P. 1
Plano de Ensino de Lingua Portuguesa

Plano de Ensino de Lingua Portuguesa

|Views: 9.466|Likes:
Publicado porolhodagua

More info:

Published by: olhodagua on May 27, 2011
Direitos Autorais:Attribution Non-commercial

Availability:

Read on Scribd mobile: iPhone, iPad and Android.
download as DOCX, PDF, TXT or read online from Scribd
See more
See less

03/27/2014

pdf

text

original

CNEC ± MORRINHOS Escola de Ensino Médio

PLANO DE ENSINO DE LINGUA PORTUGUESA Ano Letivo de 2011
PROFESSOR: LUIZ CARLOS DE SOUZA CONCEPÇÃO DO CURSO O curso de Português dará ênfase aos seguintes aspectos: leitura, análise, interpretação e produção de textos e expressão oral. 1º ANO DO ENSINO MÉDIO LIVRO ADOTADO Apostila didática CNEC e Cereja, William Roberto e Magalhães, Thereza Cochar. Gramáticas Gerais BIBLIOGRAFIA DE APOIO 1.BOSI, Alfredo. História Concisa da Literatura Brasileira.São Paulo, Cultrix. 2.MOISÉS,Massaud. A Literatura Portuguesa. São Paulo, Cultrix 3.FARACO & MOURA. Gramática. São Paulo. Edit. Ática 4.PLATÃO & FIORIN. Para entender o texto ² Leitura e redação. São Paulo. Edit. Ática 5.Gramáticas de autores diversos. 6.Livros de Literatura do Ensino Médio (vol. 2 ou vol. único) PRIMEIRO TRIMESTRE LETIVO (de fev/2011 a 04/2011) OBJETIVOS Objetivos gerais 1.Interpretar, analisar e criticar textos literários e não-literários. 2.Desenvolver no aluno o gosto pela leitura, como também a fluência e desinibição no ato de falar e escrever. 3.Reconhecer e comparar estéticas literárias e/ou autores entre si, buscando semelhanças e diferenças bem como relacionar o aprendizado com a realidade em que vivemos. 4.Perceber a visão de mundo do homem subjacente às obras literárias. 5.Estimular no aluno o interesse pelas artes em geral e fazê-lo perceber a ação humana através do tempo. 6.Redigir com grau crescente de clareza e correção, segundo o padrão culto da língua. 7.Reconhecer as diferentes modalidades linguísticas, possibilitando o trânsito do aluno por elas. 8.Reconhecer no ensino da gramática um auxiliar para o trabalho redacional e para a análise interpretativa de textos. 9.Empregar e explicar mecanismos linguísticos da comunicação escrita que propiciam a correção, a clareza, a elegância e a concisão textual. 10.Valorizar a organização, a honradez e a sinceridade. Objetivos específicos
1

coesão e correção. O Romantismo Brasileiro: Leitura e reconhecimento das características das As três gerações da poesia poesias de cada geração do Romantismo Brasileiro. o cartaz.Estabelecer relações. avaliação será escrita.Compreender a origem e a evolução dos movimentos literários estudados. comentários e esclarecimentos das questões com maior incidência de Devolução das avaliações erros. 2. Produção de texto: a Elaboração de texto narrativo individual. 4.Entender os recursos presentes nas produções do Romantismo. 7. de José de Alencar. urbana. Avaliações Trimestrais Aulas de Recuperação Paralela Avaliações de Recuperação Paralela Período Março Idem Idem Março Idem Abril Idem Abril 2 . os atos de comunicação. gótica. narração.Identificar. relacionando-os às outras artes e à atualidade. ² Tipos de sujeito Orações subordinadas Exercícios gerais Era Medieval ² Conforme orientação de exercícios do livro didático. O Romantismo Brasileiro: Leitura integral da obra: Iracema.Relacionar o Romantismo ao contexto histórico. em textos orais e escritos.produção de textos: a mesa redonda. 3. ampliar a percepção e a análise. Trovadorismo e Humanismo . o conto.Redigir com clareza.CNEC ± MORRINHOS Escola de Ensino Médio 1. CONTEÚDOS CONCEITUAIS E PROCEDIMENTOS DIDÁTICO -PEDAGÓGICOS Conteúdos Procedimentos didático-pedagógicos O substantivo e o adjetivo Exercícios gerais de reconhecimento em textos. 6. A A prosa indianista. autores e visão de mundo do Romantismo edos períodos estudados na série anterior. assim como dos poetas mais representativos. coerência. 5.Identificar características literárias. estilos. individual. figuras de estilo. Era Clássica ² Classicismo ² Idem Barroco ² Arcadismo ² Estrutura e Formação de palavras ² Predicação verbal e Complementos verbais Predicativos Correção escrita da avaliação trimestral.

