A1-AT262 7/8/2008

ESTUDO DE CASO Fundamentação Teórica
TRT 18ª REGIÃO
Analista Judiciário
A Vestcon Editora, comprometida com sua aprovação, elaborou especialmente para os candidatos a uma vaga de Analista Judiciário no TRT-GO o tópico Estudo de Caso: fundamentação teórica. Não se trata de um item discriminado no conteúdo programático da prova objetiva, mas de um diferencial que, aliado ao estudo do conteúdo da apostila, garantirá sucesso na preparação para a prova discursiva.

Brasília 2008

Contag 3º andar CEP 70750-502 Brasília/DF SAC: 0800 600 4399 Tel. de 19/2/1998. sejam eletrônicos. Todos os direitos autorais desta obra são reservados e protegidos pela Lei nº 9. reprográficos. Pimentel DIREÇÃO DE PRODUÇÃO Cláudia Alcântara Prego de Araújo SUPERVISÃO EDITORIAL Maria Neves SUPERVISÃO DE PRODUÇÃO Julio Cesar Joveli EDIÇÃO DE TEXTO Cíntia Caroline da S. por quaisquer meios empregados. sem autorização prévia expressa por escrito do autor e da editora. fotográficos.vestcon. microfílmicos. bem como às suas características gráficas. videográficos. Proibida a reprodução de qualquer parte deste material. gráficos ou outros.br Publicação em 7/8/2008 (A1-AT262) .com. fonográficos. mecânicos.: (61) 3034 9576 Fax: (61) 3347 4399 www.610. P. e Silva Giselle Silva dos Santos Reina Terra Amaral CAPA Marcos Aurélio Pereira EDITORAÇÃO ELETRÔNICA Antonio Gerardo Pereira REVISÃO Clarisse Mourão Cláudia Costa SEPN 509 Ed. Essas proibições aplicam-se também à editoração da obra. Estudo de Caso – Fundamentação Teórica Título da obra: TRT 18ª Região – Tribunal Regional do Trabalho / Analista Judiciário – Área Administrativa Autor: Jonas Rodrigo DIRETORIA EXECUTIVA Norma Suely A.© 2008 Vestcon Editora Ltda.

Pode confrontar a situação com outras já conhecidas e com as teorias existentes. É uma investigação que se assume como particularística. debruçando-se sobre uma situação específica. mas dá-la a conhecer tal como ela lhe surge. • Os estudos de caso revelam experiência vicária e permitem generalizações naturalísticas: o pesquisador procura relatar as suas experiências durante o 3 . Pode ser caracterizado como um estudo de uma entidade bem definida. Visa conhecer o seu “como” e os seus “porquês”. buscando novas respostas e novas indagações no desenvolvimento do seu trabalho. • Os estudos de caso enfatizam a interpretação contextual: para melhor compreender a manifestação geral de um problema. uma pessoa ou uma unidade social. Entretanto. • Os estudos de caso usam várias fontes de informação: o pesquisador recorre a uma variedade de dados. As características ou princípios associados ao estudo de caso se superpõem às características gerais da pesquisa qualitativa. (VILABOL) Evidencia-se como um tipo de pesquisa que tem sempre um forte cunho descritivo. um estudo de caso não precisa ser meramente descritivo.” Destacam-se as seguintes características: • Os estudos de caso objetivam a descoberta: o investigador se manterá atento a novos elementos que poderão surgir. uma instituição. em situações variadas e com uma variedade de tipos de informantes. É uma categoria de pesquisa cujo objeto é uma unidade que se analisa profundamente. • Os estudos de caso têm por objetivo retratar a realidade de forma completa e profunda: o pesquisador enfatiza a complexidade da situação procurando revelar a multiplicidade de fatos que a envolvem e a determinam. os comportamentos e as interações das pessoas envolvidas com a problemática da situação a que estão ligadas. deve-se relacionar as ações. como um programa.” Pode utilizar vários instrumentos e estratégias. “Pode ter um profundo alcance analítico. evidenciando a sua unidade e identidade própria. procurando descobrir o que há nela de mais essencial e característico. um sistema educativo. Pode ajudar a gerar novas teorias e novas questões para futura investigação. coletados em diferentes momentos. “O pesquisador não pretende intervir sobre a situação. pode interrogar a situação.ESTUDO DE CASO – FUNDAMENTAÇÃO TEÓRICA Jonas Rodrigo ESTUDO DE CASO – FUNDAMENTAÇÃO TEÓRICA O Estudo de Caso é um dos tipos de pesquisa qualitativa que vem conquistando crescente aceitação na área da educação.

