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Seis Discursos de Poder

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Published by: Luis Roberto Guedes Clavijo on May 31, 2011
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CONVENÇÃO DE PROFESSORES DE SEMINÁRIO E INSTITUTO

Campinas, 03 de Fevereiro de 2007

DISCURSOS ESCOLHIDOS Levar esta apostila na convenção

DEVEMOS AMPLIAR NOSSA VISÃO Elder Henry B. Eyring do Quorum dos Doze A ARTE DE ENSINAR Grant Anderson – Administrador Assistente do SEI PROCURAR APRENDER PELA FÉ Elder David Bednar – do Quorum dos Doze O PODER PURIFICADO DO ARREPENDIMENTO Elder Bruce R. McConkie do Quorum dos Doze A EXPIAÇÃO Elder Russell M. Nelson do Quorum dos Doze O CURSO TRAÇADO PELA IGREJA EM ASSUNTOS EDUCACIONAIS Presidente J. Reuben Clark Jr. Da Primeira Presidência da Igreja Em 08 de Agosto de 1938 – Aspen Grove - Utah

Estudar os Discursos Ler, grifar, fazer anotações. Responder as Perguntas no final de cada um deles Trazer uma copia de suas respostas para o Coordenador Selecionar parágrafos e partes especiais para debate Estar pronto para dar um relato na convenção Trazer esta Apostila de discursos na convenção 1

Devemos Ampliar Nossa Visão
Élder Henry B. Eyring Conferência do SEI - 14 de agosto de 2001

1.

Sou grato por essa música. Linda melodia, escolha perfeita para a mensagem e para o propósito que penso alcançar esta noite. Sou grato ao irmão Peterson por sua apresentação. Uma das coisas mais agradáveis em ter-me sido concedido ser Comissário de Educação e poder estar junto a pessoas como vocês e o irmão Peterson é, de vez em quando, ter a chance de sentir a gratidão que o Salvador tem por vocês e por ele. E acho que vocês precisam saber que me é clara e inequívoca a evidência de que o Senhor conhece o irmão Peterson e o protege, é grato e sente-Se satisfeito com ele. Creio que ele foi inspirado quando pediu aos voluntários e missionários que se levantassem, de modo que pude, por um segundo e no fundo do coração, sentir não a minha gratidão, mas a gratidão do Mestre. Fui também tocado pela oração de abertura feita por alguém que prestou serviço de tempo integral durante tanto tempo. Pois, novamente, enquanto ele orava, tive a sensação de que alguns de vocês, pessoas que servem por tempo integral, trabalham no anonimato, mas vocês não são anônimos e o seu trabalho é bem conhecido. Sou grato por estar aqui e pela oportunidade que temos de ensinar os jovens da Igreja. Eles têm o futuro nas mãos. A Igreja sempre esteve a uma geração da extinção. Caso uma geração se perdesse, o que não acontecerá, perderíamos a Igreja. Mas mesmo um indivíduo sozinho que se perca do evangelho de Jesus Cristo fecha as portas a gerações de descendentes, a menos que o Senhor estenda a mão para trazer de volta alguns deles. A confiança que o Senhor depositou em nós, como professores, é grande. Grande também é nossa oportunidade. O mundo no qual nossos alunos escolhem a vida ou a morte espiritual está mudando rapidamente. Quando seus irmãos e irmãs mais velhos vão visitar a velha escola ou o campus onde eles estudaram, encontram um ambiente moral radicalmente diferente. O linguajar nos corredores e vestiários é grosseiro. As roupas, menos recatadas. A pornografia é divulgada abertamente. E a tolerância pela crueldade não só aumentou, mas muito do que era conhecido como errado não mais é condenado, e pode até ser admirado, mesmo pelos nossos alunos. Os pais e administradores têm, em alguns casos, se curvado diante da pressão de um mundo em mudança, que afugenta os padrões morais que costumavam ser aceitos. A força espiritual que bastava para que nossos jovens permanecessem firmes há alguns anos, muito em breve não será mais suficiente. Muitos deles são notáveis em termos de amadurecimento espiritual e fé. Mas mesmo os mais fortes são duramente testados. E os testes vão-se tornando cada vez mais severos. Hoje, os jovens são responsáveis pelas escolhas que fazem. E existem muitas pessoas que os ajudam. Pais fiéis e líderes do sacerdócio e da juventude fortalecem a fé dos alunos a quem ensinamos. Mas nossa oportunidade é singular. Os alunos das universidades e escolas da Igreja são convidados a participar de nossas aulas de religião. Os profetas de Deus têm repetidamente recomendado as aulas de seminário e de instituto e exortado os jovens a tornarem-se nossos alunos. Temos tido a oportunidade regular, praticamente diária, de reunirmo-nos com eles onde a palavra de Deus contida nas escrituras é o texto e nós somos seus guias confiáveis. Vocês e todos aqueles que os antecederam fizeram um trabalho maravilhoso. Se o mundo mudou, o mesmo se deu com o nosso currículo. Os alunos do seminário e do instituto e os das classes de religião nos campus estão estudando as escrituras e compreendemnas. Se você não vem lecionando conosco há vinte e cinco anos, talvez não faça idéia da grande mudança que já ocorreu. Onde antigamente havia uma grande quantidade de materiais destinados a manter vivo o interesse dos jovens, ou até mesmo entretê-los, hoje as palavras das escrituras desempenham esse papel. Em suas aulas, os alunos conhecem as escrituras muito mais do que seus irmãos e irmãs mais velhos, ou seus pais. Vocês fizeram as escrituras ganhar vida diante deles. Mas eles precisam de mais. Existe um número excessivamente grande de formandos do seminário que não conseguem qualificar-se para o campo missionário. O mesmo acontece com estudantes fiéis, que não recebem as bênçãos das ordenanças do templo. E a proporção da ocorrência dessas tragédias entre eles irá aumentar se não mudarmos. O local para iniciar a mudança é o nosso objetivo, nossa visão do que estamos buscando para a vida de nossos alunos. Temos sempre buscado a inscrição e a retenção dos alunos em nosso curso. Sempre quisemos vê-los persistir e formar-se. Nossa meta sempre foi que se qualificassem para o campo missionário, o casamento no templo e depois continuassem fiéis. Esses objetivos são elevados e difíceis, mas devemos ampliar nossa visão. Um grande número de nossos alunos almeja as bênçãos da missão e do templo e, apesar disso, não persevera até o fim. Para muitos deles, o ano seguinte parece estar muito longe e o ano depois desse parece uma eternidade. Para esses, a missão e o templo estão muito distantes, em um tempo quando as alegrias da mocidade tiverem terminado. Aquelas metas parecem-lhes tão distantes que muitos deles, muitos mesmo, dizem a si mesmos: “Ah, sei que um dia vou precisar me arrepender e sei que tanto a missão quanto o casamento no templo exigem grandes mudanças, mas tenho certeza de que posso cuidar de tudo quando chegar a época certa. Tenho um testemunho, conheço as escrituras. Sei o que preciso fazer para me arrepender. Conversarei com o bispo quando chegar a hora e farei as mudanças depois. Só se é jovem uma vez. Por enquanto, vou deixar o barco seguir a correnteza.”

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10. O que acontece é que a correnteza transformou-se em inundação e logo se transformará em uma torrente. Passa a ser uma torrente de
sons e imagens e sensações que convidam a tentação e ofendem o Espírito de Deus. Nadar rio acima, em direção à pureza, contra a enxurrada do mundo, nunca foi fácil. E está ficando cada vez pior, e logo será terrivelmente difícil. 11. Devemos ampliar nossa visão. Devemos conservar os objetivos que sempre tivemos: inscrição, freqüência constante, formatura, conhecimento das escrituras, experimentar a manifestação do Espírito Santo confirmando a verdade. E devemos ter como objetivo o campo missionário e o templo. Mas os jovens precisam de outras coisas enquanto forem nossos alunos. Isso é, quando fizerem suas escolhas diárias, as quais irão abençoar ou prejudicar sua vida. Isto é, quando as pressões da tentação e da confusão espiritual estiverem crescendo.

12. O puro evangelho de Jesus Cristo deve ficar gravado em seu coração pelo poder do Espírito Santo. Não lhes será suficiente ter um
testemunho pessoal da verdade e desejar coisas boas mais tarde. Não lhes será suficiente esperar por pureza e fortalecimento no futuro. Nosso objetivo deve ser que eles se tornem verdadeiramente convertidos ao evangelho de Jesus Cristo enquanto estiverem ainda conosco. 13. Assim, terão obtido força a partir daquilo que são e não somente do que eles sabem. Eles se tornarão discípulos de Cristo. Serão Seus filhos espirituais, que sempre se lembrarão Dele com gratidão e com fé. Eles terão a companhia constante do Espírito Santo. Seu coração se voltará a tudo o que se refira ao bem-estar temporal e espiritual de outras pessoas. Andarão com humildade. Eles se sentirão puros e terão aversão ao pecado.

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14. O Livro de Mórmon descreve uma mudança como essa e testifica que isso é possível. São encontradas diversas referências em todo o conteúdo do livro. Uma delas é o evento ocorrido com o povo do rei Benjamim, o grande professor:

15. “E então aconteceu que, tendo o rei Benjamim assim falado a seu povo, mandou investigar se seu povo acreditara nas palavras que lhe
dissera. “E todos clamaram a uma só voz, dizendo: Sim, acreditamos em todas as palavras que nos disseste e também sabemos que são certas e verdadeiras, por causa do Espírito do Senhor Onipotente que efetuou em nós, ou melhor, em nosso coração, uma vigorosa mudança, de modo que não temos mais disposição para praticar o mal, mas, sim, de fazer o bem continuamente. “E também nós mesmos, pela infinita bondade de Deus e manifestações de seu Espírito, temos grandes visões do que está por acontecer e, se fosse conveniente, poderíamos profetizar sobre todas as coisas. “E foi a fé que tivemos nas coisas que nosso rei nos disse que nos levou a este grande conhecimento, pelo que nos regozijamos com tão grande alegria. “E estamos dispostos a fazer um convênio com nosso Deus, de cumprir a sua vontade e obedecer a seus mandamentos em todas as coisas que ele nos ordenar, para o resto de nossos dias, a fim de que não recaia sobre nós um tormento sem fim, como foi anunciado pelo anjo, e não bebamos do cálice da ira de Deus.“Ora, estas eram as palavras que o rei Benjamim esperava deles; e portanto lhes disse: Dissestes as palavras que eu desejava; e o convênio que fizestes é um convênio justo.“E agora, por causa do convênio que fizestes, sereis chamados progênie de Cristo, filhos e filhas dele, porque eis que neste dia ele vos gerou espiritualmente; pois dizeis que vosso coração se transformou pela fé em seu nome; portanto nascestes dele e vos tornastes seus filhos e suas filhas.” (Mosias 5:1-7) 16. Essa mudança é relatada diversas vezes no Livro de Mórmon. E o modo como essas coisas aconteceram e o modo como a pessoa veio a tornar-se é sempre o mesmo. As palavras de Deus na doutrina pura penetram profundamente o coração, pelo poder do Espírito Santo. A pessoa roga a Deus com fé. O coração da pessoa que se arrepende é quebrantado, seu espírito é contrito. São realizados convênios sagrados. E depois, Deus mantém Sua promessa de conceder um novo coração e uma nova vida, em Seu tempo. 17. Tenha o milagre acontecido de repente ou demorado anos, como é mais comum, é a doutrina de Jesus Cristo que efetua a mudança. Às vezes, subestimamos o poder que a doutrina pura tem de penetrar o coração das pessoas. Por que tantos responderam ao chamado dos missionários quando a Igreja estava começando, e era tão pequena e parecia tão estranha? O que Brigham Young, John Taylor e Heber C. Kimball pregaram nas ruas e nas colinas da Inglaterra? Eles ensinaram que o Senhor iniciara uma nova dispensação, que Ele nos enviara um Profeta de Deus, que o sacerdócio fora restaurado, que o Livro de Mórmon era a palavra de Deus e que tivera início um dia novo e glorioso. Eles ensinaram que o puro evangelho de Jesus Cristo fora restaurado. 18. Essa doutrina pura penetrou fundo no coração daquelas pessoas, do mesmo modo como o fará agora, pois o povo estava faminto e a doutrina foi ensinada de maneira simples. As pessoas da Inglaterra, assim como nossos alunos, foram vistos há muito tempo, por um profeta de Deus chamado Amós: 19. “Eis que vêm dias, diz o Senhor Deus, em que enviarei fome sobre a terra; não fome de pão, nem sede de água, mas de ouvir as palavras do Senhor.“E irão errantes de um mar até outro mar e do norte até ao oriente; correrão por toda a parte, buscando a palavra do Senhor, mas não a acharão.“Naquele dia as virgens formosas e os jovens desmaiarão de sede.” (Amós 8:11-13) 20. Muitos dentre os conversos da Inglaterra reconheciam estar famintos da verdadeira palavra de Deus. Nossos alunos podem não reconhecer que estão morrendo de fome, mas as palavras de Deus saciarão a sede que não sabiam ter e o Espírito de Deus quebrantará o seu coração. Se tornarmos a doutrina simples e clara, se passarmos a ensinar segundo a mudança ocorrida em nosso próprio coração, a mudança na vida deles ocorrerá tão certo quanto ocorreu a Enos. Ouçam seu relato, tão parecido com os demais: 21. “Eis que aconteceu que eu, Enos, sabia que meu pai era um varão justo --- pois instruiu-me em seu idioma e também nos preceitos e na admoestação do Senhor --- e bendito seja o nome de meu Deus por isso ---“E relatar-vos-ei a luta que travei perante Deus antes de receber a remissão de meus pecados.“Eis que saí para caçar animais nas florestas; e as palavras que freqüentemente ouvira de meu pai sobre a vida eterna e a alegria dos santos penetraram-me profundamente o coração.“E minha alma ficou faminta; e ajoelhei-me ante o meu Criador e clamei-lhe, em fervorosa oração e súplica, por minha própria alma; e clamei o dia inteiro; sim, e depois de ter anoitecido, continuei a elevar minha voz até que ela chegou aos céus.” (Enos 1:1-4) 22. E aconteceu o milagre: 23. “E ouvi uma voz, dizendo: Enos, perdoados são os teus pecados e tu serás abençoado.“E eu, Enos, sabia que Deus não podia mentir; portanto minha culpa foi apagada.“E eu disse: Senhor, como isso aconteceu?“E ele respondeu-me: Por causa da tua fé em Cristo, a quem nunca ouviste nem viste antes. E muitos anos hão de passar antes que ele se manifeste na carne; portanto vai, tua fé te salvou.” (vs. 5-8) 24. Depois, Enos descreve os primeiros efeitos: 25. “Ora, aconteceu que após ter ouvido estas palavras, comecei a desejar o bem-estar de meus irmãos, os nefitas; portanto implorei a Deus por eles com toda a minha alma.” (v. 9) 26. E Enos termina com a descrição dos últimos efeitos: 27. “E aconteceu que comecei a envelhecer; e haviam decorrido cento e setenta e nove anos da época em que nosso pai, Leí, deixara Jerusalém.“E vi que logo deveria descer à sepultura, tendo sido inspirado pelo poder de Deus a pregar e profetizar a este povo e declarar a palavra segundo a verdade que está em Cristo. E declarei-a durante todos os meus dias e nisso me tenho regozijado mais do que nas coisas do mundo.“E logo irei para o lugar de meu descanso, que é com meu Redentor, pois sei que nele descansarei. E regozijo-me no dia em que meu corpo mortal revestir-se de imortalidade e apresentar-se diante dele; então verei a face com prazer e ele me dirá: Vem a mim, ó bendito; há um lugar preparado para ti nas mansões de meu Pai. Amém.” (vs. 25-27) 28. O que buscamos para os nossos alunos é uma mudança. Devemos ser humildes no que diz respeito à nossa parte nessa tarefa. A verdadeira conversão depende de que o aluno busque por livre e espontânea vontade com fé e com grande empenho e sacrifício. Então, é o Senhor que pode, em Seu tempo, operar o milagre da purificação e da mudança. Por ter passado por diferentes experiências e ter uma necessidade diferente de purificação e mudança, cada pessoa começa de um ponto diferente. O Senhor conhece qual é esse ponto e só ele pode determinar o caminho para a realização disso. 29. Mas, para todos os nossos alunos, podemos desempenhar um papel fundamental. Enos lembrou as palavras de vida eterna que haviam sido ensinadas. O mesmo fez Néfi e o povo do rei Benjamim. As palavras foram depositadas na memória de forma que o Espírito Santo pôde levá-las ao fundo do coração. Somos professores cuja responsabilidade é ensinar-lhes essas palavras de forma que, quando nossos alunos fizerem escolhas e clamarem por ajuda, o Espírito Santo possa confirmar em seu coração e dar início ao milagre. 30. Parte da grande força que tem o Livro de Mórmon se deve ao fato de ele apresentar a pura doutrina de forma tão clara. Por exemplo, como se estivesse falando conosco, o Senhor, por meio dos profetas, proferiu as palavras encontradas em 2 Néfi: 31. “E agora, meus amados irmãos, eis que este é o caminho; e não há qualquer outro caminho ou nome debaixo do céu pelo qual o homem possa ser salvo no reino de Deus. E agora, eis que esta é a doutrina de Cristo e a única e verdadeira doutrina do Pai e do Filho e do Espírito Santo, que são um Deus, sem fim. Amém.” (2 Néfi 31:21)

