Actividad 4

¿ Cómo registrar la experiencia

obt e n i d a e n l a e s c u e l a s e c unda ria ?

DIARIO DE LA JORNDA
TELESECUNDARIA OCTAVIO PAZ

07 /03/11 08/03/11

Fin
 7 / 03 / 11 Los adolescentes



3°B
 En este día la profesora  Respetuosos con nosotros.
falto.
 Interés de aprender .
 La primera hora el maestro
de 3°C estuvo con los
 Un criterio y mentalidad abierta,
alumnos pero sólo les pidió sin prejuicios y morbo.
contestar un cuestionario.  Les gustaría que sus clases
 Trabaje con mi compañera fueran más dinámicas.
Carolina todo el tiempo que
 Interés de aprender y en
nos quedaba, con dinámicas,
estrategias y técnicas actividades que planteadas
aprendidas en la escuela con para su estudio.
la materia Estrategias para  Les interesa un maestro
el estudio y la comunicación
I y II.
comprensible pero a su vez
exigente pero esto no significa
 Fin de la jordana, una
experiencia agradable ya
que sean regañones, gritones
que conocí más a los
y que impongan castigos.
adolescentes
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, sus gustos, 
menú
preocupaciones, sus
intereses, etc.
 8/03/11
2°B
 Participe con Vanessa y Guadalupe.
 Un solo maestro durante todo el día, intercalando las
diferentes materias.
 Un maestro respetuoso con loas alumno al igual ellos con él,
y con nosotros.
 Nos dejo evaluar los trabajos de los alumnos.
 Hizo deferentes técnicas y estrategias dependiendo las
materia que se impartía como por ejemplo: en historia una
línea de tiempo, cuestionarios, anécdotas de la historia
relacionando con la vida cotidiana; en español carteles y
entrevistas; en matemáticas la resolución de problemas y
papiroflexia.
 Lo que aprendí es que existe diferente formas de trabajar
para despertar el interés del alumno.
 Buscar dinámicas para despertar el in teres en el alumno y no
aburrirlo ya que era desgastante para ello tener un mismo
maestro.

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