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APOSTILA DEBQ

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MONTAGEM E REVISÃO

Diretor Estadual do DEBQ PR. GERALDO LEANDRO PATROCÍNIO

Colaboradores: Digitação: KÁTIA MARIA DE ARAÚJO

BELO HORIZONTE, 2008

1

1ª PARTE
IGREJA DO EVANGELHO QUADRANGULAR

A Escola Bíblica coopera eficazmente com o lar na formação dos hábitos legítimos e cristãos.Nesta época. A inteligência.12:43 e) NOS DIAS DE JESUS . 6:7. fala ao coração e quem ensina. 20: 1. 3 . 9. Livro texto era a Bíblia V. para uma vida Cristã sempre frutífera e abundante.28:20 e Mc.B. 16:15 É a única Escola de Educação Religiosa Popular que a Igreja dispõe. tal como a temos hoje. Dt. mas pouco educa.Ne. 12:23. prática.TREINAMENTO PARA PROFESSORES INTRODUÇÃO A E. C. os Judeus no Exílio Privado (s) do seu grandioso templo em Jerusalém. que evangeliza enquanto ensina. mas tem suas raízes aprofundadas na antigüidades do Velho Testamento. 18:18. secularmente instrui. Seu ensino é metódico e pedagógico. I Sm. b) NA ÉPOCA DOS SACERDOTES.Jesus foi o grande mestre e ele ensinou .Mt. a responsabilidade de ensinar a lei divina. Jr. Quem evangeliza. as crianças recebem formação Moral e Espiritual.Dt. Sempre pesou sobre o povo de Deus. E os alunos eram os homens. resultando daí a formação do caráter ideal.3. Mt.Nos dias de Esdras e Neemias . segundo os princípios do Genuíno Cristianismo. instituíram as Sinagogas. 9:35. mulheres e crianças v. a) NOS TEMPOS DE MOISÉS . os dois lados da comissão de Jesus à Igreja.3. A Escola Bíblica objetiva o coração. 20.B é a escola de ensino bíblico da igreja. 19.II Cr. Ela visa o intelecto do aluno. 28:19. é evidente da operação do Espírito Santo. A Escola Pública. 8:2. fala ao raciocínio. c) DURANTE O CATIVEIRO BABILÔNICO . deveres sociais e Bíblicos. REIS E PROFETAS DE ISRAEL . conjugando assim. dependendo. 19:3. Os adolescentes formam sua personalidade Cristã e os adultos renovam suas forças morais e espirituais. 11:18. d) NO PÓS CATIVEIRO . Na E.Lc. é uma instituição moderna. 24:8. 8. Sua última comissão foi: “IDE E ENSINAI” . A HISTÓRIA DA ESCOLA BÍBLICA A E.DEPARTAMENTO DE ESCOLA BÍBLICA CURSO PREPERATÓRIO .B. 4:23. conforme Mt.

A quem Jesus ensinava? • Nas sinagogas (Mc.B.B como a temos hoje. ele não é orador. deu-se em 03 de novembro de 1783 .Após a ascensão do Senhor Jesus . Caps. ( At. O pregador anuncia ou expõe o Evangelho. 6:6 ) • Nas multidões ( Mc.se. 18. no Sul da Inglaterra. em 19 de agosto de 1855. Em 1784. ilustrá . 28:19. mas os ministérios são diferentes. quatro anos após o início do movimento. Em janeiro de 1782 funcionou a primeira Escola Bíblica. isto é.B. na cidade de Petrópolis. 6: 34 ) A pequenos grupos e individualmente ( Lc. 24: 37. 2:1 ) • No templo ( Mc. ele lança a rede e as almas perdidas são ganhas para Jesus. Jo. em caráter permanente. A FASE ATUAL .A E. Seu grande colaborador foi o Batista londrino Villias Fox.Sua ordem é clara. Assim fazendo. trabalhando harmoniosamente com Raikes. MODERNA O movimento religiosos que nos deu a E. a E. Diante de sua classe. 3 e 4 ) O ministério de Jesus era tríplice: Ele pregava. A expansão da E. os apóstolos e discípulos continuaram a ensinar. ensinava e curava e a ordem dada a igreja é igual Mc.B. 16:15. O fundador foi o Jornalista evangélico ( Episcopal ) Robert Raikes. 12:35 ) • Nas aldeias ( Mc.daí para frente o movimento firmou . até que todos entendam as verdades que deseja transmitir. professor.las. simplificar as verdades bíblicas. 6:30 . dissecar o texto bíblico e repetir sempre. O professor da E. na Cidade Gloucester. At. Tanto o pregador como o professor usam a palavra de Deus. A ESCOLA BÍBLICA NO BRASIL A E. já contava com 250 mil alunos matriculados. e sim. 6:2) • Em casas particulares ( Lc. Mc. 5:17.B. 5:21 ) f) NOS DIAS DA IGREJA . 42 ) A reforma religiosa dedicou especial atenção aos livros de ensino. deve lembrar-se que ensinar não é pregar. 5:41 . Já o professor. .B teve seu inicio entre nós. Seus apóstolos também ensinavam ( Mc. a palavra de Deus. Mt. sua missão é instruir. de 44 anos de idade. começou em 1780.

