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Correlacione as colunas, identificando o nome de cada uma das características do senso comum,

abaixo descritas:

1. Espontâneo; saber primário, elementar e simples;


2. Ametódico; Saber que não apresenta um método ou técnica.
3. Empírico; Saber que se baseia na experiência cotidiana comum;
4. Acrítico; Saber que não se coloca como problema e não se questiona enquanto saber;
5. Subjetivo; Saber formado por juízos pessoais a respeito de coisas, ocorrendo o envolvimento
emocional e valorativo de quem observa;

Coloque falso (F) ou verdadeiro (V) nas afirmativas abaixo:

(falso) O conhecimento do senso comum será sempre um saber que se afasta da verdade.
(verdadeiro) O saber racional é aquele que obedece regras e se afasta das emoções e crendices.
(falso) A ciência que desenvolvemos hoje, de forma sistemática e racional já estava presente nas
civilizações da antiguidade.
(falso) O conhecimento científico é racional, metódico e infalível.

Observe a letra da música de Ivan Lins e Vitor Martins “Daquilo que eu sei” e assinale a opção correta:
Daquilo que eu sei/Nem tudo me deu clareza/Nem tudo foi permitido/Nem tudo foi concebido.
Daquilo que eu sei/Nem tudo foi proibido/Nem tudo me foi possível/Nem tudo me deu certeza.
Não fechei os olhos/Não tapei os ouvidos/Cherei, toquei, provei/Ah! Eu usei todos os sentidos/Só não
lavei as mãos/E é por isso que eu me sinto cada vez mais limpo... (Daquilo que eu sei. Rio de Janeiro:
Polygram/Philips, 1981.)

Resp: A música apresenta o elemento subjetivo característico do senso comum permeado


pelas certezas cotidianas.

Coloque a letra “C” para ciência e a letra “S” para senso comum:
( s ) o camponês sabe como tratar o solo, utilizar adubos e providenciar as defesas para sua plantação,
porque adquiriu o conhecimento necessário na sua vida cotidiana.
(c) O pneumologista Irwin Ziment demonstrou que o frango durante o cozimento libera cisteína, um
aminoácido, similar ao fármaco receitado para os casos de bronquite.
(s)”No inverno, faz frio porque a Terra está muito longe do Sol. No verão, ao contrário, a Terra se
encontra mais próxima.”
(c) “A física demonstra que as cores não existem em si mesmas, mas são ondas luminosas de
cumprimentos diferentes, obtidas pela refração e reflexão.”
(s) “Água morna em pedra dura, tanto bate até que fura.”

Todos os metais conduzem eletricidade/ Ora, a prata é metal/ Logo, a prata conduz eletricidade. Neste
silogismo encontramos o argumento:
Resp: Dedutivo – do geral para o particular.
A Terra, Marte, Vênus e Júpiter são desprovidos de luz própria/Ora, a Terra, Marte, Vênus e Júpiter são
todos planetas/ Logo, todos os planetas são desprovidos de luz própria.
Resp: indutivo – do particular para o geral;

3. Karl Popper, filósofo da ciência, afirmou que uma teoria só poderá ser considerada científica se
puder ser falseável ou refutável. Ser falseável significa, exceto:
Resp: Há na ciência a absoluta convergência entre o pensamento científico e a realidade;

1. Do ponto de vista de sua natureza, podemos entender por pesquisa pura:


Resp: objetiva conhecimentos novos e úteis, sem aplicação prática prevista.

Quanto aos procedimentos, observe os tipos de pesquisas e correlacione as colunas:


(Comparada) Procura estabelecer semelhanças e diferenças entre situações, fenômenos e coisas, por
meio de relações entre os elementos que são comparados.
( histórica ) Descreve o que era, o que já aconteceu, sob a forma de investigação, registro, análise e
interpretação de fatos ocorridos no passado, para poder compreender o presente.
( bibliográfica ) É uma etapa fundamental em todo trabalho científico que influenciará todas as etapas
de uma pesquisa, na medida em que der o embasamento teórico em que se baseará o trabalho.
( documental ) Trata-se de uma pesquisa realizada através de documentos que podem ser:
documentos pessoais, cartas, diários, jornais, balancetes, microfilmes, fotografias, memorandos,
ofícios, vídeos, documentos estatísticos e outros.
( pesquisa de campo ) É a investigação empírica realizada no local onde ocorre ou ocorreu um
fenômeno. Pode incluir entrevistas, aplicação de questionamentos, testes e observações.
( estudo de caso ) É o estudo circunscrito a uma ou poucas unidades, entendidas essas como uma
pessoa, uma família, um produto, uma empresa, um órgão, uma comunidade ou um país

Do ponto de vista de sua abordagem, a pesquisa poderá ser:


Resp: Pesquisa Quantitativa, quando traduz em números opiniões e informações para
classificá-los e organizá-los. Pesquisa Qualitativa considera uma análise valorativa do
fenômeno investigado.

