro profissional.

Ação educativa: dominação

No espaço de dominação interessa formar sujeitos dependentes, não críticos, acomodados às informações recebidas, sem criatividade e capacidade de refletirem sobre a realidade que vivem ou onde irão atuar, o que é bastante interessante para os grupos que detém o poder, pois estes terão menores dificuldades de governar e manipular uma população passiva, não questionadora.

Ação educativa: libertação

No espaço que denominamos de libertador, entendemos uma formação de indivíduos críticos, independentes, questionadores, capazes de refletirem sobre suas realidades (educacional, social, política, econômica, cultural, etc.) e, portanto, instrumentalizados para viabilizar as rupturas no instituído.

Para ser um profissional reflexivo, é necessário que, desde a formação acadêmica, a ele seja ensinado fazer uma interação dos conteúdos teóricos com os práticos de maneira que consiga distinguir, em suas atividades

diárias, desenvolvidas muitas vezes através do conhecimento-na-ação, para uma prática caracterizada por uma reflexão-na-ação.

Reflexão-na-ação

Estimular no aluno, futuro enfermeiro(a) a necessidade de pensar o que fazem, enquanto o fazem. Juntamente com o pensamento reflexivo, englobando os pilares da educação, “aprender a ser, aprender a fazer e aprender a conhecer”. E assim, formar um novo perfil profissional: “Generalista, Humanista, Crítico e Reflexivo”.

Um profissional do século XXI será aquele que perpasse a racionalidade técnica em busca de uma prática de enfermagem emancipatória. Um enfermeiro que desenvolva em suas práticas diárias uma reflexão de sua ação, capaz de pensar o que faz, enquanto faz e que diante os momentos de incerteza e conflito saiba ter tomada de decisão.

Habilidades Cognitivas (Saber)

Ética e comprometimento (Saber ser)

Habilidades Operacionais (saber fazer).

-Consciência conceitual, -Considerar Alternativas, -Usar fontes confiáveis, -Refletir, -Analisar premissas

Habilidades do Pensamento crítico

Pensamento Crítico

Atitudes do Pensamento crítico

-Pensamento independente, -Curiosidade Intelectual, -Humildade intelectual, -Empatia intelectual, -Coragem intelectual, -Perseverança, -Racionalidade.

Conhecimento de enfermagem

Processo de enfermagem

Teórico: PÔR QUE

Prático: COMO

São fases de

-Levantamento, -Diagnóstico; -Planejamento, -Interpretação -Avaliação

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