mas também os jovens e os adultos. talvez em razão do próprio nome. Sarah Poulton Kalley. quer cantando ou tocando ou seu piano. e esse cargo foi ocupado pela Missionária Lucille Marie Jonhson e por ela exercido até agosto de 1974. Dona Marie ( como era conhecida pelos brasileros ) sabia do seu valor na formação de cristãos com caráter forte. a grande responsável por mudar esse conceito que permanecia na cabeça dos quadrangulares brasileiros. depois foi salvo sob circunstâncias especiais. denominado Batalhão Quadrangular. Foi só no ano de 1963 que se nomeou a primeira Coordenação Nacional. da igreja Congregacional . em São Paulo. Essa valorosa serva de Deus fez a diferença na Escola Bíblica da igreja do Evangelho Quadrangular. Lucille foi uma grande incentivadora também da criação das revistas Luz do Evangelho. Seu nome era Lucille Marie Jonhson. mas que seguem fieis até hoje esta premissa de que devemos “ensinar palavras de Deus de maneira clara e pratica tanto para criança como ao jovem ou ao adulto.Eram escoceses. professora de uma faculdade do Sul da Califórnia. Deixou sua família. missionário enviado ao 5 . Foi professora do ITQ. e que a escola é a espinha dorsal da Igreja. cruzadas infantis. Gary Royer. Ela foi enviada para auxiliar a igreja na área do ensino. corais e conjuntos na área do louvor. Mas. Foi uma jovem missionária. Como fora criada participando da Escola. quando o senhor a recolheu. A HISTÓRIA DA ESCOLA BÍBLICA QUADRANGULAR NO BRASIL A Escola Bíblica existe na Igreja do Evangelho Quadrangular desde a sua fundação. O fundador foi o missionário Robert Read Kalley e sua esposa Da. lecionando as matérias de música e Regência. E com esta direção ela realizou ao longo dos anos outros trabalhos como.Estado do Rio de Janeiro. Esse era um trabalho para ser feito na direção e no poder do Espírito Santo. Ele fora um médico ateu. Doutrina do Espírito Santo Vida Cristã e Organização e Administração da Escola Dominical. Foi então nomeada como Coordenadora Nacional das Escolas a Pastora Edna Luiza Brandolis. Em 1977 foi nomeado o Pr. acampamentos para crianças. escolas bíblicas de férias. e de sua utilização em nossas escolas ( naquela época não tínhamos nossas próprias revista). Como os demais grupos da Igreja do Evangelho Quadrangular. em 15 de novembro de 1951. No ano de 1973 organizou um coral jovem de 220 vozes na igreja sede. e chamado por Deus para o ministério. e que para atingir esse objetivo seria preciso quebrar tabus e conceitos errados no meio do povo. Sua dedicação seu amor ao ensino atraiu muitos fieis seguidores. pois é nela que se Forman o caráter de cristãos fortes e convictos na palavra e na fé. Era uma musicista. até o ano de 1963 a escola só tinha Coordenadores Locais e Regionais. publicadas pela editora Betânia. que não apenas seguiram seus passos enquanto ela estava entre nós. sabia também que não era somente a criança que necessitava ser ensinada. durante muito tempo a maioria dos freqüentadores era composta de crianças até doze anos de idade. seu país e o cargo que ocupava na faculdade em Los Angeles e veio para o Brasil no ano de 1959.

