PLANO DE AULA IDENTIFICAÇÃO DA ESCOLA ESCOLA: ESCOLA ESTADUAL TIRADENTES GESTOR(A): JESUETE PACHECO PROFESSOR: SIDNEY BARROS DOS

SANTOS COMPONENTE CURRICULAR: GEOGRAFIA SÉRIE: 6º ANO DATA: 16/05/2011 CARGA HORÁRIA: 75h

COMPONENTE CURRICULAR DISCIPLINA: GEOGRAFIA CARGA HORÁRIA/ANO: 75hrs ANO LETIVO: 2011-16-05 PERÍODO LETIVO: 1° BIMESTRE

EIXO TEMÁTICO/ TEMAS E SUB-TEMAS • A Terra como morada, espaço, natureza e cultura. - UNIDADE I. Paisagem, lugar e espaço geográfico.

• 1. 2. • 1. 2.

OBJETO DO CONHECIMENTO Cap.1. As paisagens do mundo. Paisagem o que é? A Paisagem e o tempo? Cap.2. Lugar e espaço geográfico. Diferentes tipos de espaço. Espaço, riqueza e pobreza.

OBJETIVO GERAL Conhecer a dinâmica da organização do espaço geográfico e funcionamento da natureza e suas relações, possibilitando a compreensão do papel da sociedade na produção do território da paisagem e lugar.

OBJETIVO ESPECÍFICO • Identificar e caracterizar paisagens urbanas e rurais a partir do que foi ensinado com o conteúdo.

CONCEITOS

PROCEDIMENTOS

ATITUDES

amplia a compreensão desse lo melhor.Analisar a paisagem do .O espaço natural e a ação humana. . lugar em relação a outros lugares. José William.Reconhecer o espaço vivido espaço vivido.Observar a paisagem do . 2009 PROFESSOR: SIDNEY BARROS DOS SANTOS TÉCNICO PEDAGÓGICO(A)/GESTOR(A) JESUETE PACHECO .Refletir sobre ação de homem na mudança das paisagens. AVALIAÇÃO BIBLIOGRAFIA VESENTINI.ed.. CONTEÚDO PROGRAMÁTICO PAISAGENS ESTRATÉGIAS Debates em sala de aula Saída para fora da sala de aula sem aferir os limites da escola.Fazer uma análise crítica da paisagem. 6º ano-. espaço .São Paulo: Ática. Vânia Vlach.-. Seminário RECURSOS DIDÁTICOS Painel de fotografias e álbum seriado. mudança radical de uma . Geografia Crítica.Identificar as mudanças ocorridas geográfico.4. no espaço vivido para entendê.

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