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Quem Ama, Educa!

(Iami Tiba)
Imperdvel Leitura >>>>> Baseia-se na Teoria da Integrao relacional, criada pelo autor, que visa incluir na sade mental a disciplina, a gratido, a religiosidade, a cidadania e a tica. Dividido em 04 partes. Parte 01 A modernidade obrigou a mulher a sair para o trabalho, mas nem assim os homens se tornaram melhores pais. Deve-se equilibrar no sendo excessivamente cobrador ou protetor, criana precisa ser protegida e cobrada conforme suas necessidades e capacidades. Existe o SIM e o NO. Pais frgeis e mes hipersolcitas geram os parafusos de gelia, que espanam ao menor aperto quando contrariados, no suportam o NO. Sero adultos sem senso de tica, gratido, civilidade, recebendo mesada aos 30 anos, vendendo a casa e colocando pais em asilo = mostram o egosmo animal. O que gera o Parafuso de Gelia: Avs Autoritrios --> Pais Permissivos --> Parafusos de Gelia. Auto-estima ? fonte interior da felicidade; desenvolve-se durante toda vida medida que a pessoa se sente segura, capaz de realizar seus desejos e tarefas. Importante frisar para a criana que o amor incondicional dos pais no est em jogo, mesmo que reprovem certas atitudes, deve-se respeita-la, que significa: 1 ? deixar expressar seus sentimentos de maneira socialmente aceitvel. Ex: a raiva no pode ser expressa agredindo -se algum. 2- aceita-los como so, pois vieram realizar seus prprios sonhos e no os dos pais. 3- no julga-los pelas atitudes, aprendemos errando. No chamar a criana de terrvel ou egosta, p.ex., condenar a atitude e a ao egosta, mostrando que ela pode agir de modo diferente. O respeito ensina que a criana importante simplesmente por existir, no pelo que faz. S o AMOR no educa mas deixar a criana assumir a responsabilidade pelo que faz. Proibies ? quando algo proibido, substitua por alguma coisa para ela fazer, a simples proibio paralisante. Educao usar a criatividade para o bem comum. Estilos comportamentais de Agir: Vegetal, animal e Humano. ?O vegetal somente espera, sem agir. Ex: me que deixa filhos engalfinharem, pai que acha que somente por ser o provedor do lar nada mais precisa fazer. O estilo animal, em suma, usa a Lei do Mais Forte: - sem racionalidade; - repete os erros; - no inova; - guiado pela vontade, pelo impulso, egostas; - sem tica relacional ou normas sociais; - Pais exploram, negligenciam ou violentam os filhos. Protegem contra repreenses merecidas, insistem na mesma bronca (eu, na sua idade...), a me que sempre arruma o quarto, o pai que protege a namorada. - A adolescncia paterna no serve de modelo >>> os padres so outros. Estilo Humano: - busca a felicidade integrando disciplina, gratido, religiosidade, tica e cidadania para perpetuar a espcie, preservar o meio ambiente, construir a civilizao. - A me integrada ajuda na arrumao do quarto, mas no o faz sem o filho, importa ensina-lo a cuidar do ambiente em que vive e das suas coisas. Felicidade >>> existem diversos nveis de felicidade, mas a que importa a SOCIAL = fazer o bem, no importa a quem, e no fazer o mal a ningum. Se os pais vivem esse nvel, os filhos tambm vivero. A arte de ser me e pai desenvolver os filhos para que se tornem independentes e cidados do mundo. Parte 02 >>> Caminhos para uma nova educao Estimula a participao do pai na criao dos filhos desde a gravidez (PAI GRVIDO), visto que historicamente somente a mulher cuidava dos filhos, at por questo de sobrevivncia da espcie, hoje, sob novos padres, a participao do homem pode e deve aumentar, sendo o pai solidrio e colaborando na educao dos filhos de modo mais participativo (PAI INTEGRADO), nos afazeres domsticos, sendo tudo combinado em comum acordo. No Captulo 2 desta parte, o autor descreve cuidados com o filho no 1o. ano, leitura obrigatria para quem tem criana nessa fase e impossvel de apresentar satisfatoriamente em resumos. O captulo 3, filhos no vm com manual, orienta 5 passos para uma educao integral: parar, ouvir, olha, pensar e agir. Indispensvel. O captulo 4 aborda situaes crticas com a chegada de um irmo, birras, mentiras, etc. O captulo 5 envolve o auxlio de terceiros, da bab aos avs, passando por creches e escolas.