. de influenciar e orientar o pensamento do aluno.B. O Pastor César foi auxiliar na igreja sede em São Paulo. como engenheiro. César Augusto dos Santos. indo depois para Campinas e posteriormente para Curitiba. MQCC e Grupos Missionários. resultado na contínua moldagem do caráter cristão ideal. membro do DEP da IEQ de 1990 a 200. Diretora Nacional da MQCC desde 1990. em inteira consagração a Deus. no sentido moral e espiritual. Tem feito um excelente trabalho na área de ensino na Igreja do Evangelho Quadrangular. OS OBJETIVOS DA ESCOLA BÍBLICA • Ganhar almas para Jesus: O professor não pode salvar seus alunos. 1:42 ) . o salvador como fez André ( Jo. é de máxima importância e de maior alcance. MARA CRISTINA LAU Ministra do Evangelho. sendo cheio do Espírito Santo. além de. Ele é casado com a Pra. o hábito conduz ao caráter. mas pode levá-los a Cristo. E tem duas filhas. • Desenvolver a espiritualidade dos alunos e o caráter cristão : o ensino da palavra é uma obra espiritual. fundadora da Missão Quadrangular Cristo para as Crianças em 1985. membro e palestrante da CICSA – Confraternidade das Iglesias Guadrangualares de Sud América. ITQ. ter abençoado diversas de nossas igrejas com seu trabalho profissional. professor do ITQ e Pastor Auxiliar em Curitiba. Engenheiro. e o caráter conduz ao destino da pessoa. professor universitário. precisando não somente de conhecimento da matéria ( a bíblia ) e arte de ensinar ( pedagogia ). autora de material didático para DEBQ. Coordenadora Nacional do Grupo Missionário de Crianças e Juniores de 1995 a 2000. o ato conduz ao hábito. O alvo do professor deve ser o de ajudar cada aluno convertido. Secretária Geral de Educação e Cultura da IEQ desde 06/2000. ele foi o responsável por termos alcançado a meta de produzir e imprimir nossas próprias revistas. Isso humanamente falando. Lílian e Cristina. A bíblia não diz “Ensina a criança no caminho em que ela ( vai ) andar” . A tarefa do professor da E. diretora da MQCC – Curitiba de 1985 a 1998. Afirma a Filosofia : o pensamento conduz ao ato. a viver uma vida verdadeiramente cristã.Brasil pela igreja internacional. Elizabeth Pereira dos Santos. mas também. mas “ no caminho em que ela ( deve ) anda” . significa a cultura da alma. pastora auxiliar na Igreja do Evangelho Quadrangular do Campo Comprido em Curitiba – ministério pastor Rogério Amorim. Seu sucessor o Pr. que aqui permaneceu até 1979.

preparando-se para uma vida terrena tão curta. Inúmeros obreiros das nossas igrejas saíram da Escola Bíblica. cheiro do Espírito Santo e fé na Palavra de Deus. ⇒ Seus alunos são o melhor povo do mundo: os que conhecem e amam a Deus. O lema da Escola Bíblica completa. preparando-se para a outra vida. o tríplice objetivo pode ser resumido em três frases: • Aceitar Jesus. sendo cultural. um obreiro ativo. porque são infalíveis. é a melhor escola do mundo.texto é o melhor do mundo . Eis o porquê dessa primazia: ⇒ Seu livro . todo poderoso e amoroso. ⇒ Seu supremo dirigente é o Deus vivo. a Escola Bíblica apresenta ao aluno. na escola de instrução secular. Pelo testemunho da história. social e espiritual. ⇒ Seu alcance é o mais vasto do mundo: do bebê ao ancião mais idoso.Cada aluno um salvo . Fiquemos certos de que o diabo não dorme quando os trabalhadores cruzam os braços . bem treinado . a E. • Crescer em Jesus.B. 7 . Levar o aluno a ser um valoroso obreiro do Senhor. espirituais e eternos. O alvo da E. Nossas crianças levam em média 400 a 500 horas a mais. deve ser.Mt. Não podem elas passar pelo menos 52 horas na E. . ⇒ Seus resultados são os melhores do mundo. 13:25. o mapa que nos guia ao céu.B.a bíblia. • Servir a Jesus.Cada salvo .B. oportunidades ilimitadas de servir ao Divino Mestre. é nobre e elevado.• Treinar o cristão para o serviço do mestre .Cada aluno treinado. diligente ( dinâmico ) Assim. por seus objetivos e pelos frutos alcançados. que é eterna.a prover treinamento espiritual. materiais.

2ª PARTE .

