PLANO DE AULA

PLANO DE AULA IDENTIFICAÇÃO DA ESCOLA ESCOLA: ESCOLA ESTADUAL TIRADENTES GESTOR(A): JESUETE PACHECO PROFESSOR: SIDNEY BARROS DOS

SANTOS COMPONENTE CURRICULAR: GEOGRAFIA SÉRIE: 6º ANO DATA: 16/05/2011 CARGA HORÁRIA: 75h

COMPONENTE CURRICULAR DISCIPLINA: GEOGRAFIA CARGA HORÁRIA/ANO: 75hrs ANO LETIVO: 2011-16-05 PERÍODO LETIVO: 1° BIMESTRE

EIXO TEMÁTICO/ TEMAS E SUB-TEMAS • A Terra como morada, espaço, natureza e cultura. - UNIDADE I. Paisagem, lugar e espaço geográfico.

• 1. 2. • 1. 2.

OBJETO DO CONHECIMENTO Cap.1. As paisagens do mundo. Paisagem o que é? A Paisagem e o tempo? Cap.2. Lugar e espaço geográfico. Diferentes tipos de espaço. Espaço, riqueza e pobreza.

OBJETIVO GERAL Conhecer a dinâmica da organização do espaço geográfico e funcionamento da natureza e suas relações, possibilitando a compreensão do papel da sociedade na produção do território da paisagem e lugar.

OBJETIVO ESPECÍFICO • Identificar e caracterizar paisagens urbanas e rurais a partir do que foi ensinado com o conteúdo.

CONCEITOS

PROCEDIMENTOS

ATITUDES

espaço .Refletir sobre ação de homem na mudança das paisagens. José William. no espaço vivido para entendê.4. CONTEÚDO PROGRAMÁTICO PAISAGENS ESTRATÉGIAS Debates em sala de aula Saída para fora da sala de aula sem aferir os limites da escola.amplia a compreensão desse lo melhor. .Reconhecer o espaço vivido espaço vivido. lugar em relação a outros lugares. 2009 PROFESSOR: SIDNEY BARROS DOS SANTOS TÉCNICO PEDAGÓGICO(A)/GESTOR(A) JESUETE PACHECO .ed. Geografia Crítica.São Paulo: Ática. Seminário RECURSOS DIDÁTICOS Painel de fotografias e álbum seriado. 6º ano-. Vânia Vlach.-.Observar a paisagem do ..O espaço natural e a ação humana.Analisar a paisagem do .Identificar as mudanças ocorridas geográfico. mudança radical de uma . AVALIAÇÃO BIBLIOGRAFIA VESENTINI.Fazer uma análise crítica da paisagem.

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