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E. e a mansidão e a humildade resultam na presença do Espírito Santo. Nosso Pai Celestial vive. mas ponderam as palavras de Deus. vocês também sentiram isso. tiveram o desejo de ler as escrituras e banquetear-se nas palavras do Mestre e no Seu amor.” (Morôni 8:26) 43. e eles são os que herdarão o reino de Deus.” (Alma 19:33) 45. “Ó todos vós. que sois puros de coração. O motivo pelo qual estou dizendo isso é a necessidade de explicar a vocês como se exercita uma fé absoluta. Vocês jejuam e. e todo aquele que crê em mim. procurem lembrar-se delas: 42. 47. E. e sua alegria será completa para sempre. que nos enche de esperança e perfeito amor. “E esta é minha doutrina e é a doutrina que o Pai me deu. em oração. ao cumprirem o seu chamado e cuidarem dos alunos.“E aqueles que declararem mais ou menos do que isto e estabelecerem-no como minha doutrina. Vocês não somente estudam.“Ora.” (Jacó 3:2) 50. havendo suas vestimentas sido branqueadas. crê também no Pai. preciso. Vocês as declaram aos alunos com fé e testemunho. Ensinam a pura doutrina com testemunho e clareza. nós e nossos alunos poderemos ter a Vida Eterna. os justos ainda serão justos e os imundos ainda serão imundos. e dou testemunho do Pai e o Pai dá testemunho de mim e o Espírito Santo dá testemunho do Pai e de mim. os que tiverem suportados as cruzes do mundo e desprezado a sua vergonha. com certeza. tenho recebido a confirmação referente às duas perguntas. portanto os imundos são o diabo e seus anjos. mais uma vez Ele diz: 35.“Em verdade. por causa do poder do sacrifício expiatório. 40. meus irmãos. até os confins da Terra. já empregam grandes esforços e sacrifícios ao prepararem-se para ensinar a palavra. souberam que se tratava do poder do sacrifício expiatório operando na vida deles. e houve muitos. Dentre as grandes contribuições que Stan Peterson pode recordar-se com satisfação. E vocês sentiram as manchas de sua alma desaparecerem do mesmo modo que aconteceu aos servos de Deus. Como testemunha de Cristo. não é suficiente que eu a queira. pois o Senhor Deus disse-o e é sua eterna palavra. levantai a cabeça e recebei a agradável palavra de Deus e banqueteai-vos com seu amor. E.32. exatamente como dizem as palavras de Alma: 44. ele verá que. E o Senhor repete o que disse para que nós entendamos: 33. cuja chama ascende para todo o sempre e não tem fim. amor que se conserva pela diligência na oração até que venha o fim. exatamente como foi prometido nas palavras de Jacó e exatamente como vocês estão fazendo neste momento em que estamos aqui juntos: 49.” (3 Néfi 11:32-35) 34. quando o Senhor lhe mostrar o conjunto de suas realizações. que não desejavam mais praticar o mal. e as portas do inferno estarão abertas para recebê-los quando vierem as inundações e os ventos açoitarem-nos. Podemos exercitar a nossa fé e acreditar que Ele manterá a Sua palavra no que diz respeito aos nossos alunos e a nós mesmos. Jesus é o Cristo. e a ele o Pai dará testemunho de mim. em todos os lugares. Tenho orado para saber a respeito disso e. foi-me dito que muitos de vocês já têm visto com freqüência mudanças em relação aos seus alunos além do que geralmente se espera e.“E os que crerem em mim e forem batizados esses serão salvos. ao deixar-lhes essa bênção. o Consolador. Eu os abençôo para que. que foi preparado para eles desde a fundação do mundo. Ele extraiu de vocês a fé necessária para que essa vigorosa mudança ocorresse. nós podemos ampliar nossa visão. para que também venhais a entrar nesse descanso. em verdade vos digo que esta é minha doutrina e os que edificam sobre isto edificam sobre minha rocha. E. eu sei que a bênção que o Senhor tem-nos dado tão liberalmente desde que o mundo começou.” (vs. vindo do Pai. vocês vejam uma grande mudança acontecer na vida de seus alunos. achando-se puros e imaculados perante Deus. a qual não pode passar. 38. adverti-los. e suas vestimentas foram branqueadas pelo sangue do Cordeiro. ao exercitarem sua inabalável fé no Senhor Jesus Cristo e no Seu Sacrifício. Mas. aumentando nossa fé de que a mudança prometida pelo Senhor se realizará na vida de nossos alunos. O Senhor sempre cumpre Suas promessas. Cada um de vocês. e todos disseram ao povo a mesma coisa – que seu coração havia sido transformado. fé não é simplesmente saber que Deus pode fazer alguma coisa. e seu tormento é como um lago de fogo e enxofre. e as portas do inferno não prevalecerão contra eles. serão condenados. 39-41) 36. Vocês também sentiram o coração encher-se de amor. Acredito que a palavra de Deus pode ser levada ao coração de homens e mulheres por intermédio do Espírito Santo. é que ele foi um fator preponderante na realização desse milagre. descrito nas palavras de Alma: 46. só viam o pecado com horror. se não foi a sua maior contribuição. Vocês tiveram o desejo de se arrepender e ser purificados no momento em que essas palavras tocaram o seu coração: 39. quisera que vos humilhásseis perante Deus e apresentásseis frutos dignos do arrependimento. testifico que as promessas são verdadeiras. eu a quero para vocês. Eu acho que um dia. esses vêm do mal e não edificam sobre a minha rocha.Vocês podem ter fé também de que ainda mais alunos farão escolhas que os levarão à verdadeira conversão. Amon também pregou a eles e assim também fizeram todos os servos de Lamôni. E. E. em algum momento da vida. 37. Além disso. clamam por ajuda para os seus alunos e para si mesmos. como vive o Senhor. foi uma das maiores. Se tivermos fé Nele e guardarmos os Seus mandamentos. “E certamente. Abençôo-os da mesma forma em sua família. Abençôo-os para que vejam a amplitude da mudança e o número de pessoas que serão por ela tocadas. e sua lei deve ser cumprida.Vocês já foram preparados. por isso. mas edificam sobre um alicerce de areia. se vossa mente for firme. “Em verdade. eu sei o que eu quero para os seus alunos e a sua família. Ao buscar poder para dar-lhes esta bênção. os que tiverem acreditado no Santo de Israel. Pensem em suas próprias experiências. E. maravilhosos professores. em verdade vos digo que esta é minha doutrina e dela vos dou testemunho. e irão para o fogo eterno para eles preparado. por que podeis fazê-lo para sempre. Ele lhes dará a bênção e vocês e seus alunos estão preparados para recebê-la. “Portanto foram chamados segundo esta santa ordem e santificados. e eu dou-lhes uma bênção: 51. exatamente como foi dito nas palavras de Morôni. Ensinem 4 . é preciso saber se ela é o que Deus está pronto para dar e se nós estamos prontos para fazer o que for preciso para receber a dádiva. pois visitá-lo-á com fogo e com o Espírito Santo. eu testifico que o nosso Pai Celestial e Jesus Cristo estão preparados para abençoar nossos alunos. que se arrependam e creiam em mim. 9:16-18) 41. “E agora. dirigi-vos a este povo e declarai as palavras que eu disse.“Mas eis que os justos. quando todos os santos habitarão com Deus.” (2 Néfi. os santos do Santo de Israel. tendo sido santificados pelo Espírito Santo.” (Alma 13:11-13) 48. “E aconteceu que quando se levantou. Fé não é esperança. Os professores do Sistema Educacional da Igreja tiveram fé que os alunos aplicariam as escrituras em suas vidas e eles o fizeram.“Portanto.“E os que não crerem em mim e não forem batizados. e grande foi o seu número. que foram purificados e entraram no descanso do Senhor seu Deus. sentiu-se aliviado quando uma tentação não mais o atormentou. “Oh! A grandiosidade e a justiça de nosso Deus! Porque ele executa todas as suas palavras e elas saíram-lhe da boca. se os seus alunos estão prontos. e eu dou testemunho de que o Pai ordena a todos os homens. “E a remissão de pecados traz mansidão e humildade. fé é saber que Ele fará alguma coisa. herdarão o reino de Deus. Vocês. Agora vocês sabem o que eu sei.

Minha esperança é de que vocês não falem sobre grandes acontecimentos a respeito da grande mudança nem contem que o irmão Eyring recebeu autorização de lhes dar uma bênção. mas revelará isso a cada um deles em particular. E o evangelho de Jesus Cristo os fortalecerá por meio de sua fé e grande dedicação. 7. Dei-lhes um exemplo. mas tenham fé que cada um deles está sendo preparado e cada um deles verá em sua própria vida a aplicação das escrituras que lerem para eles. que Ele os ama. para cada um de vocês. Decidi não o fazer. Prefiro que vocês somente ensinem. 2. Eu amo vocês. seriam. Simplifique as coisas. A respeito das últimas duas escrituras que eu li para vocês. 8. Cada um seguirá um caminho diferente. Nesse trabalho. de forma simples e clara. PERGUNTAS SOBRE O DISCURSO DE ELDER EYRING 1. Amém. Mas prometo que. escolherem a retidão e descobrirem que não têm mais o desejo de praticar o mal. com fé inabalável. 16 Como os professores participam neste maravilhoso processo de mudança? Parágrafos 28. 4. 3. mas do que eles devem fazer. com grande fé. Vocês perceberam os efeitos da expiação em sua vida. Disso eu testifico. 29-49 Resuma os passos citados pelo autor no processo de aperfeiçoamento dos professores. Os jovens da Igreja estarão mais seguros se aceitarem o evangelho em sua vida e estarão mais seguros mesmo nas horas de dificuldade que estão por vir. Digo a vocês mais uma vez. no próximo ano. da mesma forma com que eu decidi não o fazer. Vocês não precisam falar a respeito disso aos seus alunos. O que o autor quer dizer quando afirma que nossos alunos escolhem a vida ou a morte espiritual? Parágrafo 3 Por que a força espiritual não será mais suficiente? O que podemos entender pela afirmação de que “os testes vão-se tornando cada vez mais severos”? parágrafo 4 A que se refere a palavra “mais”. Eu poderia ter tentado descrever com as minhas próprias palavras ou com histórias que explicassem a respeito da poderosa mudança. sozinhos. em nome de Jesus Cristo. Foi-me testificado que muitos aceitarão a doutrina pura quando ela for ensinada com humildade e com testemunho por aqueles que estiverem sentindo os efeitos da expiação em sua vida. foi-me dito que. Testifico que isso acontecerá. não somente do que é verdade. 9. devido à grande mudança ocorrida em seu coração. como seu servo. Parágrafo 51 Qual a Condição de Recebermos a benção de contemplarmos esta mudança em nossos alunos? Parágrafo 50 10. mas digam-lhes que ela pode acontecer na vida deles. Tive a certeza de que o Espírito Santo irá ensinar e prestar testemunho a eles. em nome de Jesus Cristo. um sinal de que a expiação está agindo em sua vida. Prestem testemunho sem usar exemplos pessoais. Como este discurso tocou o seu coração e como o aplicará em sua vida e no seu ensino neste ano letivo? 5 . E eles fortalecerão uns aos outros. 11. Ouvi uma voz dizendo: “Não faça isso. “Devemos ampliar nossa visão”? parágrafos 11-13 Resuma brevemente o processo de mudança descrito no parágrafo 16? Parágrafos 16-27 Qual é a chave para que a sede de nossos alunos seja saciada? Parágrafos 16-20 Do que depende a verdadeira conversão de nossos alunos? Parágrafos 28. O Salvador os ama. mas acontecerá com o tempo. a doutrina simples que é tão bem ensinada no Livro de Mórmon e que. Parágrafos 36-50 Expresse seus sentimentos mais sinceros a respeito da bênção deixada pelo autor. tendo fé que o Espírito Santo as levasse ao seu coração e que o desejo de exercitar a fé surgisse a partir disso. Vocês não precisam fazer discursos sobre a verdadeira conversão. 5. Eles estarão protegidos quando. Eu até poderia falar dos meus próprios desafios. eles irão sentir na maneira como vocês ensinam. Cada um será abençoado de maneira diferente. vocês sentirão o Seu amor. Eles vão saber.simplesmente a doutrina. 12. Sugiro que não falem a respeito de grandes experiências. Doulhes a certeza disso. vocês verão o milagre do fortalecimento que ocorrerá entre os alunos. pelo menos uma ou duas delas. digam o quanto confiam neles e o quanto os amam. Poderia ter falado de minhas próprias experiências. 6. na primeira frase do parágrafo 7? Parágrafos 7-8 De que forma o autor explica nos parágrafos 11-13 a afirmação que está no início do parágrafo 11. Ele conhece cada um de vocês. não imediatamente. utilizando o Livro de Mórmon. O Senhor poderá não revelar a vocês onde eles estão ou o que eles devem fazer.” Ensinem a doutrina de Jesus Cristo. Tentei ler as escrituras e então dar a vocês as palavras que o Senhor nos deu. ajoelhem-se em oração e.

uma premissa que se encontra numa declaração do Presidente Boyd K. Os pensamentos que eu gostaria de compartilhar com vocês hoje se baseiam todos em uma única premissa -. O Presidente Packer escreveu: “Ensinar é a maior de todas as artes. O pintor. 6. já que o Espírito e os alunos também contribuem para isso. O grande professor. Felizmente. uma vez que nossa arte vai muito além de uma simples aula bem preparada. “Teaching with Disabilities”. como fazer boas 6 . Quase todo mundo pode criar alguma coisa e chamá-la de arte e se autodenominar um artista. alunos e o Espírito Santo. pensa em pessoas que pintam. 9). 71. 3. mas a distinção de ser um grande professor não se consegue tão facilmente. (Citado em Jack L. O poeta precisa aprender sobre métrica. e é com base nessa premissa que eu gostaria de compartilhar alguns pensamentos com vocês sobre a arte de ensinar e o papel que vocês têm como professores. Infelizmente. 2. Essa arte é produzida com o esforço conjunto de professor. como quando ele ensina e presta testemunhos. Existem técnicas que devemos aprender que nos ajudarão a comunicar a mensagem do evangelho com maior impacto. por exemplo. todo aquele que ensina é um “artista” seja em casa. Mas ensinar também é uma arte. O mesmo acontece com o ensino. Mas ser chamado de grande artista ou mestre é uma honra dada por outras pessoas e um título que o mundo raramente concede. p. e a menos que sejamos treinados. O escritor inglês Matthew Arnold disse: “Toda arte ganha liberdade por meio da disciplina”. dançam ou compõem música. facilita o aprendizado. a contribuição dos alunos e do Espírito.e eu a considero como tal -. “a maior de todas as artes”. p. Se você já esteve em terra estrangeira com capacidade limitada de linguagem. nº 2. em The Religious Educator. Rushton. Princípio 1: O grande artista procura dominar as habilidades técnicas de seu meio de comunicação 4. propriedades da luz e características de suas tintas e pincéis. Ele escreveu: “Ensinar é a maior de todas as artes” (1975. na Igreja ou no SEI. 7. precisa aprender a respeito de composição. Ele também se esforçará para dominar as diversas técnicas em sala de aula que ajudam os alunos a aprender. A maioria de nós. 2.A ARTE DE ENSINAR Grant Anderson Admistrador Assistente . vol. O que faz um artista comum (ou um professor comum) tornar-se um grande artista ou grande professor? Gostaria de compartilhar cinco princípios que podem nos ajudar em nossa busca para nos tornarmos verdadeiros mestres na “maior de todas as artes”. 5. A arte de ensinar é difícil. você sabe da frustração de não ser capaz de comunicar seus pensamentos ou sentimentos como gostaria. de certa forma. 2001. até mesmo um professor com capacidade limitada pode atingir bons resultados na sala de aula.então. rima e simbolismo.Treinamento do SEI . Ele estudará e entenderá como a participação do aluno. fazem esculturas. será também de muitas formas a mais difícil” (Teach Ye Diligently. teoria da cor. Para ser específico. O escultor deve estudar anatomia e entender as propriedades do barro. que queira ajudar e não impedir esse esforço criativo conjunto. Nossa arte é a experiência da sala de aula e isso não se cria somente com professor. p. quando visualiza um artista. do bronze ou do mármore. ele dominará o conteúdo das obraspadrão e saberá como encontrar e ensinar princípios. a falta de técnicas para ensinar com eficácia pode limitar a contribuição do professor e até impedir. pagará o preço para dominar as técnicas do ensino eficaz. A arte é uma forma de comunicação e um artista enfrentará essa mesma frustração ao tentar comunicar-se se ele não dominar as técnicas de seu meio de comunicação. Qualquer um pode declarar-se professor. E assim é com a arte de ensinar. escrevem.) O artista ganha a liberdade de comunicar-se eficazmente somente se tiver disciplina para dominar o meio de comunicação que escolheu. Packer em seu livro Teach Ye Diligently.Via Satélite – 08 deAgosto de 2006 1. Se essa declaração for verdadeira -. 9). Esse não é um título que a maioria de nós aplicaria a si mesmo.

em filmes. usar com eficácia o quadro-negro e a tecnologia. testificará a verdade. como meio de ganhar nossa admiração. maior oportunidade terá o Santo Espírito de testificar à alma dos homens que a obra é verdadeira”. O grande artista utiliza suas técnicas para fazer com que concentremos nossos sentimentos e pensamentos no produto de sua arte e não usa sua obra. Roberts escreveu: “Para ser conhecida. Isso leva ao terceiro princípio.seja na pintura. é fazer-nos pessoas melhores do que teríamos sido. dominar as escrituras. o grande professor usará suas técnicas para que concentremos nossos pensamentos e sentimentos no evangelho. fazer citações de memória. e numa velocidade tal que suas mãos pareciam não tocar as teclas. dança. julho de 1996. por intermédio de algum meio de comunicação de massa -. ocasionalmente nos entreter. p. Mas estava faltando algo. por sua vez. (A Liahona. De modo similar. A intenção da arte. A arte pode. Assisti a algumas aulas em que o domínio que o professor tinha de certa técnica era não só óbvio como impressionante. Ele verá seu papel como algo mais do que preparar e dar boas aulas. uma visão ou um valor que está em sua mente e em seu coração e. conduzir um debate. na música. consciente ou inconscientemente. as quais. Por mais importante que seja adquirir domínio de habilidades técnicas de qualquer meio de comunicação artística. Na busca de alcançar a grandeza em atividades artísticas --.seja pintura. 8. Discernir o que vale a pena colocar no coração da outra pessoa é tarefa do artista. que sua atuação fez com que eu centralizasse minha atenção nele. 10. Esses professores pagaram um preço para aprender valiosas técnicas de ensino. O mundo é melhor por causa das artes e dos artistas justos que nele estão. O grande professor disciplinará a si mesmo para aprender o maior número possível dessas técnicas. Certa vez observei um pianista tocar uma peça impecavelmente. Alguns dominavam as escrituras ou a história da Igreja. esculturas ou na escrita --. lá estava eu admirando o artista. a verdadeira arte é muito mais do que uma demonstração de perícia técnica. mas suas aulas não me edificaram. As técnicas nunca serão o centro das atenções e nunca irão obscurecer a mensagem ou tomar o lugar da participação dos alunos e do Espírito. no entanto. A pintura em si não era muito inspiradora. julho de 1996. dessa forma. a verdade precisa ser declarada. 10. 11. o artista -.) 12. e quanto mais clara e mais completa for a exposição. Princípio 3: O objetivo do grande artista é causar impacto positivo na mente e no coração. assim me pareceu. pedir trabalhos escritos dos alunos. O grande professor procurará a participação e 7 . palavras ou outra forma qualquer -recrie esse sentimento ou visão na mente e no coração de outra pessoa. (“Filling the World with Goodness and Truth”. dar aulas com uso de objetos. como eu a entendo. Mas outra vez. p. Russell Ballard escreveu: “O propósito de Deus em nos dar artistas é inspirar-nos. Percebi. Saí dessas aulas impressionado com suas técnicas. 42. Outros tinham habilidade para contar histórias. de outra maneira não teríamos. as técnicas são meios de alcançar um objetivo final. na dança. Ensign. Mas o grande artista entende que a arte pode servir a propósitos muito mais elevados. ele terá liberdade para comunicar-se com a clareza que atrairá a influência do Espírito que.perguntas. O mesmo pode acontecer com o ensino. O Élder M. é um meio para se atingir uma finalidade. Para o grande artista ou professor. sabendo que. 9.) Princípio 2: O grande artista sabe que a habilidade técnica não é o objetivo. H. O Élder B. e deve. A técnica do pintor estava muito evidente. Fiquei profundamente impressionado com sua habilidade. O grande professor não é somente uma pessoa que relata fatos e transmite informações. entre outros. é que o artista tome um pensamento. O grande artista somente tentará colocar no coração de outra pessoa aquilo que ajudará o indivíduo a ser melhor.devemos sempre primeiro procurar realizar os propósitos de Deus”. Tive a mesma experiência numa outra ocasião quando parei diante de uma pintura tão realista que parecia uma fotografia.não na música em si. proporcionar-nos visões de nós mesmos.