Observe as afirmativas e marque a única opção possível.


A análise textual é o momento da compreensão do texto, refazendo as idéias do autor, sua idéia
central, raciocínio e argumentos.
II. Na análise interpretativa há a possibilidade de um juízo crítico, uma tomada de posição, uma
avaliação.
III. O fichamento é um trabalho que permite sistematizar a leitura e elaborar um material sintético para
consulta permanente e, nesse sentido, aproxima-se da idéia de uma análise textual.
Resp: II e III estão corretas

2. Ao elaborarmos um trabalho científico como artigo, monografia, dissertação ou tese temos que
apresentar em poucas linhas a síntese de nosso trabalho. Definimos este item como:
Resp: Resumo

Identifique e relacione corretamente as partes de uma resenha: (1,0)


(conclusão) apresentação de informações acerca da leitura do documento, tais como: foi válida a
leitura do livro? Por quê? Quais as principais contribuições? Quais as principais falhas?
(Identificação) referência bibliográfica completa do texto (conforme ABNT – NBR 6023/02) e o perfil
básico.
(apreciação crítica) vínculo teórico com os autores discutidos ou estudados nas disciplinas, a
experiência profissional, a visão de mundo e a noção histórica do país e/ou região que possui o autor
que está elaborando a resenha.
(resumo) apresentação das idéias principais e das secundárias que sustentam o pensamento de quem
escreveu a obra.

Identifique o tipo de citação apresentado abaixo:


A modernidade científica, como a do mercado, não pergunta para onde se encaminha; se
persegue fins justos e desejáveis; se dirige para emancipação ou destruição da humanidade. Escrevem
Horkheimer e Adorno:
O saber que é poder não conhece nenhuma barreira, nem na escravização das criaturas nem em sua
fácil aquiescência aos senhores do mundo. (...) Está a serviço de todos os fins da economia burguesa
na fábrica e no campo de batalha. (ADORNO e HORKHEIMER, 1986, p. 8)

Resp: Citação direta longa;

Observe a seguinte citação:


Lüdke e André (1986) afirmam que os estudos de caso buscam retratar a realidade de forma
completa e profunda e que revelam experiência vicária (de outrem), citado por Carrancho (2005) que
afirma que estudos de casos procuram representar os diferentes e, às vezes, conflitantes pontos de
vista.
Este é um tipo de citação:
Resp: Citação indireta

Observe a citação no item “a”, do exercício anterior e organize-a no sistema de chamada numérico.
Preencha as lacunas com as siglas corretas: passim, idem, ibidem, op. cit.
I. Quando ocorre a citação da mesma obra, do mesmo autor seqüencialmente no texto
devemos usar a expressão latina Ibidem.
II. Usamos a expressão latina Idem quando duas obras de um mesmo autor forem
seqüenciais nas referências.
III. passim é uma expressão latina que deve ser usada sempre que há referências a
passagens, sem identificação.
IV. Quando uma mesma obra aparecer mais de uma vez no texto, independentemente da
seqüência das citações devemos inserir a expressão op.cit.

Conforme ABNT transcreve-se o nome do autor pelo último nome. Assinale a única referência correta.

Resp: 3) PATACO, Vera Lúcia P.; VENTURA, Magda Maria; RESENDE, Érica dos Santos.
Metodologia para trabalhos acadêmicos e normas de apresentação gráfica. 4. ed. Rio de Janeiro:
LTC, 2008.

Há uma regra específica na hipótese de autoria desconhecida. Marque a única opção correta.

Resp: EDUCAÇÃO ambiental no século XX. Rio de Janeiro: Record, 2001.

As obras de responsabilidade de entidades têm entrada específica. Na hipótese, qual a única correta?
Resp: INSTITUTO GEOGRÁFICO E CARTOGRÁFICO (São Paulo). Projeto Lins Tupã: foto aérea.
São Paulo, 1986.