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1-¿Por qué los autores plantean que “la pregunta acerca de qué es la psicología
implica poner al lector ante una trampa”?
3-¿Por qué los autores hablan de “construcción del objeto de estudio”? Rastree en
el texto los diferentes objetos y métodos planteados.
Cuando uno habla del objeto de estudio que se construye, lo hace desde el recorte de la
realidad de cada uno con características propias. Se define en su dispersión: no se puede
especificar como único y acabado, es inabordable. Dependiendo del objeto es el método
que voy a estudiar.
Para definirlo se hace un recorte dependiendo: variables del investigador; situaciones
socio-históricas; cuestiones político-económicas etc.
A lo largo de la historia objeto y método comenzaron a ser más complejos. De allí se
desprende la psicología. Un hecho histórico fue cuando Wundt (S XVII) comete un hito
fundando el primer laboratorio de psicología experimental abandonando la mera
especulación filosófica que había, y comenzando a aplicar el método científico
(medición, experimentación) tomando a la conciencia como su objeto de estudio
(cognitivismo)
Por su parte Watson (uno de los conductistas más importantes) considera imposible que
alguien pudiera ver los sentimientos y pensamientos de otra persona, por lo que utilizó
como objeto de estudio a la conducta (conductismo) la cual planteó siempre empieza
con un estímulo que desencadena una respuesta.
Freud (creador del psicoanálisis), al contrario postula que el inconsciente (un lapsus,
una equivocación, un acto fallido etc.) del cual la conciencia y la conducta no pueden
dar cuenta, es el objeto de estudio. Donde la razón tropieza el inconsciente se expresa.
4-Reconstruya el sentido del título: “La unidad como ilusión y las contradicciones
como efectos”.