VALOR POSICIONAL DE UN NÚMERO.

Corresponde al valor que tiene cada cifra de acuerdo al lugar que

ocupa en la cantidad.
El valor de dónde se encuentra el dígito en el número puede
determinarnos si corresponde a una unidad, decena, centenas, etc.
El numero cero indica ausencia de una determinado agrupación.

Ejemplo:

Los números, tales como el 76, tienen dos dígitos. Cada dígito tiene un valor
posicional diferente.

El dígito de la izquierda es la decena. Muestra que hay siete decenas.

El ultimo dígito o dígito de la derecha es la unidad, que en este ejemplo es 6.

Por lo tanto hay 7 grupos de 10, más 6 unidades en el número 76.

76
| |__unidad
|_________decena
Por lo cual podemos decir que:

76
| |__unidad (hay 6 unidades)
|_________decenas (hay 7 decenas)

Ejercicios:

Como multiplicar por cien:

• Corre el punto decimal dos lugares hacia la izquierda. Por ejemplo 7 x

600 se convertirá en 7 x 6
• Lleva a cabo la multiplicación (7 x 6 = 42)
• Corre el punto decimal del producto dos lugares a la derecha (=4200)

1.- Multiplicar dígitos por cien y luego determinar valor posicional según
corresponda cada cifra:

a) 5 x 100 =

b) 6 x 200 =

c) 2 x 300
 d) 8 x 700 =

e) 5 x 500 =

2- Ubicar cada cifra obtenida en los números dados, según el lugar

posicional que corresponda.

U. De mil Centenas Decenas Unidades

500 5 0 0
1200
600
5600
2500

RELACIONES ENTRE LOS NUMEROS “MAYOR QUE” “MENOR QUE” O

“IGUAL” Y SUS SIMBOLOS”.

Al comparar dos números:

Se usa el símbolo < para indicar que el primer número es menor que el otro.
Por ejemplo, 55 < 100.

Se usa el símbolo > para indicar que el primer número es mayor que el otro.

Se usa el símbolo = para indicar que ambos números son iguales en cantidad.

Aquí tienes un resumen:

Símbolo Palabras Ejemplo de uso

= igual a 1+1=2
≠ no igual a 1+1≠1
> mayor que 5>2
< menor que 7<9
≥ mayor o igual que x≥1
≤ menor o igual que y≤3

Ejemplo:
El curso de Pamela vende en una completada 548 hot dog, mientras que el
curso de Fabián vende 876 hot dog en un lapso de una semana. ¿Quién vendió
más?

548 __________ 876

Opciones: < (menor que)

> (Mayor que)

= (igual a)

Resolución: 548 __< __ 876

1- Resuelve los siguientes ejercicios, determinando si los resultados de las

multiplicaciones son mayores, menores o iguales a los resultados del
ejercicio opuesto.

a) 5 x 60 = ______ a) 8 x 6 =

b) 7 x 30 = ______ b) 12 x 6 =

c) 5 x 60 = ______ c) 8 x 6 =

d) 3x 50 = ______ d) 50 x 3 =

e) 36 x 2 = ______ e) 10 x 4 =