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Portfólio de Aprendizagem

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Portfólio de Aprendizagem

Professora Raquel Carvalheiro Navarro Curso de Psicologia Disciplinas: Filosofia e Metodologia do Trabalho Científico

 Autora:  Profª Leiva de Figueiredo Viana Leal  Colaboradoras:  Profª Raquel Carvalheiro Navarro  Profª Regina Helena Ferreira

Introdução 
A avaliação constitui-se em um dos grandes

desafios para todas as instituições de ensino, dadas as necessidades de alterar modelos e concepções de avaliação que, ao longo das práticas escolares, têm-se tornado impedimento para o desenvolvimento do ensino e da aprendizagem.

preocupadas em vivenciar um modelo de avaliação da aprendizagem que seja democrática.Introdução  Enfim. É nessa perspectiva que as Universidades. opta pelo Portfólio como um dos procedimentos dos processos avaliativos. a necessidade de inserir a avaliação em um novo contexto cultural. . qualitativa e significativa. mais próximo das exigências postas pelo mundo em transformação.

na sua essência.O que é um Portfólio?  Consiste. de uma pasta individual. Tem por objetivo: Reunir os trabalhos de natureza diversa com os registros individuais do aluno em processo específico de aprendizagem. Gardner (1995) o define como um local para colecionar todos os passos percorridos pelo aluno ao longo da trajetória de sua aprendizagem. . ou pastas que são montadas ao longo da formação do aluno.

referências bibliográficas. de ordem subjetiva. Fichamento e resumos de leituras realizadas. recortes diversos. . testes e avaliações. registro de aulas assistidas. trabalhos feitos e corrigidos. São.O que pode conter um Portfólio?  Em um portfólio podem ser reunidos textos de ordem objetiva e outros. textos acadêmicos e não acadêmicos. exercícios. no primeiro caso.

O que pode conter um Portfólio?  No segundo caso. . enfim. sentimentos. registro de dúvidas e de dificuldades em determinadas situações. de impressões sobre determinado momento. tudo o que podemos denominar eventos significativos. opiniões. registro de reflexões. comentários. diferentes reações às experiências de sala de aula.

declarações de professores e do Coordenador do Curso. gráficos. de colegas. tais como depoimentos escritos de professores. dentre outros. além de fotos.O que pode conter um Portfólio?  Podem constar outros gêneros textuais. .

. provas. etc. fica um arquivo de textos. Nesse sentido.) devem constar do portfólio. Ressalta-se a necessidade de que todos os materiais que fizerem parte da avaliação sistemática (testes.. .Como selecionar os textos que irão para o Portfólio?  O Portfólio não é um documento para ³guardar´ tudo o que circula nas atividades acadêmicas do cotidiano.

. explicitando razões pelas quais determinado texto encontra-se no Portfólio. pois.. porque.´ ³Selecionei este exercício para constar no Portfólio. anotações feitas durante as aulas que mais me permitiram entender. ³Escolhi este texto.´ ³Apresento..Como selecionar os textos que irão para o Portfólio?  Para além disso o objetivo é que o aluno selecione o que julgar mais significativo no seu processo de aprendizagem....´ . a seguir..

possui um sentido. trouxe uma nova experiência. de algum modo. informações e modos de interpretar e de viver o mundo. .Como selecionar os textos que irão para o Portfólio?  E assim por diante. Explicando melhor: deve constar do Portfólio aquilo que. permitiu alterar concepções.

Isso significa que a maioria desses textos será registrada em folhas de caderno. de modo informal e que outros poderão ser digitados e terem outra apresentação formal. . porque representam situações de produção e momentos diferentes. São registros diferentes.Quando produzir anotações e reflexões em geral?  Os dados e impressões devem ser produzidos diariamente. à mão.

avaliação e auto.monitoramento  Instiga a prática reflexiva  Permite análise do próprio desenvolvimento  Colabora na tomada de decisões  Ajuda na reflexão sobre avanços e dificuldades .Para que serve um Portfólio?  Organiza a aprendizagem e os saberes do aluno  Propicia o desenvolvimento da capacidade de auto.

Para que serve um Portfólio?  Aprimora habilidades de leitura e de escrita e. conseqüentemente. das competências lingüística e discursiva  Permite o distanciamento crítico  Constitui-se em espaços de construção de identidades .

em que o aluno faz uma Apresentação Pessoal.. depoimento de outros.. podendo ainda acrescentar outros gêneros textuais que sejam representativos do momento vivido: currículo. .Como organizar um Portfólio?  Pode constar de uma parte Introdutória. texto memorialístico de experiências escolares anteriores. etc.

em seguida. que o mais importante é a criatividade do aluno na escolha e definição da melhor maneira de organizar seu Portfólio. no entanto. . Vale ressaltar.Como organizar um Portfólio?  Sugere-se. uma divisão da pasta por disciplinas.