Precisamos organizar melhor as nossas Escolas Bíblicas Dominicais. líder desempenhe com maior êxito as funções de suas responsabilidade. de algumas normas para a administração de uma Escola. Elas precisam. DIRETORIA DA ESCOLA 1. onde cada um tem a sua função em especial. pois. você tem uma grande responsabilidade em suas mãos. Evangelizar 2. pois. uma Bíblia e um aluno. DE PROFESSORES E I . “Não havendo sábia direção. A maioria das nossas Escolas Bíblicas. Há necessidade.A ESCOLA BÍBLICA É a organização que tem maior responsabilidade no programa de educação religiosa de uma igreja. usando seus próprios recursos para atender as necessidades da mesma.IGREJA DO EVANGELHO QUADRANGULAR CURSO PARA APERFEIÇOAMENTO LÍDERES DA ESCOLA BÍBLICA INTRODUÇÃO Havendo uma pessoa que conheça Cristo como Salvador e Senhor. no entanto. Redistribuindo melhor as funções de cada oficial para que não haja acúmulo de tarefas em determinados irmão. Sua tarefa principal é evangelizar enquanto ensina a palavra de Deus. portanto de organização a fim de que o ensino bíblico seja eficiente e alcance maior número de pessoas. damos noções e conhecimentos primordiais para que. fazem parte de uma equipe. Diretor 9 . Professor. texto e aluno. o povo cai”. I CO 12:11 E lembre-se. Com este curso. pode-se ter uma Escola Bíblica. já alcançaram número muito maior do que o citado no exemplo acima. são os elementos essenciais de uma Escola. Ensinar 3. você . Seus objetivos: 1. Edificar Cada Escola tem a organização que lhe convém.

O pastor. bem como ter o direito de ser ouvido no processo da escolha. ⇒ Precisa dar-se à tarefa de descobrir e preparar professores para o ensino bíblico.aprendizagem. de toda maneira possível.28:18. Tim. já deve tomar a iniciativa do planejamento e da realização de um programa eficiente de ensino bíblico em sua igreja Seu ministério de ensinar não é OPTATIVO. . na sua igreja. Tem. portanto. Até mesmo ensinar uma classe. Col.OFICIAIS DA ESCOLA BÍBLICA DIRETOR O Diretor é responsável perante a igreja pelo planejamento. o horário e os meios para que EB realize sua tarefa. II .19.2. Vice . ⇒ O Pastor precisa participar das reuniões da E. caso as CIRCUNSTÂNCIAS o exijam.B. a estabelecer alvos para o trabalho. determinando a organização. do OFICIAL PRIMAZ DA ESCOLA BÍBLICA: O PASTOR O pastor precisa conhecer a natureza da técnica do ensino e do treinamento. dentre outras.Diretor 3. ⇒ O pastor tem que despertar a igreja para compreender a importância e necessidade do espaço destinado à educação religiosa. como professor principal da igreja. ⇒ Recomendar pessoas e ajudar no alistamento de obreiros para a organização ( professores e outros ). por sua vez. para apresentar algumas responsabilidade. fazer parte da comissão que indica pessoas para os vários ⇒ Como cargos da E.B. Algumas tarefas específicas do Diretor ( a ) ⇒ assumir a liderança. execução e avaliação do trabalho previsto no programa de ensino bíblico. reconhecerá e usará a EB.B. de fazer mais do que demonstrar que está a favor da Escola Bíblica. ( Ver Mt.1:28 ) ⇒ Ele precisa conhecer a organização e administração da E. Tesoureiro Vamos abrir uma pauta. ⇒ É privilégio seu. como uma das organizações mais valiosa da igreja para cumprir sua missão integral.1o secretário e 2o secretário ( opcional ) 4. ⇒ É-lhe proveitoso cooperar com o superintendente da E.. é OBRIGATÓRIO.B. Secretário . bem como o processo ensino .3:2. Naturalmente ele dependerá do pastor para o aconselhamento e liderança. ⇒ Ajudar os obreiros. Ele.

