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Macroeconomía
La macroeconomía estudia el comportamiento de variables económicas agregadas, es decir, aquellas variables que se forman con otras variables. Por
ejemplo, la producción agregada de un país se forma con la producción de todas las empresas, familias, individuos y el sector público de ese país. Otras
variables usuales en el estudio macroeconómico son la inflación y el desempleo. Se considera a John Maynard Keynes como el mayor contribuyente al
análisis macroeconómico.
Microeconomía
La microeconomía, en cambio, estudia el comportamiento de unidades económicas individuales, como pueden ser individuos, familias, empresas y los
mercados en los cuales ellos operan.. Por esto que también se la suele definir como la ciencia que estudia la asignación de los recursos escasos entre
finalidades alternativas. La teoría microeconómica utiliza modelos formales que intentan explicar y predecir, utilizando supuestos simplificadores, el
comportamiento de los consumidores y productores. En general el análisis microeconómico se asocia con la teoría de precios y sus derivaciones. Se
considera que el mayor contribuyente al análisis microeconómico ha sido Marshall.
¿Es la macroeconomía una rama de la microeconomía?
De lo dicho arriba surge que se podría explicar el comportamiento de las variables agregadas, explicando el comportamiento de las unidades económicas
individuales y luego realizando un proceso de agregación.
El Gobierno boliviano prevé hoy potenciar el desarrollo de la microeconomía con el fin de reducir la pobreza y mejorar los resultados macroeconómicos
sostenidos durante los últimos cinco años.
Durante la entrega oficial de una infraestructura educativa en la localidad central de Sacaba, la víspera, el presidente Evo Morales afirmó que para 2011
esperan mantener la solidez alcanzada en el crecimiento económico y reducir los niveles de pobreza que afectan a la nación.
El jefe de Estado instó a las autoridades departamentales y regionales a sumarse a los planes de mejorar el ingreso de recursos en el bolsillo de la población
boliviana y consideró que la responsabilidad de resolver la problemática compete a todos.
Morales destacó el satisfactorio desempeño de la economía boliviana en el último quinquenio en un contexto marcado por una crisis internacional en
múltiples órdenes.
“Desde el primer año de nuestro Gobierno sin déficit fiscal, con superávit, y estos hechos en términos financieros por la solidez de la macroeconomía,
respetados, reconocidos por la comunidad internacional, también por los organismos económicos financieros del mundo”, remarcó.
Los resultados positivos derivaron de la estrategia gubernamental iniciada en 2006, marcada por la austeridad, honestidad y explotación de los recursos
naturales en base a su industrialización, según el presidente.
Entre 2006 y 2010, el país mantuvo un promedio de crecimiento anual de 5,2 por ciento -la tasa de expansión más alta de las últimas tres décadas- y al
cierre de esta etapa clasificó por primera vez en la historia como el más estable de América Latina.
Datos del Ministerio de Economía dan cuenta de que el Producto Interno Bruto llegó a 3,64 por ciento y el superávit fiscal ronda 2,8 por ciento, en tanto los
depósitos en bolivianos rebasaron 52 por ciento y rompieron con la tradicional reserva mayoritaria en dólares.
• Pib
• Ipc
• Balance comercial
Base Monetaria
Exportaciones
Importaciones
Renta Aduanera
Renta Interna
Saldo Comercial
Bs/$us 7,07 Último día del mes de Dic 2009 BANCO CENTRAL DE BOLIVIA
Educación
Tasa de analfabetismo (para la población de 15 o más años): En Porcentaje 13,28 2001 INE Censo - 2001
Promedio de escolaridad (de la población de 19 o más años): En Porcentaje 7,43 2001 INE Censo - 2001
