O ATO DE LER E ESCREVER

A leitura envolve a prática de dar produzir que qualquer a trabalho. . dirigida.O ATO DE LER E ESCREVER Para leitura. técnica de de leitura precisamos desenvolver denominaremos significado ao mundo que nos cerca.

não anote nada ainda. o autor.LEITURA DIRIGIDA: Momento 1: Leia para identificar a fonte do texto. Não sublinhe nada. Fazer uma leitura geral para apreender a mensagem central. só leia o texto inteiro. .

Só na terceira leitura é que você deve iniciar o seu trabalho de escrita. . significativos para e destacar os informações complementares à idéia central. destaque tais trechos no texto. trechos conceitos. Sublinhe.Continuação LEITURA DIRIGIDA: Momento 2: Procure os significados. Não anote nada ainda. idéias correlatas.

para definir o que você percebe de interessante no texto. . com o que já leu. nesse momento deve ser comparado as idéias do autor com o seu pensamento.Continuação LEITURA DIRIGIDA: Momento 3: Ler para discutir com o autor.

Nível II: Ato mais elaborado. . Nível I: Entender o que está escrito através da decifração da escrita. quando ler é para se informar. .O ato de ler caminha de um ato mais simples.

. pois aí o leitor briga com o autor.Nível III: Avança para uma interpretação autônoma onde se compreende criticamente o autor lido ou a realidade observada. que é o nível mais complexo do ato de ler. contesta-o e refaz idéias. Nível IV: Ato de contraler.

conceitos-chave e Identificar os autores que o autor cita e suas idéias e concepções. .PISTAS PARA O ATO DE LER: Descobrir os compreendê-los. Descobrir a contribuição própria do autor lido ao tema em questão. Verificar se o pensamento do autor está vinculado a algum paradigma.

procurar resposta para as seguintes questões e conforme essas estará utilizando uma função mental mais ou menos elaborada:  Apreensão: O que o autor afirma? Qual o significado da afirmação do autor?  Entendimento/Aplicação: Onde verifica tal problema? Quais as partes constituintes do texto? .COMO ANALISAR UM TEXTO Após elaborar o resumo.

Continuação COMO ANALISAR UM TEXTO  Análise/Síntese/Julgamento: Quais as idéias essenciais? Qual o valor lógico das idéias?  Criatividade: Como pensar adquirido? ou agir perante o conhecimento .

O ATO DE ESCREVER TEXTOS Escrever auxilia na: y Organização das idéias. y Organização dos resultados interpretação e conclusões. .

b) UMA TEMATIZAÇÃO: o enfoque.O ATO DE ESCREVER TEXTOS Os textos deverão ter: a) UMA REFERÊNCIA: o assunto a que se refere. a delimitação do assunto. .

informação nova. uma proposição que se quer defender ou propor.  Uma  Um  . Uma conclusão.Organização dos textos  Uma situação inicial onde recupera um saber partilhado. já conhecido. conjunto de justificativas relativas ao item anterior.

pouco claros.  Redundâncias: uso repetitivo de termos desnecessários.Problemas mais encontrados nos textos  Digressões: afastamento do assunto principal.  Inadequações: comentários que tomam os conteúdos falseáveis. trechos que se desviam da referência e da tematização. . vagos.

.  Deslocamentos: uma parte ou idéia em local inadequado.  Contradições: idéias que se contradizem.Continuação Problemas mais encontrados nos textos  Lacunas: ausência de uma parte ou de uma idéia responsável pela ligação entre duas ou mais partes do texto.

saber selecionar os detalhes. ser. . históricos. É a representação verbal de uma coisa. paisagem. É preciso mostrar as relações. através da indicação dos seus aspectos mais característicos. saber reagrupálos e analisá-los. estado de espírito. informações. os aspectos externos.Tipos de textos  Texto Descritivo: descrevem a situação.

 Texto Dissertativo: É o desenvolvimento de idéia geral.Continuação Tipos de textos  Texto Narrativo: sua matéria é o fato (acontecimento). de a baseado seus sua na divisão e ou vários aspectos. Considerado o texto o mais . comprovação justificação. uma enumeração seguindo-se complexo.

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