influência do investigador. em geral. Podem ser fundamentalmente descritivos. ou seja. exigindo a fundamentação dos conceitos essenciais. fotografias. narrativo. tendo como propósito essencial descrever como é o caso em estudo. Como trabalhos de investigação. A confiabilidade refere-se à questão de saber se as operações do estudo (recolhimento e análise de dados) poderiam ser repetidas. os estudos de caso podem ser essencialmente exploratórios. um estilo informal. exemplos e descrições. processos e instrumentos utilizados para o recolhimentos de tais dados. ilustrado por figuras de linguagem. Um estudo descritivo pode ser necessário para preparar um programa de intervenção. • Os relatos do estudo de caso utilizam uma linguagem e uma forma mais acessível do que os outros relatórios de pesquisa. definição dos dados a recolher. construir ou desenvolver nova teoria ou confrontá-la com a teoria já existente. desenhos. são muito extensos e demandam muito tempo para serem concluídos. O estudo de caso permite responder a questões como: Que coisas observar? Que dados colher? Que perguntas fazer? Que tipos de categorias construir? Os críticos do Estudo de Caso têm como argumentos: falta de rigor. (VILABOL) Os estudos de caso podem e devem ter uma orientação teórica bem fundamentada. Mas são os estudos de cunho mais analítico. A validade tem relação com a precisão dos resultados e diz respeito ao modelo geral de estudo. não havendo uma única que seja a verdadeira. Assim.estudo de modo que o leitor possa fazer as suas generalizações naturalísticas. os resultados de um estudo de caso podem ser conhecidos por diversas maneiras: a escrita. discussões etc. o pesquisador vai procurar trazer essas diferentes visões e opiniões a respeito da situação em questão e colocar também a sua posição. Um trabalho exploratório pode ser necessário como um estudo piloto de uma investigação em larga escala. registros em vídeo. slides. procurando problematizar o seu objeto. No entanto. organização. servindo para obter informação preliminar acerca do respectivo objeto de interesse. a comunicação oral. por meio da indagação: o que eu posso (ou não) aplicar deste caso na minha situação? • Os estudos de caso tentam representar os diferentes pontos de vista presentes em uma situação social: a realidade pode ser vista sob diferentes perspectivas. E podem ser analíticos. Necessita-se da teoria para orientar a investigação. com resultados semelhantes e 4 . que podem proporcionar avanço mais significativo do conhecimento. citações. surgem como respostas às críticas: • As maneiras de evidenciar a validade e a confiabilidade do estudo. Os relatos escritos apresentam. análise e interpretação dos dados. que sirva de suporte à formulação das respectivas questões e instrumentos de recolhimento de dados e guia na análise dos resultados. fornecimento de pouca base para generalizações.

doc> Acesso em 28/10/2002. Nesse sentido os estudos de casos múltiplos e/ou as replicações de um estudo de caso com outras amostras podem indicar o grau de generalização de proposições.br/metodologia/estudo_caso. Além disso. bem como o uso correto da língua portuguesa (forma redacional. Pinto. conforme padrões da norma culta.asp>.diz. essencialmente. respeito aos instrumentos usados e à forma como são analisados. D.educ.fc. VILABOL. ortografia. A Prova Discursiva – Estudo de Caso destinar-se-á a avaliar o domínio de conteúdo dos temas abordados. TRIVINOS.vilabol. YIN. coesão. Pesquisa em Educação: Abordagens Qualitativas. A.eac. 5 . fea. BIBLIOGRAFIA LÜDKE. A Prova Discursiva versará sobre temas relacionados com as disciplinas de conhecimentos específicos constantes do conteúdo programático para os respectivos Cargos/Áreas/Especialidades. Robert K. • O que se procura generalizar são proposições teóricas e não proposições sobre populações. São Paulo: Atlas. Introdução à Pesquisa em Ciências Sociais: A Pesquisa Qualitativa em Educação.br/> Acesso em 29/07/2008. Menga.ul. a apresentação do documento não precisa ser uma narrativa enfadonha detalhada. 1987. João Pedro. Augusto. Case Study Research: design and methods. clareza e lógica na exposição das idéias. Adaptado por: Gilberto de A. Disponível em: <http://www.uol. coerência.usp. O Estudo de Caso na Investigação em Educação Matemática. ESTUDO DE CASO – DO EDITAL Especificamente no concurso do TRT. • Nem sempre é necessário recorrer a técnicas de coleta de dados que consomem tanto tempo. Acesso em 30/10/2002 PONTE. Traduzido por: Ricardo L.pt/docentes/jponte/docs-pt/1994 Quadrante(Estudo%20caso). Disponível em: <http://www. há as seguintes orientações no capítulo IX do edital: 4. Martins. concordância e pontuação). Constará de duas questões para as quais o candidato deverá apresentar por escrito as soluções. Editora Pedagógica e Universitária LTDA. Marli E. Disponível em <http://mariaalicehof5.com. ANDRÉ.

