ETAPAS DO MÉTODO CIENTÍFICO
Além de
Biologia para o Vestibular
Por: Cristina Knihs Zierke
http://www.mundovestibular.com.br/articles/2858/1
/A-BIOLOGIA----ETAPAS-DO-METODO-
CIENTIFICO/Paacutegina1.html - acessado em 14
de fevereiro de 2011.
Você é dessas pessoas curiosas, que
observam o mundo com atenção e procuram
realmente compreende-lo? Que levam sempre em
conta o que já se conhece sobre determinado
assunto antes de tirar suas conclusões?
Em caso afirmativo, seu procedimento segue
alguns dos princípios do método empregado pelos
cientistas para fazer ciência.
Mas o que é ciência, afinal? Em linhas
gerais, pode-se definir ciência como um método
rigorosopara investigar a natureza, tentando
explicá-lade acordo com regras lógicas. Nessa
empreitada, o cientista utiliza procedimentos
-métodos científicos – que se assemelham aos
empregados pelos detetives em suas investigações.
Tanto o cientista quanto o detetive observam
cuidadosamente os fatos e tentam explica-los. Cada
novo fato descoberto pode fortalecer uma
explicação, ou desacreditá-la.
Em alguma medida, podemos e devemos
agir "cientificamente" em nossa vida cotidiana,
recorrendo a certos procedimentos lógicos para
descobrir como as coisas funcionam ou por que elas
acontecem. Agimos cientificamente quando, a partir
da observação de determinado acontecimento,
temos um "palpite" de por que ele está ocorrendo;
esse "palpite" é o que os cientistas chamam de
hipótese. Por exemplo, você liga a televisão e ela
não funciona. Seu primeiro palpite será,
provavelmente, que a televisão não está ligada à
tomada.Para testar essa hipótese, basta olhar o cabo
de alimentação. Se ele estiver ligado à tomada, você
rejeitaráa hipótese e formulará outra, que
possivelmente será: está faltando energia elétrica.
Para testar essa nova hipótese, você poderia,
digamos, tentar acender a luz ou ligar outro
aparelho elétrico. Em nosso dia-a-dia, essas atitudes
podem ajudar-nos a tomar decisão. O procedimento
científico é, portanto uma ferramenta poderosa à
nossa disposição que pode ser útil para melhorar
nossa compreensão do mundo. Você está preste a
começar um estudo de alguns dos ramos da
Biologia. Que vantagem um futuro professor de
Educação Física teria ao estudar essa disciplina?
Sem exageros, as vantagens são muitas.
entender como os organismos funcionam, você
compreende a intrincada rede biológica do qual
fazemos parte, juntamente com todos os outros
seres vivos da terra. Um conhecimento mais
aprofundado sobre o fenômeno da vida permite
entender melhor a causa das doenças, possibilitando
assim sua cura e prevenção. Conhecer melhor a
trama da vida é fundamental para que possamos
atuar, como cidadãos conscientes, na busca de
soluções para um dos maiores desafios da
humanidade: a preservação do ambiente terrestre.
Novíssimos campos de pesquisa biológica
como a Biotecnologia e a Engenharia Genética, têm
dado à humanidade enorme poder de modificar a
natureza. Hoje já é possível, por exemplo, criar
variedades de organismos antes inexistentes,
produzir cópias idênticas de um organismo adulto
ou mesmo prever doenças antes que elas se
manifestem. A utilização ou não desses
conhecimentos deve ser decidida pela sociedade, e
esse é um dos motivos pelos quais você, como
cidadão, precisa conhecer os fundamentos da
ciência biológica. Além de tudo, ao estudar
Biologia Humana, você entrará em contato com o
modo científico de pensar e proceder, o que poderá
provocar mudanças positivas em sua vida.
Etapas do método científico
1. Observação: análise crítica dos fatos.
2. Questionamento: elaboração de uma
pergunta ou identificação de umproblema a
ser resolvido.
3. Formulação de hipótese: possível resposta a
uma pergunta ou solução de um problema.
4. Realização de dedução: previsão possível
baseada na hipótese.
5. Experimentação: teste da dedução ou novas
observações para testar a dedução. Ao se
realizar o experimento deve-se trabalhar
com grupo de controle.
6. Conclusão; Etapa em que se aceita ou se
rejeita uma hipótese.
Ex. Um estudante decidiu testar os resultados da
falta de determinada vitamina na alimentação de um
grupo de ratos. Colocou então cinco ratos em uma
gaiola e retirou de sua dieta os alimentos ricos na
vitamina em questão. Após alguns dias, os pêlos
dos ratos começaram a cair. Concluiu então que esta
vitamina desempenha algum papel no crescimento e
manutenção dos pêlos. Esta experiência esta certa?