Jenkins. ou com a “Mona Lisa” de Da Vinci? Será que uma grande peça musical é parecida com a “Sonata ao Luar” de Beethoven ou a “Abertura 1812” de Tchaikovsky? Será que grandes obras da literatura são parecidas com as de Shakespeare ou Mark Twain? A resposta é óbvia. É preciso perceber que existem idéias boas e más. Depois. pp. gostaria de fazer três breves observações com relação a nossos esforços de causar impacto na mente e no coração. O propósito do DVD. mas é a única atitude responsável a ser tomada. 8 . 15. exemplos de ensino de boa qualidade não parecem semelhantes. “Reaching for the Sublime”. neste caso uma dançarina. em favor de uma outra idéia diferente ou melhor? Claro que é difícil fazer isso quando você já trabalhou em mais de 80 páginas de manuscritos. Embora grandes obras de arte possuam características em comum. 18. por exemplo. os alunos e o Espírito estão todos contribuindo. 31. em vigor. com que se parece o ensino de qualidade? Como todas as outras formas de arte. elas não têm uma aparência ou som específico. O escritório central distribuiu recentemente um DVD que mostra vários professores demonstrando a ênfase no ensino. Esse tem sido o princípio motivador de áreas atuais de destaque do programa de ensino do SEI. Os alunos que sentem esse impacto por meio de um ensino eficaz. p. Os exemplos no DVD jamais tiveram a intenção de ser um molde exato de pintura que todos nós possamos copiar. ou estamos apenas expressando nossas emoções? O trabalho deve ser revisto. aqui tem outra como a de Rembrandt. Então. procurar ensinar e aprender pelo Espírito. Essa idéia tem poder para influenciar as pessoas.contribuição dos alunos e do Espírito e trabalhará com eles a fim de ter uma experiência em sala de aula que cause impacto em todos os presentes. [vol. 17. advertiu quanto ao perigo de causar impacto emocional ao coração. ou mesmo abandonado. “The Seduction of Our Gifts”. Esses exemplos tencionavam mostrar algumas características comuns que estão presentes no ensino eficaz. Procure descobrir quais são essas características e que técnicas ajudaram a criá-las. Elas não se parecem. “Noite Estrelada”. nº 3. ajudar os alunos a participar.” (Bernard Rands em Carri P. Para um artista. fevereiro de 1995. esse material é uma tentativa de concentrar-nos no fato de que haverá um impacto maior na sala de aula quando o professor. 13. o modo de aumentar a exposição de sua obra é primeiro ter uma arte que cause impacto. 2002].e mantê-los na aula --. não cópias. mas compartilham sim de algumas características. Com o que se parece uma grande obra de arte? Com o quadro de Van Gogh. Ela escreveu: “Minha preocupação [é] de que tanto os criadores da arte como o público às vezes experimentam um fenômeno que eu chamo de espiritualidade forjada. 41. atribuindo isso ao Espírito. encontre seu próprio estilo artístico”.. Nosso comissário. identificar princípios nas escrituras e concentrar-se neles. espalharão a notícia e a exposição será maior Princípio 4: O grande artista cria obras únicas. inclusive o professor.) O grande professor sabe que aceitar feedback e estar disposto a mudar também é “a única atitude responsável a ser tomada”. Essas características incluem. (. A terceira observação tem a ver com exposição e impacto. foi o de dizer ao professor: “Olhe. mas também envolve disciplina. refinamento e crítica. Uma grande obra de arte que realmente cause impacto conseguirá uma exposição maior. verificando repetidas vezes se o que temos a dizer realmente é digno de ser dito. Antes de passar para o próximo princípio.) Precisamos também estar dispostos a aceitar críticas para equilibrar o ego.é ensinar de maneira que cause impacto. cheio de Espírito. O fato de você ter uma idéia não lhe dá privilégios especiais. A melhor ferramenta que possuímos para matricular alunos --. o Élder Kerr. uma citação de um compositor: “[A arte] começa com uma idéia criativa. Elas são exemplos de arte que causa impacto. Primeiro. Brigham Young Magazine. aqui está uma pintura no estilo de Van Gogh. 14. 16. Muito mais do que um conjunto de regras.. Mas todas causam impacto porque possuem características em comum. essa aqui é parecida com uma de Rafael. Uma segunda observação: uma artista. BYU Studies. A espiritualidade forjada surge quando a habilidade e a arte são usadas de tal maneira que as reações físicas e emocionais são sentidas de forma errônea ou representadas como uma iluminação espiritual” (Pat Debenham. pediu-nos que aumentássemos as duas coisas. 66-67).

julho de 1977. Doutrina e Convênios também ensina sobre os dons do Espírito que estão disponíveis para nos abençoar e assistir. ou Ensign. Em nome de Jesus Cristo.. Exige o melhor de nós e requer que vivamos de tal forma que o Espírito influencie nosso trabalho. Expressions of Faith [1996]. Amém. Agora uma observação final antes de passarmos para o próximo princípio. a menos que o Espírito Santo esteja envolvido no processo (ver D&C 42:14).) Ele também profetizou que nenhum ateu jamais conseguiria compor música boa e duradoura. a “maior de todas as artes”. por mais difícil que seja. 25. não há nada que se compare ao momento na sala de aula quando você deixa de ser o artista e torna-se. 37. ed. 4). como também não repete seus sucessos do passado. E finalmente o princípio número 5. p. em Susan Easton Black. Doutrina e Convênios ensina muito claramente que a arte de ensinar nunca terá o impacto que o Senhor espera e nunca será considerada “ensino de qualidade”. Ele é o Criador da noite estrelada original e a inspiração por trás de tudo que é bom e belo. p. Entretanto. O ensino.. porque sem a crença em Deus.) Fico mais exausto que qualquer outro homem’” (“The Gospel Vision of the Arts”. [Michelangelo] disse: ‘Sou um pobre homem.19. Oro para que Ele nos abençoe em nossa busca de exemplificar Sua arte tanto aqui como no mundo vindouro. Oaks certa vez disse: “Acredito que muitas das grandes descobertas e realizações na ciência e nas artes são resultado de revelação dada por Deus. Ensign. um instrumento nas mãos do Espírito. o compositor não tem nenhum acesso à inspiração divina. Nunca seremos grandes professores a menos que tenhamos Seu Espírito e procuremos Seus dons espirituais. e esse Espírito começa a causar impacto e mudar vidas. 9 . o Senhor Jesus Cristo. ele não passou o resto da vida repintando o quadro. Os que buscam conhecimento. É importante notar que o grande artista não somente evita copiar os outros. que pagaram o preço em transpiração. Princípio 5: O grande artista é influenciado pelo Espírito de Deus. maio de 1989. 29). Hafen escreveu sobre a inspiração de um artista: 22.) 23. Kimball: “Ser um artista implica trabalho árduo.” (“Diligence and Grace”. Da Vinci produziu uma grande obra de arte ao pintar sua “Mona Lisa”. Presto testemunho do Artista-mestre. 21. É também o melhor exemplo do que significa ser um professor. o Élder Bruce C. 78. Johannes Brahms concedeu uma entrevista particular sobre sua vida na qual descreveu a vigorosa influência da inspiração divina em sua composição. Para exemplificar. (. 24. Nosso desejo de ser grandes professores não nos permite o luxo de apresentar aulas que foram um sucesso há quatro anos.. Entretanto. Alunos diferentes e as instruções do Espírito muitas vezes exigem que nossa preparação para cada experiência em sala de aula tenha um empenho artístico novo e distinto. Encerro meu discurso com um comentário do Presidente Spencer W. Todos nós podemos pedir ao Senhor mais fervorosamente por esses dons relacionados ao ensino. Ele atribuía muito do seu dom à inspiração que recebia diretamente do ‘grande Nazareno’. p. sem muito talento. “Pouco antes de morrer. abril de 1989. 20. que labuta com a arte que Deus me deu. paciência e longanimidade. p. e alguns se relacionam especificamente ao ensino (ver D&C 46:17--18).. (. o Élder Dallin H. é um trabalho exaustivo.. têm sido magnificados pela inspiração” (ver Conference Report. Numa conferência geral. em vez disso.

para aqueles alunos? Parágrafo 17-19 13.Como a arte ganha liberdade? Parágrafo 5 4.Qual a razão para não copiar aulas de outros professores e não repetir as aulas anteriores? Contudo qual o valor de consultar aulas anteriores e aulas de outros mestres? Como não ser “Odres Velhos” Lucas 5:36-39 ? Porque temos que sempre ter uma aula nova e toda a aula tem que ser nova? Mesmo que possamos usar os mesmos visuais. como uma obra de arte naquele momento? (Aliste onze técnicas) parágrafo 7 6. 11. habilidades. conhecimento e habilidades e centrada em Cristo e em ajudar os alunos a resolverem seus problemas e fraquezas e a sede e fome que estão vivendo naquele momento? Como fazer isto? Parágrafos 8-10 12. única. mas que olhem para a Doutrina e para Cristo que está sendo ensinado.O que é a arte? Parágrafo 4 3. os alunos e o Espírito atuem juntos num esforço criativo fazendo uma aula maravilhosa.Quais as técnicas que o professor deve dominar para que Ele.Porque a arte de ensinar é difícil? Quais os três componentes ou pessoas envolvidas nesta arte? Parágrafo 6 5.Utilizando os parágrafos 11-16 Explique a) O que é exposição e impacto e como se interligam e se relacionam. habilidades.Comentário geral e o que tocou o seu coração e como aplicará este discurso na sua vida e neste ano letivo ao ensinar aos alunos o Evangelho de Jesus Cristo? 10 . O que este professor pode fazer para combinar técnica.Qual a importância do Espírito Santo no Ensino de qualidade? Parágrafo 20-23 14. espírito e participação e porque estes três são fundamentais no ensino? (parágrafo 8-10) 8-Qual o risco do professor desejar ensinar o que ele quer e mostrar suas técnicas.Perguntas do discurso de Grant Anderson – A Arte de Ensinar 1. experiências. B) Qual é a exposição que deseja fazer este ano? C) Qual é o impacto que deseja causar? 10. histórias e escrituras. o que faz uma aula ser novo e adequada para aquele momento e para aqueles alunos e a torna pessoal e íntima. espírito.Utilizando os parágrafos 11-16 explique como causar impacto positivo na mente e no coração do aluno.Qual a importância da participação do aluno e do Espírito Santo? 7-Qual é a relação entre técnica. conhecimento para levar almas a Cristo? O que fazer aquele que não tem técnicas.Como é uma aula quando é cheia de Espírito. Técnica. sem igual. nem conhecimento do conteúdo e precisa ensinar? Parágrafo 8-10 9. o artista e o Mestre de sua Aula? Parágrafos 24-25 15. única.O que um professor que usa muitas técnicas e conhecimento deve fazer para que os alunos não fiquem dominados pela arte de ensinar que ele tem.Qual é a maior de todas as artes? Parágrafo 1 2. habilidades e conhecimento? Quem deve decidir o que deve ser ensinado para aqueles alunos? Qual a importância da humildade e de deixar o Senhor conduzir a aula? (parágrafo 8-10) 8.No que implica ser um artista de impacto? O que fazer para Jesus Cristo seja sempre o autor. rara.

“não sabendo de antemão o que deveria fazer. Essa certeza fundamenta-se numa compreensão correta de Deus e na confiança Nele que nos permite “prosseguir com firmeza” (2 Néfi 31:20) rumo a situações incertas e muitas vezes desafiadoras no trabalho do Salvador. Por exemplo: Néfi confiou justamente nesse tipo de certeza que contempla o futuro ao voltar para Jerusalém a fim de obter as placas de latão. Não obstante. Bednar 1. Somos admoestados repetidas vezes nas escrituras a pregar as verdades do evangelho pelo poder do Espírito (ver D&C 50:14). No entanto. 8.. creio ser essencial que todos aumentemos nossa capacidade de procurar aprender pela fé.Oro para que o Espírito Santo nos abençoe e edifique ao compartilharmos estes momentos especiais. É evidente que os princípios e processos tanto do ensino quanto do aprendizado são espiritualmente essenciais. esperando e confiando que a luz se moverá e iluminará o caminho. podemos e receberemos as bênçãos de força espiritual. 3. ele é apenas um elemento de um modelo espiritual muito maior.Élder David A... Não obstante [seguiu] em frente (. Observem que o poder do Espírito leva a mensagem ao coração e não necessariamente para dentro dele.Procurar Aprender pela Fé . A fé como certeza das coisas que esperamos contempla o futuro. aprender pela fé significa abrir o caminho que entra no coração. Acho que enfatizamos e sabemos muito mais sobre como o professor ensina pelo espírito do que sobre como o aluno aprende pela fé. (2) a fé como prova das coisas que não se vêem e (3) a fé como princípio de ação em todos os seres inteligentes. Alma declarou que a fé não é um perfeito conhecimento. olhar para o passado e iniciar uma ação no presente. mas que se tivermos fé. Irmãos e irmãs. persuadir e testificar. em nossa família e na Igreja. Enfocaremos hoje a responsabilidade individual que cada um de nós tem de procurar aprender pela fé (ver D&C 88:118). o conteúdo da mensagem e o testemunho do Espírito Santo só penetrarão no coração se o aluno permitir que entrem. O professor pode explicar. Néfi nos ensina que “quando um homem fala pelo poder do Espírito Santo.. A fé em Cristo está inseparavelmente ligada à esperança em Cristo para nossa redenção e exaltação e nela resulta a certeza e a esperança que nos possibilitam caminhar até o limiar da luz e dar alguns passos na escuridão. Obrigado por abençoarem e fortalecerem a nova geração. Em nossa vida pessoal.. Mas no final. 5. Além disso. Lecture 1.. Descrevo simultaneamente esses três componentes da fé no Salvador como contemplar o futuro. Brigham Young University: Religious Studies Center. por mais importante que seja esse princípio. 31.) e que é também o princípio de ação em todos os seres inteligentes”. Princípios Interligados: Pregar pelo Espírito e Aprender pela Fé 2. teremos esperança por coisas que não vemos mas que são verdadeiras (ver Alma 32:21). Pregar pelo espírito e aprender pela fé são princípios interligados que temos que nos esforçar para compreender e aplicar simultânea e constantemente. O Apóstolo Paulo definiu a fé como o fundamento das coisas que se esperam e a prova das coisas que não se vêem (ver Hebreus 11:1). pais e professores da Igreja. 7. Expresso meu amor por vocês---e a gratidão das Autoridades Gerais pela influência justa que exercem sobre os jovens da Igreja em todo o mundo. ao contemplarmos o futuro e anteciparmos o mundo ainda mais confuso e turbulento em que viveremos.)” (1 Néfi 4:6--7). 1990). Também analisaremos as implicações desses princípios para nós. professores. Alma e de Lectures on Faith destacam três elementos básicos da fé: (1) a fé como certeza das coisas que esperamos e que são verdadeiras. aprendemos em Lectures on Faith que a fé é “o primeiro princípio da religião revelada (. p. e pode fazê-lo com grande força espiritual e eficácia. orientação e proteção se buscarmos obter e aplicar o conhecimento espiritual pela fé. demonstrar. 4. (The Lectures On Faith In Historical Perspective. Esses ensinamentos de Paulo. Também somos freqüentemente ensinados a procurar aprender pela fé (ver D&C 88:118). Princípio de Ação: Fé no Senhor Jesus Cristo 6. 11 . estamos cientes desse princípio e geralmente nos esforçamos devidamente para colocá-lo em prática. Creio que a grande maioria de nós. A combinação de certeza e esperança inicia a ação no presente.) o alicerce de toda retidão (. o poder do Espírito Santo leva [a mensagem] aos corações dos filhos dos homens” (2 Nefi 33:1).

