Escolar Documentos
Profissional Documentos
Cultura Documentos
APRENDIZAJE
INNOVADORES PARA LA
FORMACIÓN PROFESIONAL
16/06/2010
Objetivo
De las A las
CAPACIDADES COMPETENCIAS
+ Información
Los antecedentes y el concepto de Competencia
UNIÓN
EUROPEA
• Informe
DeSeCo • Aprendizaje
Permanente
OCDE
+ ESTADO
ESPAÑOL
• Proyecto
Tuning
• LOE
• INCUAL
UNIVERSIDAD
+ FORMACIÓN
• Formación
PROFESIONAL
inicial
• IVAC-KEI
• HETEL
EUSKADI
+
Informe DeSeCo (1997)
COMPONENTES
• Instrumental
– Manejo tecnológico
• Personal
– Autonomía
• Relacional
– Adecuación a la diversidad
Proyecto Tuning (2000)
+
Proyecto Tuning (2000)
Competencias Instrumentales:
Competencias Interpersonales:
Competencias Sistémicas:
c) Definir los niveles –en términos de Resultados de Aprendizaje– que se quieren alcanzar en el
desarrollo de las diferentes Competencias Transversales identificadas previamente.
g) Establecer vías y canales para la comunicación de los logros obtenidos en el desarrollo de las
Competencias Transversales seleccionadas.
Los retos para el desarrollo de las
Competencias Transversales
+ Información
(Ott, 1999)
Los retos para el desarrollo de las
Competencias Transversales
COMPETENCIAS TÉCNICAS
COMPETENCIAS INDIVIDUALES
(Ott, 1999)
SELECCIÓN DE COMPETENCIAS EN LA FP
Trabajo en equipo
• Comunicación
• Resolución de conflictos
• Liderazgo
ÁMBITO GRUPAL
Aprender a aprender
• Planificación y Organización
• Prevención
• Autonomía
• Implicación
• Toma de decisiones ÁMBITO PERSONAL
• Competencia digital
MÉTODOS DE ENSEÑANZA-APRENDIZAJE
METODO METODO
RESOLUCIÓN DE PROBLEMAS DE ANALISIS
METODO METODO
DE PROYECTOS DE SIMULACIONES
RELACIÓN COMPETENCIAS - MÉTODOS
5
Planificación y organización 5 5 5 3 1 9
Total 25 17 21 19 7 21
Problemas 88
5 3 5 5 1 5
Planificación y organización 5 3 3 3 1 3
Total 25 19 23 19 5 19
Aprender a aprender
Pensamiento creativo e innovador
Proyectos Análisis Problemas
3
5
5
3
3
5
Estudio de casos
3
1
Clase magistral Simulaciones
1
1
3
1
Estudio de 66
Comunicación 3 3 3 3 3 3
casos
Trabajo en equipo 5 1 5 1 1 3
Planificación y organización 5 1 3 3 1 3
Clase 24
Total 21 13 19 11 7 13
magistral
Aprender a aprender 5 5 5 5 1 5
Pensamiento creativo e innovador 3 3 5 3 1 3
Comunicación 5 1 5 1 1 1
Simulaciones 66
Trabajo en equipo 5 1 5 3 1 1
Planificación y organización 5 5 5 5 1 3
Total 23 15 25 17 5 13
METODO “PRO”
RELACIÓN COMPETENCIAS - TÉCNICAS
Diseño de la
formación. Desarrollo de la
FASE Resolución de las formación/acción.
Convocatoria de
ANÁLISIS Convocatorias Implantación de
proyectos
de Tknika. pruebas piloto.
PROPUESTA
Propuestas:
Objetivos:
• Desarrollo competencial del profesorado de Formación Profesional, en el
conocimiento y aplicación de diferentes metodologías y técnicas de
aprendizaje.
MÓDULO 1:
“Análisis de la Formación Profesional en el contexto actual”
MÓDULO 2:
“Los rasgos del alumnado de Formación Profesional Inicial”
MÓDULO 3:
“Metodologías, Técnicas y Herramientas didácticas”
MÓDULO 4:
“Caminando hacia nuevos escenarios de aprendizaje”
PROPUESTA: ACTUACIÓN A
Metodología
La formación se estructura en 4 módulos, que contemplan actividades
de carácter autónomo y grupal, de los cuales un 40% serán
presenciales.
Duración
100 H. de Octubre 2010 a Mayo 2011
Lugar de impartición
En función de los requerimientos de los contenidos y el origen de los
participantes.
PROPUESTA: ACTUACIÓN A
Criterios de admisión:
Máximo 20 plazas
Inscripciones en la web:
www.tknika.net del 21 de junio al
4 de julio
PROPUESTA: ACTUACIÓN B
ACTUACIÓN B:
Dirigida a: Grupos de profesores pertenecientes a un mismo ciclo y a un mismo centro.
Cómo: A través de una dinámica que compagine la formación común a todos los grupos, la
implementación particular de cada grupo en su centro con el asesoramiento personal in situ, el
intercambio de experiencias intercentros.
Características:
Nº de centros: 4
Nº de personas por cada centro: limitado a un ciclo y que representen al menos el
75% del ciclo.
Nuevos ciclos LOE
Recursos: Propios de la organización de la formación.
El equivalente a 1/2 profesor por ciclo formativo durante los 2 años de experiencia.
CICLOS FORMATIVOS LOE
Técnico en Mecanizado
Nuevas metodologías
Experiencias piloto
Formación del profesorado
Mila esker
guztioi