O leitor encontrar nos captulos 06, 07 e 08, contedo para lidar com a separao, segundo casamento, drogas, videogames, mesadas, educao sexual e temas cotidianos. Parte 03 ? Consta de um pequeno Manual de Me &Pai, para a educao dos filhos, subdivi o em nove itens, como autod estima, tica, cidadania, papos e comida, hora de estudar, relacionamento entre irmos. Parte 04 ? Contm 29 questes do pblico, coletada em palestras dos autores. O sumrio sintetiza as perguntas destacando as reas de interesse. O autor define que os filhos so como navios. A maior segurana est no porto, mas eles foram construdos para navegar nos mares. Para l os filhos levaro conhecimentos e traro novidades. Os pais no podem seguir os passos dos filhos e estes no podem repousar nas conquistas paternas e partem de onde os pais chegaram, para novas descobertas e aventuras. Os filhos superam os pais! Assim caminha a civilizao. A personalidade saudvel um bom alicerce para a capacitao profissional. A pessoa qualiica a profisso. O velho f ditado ?quem ama, cuida? deve dar lugar ao novo ?quem ama, educa!? Uma nica palavra pode resumir este livro: INDISPENSVEL!

Resumo do livro de Iami Tiba: DISCIPLINA, LIMITE NA MEDIDA CERTA

TIBA, Iami. Disciplina, limite na medida certa. 67 ed. So Paulo: Editora Gente, 1996. Iami Tiba depois de inmeras palestras sobre o tema Disciplina escreveu Disciplina, limite na medida certa, onde aborda o assunto de forma leve, mas ponderando sempre que a responsabilidade de impor limites e tornar uma criana disciplinada dos pais. So os pais, atravs de suas atitudes e gestos, que iro influenciar de maneira direta na educao e na disciplina das crianas. Se eles forem indisciplinados... Desde a concepo os pais j tm a responsabilidade de serem disciplinados. Se a gravidez foi indesejada, ou prematura j pressupe-se uma indisciplina grave: o desejo, ou instinto sexual superou a racionalidade da escolha de um mtodo contraceptivo eficaz. E sendo assim a indisciplina foi do casal, e no de um s, pois houve a concordncia de ambos. A disciplina do casal influi ainda mais a partir do nascimento da criana. Quanto mais prximo do nascimento, mais a criana segue seu ritmo biolgico e a disciplina dever obedecer a esse ritmo, no o inverso. Um dos ritmos mais importantes estabelecidos desde os primeiros dias de vida, o da alimentao, porque depende da interao com a me ou com a pessoa que a substitui. A alimentao da criana pequena tambm um momento de disciplina. atravs da amamentao que a me transmite o modo de ser da famlia (como-somos), e isso essencial para ajudar o filho a formar seu ser psicolgico, pois a criana trs ao nascer apenas seu ser biolgico (cromossomos). O pai deve ter muita sade psicolgica para participar do gesto da alimentao, que tem imenso significado no gesto afetivo. Afinal, a criana no precisa s de leite. O leite alimenta o corpo. O afeto, a alma. Criana sem alimento fica desnutrida. Criana sem afeto entra em depresso. Orientando-se pelo ritmo biolgico da criana a me erra menos. Quando seu beb chorar ela deve antes de lhe oferecer alimento verificar se este choro motivado por algum desconforto como dor, frio, calor. Assim a criana no ser habituada a compensar com alimentos qualquer necessidade sua no futuro, podendo vir a se tornar um adulto que busca na comida o alvio para suas ansiedades. Embora o alimento como mecanismo de compensao seja um assunto muito mais complexo, a raiz da obesidade pode residir a. Bem nutrida, cercada de afeto, a criana cresce e por volta de um ano de idade j capaz de realizar algumas faanhas. Comea a andar e logo estar correndo. Mas para chegar a este ponto ela cair algumas vezes. Cair , para ela, um acontecimento novo. Precisa aprender o significado daquilo, por isso sua primeira reao, antes de chorar, olhar para a me. E a me o que faz? Se a me se apavora e demonstra isso, a criana percebendo seu pnico vai deduzir: cair perigoso. Mas se a me agir com naturalidade: Caiu, ah, caiu ou Pulooou!, e ficar olhando para a criana com expresso boa, tranqila, enquanto espera que ele se levante sozinha, a criana se levantar sem choros, sem traumas. O que a maioria das mes no entende que as crianas de um ano de idade no se machucam quando caem sentadas. Se ns adultos, cairmos, ser um desastre, porque a musculatura est toda rgida. As crianas no se machucam porque caem molinho. muito comum vermos crianas que quando caem se a me (ou outra pessoa) lhe vem leva ntar esta lhe bate ou empurra como que diz: Eu me viro. Quanto mais forte for o tapa ou empurro, mais a criana est se sentindo incomodada com a ajuda. Ao levantar a criana que no quer ser erguida, a indisciplina ocorre porque a me faz valer sua prpria interpretao, em vez de certificar-se primeiro dos desejos da criana. Por excesso de zelo, muitas mes acabam por desrespeitar a criana, tornando-se umas indisciplinadas. preciso respeitar quando a criana troca a expresso de curiosidade por um olhar srio. Mes indisciplinadas desrespeitam seus filhos quando ignoram essa diferena e lhes impe suas vontades.

