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Tipos de Pesquisa Científica

Tipos de Pesquisa Científica

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As Fases da Pesquisa

Para a elaboração de uma pesquisa científica é imprescindível conhecer os procedimentos e percursos a serem realizados, desde o início até sua finalização e a divulgação dos novos conhecimentos desenvolvidos. Assim, entende-se que urna pesquisa pode ser dividida em quatro grandes fases: 1.
da pesquisa ; a primeira ,

que

antecede

a

realização

da

pesquisa, é denominada fase da formulação e do planejamento

2.

a segunda , o momento da realização propriamente

dita da pesquisa, com a coleta de dados e busca de informaçõ es sobre o tema escolhido, chama-se fase de desenvolvimento e
execução da pesquisa ;

3.
do estudo;

a terceira , de formulação da redação do texto final

da pesquisa, é identificada como fase de redação do texto final

4. resultados

a quarta , na qual o pesquisador divulga os

conseguidos

com

o

estudo

praticado

para

a

comunidade científica e aos profissionais de sua área de atuação, intitula-se de fase de exposição do trabalho final . Cada uma dessas fases é formada por procedimentos e passos, que devem ser seguidos sistematicamente para o bom andamento da pesquisa. Veja agora quais são eles.

- 1. Formulação e Planejamento da Pesquisa: Essa etapa é composta pela escolha do assunto,

levantamento do material bibliográfico, elaboração do problema de investigação e delimitação das questões que determinam os objetos de estudo, com a investigação das produções bibliográficas relacionadas ao assunto estudado e posterior recolhimento dessas fontes de informação.

1. procedimentos e técnicas estatísticas).Isso possibilita o primeiro contato com o material bibliográfic o e permite a organização e formulação de sínteses de leitura.1 Escolha do assunto ou do tema da pesquisa : A escolha do tema é a primeira etapa de um trabalho monográfico. O assunto de pesquisa também deve ser aplicável. os conhecimentos anteriores. instrumentos. . complexo e extenso. O pesquisador deve escolher um tema adequado a suas possibilidades. algo inédito. a estipulação dos objetivos e a definição do método e dos processos a empregar no trabalho (amostra. tornando -se árduo e maçante. econômicos e pessoais necessários à execução da pesquisa. na verdade. com a indicação de suas variáveis e hipóteses da pesquisa e. Essa escolha deve levar em consideração alguns pré requisitos como a capacidade e a formação do pesquisador. disponível e atual e também que não seja muito complexo. . em razão de não apresentar sentido para o pesquisador. O aprofundamento do tema de pesquisa enfocando aspectos novos e que não foram pesquisados pode tornar -se objeto de dissertações de mestrado ou teses de doutorado. sendo considerado mais simples do que se pensa. Ao pesquisar um tema que não pode ser aplicado em situações reais. as experiências e vivências profissionais. com material bibliográfico suficiente. Muitas pessoas acreditam que uma monografia deve trazer assuntos que nunca foram pesquisados. se o trabalho merece ser investigado cientificamente. tornando possível verificar a viabilidade e as limitações do estudo. o estudo tende a perder em significado. ou seja. um trabalho monográfico é o primeiro contato do pesquisador com uma pesquisa. a relevância e o merecimento da pesquisa. o que facilita a composição da revisão de literatura a que se propôs. Outros fatores que merecem importância são os recursos materiais. entendendo que o trabalho depende muito do tempo disponível que o pesquisador tem realizar a pesquisa. conseqüentemente.