e não somente ouvintes” (Tiago 1:22). O testemunho que adquirimos depois do teste de nossa fé (ver Éter 12:6) é a prova que aumenta e fortalece nossa certeza.. Investidos com o arbítrio. Aprender pela fé e pela experiência são dois dos aspectos centrais do plano de felicidade do Pai. Não existe sermão unidirecional para um filho desobediente. A verdadeira fé se concentra no Senhor Jesus Cristo e sempre conduz à ação. E a fé. e não apenas recebesse a ação. A fé como princípio de ação é destacada em muitas escrituras que todos conhecemos muito bem. um pouco aqui e um pouco ali. o aprendiz. as águas se abriram. 12. certeza. que alimenta esse processo contínuo. Esses três elementos da fé. 11.. A fé dos israelitas manifestou-se no fato de terem caminhado para dentro da água antes que elas se abrissem. olharam para trás e viram a prova das coisas que não eram vistas. Nossa confiança se torna mais forte. se desenvolve. e exercerdes uma partícula de fé (. ação e prova quando os filhos de Israel transportavam a Arca da Aliança sob a liderança de Josué (ver Josué 3:7—17). “Porque. Naquele episódio. a fé como certeza conduziu à ação e produziu a prova de coisas que não eram vistas mas que eram verdadeiras. Como filhos e filhas de nosso Pai Celestial. evolui e se transforma. em vez disso. a certeza nos conduz à ação e produz uma prova. foi-lhes foi prometido que as águas se abririam. Aprender pela Fé: Agir e Não Receber a Ação 17. Certeza. 10. 19. a atuar como agente e a exercer devidamente o seu arbítrio. olha para o passado e confirma nossa confiança em Deus e na veracidade das coisas que não se viam. são contínuos e formam um ciclo ascendente. e seu intento era que nós. 20. Ele fez a pergunta. assim mesmo. 12 . a capacidade e o poder de agir independentemente. como talvez muitos de nós estejamos inclinados a proferir. Ponderem a pergunta feita pelo Pai Celestial a Adão. somos agentes. Na grande divisão de todas as criações de Deus. 16. Ao nos voltarmos novamente para o futuro incerto. ação e prova influenciam-se mutuamente num processo contínuo. tiveram que molhar a sola de seus pés antes que as águas se abrissem. Em vez disso. Por quê? Um Pai sábio e amoroso permitiu que Seu filho agisse no processo de aprendizado. O Salvador preservou o arbítrio moral por meio da Expiação. linha sobre linha. e devemos principalmente agir e não receber a ação---especialmente ao buscarmos obter e colocar em prática o conhecimento espiritual. 15. ou “[parariam] amontoadas”. assim como o corpo sem o espírito está morto.)” (Alma 32:27). como aprendizes. 13. Recordem que quando os israelitas chegaram ao rio Jordão. É interessante notar que as águas não se abriram quando os filhos de Israel pararam junto às margens do rio esperando que algo acontecesse. pondo à prova minhas palavras. A fé como princípio de ação é o principal fator do processo de aprendizado e aplicação prática da verdade espiritual. assim também a fé sem obras é morta” (Tiago 2:26). Tendo caminhado para dentro da escuridão com certeza e esperança. que aumenta ainda mais a certeza. recebemos a prova e confirmação quando a luz realmente se moveu e nos proporcionou a iluminação de que necessitávamos. Quando os israelitas seguiram adiante. “Mas eis que. no Jardim do Éden: “Onde estás?” (Gênesis 3:9). mas. Encontramos um vigoroso exemplo da interação entre certeza. Essa hélice é como uma mola que sobe em espiral tornando-se cada vez mais ampla. há coisas que agem e coisas que recebem a ação (ver 2 Néfi 2:13—14). fomos abençoados com o dom do arbítrio. 14. apenas recebêssemos a ação. “Sede cumpridores da palavra. se despertardes e exercitardes vossas faculdades. o Pai ajudou Adão. A rebelião de Lúcifer contra o plano buscava destruir o arbítrio do homem. ação e prova não são separados nem distintos. A fé como prova das coisas que não se vêem.9. Eles caminharam para dentro do rio Jordão com uma certeza que contemplava o futuro nas coisas que esperavam. mas estão inter-relacionados. preceito sobre preceito. De que modo a fé como princípio de ação em todos os seres inteligentes está relacionada com o aprendizado do evangelho? E o que significa procurar aprender pela fé? 18. e que eles poderiam cruzar o rio em seco. possibilitando-nos agir e aprender pela fé. É óbvio que o Pai sabia onde Adão estava escondido. e quando cruzaram o rio em seco.

Aprender pela fé exige um coração e uma mente solícita (ver D&C 64:34). ou seja. dentre todos esses grupos está certo. mental e espiritual e não apenas uma receptividade passiva. o Espírito do Senhor. em vez disso. mudemos nosso coração (ver Mosias 5:2) e sejamos convertidos ao Senhor e nunca apostatemos (ver Alma 23:6). Vendo esses exemplos reconhecemos que. (Incentivo todos vocês a estudarem depois. 24. O aprendizado pela fé exige esforço físico. muitas vezes disse a mim mesmo: ‘Que fazer? Quem. É evidente que ele tinha se preparado para “pedir com fé” (Tiago 1:6) e a agir. ou estamos esperando ser ensinados e receber a ação? Os alunos que ensinamos estão agindo e procurando aprender pela fé. É interessante notar que o Espírito do Senhor começou sua orientação a Néfi com a seguinte pergunta: “Que desejas tu?” (1 Néfi 11:2). Um dos papéis fundamentais do missionário é ajudar o pesquisador a assumir e honrar compromissos. freqüentar as reuniões da Igreja e cumprir os mandamentos.21. 29. Mas de igual importância é a responsabilidade que os missionários têm de ajudar os pesquisadores a aprenderem pela fé. “Em meio a essa guerra de palavras e divergência de opiniões. Observem que as perguntas de Joseph enfocavam não apenas o que ele precisava saber mas também o que ele precisava fazer. buscando e pedindo (ver 3 Néfi 14:7). abre seu coração ao Espírito Santo e convida-O a ensinar. O tipo de aprendizado de que estou falando faz com que deixemos de lado o homem natural (ver Mosias 3:19). o aluno precisa exercer fé e agir para obter o conhecimento por si mesmo. 23. aprender pela fé envolve o exercício do arbítrio moral para agirmos com a certeza das coisas que esperamos e convidarmos o único professor verdadeiro. 18). os capítulos 11 a 14 de 1 Néfi e observarem como o Espírito tanto fez perguntas quanto incentivou Néfi a “olhar”.. qual é. O aprendizado pela fé não pode ser transferido do instrutor para o aluno por meio de uma palestra.) e a qual me unir” (JS---H 1:10. O aprendizado que estou descrevendo se estende para bem além da mera compreensão cognitiva. como elementos ativos do processo de aprendizagem. são coisas que exigem que o pesquisador exerça a fé e aja. Recordem quando Néfi quis saber as coisas que seu pai Leí tinha visto na visão da árvore da vida. no Novo Testamento (ver Tiago 1:5—6). Assim. Assumir e cumprir compromissos espirituais. 25. É evidente que o Espírito sabia o que Néfi desejava. 27. Portanto. Então. O jovem Joseph Smith compreendia intuitivamente o que significava procurar conhecimento pela fé. a dar-nos a prova das coisas que não vemos. Ensinar. tão logo me controlei o suficiente para poder falar. a fim de saber a qual me unir. Um dos episódios mais conhecidos da vida de Joseph Smith foi quando ele leu os versículos sobre oração e fé no livro de Tiago. ou estão esperando ser ensinados e receber a ação? Estamos incentivando e ajudando nossos alunos a procurarem aprender pela fé? Nós e nossos alunos devemos ocupar-nos zelosamente perguntando. Aquele texto inspirou Joseph a retirar-se para um bosque próximo de sua casa para orar e procurar conhecimento espiritual. ou estão todos igualmente errados? Se algum deles é correto. E a sua primeira pergunta centrava-se na ação e no que precisava ser feito! Sua oração não era simplesmente: Qual igreja é a certa? Sua pergunta era: A que igreja ele deveria se filiar? Joseph foi ao bosque 13 . tais como estudar o Livro de Mórmon e orar a respeito dele. jamais podem proporcionar ao pesquisador um testemunho da veracidade do evangelho restaurado. temos que agir e ser cumpridores da palavra e não meros ouvintes que recebem a ação. Meu objetivo ao dirigir-me ao Senhor era saber qual de todas as seitas estava certa. por que fez a pergunta? O Espírito Santo estava ajudando Néfi a agir no processo de aprendizado e não simplesmente a receber a ação. exortar e explicar. e como poderei sabê-lo? 28. Vocês e eu somos agentes que atuam e procuram aprender pela fé. É óbvio que os missionários precisam aprender a ensinar pelo poder do Espírito. 26. retenção e memorização de informações. agindo de acordo com princípios corretos. Aprender pela fé é o resultado do processo de o Espírito Santo levar o poder da palavra de Deus ao coração e para dentro dele. Ponderem como os missionários ajudam os pesquisadores a aprenderem pela fé. Observem as perguntas que Joseph tinha formulado em sua mente e sentido em seu coração---e que o levaram ao bosque. testificar com poder e confirmar o testemunho. É na sinceridade e constância de nossa ação inspirada pela fé que mostramos ao Pai Celestial e Seu Filho Jesus Cristo a nossa disposição de aprender e receber instrução do Espírito Santo. como aprendizes. a agir e aprender pela fé..) 22. por mais importantes que sejam. Um aprendiz que exerce seu arbítrio. Somente quando a fé do pesquisador inicia a ação e abre o caminho para o seu coração é que o Espírito Santo pode lhe conceder um testemunho confirmador. demonstração ou exercício experimental. perguntei aos Personagens que estavam na luz acima de mim qual de todas as seitas estava certa (.

nos métodos que usamos ou em nossa conduta pessoal---é uma forma de artimanha sacerdotal que inibe a eficácia do ensino do Espírito Santo. ou as revelações dadas a outras pessoas. pela mesma doutrina conhecerá se ela é de Deus” (João 7:17). Em resposta a um pedido dos Doze Apóstolos de que os instruísse. 31. estaremos alimentando esse homem por toda a vida. “O Ofício do Espírito Santo referente a Sua ministração entre os homens está descrito nas escrituras.H. Sempre devemos lembrar que o Espírito Santo é o professor que. Essa é uma responsabilidade cada vez mais séria e importante no mundo em que vivemos e que ainda viveremos. 425). mas dirigir-se a Deus em oração e receber ensinamentos divinos” (Joseph Smith. da mesma forma temos que nos tornar e permanecer condutos dignos por meio dos quais o Espírito do Senhor possa operar. Em outra ocasião. Wells por Brigham Young. Se o ensinarmos a pescar. Nesse sentido. como e quando aprendemos são coisas apoiadas---mas não dependentes de---um instrutor. 37. p. Implicações para Nós. somos mais semelhantes às longas e finas fibras de vidro usadas para construir os cabos de fibra óptica através dos quais os sinais de luz são transmitidos a distâncias muito grandes. 30. “Se alguém quiser fazer a vontade dele. Roberts. Mas irmãos e irmãs. 162).. a responsabilidade de aprender pela fé e colocar em prática a verdade espiritual está sobre nossos ombros. sim. temos a responsabilidade de pregar o evangelho pelo Espírito. De fato. um método de apresentação ou um tópico específico ou um formato de aula. como pré-requisito para o aprendizado pela fé que somente pode ser alcançado por intermédio do Espírito Santo (ver D&C 50:14). Assim como o vidro desses cabos precisa ser puro para conduzir a luz de modo eficaz e eficiente. precisamos ter o cuidado de lembrar que em nosso serviço somos condutores e canais. no trabalho de ajudar as pessoas a aprenderem a “pescar” e a tornarem-se espiritualmente auto-suficientes. Implicação 2. e aos que são dignos de Seus ensinamentos Ele revelará todas as coisas necessárias para o progresso da alma” (Articles of Faith. 2ª ed. 34. O Profeta Joseph Smith resumiu muito bem o processo de aprendizado e os resultados que estou tentando descrever. A melhor maneira de alcançar esse importante objetivo é incentivarmos e facilitarmos os alunos a agirem de acordo com princípios corretos---ajudando-os a aprender fazendo. como Professores 33. pode entrar no coração do aluno. 1976. não é de Deus” (D&C 50:17—18). um dos grandes desafios da mortalidade é procurar aprender pela fé. por meio do convite adequado. Em última análise. O professor prega “pelo Espírito da verdade ou de alguma outra forma? E se for de alguma outra forma. 38. De fato.. quando o irmão Wells foi chamado em 1875 para organizar os rapazes da Igreja. como professores. 316). jamais poderão dar a nós um entendimento de nosso estado e de nossa verdadeira relação com Deus” (Ensinamentos do Profeta Joseph Smith. o Consolador.para aprender pela fé. volume 4. Joseph ensinou: “A melhor maneira de se obter verdade e sabedoria não é procurá-las nos livros. Na verdade. “Porque não sois vós quem falará. Ele é um mestre enviado pelo Pai. tudo o que fazemos como professores para intencionalmente chamar a atenção para nós mesmos---nas mensagens que apresentamos. Talmage explicou: 35. o Profeta Joseph explicou: “A leitura de experiências alheias. Somos professores mais eficazes quando incentivamos e facilitamos o aprendizado pela fé. Ponderemos juntos três dessas implicações. org. Ele estava decidido a agir. não somos a luz. O Élder James E. mas sim. Nunca sou eu ou vocês. B. Como instrutores do evangelho. mas o Espírito de vosso Pai é que fala em vós” (Mateus 10:20). History of the Church of Jesus Christ of Latter-day Saints. p. individualmente. rev. Observem essa implicação colocada em prática no conselho dado a Junius F. [1924]. 36. 12ª ed. O que. 14 . porém. As verdades sobre o aprendizado pela fé que abordamos até agora têm profundas implicações para nós. O Espírito Santo é o terceiro membro da Trindade e é o professor e testificador de toda a verdade. O Espírito Santo é o único professor verdadeiro. p. Implicação 1. Todos conhecemos o ditado de que dar um peixe a um homem garante apenas uma refeição. 32. não estamos trabalhamos na distribuição de peixes.

não ensinado. mas faça com que se levantem e descobrirão que o Senhor lhes dará a capacidade de expressar muitas verdades nas quais não tinham pensado. É claro que nem sempre gostei dessa abordagem. Esse mesmo princípio está muito evidente no versículo 122 da mesma seção de Doutrina e Convênios. e na reunião seguinte. Tenham em mente que as bênçãos descritas nessas escrituras se referiam especificamente ao professor: Ensine diligentemente e minha graça o acompanhará --. Outra coisa totalmente diferente é sentir o Espírito confirmar em nosso peito que aquilo que nós testemunhamos é verdadeiro. E dou-vos um mandamento de que vos ensineis a doutrina do reino uns aos outros. está ansioso para ajudar-nos a aprender ao agirmos e exercermos fé em Jesus Cristo. grifo do autor). Como Paulo deixou bem claro para os romanos: “Tu. não pode simplesmente ser dada a outra pessoa. O testemunho é descoberto quando nós o prestamos! Em algum lugar de sua jornada em busca de conhecimento espiritual. não te ensinas a ti mesmo?” (Romanos 2:21). Ensinai diligentemente e minha graça acompanhar-vos-á. sim. 15 . Percebem que isso lhes será concedido quando vocês o compartilharem? Ao oferecerem o que vocês têm. Mais pessoas adquiriram um testemunho quando se levantaram e tentaram prestá-lo do que ajoelhadas orando para consegui-lo (Junius F. Recusaram-se a dar-me respostas fáceis para perguntas difíceis. 48. não me deram resposta nenhuma. “Historic Sketch”. para então descobrirmos que o caminho está iluminado apenas o suficiente para um ou dois passos à nossa frente. para que todos participem e adquiram o hábito de se levantarem e dizerem algo. na lei do evangelho. 46. para que sejais instruídos mais perfeitamente em teoria. que pode ensinar-nos todas as coisas e fazer-nos lembrar de todas as coisas (ver João 14:26). como os filósofos o chamam. O aprendizado mais importante da vida é alcançado. 42. 715). é realmente “a lâmpada do Senhor” (Provérbios 20:27). em todas as coisas pertinentes ao reino de Deus. Em vez disso. Wells. Muitos acham que não têm um testemunho para prestar. 40. o que conhecemos na mente se transforma em algo que sentimos no coração. em princípio. Mas uma resposta que descobrimos ou que obtemos pelo exercício da fé. pp. Observem os seguintes versículos de Doutrina e Convênios sobre como o ensino diligente convida a graça e a instrução celestes. 44. p. Packer deu um conselho semelhante em nossos dias. Somente dessa maneira uma pessoa deixa de depender do conhecimento espiritual e experiência de outros e reivindica essas bênçãos para si mesma. pois. “O espírito do homem”. seja instruído! 49. em doutrina. que ensinas a outro. O preço da diligência e do aprendizado pela fé precisa ser pago para se obter e “possuir” pessoalmente esse conhecimento. Somente dessa forma. e isso é necessário para começar.para que você. 41. geralmente é lembrada por toda a vida. Observei uma característica comum entre os professores que tiveram maior influência em minha vida. indicaram o caminho e me ajudaram a dar os passos para encontrar minhas próprias respostas. 43. Temos que “[procurar] conhecimento. Eles me ajudaram a procurar aprender pela fé. O Espírito Santo. A fé do instrutor é fortalecida quando ele ajuda outras pessoas a aprenderem pela fé. Somente desse modo estaremos espiritualmente preparados para o que está por vir. seja no lar ou nas designações da Igreja. que vos convém compreender (D&C 88:77—78. janeiro de 1983. Na verdade. 54—55). 47. É o momento em que chegamos até o limiar da luz e damos um passo para dentro da escuridão. junho de 1925. Improvement Era. mas a experiência me permitiu compreender que uma resposta dada por outra pessoa geralmente não é lembrada por muito tempo. É interessante notar que esse auxílio didático divino talvez nunca seja mais evidente do que quando estamos ensinando. pelo estudo e também pela fé” (D&C 88:118). A compreensão espiritual com que fomos abençoados e que foi confirmada como verdadeira em nosso coração. Implicação 3. o professor. Oh! Se ao menos eu pudesse ensinar-lhes este único princípio.39. comece de onde parou e chame outros. existe aquele “salto de fé”. como bem disse a escritura. Em suas reuniões você deve começar pelo topo da lista e chamar o máximo de membros que o tempo permitir para que prestem seu testemunho. Uma coisa é receber um testemunho daquilo que lemos ou ouvimos alguém dizer. O Presidente Boyd K. isso lhes será devolvido e aumentado! (Ensign. 45.

seremos abençoados com força espiritual. uma determinação mais firme de obedecer aos Seus mandamentos e um testemunho mais forte da realidade viva do Filho de Deus (ver “Um Testemunho Vibrante e Verdadeiro”. O exercício individual e coletivo da fé no Salvador convida a instrução e o fortalecimento provenientes do Espírito do Senhor. Testifico que Jesus é o Cristo. O aprendizado pela fé é essencial ao nosso desenvolvimento pessoal e espiritual. No sagrado nome de Jesus Cristo. 6). e as bênçãos prometidas foram recebidas. aulas ou programas pela Igreja. Testifico que se aprendermos Dele. Cada um de nós tinha o seu exemplar do Livro de Mórmon---e um caminho para dentro de nosso coração mais amplamente aberto pelo exercício de nossa fé no Salvador. Dentre vós designai um professor e não falem todos ao mesmo tempo. e essa obrigação se tornará cada vez mais importante à medida que o mundo em que vivemos se torna mais confuso e complicado. teve que decidir se aceitaria o desafio e como o faria---e se perseveraria até o fim da tarefa. Ele é nosso Salvador e Redentor. 16 . um coração disposto e o Espírito Santo. p. Nas últimas semanas. Como servo do Senhor. fiquei muito impressionado com o testemunho de um número muito grande de membros sobre suas experiências recentes na leitura do Livro de Mórmon. Amém. estávamos preparados para receber instrução do único professor verdadeiro. proteção e paz. O Presidente Hinckley. 51. Cada um de nós. O Livro de Mórmon. ao aceitarmos o desafio da Primeira Presidência. Nenhum material de estudo novo foi distribuído aos membros da Igreja. bem como para o crescimento da Igreja nestes últimos dias. Ao lançar esse desafio. A minha fé e a de outras Autoridades Gerais foi fortalecida ao aceitarmos o convite do Presidente Hinckley e ao vermos tantas pessoas agirem e aprenderem pela fé. Procurar Aprender pela Fé: Um Exemplo Recente 52. ao fazer-nos o convite de ler e agir. 55.50. o Filho Unigênito do Pai Eterno. 57. Em primeiro lugar. Em vez disso. A Liahona. Se todos falarem e todos ouvirem de modo ordeiro e digno. Essa bênção será uma fonte de grandes tesouros de conhecimento espiritual em sua vida pessoal. muitas vidas foram mudadas para melhor. o Espírito Santo. Em segundo lugar. em última análise. todos serão edificados. incentivou-nos a agir e não apenas a receber a ação. em agosto passado. grifo do autor). Assim. Todos fomos abençoados com o desafio da Primeira Presidência. e a agir de acordo com os princípios corretos. o Presidente Hinckley estava incentivando cada um de nós a procurar aprender pela fé. 53. Observem como esse desafio inspirado foi um exemplo clássico do aprendizado pela fé. para sua família e para os que vocês instruem e servem. coagidos ou obrigados a ler. invoco esta bênção sobre cada um de vocês: Que o seu desejo e sua capacidade de procurar aprender pela fé---e de ajudar outros a fazerem o mesmo---sejam aumentados e aperfeiçoados. mas cada um fale a seu tempo e todos ouçam suas palavras. Como já mencionei. 58. como agentes. para que quando todos houverem falado. Que tenhamos verdadeiramente fome e sede de retidão e estejamos cheios do Espírito Santo (ver 3 Néfi 12:6)---que busquemos aprender pela fé. agosto de 2005. como líder inspirado. todos sejam edificados por todos. escutarmos Suas palavras e andarmos na mansidão de Seu espírito (ver D&C 19:23). individualmente. para que todos tenham privilégios iguais (D&C 88:122. a responsabilidade de procurar aprender pela fé está sobre os ombros de cada um de nós. e não foram criados novas lições. 54. fomos convidados a exercer nosso arbítrio. não fomos forçados. é realmente simples assim. de lermos o Livro de Mórmon até o final de 2005. o Presidente Hinckley prometeu que o cumprimento fiel desse simples programa de leitura traria para nossa vida e para nosso lar mais do Espírito do Senhor. 56. Muitas lições importantes e oportunas foram aprendidas.

