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Objetos de Aprendizagem e Ensino de Língua Portuguesa

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Objetos de Aprendizagem e Ensino de Língua Portuguesa

UNIVERSIDADE FEDERAL DA PARAÍBA CENTRO DE CIENCIAS APLICADAS E EDUCAÇÃO DISCIPLINA: SOFTWARE EDUCACIONAIS ALUNO: EWERTON HENNING PROFESSORA: Ms. PASQUELINE SCAICO

audiovisual e software . produzido é divulgado em três tipos de mídias ² áudio. Física e Biologia. .. ‡ Todo o material.PROJETO CONDIGITAL/Língua Brasil ‡ O objetivo do CONDIGITAL é a produção de conteúdos educacionais digitais multimídia nas disciplinas de Língua Portuguesa. Química. sendo usado destinado em seguida como material didático complementar nas escolas públicas de Ensino Médio. Matemática.

apud MACÊDO et al. Segundo Macedo (2007). applets: Software aplicativo que é usado no contexto de outro programa de computador . 2007). hipertextos até uma complexa simulação de uma realidade. animação.OBJETO DE APRENDIZAGEM Segundo a autora: ´qualquer recurso digital que possa ser reutilizado como suporte ao ensinoµ (WILEY. um OA pode conter desde imagem. applets1. arquivos de texto.

acessibilidade: ser facilmente acessível via Internet para ser usado em diversos locais ou. Sousa e Carregnato (2004) um AO precisa apresentar: ‡ ‡ ‡ ‡ ‡ ‡ reusabilidade: ser reutilizável diversas vezes em diversas situações e ambientes de aprendizagem. .CARACTERÍSTICAS DE UMA OA Segundo Mendes. granulibilidade: apresentar conteúdo atômico. ainda. durabilidade: apresentar possibilidade de continuar a ser usado independente de mudança de tecnologia. interoperabilidade: apresentar possibilidade de operar através de variedade de hardwares. sistemas operacionais e browsers. para facilitar a reusabilidade. ser potencialmente acessível a usuários com necessidades especiais. adaptabilidade: ser adaptável a diversas situações de ensino e aprendizagem.

‡ Granubilidade: diria respeito à capacidade de um OA ´ser autocontido e focado em tópico específicoµ.CARACTERÍSTICAS DO OA ‡ Reusabilidade e Adaptabilidade: uma vez que pode ser usado tanto no Ensino Médio quanto no Ensino Fundamental. . como atividade complementar ou como atividade principal em aula de ensino de leitura ou de escrita.

CAVALCANTE. p.63): o onde correspondem à forma composicional. de acordo com KOCH. o OA possui uma intertextualidade intergenérica que. BENTES. devido à familiaridade com elas. que lhe faculte reconhecê-los e saber quando recorrer a cada um deles de maneira adequada . ao conteúdo temático e ao estilo.CARACTERÍSTICAS DO OA ‡ De acordo com a Granubilidade. construir na memória um modelo cognitivo de contexto. 2007. permitindo ao falante.

e ‡ d) avaliação do OA por professores e alunos de uma escola pública. pelo coordenador de área.PROCESSO AVALIATIVO ‡ a) avaliação. O texto-base é o documento impresso que serve como roteiro para a criação e desenvolvimento do software. ‡ c) avaliação da adequação da atividade para a mídia pelo coordenador de mídia. Nele estão contidas orientações teóricas e etapas de desenvolvimento do jogo educacional. ‡ b) avaliação da pertinência da atividade no que diz respeito ao ensinoaprendizagem pelo pedagogo. . do texto-base produzido pelo professorautor.

OA: Um Ponto Muda um Conto FIGURATELA INICIAL .

OA: Um Ponto Muda um Conto Som (Ligar e Desligar) Zoom Menu do Jogo .

.OA: Um Ponto Muda um Conto Link para mudança do desfecho da história.

.OA: Um Ponto Muda um Conto .

.OA: Um Ponto Muda um Conto .

OA: Um Ponto Muda um Conto . .

.OA: Um Ponto Muda um Conto .

músicas etc. . Um estímulo para os professores em apresentar intertextos em outras mídias. discute a origem e a história dos contos de tradição oral. . enriquecimento da atividade.OA: Um Ponto Muda um Conto ‡ OBJETIVO REAL DA FERRAMENTA o o o o Traz apenas uma pequena parte do conteúdo a ser ensinado. como em filmes.

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