UNIVERSIDAD ABIERTA PARA ADULTOS

UAPA

ESCUELA DE NEGOCIOS
CARRERA DE ADM. DE EMPRESAS TURISTICAS

CURSO FINAL DE GRADO

PRESENTADO POR:

ROSA AQUINO PARRA

MATRICULA: 1-06-2042

SANTIAGO DE LOS CABALLEROS,

REPÚBLICA DOMINICANA

28 ABRIL, 2011

1
CURSO FINAL DE GRADO

2
 TABLA DE CONTENIDO

INTRODUCCIÓN

CAPÍTULO I: CURSO FINAL DE GRADO: GENERALIDADES

3
1.1 Cambios en la Universidad Abierta para Adultos, UAPA ……………..9

1.2 Conceptos Relacionados con la Redacción del

Informe Final: Paráfrasis, El Párrafo y Tesis…….………………………9

1.2.2 El Párrafo……………………………………………………………….....11

1.2.3 Ensayo Y Tesis……………………………………………………………12

1.3 Capital de Gestión de Talento………………………………………….. .13

CAPÍTULO II: CONFERENCIAS ORGANIZADAS

2.1 Contribución de las Conferencias…………………………………….. 16

2.2 Conferencias que marcaron huellas…………………………………. 17

2.2.1 El Turismo Accesible………………………………………………….17

2.2.2 Turismo Sostenible…………………………………………………… 17

2.2.3 Anfitriones e Invitados: Una reflexión sobre el

turismo desde lo ético……………………………………………………18

2.2.4 El Turismo Responsable………………………………………………18

2.2.5 Diálogos Contemporáneos Sobre el turismo………………………19

CAPÍTULO III: PERSPECTIVAS ACTUALES DE LA SITUACIÓN SOCIAL Y

MEDIAMBIENTAL

3.1 Reflexión sobre el Discurso Presidencial…………………………… . 22

3.2 La Antropología y el Turismo……………………………………………23

3.3 Impacto ambiental del turismo…………………………………………..23

3.4 Turismo y Medio Ambiente.……………………………………………. 26

3.5 Impacto del Turismo…………………………………………………….. 27

CAPÍTULO IV: RESULTADOS ESTUDIOS DE CASOS

4.1 Acercamiento, Tipología y Definiciones………………………………. 31

4
 4.2 ¿Cómo investigamos el sistema turístico?.........................................32

CONCLUSIONES

BIBLIOGRAFIA

5
 INTRODUCIÓN

El trabajo que se presenta a continuación es un “Ensayo”, desde el

punto de vista pedagógico tiene una connotación más didáctica que
investigativa, porque su finalidad es la interpretación de temas de diferentes
índoles, sin la necesidad de utilizar laboratorios, instrumentos y materiales que
conlleven procedimientos rigurosos; sólo se necesita tener voluntad de estilo,
manera libre y análisis de fuentes bibliográficas de forma sistemática.

6
 Los aspectos tratados en este ensayo fueron los siguientes: Cambios en
la Universidad Abierta para Adultos UAPA, Conceptos Relacionados con la
Redacción del Informe Final, Conferencias Organizadas, Perspectivas Actuales
en lo Social y lo Ambiental y Análisis Estudios de Casos.

El método que se utilizó para este trabajo fue la lectura, análisis e

interpretación de temas de diferentes fuentes bibliográficas. El alcance
científico de este ensayo fortalece los niveles didácticos y pedagógicos en las
ciencias literarias, además desarrolla las capacidades creativas, explicativas e
interpretativas y sobre todo la redacción de nuevos textos a partir de temas ya
existentes. Al relacionar este trabajo con la Universidad debe aclarase que su
objetivo principal es corregir o controlar la corrupción monetaria que se estaba
suministrando por parte de muchos asesores con lo que era el monográfico,
además instruirnos de forma tal que cada uno de los participantes desarrolle
sus propios niveles de competencia.

Para finalizar, debo limitarme a decir que con los resultados de este
trabajo no pueden hacerse generalizaciones, ya que depende de punto de
vista particular lo cual no permite que se someta a procedimientos rigurosos
como los casos de investigaciones en ciencias puras.

7
 CAPÍTULO I

CURSO FINAL DE GRADO: GENERALIDADES

Saber y saberlo bien es saber dos veces.

“Séneca”

1.1 Cambios en la Universidad Abierta para Adultos, UAPA

Tal vez sean escasas las universidades que hayan experimentado este
cambio en su actividad académica, pasar del monótono monográfico a algo

8
más evolucionado. Después de diversos análisis, los especialistas han
determinado que esta nueva modalidad contribuye más en la formación de
nosotros como futuros egresados de la universidad.

El curso final de grado ha tenido una aceptación muy importante en el

campo estudiantil de la UAPA, puesto que consideramos que con el mismo se
corrige o se controla la corrupción monetaria que se estaba suministrando por
parte de muchos asesores, además instruirnos de forma tal que cada uno de
los participantes desarrolle sus propios niveles. La Universidad pretende con
este curso final de grado:

• Especializar a los Participantes de término en el dominio de las

técnicas y estrategias que les permitan aplicar sus competencias a las
soluciones de problemáticas sociales y empresariales.

• Sugerir Líneas que permitan seguir avanzando en la conquista de

nuevas fronteras.

• Profundizar en el Análisis teórico y su adecuación práctica en la

solución de casos en el entorno laboral nacional y su extrapolación
internacional.

En general, es un conjunto de estrategias diseñadas y contrastadas,

basadas ahora en un corpus de conocimientos que nos beneficiará
directamente como profesionales, el cual se encuentra regido por una serie de
requisitos y procedimientos que el mismo participante es quien debe llevar a
cabo.

1.2 Conceptos Relacionados con la Redacción del Informe

Final: Paráfrasis, El Párrafo, Ensayo y Tesis

Paráfrasis:

Explicación o interpretación, más o menos libre, que se hace de un texto

para aclarar su significado. Traducción libre en verso. La paráfrasis es la
expresión del contenido de un texto con las palabras de quien la realiza. Es
decir, es la reproducción de un texto en el estilo de quien lo reproduce.