Qual é o papel da Fé possuída ou estimulada no aluno e no professor para que o Espírito Santo possa efetuar o seu papel para que o aluno aprenda? parágrafos 1-5 3.O que precisa acontecer para que a mensagem chegue no coração e depois entre no coração do Aluno? O que é necessário para que ele abra o coração e a mensagem entre? Parágrafos 1-5 7.Explique a implicação 3 “O fé do instrutor é fortalecida quando ela ajuda outras pessoas a aprender pela fé” parágrafos 44-51 12.Explique: Aprender pela fé.O que é fé? Parágrafos 6-16 8.Use os parágrafos 6-16 para explicar: “A Fé como princípio de ação é o principal fator do processo de aprendizado e aplicação prática de verdades espirituais” 5. Parágrafos 17-32 9.Qual a relação entre ensinar pelo Espírito e Aprender pela Fé? Parágrafos 1-5 4.Perguntas do Discurso do Elder David A Bednar – Procurar Aprender Pela Fé 1.Explique a implicação 2: “Somos professores mais eficazes quando incentivamos e facilitamos o aprendizado pela fé”parágrafos 37-43 11.Quais os dois princípios de ensino que estão interligados e que temos que aprender e aplicar simultaneamente? Parágrafos 1-5 2.Explique a implicação 2: “O Espírito Santo é o único professor da verdade” parágrafo 34-36 10. agir e não receber a ação.Como este discurso tocou o seu coração? Qual a parte que mais apreciou? Como vai aplicá-lo no seu ensino e na sua vida neste ano letivo? 17 .O que é essencial para o aprendizado? Parágrafo 3 6.

e foi levado com uma corda no pescoço. que outrora caiu para que o homem existisse. Depois disso. 5. o Arcanjo. para o qual Jesus e seus amigos mais íntimos gostavam de retirar-se. e todos comungavam com ele. com um chicote de muitas correias guarnecidas de ossos aguçados e pontas de metal afiadas. a Pilatos. Foi acusado. ao sorver a borra da taça amarga que o Pai lhe dera. Com furiosa ira. golpeavam-lhe impiedosamente as costas. como judeus ocupavam o trono de Aarão. e em cujo ministério estavam empenhados e a quem serviam. se assentarão com ele no seu trono em glória eterna para sempre. eu ouvi sua voz e conheço sua palavra.Nós não sabemos. a Herodes e outra vez a Pilatos. pondo a misericórdia ao alcance de todos os que crêem em seu santo nome. do diabo e do tormento eterno. de alguma forma incompreensível para nós. e como o Sinai. e como romanos exerciam o poder de César. Usarei minhas próprias palavras para falar dessas coisas maravilhosas e talvez penseis que são palavras de escritura. não compreendemos. os que sofrem por Cristo e sua palavra. Depois disso tudo. Através desse ato. como um criminoso. seu sofrimento satisfez os relamos da justiça. enquanto golpes violentos maltratavam ainda mais seu corpo já tão dorido.Por meio dele. a Caifás. quando as dores e agonias do fardo inrinito o fizeram tremer. pois o Santo Espírito de Deus prestou-me testemunho de que são verdadeiras e é como se o Senhor mas tivesse revelado em primeiro lugar. Sabemos que um anjo desceu das cortes de glória para fortalecê-lo. Sinto. Sabemos que verteu grandes gotas de sangue por todos os poros. 4. ele enfrentou Judas e outros demônios encarnados. 2. onde Jeová deu suas leis. 6. esse solo sagrado é onde o Filho Imaculado do Pai Eterno tomou sobre si os pecados da humanidade. todos que crêem no evangelho glorioso de Deus e lhe obedecem. do inferno. Sabemos que sofreu corporal e espiritualmente. com o corpo convulso e exaurido. todos os que são verdadeiros e fiéis e sobrepujam o mundo. Portanto.Ali Jesus ensinava aos discípulos as doutrinas do reino. palavras proferidas por outros apóstolos e profetas. Sabemos que. Levaram-no a Anás.È o supremo ato de benevolência e graça que somente um Deus poderia realizar. De fato. onde o Filho de Deus entregou a vida em resgate de muitos. mas ele ergueu-se do cruel suplício. nem pode a mente humana conceber a implicação total do que Cristo fez no Getsêmani. que é o Pai de todos nós. mas agora são minhas.A exemplo do Éden. que a doutrina mais importante que posso declarar e o testemunho mais poderoso que posso prestar é do sacrifício expiatório de nosso Senhor Jesus Cristo. para orar e meditar. 7. para ser julgado pelos arquicriminosos que. amaldiçoado e golpeado. açoitado com quarenta chicotadas menos uma. Através dele. fora dos muros de Jerusalém. e supomos que pode ter sido Miguel. havia um belo horto chamado Getsêmani.todos se tornarão como o Criador. somo o Calvário. foram proclamadas primeiramente por outros. Sangue escorreu-lhe pelas faces. Sabemos que jazeu prostrando no chão. propicia-se a imortalidade e a vida eterna ao homem. alguns deles do próprio Sinédrio.Sua expiação é o evento mais transcendente que ocorreu ou que ocorrerá desde a Criação e por todos os séculos de uma eternidade sem fim. para sofrer a morte ignominiosa sobre a horrenda 18 . e o Espírito parece de acordo. Dois mil anos atrás. a humanidade é salva da morte. 3. ele foi açoitado. Por meio dele. A fétida saliva deles escorreu-lhe pelas faces. resgatando as almas penitentes das dores e penalidades do pecado. McConkie do Quorum dos Doze Apóstolos 1.O Poder Purificador do Getsêmani Bruce R. Até onde podemos julgar as agonias infinitas esse sofrimento indescritível continuou por três ou quarto horas. tornaram-se operantes todos os termos e condições do plano de salvação eterna do Pa. onde Adão habitou. contanto que se arrependessem. os que são castigados e açoitados pela causa daquele a quem pertencemos. desejando não ter de beber a taça amarga. quando a coroa de espinhos lhe perfurou a trêmula fronte. Muitos morriam apenas com os açoites. mais do que é possível o ser mortal suportar sem morrer.

Cristo é o pai da imortalidade. tendo sido gerados espiritualmente por ele. onde os deuses e anjos habitam para sempre em glória eterna. Cristo trouxe a vida. haviam-se tornado seus filhos e filhas. 9. nosso bendito Senhor voltou ao sepulcro. Então. antes de ascender aos céus.Temos de examinar as escrituras. três dias conforme os judeus contavam o tempo. numa colina denominada Calvário. virá a nossa mente a visão dos três jardins de Deus: O Jardim do Éden. novamente fora dos muros de Jerusalém. onde seu corpo parcialmente embalsamado fora colocado por Nicodemos e José de Arimatéia.Sem a mortalidade e a imortalidade. 10. segundo o que os profetas disseram (Isaías 53:10). os soldados romanos o pregaram no cruz.Mas. os efeitos da ressurreição se transferem a todos os homens. pois enquanto pendeu da cruz por mais três horas.cruz do Calvário. a vontade e a voz do Senhor. onde Jesus apareceu a Maria 19 . Então os céus enegreceram. como ocorreu entre os nefitas.E realmente estava. saber o que eles sabiam. e viver como eles viveram. de alguma modo incompreensível para nós. a dor e a crescente agonia de tudo que passava. tornando-se igual ao seu Pai ressurreto. Sua ressurreição no terceiro dia coroou o sacrifício expiatório. ele ingressou no paraíso de Deus.Assim como Adão trouxe a morte. amaldiçoar e escarnecer. (João 19:30) e voluntariamente entregou seu espírito. Semente esta constituída por todos os santos profetas e santos fiéis que viveram no passado. Adão é o pai da mortalidade. ele retomou o corpo que não havia ainda passado por corrupção. sendo estes os que haviam tornado sobre si seu nome e que. 14. todos esses estavam reunidos no mundo espiritual para ali contemplar sua face e ouvir sua voz. 8. Convido-vos a me acompanhar na busca de um conhecimento perfeito e inequívoco da Expiação. e levantou-se em gloriosa imortalidade. mãos e pulsos com cravos de ferro. obtendo exaltação eterna e aparecendo a Maria Madalena e a muitos outros. enquanto os indefesos discípulos o olhavam e sentiam no próprio corpo a agonia da hora da morte. embora seja a menos compreendida de todas as verdades reveladas a nós.E.Recebeu assim todo o poder na terra e no céu. por fim. 12. para que todos possam ressurgir da morte. devemos crer no que eles criam. Houve um temporal furioso. Ele foi realmente ferido por nossas transgressões e moído por nossas iniqüidades.Muitos de nós possuímos um conhecimento superficial e confiamos que o Senhor em sua bondade nos ajude a vencer as provações e perigos da vida. quando as agonias da expiação haviam cobrado seu tributo. oramos e ponderamos. de maneira incompreensível para nós. o ser humano não pode conseguir a salvação e ascender ás alturas além dos céus. Precisamos deixar de lado as filosofias dos homens e a sabedoria dos eruditos. Quando a paz e o alívio de uma morte misericordiosa o livraram das dores e sofrimento da mortalidade. repetiam-se todas as agonias infinitas e dores insuportáveis sofridas no Getsêmani. A expiação de Cristo é a doutrina básica e fundamental do evangelho. Passadas umas trinta e oito ou quarenta horas.Então carregou a própria cruz até desfalecer com o peso. aceitalas como o pensamento. Isto fizeram com extremo rancor das nove da manhã até ao meio-dia. transpassaram-lhe os pés. À medida que lemos. estava preparado para ver sua semente. o Horto do Getsêmani e o Horto do Sepulcro. quando o Filho de Deus cumprira a vontade do Pai em todas as coisas.Finalmente. Ao oferecer a alma pelo pecado. quando fora conquistada a vitória. 13.A cruz foi levantada para que todos pudessem ver e pasmar. mesmo como nós. e o próprio poder de Deus para a salvação. e dar ouvidos ao Espírito que nos é concedido para nos guiar a toda verdade. ele exclamou: "Está consumado". como se o próprio Deus da Natureza estivesse em agonia. do meio-dia as três da tarde. Escuridão total cobriu a terra pelo espaço de três horas. para sentar-se á mão direita do Deus Todo-Poderosos reinar para sempre em glória eterna. 11. Com grande martelos. se quisermos ter a fé que Enoque e Elias possuíam. Novamente.

independente de qualquer outra pessoa. e a Queda gerou a mortalidade e a morte: e Cristo trouxe imortalidade e a vida eterna.Qual a parte do discurso que mais tocou meu coração? 11. não poderia haver a expiação da qual vem a vida.Quais são os três Jardins de Deus. Perguntas do discurso de Elder Bruce R. e quanto a Jesus Cristo.Porque este discurso. Isto sei por mim mesmo. E devido á transgressão. a Criação gerou a Queda. McConkie? Quais as coisas que temos que fazer ao aceitar este convite? Quais as coisas que veremos. Se não houvesse a Queda de Adão. sem procriação e sem experiências probatórias. que foi crucificado pelos pecados do mundo. saberemos e compreenderemos ao seguir as instruções do Apóstolo? Parágrafos 13-16 8.O que você aprendeu com o testemunho dele? Parágrafos 17-19 9. e que a salvação vem pelo seu sangue expiatório.No Éden veremos todas as coisas criadas num estado paradisíaco. antes de morrer. E agora. mesmo que usa escrituras e fatos mencionados nela são as palavras do Elder Bruce R.Qual o ensinamento mais poderoso que podemos dar e os testemunho mais forte que poderemos prestar aos nossos alunos? parágrafo 1 2. o sangue de Jesus Cristo nos purifique do pecado.Madalena. incluindo procriação e morte. sem morte.Assim. diante do sepulcro vazio.O que Jesus Cristo contemplou. 17. 19. terá início o estado probatório de provações e experiências. Que Deus nos permita a todos trilhar os caminhos da luz. assim como Deus nosso Pai está na luz. McConkie? 4. Em nome do Senhor Jesus Cristo. e de nenhuma outra forma. Ele é nosso Senhor. nosso Senhor. apalparei as marcas dos cravos em suas mãos e pés. foi a única maneira de possibilitar a Queda. Sou uma de suas testemunhas e num dia que se aproxima. Como os eventos destes três jardins estão relacionados a expiação e o plano de Salvação? 10.Como aplicarei este discurso durante este ano letivo na minha vida e nas aulas? 20 . Amém. entra no mundo.Finalmente. que são conseqüências da Queda. Qual é a visão e o entendimento que teve de cada um deles com este discurso. testifico que é o Filho de Deus Vivo. o Salvador e Redentor.Mas não terei mais certeza do que tenho agora de que ele é o Filho de Deus Todo-Poderoso. quanto á expiação perfeita realizada pelo derramamento do sangue de Deus. descerem de sua condição imortal e da glória paradisíaca para se tornarem os primeiros seres mortais na terra. o primeiro homem e a primeira mulher. nosso Deus e nosso Rei. 15. e hei de derramar lágrimas sobre seus pés. agora desconhecida do ser humano. 16. McConkie: O Poder Purificador do Getsêmani 1.eu testifico que se consumou no Getsêmani e no Gólgata. 18. triunfante sobre a sepultura.O que a Expiação torna operante e quais os sete passos que o homem deve dar para assentar-se com o Senhor no seu Trono vencendo Satanás? Parágrafo 2 3. No Getsêmani. A mortalidade. veremos o Filho de Deus resgatar o homem da morte temporal e espiritual.Qual o convite do Elder Bruce R.Então veremos Adão e Eva. para que. saberemos que Cristo. conforme suas promessas. rompeu os grilhões da morte e permanece para sempre. pela qual vem a morte.Qual a importância da expiação – parágrafo 12 7. quando estava na Cruz? Parágrafo 9 5.Quais sã as características daqueles que se tornam a semente de Cristo? Parágrafo 8 6. Sabemos que essa Criação.