bem como dirigir atividades que visem a esse fim. VICE . ⇒ Manter os registros de que o Diretor precisa para avaliação da EB. MODO CORRETO DE REDIGIR UMA ATA 1º ) Introdução Deve conter dentre outros os seguintes itens: a) Cabeçalho . ⇒ Redigir as atas das reuniões. com os obreiros.DIRETOR ( a ) É responsável perante o Diretor pelo cumprimento das tarefas a ele determinadas. horário. Essas responsabilidade podem concluir: ⇒ Substituir o Diretor em seus impedimentos.Nº da ata. endereço. ⇒ Manter registros para avaliação do progresso.assuntos abordados e escritos de maneira clara. ⇒ Tomar iniciativa. ⇒ Ser flexível.⇒ Aliar. 3º) Considerações: a) horário do término da reunião 11 . o trabalho e fazer recomendações em relação ao currículo. b) Numeração por extenso dos assuntos. determinando necessidade de treinamento e planejamento. finalidade da reunião. 2º) Intermediária . Atribuições do secretário ( a ) ⇒ Matricula ⇒ Fichário e arquivo ⇒ Relatório ⇒ Providenciar anúncios a tempo ⇒ Providenciar para que haja sempre na secretaria da escola o material necessário ao bom funcionamento da mesma. SECRETÁRIO O secretário ( a ) é responsável perante o Diretor da EB pela coleta a avaliação de registros. ⇒ Ajudar o Diretor a realizar quaisquer de suas responsabilidades. município. ⇒ Ajudar a fazer publicidade da Escola.

Relatório mensal ( último domingo de cada mês ) Deveres anuais do secretário ( a ) 1) Inicio do ano: a) Transferência de alunos b) Arquiva o material usado no ano anterior . CUDADOS ESPECIAIS PARA UMA MELHOR APRESENTAÇÃO E REDUÇÃO DE UMA ATA 1º) Letra legível. contem dados comuns ao de abertura. 2.Termo de encerramento . exceto a palavra fechado. OBS. Chegar cedo Verificar a arrumação da escola Ter prontos para distribuição os diários de classes Distribuição de material aos professores Preparar o relatório dominical Deveres no restante da semana: 1.está na contra capa de todo livro – ata. Matricular os novos alunos cujo os cartões de matricula chegarem à secretaria no último domingo 3. 5. 2 .: não se deve pular ou dar espaço.toda ata deve contê -la.b) assinaturas. não necessariamente bonita 2º) Uso de esferográfica ( caneta ) azul ou preta 3º) Não conter rasuras 4º) Não permitir lacunas ( espaços ) que permitem uma fraude 5º) Depois do término de uma ata e depois da aprovação nunca deixar de colher as assinaturas devidas. Manter o fichário atualizado 2. Objetivos Constar as atividades da DEBQ discutido em Reunião Deveres semanais da (o ) secretária ( o ) da EB: 1.Termo de abertura . É composta de identificação e número de folhas do livro a que se destina rubrica de uso e data. 3. Preencher as carteiras escolares 4. 4. DADOS IMPORTANTES: 1 .

) e os alunos ausentes (f). Atividades a serem desempenhadas todos os domingos: 1. 5. Material que serão manipulados pelo secretário ( a ) de classe em suas atribuições semanais: 1. 3. Conferir e registrar em impresso as ofertas dominicais 2. 8. que ficarão arquivados na tesouraria da Escola. o cargo de secretário ( a ) de classe em algumas escolas são desempenhados por um professor (a) suplente. 2. Diário de classe secretário ( a ) deverá anotar os alunos presentes (. 6.caixa. 4. sem atrapalhar o desenvolvimento das aulas. A escola deve ter o livro . Fazer as devidas anotações no livro . Atividades do tesoureiro da EB: 1. neste caso o secretário ( a ) de classe deve sempre estar preparado para substituir o professor ( a ) titular. 7. Chegar cedo Arrumação da sala Apontamentos da classe ( diário de classe) Recepcionar os alunos e visitante de sua classe Preparar o relatório da classe Coletar e conferir as ofertas da classe Matricular os novos alunos Encaminhar o relatório das ofertas e as fichas de matrículas a secretária ( o ) da EB.caixa para registra entradas e saídas. Em geral. Todas as saídas devem ter nota fiscal ou recibo.c) Cuidar do relatório anual. o secretário poderá recolhe-la ao recepcionar aos alunos e fazer as devidas anotações na carteira e no diário de classe. Caso a escola faça uso da carteira escolar. O secretário ( a ) de classe é o “ braço direito” do professor e seu trabalho deve ser executado aos domingos. ( Débito . Ajudar o secretário ( a ) a elaborar o relatório dominical e mensal 3. crédito ) SECRETÁRIO ( a ) DE CLASSE Ajuda o professor e o secretário ( a ) da Escola bíblica na elaboração dos relatórios de classe e matrículas dos novos alunos. 13 . TESOUREIRO ( a ) DA EB Cuidará do sistema financeiro estabelecido pelas normas da igreja. caso haja imprevisto.