La paráfrasis con fines redaccionales puede apoyar el texto original,

apoyarse en él o simplemente, reproducirlo con nuevo estilo.

9
 La paráfrasis según Molina, se puede aplicar a todos los tipos de texto,
pero tiene mayor rendimiento en textos de extensión corta como una frase, un
párrafo o un artículo. La paráfrasis se dificulta en textos extensos porque se
hace más difícil retener con fidelidad el contenido del mismo. De un texto se
pueden hacer varias paráfrasis, dependiendo del interés que se persiga como
son: paráfrasis transpositiva o literal, paráfrasis amplificativa, explicativa o
analítica, paráfrasis amplificativa comentada o paráfrasis reductiva o sintética.

Ilustración de paráfrasis de un párrafo periodístico.

Periódico “Listín Diario” BARCO; (EFE) Madrid, España miércoles 2 de marzo
2011 (Pág. 10C) Santo Domingo, República Dominicana.

Barco

¿Nació el día en que se hundió el Titanic?

Alguien lo busca.
La Fundación Titanic ha emprendido la búsqueda de personas nacidas
en cualquier parte del mundo el 15 de abril de 1912 a fin de reunirlas en la
ciudad española de Barcelona para la conmemoración del centenario del
hundimiento del legendario transatlántico.

Paráfrasis transpositiva o literal:

La Corporación del Titanic ha iniciado la indagatoria de todas aquellas
personas que nacieron en el mundo el 15 del cuarto mes del año 1912 con la
finalidad de congregarlas en la ciudad de Barcelona España para la
celebración de los cien años del naufragio de la legendaria embarcación.

Paráfrasis amplificativa, explicativa o analítica

Para el 15 de abril de 2012 la Organización Titanic pretende reunir
personas de todo el mundo que hayan nacido el mismo día que naufragó el
nunca olvidado barco del Titanic el 12 de abril de 1912, para conmemorar
juntos los 100 años de este acontecimiento, dicho evento se realizará en
Barcelona, ciudad española.

Paráfrasis amplificativa comentada

10
 La Fundación Titanic ha emprendido la búsqueda de personas nacidas
en cualquier parte del mundo el 15 de abril de 1912 a fin de reunirlas en la
ciudad española de Barcelona para la conmemoración del centenario del
hundimiento del legendario transatlántico.

El objetivo es reunir el 15 de abril de 2012 en esa ciudad al mayor

número de personas posible, que ese día cumplirán 100 años. Con motivo a
esa conmemoración, se preparará una cena con el mismo menú que en la
noche del 14 de abril de 1912 se ofreció a los pasajeros de primera clase en
uno de los comedores de lujo del Titanic.

Paráfrasis reductiva o sintética

En Barcelona España pretenden celebrar los 100 años del hundimiento
del Titanic, rodeado de personas que nacieron el mismo día del naufragio, el 15
de abril de 1912.

En síntesis, en el proceso de producción de una paráfrasis se agotan

tres etapas o momentos: determinación del contenido, “qué dice el texto”,
cuestionamiento, relación y explicación del contenido “que mas dice el texto” y
redacción “producir un texto nuevo y estilísticamente original”.

1.2.2 El Párrafo
Unidad de escritura delimitada por el punto y aparte. También se puede
definir como una unidad de pensamiento en el conjunto de un escrito. Se ha
dicho como expresión de esta realidad, "un párrafo para cada idea y una
idea para cada párrafo". Si cada idea debe tener como vehículo una oración
principal, separada de la siguiente por un punto y seguido, un párrafo puede
contener varias oraciones principales, pero no debe dar cabida a muchas
ideas, si éstas requieren ser presentadas separadamente. Asimismo, debe
tener una extensión de 6 a 8 líneas, pueden variar, pero es lo deseable.

1.2.3 Ensayo y Tesis

Estos dos géneros literarios, ensayo y tesis, tienen muchas diferencias
y a la vez muchas igualdades, las más destacada es que las dos tienen pasos

11
a seguir, están compuestas de una manera específica que diferencian a cada
uno de estos géneros literarios y todas desarrollan un tema que se tiene
previamente que comprender y plasmar en la explicación.

El ensayo es el más didáctico y libre, ya que este consiste en la

interpretación de un tema de cualquier índole, ya sea humanístico, filosófico,
político, social, cultural, deportivo, entre otros. Se puede interpretar el tema sin
que sea necesario usar un aparato documental, de manera libre y asistemático
y con voluntad de estilo. Es decir que el autor se expresa a su manera del
tema. El ensayo, como la tesis, se encuentra compuesto por una introducción;
donde se presenta el tema con su hipótesis y tesis, seguido la enunciación de
una frase relacionada con el tema realizado por el autor, luego de ésta vendrá
el desarrollo, donde se profundizará sobre la tesis a través de una modalidad
expositiva argumentativa del tema y, finalmente, la conclusión, donde se tratará
de ahondar más en la tesis, explicando y sustentando desde su comienzo.

Las tesis se utilizan más en Ciencias Puras, donde los trabajos

prácticos se hacen en laboratorios. Aquí, la tesis propone algo nuevo y original,
plantea los antecedentes, la metodología de investigación, los materiales, el
procedimiento, los resultados y la interpretación de los mismos, en el marco de
lo que le interesa demostrar.

Una tesis es una investigación muy profunda acerca de un tema, y

cuando se hace debes de conocer todo lo que comprende el tema y, por lo
tanto, es que se debe de nadar entre libros para dominar esa información.

Por otro lado, un ensayo es mucho más relajado; el cual demanda una
experiencia personal sobre el tema, el conocimiento que posees en el
momento de realizar el ensayo. Debe de desarrollarse con un principio, nudo y
desenlace. En este aspecto, no es un tema que se toque a la ligera.

La tesis se redacta con varias finalidades, una de las principales por la

que se exige la elaboración de una tesis al término de los estudios
universitarios es por qué ésta es la demostración de que el futuro profesionista
está apto para incorporarse al mercado laboral. Aunque la tesis relativamente
no marca la prueba fehaciente de su formación, sin duda, puede representar la
aptitud del egresado para vencer un reto en su campo profesional.