c.0 pontos) O que será avaliado Conteúdos essenciais do 1º. atividades em sala de aula ou momentos de exposição e de trabalhos. datas. Todas as obras serão cobradas em todas as avaliações assim como itens gramaticais. Trimestre. analisar textos poéticos e em prosa.25 0. esclarecimento de dúvidas.25 0. individual.0 0. os movimentos literários. discursiva. pesquisas. extraclasse.5 1. sem consulta. interpretativa. RECUPERAÇÃO CONTÍNUA Procedimentos Orientação como estudar.25 0. fazer resumos. ter seu material. colegas. o espaço público Observação atenta das aulas.Trabalho cooperativo e em equipe: respeitar os Enfatizar o ´saber fazerµ. b.0 Produção de textos: Narração Durante o Cartaz trimestre Texto de campanha publicitária idem Mesa redonda 23/04 Visto nos cadernos Exercícios e participação Prova de atualidades 0. Observação da postura individual e em grupo em leituras.25 0. O conteúdo tem caráter acumulativo. a professora. Período Durante o trimestre 3 . esquemas. A avaliação é escrita. Período 23/03 25/02 INSTRUMENTOS DE AVALIAÇÕES PARCIA IS (6. localizar características literárias nos textos.Comprometimento: com as tarefas. como resolver exercícios. resolução de exercícios.Autonomia: saber trabalhar sozinho.CNEC ± MORRINHOS Escola de Ensino Médio CONTEÚDOS ATITUDINAIS E PROCEDIMENTAIS A SEREM DESENVOLVIDOS Atitudinais Procedimentais a.0 PONTOS) O que e como será avaliado Leituras extraclasse: 1 -Iracema ² José de Alencar Valor 1.5 Período /04 AVALIAÇÃO TRIMESTRAL (6 .

buscando semelhanças e diferenças bem como relacionar o aprendizado com a realidade em que vivemos.Identificar a estrutura do romance realista.Desenvolver no aluno o gosto pela leitura. 4-Reconhecer características do Realismo nas obras e textos estudados. 4 .Reconhecer no ensino da gramática um auxiliar para o trabalho redacional e para a análise interpretativa de textos. 6. 3. coerência. como também a fluência e desinibição no ato de falar e escrever. 8. a clareza. 8. de José de Alencar ² e vírgula avaliação escrita individual. 6.Relacionar o Realismo ao contexto histórico e artístico. coesão e correção. 5. 2. segundo o padrão culto da língua. 10. Retomada dos pontos em que houve maior incidência de erros na avaliação e dos objetivos essenciais do conteúdo.Redigir com clareza. 5.Reconhecer e comparar estéticas literárias e/ou autores entre si.Interpretar.Empregar e explicar mecanismos lingüísticos da comunicação escrita que propiciam a correção. no período da tarde.Estimular no aluno o interesse pelas artes em geral e fazê-lo perceber a ação humana através do tempo.Reconhecer as diferentes modalidades lingüísticas. ampliar a percepção e a análise. 4. analisar e criticar textos literários e não-literários.Estabelecer relações. SEGUNDO TRIMESTRE (de 05/2011 a /09/2011) OBJETIVOS Objetivos gerais 1. 9.Identificar características literárias. Uma aula de uma hora. 7.CNEC ± MORRINHOS Escola de Ensino Médio Período 23 a 29/04 RECUPERAÇÃO PARALELA Procedimentos Correção detalhada da avaliação trimestral e re-escrita das questões discursivas. 3.Confrontar Romantismo e Realismo. Adjunto adnominal / Aposto Leitura integral da obra Senhora.Analisar. relacionando-os à realidade. autores e obras. a honradez e a sinceridade.Valorizar a organização. para esclarecimentos de dúvidas. em dia a ser marcado pela Direção da Escola. interpretar textos das épocas estudadas. possibilitando o trânsito do aluno entre elas.Perceber a visão de mundo do homem subjacente às obras literárias. comparando-os. Período Maio CONTEÚDOS CONCEITUAIS E PROCEDIMENTOS DIDÁTICO -PEDAGÓGICOS Conteúdos Procedimentos didático-pedagógicos Realismo Português Aula dialogada. observando as normas de redação e da norma culta da linguagem. 7. Objetivos específicos 1. a elegância e a concisão textual. 2.Redigir com grau crescente de clareza e correção.

