I.E.I. N° 21601 “J. Basadre G.”- Casapalca 1° año/ set.

2010

ADICIÓN Y SUSTRACCIÓN DE FRACCIONES 4 2 3 3 −8 −11 3 1 2 8

1° año   + e) + − + f) 2 −
d) 7 21 14 7 7 28 14 2 7 3
Lic. Edith M. Quispe Durán
¡LO HAGO YO! fracción resultante. Veamos el siguiente 2 5 1 14
+  2 
ejemplo:
e) 15 6 3 4 12 5 3 8
¿A qué es igual? g) 1+ − h) + 4−
2 3 5
15 6 12 9
21 9 39  
13 5 7 38  2   f) 7 4 15
   5 12 4 1 5 1 3 −5 6
5 2 12 8 3 1 2 i) −1 + −2 + j) +
+  +3 3 6 4 2 4 −7
g) 4 2 7

 8 1   1 1  −5 1 3 7 3 1 5
 3 6    4 6  k) − − + l) + 2 ±1
h)     8 2 4 12 9 3 7
 1 1 
2  3  2 2 1 1
5 
i) 

 3
2

2 1
m) 1 −[ − − ]
3 3 6 2 ( )
3   1  4 
 15 3 2 
j) 4 1 −1 3 1 1
II. EFECTUAR POR EL MÉTODO DE LAS
n) + + (
5 2 10 ) ñ)4 – [ (
− − ¿
4 6 2 )
CRUCES
3 1 1
5
+
3 1

12
o) 4 – [ (
− − ¿
4 6 2 )
a) 3 7 b) 5 7
Otra forma de resolver la operación
anterior es por el Método del Mínimo
Común Múltiplo (M.C.M.) Así:
6
+
4
2
3

3
p) 1+[2− ( 12 + 107 )]
c) 2 8 d) 4 8

1 4 1 5
i. Se simplifican todas las fracciones
posibles y luego extraemos el M.C.M. de
AHORA TÚ: Resuelve, en tu cuaderno:

7 3 5
8
e) 5

5
8 f)
3
2
7
+
8
3
q)
[ ( )] [ ( )]
+ −2 − 5 − + 1
3 9 3 9
los denominadores. Este será el  + 1 +
3 4 6 IV. PROBLEMAS DE APLICACIÓN
denominador de la fracción resultante. 4 7 5 6
 
ii. A continuación se divide el M.C.M. APLIQUEMOS LO APRENDIDO 7
g) 9 13 h) 4
1. de una pieza de tela se ha vendido
obtenido por el denominador de la
primera fracción y el resultado se I. EFECTUAR POR EL MÉTODO DEL M.C.M: 9 1
III. EFECTUAR POR EL MÉTODO DE 18 8
multiplica por su numerador respectivo. 21 5 9 39 sucesivamente 10 metros y 2
   HOMOGENIZACIÓN:
a) 5 3 12 4
Lo obtenido se escribe en el numerador 3
15
de la fracción resultante. Repetimos el 4 5

8

17

19 5 5 5 3 1 3 metros y sobra un retazo de 5
12 3 2 5 a) + − b) + −
proceso con cada una de las fracciones. b) 3 12 6 7 14 2 metros. ¿Cuál era el largo original de la
iii. Se suma o resta, en el numerador, según 32 2 150 pieza?
 
sea el caso y si es posible se simplifica la c) 28 6 180 −4 1 1 3
c) −1− d) 2 −1
9 6 3 4
2. ¿Cuánto le falta a 2/5 para ser igual a
2/3?
3. Un obrero emplea la mitad del día para
trabajar y la sexta parte del día para
descansar. ¿Cuánto del día le queda para
dormir?
4. De un tonel se han retirado
sucesivamente
1 5 5
45 li t r os, 6 6 y a ú n q u ed a n 9 7
3 6 6
litros. Hallar la capacidad del tonel.