6. revistas e Bíblias. 5:22 Ser dedicado e pontual Ec. 2. Ficha de matrícula: contém os dados para identificação do aluno. 3. 9:10. Ser de oração Estudioso da palavra de Deus Responsável Ez. 5. Relatório de classe: São as estatísticas de sua classe alunos presentes. 4. visitantes. 33:8.9. 48:10 Ser fiel no dever Ter paciência Gl.2. QUALIDADES QUE SE DEVEM POSSUIR QUALQUER FILHO DE DEUS QUE DESEJA DESEMPENHAR COM ÊXITO SEU PAPEL NA OBRA 1. 3. Salmo 90:10 . Jr.

3ª PARTE 15 .

Já possui uma melhor coordenação. haja com naturalidade e sem rispidez. Procure levar até ela uma mensagem concreta.IGREJA DO EVANGELHO QUADRANGULAR CURSO DE APERFEÇOAMENTO DE PROFESSORES E OFICIAIS DA ESCOLA BÍBLICA CARACTERÍSTICAS DE GRUPOS ETÁRIOS: 1. . Demora a ambientar-se. não consegue brincar em grupo. ela pode não ir à escola por ter sido maltratada. 3 anos – “ o que é isso?” É a pergunta mais comum. mas entende quase tudo. ROL DE BERÇOS ( 2 A 3 ANOS ) FISICAMENTE 2 anos . não force a criança. não faz perguntas. quebra tudo que tenta alcançar. consegue se ajustar com facilidade. sua mente cansa rapidamente. Não se importa em ficar longe da mãe muito tempo.seus músculos menores estão mais desenvolvidos. etc. fala através de frases. Sentemse mais seguras e ajustadas quando recebida todos os domingos pela mesma professora. fala pouco. 3 ano – Gosta de estar com pessoas. pois ela não conhece o abstrato.age impulsionada pelos músculos maiores. SOCIALMENTE E EMOCIONALMENTE 2 anos – Certos incidentes ficam gravados na memória da criança. ESPIRITUALMENTE Tem sede de Deus.se uso de carinhos com gestos. brinca sozinha no grupo. mas sua mente está a frente do que fala. MENTALMENTE 2 anos – sua atenção é limitada. Recomenda . de um a dois minutos. 3 anos . Não gosta de ser mandada.

17 . Seja verdadeiro e revele .2 . é medrosa demais. Observe a higiene da sala e a presença de alunos com enfermidades contagiosas. aproveite a característica.PRIMÁRIOS ( 7 A 9 ANOS ) MENTALMENTE Atenção de 10 a 15 minutos 7 anos . Verifique se entendeu o passo que está dando. sugira. é ativa. não deprecie a criança. mas não tem noção de tempo e distância.nos as crianças de até 5 anos e breve teremos o mundo em nossas mãos”. proporcione um ambiente calmo. deseja aprovação dos adultos. quando for chamar a atenção de alunos. Faça um apelo na hora certa. repita várias vezes. elogie com moderação. Sua atenção varia de 5 a 10 minutos. gostam de fatos reais mas também de fantasias. Quando ensinar uma verdade bíblica. Os comunistas dizem: “Dêem . possui boa memória. como conseqüência. 3 .JARDIM DE INFÂNCIA ( 4 A 6 ANOS ) FISICAMENTE Crescimento rápido. promova atividades que brinquem juntos. Já consegue distinguir um do outro. procure ensinar .se.lhe a importância de ser cordial e amável com os outros. não elogie somente o trabalho de uma criança. cansa se rápido. Alguns já demonstram capacidade de liderança. Capacidade de exprimir reduzida. gosta de balançar .lhe não um Cristo histórico. Acredita nos adultos e está pronta a ouvir de Cristo. é egoísta e pensa que tudo lhe pertence. SOCIALMENTE Gosta de estar em grupo. mas um Cristo Real. não ordene o que elas devem fazer.estimule-os a ler a Bíblia. MENTALMENTE Responda todas as perguntas de maneira simples e verdadeira. EMOCIONALMENTE Não grite. ESPIRITUALMENTE Pensa em Deus de um modo pessoal. evite estórias que contenham expressões que coparem o mal com pessoas reais. chame cada um particularmente.

