Esquematização e Resumo de textos

ANDRADE, Maria Margarida. Introdução à Metodologia do Trabalho

Científico. São Paulo: Atlas, 2005.

1) Sublinhar não somente uma técnica de estudos, ela serve para ressaltar
idéias importantes de um texto. Para isso é preciso compreender o
assunto, pois só assim é possível identificar os assuntos principais.
Existem as idéias secundárias que podem ser omitidas no ato de
sublinhar.
2) Pode-se sublinhar frases inteiras, palavras-chaves ou grupo de palavras.
Primeiramente fazer uma leitura integral do texto. Segundo buscar
esclarecer as dúvidas de vocabulário, termos técnicos, dos históricos
etc. Num terceiro momento de leitura recomenda-se identificar as idéias
principais e sublinha-las.
3) Pode-se sublinhar as palavras-chaves em cada parágrafo. Estas palavras
devem conter idéias nucleares mais importantes.
4) Á margem do texto assinalar com um ponto de interrogação os casos de
discordâncias, os pontos mais difíceis para o entendimento.
5) A partir daí, reconstruir o texto de num esquema ou num resumo a
partir tomando as palavras ou pequenas frases como base.

Elaboração de Esquemas
1) Compreende-se o esquema como uma radiografia do texto, é um tipo de
“esqueleto”.
2) O esquema serve como um trabalho prévio para a elaboração de
resumos.
3) Utilize, no esquema, linhas retas ou curvas, setas, colchetes etc.
4) Nele aparecem as palavras-chaves ou seja, as idéias principais. Não
esqueça de manter a fidelidade ao texto original, as idéias do autor.
5) Há pessoas que usam tinta colorida, desenhos, símbolos.

Exemplo de parágrafo esquematizado:

“São quatro as atividades principais dos especialistas em comunicação :

detecção prévia do meio ambiente, correlação das partes da sociedade na
reação a esse meio, transmissão da herança social de uma geração para a
seguinte e entretenimento. A detecção prévia consiste na coleta e
distribuição de informações sobre acontecimentos do meio ambiente, tanto
fora como dentro de qualquer sociedade particular. Até certo ponto, isso

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 corresponde ao que é conhecido como manipulação da notícias. Os atos de
correlação, aqui, incluem a interpretação das informações sobre o meio
ambiente e orientação da conduta em reação a esses acontecimentos. Em
geral, essa atividade é popularmente classificada como editorial, ou
propaganda. A transmissão de cultura se faz através da comunicação das
informações, dos valores e normas sociais de uma geração a outra ou de
membros de um grupo a outros recém-chegados. Comumente, é
identificado como atividade educacional. Por fim, o entretenimento
compreende os atos comunicativos com intenção de distração, sem
qualquer preocupação com os efeitos instrumentais que eles possam ter”.
( Wrigt, apud Soares & Campos, 1978, p 120).

Exemplo de como esquematizar o texto anterior:

As quatros atividades do especialista em comunicação:
1.1Detecção prévia do meio ambiente: coleta e
distribuição da informação, manipulação da
notícia .
1.2Correlação das partes da sociedade na reação do
meio: interpretação da informação, editorial ou
propaganda.
1.3Transmissão da herança social: transmissão da
cultura, comunicação das informações: valores e
normas sociais, educação)
1.4Entretenimento: atos comunicativos com intenção
de distração.

Exemplo de resumo:
“As atividades dos especialistas em comunicação são a detecção
prévia do meio ambiente, que consiste na coleta e distribuição das
informações, ou manipulação de notícias. A correlação das partes da
sociedade na reação ao meio, que inclui a interpretação das informações, pelo
editorial e propaganda. A transmissão da cultura, que se faz através da
comunicação das informações, identificada como atividade educacional. O
entretenimento, que se realiza pelos atos comunicativos, e que procura apenas
a distração.”

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Tipos de Resumo:
a) Resumo descritivo ou indicativo: descrevem-se os principais
tópicos do texto original e seus conteúdos. Frases curtas
correspondem a cada elemento importante do texto. Não se deve
ultrapassar 15 à 20 linhas.
b) Resumo informativo ou analítico: reduz o texto original em 1/3
ou1/4. Abole-se os gráficos, citações, exemplos abundantes. Não
permite opinião pessoal do autor do resumo. Se ater as idéias
principais.
c) Resumo crítico: condensação do texto original a 1/3 ou 14. Aqui
o autor do resumo pode tecer seus comentários e opiniões.
d) Resenha: Trata-se de um resumo crítico. Há redução do texto
original e permite opiniões e comentários, julgamento de valor,
comparações com outras obras, a importância da obra em relação
às outras do mesmo gênero.

Redação de Resumos de livros

a) Leitura integral do texto para se conhecer o assunto
b) Sublinhar as idéias importantes em cada capítulo.
c) As partes do livro se descobre a partir do índice, capítulos e
subtítulos. De posse desses elementos elaborar um plano ou
esquema de redação do resumo.
d) Ao tomar posse do esquema, fazer um rascunho, resumindo os
capítulos ou as partes.
e) Fazer outra leitura para verificar se há possibilidade de resumir
mias ou se não houve omissão de algum elemento. Refazer a
redação.
f) Às vezes não há necessidade de manter os resumos dos
capítulos e subtítulos.
g) Resumo de um livro: recriação do texto.

Segundo ANDRADE ( 1992, p 53), o resumo bem elaborado deve obedecer :

1. apresentar, de maneira sucinta, o assunto da obra;
2. não apresentar juízos críticos ou comentários pessoais;
3. respeitar a ordem das idéias e fatos apresentados;
4. empregar linguagem clara e objetiva;
5. evitar a transcrição de frases do original;
6. apontar as conclusões do autor;
7. dispensar a consulta ao original para a compreensão do
assunto.

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ANDRADE, M. M.; HENRIQUES, A . A Língua Portuguesa: noções
básicas para cursos superiores. São Paulo: Atlas, 1992