2 Delimitação do tema de pesquisa: o enfoque específico do estudo Segundo Cervo e Bervian (2002). Após escolher e delimitar o tema do estudo inicia -se o trabalho propriamente dito. É uma questão. nesse caso. 2002). desenvolvimento e conclusão. O problema envolve uma dificuldade teórica ou prática para a qual se pro cura solução. Um mesmo assunto pode receber diversos tratamentos. Acredita-se que é rnais importante para o desenvolvimento da ciência saber formular problemas do que encontrar soluções (BERVIAN. a pergunta de seu trabalho a qual você busca responder. o questionamento do assunto. Durante a pesquisa. indicando assim sobre que ponto de vista o assunto será focalizado. ou seja. deve-se "transformar" o tema em uma questão básica. Essa etapa compõe -se de três partes: introdução. Mas que aspecto do desenvolvimento infantil deve ser priorizado na pesquisa? Deve-se tratar de um aspecto com profundidade em vez de tratar todos com superficialidade Portanto. pode -se verificar as contribuições dos jogos e brincadeiras no desenvolvimento afetivo social de crianças que freqüentam a escola maternal. uma dúvida que se apresenta à nossa consideração para ser respondida e solucionada. isto é.1. . é examinado. avaliado e analisado criticamente o que se estipulou e criou. a delimitação de um problema sobre o tema estudado.1.. A formulação de perguntas . como também da comunidade acadêmica e profissional.3 Formulação do problema de pesquisa : Após a escolha do tema e delimitado seu campo de atuação. Por exemplo: um aluno deseja realizar uma pesquisa sobre a contribuição dos jogos e brincadeiras no desenvolvimento de crianças que freqüentam a escola maternal. delimitar o assunto significa selecionar um tópico ou a parte dele que desperta maior interesse por parte do pesquisador.

Fazendo que essa atividade auxilie no momento de escolha dos materiais que seleciona para o início de seu trabalho e. tempo e recursos materiais e financeiros do pesquisador para a escolha da questão básica de estudo. o aluno tem mais claro os caminhos que deve percorrer.Exemplo: Quais são as contribuições dos jogos e brincadeiras no desenvolvimento afetivo -social em crianças de 0 a 3 anos da Educação Infantil? Observação: Todos os exemplos descritos foram elaborados no formato e padrões definidos pela ABNT (2002) para a formalização de trabalhos de pesquisas. . para a formulação d o problema de pesquisa. uma vez formulado o problema de pesquisa. Deve-se extrair os referidos objetos de pesquisa da própria questão central do estudo: com o problema formulado.e o levantamento de hipóteses fazem que o pesquisador penetre no conhecimento científico buscando material bibliográfico para o aprimoramento de seu estudo. pode -se verificar o direcionamento de nossa pesquisa por meio dos objetos de estudo . Assim. deve -se ter o cuidado de respeitar as próprias tendências. O pesquisador deve ler o que já foi escrito e publicado sobre o assunto. : . Enfrentar um problema de pesquisa para o qual não se está preparado é fadar -se ao fracasso e à perda irremediável de tempo. os itens que serão pesquisados para solucionar o problema de pesquisa. referências. Relembrando as aulas de Metodologia da Pesquisa. aptidões. conseqüentemente.1.4 Definição dos objetos de estudo : O objeto de estudo pode ser caracterizado corno um desdobramento da pergunta básica do estudo. pois já delimitou o ponto de partida e de chegada do seu estudo. ou seja.

Nesse caso exemplificado.levantados a partir do desdobramento da questão delimitada corno problema de pesquisa a ser investigado. definem -se quais são os objetos do estudo para essa pesquisa: os jogos e brinc adeiras. as quais são denominadas de questões que orientam o estudo. Assim. os aspectos sobre o desenvolvimento afetivo-social e. pois são elas que definem os itens da revisão de literatura. finalmente. a faixa etária do grupo selecionado. Utiliza -se. Quais são segundo as uma dos abordagem jogos para psicológic a? as crianças? funções Quais são as características de crianças de 0 a 3 anos de idade? O que é desenvolvimento infantil? Como se define o aspecto afetivo -social do desenvolvimento humano? Que comportamentos do domínio afetivo -social as crianças de 0 a 3 anos de idade apresentam? Quais são as relações entre os jogos e brincadeiras e o desenvolvimento afetivo -social de crianças de 0 a 3 anos de idade? . o mesmo problema de pesquisa já descrito: Quais são as contribuições dos jogos e brincadeiras no desenvolvimento afetivo -social em crianças de 0 a 3 anos da Educação Infantil? Ao observar-se a questão central do estudo. levantam-se as seguintes perguntas básicas: O que são jogos e brincadeiras? Quais são os jogos praticados na Educação Infantil? Quais são os tipos de jogos realizados pela faixa etária em questão. para solucionar o problema de pesquisa. como exemplo. a relação existente entre os jogos e brincadeiras e o desenvolvimento afetivo -social de crianças de 0 a 3 anos de idade. pode-se dizer que o problema de pesquisa é desdobrado em outras questões a serem respondidas pelo pesquisador.