1.3 Capital de Gestión de Talentos

12
 Esbozo la señora Teolinda Gil en la conferencia “Gestión del Talento
Humano”, que las ideas e instituciones de la clase dominante son las que
prevalecen, es decir, que en la actualidad estamos viviendo la Era del
Conocimiento para así cultivar, pulir y sobresalir como talentos competitivos.

El talento determina el uso de la naturaleza, de las máquinas, de la

tecnología, de la información y del uso del mismo conocimiento.

El talento humano es la habilidad de una persona, sumándole dotes

innatas, destreza, conocimientos, experiencias, inteligencia, juicio, actitud y
carácter, desarrollándolo en todos los espacios. Ahora bien cuando nos
referimos a un talento de competencia laboral debemos resaltar que su
composición en conjunto con lo ante expuesto debe poseer talento
organizacional, talento de equipo, talento individual, talento en valores y
gestión por competencia laboral desde el conjunto de conocimiento, el arte,
características conductuales y otros atributos, los que correctamente
combinados a una situación de trabajo predicen un desempeño superior.

Identificar los elementos de competitividad es facial, ya que solo son

tres: Saber, Saber Hacer y Querer Hacer.

Otro tema tratado en esta conferencia fue el impulso de la formación y

capacitación

La formación del capital humano en la industria resulta determinante

para poder aspirar a un futuro de posicionamiento diferencial del sector, tanto
desde una perspectiva de producto o de clientes, como desde la perspectiva
del propio mercado laboral.

La gestión del Talento Humano debe permitir que la mayoría de los

seres humanos accedan a los conocimientos, tiempo atrás solo tenían acceso
la gente de buena posición económica, esto ha cambiado por los adelantos
tecnológicos y ha permitido que nosotros estemos comprometidos a la
globalización en la constante de un mundo competitivo.

La gestión del Talento Humano por competencias requiere romper con

los actuales esquemas del sistema educativo y reformularlos de acuerdo a los
nuevos paradigmas de la educación por competencias.

Por otro lado el administrador del talento humano debe ser una persona
que promueva y facilite la creatividad, innovación, trabajo en equipo, efectividad
y sobre todo apoyo a la capacitación de su personal en forma permanente.

13
 En ese sentido, es necesario que el trabajador esté comprometido en
esa tarea que realmente es titánica dada a la diversidad de factores que
conlleva.

14
 CAPÍTULO II

CONFERENCIAS ORGANIZADAS

Escribir o hablar sin pensar es como caminar sin ver.

15
 “Anónimo”

2.1 Contribución de las Conferencias

Con el paso de las semanas, hemos descubierto lo favorable que ha

resultado ser el interactuar entre sí, considerando que, bien o mal, hemos
aprendido a romper barreras y temores que de cierta forma invadían nuestro
ser. Aquí hay un conjunto de factores que llevan de la mano la investigación y
la enseñanza, sin dejar de reconocer la importancia de las conferencias
organizadas por los facilitadores, los cuales reúnen una diversidad de temas,
haciendo cada uno de ellos su marcada diferencia. La investigación
colaboradora y su interacción con la actividad profesional son los objetivos
deseados y esperados en el futuro. La principal tarea consistirá en organizar, el
estudio y la aplicación de, por ejemplo, el cambio de los estilos de vida y las
tendencias. Se admite con frecuencia que el futuro es una simple prolongación
del pasado, pero no es así exactamente: la gente cambia, la sociedad cambia,
los valores cambian, las necesidades y las expectativas cambian y también
cambian los estilos de vida. Estos a su vez definirán y redefinirán el futuro de
un país y las personas, pero principalmente sus profesionales que reflejan los
cambios habidos en la sociedad.

En este tenor, como resultado de la enseñanza y la investigación las

conferencias se han basado en temas como son:

Evolución y uso del tiempo libre, por Lorena Mármol; El consumo del
Ocio “Miguel R. Comprés”, Ética, Turismo y Marketing “Roberto Frías”, Turismo
Accesible “Jennifer Frías”, Turismo, Educación y Cooperación “Yadilsy
Reinoso, Turismo Sostenible “Belkys Frías”, Desarrollo de Estrategias “Karina
Frías y Wendy Reyes”, Turismo Responsable: pasaporte al desarrollo
“Yuberkys Fernández”, ¿Se puede ser un turista responsable? “Norma Benira
García”, Turismo, Ética y Política “Miguel Soto”, Del turismo sostenible al
turismo socialmente responsable “Angélica M. Ventura”, Lengua e
Inculturabilidad “Delia Vásquez”, Turismo desarrollo los términos de una
dialéctica “Cristina Galván”, Anfitriones e Invitados: una reflexión sobre el
turismo desde lo ético “Rosa A. Parra”, muchas otras mas que demuestran el
interés de la comunidad académica en el estudio del turismo, el cual aumenta
con el paso del tiempo y que de igual forma influye en otros factores y otros
agentes de cambios.

16
2.2 Conferencias que Marcaron Huellas

El Turismo Accesible
La accesibilidad turística no debe solo entenderse como aquel requisito
que debe cumplir un determinado servicio o destino turístico para favorecer su
acceso a las personas con movilidad reducida o discapacidad, sino que es el
complejo de actividades originadas durante el tiempo libre, orientado al turismo
y la recreación, que posibilitan la plena integración desde la óptica funcional y
psicológica de las personas con movilidad y/o comunicación reducidas,
obteniendo durante las mismas la satisfacción individual y social del visitante y
una mejor calidad de vida.

La accesibilidad turística ha pasado a convertirse en un factor intrínseco

a la calidad turística, ya no se puede concebir un turismo de calidad, cuando
éste no está al alcance de todos, el turismo de calidad debe ser accesible a
todos y nadie podrá quedar al margen de éste por ninguna razón o
circunstancia. Creemos en que adaptarse al medio es una condición humana
fundamental y posible, por eso deben ofrecerse las condiciones para que las
personas dejen de ser solo observadores para convertirse en protagonistas de
una experiencia que los involucra y los pone en contacto directo con el turismo.