Termos ligados ao verbo: objeto direto. Observação da postura individual e em grupo em leituras. Leitura de poemas em voz alta. extraclasse. Exercícios de fixação. datas. Leitura parcial da obra O Cortiço. ter seu material. os professores. Avaliações Trimestrais Aulas de Recuperação Paralela Avaliações de Recuperação Paralela Aulas dialogadas. Produção de textos. respeitar os Enfatizar o ´saber fazerµ. Valor 5 .0 PONTOS) O que e como será avaliado . INSTRUMENTOS DE AVALIAÇÕES PARCIAIS (6. atividades em sala de aula ou momentos de exposição de trabalhos. junho Agosto Agosto CONTEÚDOS ATITUDINAIS E PROCEDIMENTAIS A SEREM DESENVOLVIDOS Atitudinais Procedimentais a)Trabalho cooperativo e em equipe. Exercícios gerais de fixação. b)Comprometimento: com as tarefas. objeto indireto.CNEC ± MORRINHOS Escola de Ensino Médio Realismo Brasileiro A prosa de Machado de Assis Período composto I Realismo-Naturalismo Aluísio Azevedo Período Composto II Parnasianismo Brasileiro A poesia de Olavo Bilac e de outros parnasianos brasileiros. Observação atenta das aulas. leitura e comentários Idem Aula expositiva. Correção escrita da avaliação trimestral. adjunto adverbial. Modelo morfossintático: O sujeito e o predicado. pesquisas. A notícia A entrevista Sinaxe e Regência A reportagem Devolução das avaliações trimestrais. o espaço público. c)Autonomia: saber trabalhar sozinho. leitura de trechos de romances realistas e naturalistas. Paralelo entre a poesia parnasiana e a prosa realistanaturalista. de Aluísio Azevedo Produção de texto. colegas.

observando as normas de redação e da norma culta da linguagem. RECUPERAÇÃO CONTÍNUA Procedimentos Orientação como estudar. analisar e criticar textos literários e não-literários. como resolver exercícios. para esclarecimentos de dúvidas. os movimentos literários. interpretativa. individual.0 pontos) O que será avaliado A avaliação trimestral é escrita. localizar características literárias nos textos. analisar textos poéticos e em prosa. RECUPERAÇÃO PARALELA Procedimentos Correção detalhada da avaliação trimestral e re-escritura das questões discursivas. discursiva. Período AVALIAÇÃO TRIMESTRAL (6 . 6 . Retomada dos pontos em que houve maior incidência de erros na prova e dos objetivos essenciais. esquemas.CNEC ± MORRINHOS Escola de Ensino Médio Leituras extraclasse: maio junho agosto maio junho agosto a)Senhora ² José de Alencar c)O cortiço ² Aluísio Azevedo Redação: A notícia A entrevista A reportagem Os valores serão definidos posteriormente (aguardando definição de valores do trabalho de Paranapiacaba. em dia a ser definido pela Direção da Escola. assim como os itens gramaticais. Todas as obras discutidas e estudadas serão cobradas em todas avaliações. Uma hora de aula. esclarecimentos de dúvidas e resolução de exercícios. fazer resumos.Interpretar. O conteúdo tem caráter acumulativo. prova de atualidades e / ou simulado). sem consulta. no período da tarde. TERCEIRO TRIMESTRE (de 09/20 11 a 12/2011) Período Período OBJETIVOS Objetivos gerais 1.