O objetivo do estudo vincula-se diretamente à própria significação da tese proposta pelo pesquisador e à colocação de propósitos que estão diretamente relacionados com o problema de pesquisa. por . ao concluir seu trabalho. os materiais bibliográficos necessários para embasamento teórico e a realização de sua pesquisa. assim. assim. que podem ser atingidas ao se empregarem os pressupostos teóricos ou as práticas pedagógicas e de treinamento que alicerçaram e fundamentaram a revisã o de literatura da pesquisa. selecionar mais o criteriosamente. pesquisa-se o que foi identificado. até corriqueiro em trabalhos de pesquisadores iniciantes. . Outro aspecto relevante a ser comentado diz respeito à importância de frisar quais são os objetivos da pesquisa.1.5 Estipulação dos objetivos: Esse é o momento de definir com precisão o que se pretende com o trabalho. Observação: Durante a leitura prévia sobre o assunto. os resultados que o estudo pode alcançar e não-metas externas. para começar. como os objetos de estudo. os métodos a serem empregados e as obras e documentos a serem estudados.A determinação dos objetos de pesquisa é de suma importância para traçar o caminho a ser seguido na localização das referências bibliográficas relacionadas ao estudo e levantamento bibliográfico para possibilitar a elaboração e redação da revisão de literatura. pode ser verificado quando o discente/pesquisador. A partir desse momento. nunca se deve esquecer esses itens. É neste momento que se define o tipo e a natureza do trabalho. porém. O pesquisador precisa estar atento para verificar se. Esse equívoco. conseguirá atingir o objetivo indicado. o pesquisador tem uma noção mais clara de o que pesquisar . podem surgir outras questões importantes. podendo. até o momento.

em uma pesquisa sobre os efeitos dos exercícios com pesos resistidos. para a obtenção de dados para a pesquisa. Nesse exemplo. menciona como objetivo propiciar uma melhor qualidade de vida para as praticantes de musculação. fica clara mais uma das características dos objetivos de pesquisa: sua definição por verbos no infinitivo. constatar. elementos que darão subsídios a um professor de educação física para organizar e programar o treinamento de mulheres da faixa etária investigada. como identificar os benefícios dos exercícios com pesos resistidos. Essa bibliografia deve ser capaz de fornecer informações e contribuir com a pesquisa. O levantamento é realizado de acordo com um dos dois tipos de pesquisa.1.exemplo. identificar. revistas científicas. comparar. O estudo apontará. No exemplo anterior. dependendo do tema escolhido: o método de pesquisa documental e o método de pesquisa bibliográfico.6 Levantamento de material bibliográfico : Depois de delimitados os objetos de estudo da pesquisa. analisar. Observe que o estudo não tem como realizar tal objetivo. examinar. para as mulheres na terceira idade. como diagnosticar. poderiam ser estabelecidos diversos objetivos. O levantamento bibliográfico é um apanhado geral sobre os principais documentos e trabalhos realizados a respeito do tema escolhido. pois este é externo à pesquisa. o pesquisador iniciará a fase de levantamento dos materiais existentes sobre o tema ou das questões que determinam os objetos de estudo. verificar. entre outros. abordados anteriormente por outros pesquisadores. As fontes mais apropriadas e que devem ser consultadas em primeiro lugar são: 1. observar. sim. comprovar. . distinguir. verificar os diferentes métodos de treinamento com pesos para as mulheres na terceira idade e diagnosticar o método mais eficaz de treinamento com pesos para as mulheres da referida faixa etária. .