Consideramos que todo complejo turístico debe tomar conciencia de que

el "Distinto" es un "Igual" en su condición humana, aceptarlo, incorporarlo e
integrarlo como tal a todas las actividades que se realizan.

2.2.2 Turismo Sostenible:

S o n a qu e ll a acti vi da d e s tu rísti ca s re sp e tu o sa s con el me d io
n a tu ral , cu l tu ral y so ci a l , y con l o s va l o re s d e un a co mu n id a d ,
q u e pe rmi te d i sfru ta r d e u n p o si ti vo i n te rca mb i o d e e xp e ri en ci a s
e n tr e re sid e n te s y vi si ta n te s, do n de la re l a ci ó n e n tre el tu ri sta y
l a co mun i da d es ju sta y lo s be n e fi ci o s d e l a a cti vi d a d e s
r e p a rtid a d e fo rma e q ui ta ti va , do n d e lo s vi si ta n te s ti e ne n un a
a c ti tu d ve rd a de ra me n te pa rti ci pa ti va en su e xp e rie n ci a d e vi a j e .
El creciente desarrollo del turismo sostenible es un importante paso para la
conservación del patrimonio de la humanidad. La premisa es que las
actividades turísticas mantengan el respeto por la naturaleza, la cultura y la
sociedad local. El turismo puede ser así un intercambio positivo y una relación
económicamente justa entre el turista y la comunidad visitada. La Conferencia

17
Mundial de Turismo Sostenible busca que el turismo sea un instrumento de
desarrollo sostenible para los pueblos.

Pero ¿Cómo llevar a la práctica esto desde nuestro rol de viajero? Es

muy sencillo, debemos mentalizarnos en el respeto por las culturas y la
naturaleza a la que estamos conociendo, y poner en práctica algunas muy
simples acciones que multiplicadas por miles y miles de turistas podrán hacer
un cambio notable.

2.2.3 Anfitriones e Invitados: Una reflexión sobre el turismo

desde lo ético.
La importancia del turismo es grande como generador de espacio y
relación cultural, el cual puede ser de diálogo y reconocimiento o bien puede
ser de conflicto y rechazo. Es decir, que el turismo sea beneficioso o perjudicial
depende, al fin y al cabo, del uso que las personas hagamos de él. Ya que
toda actividad realizada por y con seres humanos debe ajustarse a tres
principios éticos básicos:

a) Respeto a las personas.

b) Búsqueda del bien

c) Justicia

El fenómeno del turismo es el ejemplo más claro de que la diversidad es

una riqueza que debemos mantener y preservar en todas sus formas, y, como
señala Comte, la tolerancia no es suficiente, tratemos de tener una
comprensión un poco más profunda; es decir, que debemos reconocer el valor
de lo que se nos está ofreciendo de forma natural, pero que constituirá
siempre una historia.

Con este tema, el turismo abordó el análisis de las relaciones entre sus
agentes, basándose en una alianza implícita entre anfitriones e invitados; la
cual estaría comprendida en tres dimensiones: protección, reciprocidad y
deberes de las partes.

2.2.4 El turismo responsable

18
 El marco de la responsabilidad salta a la vista por su ausencia, y las
consecuencias son cuestiones como: la degradación del medioambiente, el
recorte de la diversidad cultural y, principalmente, lo considerado patrimonio
cultural, la ecología y lo “orgánico”, son actualmente aspectos consustanciales
a la vida cotidiana, a la política, a la planificación y a los negocios, el
desasosiego que causan las preguntas sobre el futuro que heredarán las
próximas generaciones. El turismo, expresión de un mercado globalizado, no
se iba a quedar al margen. De una parte, y aprovechando el interés suscitado,
aparecen de la nada una multitud de productos más o menos novedosos que
dan cobertura a, cuanto no suscitan, formas de turismo que renuevan y
segmentan más el mercado. De otra, se dota a políticos, gestores,
planificadores y empresariados, de unos argumentos socialmente aceptados,
para justificar la explotación de áreas y poblaciones que hasta el momento
estaban al margen de la actividad. De esta forma, el sistema turístico muestra
su extremo dinamismo, su capacidad de actuar innovadoramente como
negocio y, por qué no, motor del desarrollo económico, generador de
necesidades y paliativo de conciencias colectivas apesadumbradas.

No me puedo permitir terminar este texto sin antes aclarar que muy
pocos turistas generan impactos negativos de manera consciente y
premeditada y, cuando existe una información, un código de conducta
accesible, suelen mostrarse colaboradores. Pero es necesario insistir en que
tras medio siglo de turismo aun está pendiente la educación para el viaje, o el
viaje como forma de educación, especialmente cuando éste se realiza a los
márgenes sociales.

2.2.5 Diálogos Contemporáneos Sobre el Turismo

Cada vez es más notorio el avance del reconocimiento de la diversidad

cultural, expresada habitualmente en formas de vinculación con culturas
diversas. Los nexos entre reconocimiento e identidad son múltiples y
recíprocos. Por una parte, la identidad, en tanto designa la interpretación que
hace una persona o grupo de quién es y de sus características definitorias,
está moldeada en parte por el reconocimiento o por la falta de él.

Gran parte de las trabas con las que lucharon los pueblos indígenas en
sus procesos de elaboración de la identidad se enmarcan en esa ausencia de
reconocimiento, en la cual la visibilidad nativa se limitó, en el mejor de los

19
casos, a una imagen estigmatizada y despreciable de ellos, construida por la
sociedad nacional. De ahí que una de sus más fuertes apuestas en los
procesos de reivindicación se vincule con la superación de estas prácticas
estigmatizantes. Sin embargo, el nexo entre reconocimiento e identidad
trasciende la superación de estas imágenes, y se centra en el carácter
decididamente dialógico de las relaciones humanas. Y justamente la
interpretación de que la identidad se constituye en un diálogo abierto ha hecho
que la política del reconocimiento igualitario ocupe un lugar cada vez más
destacado en la arena de negociación.