Como organizar um Portfólio?  O aluno pode optar. . agrupados por outros interesses. por não dividir a pasta por disciplina. assim. O portfólio pode ser a imagem e semelhança do seu elaborador. mas em eleger algumas categorias em cujos espaços serão arquivados os textos. independentemente da disciplina. ainda. Seriam.

portanto. uma construção contínua. é possível que tenham surgido dados novos que possibilitem acréscimos e ou substituições ao que foi registrado.Como organizar um Portfólio?  Os trabalhos e textos selecionados devem refletir o percurso do aluno. Assim. o aluno pode alterar. sendo. Por exemplo. passadas duas ou três semanas de uma anotação. progressiva e dinâmica. . ampliar seus textos sempre que assim o desejar.

Apresentamos algumas sugestões que podem nortear seu texto final: . o aluno deverá produzir um texto com informações conclusivas sobre a prática de utilização do portfólio.Como organizar um Portfólio?  Ao concluir cada semestre. retomando sua trajetória. analisando seus avanços e levantando perspectivas para o próximo trabalho.

Como organizar um Portfólio?  Como fiz esse trabalho? Qual a importância de portfólio no meu desenvolvimento?  Alcancei os objetivos pretendidos?  O que gostei nele? Quais as principais dificuldades ou facilidades encontrados?  O resultado foi suficiente ou deveria aprofundar- me em algum aspecto? .

Como organizar um Portfólio?  O que gostaria de mudar nele?  Quais meus principais avanços? Que capacidades foram desenvolvidas nesse processo?  O que foi mais significativo nesse período. em termos de aprendizagem? .

A quem se destina o Portfólio?  Trata-se de um documento acadêmico que serve como objetivo de interação entre o aluno e o professor e entre o aluno e o coordenador do curso. com cada professor)  .  Uma boa sugestão é a realização de:  . nas disciplinas.Assembléia para Apresentação do Potfolio (quando realizado pelo conjunto dos professores .Seminários de Apresentação de Portfolio (quando realizado por grupos.

A quem se destina o Portfólio?  Seminários de Apresentação de Portfólio  (quando realizado por grupos. com cada professor)  Assembléia para Apresentação do Potfólio  (quando realizado pelo conjunto dos professores de uma turma ou grupo) . nas disciplinas.

O Portfólio na disciplina de Filosofia  Deverá constar:  Capa. Folha de rosto. (de acordo com a Normalização e Apresentação de Trabalhos Científico e Acadêmicos)  Currículo ou Memorial Descritivo  Apostilas ou trechos de livros que forem significativos para o aprendizado.  Resumo de no mínimo 10 aulas significativas. .

 Comentários gerais. Provas e Textos avaliativos. .O Portfólio na disciplina de Filosofia  Deverá constar:  Trabalhos.

 Resumo de no mínimo 10 aulas significativas.O Portfólio na disciplina de MTC  Deverá constar:  Capa. Folha de rosto. . (de acordo com a Normalização e Apresentação de Trabalhos Científico e Acadêmicos)  Currículo ou Memorial Descritivo.  Apostilas ou trechos de livros que forem significativos para o aprendizado.

Esquema.  Artigo Científico elaborado pelo autor do Portfólio  Comentários gerais. .O Portfólio na disciplina de MTC  Deverá constar:  Provas  Mínimo de 3 Fichamentos: Indicação Bibliográfica. Resumo.

O Portfólio na disciplina de MTC  Deverá constar:  Artigo Científico elaborado pelo autor do Portfólio  Comentários gerais. .

superior e inferior 3 cm esquerda Nome do aluno PORTFÓLIO DE APRENDIZAGEM Arial ± 20 ± negrito centralizado Cachoeiro de Itapemirim (ES) 2011 Arial ± 14 ± normal centralizado .Modelo Capa UNES .Faculdade Espírito Santo Arial ± 14 ± normal centralizado Margens: 2 cm direita.

Orientadora: Profª Carvalheiro Navarro Raquel Arial ± 14 ± negrito maiúsculo . como requisito para avaliação.Centralizado Arial ± 12 ± normal justificado Cachoeiro de Itapemirim (ES) 2011 Arial ± 14 ± normal centralizado .Modelo Folha de rosto ALUNO Arial ± 14 ± normal centralizado Margens: 2 cm direita. superior e inferior 3 cm esquerda PORTFÓLIO DE APRENDIZAGEM Portfólio apresentado à disciplina de Filosofia do curso de Psicologia da UNES ± Faculdade Espírito Santo.

sendo um espaço livre para reflexão. . deve contar com o zelo e o cuidado necessário às relações humanas democráticas e justas. e. por isso. Todos os interlocutores deverão apresentar atitude de acolhimento e de respeito às histórias vividas e construídas nas relações de ensinoaprendizagem. constituído de um discurso particular.Concluindo:  O portfólio.

.Concluindo:  Que seja essa uma experiência de fato inovadora e enriquecedora. nas dimensões profissionais e humanas.

Portfólio docente e qualidade de ensino. H. SAENGER. Pátio. La calidad de la docência em la Universidade de Santiago de Compostela. TAVARES. José. . 1995.  PERNIGOTTI. 2000. L. 54-56. Dezembro de 1999.Bibliografia  ALARCÃO.. Porto Alegre: Artes Médicas Sul. I Simposium Iberoamericano de didáctica universitaris.  GARDNER. Isabel. fev/abr. Inteligências múltiplas: A teoria na prática. Ano 3. O portfólio pode muito mais do que uma prova. J..

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