Ganhamos rugas. 3. podemos nos assemelhar com o profeta Jacó do Livro de Mórmon. Eles e sua posteridade se tornaram sujeitos à doença.2 A Criação 4. (me perdoem por mencionar 'filhos' e 'provações de vida' no mesmo frase. Por exemplo: ossos." 7 Sabemos que a Queda foi necessária. que ele morreu. Ele nos deu a nossos corpos uma condição contrabalança.A Expiação Elder Russell M. podiam se tornar sólidos novamente. Estes três componentes principais do plano de salvação se relacionam um ao outro. Nelson Do Quorum dos Doze Apóstolos Russell M. A Queda 5.para nos lembrar que somos filhos mortais de Deus. Um Criador amoroso os abençoou com poder curativo pelo qual a vida e função dos preciosos corpos físicos podia ser preservadas. sair desta "existência frágil. uma que requeria uma mudança significante antes que pudessem cumprir o mandamento de ter filhos." 10 Nossos corpos se modificam a cada dia. Todas as outras coisas pertinentes a nossa religião são apenas apêndices dela. perdemos a cor em nossos cabelos . 4 "E não teriam tido filhos" 5 nem experimentado as provações de vida. sabemos que Deus perdoou Adão e Eva de suas transgressões. toda humanidade se salvará." [Regras de Fé 1:3] 2. Lacerações da carne podiam se sarar. e outras modificações. se quebrados. com lembranças visíveis que somos seres mortais com o destino de. eles não podiam envelhecer nem morrer. com uma "garantia da 21 . 7. 33 1. Isso nos leva à Queda.ou até mesmos perdemos os cabelos . 8 Agora podiam ter filhos. Apesar que o nosso Criador nos concedeu este poder incrível. um dia. A criação de Adão e Eva foi uma criação paradisíaca. Pense na maravilha daquele poder de cura! Se você pudesse criar qualquer coisa que pudesse se reparar. tal como a circulação de sangue. Meus amados irmãos e irmãs. Não foi o intento). é necessário que compreendamos a Queda de Adão. 9 6. Nelson. 1996. se levantou de novo no terceiro dia e subiu ao céu. Sabemos que "Adão caiu para que homens existissem. vazamentos na circulação podiam cicatrizar por componentes ativados pelo mesmo sangue que está sendo perdido. E. e homens existem para que tenham alegria. À medida que crescemos. Para podermos compreender a Queda de Adão. Para podermos compreender a Expiação de Cristo. foi sepultado. A criação se culminou com Adão e Eva no Jardim do Éden. que perguntou "Porque não falar sobre a expiação de Cristo?" 1 Este assunto se compõe na terceira regra de fé "Cremos que através da Expiação de Cristo. é necessário que compreendamos a Criação. com corpos de carne e ossos. Por exemplo: se você pudesse criar uma cadeira que podia consertar sua própria perna quebrada. 3 Sendo que foram criados à imagem de Deus e ainda não eram mortais. “The Atonement. Nov. você teria criado a vida em perpetuidade.6 assim providenciando corpos terrenos para os espíritos pré-mortais dos filhos e filhas de Deus. por obediência às leis e ordenanças do evangelho. ao compartilharmos este tempo precioso hoje. Ademais. A Queda de Adão (e Eva) constitui a criação mortal e trouxe as requeridas mudanças em seus corpos. O profeta Joseph Smith declarou que "os princípios fundamentais de nossa religião são os testemunhos dos apóstolos e profetas sobre Jesus Cristo.” Ensign. Muitos de vocês caminham com pernas que uma vez foram quebradas e assim fazem por causa de seu maravilhoso dom de cura. a vida daquela cadeira não teria limite. É a benção de velhice. nosso tórax largo e cintura fina tendem trocar de lugar. e a morte. Eles foram criados à imagem de Deus. milagrosamente.

a seleção das primícias do rebanho. No idioma Inglês. esteticistas." 20 Um outro exemplo profere a esperança gloriosa de sermos "envolvidos pelos braços de Jesus. um animal podia ser sacrificado como um ato vicário por mais alguém 25 20. Novamente podiam funcionar sem sangue. e a eventualidade de morte são essenciais para o Seu Grande Plano de Felicidade. Nenhum osso de seu corpo foi 22 . sugerindo que uma pessoa está uma com uma outra. ponderemos o significado especial da palavra expiação. eu contemplei a sua glória e estarei eternamente envolvido pelos braços de seu amor. que significa "sentar-se. pode dar derrame.recebido no abraço íntimo de Deus com a expressão de. Que privilégio! 14. habilitam o progresso do plano de Deus. por mais gloriosa que seja. Se sangue para o cérebro for bloqueada. . que requeria sacrifício animal. Em Hebraica. a palavra base de expiação é kippur. Expiação significa "ato ou efeito de expiar (remir a culpa. Rico significado se acha no estudo da palavra expiação no idiomas Semíticos dos tempos do Velho Testamento. e sella. 8. Seu sacrifício ocorreu pelo derramamento de sangue. Referências a esse abraço são evidentes no Livro de Mórmon. pode dar enfarto). por exemplo: se o sangue para a perna for bloqueada." 11 Eles foram instruídos que "a vida da carne está no sangue. 15. 22 17. assim também todos serão vivificados em Cristo. protegidos por mecanismos naturais de defesa. Se não fosse por causa da queda. e 'circulação'. ." 21 13. que significa "um abraço íntimo" . seus componentes são at-one-ment. . Ele serviu voluntariamente como a resposta aos requisitos duma lei previamente transgredida. como os corpos de Adão e Eva funcionavam quando em sua forma paradisíaca. nossa união de coração e mente. . Com este fundo em mente. derivado de kaphar. com suas peculiaridades como 'período de provação'. Adão e Eva. além de seu perdão. sofrer as conseqüências de). Não era suficiente um animal qualquer. Ele era o Cordeiro primogênito de Deus. Filhos e Filhas de Deus que esperavam ansiosamente agora podiam obter corpos físicos. 23 18. como uma oferta ao Senhor. Paulo ensinou que "a carne e o sangue não podem herdar o reino de Deus.sem dúvida relacionado ao abraço ritual dos Egípcios." 12 " (a circulação de sangue é essencial para o corpo. significando "com". sem mancha. Esses corpos seriam nutridos por sangue. Seu 16 e nossos corpos físicos podiam ser aperfeiçoados." 12. pode causar gangrene. Vida e morte aqui no planeta Terra foram meramente um meio para um fim . um verbo que significa "cobrir" ou "perdoar. 'procriação'." 17 Esta mudança corporal para um estado aperfeiçoado é necessário para habitarmos na presença de Deus Significado de Expiação 11. nunca foi o objetivo último do plano de Deus. . e 24 19. Em seu braço podemos receber seu perdão. se o sangue para partes do coração for bloqueada. foram instruídos a "adorar ao Senhor seu Deus. e . . Um diz que "o Senhor redimiu a minha alma ." Reconciliação vem de raízes Latinas de re significando "novamente. o sacrifício da vida do animal pelo derramamento de seu sangue. Considerações especiais incluía: 16. sem mancha." con. Choro de alegria ao contemplar o significado de tudo isso. Podemos realmente ser um com Ele.não são o fim para qual fomos enviados. As escrituras nos ensinam mais sobre a palavra expiação. Outros idiomas 18 usam de palavras que implicam ou expiação ou reconciliação. A Expiação de Cristo cumpriu com estes protótipos do Velho Testamento. seriam todos desempregados. Ser redimido é ser expiado ." 14 A Expiação de Jesus Cristo se tornou a criação imortal. Paulo disse "assim como todos morrem em Adão." Portanto. que a vida mortal. pagar. Devemos sempre nos lembrar. Isso nos leva à Expiação. A Expiação 10. morte do animal sem quebrar seus ossos. . E que conforto aos que têm entes queridos que já passaram de nosso círculo familiar pela porta que chamamos morte! Eles estão seguros em seus braços amorosos. reconciliação literalmente significa "sentar-se novamente com.fábrica" que não ficaremos na terra para sempre. isto que é mortal se revista da imortalidade. . o processo de velhecimento. Ainda assim. 9. abençoados com poder de cura. 15 E pelo derramamento de Seu sangue.. oferecer a primícias de seus rebanhos." 19 Semelhantemente relacionada a essa é a palavra Aramaica e Arábica kafat. nossos médicos. O Velho Testamento tem muitas referências a expiação. porquanto é o sangue que fará expiação pela alma. agente funerário. como seres mortais. O advento de mortalidade. .

30 E a misericórdia da Expiação se estende para um número infinito de pessoas. o que eu quero.o que significa que tem um fim.mais completamente. 34 26. e a língua se me pega ao paladar. carregando seu grande cargo que causou com que ele sangrasse de cada poro. esse paciente. 35 Ele foi desprezado e escarnecido. para que todos os homens se arrependessem e viessem a ele" 33 Ele tomou sobre Si o peso de todos os pecados de toda humanidade.o evangelho . Sua Expiação é infinita . 29 Também é infinita no sentido que humanidade seria salva de uma morte eterna." (2 Néfi 27:13-14) Outra vez Ele disse "por isto vim ao mundo. 32 Saindo do cenáculo. sozinho. Ele se tornou os primeiros frutos da Ressurreição. Já pensaram em porque o Senhor declarou que Livro de Mórmon contem a 'plenitude do evangelho'? É porque ele explica a expiação ." 29.que vim ao mundo para fazer a vontade de meu Pai. Enquanto muitos utilizam a palavra 'evangelho' com um significado amplo e geral. porque me desamparaste?" Então. lamá sabactâni?" que. a Expiação possibilitou que se acertasse. e também um número infinito de mundos criados por Ele. Era uma previsão simbólica da Expiação definitiva de Jesus o Cristo. não seja.Jesus então se submeteu à vontade de Seu Pai. Ele disse. 27 elas aparecem 35 vezes no Livro de Mórmon. ele revela luz preciosa em Sua expiação. Embora o Pai e o Filho soubessem antecipadamente ou que se experimentaria. o ato maior de amor de toda história registrada aconteceu. E meu Pai enviou-me para que eu fosse levantado na cruz. acabando o protótipo de holocausto animal. Ele sofreu toda indignidade às mãos de Seu próprio povo. todas as coisas te são possíveis." 37 Para um doutor de medicina. Expiação Infinita 22. 27. 28 Como um outro testamento de Jesus Cristo. 30. ele recebeu sua rejeição cruel. aparecem apenas uma vez na tradução de Rei Tiago do Novo Testamento. e ganhar a vitória da Expiação. invariavelmente. Jesus comparou Sua Expiação com O Evangelho. Lá em Getsêmani.seria feita uma vez e para todos. 28. esta é uma expressão muito significativa. Uma coroa de espinhos foi forçado em Sua cabeça como tortura adicional. Eloí." disse Ele "e os meus não me receberam. clama por água. porque meu Pai me enviou. 21. 26 E o Seu sacrifício foi vicário para outros. Foi infinita em tempo. em seção 19 de Doutrina e Convênios." 38 Na nona hora. Mais tarde ele foi espancado e açoitado. Deus meu. Tudo que a Queda possibilitou que errasse. diz "eu. Nos tempos preparatórios do Velho Testamento. Ele se levantou da sepultura. "Eloí. o Senhor compartilhou com o profeta Joseph Smith a Sua experiência." (João 18:37). Lá. 24.azeitonas havia sido batidas e esmagadas para fazer azeite e alimento. Depois. 23. Pai. Começando em versículo 16. Vários séculos depois. Deus. o Senhor "sofreu a dor de todos os homens.quebrado . Foi infinita em seu sofrimento imenso. O Ato da Expiação 25.digno de notação que as pernas de ambos os ladrões que foram crucificados com o Senhor foram quebradas. O ato da Expiação se centralizou ao redor da cidade de Jerusalém. que podia dar imortalidade e vida eterna a todos os seres humanos obedientes. onde ele foi pregado à cruz e teve de sofrer dor terrível." 36 Ao invés de seu caloroso abraço. Foi infinita em extensão . Deus tirou Seu espírito e permitiu que Jesus cumprisse a Sua missão. Enquanto as palavras expiar ou expiação. afasta de mim este cálice. Jesus e Seus amigos foram ao leste da cidade e chegaram a um jardim de oliveiras na parte de baixo do Monte de Oliveira. Jesus clamou em alta voz. traduzido é "Deus meu. em qualquer forma. a realidade da expiação trouxe agonia indescritível. mas o que tu queres. e me puseste no pó da morte.sem fim. "E [Jesus] disse: Aba. Então ele foi forçado a carregar a Sua própria cruz até o monte de Calvário. 39 Depois de três dias. Lá no jardim cujo nome Hebraico era Getsêmani o que significa "prensa de azeite". "Vim aos meus. Jesus foi muito específico. porém. dizendo.' Cristo cumpriu a profecia em Salmos 22:15 "A minha força se secou como um caco. Jesus era um ser infinito. Revelação moderna acrescentou muito entendimento à nossa base bíblica. a prática de expiação era finita . com uma manifestação do verdadeiro amor do Pai ao Filho. "tenho sede. Jesus era o único que podia oferecer tal expiação porque ele nasceu de uma mãe mortal e um Pai imortal. Ele disse "Eis que vos dei o meu evangelho e este é o evangelho que vos dei . para que não 23 . sofri essas coisas por todos. Devido a esta primogenitura única.com lábios ressecados. Doutores sabem que quando um paciente entra em choque devido à perda de sangue. bem como Doutrina e Convênios e a Pérola de Grande Valor o fazem. Ele cumpriu a Expiação. 31 Foi infinita além de qualquer escala humana de medida e compreensão mortal. Ao dizer "tenho sede. -se ainda consciente . bem como havia sido profetizado.

no. meu tudo. o mais grandioso de todos." 41 A Expiação Possibilitou que O Propósito da Criação Fosse Cumprido 32. vê também Mosiah 16:7–8. Italiano. estamos engajados em Sua obra sagrada. Vê Lucas 13:32. Os propósitos da Criação. é por isso que temos templos . 16. Obediência aos convênios sagrados feitos no templo nos qualifica para vida eterna . Ordenanças essenciais do evangelho simbolizam a Expiação. Tais como plaquetas and trombin. e aplicando os seus ensinamentos em suas vidas. amém Notas de rodapé 1. 12. Que sejam verdadeiros discípulos do Senhor.nosso Redentor e Salvador que expia por nós. Ordenanças do templo simbolizam a nossa reconciliação com o Senhor e sela famílias juntas para sempre. 13. 11. Snow. Amor tão assombroso. tremesse de dor e sangrasses por todos os poros. Assim testifico. Esta é a Sua Igreja. D&C 20:17–24. É por isso que temos missionários. e. Mas sua dádiva de vida eterna requer o arrependimento e a obediência a certos convênios e ordenanças. mundos sem fim. vem a todos que já viveram. 34. Vê Alma 12:21–23. a Terra inteira seria completamente desperdiçada. Eles foram criados como seres amortais—“sem mortalidade”—não sujeitos a morte nesse momento. 2 Né. Esta é a grande obra dos últimos dias. e sofresse. Vida eterna. O relacionamento deste componentes se acham ligados em várias escrituras. “O My Father. eu bebi e terminei meus preparativos para os filhos dos homens. A Criação requereu a Queda. 1:28. Presidentes. terão que sofrer assim como eu sofri. no nome sagrado de Jesus Cristo. 42 33. Alma 42:8. Abençôo-vos e suas famílias com segurança e saúde e seu serviço. 14. Eliza R. tão divino. 9:12. E para cada um de vocês. Deus. Fraseando essa declaração na forma negativa. eu gostaria de invocar uma benção apostólica.” Hymns. 1 Cor. 17:11.precisem sofrer caso se arrependam. Moisés 5:5. vocês estão dando suas vidas a Ele.” Hymns. 4. filhos aos pais. E Como um dos "testemunhos especiais do nome de Cristo em todo o mundo. 8. Jesus é o Cristo . de sucesso em suas responsabilidades sagradas. 10. 38.o maior dom de Deus para homen 40 . tanto no corpo como no espírito . Vê 2 Né. Português. 15:50–53. Vê Gen. mais importante. Lev. 2:25. sepultamento. restaurada para abençoar os filhos de Deus e para preparar o mundo para a Segunda Vinda do Senhor." 43 eu testifico que Ele é o Filho do Deus vivo. se famílias não fossem seladas em templos sagrados. e da Expiação todos se convergem naquela obra sagrada feita em templos da Igreja de Jesus Cristo dos Santos dos Últimos Dias. Moisés 2:28. 18.e desejasse não ter de beber a amarga taça e recuar. Dei vida minha a Ele. requer minha alma.o "objeto e fim de nossa existência. 15. Batismo por imersão é um simbolismo da morte. 3. 9. Juntos. dos quais fazemos parte. tais como: Alma 18:34–39. 2:7. 37. 2. da Queda. Mas se não se arrependerem. Morm. é o propósito supremo da Criação. também “Behold the Great Redeemer Die." 31. 5. Jacó 4:12. 35. banqueteando-vos em Suas palavras. Sofrimento que fez com que eu. Partilhando do sacramento renova os convênios batismais e também renova nossa memória da carne quebrada do Salvador e o sangue que Ele derramou por nós. A Queda requereu a Expiação. A terra foi criada e a Igreja restaurada para tornar possível o selamento de marido a mulher. 24 . no. 191. 2 Né.para trazer a plenitude de benções da Expiação aos filhos fiéis de Deus. 15:22. 292. Gosto das palavras de Isaac Watts que capta o sentimento do amor do Salvador ao escrever "fosse todo o reino da natureza meu. 7. ainda seria um presente pequeno demais. possibilitada pela Expiação. 36. qualquer sentimento de nosso sacrifício fica completamente consumido pelo profundo sentimento de gratidão pelo privilégio de servi-lo. Francês. A dádiva do Salvador de imortalidade é incondicional. e Ressurreição do Redentor. glória seja para o Pai. Todavia. ele vos ama por isso. Tais como Espanhol. É por isso que respondemos a nossos próprios chamados do Senhor. Devemos nos lembrar de que Deus perdoou a Adão e Eva por sua transgressão (Vê Mosias 6:53). Ao compreendermos Sua Expiação voluntária. 2:23. 1 Cor. e Alemão. minha vida. 17. 6. A Expiação possibilitou que o propósito da Criação fosse cumprido. Amo-vos por isso.

perdoados. purificados e recebam nos seus o abraço do Pai? Porque o Senhor escolheu uma palavra que significa abraçar. 40. 37. 3 Né. Nelson do Quorum dos Doze . 43. D&C 138:48. 24. Bruce R. receber o abraço íntimo de Deus tem novo significado depois de estudar o discurso? O que fazer para que você. Vê João 19:31– 33. mais atoneth=3. D&C 10:57. 38. 30 Vê Heb. 26. Vê Ex. Vê Lev. 20. Lev. Vê Lev. D&C 11:29.19. Marcos 15:17. 42. 41. Podemos supor que se um indivíduo se qualifica para as benções da Expiação (por meio de obediência aos princípios e ordenanças do evangelho). Morm. 33." 39. Vê D&C 14:7. Alma 34:10. 16:10.A Expiação 123456789101112131415161718Porque estudar a Expiação? Quais os outros dois componentes do Plano de Salvação? Parágrafos 1-3 O que foi a criação e suas características? Parágrafo 4 Qual a razão da Queda? Parágrafos 5-9 No que consiste a Criação Mortal? Parágrafos 5-9 Quais as mudanças ocorridas e que a elas o corpo estaria sujeito? Parágrafos 5-9 Que poder Deus deu ao corpo físico para reagir as doenças? Parágrafos 5-9 Qual é o papel do sangue e da circulação do sangue na vida do homem? Parágrafos 5-9 Quais as três peculiaridades do período de provação que habilitam o progresso do plano de Deus? Parágrafos 5-9 A expiação de Cristo deu origem a qual Criação? Parágrafo 10 Como nossos corpos físicos seriam ou foram aperfeiçoados? Parágrafo 10 O que o derramamento do sangue do Filho de Deus provocou em nossos corpos mortais? Parágrafo 10 Explique o que é Expiação infinita? Parágrafos 22-24 Explique o significado da expiação? Parágrafos 11-21 Explique o ato da Expiação? Parágrafos 25-31 Explique como a expiação possibilitou que o propósito da criação fosse cumprido? Parágrafos 32-38 Qual o seu sentimento e entendimento de todo este discurso e qual parte dele tocou o seu coração? Como aplicar este discurso em sua vida e em suas aulas neste ano letivo? Como as palavras abraçar. Alma 34:16. Ab significa “pai”. D&C 45:8. 2 Né. 25. 28. Vê João 3:16. D&C 133:66. 36. 5:18. Vê também. 27. 23. 12. toda a sua família e alunos sejam perdoados. 27:29. Jesus irá "cobrir" da vista do Pai as nossas transgressões passadas. D&C 19:18. D&C 6:21. 9:16. para representar o seu sacrifício e missão? Como aplicar isto em sua vida? 25 . 12:46. 568. 5. ser perdoado. Vê Rom. 1:15. A palavra Portuguesa que chega ser mais semelhante é "paizinho. D&C 18:11. 9:12. 34. 5:11. 9:7. Séculos depois. 2 Né. 29. atoning. Vê 2 Né. 35 Vê Matt. 32. 25:16. Alma 5:33. Marcos 14:36. mais atone. Moisés 1:33. João 19:2. Vê Lev. D&C 39:3. Perguntas do Discurso do Elder Russell M. D&C 107:23. 31. 5:11. The Promised Messiah (1978). João19:28. Num. Abba é uma forma íntima dessa palavra. estar juntos eternamente. 27:26. Lemos este registro em Doutrina e Convênios 19. Atonement=24. Vê D&C 76:24. Vê D&C 2:3. 9:18. 21. 14. McConkie. perdoar. or atoned=8. estar unidos. A palavra Abba é significante. 22. Vê Lucas 22:44. o Senhor revelou para Joseph Smith os sentimentos mais íntimos dessa experiência. total 35 vezes. 10:10.