Una de las premisas del multiculturalismo es que no dar este

reconocimiento puede constituir una forma de opresión. Sin embargo, desde
esta perspectiva existen dos políticas relacionadas cada una a concepciones
liberales de los derechos de reconocimiento. Ambas comparten el concepto
básico de la igualdad, de respecto, pero le otorgan una significancia diferente.

Según Taylor, La primera política privilegia la dignidad universal de los

seres humanos, como la universalidad de sus derechos e inmunidades. De ahí
que el principio de respeto igualitario exija un tratamiento en forma ciega a las
diferencias, promoviendo la libertad y la igualdad como derecho humano
fundamental. La segunda política, en cambio, se focaliza en la diferencia dada
a través de la autenticidad y originalidad en tanto cada cultura o pueblo debe
ser fiel a sí mismo.

20
 CAPÍTULO III

PERSPECTIVAS ACTUALES DE LA SITUACIÓN

SOCIAL Y MEDIOMBIENTAL

21
 El hombre de talento es
naturalmente inclinado a la
crítica, porque ve más cosas
que los otros hombres y las ve
mejor.

“Montesqui
eu”

3.1 Reflexión sobre el Discurso Presidencial

¡Qué vergüenza generó comprobar que tomando 139 países como
muestra, el nuestro se encuentra en los últimos escalones en los renglones de
despilfarro en el gasto gubernamental, favoritismo de los funcionarios, desvío
de fondos públicos; justificados en calidad de educación en general, en
educación matemática y científica y en la tasa nacional de ahorro!

Mientras nuestro Presidente se destapa, el 27 de febrero, con un

discurso que provocó que la ciudadanía dominicana se enrostrara,
preguntándose si es que él cree que el pueblo vive de números o indicadores
estadísticos, el grueso de los ciudadanos que opinaron y las organizaciones de
la llamada sociedad civil, criticaron enérgicamente el discurso presidencial.

Así anda nuestro país hoy. La rabia se acumula y crecen las protestas y
la indignación ciudadana. Mientras tanto, para salvar la macroeconomía y
garantizar que seguiremos en el mismo tren en que nos han montado todos los
gobiernos que hemos padecido en las últimas décadas, el equipo económico,
en especial el Banco Central, no dan ninguna señal de cambio de este modelo
hambreado, apelando a las consabidas medidas de contraer la economía,
aumentando la cantidad de dinero que recibe el gobierno por cada galón de
combustible que consumimos, permitiendo el aumento de la tarifa eléctrica,
incrementando los intereses, reduciendo las inversiones productivas mientras
continúa el despilfarro, la corrupción gubernamental, la polarización social y la
impunidad.
En sentido general, fue un discurso optimista y esperanzador. Se trata
de la visión del que lo pronunció y no necesariamente se corresponde con la de
quienes le escucharon.
Para seguir la tónica optimista y esperanzadora del presidente Leonel
Fernández, vemos que le haya dado un refuerzo a las aspiraciones de un
Ministerio Público Libre e Independiente que asuma sus responsabilidades a
cabalidad frente a las manifestaciones de corrupción administrativa que puedan
producirse.

22
 Ojalá los fiscales le tomen la palabra, pues de lo contrario ocurrirá lo que
el mismo Presidente advertía que muchos pensamos cuando él pronunciaba su
discurso: el andamiaje jurídico anticorrupción se quedará en simple retórica.
Las iniciativas para contrarrestar la corrupción de las instituciones
siempre serán bienvenidas, pero la realidad es que demandan acciones
decididas.

3.2 La Antropología y el Turismo

El turismo, caracterizado por provocar los mayores desplazamientos

poblacionales de la historia, según Santana afecta a todos y cada uno de los
componentes de aquellas culturas y sociedades que se ven tocadas por su
organización, gestión, desarrollo o simple deseo de los mismos y los estudios
antropológicos del turismo no están libres de tales hechos, debido a la relación
de aculturación que se da entre todas las culturas que se vean implicada en el
turismo.

La antropología dispone de la capacidad para abordar cualquier nueva

situación creada por el género humano, pero como es lógico, su objeto es
compartido por otras disciplinas. Señala Santana que el turismo, la actividad
turística y sus actores, no constituyen una excepción y su comprensión se
realiza con el esfuerzo conjunto de antropólogos, sociólogos, geógrafos,
economistas, psicólogos y otros.

La dependencia de problemas comunes y la necesidad de su estudio en

unas condiciones de rechazo, desprecio o permisiva tolerancia académica,
impulsa, como consecuencia inmediata, el empleo de conceptos y técnicas de
investigación que, normalmente, sin caer en el eclecticismo metodológico,
apuntan a criterios de multidisciplinaridad, las cuales no pueden delimitarse
claramente por una u otra disciplina.

3.3 Impacto ambiental del turismo

El turismo, dentro del conjunto de factores, elementos, procesos y
relaciones naturales, debe tener como premisa un impacto ambiental positivo y
para lograrlo es lógico pensar que debe conformarse por los siguientes
conceptos: Protección, rentabilidad y calidad. Estos conceptos no deberían
estar ordenados, en el sentido de importancia, porque cada uno necesita del
otro; por ejemplo: la calidad y protección de los atractivos puede producir
rentabilidad, también podríamos decir que calidad y rentabilidad permiten

23
mayor protección o que la protección y rentabilidad potencia la calidad de los
atractivos tanto naturales, artificiales y humanos.

Entre los aspectos encontrados en la aparición del turismo en algunas

zonas tenemos: El turismo se muestra violento con el medio ambiente,
fomentando urbanizaciones en zonas naturales, exceso en el uso de los
servicios de: agua y luz, el deterioro en la recolección de las basuras
producidas por las actividades turísticas más las de la vida cotidiana,
contaminación de las aguas, del sonido, aire etc., destrucción de Monumentos
Históricos, Cambios en el Paisaje para la construcción de Infraestructuras para
determinados fines, sin la supervisión de las instituciones y las comunidades
responsables.

Según estudios presentados por diferentes organizaciones relacionadas

con el ambiente y el turismo, entre las que destaca la Organización Mundial de
Turismo (OMT). , los problemas antes mencionados son más propensos a
ocurrir en los países subdesarrollados, donde las normativas ambientales son
más ligeras para favorecer la industria turística y los recursos naturales son
presas fáciles de la especulación.

