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ETAPAS DO MÉTODO CIENTÍFICO

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ETAPAS DO MÉTODO CIENTÍFICO

Biologia para o Vestibular Por: Cristina Knihs Zierke

http://www.mundovestibular.com.br/articles/2858/1 /A-BIOLOGIA----ETAPAS-DO-METODOCIENTIFICO/Paacutegina1.html - acessado em 14 de fevereiro de 2011. Você é dessas pessoas curiosas, que observam o mundo com atenção e procuram realmente compreende-lo? Que levam sempre em conta o que já se conhece sobre determinado assunto antes de tirar suas conclusões? Em caso afirmativo, seu procedimento segue alguns dos princípios do método empregado pelos cientistas para fazer ciência. Mas o que é ciência, afinal? Em linhas gerais, pode-se definir ciência como um método rigorosopara investigar a natureza, tentando explicá-lade acordo com regras lógicas. Nessa empreitada, o cientista utiliza procedimentos -métodos científicos – que se assemelham aos empregados pelos detetives em suas investigações. Tanto o cientista quanto o detetive observam cuidadosamente os fatos e tentam explica-los. Cada novo fato descoberto pode fortalecer uma explicação, ou desacreditá-la. Em alguma medida, podemos e devemos agir "cientificamente" em nossa vida cotidiana, recorrendo a certos procedimentos lógicos para descobrir como as coisas funcionam ou por que elas acontecem. Agimos cientificamente quando, a partir da observação de determinado acontecimento, temos um "palpite" de por que ele está ocorrendo; esse "palpite" é o que os cientistas chamam de hipótese. Por exemplo, você liga a televisão e ela não funciona. Seu primeiro palpite será, provavelmente, que a televisão não está ligada à tomada.Para testar essa hipótese, basta olhar o cabo de alimentação. Se ele estiver ligado à tomada, você rejeitaráa hipótese e formulará outra, que possivelmente será: está faltando energia elétrica. Para testar essa nova hipótese, você poderia, digamos, tentar acender a luz ou ligar outro aparelho elétrico. Em nosso dia-a-dia, essas atitudes podem ajudar-nos a tomar decisão. O procedimento científico é, portanto uma ferramenta poderosa à nossa disposição que pode ser útil para melhorar nossa compreensão do mundo. Você está preste a começar um estudo de alguns dos ramos da Biologia. Que vantagem um futuro professor de Educação Física teria ao estudar essa disciplina?

Sem exageros, as vantagens são muitas. Além de entender como os organismos funcionam, você compreende a intrincada rede biológica do qual fazemos parte, juntamente com todos os outros seres vivos da terra. Um conhecimento mais aprofundado sobre o fenômeno da vida permite entender melhor a causa das doenças, possibilitando assim sua cura e prevenção. Conhecer melhor a trama da vida é fundamental para que possamos atuar, como cidadãos conscientes, na busca de soluções para um dos maiores desafios da humanidade: a preservação do ambiente terrestre. Novíssimos campos de pesquisa biológica como a Biotecnologia e a Engenharia Genética, têm dado à humanidade enorme poder de modificar a natureza. Hoje já é possível, por exemplo, criar variedades de organismos antes inexistentes, produzir cópias idênticas de um organismo adulto ou mesmo prever doenças antes que elas se manifestem. A utilização ou não desses conhecimentos deve ser decidida pela sociedade, e esse é um dos motivos pelos quais você, como cidadão, precisa conhecer os fundamentos da ciência biológica. Além de tudo, ao estudar Biologia Humana, você entrará em contato com o modo científico de pensar e proceder, o que poderá provocar mudanças positivas em sua vida. Etapas do método científico 1. Observação: análise crítica dos fatos. 2. Questionamento: elaboração de uma pergunta ou identificação de umproblema a ser resolvido. 3. Formulação de hipótese: possível resposta a uma pergunta ou solução de um problema. 4. Realização de dedução: previsão possível baseada na hipótese. 5. Experimentação: teste da dedução ou novas observações para testar a dedução. Ao se realizar o experimento deve-se trabalhar com grupo de controle. 6. Conclusão; Etapa em que se aceita ou se rejeita uma hipótese. Ex. Um estudante decidiu testar os resultados da falta de determinada vitamina na alimentação de um grupo de ratos. Colocou então cinco ratos em uma gaiola e retirou de sua dieta os alimentos ricos na vitamina em questão. Após alguns dias, os pêlos dos ratos começaram a cair. Concluiu então que esta vitamina desempenha algum papel no crescimento e manutenção dos pêlos. Esta experiência esta certa?

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