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artigo Biomecânica e Educação Física

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A biomecânica e a Educação Física

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A biomecânica e a Educação Física
The biomechanics and the Physical Education *Especialista em Atividade Física, Desempenho Motor e Saúde - Biomecânica da Atividade Física. Mestranda em Distúrbios da Comunicação Humana. **Professor Adjunto da disciplina de Biomecânica da Universidade Federal de Santa Maria e Doutor em Ciência do Movimento Humano. Universidade Federal de Santa Maria.

Clarissa Stefani Teixeira* Carlos Bolli Mota**
clastefani@gmail.com (Brasil)

Resumo Este texto objetiva discutir a Biomecânica e a Educação Física. Muito se questiona sobre as possíveis contribuições da Biomecânica para com as diversas áreas de conhecimento, que atualmente apresentam-se em múltiplas formas e contextos. Sabe-se que as atividades relacionadas com a Educação Física são muitas e cada vez mais se encontram temas ligados a ela. A Biomecânica além de estar presente em áreas como a Engenharia, Fisioterapia, Medicina e Veterinária faz-se presente também na Educação Física. A Biomecânica enquanto ciência visa contemplar os aspectos cinemáticos, cinéticos, eletromiográficos e antropométricos do movimento humano. Nestas perspectivas pode-se relaciona-la às mais diversas formas de movimento que a Educação física engloba e pode-se ainda fazer um perfeito elo entre as contribuições que a Biomecânica traz para as atividades realizadas no campo da Educação Física. Sendo assim, o conhecimento científico produzido pela Biomecânica é útil para os profissionais que trabalham na Educação Física e também para aqueles que se utilizam dela, ela é uma das disciplinas que contribuem para o conhecimento que irá fazer com que os profissionais que trabalham com atividades relacionadas às dimensões da Educação Física façam um bom trabalho em suas atividades profissionais. Deve-se salientar que todo o conhecimento é importante quando se consegue fazer a relação entre teoria e prática. Unitermos: Biomecânica. Educação Física. Abstract This text discusses the Biomechanics and the Physical Education. Many questions are made about the possible contributions of the Biomechanics to the several knowledge areas, that now are in multiple forms and contexts. It is known that the activities related with the Physical Education are many and more and more themes linked to it are found. The Biomechanics besides being present in areas as Engineering, Physiotherapy, Medicine and Veterinary also is present in the Physical Education. The Biomechanics while science seeks to contemplate kinematic, kinetic, eletromiographic and anthropometric aspects of the human movement. In these perspectives it can be related to several forms of movement that the Physical Education includes and still to do a perfect link among the contributions that the Biomechanics brings for the activities accomplished in the field of the Physical Education. This way, the scientific knowledge produced by the Biomechanics is useful for the professionals that work in the Physical Education and also for those that use it. It is one of the disciplines that contribute to the knowledge that will do that the professionals that work with activities related to the dimensions of the Physical Education make a good work in its professional activities. It should be pointed out that the any kind of knowledge is important when /it gets to do the relationship between theory and practice. Keywords: Biomechanics. Physical Education. http://www.efdeportes.com/ Revista Digital - Buenos Aires - Año 12 - N° 113 - Octubre de 2007

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Introdução
A Biomecânica O corpo humano é um dos principais objetos de estudo do homem. À busca por compreender o seu funcionamento, contrapõe-se sua complexidade, levando cientistas e estudiosos a aprofundar cada vez mais os seus estudos. Dentro deste âmbito se encontra a Biomecânica, que é uma disciplina derivada das ciências naturais que se preocupa com a análise física dos sistemas biológicos, examinando, entre outros, os efeitos das forças mecânicas sobre o corpo humano em movimentos quotidianos, de trabalho e de esporte. No século XX ocorreram grandes avanços tecnológicos que se refletiram nos métodos experimentais usados em praticamente todas as áreas de atuação científica, incluindo a Biomecânica, ocasionando um grande avanço nas técnicas de medição, armazenamento e processamento de dados, fatos estes que contribuíram para o estudo e melhor compreensão do movimento humano. A Biomecânica é um dos métodos para estudar a maneira como os seres vivos (principalmente o homem) se adaptam às leis da mecânica quando realizando movimentos voluntários. Para Donskoy & Zatsiorsky (1988) a Biomecânica é a ciência das leis do movimento mecânico nos sistemas vivos e pode ser também definida como a aplicação da Mecânica a organismos vivos e tecidos biológicos. Nigg (1995) define Biomecânica como sendo a ciência que examina as forças que atuam externa e internamente numa estrutura biológica e o efeito produzido por essas forças e Hatze apud Nigg (1995) afirma que ela é a ciência que estuda estruturas e funções dos sistemas biológicos usando o conhecimento e os métodos da Mecânica. A Biomecânica estuda diferentes áreas relacionadas ao movimento do ser humano e animais, incluindo: (a) funcionamento de músculos, tendões, ligamentos, cartilagens e