Rebelam-se com exigências pessoais quando magoados. leve-os a ver os heróis da Bíblia como alvo para a vida. ocorre uma diferença no desenvolvimento dos meninos e das meninas. gostam de um Cristianismo exclusivo. SOCIALMENTE Necessitam de companhia. de perguntar. são cooperadores. gostam de lutar e de bagunça chegue artes e distribua úteis tarefas aos mesmos. de perguntar sobre o passado e o futuro. cansam rápido. 9 anos .8 anos . São alegres ou fechados de mais. São imprevisíveis e se desanimam com a mesma facilidade com que se animam a fazer determinada tarefa. de discutir. ESPIRITUALMENTE São impacientes e querem saber tudo agora. MENTALMENTE São vivos e gostam da fazer perguntas. dê-lhes oportunidades têm a tendência de buscarem heróis.gostam de explorar suas idéias. Leve-os a trabalhar para Cristo. cuidado com as panelinhas. EMOCIONALMENTE Imaturos. não se espante com certas perguntas. gostam da escola e tem fé em Deus. incentive-os a trabalharem em conjunto. São pensadores e críticos. FISICAMENTE Os músculos menores estão se desenvolvendo vagarosamente. gostam de pesquisar. Gostam de ser desafiados.gostam de ler. enquanto os meninos se divertem com brincadeiras brutas.JUNIORES ( 10 A 12 ANOS ) FISICAMENTE Ocorre um estacionamento físico. SOCIALMENTE São instáveis emocionalmente. as meninas são reservadas. ensine-lhes que Cristo é melhor amigo! 4 . são comunicativos e gostam de ser considerados respeitam autoridades. mostram .

Responda todas as perguntas de maneira honesta e precisa. devido a diferença de desenvolvimento de moças e rapazes. Cultuam heróis mais sofisticados. ESPIRITUALMENTE Têm padrões elevados. devido a súbita transformação. Promova reuniões sociais mistas. Caso a igreja não consiga satisfazer sua curiosidade. Aparecem as espinhas. Geralmente é desajeitado. Possui grande curiosidade em drogas e sexo. irá procurar outros meios para informar. Não os carreguem no colo. Quer explicação para o que está fazendo. Quer pertencer à uma comunidade. É profundamente leal ao grupo. METALMENTE Sua capacidade de raciocínio está se desenvolvendo e possui grade curiosidade.amizade e der repente são inimigos. Quer ser independente. o professor deve nutri-los mais que desafiá-los. Tenha calma quando aconselhá-los. Evite abraçá-los. SOCIALMENTE Quer ser adulto. Sua emoções são intensas. Está cheio de dúvida sobre o cristianismo. não gostam de manifestações de afeto. Quer fazer algo e está procurando um ideal. Fica encabulado com facilidade e têm consciência de seus problemas. etc. Ame-os não em palavras ou gestos . reconhecem o pecado como algo que desagrada a Deus. ESPIRITUALMENTE Está pronto para a salvação. 5 . sim em verdade. JOVENS ( 17 A 24 ANOS ) FISICAMENTE 19 . Têm interesse pelo sexo oposto. Quer uma fé pratica. EMOCIONALMENTE Inconstante. Ocorre mudança de voz. podem estar dispostos a tudo ou mesmo sem a menor disposição evite classes mistas nesta faixa etária. gostam de encontrar as repostas por si mesmo.mas. ensine-lhes o louvor de estar com Cristo.ADOLECENTES ( 13 A 16 ANOS ) FISICAMENTE Desenvolvimento rápido.

Geralmente têm problemas com a vida mental. ADULTOS ( ACIMA DE 25 ANOS ) “Não posso dizer aos meus alunos que a Bíblia precisa ser realidade na solução de seus problemas.” 1 ..MÉTODOS E ACESSÓRIOS DE ENSINO Métodos de ensino são modos de conduzir ou ministrar a aula e o ensino que se tem em mira. etc. O método é o caminho para atingir o alvo não é um fim si mesmo. A solidão e a necessidade de ser amado muitas vezes levam o jovem a tomar decisões que trazem conseqüências trágicas.Ajude-os. dê oportunidades para as pessoas contarem suas vitórias e derrotas... torne prático o estudo Bíblico. Vulneráveis e complexos em decorrência de sua formação física. MENTALMENTE Capacidade de raciocínio bem desenvolvida. Os jovens tem muitas duvidas sobre sua vocação.. EMOCIONALMENTE São controlados até certo ponto. ESPIRITUALMENTE Gostariam de sentir a igreja atendendo de forma mais direta suas necessidades.Na maioria das vezes se sentem donos de suas vidas e se descuidam da saúde. escolha de companheiro. Possuem maior capacidade de controlar suas explosões. Cuidado. Leve-os a se interessarem uns pelos outros. a) FINALIDADE DO MÉTODO É adaptar a lição ao aluno. Se ele não têm solução para os meus “. b) O USO DO MÉTODO DE ENSINO . pois. Querem discutir assuntos que provoquem polêmica. BASICAMENTE UM ENSINO DE ADULTOS DEVE SER: “Estudo Bíblico Dinâmico. SOCIALMENTE Sentem necessidade de comunhão fraternal. estabeleça alvos em conjunto e desafie o grupo de alcançá-lo. Nunca ao contrário.

