Ângulos, Triângulos e Quadriláteros

Régua, esquadros, compasso, transferidor. 

Projeto Elaborado por:

Paulo da Silva Maia Júnior

Este PROJETO tem como alvo os alunos do Ensino Fundamental de nossa escola. .

Colégio Estadual Coronel Francisco Ribeiro da Motta Vasconcellos. .

.Um pouco da nossa escola.

Situada em Poço Gordo (Campos dos Goytacazes). biblioteca. com 450 alunos matriculados do 5º ano do Ensino Fundamental Regular ao 1º ano do Ensino Médio. . Conta com 9 salas de aula. direção e refeitório. quadra de esportes. fazendo parte da Usina de Poço Gordo. laboratório de informática e adequadas dependências onde funcionam sala de reuniões. A partir de 1948 tornou-se Escola Primária Coronel Francisco Ribeiro da Motta Vasconcellos (em homenagem ao proprietário da usina). coordenação. Em 1956. Possui Banda de Fanfarra. funcionando em dois turnos. com registro de funcionamento desde 1904. passou para Grupo Escolar e em 2010. Colégio Estadual Coronel Francisco Ribeiro da Motta Vasconcellos. Grupo de Teatro e Coral. secretaria.

triângulos e quadriláteros.régua. esquadro. compasso.Proposta No ensino fundamental. . aprendem-se sobre ângulos. Devia ser tudo acompanhado de muito desenho e raciocínios geométricos apoiados nos instrumentos de desenho. Infelizmente. transferidor. a utilização destes instrumentos é cada vez menos frequente e começamos a aceitar que os estudantes não tragam consigo as ferramentas próprias do trabalho .

. trazendo falhas no estudo da geometria. ajuda menos ainda se os estudantes não verbalizarem seus pensamentos e não os escreverem corretamente na língua em que pensam. e ao contrário do que se pensa muitas vezes. desenhar ilustrações de pensamentos sem a preocupação do rigor geométrico não ajuda à abstração.Do ponto de vista formativo.

quadriláteros e.Parte destas falhas podem ser sanadas pelo uso das ferramentas ± régua. lógico. também nos outros conceitos da geometria. . triângulos. compasso e transferidor ± na construção e abstração dos conceitos dos ângulos. par de esquadro.

compasso e transferidor nas construções geométricas. .Proponho com este projeto o reforço dos conhecimentos geométricos. através do resgate da utilização das ferramentas régua. em aulas extras. par de esquadro.

compasso e transferidor nas construções elementares. par de esquadro. fazendo com que os alunos aprendam ou aperfeiçoem a utilização dos instrumentos de medidas e de desenho. .OBJETIVOS Uso de régua. gerando a melhora no aprendizado da geometria.

. Fazer o aluno reproduzir uma figura com base na análise das características dos elementos que a compõem. o uso das ferramentas de geometria facilitará o aluno a alcançar esse objetivo.OBJETIVOS Levar o aluno a investigar as relações entre as formas geométricas. identificando os distintos elementos e analisando suas propriedades.

Estudamos ângulos. introduzindo-os através da idéia do giro. os conceitos de retas paralelas e perpendiculares e sua construção.Estudo das áreas e unidades de medidas convenientes. os sólidos geométricos e suas planificações. introdução ao desenho de perspectivas. volume e unidades de medidas correspondentes.O processo Orientações para o trabalho: 6° ano . . simetria e mosaicos. os polígonos (como parte dos sólidos). 7° ano .

posições relativas com retas e conceitos como inscrição e circunscrição) além de noções de trigonometria. o circulo (área. 9° ano . propriedades dos ângulos (como a soma dos ângulos internos de um triângulo). teorema de Pitágoras e Tales.O processo 8° ano . mais áreas e volumes. perímetro.Planificações com maiores detalhes. .Poliedros. mediatrizes e outros. semelhança e congruência. construção de bissetrizes.

par de esquadros. .MATERIAIS QUE OS ALUNOS DEVERAO DISPOR: Os alunos deverão ter régua graduada. borracha e papel milimetrado para desenho. lápis para desenho. transferidor. compasso.

Compasso.espera-se que os alunos identifiquem com mais facilidades os conceitos matemáticos e geométricos.RESULTADOS ESPERADOS Com a recuperação do conhecimento geométrico através do uso das ferramentas ± Régua. evitando erros comuns que ocorrem com a falta da prática do desenho geométrico com o rigor necessário. Par de esquadro e Transferidor . .

Esperamos que a realização destas atividades constitua um desafio interessante e contribua para enriquecer o conhecimento sobre Geometria. "A educação é a arma mais poderosa que você pode usar para mudar o mundo." (Nelson Mandela) .

.com/  http://geometrias.CENP Secretaria de Educação  Doubov. São Paulo.blogspot.I.unicamp. Atual Editora.BIBLIOGRAFIA  http://www.com/  Experiências Matemáticas . Erros nas demonstrações geométricas. 1996.br/  http://matematicanaredi.cempem.blogspot.fae.