documentos. deve-se iniciar o processo de localização e busca dos assuntos referentes aos objetos de estudo pelo índice e resumo.2. muito tarde. jornais. 3. 5. Essa busca deve ser efetuada antes de se iniciar uma leitura completa e exaustiva. se houver. todos os documentos e obras que cheguem a suas mãos? Quando se encontra um livro ou artigo que pode contribuir com a pesquisa. no momento. imagens. Após essa consulta o pesquisador deverá consultar as páginas de referências bibliográficas para verificar que fontes bibliográficas o autor do documento original consultou. para verificar o que se fala a respeito cio tema na obra ou documento consultado e que capítulos versam sobre o tema do estudo. 4. arquivos públicos e particulares. resenhas etc. se o trabalho está sendo realizado em 2004. livros e publicações avulsas. Muitas vezes. dissertações e teses de autores que estudaram assuntos que se aproximem de seu tema de pesquisa. o que interessa prioritariamente. O pesquisador. Por exemplo. do início ao fim. fotos. para que não se perceba. deve ler. apostilas. O pesquisador deve sempre consultar o ano de publicação dos materiais ² aconselha-se que o prazo não seja superior a dez anos de publicação. monografias. revistas. conceitos e pensamentos sobre os objetos estudados no trabalho. O estudo da literatura ajudará na organização do trabalho e servirá de suporte no momento do direcionamento e planificação da . no momento de selecionar e catalogar o material bibliográfico a estudar. são alguns capítulos ou itens da obra. o que permitirá o levantamento de mais fontes de consulta sobre a área temática investigada no estudo. possibilitando a verificação e análise de várias premissas. deve-se utilizar documentos que foram publicadas a partir de 199 4. que a obra nada tem a acrescentar à compreen são dos objetos de estudo e à elucidação do problema de pesquisa.

como também no levantamento da hipótese da pesquisa. se isso for necessário durante o processo de redação do texto. como leis. Teoria e prática da metodologia da pesquisa em educação física: construindo sua monografia. Os textos anteriores foram retirados da obra MATTOS.G. Esse trabalho é essencial para facilitar a redação final cio texto da monografia. possibilitando que o pesquisador faça um recorte do que será importante ou não nas etapas do trabalho. após a leitura dos textos relacionados à área temática investigada. o pesquisador deverá elaborar fichas no computador ou mesmo à mão. dos procedimentos e instrumentos para a investigação científica. assim.8 Fichamento: Nesse momento. que deve conter especificamente as premissas dos autores e a página da publicação em que se encontram. São Paulo: Phorte. S. M.pesquisa.J.1. que são apresentados pelos autores estudados. .1. BLECHER. anotando a síntese dos conceitos e pressupostos sobre o tema abordado. artigo científico e projeto de ação. conseqüentemente.7 Compilação das obras e trabalhos sobre o tema : Essa é a fase em que o pesquisador procura se apropriar dos textos que abordam o assunto que pretende pesquisar. fotocopiar teses e dissertações e materiais necessários à pesquisa. documentos e fotos. A. deve adquirir livros e revistas científicas. 2003. Isso permite a definição do método a ser utilizado e. . ROSSETTO JÚNIOR. dissertação ou tese. . permitindo uma consulta rápida a essas obras.