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efdeportes. os resultados das pesquisas em Biomecânica têm influenciado diretamente na medicina. academias ou escolas. (b) cargas e sobrecargas de estruturas específicas. no sentido operacional. tais como Biomecânica do Movimento Humano. evitando assim que certos esforços desnecessários possam danificar suas estruturas e que sua ação motora seja racionalizada. 1995). A Biomecânica do Esporte se dedica ao estudo do corpo humano e do movimento esportivo em relação a leis e princípios físico-mecânicos. física. Biomecânica Clínica e de Reabilitação. ele percebe que. do contexto e sua organização. medicina desportiva.htm 13/2/2011 . e não informam as reais características de cada campo de conhecimento. Afirmações como essa.A biomecânica e a Educação Física Page 2 of 4 ossos. Por isso é de fundamental importância que argumentações simplistas sejam examinadas quanto ao seu grau de veracidade. O que atualmente nota-se é a infinita gama de conhecimentos que o educador físico deve dominar para exercer sua função. seja em clubes. É típico que os indivíduos que conhecem muito pouco do ramo científico. Biomecânica de Tecidos e Biomateriais. como a antropometria. muito amplo e disso resultaram múltiplas divisões didáticas e delimitação de território de especialidades científicas.com/efd113/a-biomecanica-e-a-educacao-fisica. anatomia funcional. Quando o profissional insere-se no contexto específico desta profissão. Biomecânica como disciplina na Educação Física Não só a Biomecânica como as outras disciplinas científicas levam em consideração características específicas de um campo de estudos relacionados com as diversas áreas da Educação Física. Para Moro apud Nasser (1995). os conceitos determinados para cada Ciência são pelo menos pobres. pode-se afirmar que essa possui uma efetiva utilização como instrumento http://www. 1993). Cada uma destas áreas. fabricação de equipamentos esportivos e muitos outros aspectos da vida humana (Nasser. incluindo os conhecimentos anatômicos e fisiológicos do corpo humano (Amadio. por exemplo. percebe-se que muitos dos conhecimentos julgados inúteis mostram-se extremamente adequados aos fenômenos apresentados. por sua vez. como os exemplos ilustrados o quadro 1. se tomadas como verdade dificultam a compreensão das reais possibilidades de aplicações das informações oriundas de qualquer tipo de conhecimento científico. neurofisiologia. O que deve ocorrer é a habilidade de o professor saber usar destes conhecimentos gerando novos conhecimentos condizentes com a realidade em que seu público alvo está inserido. abrange diversas possibilidades. ensino do movimento desportivo. A medida que o leque de atuação profissional dos diferentes campos de trabalho vai sendo ampliado. que levam em consideração as características dos participantes. para que se possa entender melhor a complexidade do estudo do movimento. Segundo Amadio & Duarte (1996) deve-se levar em consideração cada disciplina que compõe o espectro que investiga o movimento. No caso da Biomecânica. Ela também pode auxiliar na produção de conhecimento para aquisição de competências tecno-motoras. psicologia esportiva. Biomecânica Músculo-esquelética e Métodos e Técnicas de Pesquisa em Biomecânica. fisiologia geral. e (c) fatores que influenciam a performance. O progresso da Biomecânica como disciplina científica que estuda funções dos seres vivos tornou-se. bioquímica. a Biomecânica tem acompanhado o ensino das técnicas associando a prevenção músculo-esquelética do indivíduo nas ações cotidianas. No Brasil. 1996). matemática e processamentos de sinais eletrônicos e a própria Biomecânica em uma análise multidisciplinar. ao longo dos últimos três séculos. antes de serem adotadas como válidas de formas a evitar tanto quanto uma adoção precoce quanto uma rejeição incondicional. sociologia. afirmem que o mesmo só de presta para um determinado fim. possibilitando uma efetiva aprendizagem (Crum. ergonomia.

