O ATO DE LER E ESCREVER

. A leitura envolve a prática de dar produzir que qualquer a trabalho. dirigida.O ATO DE LER E ESCREVER Para leitura. técnica de de leitura precisamos desenvolver denominaremos significado ao mundo que nos cerca.

não anote nada ainda. Fazer uma leitura geral para apreender a mensagem central. só leia o texto inteiro. Não sublinhe nada. .LEITURA DIRIGIDA: Momento 1: Leia para identificar a fonte do texto. o autor.

Só na terceira leitura é que você deve iniciar o seu trabalho de escrita. significativos para e destacar os informações complementares à idéia central.Continuação LEITURA DIRIGIDA: Momento 2: Procure os significados. idéias correlatas. Sublinhe. . destaque tais trechos no texto. trechos conceitos. Não anote nada ainda.

Continuação LEITURA DIRIGIDA: Momento 3: Ler para discutir com o autor. nesse momento deve ser comparado as idéias do autor com o seu pensamento. para definir o que você percebe de interessante no texto. com o que já leu. .

. Nível I: Entender o que está escrito através da decifração da escrita. quando ler é para se informar. Nível II: Ato mais elaborado.O ato de ler caminha de um ato mais simples. .

pois aí o leitor briga com o autor. contesta-o e refaz idéias. que é o nível mais complexo do ato de ler. . Nível IV: Ato de contraler.Nível III: Avança para uma interpretação autônoma onde se compreende criticamente o autor lido ou a realidade observada.

PISTAS PARA O ATO DE LER: Descobrir os compreendê-los. Verificar se o pensamento do autor está vinculado a algum paradigma. Descobrir a contribuição própria do autor lido ao tema em questão. . conceitos-chave e Identificar os autores que o autor cita e suas idéias e concepções.

COMO ANALISAR UM TEXTO Após elaborar o resumo. procurar resposta para as seguintes questões e conforme essas estará utilizando uma função mental mais ou menos elaborada:  Apreensão: O que o autor afirma? Qual o significado da afirmação do autor?  Entendimento/Aplicação: Onde verifica tal problema? Quais as partes constituintes do texto? .

Continuação COMO ANALISAR UM TEXTO  Análise/Síntese/Julgamento: Quais as idéias essenciais? Qual o valor lógico das idéias?  Criatividade: Como pensar adquirido? ou agir perante o conhecimento .

y Organização dos resultados interpretação e conclusões. .O ATO DE ESCREVER TEXTOS Escrever auxilia na: y Organização das idéias.

O ATO DE ESCREVER TEXTOS Os textos deverão ter: a) UMA REFERÊNCIA: o assunto a que se refere. b) UMA TEMATIZAÇÃO: o enfoque. . a delimitação do assunto.

conjunto de justificativas relativas ao item anterior.  Uma  Um  .Organização dos textos  Uma situação inicial onde recupera um saber partilhado. já conhecido. informação nova. uma proposição que se quer defender ou propor. Uma conclusão.

vagos.Problemas mais encontrados nos textos  Digressões: afastamento do assunto principal.  Redundâncias: uso repetitivo de termos desnecessários. .  Inadequações: comentários que tomam os conteúdos falseáveis. trechos que se desviam da referência e da tematização. pouco claros.

.Continuação Problemas mais encontrados nos textos  Lacunas: ausência de uma parte ou de uma idéia responsável pela ligação entre duas ou mais partes do texto.  Contradições: idéias que se contradizem.  Deslocamentos: uma parte ou idéia em local inadequado.

paisagem. históricos. saber selecionar os detalhes.Tipos de textos  Texto Descritivo: descrevem a situação. saber reagrupálos e analisá-los. estado de espírito. . os aspectos externos. através da indicação dos seus aspectos mais característicos. ser. informações. É preciso mostrar as relações. É a representação verbal de uma coisa.

de a baseado seus sua na divisão e ou vários aspectos. Considerado o texto o mais .  Texto Dissertativo: É o desenvolvimento de idéia geral. comprovação justificação.Continuação Tipos de textos  Texto Narrativo: sua matéria é o fato (acontecimento). uma enumeração seguindo-se complexo.

Sign up to vote on this title
UsefulNot useful