A EXCLUSÃO SOCIAL EM “O SOLDADINHO DE CHUMBO”

Maria Angélica Gonçalves de Farias

O projeto de pesquisa apresentado neste resumo propõe apresentar elementos da

exclusão social no conto O Soldadinho de Chumbo de Hans Christian Andersen,
procurando levar ao publico infantil a realidade como forma de consciência do mundo
deixando transparecer suas estórias, sua dor de rejeição sofrida na infância. Apresenta
também a possibilidade de descobrir sua própria identidade por meio das dificuldades
de aceitar suas limitações e a do outro. O conto retrata as dificuldades advindas da
interação do deficiente físico como meio social. Para tanto, utilizaremos a tipologia
sugerida pelos teóricos, Bruno Bettelheim, Fanny Abramovich, Julio Groppa Aquino,
Nelly Coelho, Rejina Zilberman, Tomaz Tadeu, que se baseiam numa série de posturas
teóricas, que contemplam o texto como um processo em que predominam atividades
cognitivas e discursivas. As dificuldades ilustradas no conto levam as crianças a
refletirem e perceberem o quanto somos vulneráveis, sentimos medo e que
aprendemos a enfrentar, a conviver ou a lidar com a diferença. As questões da
exclusão social retratada no conto possibilita despertar no publico infantil, interesse pela
leitura, o questionamento, valores, atitudes, favorecendo uma leitura critica para que
compreenda a diversidade com riqueza. Vale ressaltar que o conto se presta
fundamentalmente ao ensino da linguagem oral e escrita, enriquece o vocabulário, põe
o aluno em contato com as possibilidades sintáticas, explora as conseqüências do
aspecto semântico e, em suma, amplia e aprofunda conhecimento da língua, inclusive
sua face sonora, assim, nas diversas fases do ensino e o ato de produzir textos. Além
disso, fornece ao leitor meios de aprender sobre as diferenças, despertando a reflexão
a respeito da diversidade humana.

Palavras chave: Exclusão; Deficiência; Valores