Cobertura bruta de matriculación: En Porcentaje 81,23 2003 MINISTERIO DE EDUCACIÓN, SISTEMA DE INFORMACIÓN DE EDUCACION
Cobertura bruta de matriculación en el nivel inicial: En Porcentaje 44,57 2003 MINISTERIO DE EDUCACIÓN, SISTEMA DE INFORMACIÓN DE EDUCACION
Cobertura bruta de matriculación en el nivel primario: En Porcentaje 99,37 2003 MINISTERIO DE EDUCACIÓN, SISTEMA DE INFORMACIÓN DE EDUCACION
Cobertura bruta de matriculación en el nivel secundario: En Porcentaje 61,70 2003 MINISTERIO DE EDUCACIÓN, SISTEMA DE INFORMACIÓN DE EDUCACION
Tasa de efectivos: En Porcentaje 94,18 2003 MINISTERIO DE EDUCACIÓN, SISTEMA DE INFORMACIÓN DE EDUCACION
Tasa de efectivos en el nivel inicial: En Porcentaje 94,35 2003 MINISTERIO DE EDUCACIÓN, SISTEMA DE INFORMACIÓN DE EDUCACION
Tasa de efectivos en el nivel primario: En Porcentaje 95,00 2003 MINISTERIO DE EDUCACIÓN, SISTEMA DE INFORMACIÓN DE EDUCACION
Tasa de efectivos en el nivel secundario: En Porcentaje 91,10 2003 MINISTERIO DE EDUCACIÓN, SISTEMA DE INFORMACIÓN DE EDUCACION
Tasa de promoción: En Porcentaje 90,76 2003 MINISTERIO DE EDUCACIÓN, SISTEMA DE INFORMACIÓN DE EDUCACION
Tasa de promoción en el nivel inicial: En Porcentaje 94,35 2003 MINISTERIO DE EDUCACIÓN, SISTEMA DE INFORMACIÓN DE EDUCACION
Tasa de promoción en el nivel primerio: En Porcentaje 92,53 2003 MINISTERIO DE EDUCACIÓN, SISTEMA DE INFORMACIÓN DE EDUCACION
Tasa de promoción en el nivel secundario: En Porcentaje 82,72 2003 MINISTERIO DE EDUCACIÓN, SISTEMA DE INFORMACIÓN DE EDUCACION
Tasa de reprobación: En Porcentaje 3,43 2003 MINISTERIO DE EDUCACIÓN, SISTEMA DE INFORMACIÓN DE EDUCACION
Tasa de reprobación en el nivel primario: En Porcentaje 2,47 2003 MINISTERIO DE EDUCACIÓN, SISTEMA DE INFORMACIÓN DE EDUCACION
Tasa de reprobación en el nivel secundario: En Porcentaje 8,38 2003 MINISTERIO DE EDUCACIÓN, SISTEMA DE INFORMACIÓN DE EDUCACION
Tasa de abandono: En Porcentaje 5,84 2003 MINISTERIO DE EDUCACIÓN, SISTEMA DE INFORMACIÓN DE EDUCACION
Tasa de abandono en el nivel inicial: En Porcentaje 5,67 2003 MINISTERIO DE EDUCACIÓN, SISTEMA DE INFORMACIÓN DE EDUCACION
Tasa de abandono en el nivel primario: En Porcentaje 5,00 2003 MINISTERIO DE EDUCACIÓN, SISTEMA DE INFORMACIÓN DE EDUCACION
Tasa de abandono en el nivel secundario: En Porcentaje 8,90 2003 MINISTERIO DE EDUCACIÓN, SISTEMA DE INFORMACIÓN DE EDUCACION
Relación alumno/docente: Alumnos por docente 25,09 2003 MINISTERIO DE EDUCACIÓN, SISTEMA DE INFORMACIÓN DE EDUCACION
Relación alumno/docente en el nivel inicial: Alumnos por docente 46,74 2003 MINISTERIO DE EDUCACIÓN, SISTEMA DE INFORMACIÓN DE EDUCACION
Relación alumno/docente en el nivel primario: Alumnos por docente 23,19 2003 MINISTERIO DE EDUCACIÓN, SISTEMA DE INFORMACIÓN DE EDUCACION
Relación alumno/docente en el nivel secundario: Alumnos por docente 27,93 2003 MINISTERIO DE EDUCACIÓN, SISTEMA DE INFORMACIÓN DE EDUCACION
Universidades que conforman el CEUB: Número de alumnos 240.428,00 2002 MINISTERIO DE EDUCACIÓN
Ingreso de alumnos nuevos al sistema universitario: Número de alumnos 54.549,00 2002 MINISTERIO DE EDUCACIÓN
Universidades que conforman el CEUB: Número de alumnos 42.782,00 2002 MINISTERIO DE EDUCACIÓN
Egresados del sistema universitario: Número de egresados 13.210,00 2002 MINISTERIO DE EDUCACIÓN
Universidades que conforman el CEUB: Número de egresados 10.682,00 2002 MINISTERIO DE EDUCACIÓN
Titulados del sistema universitario: Número de titulados 13.888,00 2002 MINISTERIO DE EDUCACIÓN
Universidades que conforman el CEUB: Número de titulados 11.312,00 2002 MINISTERIO DE EDUCACIÓN
Incidencia de pobreza: En Porcentaje 67,30 2003 (p) INE, Encuesta Continua de Hogares 2003-2004
Área Urbana: En Porcentaje 60,51 2003 (p) INE, Encuesta Continua de Hogares 2003-2004
Área Rural: En Porcentaje 79,51 2003 (p) INE, Encuesta Continua de Hogares 2003-2004
