Escola Eb/S Vieria de Araújo

Atividade
Laboratorial 1.2-

Enercia fornecida
por um Painel
Fotovoltaico.

Discente: Gabriel Sousa Nº16 10ºC

Docente: Paula Costa

Relatorio de Fisica-Quimica A.L-1.2 24/05/2011

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 Capa 1

 Indíce 2

 Introdução 3

 Material necessário 4

 Procedimentos 5

 Resultados da aula 6

 Interpretação e discução dos resultados 7

 Conclusão 8

 Referencias Bibliográficas 9

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Nesta atividade laboratorial, construimos um circuíto elétrico, com o objectivo

de simular um instalação elétrica de uma casa, onde existam paineis
fotovoltaicos, utilizando um pequeno painel fotovoltaico, a uma certa distância e
uma certa inclinação de uma fonte de luminosidade, uma lâmpada.

Tivemos o cuidado de apontar os valores do voltimetro, que nos indica a tensão

da corrente, em Volts, e os valores dados pelo Amperimetro, que nos indica a
intensidade da corrente, em Amperes, durante 1 minutos a uma distância exata
de 10 centimetros, a uma inclinação de 0º(graus).

Ao termirnar este processo, repetimo-lo mas desta vez inclinamos o painel,

formando um ângulo de 45 graus, entre o painel e a fonte de luz. Com isto
podemos saber se a inclinação difere, ou não, o aproveitamento do painel
fotovoltaico.

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Para a execução desta atividade laboratorial, necessitamos de algum material,

para que tudo seja o mais parecido com o real.

Necessitamos de:

 1.Painel Fotovoltaico;

 2.Voltimetro;

 3.Amperimetro;

 4.Lâmpada;

 5.Fios de Ligação;

 6.Régua;

 7.Suporte;

 8.Reóstato;

1. 2. 3. 4.

5. 6. 7. 8.
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1- Analisamos a capacidade e o erro de leitura do Voltimetro e do Amperimetro;

2- Fizemos a devida construção do circuíto, com os devidos aparelhos de medida;

3- Colocamos o painel fotovoltaico, juntamente com a fonte luminosa, de modo a que a luz

proveniente da lâmpada, incida sobre o painel, formando um angulo de 90 graus, entre a luz

e o painel, isto é, incidir perpendicularmente, colocando o painal a uma inclinação de 0

graus;

4- Medimos uma distância de 10 centimetros entre a lâmpada e o devido painel;

5- Deslocamos o cursor do reóstato de modo a que o aproveitamento da resistência fosse

proveitoso o maximo possivel;

6- Ligamos o circuito;

7- Medimos os valores iniciais do voltimetro e do amperimetro;

8- Alteramos ordenadamente a posição do cursor e medimos, mais uma vez, a intensidade e a

tensão da corrente;

9- Apontamos os valores dados pelo amperimetro e pelo voltimetro;

10- Construimos uma tabela e um grafico, respectivamente aos valores anotados na alinea

anterior;

11- Para o outro processo fizemos tudo igual, alterando apenas a inclinação do painel

fotovoltaico.

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Processo A:

Tabela – Painel sem qualquer inclinação

Tempo (min.) Tensão da corrente (V) Intensidade da corrente (U)

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Gráfico:

Processo B:
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Tabela – Painel com inclinação de 45 graus

Tempo (min.) Tensão da corrente (V) Intensidade da corrente (U)

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Gráfico:

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Ao analisar as tabelas e os gráficos e as tabelas, verifiquei que o painel

fotovoltaico com maior declive é menos rentavel do que o de declive nulo.
No entanto posso concluir que o aproveitamento está relacionado com a
posição do painel, isto é, o painel tem um maior aproveitamento, quando
neste lhe é incidida luz na vertical, ou seja, formando um ângulo de 90
graus entre o painel e os fotões emitidos pela fonte. No processo em que o
painel está inclinado, há um maior número de energia elétrica dissipada,
pois os fotões não incidem perpendicularmente ao painel fotovoltaico, mas
sim de lado, desperdiçando muita mais energia.

Contudo conclui que alguns paineis fotovoltaicos rodam e inclinam-se para a

luz solar, ou artificial (no caso da A.L), para os fotões destas serem
projetados nos paineis fotovoltaicos, de uma forma perpendicular, para ser
mais benéfico.

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Ao finalizar este relatório, concluo que os paineis fotovoltaicos são

considerados geradores de energia elétrica, porque estes transformam a
energia solar captada por eles, e transformam-na em energia elétrica,
suficiente para fornecer uma casa.
Tambem posso afirmar que muitos dos paineis fotovoltaicos giram e
inclinam-se para a luz solar, ou artificial (no caso da A.L), para os fotões
destas serem projetados nos paineis fotovoltaicos, de uma forma
perpendicular, para ser mais benéfico, logo existe maior rendimento.

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Manual adotado pela escola:

Titulo: 10F A Fisica e Quimica Fisica – Bloco 1 10º/11ºano

Autores: Graça Ventura; Manuel Fiolhais; Carlos Fiolhais; João Paiva; António
José Ferreira;

Editora: Texto Editores, Lda

Paginas: 95/96

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Trabalho realizado por: Gabriel Sousa

Disciplina: Fisica-Quimica

Docente: Paula Costa

Gabriel Sousa Prof. Paula Costa

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