Acta do IV Congresso da SPEF Sociedade Portuguesa nº 7/8. pelo menos. aperfeiçoamento de sistemas para simulação de movimentos. fisiologia.efdeportes. W. virtualmente. aperfeiçoamento e adaptações ambientais. 2002). NASSER. Origens e tendências no Brasil. como ferramenta de análise Segundo Hay (1985) as contribuições feitas pela biomecânica desportiva são amplamente proclamadas. e podem em longo prazo causar graves danos às crianças. mesmo quando ela está voltada para modalidades esportivas ou de alto rendimento não se faz da única possibilidade de aplicações e sim de mais uma área para sua atuação. 1995. B. melhorar equipamentos utilizados em esportes ou em atividades do dia a dia. A. CRUM. As ciências do esporte no Brasil. G. anatomia. Mais especificamente. a fim de aumentar as vendas do produto que está sendo divulgado e são. a biomecânica tem tido uma influência muito maior nas práticas de educação física do que geralmente se reconhece ou anuncia. Biomecânica de los ejercicios físicos. M & HERZOG. Campinas. melhorar o desempenho de atividades esportivas. técnicos e atletas freqüentemente encontram-se na situação de fazer uma escolha entre duas técnicas destinadas a obter uma mesma finalidade. entretanto. pode conscientizar alunos. que envolvam comportamentos corporais. O professor de Educação Física. D. AMADIO. Fundamentos biomecânicos para análise do movimento. B. Afinal. 1988. NIGG.htm 13/2/2011 . pais e demais professores para. aperfeiçoamento tecnológico instrumental para aquisição e processamento de sinais biológicos e ao aperfeiçoamento de sistemas (hardware e software) para análises de movimentos e conseqüentes aplicações práticas. V. J. Fundamentos da biomecânica do esporte: considerações sobre a análise cinética e aspectos neuromusculares do movimento. Outros artigos em Portugués http://www. marcados por concretas responsabilidades intencionalmente pedagógicas. desconforto. Tomando-se exemplos bem práticos.Universidade de São Paulo. C. Precisa-se entender que os métodos tradicionais de ensino e treinamento mostram o que e como ensinar. 1985. entre outras coisas. Estes dois fatores são causas de. melhorar a técnica de realização de movimentos. A Biomecânica ainda pode atuar com assuntos relacionados ao aperfeiçoamento da técnica do movimento.com/efd113/a-biomecanica-e-a-educacao-fisica. M. O elo conceitual de teorias com as práticas de campo influencia a atividade e a condução do trabalho desenvolvido (McGinnis. Sem dúvidas a Biomecânica pode contribuir para a efetivação de processos educativos.P. podem-se citar as mochilas carregadas pelos alunos e o mobiliário escolar. 1996. aperfeiçoamento do mecanismo de controle de cargas internas do aparelho locomotor. enquanto a Biomecânica permite entender porque determinadas técnicas são mais apropriadas do que outras. Pretice-Hall: New Jersey. & DUARTE. DONSKOI. & ZATSIORSKY. mais conscientes e. 1995. química. etc. Boletim de Educação Física. A biomecânica desportiva tem tido notável impacto sobre o ensino de técnica em educação física e nos esportes. Moscou: Madrugada. conseqüentemente. SP: Autores associados. prevenir lesões e auxiliar na reabilitação de lesões.A biomecânica e a Educação Física Page 3 of 4 pedagógico. A Biomecânica preocupase com a descrição. A partir de seus diversos conceitos. Em resumo. São Paulo. Biomechanics of the musculo-skeletal system. ou mesmo distorcidos. aperfeiçoamento do processo de treinamento. determina amplas possibilidades. o conhecimento da Biomecânica pode contribuir significativamente para a melhoria do ambiente. matemática. como que uma medida do impacto que a biomecânica desportiva tem tido na prática. Em primeiro lugar a Biomecânica não serve apenas como discussão do movimento e em segundo é que. Referências bibliográficas AMADIO. J. A. C. da saúde e da qualidade de vida dos alunos. minimizar as conseqüências nocivas. Especificamente no ambiente escolar. admitido como principal ação da Educação física no contexto escolar. The Biomechanics os sports techiniques. O ato educativo. conhecendo as implicações Biomecânicas. Biomecânica do esporte/ Educação Física. no mínimo. análise e interpretação dos movimentos dos segmentos do corpo humano. pois. 1996. Chichester: Jonh Wiley & Sons. nota-se as diferentes abordagens e/ou preocupações que ela traz. geralmente supervalorizados. através da aplicação dos conceitos básicos da física. concebe-se o profissional da Educação Física como um agente com responsabilidades que vão além das aulas de Educação Física. Tese (livre docência) . a Biomecânica permite. HAY. 1993. Professores.

htm 13/2/2011 .com/efd113/a-biomecanica-e-a-educacao-fisica.efdeportes.com Búsqueda revista digital — Año 12 — N° 113 | Buenos Aires.A biomecânica e a Educação Física Page 4 of 4 Recomienda este sitio Web EFDeportes. Octubre 2007 © 1997-2007 Derechos reservados http://www.

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