UNIVERSIDADE ESTADUAL DO MARANHÃO

TENDÊNCIA RENOVADA
PROGRESSIVISTA

São Luís – MA
Maio 2011
UNIVERSIDADE ESTADUAL DO MARANHÃO

DISCIPLINA: DIDÁTICA
PROFESSORA: REGIANE

EQUIPE:

ANDRÉIA MAIA
DAYVISON ARAÚJO
ELISANGELA SERRA LIMA
GABRIELA SARAIVA
LETÍCIA COSTA
PEDRO GUSTAVO
HISTÓRICO
Século XIX - Novo movimento educacional cujo
objetivo é indicar novos caminhos à educação:
ESCOLA NOVA.
PAPEL DA ESCOLA
Adequação das necessidades individuais ao meio;
Interação entre estruturas cognitivas do indivíduo e
estruturas do ambiente.
CONTEÚDOS DE ENSINO
Estabelecidos a partir de experiências vividas;
Aprender a aprender.
METÓDOS DE ENSINO
Experiências, pesquisas, métodos de solução de
problemas;
Aprender fazendo.
RELAÇÃO PROFESSOR x ALUNO
Auxiliador no desenvolvimento livre e espontâneo da
criança;
Disciplina como tomada de consciência.
APRENDIZAGEM
Baseada na motivação e estimulação de problemas;
Retido o que é descoberto pelo aluno.
MANIFESTAÇÕES NA PRÁTICA ESCOLA
Aplicação reduzida, choque com a prática;
Montessori Decroly, Dewei, Piaget, Lauro de Oliveira
Lima.
CONCLUSÃO
Na tendência renovada progressivista, valoriza-se as
tentativas experimentais, levando em conta os
interesses do aluno.