El problema de la contaminación viene de la falta de consideración y

respeto para nuestro ambiente, obviando que el daño va indirectamente a las
generaciones futuras, dejándoles un deterioro planetario mayor, desaparición
de numerosas especies, etc.

Es aquí donde la educación, basada en la protección del ambiente debe

ser partícipe en las comunidades, en especial a los niños y jóvenes. Es por eso
necesario fortalecer las campañas de concientización y motivación para con los
mismos habitantes de zonas turísticas como para el turista en sí.

La reducción del impacto ambiental negativo se encuentra en las manos

de las instituciones encargadas, de las comunidades, en sí en el individuo que
con un cambio de actitud y seriedad pudiese lograr un bien común, y de esa
forma preservar lo que es el ecoturismo.

El ecoturismo tiene su base en el medio ambiente y en su conservación,

normalmente en áreas remotas, donde el equilibrio entre la vida animal y
vegetal, en relación con la presencia humana, debe ser cuidadosamente
sostenido.

24
 La Unión Mundial para la Conservación de la Naturaleza define el
ecoturismo como: “aquella modalidad turística ambientalmente responsable”,
consistente en viajar o visitar áreas naturales poco intervenidas con el fin de
disfrutar, apreciar y estudiar los atractivos naturales de dichas áreas, así como
cualquier manifestación cultural que pueda encontrarse ahí, a través de un
proceso que promueve la conservación, tiene bajo impacto ambiental y cultural,
y propicia un involucramiento activo y socio-económico en beneficio de las
poblaciones locales.

Problemas Ambientales
• Contaminación Atmosférica, debido al crecimiento del parque automotor,
el poco mantenimiento de los vehículos particulares y de transporte
público y la deficiente supervisión de las autoridades municipales y
nacionales, se a convertido en problema mayor cada vez.

• Inapropiado Manejo de los Residuos Sólidos domésticos (basura) y de

los rellenos sanitarios existentes en el país. Especial preocupación
existe por la creciente cantidad de vertederos de basura manejados sin
criterios técnicos, sanitarios y ambientales.

• Contaminación Sónica en las principales ciudades del país. Una de las

principales preocupaciones.

• Crecimiento del Comercio Informal, con las subsecuentes dificultades en

el tránsito automotor urbano, el paso peatonal, la disposición y manejo
de los residuos no peligrosos y la salud de los propios vendedores
informales (Buhoneros).

• Propuestas de desarrollo de proyectos de infraestructuras regionales,

nacionales y transnacionales, sin la correspondiente Evaluación de
Impacto Ambiental (EIA).

• Poca coordinación entre los programas ambientales y de desarrollo,

obviándose la estrecha relación existente entre conservación del
ambiente y calidad de vida (desarrollo sustentable).

25
 • Falta de educación y conciencia ambiental, además de
desconocimiento de la normativa ambiental por parte de la ciudadanía,
que limitan su actuación responsable.

• Falta de reconocimiento a la gestión conservacionista de los particulares

y las ONG, tanto a nivel nacional como municipal.

• Aislamiento en los esfuerzos y poca coordinación interinstitucional,

especialmente entre las ONG ambientales.

Los aspectos del ambiente natural y sociocultural que constituyen importantes

recursos turísticos, atraen a la gente por su valor estético, recreativo o
educativo/científico. Sin embargo, muchos de los mismos aspectos son
particularmente sensibles a la alteración debido a las actividades humanas. Los
impactos negativos que resultan de un desarrollo turístico inadecuadamente
planificado e incontrolado, pueden fácilmente dañar a los mismos ambientes de
los cuales depende el éxito del proyecto. Esto a su vez puede reducir
severamente los beneficios del proyecto. En otras palabras, sin una cuidadosa
atención al equilibrio entre el volumen y tipo de actividades turísticas por un
lado, y la fragilidad y capacidad de carga de los recursos siendo explotados por
otro, los proyectos turísticos pueden ser no sólo ecológicamente dañinos sino
también económicamente autodestructivos.

3.4 Turismo y Medio Ambiente

El agotamiento de recursos y la destrucción ecológica que está
ocurriendo en las naciones es, en muchos casos, irreversible en una escala de
tiempo humana. La interacción entre la actividad humana y la naturaleza
pueden todavía verse como negativa, desde el punto de vista de la Naturaleza.
Persiste la dicotomía entre medio ambiente y desarrollo. El propósito básico de
esta interacción es todavía antropocéntrico.

El turismo es una de las actividades que más dinero mueve al año y que
menos respeta el medio ambiente, Según la Organización Mundial del Turismo
(OMT), pero este irrespeto no ocurre porque no se sepa lo qué hay que hacer.

El turismo tiene efectos positivos, no se puede negar. Se crean empleos,

las poblaciones locales se ven beneficiadas con los ingresos generados, se

26
favorece el intercambio cultural, entre otros, pero en lo referente al medio
ambiente, tiene demasiados efectos negativos: se destruyen paisajes para la
construcción de infraestructuras y edificios, se alteran los ecosistemas y
aunque el turismo no es considerado objeto de estudio por los científicos
sociales y es percibido, por lo general, como un asunto de moda, su
importancia económica, su creciente impacto cultural y ambiental justificarían la
realización de una investigación sobre la materia.

El turismo, como fenómeno de desplazamiento de un lugar de residencia

permanente a otro temporal, no sólo es un movimiento de personas que implica
transporte, alojamiento y alimentación, sino es un fenómeno social complejo,
con múltiples facetas que involucran la esfera de lo económico, lo social-
cultural (utilización del tiempo libre) y lo ambiental. Mediante el turismo, se
pretende satisfacer necesidades vitales, culturales o deseos personales de
diversos tipos. Es decir, en tanta práctica social, el turismo no está
condicionado por un instinto biológico, sino que depende de un sistema de
valores colectivos dominantes, que estructura un conjunto de roles económicos
y sociales orientados hacia el fin. El turismo, como actividad económica,
corresponde a una racionalidad dominante y tiene como objetivo la generación
de ganancias, por lo que ha implicado un proceso constante de expropiación y
explotación de los recursos de las comunidades y países para beneficio de los
grandes capitales.

