Escolar Documentos
Profissional Documentos
Cultura Documentos
ABDULLAH BIN MUHAMMAD
13.1 Konsep Kurikulum
Rancangan pendidikan
Mengandungi matlamat dan objektif.
Menyenaraikan kandungan, topik atau
pengalaman pembelajaran
Menentukan kaedah dan aktiviti.
Menetapkan kaedah dan instrument yang
perlu untuk menilai pencapaian matlamat dan
objektif.
kurikulum juga boleh ditaktifkan sebagai
segala rancangan yang dikehendaki oleh
sesebuah sekolah ataupun sesebuah institusi
pelajaran bagi mencapai matlamat pendidikan
(Buku Laporan Kabinet,1979)
Perancangan
Perkembangan Pelaksanaan
Kurikulum
Penilaian
Perancangan :
* merekabentuk kurikulum.
Pelaksanaan :
Objektif
Penilaian Kandungan
Kaedah
Kerangka Perkembangan Kurikulum:
1. Analisis Keperluan
2. Penetapan Objektif
3. Pemilihan Kandungan
4. Penentuan Kaedah
5. Pelaksanaan Penilaian
Kurikulum yang telah dibentuk dan dilaksana perlu
dinilai bagi memastikan ianya sentiasa kemaskini bagi
memenuhi keperluan semasa dan akan datang.
1. Penilaian Konteks
2. Penilaian Input
3. Penilaian Proses
4. Penilaian Produk
Melibatkan analisis masalah dan keperluan dalam pendidikan seperti persekitaran, iklim,
budaya institusi dan sebagainya.
Penilaian Input
Penilaian Proses
Tahap satu :
• mencakupi murid tahun satu hingga tiga dan
tahap
وسآلم