tudo calava fundo em meu ser. após ficar à deriva em alto mar ou vaguear no deserto é preciso esforço para se voltar ao ponto de partida. Seu espírito reuniu-se ao corpo e tornou-se mais uma vez um ser vivo. (Ver Mosias 27:31). para descobrir qual é sua latitude e o quanto os elementos o afastaram de seu verdadeiro curso. fiquei entusiasmado com o grande debate entre dois gigantes: Webster e Hayne. E depois de consumida a minha pele. 10. Primeiro: Que Jesus Cristo é o Filho de Deus. que foi colocado na tumba. mas a Igreja não pode existir sem o sacerdócio. sendo as Primícias da Ressurreição. ou que eu me considere um Daniel Webster. antes de sermos levados para mais longe ainda nas ondas deste debate. e os meus olhos. Esses fundamentos são. o primeiro lampejar do Sol. Cordialmente. 4. 9. Reuben Clark Jr da Primeira Presidência da Igreja 08 de Agosto de 1938 aos Líderes de Seminário e Instituto Caros Colegas: 1. em meio à tempestade e num mar desconhecido. perfeito. são raras as coisas de tal qualidade que venham a ser lidas muitas vezes e perdurem para inspirar mais uma ou duas gerações. 3. por mim mesmo. ensinar. O discurso do Presidente Clark “O Curso Traçado para a Igreja nos Assuntos Educacionais” pertence ao segundo grupo e voltou a ser publicado para que seus princípios fundamentais continuem a inspirar e motivar o pessoal do Sistema Educacional da Igreja.. as estacas fincadas pelo Presidente Clark permanecem sólidas e firmes. obscurecidas nem eliminadas: 7. subiu ao Pai e que. 6. Apresso-me em dizer-lhes que espero que não imaginem que eu ache que esta ocasião é comparável à que se encontravam Webster e Hayne. Jó declarou: 11. em primeiro lugar. passou às considerações sobre os grandes problemas fundamentais da lei constitucional. A beleza de sua retórica. relativa às terras públicas. há duas coisas primordiais para a Igreja e para cada um dos membros que não podem passar despercebidas. Depois. temporal e espiritualmente. que posteriormente. e não outros o contemplarão. Talvez tenha chegado a hora de todos os que ensinam verificarem novamente seu rumo e verem onde estão e se os princípios e objetivos claros e incontestáveis delineados no “Curso Traçado” estão sendo implementados (ou utilizados) na íntegra. em que ele levou de volta ao ponto de partida esse debate que se afastara tanto de seu curso. a Igreja deve engajar-se ativamente na proclamação da verdade. que foi crucificado. 8. em terceiro lugar. de certo modo. com sua licença. ensinar. O resumo que o Presidente Clark fez das responsabilidades dos professores para com a Igreja e sua missão e para com as necessidades espirituais dos alunos é relevante. cada pessoa nascida no mundo desde o princípio também ressuscitará verdadeiramente. incentivar e proteger temporal e espiritualmente seus membros como grupo no que tange à vivência do Evangelho. O debate a princípio tratou da Resolução Foot. que Ele saiu da tumba ressurreto. incentivar. ele naturalmente utiliza a primeira pausa da tormenta. chamando os homens ao arrependimento e a que vivam em obediência ao Evangelho. as palavras sublimes de Webster em sua expressão de patriotismo. no terceiro dia. como o Mestre ordenou no evangelho: “Sede vós pois perfeitos. eu poderia recorrer e. o Sacrifício pelos pecados do mundo. Jamais me esqueci do parágrafo inicial da réplica de Webster. Se pensassem qualquer uma dessas coisas cometeriam um grave erro. o prognóstico da guerra civil que levaria a liberdade a triunfar sobre a escravidão. Em tudo isso. Essa doutrina existe desde que o mundo é mundo. Solicito a leitura da Resolução. Diz o parágrafo: 2. que morreu. O Sacerdócio pode existir sem a Igreja. Senhor Presidente: Quando o marinheiro e seu navio são jogados de um lado para o outro por muitos dias. Escritório Administrativo Quando eu ainda estava no curso fundamental. assistir e proteger cada membro em sua luta para levar uma vida perfeita. que achei que. Admito que sou velho. vê-lo-ei. para mim. o Criador do mundo. que. o Cordeiro de Deus. em segundo lugar. ser esquecidas. os seguintes: A Igreja é o sacerdócio organizado de Deus. como é perfeito o vosso Pai que está nos céus” (Mateus 5:48). o Unigênito do Pai na carne. (. a Igreja deve manter. mas não tanto. Mas pareceu-me que Webster recorreu a um procedimento tão sensato para ocasiões em que.) (Jó 19:26--27) 26 . consideremos o nosso ponto de partida para conseguir ao menos conjecturar onde estamos. contudo ainda em minha carne verei a Deus. graças a Sua morte e por meio de Sua Ressurreição. 5. pois todo joelho terá de dobrar-se e toda língua terá de confessar. abrangente e inspirador. Imitemos a prudência do marinheiro. Esperamos que esta nova edição sirva para lembrar-nos de que ainda que seja preciso extraordinária coragem moral e espiritual para utilizá-las. A missão da Igreja é. utilizar esse mesmo procedimento para reafirmar alguns dos fundamentos mais essenciais e proeminentes que formam a base do ensino na Igreja.. que Seu corpo e espírito se separaram.O CURSO TRAÇADO PARA A IGREJA NOS ASSUNTOS EDUCACIONAIS Presidente J. São poucas as coisas que merecem ser lidas uma segunda vez. Aquele que expiou a transgressão de Adão.

seus alunos. Todos os membros da Igreja têm de acreditar honestamente. Serei muito franco. sem desculpas ou evasivas. Esses fatos. ainda que nós mesmos ou um anjo do céu vos anuncie outro evangelho além do que já vos tenho anunciado. cada um deles bem como todas as coisas em que eles implicam necessariamente ou que provêm deles necessariamente. Voltando ao exemplo de Webster e Hayne. com toda fé nesses fatos indiscutíveis e em todos os outros em que eles implicam necessariamente. Eles não desejam apenas ser os beneficiários dessa fé. não é convertê-los. Há bem poucos mesmo que ainda não viram manifestações de seu poder divino. Esses alunos anseiam pela fé que seus pais têm. podemos mudar de rumo. A segunda das duas coisas em que todos nós devemos ter toda a fé é que o Pai e o Filho apareceram mesmo. aqui na Terra e na vida futura. por isso. 21. bem como o bem-estar de toda a Igreja está em jogo. que. Sabendo nossa verdadeira localização. inigualado pelos críticos modernos que censuram todas as religiões): 25. Temos de dizer o que queremos claramente. de fato ao Profeta Joseph em uma visão no bosque. Sem essas duas grandes crenças. organizar e incentivar a Igreja e seus membros. que nele está? Assim também ninguém sabe as coisas de Deus. 20. Porque. 13. A questão principal é mantêlos lúcidos. Não devemos semear a dúvida em seu coração. É grande o fardo e a condenação de qualquer professor que semeie a dúvida em uma alma confiante. para que pudéssemos conhecer o que nos é dado gratuitamente por Deus (I Coríntios 2:11-12). senão o Espírito de Deus. restaurados à Terra que os havia perdido na apostasia da Igreja antiga. Querem saber dos princípios que acabei de delinear (nossas crenças). que os sucessores do Profeta também foram chamados por Deus e que receberam revelações de acordo com as necessidades da Igreja e que continuarão a receber revelações enquanto a Igreja e Seus membros viverem de acordo com a verdade que já conhecem e precisarem de mais. mas também ser capazes de pô-la em prática. pois já passamos do ponto em que seria sábio usar palavras ambíguas ou frases veladas. porque o futuro dos nossos jovens. da posição da Igreja neste mundo e na eternidade. caso preciso. mas os que são segundo o Espírito para as coisas do Espírito (Romanos 8:5). Agora podemos recordar sabiamente o que disse Paulo: 16. Como eu já disse. Abordei esse assunto por que ele é a latitude e a longitude da verdadeira localização. 22. mas o Espírito que provém de Deus. Dividirei o que tenho a dizer em duas seções gerais: o aluno e o professor. em toda sua pureza. na grande maioria. 26. que o evangelho e o Santo Sacerdócio segundo a Ordem do Filho de Deus foram verdadeiramente. Os jovens da Igreja têm fome das coisas do Espírito. Mas. os muitos milhares de homens e mulheres fiéis e tementes a Deus que formam o grande corpo de membros da Igreja acreditam nessas coisas plenamente e sem reservas e. e Jó afirmou uma grande e eterna verdade. lúcidos de pensamento e espírito. 17. querem conseguir o testemunho de que são verdadeiros. edificar. mas são inquiridores. que o Livro de Mórmon é exatamente o que professa ser. Mas nós não recebemos o espírito do mundo.12. 15. qual dos homens sabe as coisas do homem. 19. O corpo ressurreto é feito de carne. não se pode abordá-los como se não tivessem importância nem encobri-los ou sufocá-los. que o Senhor voltou a fundar Sua Igreja. Não é que duvidem de tudo. Os jovens da Igreja. desejam-na em sua simplicidade e pureza. pretendo falar um pouco da educação religiosa dos jovens da Igreja. são ávidos por aprender o evangelho e querem recebê-lo sem rodeios. que o Profeta recebeu muitas revelações para orientar. depois Joseph e outras pessoas tiveram outras visões celestiais. ossos e espírito. estão em busca da verdade. seja anátema (Gálatas 1:8). 24. que é tão antiga quanto o evangelho e que nos foi assim declarada por Paulo (um mestre de lógica e metafísica. de verdade. querem compreender o máximo que puderem delas. têm de permanecer inalterados. 18. Porque os que são segundo a carne inclinam-se para as coisas da carne. 27. que esta é verdadeiramente a Igreja de Jesus Cristo dos Santos dos Últimos Dias e que suas crenças básicas são as leis e princípios delineados nas Regras de Fé. agora terminei de ler a resolução original. podemos traçar um novo curso. senão o espírito do homem. apóiam a Igreja e suas instituições. 23. Querem acreditar nas ordenanças do evangelho. a Igreja deixaria de ser a Igreja. são. por meio de Joseph Smith. Qualquer um que não aceite plenamente essas doutrinas quanto a Jesus de Nazaré ou a restauração do evangelho e do santo sacerdócio não é santo dos últimos dias. de fato. 14. 27 . Eles estão preparados para entender a verdade. em toda sua força.

. não estais debaixo da lei (Gálatas 5:16--18). o Senhor tocou os olhos do nosso entendimento e eles se abriram. pelo Espírito que têm. -. não. Por agora não podeis. e estes opõem-se um ao outro. nascidos no convênio. pois eu teria fenecido e morrido em sua presença. 35. Há dois mil anos. temente a Deus. tampouco por quaisquer dos experimentos da ciência física conhecida. maturidade e treinamento intelectual não são nem um pouco necessários à comunhão com o Senhor e Seu Espírito. são capazes de entender que a idade. sim. o Pai. mas sua glória estava sobre mim e eu contemplei sua face.) E enquanto meditávamos sobre essas coisas. antes deles. Nossos jovens entendem também o princípio exposto nas revelações modernas: 30. buscam a fé e o conhecimento que vêm após a fé. não as conhecemos nem compreendemos o suficiente e. Esses alunos percebem claramente como são vazios os ensinamentos que transformam o plano do evangelho em um mero sistema ético. 29.) se houver qualquer coisa virtuosa. Digo. último de todos. Mas agora meus próprios olhos contemplaram Deus. Eles sabem que os ensinamentos do evangelho não se referem só a esta vida. 38. se sois guiados pelo Espírito.. e recebemos de sua plenitude. E qual de entre vós é o homem que.. mas. pedindo-lhe pão o seu filho. com vossos olhos naturais. de Joseph. porém: Andai em Espírito. pois fui transfigurado diante dele (Moisés 1:11). Eles não são como os coríntios. adorando a Deus e ao Cordeiro. 19--24.) E enquanto ainda estávamos no Espírito. porque. meus olhos naturais. de Jesus. Sabem que os ensinamentos de Cristo são éticos no mais alto grau. sim. 39. se não a descrença na vida futura.. porque a mente e a razão finitas não podem compreender nem explicar a sabedoria infinita e a verdade suprema. Pelo poder do Espírito abriram-se nossos olhos e iluminou-se nosso entendimento. depois dos muitos testemunhos que se prestaram dele. 31. Esses alunos também estão preparados para entender o que Moisés tinha em mente ao declarar: 33. e seus habitantes são filhos e filhas gerados para Deus.. castos. e. ardente e honesto de que Jesus é o Cristo e que Joseph foi um profeta de Deus.28. provavelmente. meus olhos espirituais. que aos doze anos confundiu os doutores no templo. este é o testemunho. de modo a vermos e compreendermos as coisas de Deus (.)” (D&C 76:12. têm fome e sede de um testemunho das coisas do Espírito e da vida futura e. Esses alunos. Mas. pedindo-lhe peixe. Esses alunos já sabem que devem “ser honestos. que as coisas do mundo natural não explicam as coisas do mundo espiritual. 34. Esses alunos. o Mestre disse: 40. 32. que não se pode racionalizar as coisas do Espírito. Porque a carne cobiça contra o Espírito. nós a procuraremos” (Regras de Fé 1:13). mas não precisam ter um curso de um ano para conhecê-las e aprender a acreditar nelas. lhe dará uma pedra?E. porque meus olhos naturais não poderiam ter contemplado. à direita de Deus. verdadeiros. Percebem. de boa fama ou louvável. e a glória do Senhor cercou-nos de resplendor. vale mais que milhares de livros e conferências com o objetivo de reduzir o Evangelho a um sistema ético ou racionalizar o infinito.essas coisas lhes foram ensinadas desde o berço. Esses alunos (para resumir) estão preparados para entender e para crer que existe um mundo natural e um mundo espiritual. assim como os pais. que não se explicam nem se compreendem por quaisquer dos processos do raciocínio humano. ver o desígnio de vosso Deus com respeito às coisas que virão mais tarde nem a glória que se seguirá depois de muitas tribulações (D&C 58:3). em segundo lugar. virtuosos e fazer o bem a todos os homens” e que “(. Esses alunos estão preparados para crer e compreender que todas essas coisas são uma questão de fé. (. E contemplamos a glória do Filho. e não cumprireis a concupiscência da carne... porém. à direita do Pai. amável. com a salvação e exaltação como meta final. para que não façais o que quereis. Eles devem ser incentivados de todas as maneiras adequadas a fazer essas coisas que sabem ser verdadeiras. 28). que aos quatorze anos viu Deus. mas sabem também que vão além disso. testemunho de um pessoa justa. testemunho vívido. mas à vida futura. 36. que nós damos dele: Que ele vive! Porque o vimos. E vimos os santos anjos e os que são santificados diante de seu trono. Eles perceberão que a esfera da ética é primariamente o que se faz nesta vida e que transformar o evangelho em um mero sistema ético é confessar a falta de fé. lhe dará uma serpente? (Mateus 7:9--10) 41. e o Filho em uma das visões mais gloriosas que o homem já teve. e ouvimos a voz testificando que ele é o Unigênito do Pai— Que por ele e por meio dele e dele os mundos são e foram criados.. o Senhor ordenou-nos que escrevêssemos a visão (. E agora. 37. primeiramente. a quem adoram para todo o sempre. que o testemunho que buscam é engendrado e nutrido pelo testemunho de outros. que as coisas do mundo espiritual não podem ser entendidas nem compreendidas pelas coisas do mundo natural. Sabem a história do menino Samuel no templo. e o Espírito contra a carne. e que conseguir esse testemunho pelo qual anseiam. de quem Paulo disse: 28 . benevolentes. como sabem que não se pode racionalizar a eternidade.