3.5 Impacto del Turismo

Cuando en algún lugar se encuentra un atractivo que pueda incentivar a

un turista a desplazarse a conocerlo, a su alrededor se empieza a
desarrollar la infraestructura necesaria, para recibir a los nuevos visitantes.
Una vez éste se cataloga como destino turístico, la nueva influencia puede ser
tanto una amenaza como una oportunidad para la región.

La calidad de vida de la población tiende a mejorar en diversos

aspectos, como recibir la adecuación de las vías de acceso y de los medios de
transporte, caminos o aeropuertos, para facilitar la llegada de las personas que
se desplazan hasta allí. Esta ventaja se extiende a que los transportadores de
alimentos y diferentes mercancías, ya que pueden entregar variedad de
productos a un mejor precio para el consumidor.

La construcción de infraestructuras, como son: los Centros Recreativos,

Hoteles, Parques, Restaurantes, Supermercados, Canchas Deportivas,

27
generan muchos empleos, tanto en la etapa de edificar las estructuras como
cuando ya están en funcionamiento; activando la economía y aumentando la
capacidad adquisitiva del dinero, dando la oportunidad de mejorar sus
viviendas y tener las cosas que siempre se han anhelado.

El problema es que en los lugares donde la actividad agropecuaria y

artesanales son base de la economía, los campesinos prefieren dejar de lado
sus actividades cotidianas que no son bien remuneradas y se dedican de lleno
a la nueva labor, limitando a la población a depender de una sola actividad
económica, sin prever futuros cambios, exceptuando el agroturismo y
disminuyendo la producción de productos que podían ser más baratos
cultivándolos o fabricándolos allí mismo.

Para ser competitivos y prestar servicios óptimos, puede darse la

instalación o mejoramiento de servicios públicos, como la energía eléctrica,
acueducto y el alcantarillado, agregando el perfeccionamiento en los medios de
comunicación, instalando antenas que mejoren la señal y el poner a
su alcance nuevas tecnologías, como el Internet, la televisión por cable; pero
los gastos del presupuesto de alcaldías y gobernaciones en infraestructura
pueden reducir la inversión en otras áreas importantes tales como construcción
de colegios o de inversión en otras áreas importantes, tales como construcción
de colegios o de puestos de salud, afectando negativamente a los
habitantes, sin contar que los impuestos aumentan proporcionalmente al
crecimiento y el aumento de los consumidores de servicios y productos por
parte de los turistas causa a menudo un alza de precios, encareciendo la vida
para el resto de la población.

El turismo puede ser beneficioso sobre el medio

ambiente, contribuyendo con la protección y conservación de las reservas
naturales. El problema es que donde no hay control no se da una adecuada
disposición de las aguas negras y de las basuras, y hay tala indiscriminada de
bosques; se afectan los recursos ambientales y todo el atractivo se acaba.
Para ello, se debe concientizar a los habitantes e inversionistas que de eso
dependen sus ingresos y a los turistas proyectarles lo que dejaremos a las
generaciones venideras.

En el intercambio cultural que se produce, se puede aprovechar para

mostrar los productos desconocidos para los visitantes, frutas y flores
exóticas, o las muestras artesanales, las delicias gastronómicas, costumbres y
tradiciones para que puedan ser trasladados a los lugares de donde provienen,

28
abriendo puertas para la comercialización de ellas y traer beneficios para
todos.

En este intercambio, el problema está en que los principales receptores

de lo que llega de afuera, son los jóvenes, quienes en su búsqueda de
identidad, imitan todas las cosas que ven. El turista viene y pernocta por horas
o días, pero no se percata que lo están observando y como los viajeros se
encuentran lejos de su hogar, en un lugar donde nadie les conoce y les
critique, actúan sin inhibiciones y este proceder puede ser negativo y los
jóvenes locales asimilan toda clase de vicios, como la drogadicción y el
alcoholismo, tendencias y modos de vestir, perdiendo su identidad cultural.

La falta de educación y el gran desconocimiento de las personas de los

habitantes de estas regiones, con respecto a la sexualidad, pueden aumentar
el Madresolterismo a una edad muy temprana; ya que no previenen el
contagio de enfermedades venéreas y de SIDA. Y sumamos que además
pueden llegar personas inescrupulosas que se aprovechan de las mujeres,
niñas, niños, hombres que tienen bajos recursos económicos, para inducirlos
fácilmente a la prostitución, ofreciendo grandes cantidades de dinero.

En general, el Turismo puede traer consecuencias positivas y negativas

en las condiciones de vida de los habitantes de las regiones a donde llega o se
desarrolla. Pero antes de lanzar un juicio o evaluación al respecto, creo que
debemos concientizar a los promotores de que antes de empezar a proyectar
una región como destino turístico, deben preparar a la comunidad para
recibirla, porque si no se afianza el sentido de pertenencia, todas las
influencias externas como religiones, costumbres, vicios o pensamientos
políticos transforman su identidad cultural y pierden parte del atractivo que
tiene para incentivar a los turistas.

29
 CAPÍTULO IV

RESULTADOS ESTUDIOS DE CASOS

30
 Un texto puede tener varias
significaciones, es decir, ser
muchos textos en uno. Por un lado,
podemos encontrar el significado
del autor y por el otro, el del lector.

“Mauricio
Beuchot”

4.1 Acercamiento, Tipologías y Definiciones

Cuando un científico social se refiere al turismo, está aludiendo a una
actividad social, tal vez única, que ha sido capaz de extenderse por todos los
rincones del planeta en tan sólo una treintena de años, convirtiéndose en la
mayor fuerza económica de algunas regiones y países. Cuando un antropólogo
hace lo propio, alude directamente al fenómeno que ha sido capaz de
transformar, desestructurar, o en último término, reorganizar grupos sociales,
poblaciones y culturas de muy diversa índole. Las unidades de observación
antropológicas, por muy distantes que geográficamente podamos situarlas,
estarán, o potencialmente podrán estar, afectadas por el desarrollo y las modas
de esta forma «moderna» de ocupar el tiempo de ocio. Sin embargo, el interés
antropológico del turismo ha sido aún muy poco desarrollado, especialmente
fuera del mundo anglosajón, y la mayor parte de los acercamientos desde la
antropología social y cultural han estado vinculados al análisis de las muestras
aculturativas más o menos evidentes en la relación directa turista/anfitrión. Aun
con ello, algunos antropólogos consideran que la concepción disciplinariamente
holística de la antropología permite llegar más lejos, tanto en la comprensión
de la actividad y sus consecuencias, como en la elaboración de modelos
predictivos aplicables al macrosector turístico.

