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EDUCACIÓN Y T R A B A J O : “E L R O L D E L D O C E N T E E N L A F O R M A C I Ó N B A S A D A EN
COMPETENCIAS LABORALES”
Año: 2010
FORMACIÓN DE FORMADORES
EDUCACIÓN Y T R A B A J O : “E L R O L D E L D O C E N T E E N L A F O R M A C I Ó N B A S A D A EN
COMPETENCIAS LABORALES”
Dirigido a:
Alumnos que tienen conocimientos básicos de: Microsoft Excel. Concepto, utilidad y acceso.
Descripción de su ventana principal. Concepto de libro, celda y hoja. Ingreso de datos en una
planilla, datos del tipo de texto, numéricos y fórmulas. Abrir y Grabar una planilla de cálculo.
Objetivos:
Que los alumnos sean capaz de:
Comprender qué es y para qué se usan las fórmulas matemáticas que se pueden
confeccionar en Excel para hacer su uso adecuado cuando corresponda.
Interpretar las fórmulas para usarlas acorde al trabajo solicitado.
Materiales:
Material mediado generado por el docente.
Sala de Informática – P.C.´s – Soft (Planilla de Cálculo)
Documentos digitalizados.
Pizarra, fibrones.
Ejemplares del área (biblioteca)
Tiempo necesario:
La clase se proyecta desarrollar en un módulo con una carga horaria de 80 minutos.
Estrategias de enseñanza:
Orientar, focalizar y mantener la atención.
Elaborar material mediado (Unidad de Aprendizaje)
Proponer actividades sobre la P.C. que impliquen resolución de problemas y conflicto
cognitivo.
Emplear charlas expositivas del docente en interacción con el grupo-clase.
Método de Enseñanza:
Expositivo
FORMACIÓN DE FORMADORES
EDUCACIÓN Y T R A B A J O : “E L R O L D E L D O C E N T E E N L A F O R M A C I Ó N B A S A D A EN
COMPETENCIAS LABORALES”
Contenidos:
Concepto de fórmula. Crear una fórmula. Paletas de formulas para introducir y modificar
formulas. Creación de formulas simples y referencia a celdas. Uso de nombres de rangos.
Aplicar fórmulas con datos ejemplos. Reparación de errores en una celda.
Dirigido a:
Alumnos que tienen conocimientos básicos de: Microsoft Excel. Concepto, utilidad y acceso.
Descripción de su ventana principal. Concepto de libro, celda y hoja. Ingreso de datos en una
planilla, datos del tipo de texto, numéricos y fórmulas. Abrir y Grabar una planilla de cálculo.
Formato de una planilla: formato a las celdas, tipos de números, formato de moneda,
contabilidad y fecha. Operaciones con fórmulas matemáticas.
Objetivos:
Que los alumnos sean capaz de:
Comprender qué es y para qué se usan las funciones que nos brinda Excel para hacer su uso
adecuado cuando corresponda.
Interpretar las funciones para usarlas acorde al trabajo solicitado.
Aplicar combinaciones de fórmulas y funciones que permitan el cálculo de datos.
Materiales:
Material mediado generado por el docente.
Sala de Informática – P.C.´s – Soft (Planilla de Cálculo)
Documentos digitalizados.
Pizarra, fibrones.
Ejemplares del área (biblioteca)
Tiempo necesario:
La clase se proyecta desarrollar en un módulo con una carga horaria de 80 minutos.
Estrategias de enseñanza:
Presentar recibos y libro de sueldos, focalizando la mirada en los cálculos que involucra.
Orientar, focalizar y mantener la atención.
Elaborar material mediado (Unidad de Aprendizaje)
Proponer actividades sobre la P.C. que impliquen resolución de problemas y conflicto
cognitivo.
Utilizar dinámicas grupales para analizar, debatir, producir, investigar, relevar datos,
reflexionar, etc.
Emplear charlas expositivas del docente en interacción con el grupo-clase.
FORMACIÓN DE FORMADORES
EDUCACIÓN Y T R A B A J O : “E L R O L D E L D O C E N T E E N L A F O R M A C I Ó N B A S A D A EN
COMPETENCIAS LABORALES”
Método de Enseñanza:
Expositivo
Contenidos:
Ventajas de las funciones de Excel. Trabajar con funciones. Uso del asistente para
funciones. Usar funciones para calcular diferentes valores. Tipos de Funciones. Funciones
anidadas. Funciones lógicas. Funciones de búsqueda y referencia. Funciones matemáticas y
trigonométricas.