4 . Jesus ensinou usando métodos. Jesus como mestre tinha as três coisas: MÉTODO MENSAGEM e VIDA. que veremos mais adiante. é de grande valor. É portanto um métodos utilíssimo para início e fim de aula. Jo 10:9 .O MÉTODO DE DISCUSSÃO É também chamado debate orientando.Desperta o interesse. como Jesus usou.Estimula o pensamento.O MÉTODO DA NARRAÇÃO 21 . 9:28.Evite perguntas cuja resposta serão sim ou não. É preciso que o professor ou obreiro cristão tenha também duas outras coisas: mensagens e vida. 5: 1. sozinho tem mais desvantagens do que vantagens é praticamente nulo com os infantis. Ec. Mt. . 6:28. Uma pergunta bem feita leva de fato o aluno a pensar. É por meio exterior e por meio daqueles que ela explora o mundo em volta de si. combinando assim dois poderosos canais de comunicação na aprendizagem. 3 . os quais são meios de comunicação da alma com o meio exterior. A seqüência do método de discussão é: pergunta. seguida de argumentação . c) OS MÉTODOS DE ENSINO Os métodos de ensino afetam o sentido físico. 2 ..Uma aula apresenta normalmente uma combinação de dois ou mais métodos.Como o professor. 13:15. Mt. 16:9 -12 ) . d) O MÉTODO DA PREVELEÇÃO Também chamados expositivos.O MÉTODO AUDIO-VISUAL No método audiovisual . a mensagem que quer transmitir é ouvida e vista. Em combinação com outros métodos.. 12:15. Métodos somente não resolvem.2. . Pode ser usado em todos os grupos de idade.Serve de ponto de contato entre o professor e o aluno .Faça perguntas resumidas e claras. . Lc.Ajuda a medir o conhecimento do aluno . .v15:5. 16 Lc.MÉTODO DE PERGUNTAS E RESPOSTAS . 9:47. pode saber se o aluno entendeu a verdade ensinando ( Mt. Não confundir com o método da narração. bem como recebe suas impressões. Mt. No ensino.O método de perguntas e respostas leva o aluno a participar ativamente da aula. 4: 22 nunca deve ser usado só. seguida de resposta. 6:26. Nunca um só. 5 .

Jesus. foram criadas as Secretaria.São as histórias. 17:24 ) aqui estão incluídos: . 13:15. E nesse campo nada suplanta à Bíblia. gravuras ( especialmente coloridas ) . . .MÉTODOS DEMONSTRATIVO É o de ensinar fazendo. I Ped. de diferentes tipos. e entre elas a Secretaria Geral de Educação e Cultura tendo como Secretaria Geral. 7 . montagens de lições ilustradas ) ( figuras.Transparências.Trabalhos manuais ( desenhos. temos hoje uma infra-estrutura. labirintos.Franelógrafos.Trabalhos de redação. que é uma benção. para ensinar certa lição a Pedro. Ele fazia antes de ensinar. Isto tem mais valor do que pensamos.Trabalhos de pesquisas. Jesus usou esse método. mapas.Computador Na conjuntura atual. Pastor Almir de Paula . 6 . Jesus usou-. . 8:06 o professor pode mandar os alunos procurarem textos em suas Bíblias e lerem.O MÉTODO DA TAREFAS Esse é um grande método . 2:21 ) é o método “FAÇA COMO EU FAÇO”. Jo. apresentando histórias em forma de parábolas. enigmas. 9 . palavras cruzadas ) 8 .Quadros. na gestão do Pastor Mário de Oliveira como Presidente da nossa Igreja no Brasil. slides educacionais .Projetores de variados tipos. 4:16 Jo. . O método do exemplo. A história é para a criança o que o sermão é para o adulto.O MÉTODO DA LEITURA Lc. esboços.aprende fazendo.ACESSÓRIOS DE ENSINO Alguns deles são: . usou este método ( Mt.

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