29 . Ao contrário. o Comissário deve pedir que ela o faça.. na verdade. desvia-se delas. e a pessoa não se demita. A grande rede de escolas públicas ensina a ética. se esquiva. não há nada que o mundo despreze mais do que a pessoa que. acharem que. ou diluí-las de modo destrutivo. como alguns prefeririam) o homem ou a mulher que. a coragem de afirmar princípios. Nenhum professor que não tenha um testemunho sólido da veracidade do evangelho como revelado aos santos dos últimos dias e como consta em suas crenças. com amor. se não impossível.) (I Coríntios 3:2). 53. mas as doutrinas como a da vida eterna.. pois. já que se declarassem claramente suas crenças poderiam ser alvo da zombaria dos colegas descrentes. 52. sentia como menino. a do sacerdócio. macula a Igreja e seus membros e perde o respeito e a consideração das pessoas cuja amizade e auxílio tentava. 50. Caso o Comissário saiba de alguém assim. aprender as regras básicas de como levar uma vida boa e reta. e o efeito espiritual e psicológico de um testemunho fraco e vacilante pode muito bem ser danoso em vez de benéfico. todas essas evasivas e disfarces acabam acarretando exatamente os castigos que esses fracos tentavam evitar. paciência e longanimidade para levá-los ao conhecimento a que têm direito. logo que cheguei a ser homem. É digno de pena (e não de desdém. discorria como menino. ao que esperam e àquilo de que são capazes. Para vocês. porque ainda não podíeis. Os alunos dos seminários e institutos devem. isso não substitui esse testemunho que é a condição sine qua non para ser professor da rede de ensino da Igreja. Quando um psicólogo. A primeira coisa que o professor precisa ter para ensinar esses princípios é um testemunho pessoal de que são verdadeiros. pois são parte essencial do evangelho. perde o auto-respeito. ele deveria demitir-se imediatamente. falava como menino. conquistar. é claro. depois de saber a verdade acha que precisa repudiá-la ou fazer concessões ao erro para viver entre os descrentes sem ser mal visto nem ser alvo de escárnio. 48. 43. defende-as em qualquer situação. ou pior ainda. e espero e oro para que não haja nenhum. suas únicas opções eram modificar suas crenças ou fazer pouco caso delas para justificarem-se. Começaremos a trabalhar com eles. por mais que se estude e não importa quantos diplomas se tenha. repudia ou nega as grandes doutrinas fundamentais da Igreja em que professa crer. Esses alunos quando chegam a vocês. 47. a menos que seja para ensinar aos jovens os princípios do evangelho. Já houve casos de homens supostamente de fé. o professor do seminário ou instituto deve ter mais um traço de caráter raro e precioso. professores. Isso não significa que queiramos expulsar esses professores da Igreja. Além disso. nem tampouco ainda agora podeis (. irmão gêmeo da coragem moral e que muitas vezes confundimos com ela. A Primeira Presidência espera que se façam esses cortes. Para começar. O que isso significa é que os professores das escolas da Igreja não podem ser pessoas que não se converteram e não têm testemunho. Isso basta no que se refere aos seus alunos. ter um testemunho não basta. de modo algum. é isso o que os jovens querem aprender primeiro. são como o próprio Paulo ao declarar o seguinte aos mesmos coríntios: 44. entristece os amigos. por serem homens ou mulheres tementes a Deus. professores. ele só chega aos alunos depois de estar tão diluído que fica difícil. 51. ou até fingir repudiá-las. 49. vocês devem ter um dos mais raros e preciosos elementos do caráter humano: a coragem moral. acabei com as coisas de menino (I Coríntios 13:11). Com leite vos criei. ele trai o próprio intelecto. tendo convicções honradas. Pessoas assim são hipócritas com os colegas e com os irmãos de fé.. Quando eu era menino. O ensino de um sistema ético aos alunos não justifica o funcionamento de nossos seminários e institutos. ao que eles são. mas. arqueólogo ou qualquer outro cientista da Igreja faz pouco caso. Agora direi algumas palavras a vocês. aos alunos perceberem.. Por maior que seja a erudição. dessa forma. médico. Sua situação é mesmo trágica. Pois não há nada que o mundo valorize e reverencie mais do que a pessoa que. geólogo. químico. 46. não há razão nem justificativa para os prédios e instituições de ensino e treinamento religioso de nossa Igreja. em algum cargo de responsabilidade. de modo a incluir dois ensinamentos fundamentais: que Jesus é o Cristo e que Joseph foi um profeta de Deus. 45. tendo convicções honradas. Eles chegam com um conhecimento e experiência espirituais que o mundo desconhece. Esses grandes princípios fundamentais também devem ser ensinados aos jovens. da restauração e muitas outras semelhantes contêm princípios grandiosos que vão muito além dessas regras básicas do bom viver. Disse-lhes o que alguns professores me disseram e o que muitos de seus jovens me disseram. pois quando não se tem coragem moral para declarar o testemunho. causa sofrimento e vergonha aos pais. Caso haja algum professor assim. Falo da coragem intelectual. crenças e fé em coisas que nem sempre são vistos como compatíveis com o conhecimento científico e de outros tipos que o professor ou seus colegas de magistério acreditem ter. já estão a caminho de uma maturidade espiritual que alcançarão mais depressa se vocês lhes derem o alimento espiritual certo. as abandona ou repudia. e não com carne. distorce. Para ter sucesso. que não tenha um testemunho de que Jesus é o Filho de Deus e o Messias nem da missão divina de Joseph Smith (inclusive da Primeira Visão em toda sua realidade) tem lugar no sistema de ensino da Igreja.42.

59. à religião prática. A juventude poderá provar que não as teme mais do que vocês. estamos bem à frente dos demais e. Como resplandecerá a sua coroa de glória em que. se comparam aos que tratam do homem como foi na eternidade do passado. ou que não tenham testemunhado o poder da fé para curar os doentes. Vocês não precisam chegar de mansinho. em outras. usadas nos esforços para se atingir os que são espiritualmente inexperientes. Depois. bem definida e que promove a fé. Quero falar de outra coisa que aconteceu em outros contextos. ou qualquer das outras técnicas pueris. não é só a sua própria salvação. No papel de professores vocês encontram-se no ponto culminante da educação. mas se houver. Não quero magoar ninguém. os pretextos. O fato de que isso é um alívio para a consciência do descrente que está na direção não tem nenhuma importância. real. 61. Mas para alcançar essa bênção e receber essa coroa. professores têm uma grande missão. quotidiana. mas volto a repetir para salientar. Essa é sua única função e não há outro motivo para sua presença no sistema de ensino da Igreja. 57. à espiritualidade positiva. 62. ao firme desejo de fé em Deus e percepção clara de que ela é necessária estamos bem adiantados na vanguarda do progresso da humanidade. como elas são. como também tenderia a destruir as melhores qualidades espirituais que nossos jovens têm hoje. ensino. creio. Não precisam disfarçar as verdades religiosas sob o manto das coisas mundanas. portanto. essas pessoas têm de seguir o mesmo caminho dos professores sem testemunho. como é na mortalidade do presente e como será na eternidade do futuro? Sua matéria não se restringe às coisas deste mundo.54. bem reconhecidos em que isso aconteceu. vocês têm. Já dei a entender que nossos jovens não são espiritualmente imaturos. não é preciso o “banho-maria”. os especialistas deveriam parar para pensar que por mais que nos achem atrasados. o ensino e as atividades dos jovens. Vocês. e só não estão espiritualmente mortos. Repito: há raríssimos jovens que passam pelas portas do seminário e instituto. Essa é a maior quebra de confiança e temos muitas razões para acreditar que já aconteceu. Não pretendo mencionar os casos bem conhecidos e. Podem ser diretos e falar com eles face a face. esses novos métodos podem ser velhos. Antes de começarem o trabalho de inocular novas idéias em nós. às atividades do serviço religioso. apesar de levarem onde o evangelho levaria. se desviem dos caminhos que deveriam seguir e tomem outros rumos de formação. eles estão muito bem pelo padrão de maturidade espiritual normal do mundo. aos divertimentos sadios em grupo. pois que ensinamentos. Tratá-los como se fossem espiritualmente imaturos. seu dever essencial e quase que exclusivo é ensinar o evangelho do Senhor Jesus Cristo como revelado na época atual. Em mais de uma ocasião os membros da Igreja foram a outros lugares para receber um treinamento especial em determinado assunto. caso cumpram seu dever. Mas antes de experimentar as mais novas idéias de qualquer linha de pensamento. ou que não tenham contemplado manifestações espirituais que grande parte do mundo hoje desconhece. como um alerta para que o mesmo não aconteça no Sistema Educacional da Igreja. 55. A bênção que buscam e que. O fingimento. o seu principal interesse. de “historinhas de ninar”. as evasivas e a hipocrisia não têm e não podem ter lugar no sistema de ensino da Igreja nem na formação do caráter e no desenvolvimento espiritual de nossos jovens. os especialistas deveriam ter a bondade de parar para considerar se os métodos usados para estimular o espírito comunitário ou incentivar as atividades religiosas em grupos que são decadentes ou que talvez estejam mortos nessas questões servem mesmo para nós e se o trabalho que fazem tentando impô-los a nós não é um anacronismo flagrante e até grosseiro. e também dos mais velhos. ultrapassados para nós. Vocês se interessam por questões puramente culturais e por questões do conhecimento puramente secular. Não há necessidade alguma de uma abordagem gradual. portanto também é um anacronismo. 56. mas às da eternidade. Há outra coisa à qual devemos estar atentos nas instituições da Igreja: Não deve ser possível que nenhum cargo de confiança espiritual seja ocupado por alguém que não se tenha convertido que seja na verdade descrente e que busque fazer com que as crenças. e por mais atrasados que de fato sejamos em algumas coisas. eu repito. Para ensinar esse evangelho vocês devem empregar como fonte e considerar autoridades no assunto as obras-padrão da Igreja e as palavras das pessoas chamadas por Deus para liderar Seu povo na 30 . seja qual for o nível hierárquico. etc. por trás desses jovens espiritualmente experientes e sussurrar religião aos seus ouvidos. voltaram trazendo essas idéias com eles e as impuseram a nós sem nem se perguntarem se precisávamos delas ou não. em seu valor inestimável e na extensão de seu alcance. atividades. ou pior. o ponto de vista mais moderno. Espero de todo o coração que não haja ninguém assim entre os professores do sistema de ensino da Igreja. bem coesos e bem dirigidos. mas a daqueles que adentram o seu santuário. aplicar aos nossos jovens que têm a mente voltada para as coisas espirituais e são alertas às questões religiosas um plano desenvolvido para ensinar religião a jovens que não têm o mínimo interesse nas coisas do Espírito não só não atenderia às nossas necessidades reais. crenças e atividades que. podem apresentar-lhes essas verdades abertamente. como o mundo trataria o mesmo grupo etário. como para crianças.. Por exemplo. o que há de melhor e mais atual. ou que não tenham visto a eficácia da oração. a condescendência. Receberam o treinamento que é supostamente a última palavra. incrustadas como jóias. Em tudo o que se refere à vida e às atividades comunitárias em geral. que não sejam beneficiários conscientes das bênçãos espirituais. alcançarão. 63. reluzirem todas as almas que salvarem. 58. têm de ensinar o evangelho. 60.

Tudo o que foi dito quanto ao caráter do ensino religioso e aos resultados que. Somos claros nesse ponto. Não tenham reservas. ciências. sabem bem como é grande o problema diante de nós. nem deixem de estender a mão para ajudar. por único Deus verdadeiro. tendo de contentar-se com o que lhes foi oferecido. percebo claramente que o desempenho dessa função pode envolver as aulas do seminário que são ensinadas como parte da grade de horários das escolas secundárias1. só por que o homem fez tanto progresso no controle das forças da natureza e em sua utilização para benefício próprio. Como trabalhei para pagar os meus estudos (a escola secundária. O dízimo representa muito trabalho. muito desprendimento. como o são todas as verdades espirituais. Dizendo isso. Elas não se alteram com a descoberta de um novo elemento. teremos de abandonar esses seminários e institutos nas escolas seculares e voltar às faculdades e academias da Igreja. o Senhor precisa de vocês. ser professor. 64. 72. 65. Nosso orçamento para este ano letivo é de 860 mil dólares. Nós precisamos de vocês. quero fazer uma homenagem humilde. 75. do fundo do coração. pois essa é a função das escolas públicas. Pagamos os impostos para sustentar as instituições do Estado que têm a função de ensinar as artes. bem como o futuro bem-estar de toda a Igreja. literatura. É um fato vital e significativo que as conquistas espirituais do homem não acompanharam o passo de suas conquistas materiais. 70. agora não temos certeza de que elas deveriam ter sido deixadas de lado. e a Jesus Cristo. mas sincera. Além disso. falo pela Primeira Presidência. uma para cada seminário. nem pela redução de alguns segundos. que afeta de modo tão vital e tão de perto a saúde espiritual e a salvação de nossos jovens. às vezes. mas o ensino já toma uma parte tão grande da renda da Igreja que honestamente tenho de dizer que não há perspectiva imediata de aumento. Teremos de tomar essa decisão e enfrentar essa situação quando o próximo orçamento for avaliado. por si só. Mas usamos os dízimos da Igreja para manter o sistema de ensino da Igreja e esse dinheiro que nos foi confiado é sagrado. devemos então considerar a possibilidade de abandonar esse esquema e tentar estabelecer algum outro plano para se levar adiante a obra do Evangelho nessas instituições.época atual. houve uma época em que tentei. sem exceção . Sei o quanto vocês ganham atualmente e como é pouco. não importa seu escalão. 73. 68. introduzir em seu trabalho sua própria filosofia peculiar. Eu os exorto a não cair no erro infantil. aos professores. parece verdadeiro. muito sacrifício. ou seja. 71. pagãs ou cristãs. bem pouco mesmo. línguas e as demais matérias do currículo secular. homens e mulheres. a Igreja precisa de vocês. Os seminários e institutos da Igreja devem ensinar o evangelho. Para terminar. tão comum hoje. as verdades do Espírito mudaram ou se transformaram. história. talvez a maioria. A Primeira Presidência pede com toda a veemência a ajuda e consideração sincera e sem reservas de todos vocês. E a vida eterna é esta: que te conheçam. A capacidade de usar a razão para viver sabiamente ainda não se igualou ao seu raciocínio científico. de uma nova onda eletromagnética. Essa é uma verdade suprema. Portanto estou aqui ciente de como muitos de vocês. pela própria natureza das coisas. Vocês não podem. e isso seria o caos. Se agíssemos assim teríamos muitas igrejas diferentes. Eu queria. a faculdade e o curso técnico). para ser usado para instrução pouco significativa de ética elementar para a juventude da Igreja. O inverso. muita fé. ou seja. hoje e para sempre” (2 Néfi 27:23). Se for impossível elaborar e pôr em prática algum outro plano. Mas nosso curso é claro: se não pudermos ensinar o evangelho. a quem enviaste (João 17:3). sei das dificuldades e sacrifícios necessários. com todas as 31 . Ao reafirmar essa função repetidas vezes e com tanta insistência como fiz. 74. não importa de que fonte ela venha nem quão agradável ou racional lhes pareça. portanto. a ti só. mas também sei o quanto nos desenvolvemos e a satisfação que temos ao chegar ao fim. O Senhor declarou que Ele é “o mesmo ontem. não consideraremos justificável utilizar mais um dólar que seja do dízimo para manter nossos seminários e institutos de religião a menos que eles sirvam para ensinar o evangelho da maneira prescrita. se seguem quando falhamos no ensino adequado do evangelho. seja qual for seu escalão. 67. já é ilimitada. sejam antigas ou modernas. São essas instituições que devem fazer esse trabalho. de achar que. sem muito sucesso. portanto sei também o que sentem aqueles de nós que não conseguem o êxito desejado na carreira de ensino. alterar as doutrinas da Igreja nem fazer com que fiquem diferentes do declarado nas obras-padrão da Igreja e pelas pessoas que têm autoridade para declarar a mente e a vontade do Senhor para a Igreja. chegaram onde estão. Vocês não devem. minutos ou horas de um recorde de velocidade. que pudéssemos aumentar esse salário. quase 17 por cento da estimativa de gastos totais da Igreja. Sua esfera é única e exclusivamente o evangelho que. que trabalham na linha de frente e. 69. as doutrinas da Igreja e as obras-padrão durante esse período que nos é dado nesses seminários e institutos. Vocês não devem ensinar as filosofias do mundo. institutos e a todas as instituições de ensino do sistema de ensino da Igreja. À luz dos acontecimentos. Lembrem-se e entesourem sempre a grande verdade da Oração Intercessória: 66. aplica-se plenamente aos seminários. inclusive os gastos com a administração geral.

depois. Rogo tudo isso em nome Daquele que morreu para que nós vivêssemos: o Filho de Deus. aumente sua sabedoria.O Presidente Clark fala também de tentar as mais recentes idéias de qualquer campo.despesas das estacas. estão em solo santo que não deve ser contaminado nem profanado. O Senhor me guarde de que eu faça tal coisa ao meu senhor.Como estas coisas se relacionam a Obra e a Glória de Deus (Moisés 1:39)? 3. 32 . atividades e nos adverte a respeito. para que vocês distingam com certeza o espírito de retidão do espírito oposto quando os tiverem diante de vocês. das dádivas mais preciosas.Quais os três elementos sobre os quais o Presidente Clark discorre como sendo a Missão da Igreja? 2. Que Ele lhes abra o coração daqueles a quem ensinam e. que Ele lhes dê paciência. Portanto. estendendo eu a minha mão contra ele. rejeitar. encorajados para não ficarem à beira do caminho.Quais são as duas doutrinas que na podemos obscurecer. ao cortar sorrateiramente a orla do manto de Saul. para que possamos ensinar estes jovens? 6. Perguntas do Discurso do Elder J. 78. pois é o ungido do Senhor (I Samuel 24:6). Que Ele vivifique o seu entendimento. Na verdade. descrevendo os estudantes que ensinamos? 5. faça com que saibam que. Amém. inclusive com o bem-estar e instituições de caridade. ao entrar ali.Em relação a estes três requisitos. sua lealdade. por intermédio deles. disse estas palavras. Ele acrescente a habilidade e capacidade de ensinar a retidão.Cite as dez qualidades que o Presidente Clark menciona. Davi. louvo sua industriosidade. Do que se trata? 7. edificados.Como um entendimento de “O curso Traçado”nos dá informação adicional necessáriapara termos uma visão correta de nossa obra? . seu sacrifício e sua boa-vontade e prontidão em servir à causa da verdade. Que advertência ele nos faz? 8. Que sua fé. Jesus Cristo. ou das quais não podemos nos descuidar ou esquecer.Cite três dos requisitos que o Presidente Clark considera necessários. Ruben Clark J. ao seu conhecimento. 76. mas prosseguirem para a vida eterna. que lhes conceda o discernimento do espírito. Na Antigüidade. vocês também sejam abençoados. à medida que a Igreja segue avante no cumprimento de sua missão? 4. caridade e. ramos e missões. O curso Traçado pela Igreja em Assuntos Educacionais 1. no pensamento. seja pelas doutrinas falsas ou corruptoras ou por ações más e pecaminosas. O Presidente Clark menciona algo que pensar ser “a maior das traições da verdade”e que não deve ser permitido ocorrer. o desabafo de um coração contristado: 77. faça com que a experiência os torne mais esclarecidos. Que. o Redentor do mundo. tudo isso para que os jovens de Sião sejam ensinados. testemunho e habilidade de estimular e promover a fé e o testemunho de outros aumente a cada dia. Rogo-lhes que não cometam o erro de deixar de lado os conselhos de seu líder nem de deixar de fazer o que ele pede nem de recusarem-se a seguir sua orientação. incentivados. ao ungido do Senhor. sua fé em Deus e na obra Dele e seu desejo sincero de fazer as coisas que aquele que foi ordenado nosso profeta e líder quer que façam. na educação. eu gostaria de ter a certeza de que a prosperidade das pessoas seria tanta que o que pudessem pagar e pagassem de dízimo fosse suficiente para manter o nosso nível atual. para que quando eles receberem essas bênçãos. Que Deus os abençoe sempre em todas as coisas justas que fizerem.

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