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A Aia Tarefas

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"A Aia" de Eça de Queirós

TAREFAS

O conjunto de tarefas que se segue tem dois objectivos: a análise da narrativa e a sua interpretação.

1. Impressões de leitura

1.1. Gostaste do conto "A Aia"? Porquê? Que impressões e emoções te suscitou?

2. Estrutura / Acção

2.1. Delimita os seguintes partes da narrativa: a situação inicial (ou introdução), o desenvolvimento, o desenlace (ou conclusão).

2.2. Delimita agora os diversos momentos (ou sequências) que compõem o desenvolvimento.

2.3.

Explica

o

modo

de

organização

desses

momentos

(encadeamento? encaixe? alternância?).

2.4. Classifica o conto no que diz respeito à delimitação da acção (é uma narrativa fechada ou aberta?). Justifica.

3. Personagens

3.1. Indica as personagens intervenientes, referindo o relevo que têm na acção.

3.2. O rei era "moço e valente". Regista todos os outros elementos de caracterização directa do rei.

3.3. Regista igualmente os elementos de caracterização directa do irmão do rei.

3.4. A apresentação que é feita desta personagem está de acordo com o(s) acto(s) que executa? Justifica.

4. Lê atentamente o 6.° parágrafo.

4.1 Para a aia, o rei era a representação terrena da divindade. Aponta a frase que, nesse parágrafo, nos transmite esta ideia.

4.2 Como definirias os conceitos de vida e de morte para a aia?

4.3 Procura estabelecer uma relação entre esses princípios que orientavam a aia, os sentimentos que a ligavam ao pequeno príncipe, e a entrega do filho à morte.

4.4. Atendendo aos traços característicos da aia, parece -te lógica a sua atitude final? Expõe, claramente, o teu raciocínio.

4.5. Com base nos elementos que o conto te fornece sobre a personagem, protagonista. Neste conto, o conflito entre personagens é também um conflito de valores intemporais. 4.5.1. Que personagens defendem valores conotados com o Bem? E com o Mal? elabora um pequeno texto de caracterização da

4.5.2. Identifica esses valores, através dos substantivos abstractos que os designam.

5. Espaço

5.1. Especifica o espaço físico onde se desenrola a acção.

5.2. A sala do tesouro é objecto de uma breve descrição. Localiza -a na narrativa.

5.3. Nessa passagem descritiva, pretende -se acentuar a sensação visual, sobretudo a rotação de brilho. Confirma com elementos do texto.

5.4. Caracteriza o espaço social em que a acção se desenvolve.

6. Tempo

6.1. Regista marcas do tempo cronológico.

6.2. Que tempo histórico é sugerido? Justifica.

7. Narrador

7.1. Classifica o narrador quanto à sua presença na narrativa.

7.2. Caracteriza-o no que diz respeito à posição que assume (subjectivo ou objectivo?). Justifica.

8. O título

8.1. O título escolhido pelo autor - "A Aia" - parece-te sugestivo? Porquê?

8.2. Tece um breve comentário a cada uma destas sugestões de outro título para o conto: "Luta pelo poder", "A mulher que sacrificou o filho para salvara remo", "O Principezinho".

Recursos expressivos

9. Neste conto estão presentes muitos dos recursos exp ressivos habituais nos livros de Eça de Queirós. Vamos observar como este escritor trabalha a Língua Portuguesa para tornar mais expressiva.

9.1. Destaca, nos sete primeiros parágrafos, os nomes no grau diminutivo.

9.1.1. Interpreta o seu uso.

9.2. Lê atentamente o 4.° e 7.° parágrafos.

9.2.1. Regista os adjectivos que caracterizam o irmão do rei.

9.2.2. Em ambos os parágrafos, encontramos comparações que enriquecem a caracterização. Identifica -as.

9.2.3. Mostra o contraste entre o irmão do rei e o pequeno príncipe.

9.2.4. Regista exemplos de uso de adjectivação dupla. Escolhe um e interpreta o seu valor expressivo.

9.2.5.

"A rainha

chorou

magnificamente o

rei.

Chorou ainda

desoladamente o esposo, que era formoso e alegre. Mas, sobretudo, chora ansiosamente o pai que assim deixava o filhinho desamparado (...)" - 3.° parágrafo. 9.2.5.1. A dor da rainha é expressa pelo verbo chorar, constituinte do predicado de três frases distintas. Identifica -as.

9.2.5.2. Como interpretas o emprego de "chorou" nas duas primeiras orações e ³chora´ na última?

9.2.5.3. Procura explicar de que forma cada um dos advérbios que acompanha o verbo chorar lhe modifica o sentido.

10. "Descerrou violentamente a cortina. E além, ao fundo da galeria, avistou um clarão de lanternas, brilhos de armas... Num relance tudo compreendeu ± o palácio surpreendido, o bastardo cruel vindo roubar, matar o seu príncipe!" - 9.° parágrafo.

10.1. Explica de que forma a pontuação utilizada neste excerto contribui parar expressar o que se passa no espírito da aia.

11. No 9.° e 10° parágrafos, a acção desenrola -se rapidamente.

11.1. Faz o levantamento de verbos e advérbios que conferem um ritmo rápido à narração.

12. "...ela foi assim conduzida para a câmara dos tesouros", (16.° parágrafo).

12.1. Qual a classe gramatical da palavra sublinhada?

12.2. Identifica sujeito, predicado e complementos da oração transcrita.

12.3. Reescreve-a utilizando a forma activa.

13. No penúltimo parágrafo utiliza-se o discurso directo.

13.1. Reescreve o antepenúltimo e penúltimo parágrafos, utilizando o discurso indirecto.

13.2. Qual das duas opções te parece mais expressiva? Justifica.

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