na educação física. por exemplo. .1.1.1. ou seja. quando o calor ou frio e o vento. . as condições ambientais no momento de execução da coleta de dados estão sujeitas a alterações de temperatura e som. interferem nos resultados da performance avaliada e investigada pela pesquisa. A pesquisa direta subdivide -se em pesquisa de campo e pesquisa de laboratório. em testes realizados em laboratórios fechados.. utilizando o espirômetro e também em pesquisas que utilizam teste de avaliação de força em aparelhos eletrônicos. O pesquisador investiga o fenômeno por meio de métodos e instrumentos cientificamente comprovados para coleta de dados dos fatos verificados. entre outras.Tipos de Pesquisa Científica . os testes de performance.1 Pesquisa de campo: São aquelas em que as condições de controle das variáveis modificam com o ambiente e interferem na resposta.2 Pesquisa de laboratório: Nesse tipo de pesquisa há um controle maior em relação a fatores ambientais e das variáveis envolvidas no estudo. tanto das habilidades como das capacidades físicas. Nesse tipo de pesquisa são utilizados equipamentos automáticos e modernos que proporcionam um ambiente adequado e de menor interferência para o bom andamento da pesquisa. . como teste de velocidade e resistência em pistas de atletismo ou precisão de chutes e arremessos. pode-se apresentar como exemplo os estudos que analisam o VO2 máx. Pesquisa Direta: A pesquisa direta caracteriza-se pela busca de dados diretamente da fonte de origem. Relacion a-se como exemplo desse tipo de pesquisa. No caso de pesquisas no âmbito da educação física.

de acordo com suas características. utilizando principalmente o questionário. descreve procedimentos. família ou grupo para investigar aspectos variados ou um evento específico da amostra. analisar. Os tipos mais utilizados são o descritivo e o experimental. A pesquisa descritiva pode assumir algumas formas relacionadas com o enfoque que o pesquisador deseja dar para seu estudo. entrevista ou survey normativo como instrumento de coleta de (lados. subdivide-se em diferentes métodos de pesquisa.Estudo exploratório : sua finalidade é familiarizar -se com o fenômeno e obter uma nova percepção a seu respeito. . Um único caso é estudado com profundidade para alcançar uma maior compreensão sobre outros casos similares.3 Método descritivo: O método de pesquisa descritivo tem como características observar.A pesquisa de campo ou de laboratório. procurando descobrir com precisão a freqüência em que um fenômeno ocorre e sua relação com outros fatores. .Estudo de caso : sua preocupação é estudar um determinado indivíduo.Pesquisa survey: identifica falhas ou erros. descobre tendências e reconhe ce interesses e outros comportamentos.1. . Cervo e Bervian (2002) classificam essas formas da seguinte maneira: . descrever e correla cionar fatos ou fenômenos sem manipulá-los. registrar. descobrindo assim novas idéias em relação ao objeto de estudo. Procura determinar práticas existentes ou opiniões de uma determinada população. Estudos descritivos : descrevem as características. propriedades ou relações existentes no grupo ou da realidade em que foi realizada a pesquisa. .Exemplo de uma pesquisa que utiliza o método descritivo: .

questionários e medidas para verificar as relações existentes entre as variáveis envolvidas na pesquisa. de 50 a 60 anos. O exemplo abaixo permite compreender melhor esse tipo de pesquisa. e sem alterações consideráveis. da cidade de São Paulo? Objetivo: Identificara melhor freqüência cardíaca máxima de treinamento (65%. de 50 a 60 anos. o pesquisador consegue controlar as variáveis da pesquisa pelo fato de o grupo ser equivalente. Esse tipo de pesquisa utiliza testagem. da cidade de São Paulo? Nesse caso. O nível de maturação está aproximado e o ambiente é adequado às condições do experimento. Problema: Qual é o percentual da freqüência cardíaca máxima mais adequada (65%. assim. Pesquisa Indireta: A pesquisa indireta caracteriza-se pela utilização de informações.1.4 Método Experimental: O método de pesquisa experimental tem como objetivo manipular diretamente as variáveis relacionadas com o objeto de estudo. 55% ou 50%) para o treinamento em mulheres sedentárias e donas de casa. o professor que aplicar o tratamento será o mesmo em todos os grupos. 55% ou 50%) para o treinamento em mulheres sedentárias e donas de casa. .Problema de pesquisa : Quais são os índices e as causas de evasão dos alunos do ensino noturno da escola pública estadual? Objetivo do estudo : Verificar os índices e identificar as causas de evasão dos alunos do ensino noturno da escola pública estadual.2. proporcionando uma relação de causa e efeito e mostrando de que modo o fenômeno é produzido. . conhecimentos e dados que já foram coletados por outras .