No padrão dissertativo. expositivos. desenvolva seu estudo de caso com o uso do esquema de dissertação. 8. Em geral. para carreira de analista. cognitivos. A Prova Discursiva – Estudo de Caso terá caráter eliminatório e classificatório e será avaliada na escala de 0 (zero) a 100 (cem)pontos. considerando-se habilitado o candidato que nela obtiver nota total igual ou superior a 50 (cinqüenta). com tema + objetivo 6 . ESTUDO DE CASO – PADRÃO DISCURSIVO Além de todas as orientações dadas neste material. Disponível em <http://recep. b) determinar os dados pertinentes a serem coletados. São encontrados estudos de caso até mesmo em economia em que a estrutura de uma determinada indústria/empresa ou a economia de uma cidade/região. A meta geral é ajudar os investigadores a lidar com algumas das perguntas mais comuns (e por vezes difíceis de serem apontadas) como: a) definir o alvo do estudo de caso. pode ser investigada. e quando o enfoque está em um fenômeno contemporâneo dentro de algum contexto de vida real.pdf> Acesso em 29/07/2008. 7. Estudos de casos podem ser classificados de várias maneiras: explicativos. c) que tipo de tratamento deve ser dado aos dados uma vez coletados. possibilite a identificação do candidato.linkway. em parte ou na sua totalidade. ESTUDO DE CASO – ASPECTOS PRÁTICOS O estudo de caso é um dos vários modos de realizar uma pesquisa sólida.O candidato não habilitado será excluído do Concurso. cada questão valendo 50 (cinqüenta) pontos. sugiro o estudo de caso explicativo como estratégia de pesquisa. se constituem na estratégia preferida quando o “como” e/ou o “por que” são as perguntas centrais. Em todas essas situações. a estratégia de estudos de caso pode contribuir para aumentar o entendimento de fenômenos sociais complexos. de alguma forma. 6. d) estiver em branco.com. c) for escrita a lápis. b) apresentar qualquer sinal que.5. e) apresentar letra ilegível e/ou incompreensível. f) fugir aos temas propostos.br/download/estudo. No caso específico de uma prova discursiva em um concurso para cargo público. você deve ler atentamente o capítulo de Dissertação da Apostila Vestcon. Será atribuída nota ZERO à Prova Discursiva que: a) for assinada fora do local apropriado. tendo o investigador um pequeno controle sobre os eventos.Em hipótese alguma o rascunho elaborado pelo candidato será considerado na correção pela Banca Examinadora.

Processus. Aprovação. Boa prova! JONAS RODRIGO Mestrando em Ciência Política pela Unieuro/DF. escritor atualmente vinculado às editoras: Vestcon.+ citação dos argumentos na introdução. licenciado em Filosofia. pesquisador do CNPq sobre Direitos Humanos. História. Objetivo. Processus. especializado em Letras (Português/Inglês) pela PUC-CAMP/SP. Opção. habilitado em Ensino Religioso pelo Curso Superior de Teologia do DF. consultor e palestrante em semanas pedagógicas ou temáticas e congressos. elaborador/colaborador do Cespe/Saeb. Pró Cursos. tema + objetivo + observação final (soluções do problema) na conclusão. Psicologia e Sociologia pela UCB/DF. entre outros. um parágrafo para cada argumento no desenvolvimento. Objetivo. Relacione o esquema dissertativo da apostila com essas informações acerca do estudo de caso para que sua prova discursiva esteja dentro dos critérios de correção aceitáveis. professor da Faculdade de Direito Processus e dos Preparatórios: Obcursos. EA. 7 . colunista do Jornal Tribuna do Brasil.

com. Contag 3º andar CEP 70750-502 Brasília/DF SAC: 0800 600 4399 Tel.vestcon.Formato 15x21cm Mancha 11.: (61) 3034 9576 Fax: (61) 3347 4399 www.5 cm Papel Offset Gramatura 70 gr/m2 Número de páginas 8 SEPN 509 Ed.5x17.br .

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