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PORTFOLIO DIGITAL

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Students age 13
Students age 13

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Published by: Ana Garção on Nov 30, 2007
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Como c onstru ir um Po rt fo lio D ig ital

Qual o significado de portfolio?
Portfolio ou Portefolio resulta da junção de duas palavras: Porte + Fólio Porte = Acto de trazer consigo Fólio = folha portfolio - Invólucro de cartão, de couro, etc., no qual se metem papéis, desenhos, etc.; Capa encadernada com uma série de bolsinhas transparentes destinadas à apresentação de fotos ou de documentos .
In Nova Enciclopédia Larousse, Vol.18, pág. 5626

Qual o significado de portfolio DIGITAL?
É um recurso multimédia onde podemos colocar não só os documentos em Word, mas também fotos, PowerPoint, vídeos… E onde podes fazer uma reflexão pessoal sobre o teu desempenho.

Em que consiste o Portfolio Digital?
É um instrumento : • de identificação da qualidade do ensino-aprendizagem mediante a avaliação do desempenho do aluno e do professor; • e que compreende a compilação dos trabalhos realizados pelos alunos, durante um curso ou disciplina.

 

Quais os objectivos de um portfolio?
1. Ajuda os estudantes a avaliar o

seu próprio trabalho e desempenho; 2. Permite o registo sistemático; 3. Permite uma reflexão permanente; 4. Permite o diálogo entre o professor e cada aluno de forma individualizada.

Quais as vantagens do portfolio?

 

1- A possibilidade do aluno reflectir sobre o seu desempenho e avaliá-lo com o professor; 2- Permite, da parte do professor, uma avaliação mais dinâmica e voltada para uma abordagem formativa; 3-Permite a explicação, pelo estudante, da natureza do trabalho realizado e que tipo de desenvolvimento esta tarefa possibilitou; 4- Permite o feedback pelo professor; 5- Os professores melhoram a sua forma de avaliar os alunos; 6- Os alunos melhoram a redacção e análise de textos, assim como o espírito crítico face aos temas abordados; 7- Os alunos aprendem a rever os seus trabalhos de maneira organizada; 8- Os alunos melhoram a sua capacidade de comunicar, através do relato das suas experiências e realizações; 9- Os alunos aprendem a adquirir conhecimentos, ao envolverem-se activamente na elaboração dos seus portfolios pessoais.

CONCLUSÃO:
Cada aluno pode e deve criar o seu próprio portfolio - que é individual: Nele guardando todos os materiais produzidos durante um determinado projecto

ou ano escolar (textos, rascunhos, anotações, desenhos, imagens, vídeos, apresentações dinâmicas, projectos, reflexões, trabalhos individuais ou em grupo, relatórios…)
Cada portfolio é único, tem a marca de quem o fez, com a história única, irrepetível

do seu autor;
Um portfolio não deve ser visto como uma pasta onde se guardam coisas que não

se usa mais;
É algo vivo, dinâmico, que se consulta sempre, que é objecto de reflexão, de

análise e de avaliação contínuas;
Os portfolios podem e devem ser compartilhados entre os alunos da turma, com

outros professores, assim como com os pais;

Recolher informação Partilhar as conclusões, os resultados conseguidos

T POR IO FOL

Seleccionar

Direccionar para novos desafios

Reflectir

Segundo Hellen Barret (2006)

Os Portfolios são como álbuns de fotografias, revelam vidas, contam histórias…

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