como: documentos. consultando a bibliografia existente sobre o assunto. . desenhos.2. livros. jornais etc. plantas. entre tanto. projetos. São exemplos de estudos na educação física que apresentam essas características as pesquisas que investigam os jogos realizados como atividade física em uma determinada época de nossa sociedade. foto grafias. artigos. como uma pesquisa que investigue se o idoso deve ou não realizar exercícios com pesos resistidos. fatos e acontecimentos anteriores. desenhos. e demonstrados de diversas formas. para poder descrever e analisar situações. leis. registros nos diários dos professores e os conteúdos sugeridos pelos Parâmetros Curriculares Nacionais. . gravações. na década de 1950.pessoas. como na Primeira República. e também os estudos que abordam as divergências teóricas de autores. que se constituem de dados que não foram codificados. na ditadura militar etc. estatísticas e leis. por meio de documentos e registros.1 Pesquisa Documental: Essa pesquisa tem como objetivo investigar fontes primárias. porém neste último a finalidade única é estudar e resgatar fatos que ocorreram no passado. arquivos. organizados e elaborados para os estudos científicos. como documentos. com os propostos pelos Parâmetros Curriculares Nacionais? Objetivos do estudo: Analisar e comparar os conteúdos da educação física infantil da década de 1950. Muitas pessoas relacionam a pesquisa documental somente com estudos históricos. . em pesquisas anteriores. Esse tipo de pesquisa pode ser dividido em documental ou bibliográfico. bem como comparar com dados da realidade presente.Exemplo de uma pesquisa documental: Problema de pesquisa: Quais são as diferenças dos conteúdos desenvolvidos nas aulas de educação física infantil.. observa-se que a extensão da pesquisa documental é mais ampla. revi stas. como se constata no exemplo.

constituindo -se em pesquisa como trabalho científico original. exige -se a revisão de literatura.3 Método Bibliográfico: O método de pesquisa bibliográfica procura explicar um problema a partir de referências teóricas e/ou revisão de literatura de obras e documentos que se relacionam com o tema pesquisado. nas aulas de Educação Física. instrumento cia pesquisa bibliográfica.. BLECHER.2. S. São Paulo: Phorte.J. pois recolhe e seleciona conhe cimentos prévios e informações acerca de um problema ou hipóte se. . artigo científico e projeto de ação . que permite conhecer. já organiza dos e trabalhados por outro autor.G. Teoria e prática da metodologia da pesquisa em educação física: construindo sua monografia. pode ser realizada de forma independente. Os textos anteriores foram retirados da obra MATTOS. Ressalva-se que. interfere na aprendizagem da leitura e da escrita de alunos da la série do Ensino Fundamental. .2. M. ROSSETTO JÚNIOR. tema ou problema investigado. em qualquer pesquisa. 2003. colocando o pesquisador em contato com materiais e informações que já foram escritos anteriormente sobre determinado assunto. Exemplo de uma pesquisa bibliográfica: Problema de pesquisa: Quais são as implicações da construção de jogos e brincadeiras na aprendizagem da leitura e da escrita de alunos da 1a série do Ensino Fundamental? Objetivo do estudo: Avaliar se a construção de jogos. Também. A. sendo também a mais utilizada em trabalhos de conclusão de curso de graduação e pós-graduação lato sensu (monografia).2 Pesquisa Bibliográfica: Essa pesquisa é considerada o primeiro passo de qualquer pesquisa científica. compreender e analisar os conhecimentos culturais e científicos já existentes sobre o assunto.

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