COLEGIO INGLÉS DE QUILLOTA.

“JUNTO A TI HACEMOS FUTURO”

Lidia Salazar

Prueba de Diagnóstico
Comprensión del Medio

Nombre: _____________________________________ Curso: 2ºbàsico Fecha: /03/10

Puntaje Puntaje Calificación

total alumno
Objetivos Fundamentales a 34
evaluar:
1.- Señalar características generales de los seres vivos y apreciar la relación de interdependencia que observan
con su hábitat.
2.- Utilizar criterios para orientarse en el tiempo y en el espacio, y reconocer el papel que desempeñan
convenciones establecidas con este fin.
3.- Identificar y valorar símbolos patrios; reconocer personajes y significados de las efemérides más relevantes
de la historia nacional.

Instrucciones
1.- Dispone de 80 minutos para responder.
2.- La prueba consta de 2 ítem, que se debe desarrollar en los espacios establecidos, bajo cada pregunta.
3.- La prueba será medida en los conceptos de MB, B, S e I.
4.- Al finalizar tu prueba la das vuelta y esperas en tu asiento en silencio hasta el termino del tiempo estipulado.

1.- Dibuja y pinta la bandera de nuestro país:(2 pts.)

2.- Escribe las partes en que se divide el cuerpo humano: (1pto. c/u)

__________________ __________________ _________________

3.- Dibuja y escribe el CICLO DE VIDA de una planta: (8 pts.)

__________________________ __________________________
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“JUNTO A TI HACEMOS FUTURO”
Lidia Salazar

___________________________ ___________________________
4.- Escribe en orden el nombre de cada día de la semana (1 pto. c/u)

______________________ - ______________________ - ______________________

______________________ - ______________________ - ______________________

______________________ .

5.- Dibuja y nombra en orden las estaciones del año: (8 pts.)

__________________ __________________ __________________ _________________

6.- Nombra al menos 3 ideas sobre la importancia de cuidar nuestro medio ambiente o hábitat.
Responde: (2pts. c/u)

_____________________________________________________________________________

______________________________________________________________________________

______________________________________________________________________________

_________________________________________________________________________.
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“JUNTO A TI HACEMOS FUTURO”
Lidia Salazar

Prueba de Diagnóstico
Lenguaje y Comunicación

Nombre: _____________________________________ Curso: 2ºbàsico Fecha: /03/10

.
Puntaje total Puntaje obtenido Nota

39
Objetivos Fundamentales
a evaluar:
1.- Escuchar comprensiva y atentamente lo que otros expresan, cuentan o leen, comprendiendo y recordando lo más
significativo, y reaccionando a través de comentarios, preguntas y respuestas.
2.- Producir y reproducir por escrito frases, oraciones y textos breves significativos.
3.- Conocer y distinguir nociones gramaticales elementales necesarias para la comprensión y la expresión oral y escrita.

Instrucciones
1.- Dispone de 80 minutos para responder.
2.- La prueba consta de 3 ítem, que se debe desarrollar en los espacios establecidos, bajo cada pregunta.
3.-.La prueba será medida en los conceptos de MB, B, S, I.
4.- Al finalizar la evaluación espera en tu asiento indicaciones del docente para entrega el
instrumento

ITEM 1.-Comprensión Lectora:

Querido niño o niña:

El Hada de los sueños ha organizado una fiesta en el castillo mágico.
Si eres estudioso, alegre y responsable estas invitado.
La cita es en el Bosque Encantado a las seis en punto. Para llegar debes
cruzar los tres árboles azules y doblar hacia el río de los sueños, no te distraigas
con las hormigas parlanchinas, debes saltar tres veces, caminar dos pasos y cruzar
el puente corriendo.
No dejes de venir
Tu amigo el Duende Mágico.

Responde estas preguntas: (2ptos. c/u)

1.1- ¿Quién escribió la carta?
a. El duende mágico
b. Los niños
c. El hada

1.2.- ¿Dónde es la cita?

a. En la casa del Hada
b. En el puente
c. En el bosque encantado

1.3.- ¿Quién ha organizado la fiesta?

a. El duende
b. El hada de los sueños
c. Las hormigas

ITEM 2.- Escritura

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Lidia Salazar

2.1.- Escribe una frase con estas palabras: (2ptos. c/u)

a.- chocolate b.- reloj

a.-__________________________________________________________________________

b.-__________________________________________________________________________
ITEM Nº 3.- Manejo de la lengua (1 pto. c/u)

3.1. Separa las siguientes palabras en sílabas y escribe el número de silabas que se forman.

Tapa ________________________ Nº ___

Pan ________________________ Nº ___

Supermercado ________________________ Nº ___

Carabinero ________________________ Nº ___

Palmera ________________________ Nº ___

Dedo ________________________ Nº ___

3.2.- Clasifica los nombres que aparecen a continuación marcando con rojo los que corresponden a
personas, con azul a animales y con verde a cosas. (1pto. c/u)

tortuga lápiz carabinero mesa cerdo

mariposa mamá niño casa

3.3.- Encierra la frase que corresponda a cada dibujo: (1pto. c/u)