Reconhecer e comparar estéticas literárias e/ou autores entre si. a clareza.Relacionar o Simbolismo ao contexto histórico e artístico da época. coesão.Reconhecer no ensino da gramática um auxiliar para o trabalho redacional e para a análise interpretativa de textos. coerência e correção. 2.Redigir com clareza. Objetivos específicos 1. 10. possibilitando o trânsito do aluno por elas. Período setembro CONTEÚDOS CONCEITUAIS E PROCEDIMENTOS DIDÁTICO -PEDAGÓGICOS Conteúdos Procedimentos didático-pedagógicos A linguagem do Simbolismo Aula expositiva O Simbolismo em Portugal Aulas dialogadas Crase Simbolismo Brasileiro Leitura integral da obra Dom Casmurro. 7 outubro novembro .Empregar e explicar mecanismos lingüísticos da comunicação escrita que propiciam a correção.Redigir com grau crescente de clareza e correção segundo o padrão culto da língua. 3. 4. de Mário de Sá-Carneiro. 5. Aulas dialogadas Devolução da avaliação Correção da avaliação trimestral por escrito. Colocação Pronominal. 7. autores. Aulas dialogadas Verbo Exercícios gerais Adjunto adnominal e o Aulas dialogadas complemento nominal Aposto e vocativo Exercícios gerais A crítica Produção de textos O editorial O texto dissertativo Leitura parcial da obra A confissão de Lúcio. a honradez e a sinceridade.CNEC ± MORRINHOS Escola de Ensino Médio 2. ampliar a percepção e análise. buscando semelhanças e diferenças bem como relacionar o aprendizado com a realidade em que vivemos. a elegância e a concisão textual.Perceber a visão de mundo do homem subjacente às obras literárias.Analisar e interpretar textos do Simbolismo e Parnasianismo.Identificar características literárias. Alphonsus Guimaraens O teatro brasileiro no século Análise de trechos de textos do teatro romântico XIX brasileiro.Estimular no aluno o interesse pelas artes em geral e fazê-lo perceber a ação humana através do tempo. 3. 8.Compreender a maior liberdade formal a partir do Simboli smo .Estabelecer relações. estilos e obras. 6.Valorizar a organização. como também a fluência e desinibição no ato de falar e escrever. 4. 9. 6. 5.Desenvolver no aluno o gosto pela leitura.Reconhecer as diferentes modalidades lingüísticas. de Machado de A poesia de Cruz e Sousa e Assis.

ter seu material. discursiva.0 pontos) O que será avaliado A avaliação trimestral é escrita. 8 Período .0 1.0 AVALIAÇÃO TRIMESTRAL (6. o espaço público. individual. RECUPERAÇÃO CONTÍNUA Procedimentos Orientação de como estudar. fazer resumos. como resolver exercícios. c)Autonomia: saber trabalhar sozinho. Concordância nominal Avaliações Trimestrais Aulas de Recuperação Paralela Avaliações de Recuperação Paralela Devolutiva aos alunos: processo de recuperação final Vista de provas CONTEÚDOS ATITUDINAIS E PROCEDIMENTAIS A SEREM DESENVOLVIDOS Atitudinais Procedimentais a)Trabalho cooperativo em equipe: respeitar os Enfatizar o ´saber fazerµ. O conteúdo tem caráter acumulativo. Observação atenta das aulas b)Comprometimento: com as tarefas. analisar textos poéticos e em prosa. INSTRUMENTOS DE AVAL IAÇÕES PARCIAIS (5. sem consulta. datas de Observação da postura individual e em grupo em trabalhos. esquemas. assim como os itens gramaticais. a professora. colegas. atividades em sala de aula e momentos de exposição e de trabalhos. extraclasse. localizar características literárias nos textos.0 PONTOS) Período O que e como será avaliado Leituras extraclasse: setembro a)Dom Casmurro=Machado de Assis novembro b)A confissão de Lúcio ² Mário de Sá-Carneiro Período Valor 1. interpretativa. Todas as obras discutidas e estudadas serão cobradas em todas as avaliações. os movimentos literários.CNEC ± MORRINHOS Escola de Ensino Médio dezembro trimestral.

resolução de exercícios. Período CONSIDERAÇÕES DO PROFESSOR EM RELAÇÃO À PROPOSTA DE TRABALHO APRESENTADA __________________________________ Assinatura ____ / ____ / 2011 9 . para esclarecimentos de dúvidas. Uma aula de uma hora de duração. em dia a ser marcado pela Direção da Escola. no período da tarde. Retomada dos pontos em que houve maior incidência de erros na prova e dos objetivos essenciais.CNEC ± MORRINHOS Escola de Ensino Médio esclarecimentos de dúvidas. RECUPERAÇÃO PARALELA Procedimentos Correção detalhada da avaliação trimestral e re-escritura das questões discursivas. observando as normas de redação e da norma culta da linguagem.

You're Reading a Free Preview

Descarregar
scribd
/*********** DO NOT ALTER ANYTHING BELOW THIS LINE ! ************/ var s_code=s.t();if(s_code)document.write(s_code)//-->