Considerando el turismo como un objeto de estudio hasta cierto punto

innovador y fértil para la producción de nuevas investigaciones, se trata de
desarrollar, tomando como hilo conductor la concepción del mismo de sistema
abierto, diferentes aproximaciones que den luz para su estudio, donde, además
de los efectos en destino, se tengan en cuenta otros elementos de campo: el
turista (motivaciones, actitudes, roles, tipologías), la estructura del sistema y los
factores culturales que le son integrados, las relaciones y percepciones de los
individuos directa e indirectamente implicados y los impactos cambiantes sobre
los mismos, así como la ocupación de espacios y el desarrollo de la imagen
creada y vendida por los agentes empresariales.

4.2 ¿Cómo investigamos el sistema turístico?

31
Podemos distinguir tres elementos del sistema:

• Elemento Dinámico: implica el viaje o desplazamiento. La demanda,

número de personas que viajan, está determinada por la facilidad de
acceso a los transportes, el aumento de los ingresos, la elevación del
nivel educativo y el deseo de cambiar de la vida cotidiana.

• Elemento Estático: se refiere a la actividad y rapidez. Tiene por

componente el destino como entorno global, la estructura empresarial de
acogida y los propios turistas y sus actividades.

• Elemento Consecuencial: los efectos del turismo no son consecuencia

de una causa directa. Los impactos, los cambios netos en la sociedad
anfitriona serán generados por procesos o secuencias de hechos
ocurridos en el desarrollo turístico.

El turismo es impuesto por factores externos en función de imperativos

económicos. El problema surge cuando los mecanismos, técnicas y pasos para
determinar las variables y relaciones en este proceso no se hacen explícitos.

Podemos seguir el modelo de Pelto, que consiste en:

• Examinar el contexto del desarrollo

• Examinar cuantitativa y cualitativamente el desarrollo del turismo

• Realizar previsiones futuras del desarrollo del turismo

• Identificar las diferencias entre las anteriores

Los impactos generados deben ser asociados en tres categorías:

• Impacto económico: costes y beneficios que resultan del desarrollo y

uso de los bienes y servicios turísticos.

• Impacto físico: alteraciones espaciales y del medio ambiente.

• Impacto social y cultural: cambio en la estructura colectiva y forma de

vida de los residentes en las áreas de destino.

En general, podemos considerar el comportamiento del sistema turístico

con una lógica similar a la de la producción de cualquier otra mercancía,
aunque con ello no lleve consigo que tenga que ser entendido exclusivamente
en términos de los bienes y servicios que produce.

32
 De esta manera, podemos decir que el turismo impone considerables
demandas para el suministro de bienes con los que realmente se identifica,
definiéndose el desarrollo del sector, en tanto que tales demandas aumenten.

Pero el turismo moderno no está confinado al viaje y la acomodación de

los visitantes, sino que incluye una larga lista de actividades.

La finalidad del turismo se orienta al consumo privado, encuadrado en

un sistema total expandido, de corte capitalista y ello hace que su participación
en los mismos sea baja y, en muchos casos, se refiera, como parte que es de
ese microsistema a relaciones intersectoriales a nivel internacional.

33
 CONCLUSIONES

Las conclusiones a las que se llegó en este trabajo o ensayo son las
siguientes:

34
 Dentro de los aspectos relacionados con la redacción del informe final,
es más fácil y sencillo el Ensayo; ya que se puede trabajar de forma libre y
asistemático, sin usar procedimientos rigurosos como en el caso de la tesis.

El aspecto Conferencias Organizadas se ha determinado que la

Accesibilidad Turística no se puede concebir como un turismo de calidad, al
menos que esté al alcance de todos. De igual modo, consideramos que todo
complejo turístico debe tomar conciencia de que el “distinto” es un “igual”, en
su condición humana, por lo tanto, debe ser aceptado, incorporado e integrado
en todas las actividades que se realizan.

Según lo planteado en las perspectivas actuales del impacto ambiental

del turismo, éste se muestra violento con el medio ambiente, fomentando
urbanizaciones en zonas naturales, exceso en el uso de los servicios: agua y
luz, el deterioro en la recolección de la basura, destrucción de monumentos
históricos, cambios en el paisaje, construcción de infraestructura para
determinados fines, entre otros. Esto ocurre donde las normativas ambientales
son más ligeras para favorecer la industria turística y los recursos naturales son
presas fáciles de la especulación porque los proyectos turísticos pueden ser no
sólo ecológicamente dañinos, sino también económicamente autodestructivo.

En cuanto a los estudios de casos, se determina que estas

investigaciones turísticas deben realizarse a partir de tres elementos básicos
del sistema turístico: a) Elemento Dinámico, b) Elemento Estático y c)
Elementos Consecuenciales. Estos en su conjunto nos señalan los impactos,
los cambios netos en la sociedad anfitriona o secuencias de hechos ocurridos
en el desarrollo turístico.

35
 BIBLIOGRAFÍA

• Agustín S., (1997): Antropología y Turismo, 1ra ed. Barcelona,

España.

36
• García Molina Bartolo, (2005): Redacción, 8va ed. Master Print.
República Dominicana.

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Turismo y Ocio, 4ta ed. España.

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Graw-Hill, México.

• Salomón Paúl R., (1998): Guía para redactar informes de

investigación, 3ra. Ed. Impremax, México.

• Varios, Autores, (2007): Desafíos y Compromisos del Turismo:

Hacia una Visión más Humana, Universidad de Deusto, España.

37