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Ficha de trabalho n.

º
Disciplina: Língua portuguesa
Tema – Funcionamento da Língua
Ano/turma:
Professor:
Data:

Frase simples e complexa

1. Assinala as frases simples e as frases complexas.

a) O autocarro chegou e os alunos saíram. ______________________

b) Os três amigos estão a estudar. ______________________

c) Aqueles amigos encontraram-se no café. ______________________

d) Estava bom tempo mas não saí de casa. ______________________

e) Os jovens tinham dinheiro por isso foram viajar. ______________________

2. Transforma as frases simples em frases complexas utilizando as conjugações e locuções abaixo indicadas.
Faz as alterações necessárias.

não só... mas também – por isso – porque – mas – quando – ou... ou – e

a) O Pedro era o melhor aluno da turma. O Pedro era uma nulidade no desporto.

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b) A Maria tem boa memória. A Maria lembra-se facilmente de tudo.

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c) O João era muito educado. O João agradou muito à minha mãe.

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d) Voltámos a casa. O Jorge estava a estudar.

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e) Vais à biblioteca. Vais passear.

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f) Eu estava encantado com os alunos. Eu transmiti-lhes essa ideia.

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g) Nós estávamos fascinados. Nós estávamos entusiasmados.

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3. Lê as seguintes frases:

a) O João era o mais esperto da turma.

b) Aquele rapaz não tinha amigos.

c) Disse à mãe que ia ao cinema.

d) O Pedro e o Luís tiraram o livro aos colegas.

e) Comenta-se que o professos ficou zangado.

Assinala com um X a alternativa correcta.

• Na alínea a), o mais esperto desempenha a função de:

 sujeito

 predicativo do sujeito

 complemento directo

• Na alínea b), amigos desempenha a função de:

 sujeito

 predicado

 complemento directo

• Na alínea c), o sujeito é:

 composto

 simples

 nulo subentendido

• Na alínea d), o Pedro e o Luís desempenha a função de:

 sujeito simples

 sujeito composto

 sujeito expletivo

• Na alínea e), o sujeito é:

 nulo subentendido

 nulo indeterminado
 composto

Actividades de Acompanhamento Educativo, Língua Portuguesa, 7.º Ano, Porto Editora

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