Brecha de pobreza: En Porcentaje 33,42 2003 (p) INE, Encuesta Continua de Hogares 2003-2004
Área Urbana: En Porcentaje 26,00 2003 (p) INE, Encuesta Continua de Hogares 2003-2004
Área Rural: En Porcentaje 46,74 2003 (p) INE, Encuesta Continua de Hogares 2003-2004
Intensidad de pobreza: En Porcentaje 20,76 2003 (p) INE, Encuesta Continua de Hogares 2003-2004
Área Urbana: En Porcentaje 14,64 2003 (p) INE, Encuesta Continua de Hogares 2003-2004
Área Rural: En Porcentaje 31,75 2003 (p) INE, Encuesta Continua de Hogares 2003-2004
Salud
Tasa de prevalencia de diarrea en menores de 5 años: En Porcentaje 22,40 2003 INE - Encuesta Nacional de Demografía y Salud, ENDSA - 2003
Tasa de prevalencia de infecciones respiratorias en menores de 5 años: En Porcentaje 22,20 2003 INE - Encuesta Nacional de Demografía y Salud, ENDSA - 2003
Prevalencia de desnutricion en menores de 5 años: En Porcentaje 7,50 2003 INE - Encuesta Nacional de Demografía y Salud, ENDSA - 2003
Cobertura de primera dosis antipoliomelitica en menores de tres años: En Porcentaje 93,50 2003 INE - Encuesta Nacional de Demografía y Salud, ENDSA - 2003
Cobertura de tercera dosis de DPT en menores de 3 años: En Porcentaje 71,50 2003 INE - Encuesta Nacional de Demografía y Salud, ENDSA - 2003
Cobertura de cuarto control prenatal: En Porcentaje 57,90 1998-2003 INE - Encuesta Nacional de Demografía y Salud, ENDSA - 2003
Cobertura de control prenatal antes del cuarto mes: En Porcentaje 51,40 1998-2003 INE - Encuesta Nacional de Demografía y Salud, ENDSA - 2003
Cobertura de control prenatal despues del cuarto mes: En Porcentaje 27,40 1998-2003 INE - Encuesta Nacional de Demografía y Salud, ENDSA - 2003
Cobertura de parto institucional: En Porcentaje 57,10 1998-2003 INE - Encuesta Nacional de Demografía y Salud, ENDSA - 2003
Hogares en viviendas con energía eléctrica: En Porcentaje 64,92 2003 (p) INE, Encuesta Continua de Hogares 2003-2004
Área Urbana: En Porcentaje 88,56 2003 (p) INE, Encuesta Continua de Hogares 2003-2004
Área Rural: En Porcentaje 23,87 2003 (p) INE, Encuesta Continua de Hogares 2003-2004
Hogares en viviendas que procede el agua por cañería de red: En Porcentaje 65,11 2003 (p) INE, Encuesta Continua de Hogares 2003-2004
Área Urbana: En Porcentaje 86,49 2003 (p) INE, Encuesta Continua de Hogares 2003-2004
Área Rural: En Porcentaje 27,97 2003 (p) INE, Encuesta Continua de Hogares 2003-2004
Hogares en viviendas con desague a alcantarillado: En Porcentaje 31,43 2003 (p) INE, Encuesta Continua de Hogares 2003-2004
Área Urbana: En Porcentaje 48,36 2003 (p) INE, Encuesta Continua de Hogares 2003-2004
Área Rural: En Porcentaje 2,05 2003 (p) INE, Encuesta Continua de Hogares 2003-2004
Índice de carga económica: En Porcentaje 65,47 2003 (p) INE, Encuesta Continua de Hogares 2003-2004
Tasa de oferta potencial: En Porcentaje 74,09 2003 (p) INE, Encuesta Continua de Hogares 2003-2004
Tasa de ocupación: En Porcentaje 54,89 2003 (p) INE, Encuesta Continua de Hogares 2003-2004
Tasa bruta de participación: En Porcentaje 44,77 2003 (p) INE, Encuesta Continua de Hogares 2003-2004
Tasa de cesantía: En Porcentaje 6,66 2003 (p) INE, Encuesta Continua de Hogares 2003-2004
Tasa de dependencia: En Porcentaje 1,46 2003 (p) INE, Encuesta Continua de Hogares 2003-2004
Tasa de desempleo abierto: En Porcentaje 9,17 2003 (p) INE, Encuesta Continua de Hogares 2003-2004
Tasa global de ocupación: En Porcentaje 90,83 2003 (p) INE, Encuesta Continua de Hogares 2003-2004
Tasa global de participación: En Porcentaje 60,43 2003 (p) INE, Encuesta Continua de Hogares 2003-2004
Promedio de horas trabajadas: Horas promedio por semana 45,92 2003 (p) INE, Encuesta Continua de Hogares 2003-2004
Ingreso laboral promedio: Bolivianos por mes 913,18 2003 (p) INE, Encuesta Continua de Hogares 2003-2004