La ampolleta El sofa

Las Ampolletas Los sofas

3.4 Clasifica las siguientes palabras en: SUSTANTIVOS PROPIOS Y SUSTANTIVOS COMUNES.
(2ptos. c/u)

Ana puerta niño Chile Carlos río

SUSTANTIVOS PROPIOS SUSTANTIVOS COMUNES

Prueba de Diagnóstico
Educación Matemática
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“JUNTO A TI HACEMOS FUTURO”
Lidia Salazar

Nombre: _____________________________________ Curso: 2ºbàsico Fecha: /03/10

Puntaje total Puntaje obtenido Nota

45
Objetivos Fundamentales a
evaluar:
1.- Identificar e interpretar la información que proporcionan los números presentes en el entorno y utilizar números
para comunicar información en forma oral y escrita, en situaciones correspondientes a distintos usos.
2.- Reconocer que los números se pueden ordenar y que un número se puede expresar de varias maneras, como suma
de otros más pequeños.
3.- Manejar aspectos básicos de la resolución de problemas, tales como: formular el problema con sus propias
palabras, tomar iniciativas para resolverlo y comunicar la solución obtenida.
Instrucciones
1.- Dispone de 80 minutos para responder.
2.- La prueba consta de 3 ítem, que se debe desarrollar en los espacios establecidos, bajo cada pregunta.
3.-.La prueba será medida en los conceptos de MB, B, S, I.
4.- Al finalizar la evaluación espera en tu asiento indicaciones del docente para entrega el instrumento

I.- ÍTEM: NÚMEROS

1.- DICTADO (1pto. c/u)

2.- ESCRITURA DE NÚMEROS (2ptos. c/u)

62
11
19
5

3.- SECUENCIA NUMÉRICA.

3.1.- Complete la secuencia según corresponda: (2ptos. c/u)

1 - ____ - ____- ____ - _____ - _____ - ____ - ____- ____10.

62 - ____ - ____- ____ - _____ - ____ - ____ - 69 - ____.

4.- COMPARACION DE NÚMEROS. (1pto. c/u)

4.1.- Coloque el signo > (mayor), < (menor) o = (igual), según corresponda

Número Signo Número

47 55
32 11
59 72
83 83

5.- ORDENA LOS SIGUIENTES NÚMEROS DE ACUERDO A LA SECUENCIA. (1pto. c/u)

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Lidia Salazar

ANTECESOR NÚMERO SUCESOR

73
57
99
1

6.- VERDADERO O FALSO (2ptos. c/u)

1 ____ El número 5 va antes que el 30

2 ____ el número 73 es más grande que el número 91

3_____ El número 42 va después que el número 92

4_____ Antes que el número 70 va el número 22

7.- REPRESENTA CON MONEDAS LOS SIGUIENTES NÚMEROS. (2ptos. c/u)

20 50

8.- DESCOMPONE LOS SIGUIENTES NÚMEROS EN CENTENAS (C), DECENAS (D) Y

UNIDADES (U). (1pto. c/u)

Número C D U
274 2 7 4
15
341
72
28

II.- ITEM: RESOLUCIÓN DE PROBLEMAS (2ptos)

Antonio tiene 50 bolitas y se encuentra 20 más ¿Cuántas bolitas tiene?

La respuesta es:

Evaluación de Diagnóstico Educación Tecnológica

4º Básico B
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“JUNTO A TI HACEMOS FUTURO”
Lidia Salazar

INDICADORES MB B S I
Fecha: ________/03 /2010.
(4) (3) (2) (1)

Objetivos Fundamentales a evaluar: Instrucciones

Manipular materiales y usar herramientas en la
construcción de objetos y estructuras simples.
1.- Dispone de _______ minutos para responder.
3.- Seguir instrucciones.
4.- La prueba será medida en los conceptos de Muy
bueno, bueno, suficiente e insuficiente.
5.- Puntaje máximo 20 puntos.

Nombre del Se Sigue los Colabora con Aprovecha Concluye Total Nota
alumno. presenta pasos de sus el tiempo en el
con sus elaboración compañeros entregado tiempo
materiales de un asignado
producto

Evaluación de Diagnóstico Educación Artística

3º Básico A y B

INDICADORES MB B S I
(4) (3) (2) (1)
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“JUNTO A TI HACEMOS FUTURO”
Lidia Salazar

Fecha: ________/03 /2010.

Objetivos Fundamentales a evaluar: Instrucciones

Desarrollar la capacidad para expresarse artísticamente,
empleando diversos lenguajes, materiales y técnicas.
Apreciar las diferentes manifestaciones del arte.
1.- Dispone de _______ minutos para terminar.
2.- Seguir instrucciones.
3.- La prueba será medida en los conceptos de Muy
bueno, bueno, suficiente e insuficiente.
4.- Puntaje máximo 20 puntos.

Se Sigue las Limpieza Utiliza Concluye Total Nota

presenta instrucciones y orden distintos en el puntaje
tipos de
Nº Nombre del alumno. con sus dadas del tiempo
líneas
materiales trabajo y colores asignado
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
11
12
13
14
15
16
17
18
19
20
21
22
23
24
25
26
27
28
29
30