Colocar a criana no colo de um desconhecido ou mesmo algum da famlia que a criana no v h muito tempo, e for-la a ficar no colo dessa pessoa mesmo chorando e esperneando uma agresso. Mas a me e o pai acham que no tem nada de mais aquele tio, primo, vizinho pegar a criana pequena no colo e que logo, com pacincia, aquele colo estranho se tornar a familiar e a criana acabar por se acostumar quele desconhecido. Isso acontece porque a criana movida por uma disciplina biolgica que est sendo quebrada pela euforia do amor. Mas, felizmente a grande plasticidade psicolgica que existe em um relacionamento saudvel permite que ela supere o desrespeito por parte dos pais. Quando os pais no respeitam a disciplina biolgica da criana (enfiando comida em sua boca quando ela est sem fome; mandando que fique quieta desnecessariamente; insistindo que fique no colo de um estranho, mesmo que este pertena a famlia; lutando para que ela durma na hora em que querem, mesmo sem estar com sono etc), ela reage. Quanto mais velha for a criana mais elaborada ser essa reao. Mas, quando a criana reage muito comum a me passar por cima desta reao e continuar lhe impondo sua vontade, configurando assim um abuso de poder por parte da me que maior em tamanho e em capacidade de argumentao. criana resta engolir suas reaes para no desencadear a ira materna. Nesse jogo de ao e reao, algumas crianas acabam por se demonstrar mais rebeldes. Desde pequenas no aceitam esse tipo de imposio, demonstram fora de ego. E, na falta de outros recursos, recorrem quele que mais conhecem: a birra/ pirraa. A birra uma ruptura no relacionamento. Por meio dela o birrento impe a outra pessoa uma condio Se voc me atender, timo; caso contrrio, vai sofrer muito. Trata-se de um estado psictico de comportamento em que se nega a razo para fazer prevalecer uma vontade. O interessante que a meta escolhida, a grande motivao da birra, um capricho, uma vontade desnecessria. Ningum faz birra porque no quer estudar. Mas porque o pai no deixa comer um chocolate ou no compra um brinquedo no shopping. Quando a vergonha que a me sente mais forte que a raiva, se a birra ocorre em pblico, ela acaba atendendo ao desejo da criana antes que a gritaria tome conta do local. O filho venceu. A criana aprendeu que a birra pode ser uma arma para fazer valer suas vontades, principalmente em ambientes em que possa expor a me. Na birra, a criana transforma seu desejo suprfluo em algo essencial e necessrio sua vida. Esse desejo no educado, adquirindo fora de instinto, busca a saciedade. Mas logo passa e d lugar a um novo desejo, deixando a criana constantemente infeliz, pois ela, assim como seus pais, confunde saciedade com felicidade. Mas quem ensina a criana a fazer birra? Para chegar birra, a me foi indisciplinada: proibiu e cedeu, proibiu e cedeu. Desrespeitou as prprias proibies, ensinando o filho a fazer o mesmo: desrespeit-la. A birra pode ser apenas uma fase, mas se a me sempre ceder aos caprichos do filho essa fase pode demorar muito a passar. Quando a criana nasce totalmente dependente, mas medida que vai crescendo vai se tornando ao poucos mais independente, aprende a sentar, se esticar para o objeto que deseja, diz que no com a cabea, aprende a balbuciar e a falar, aprende a engatinhar, a andar, comer sozinha, enfim, aprende paulatinamente tudo que preciso para se tornar um indivduo autnomo enquanto cresce e se desenvolve fsica e cognitivamente. Porm algumas mes indisciplinadas sentem-se obrigadas a continuar fazendo pela criana aquilo que esta j capaz de fazer sozinha. Sabemos, porm, que quando a nica re alizao de uma mulher ser me, arcando com todos os custos, fica difcil aceitar que o filho est crescendo e permitir que ele comece a trocar de roupa sozinho, a escolher a prpria comida. como se ela , de repente, fosse privada do benefcio de servir ao prprio filho. Nesse momento possvel que comece uma briga de benefcios que mais tarde tende a converter-se em uma briga de custos. Em determinado momento, quando a me estiver sobrecarregada com a chegada de outro filho ou com atividades diversas, ser obrigada a deixar de troc-la ou alimenta-la. S que a criana no est acostumada a se virar sozinha, pois no foi isso que a me lhe ensinou. O filho, que nunca precisou arcar com nenhum custo para ter seus benefcios, exceto abrir a boca, vai protestar, exigindo que a me sacie suas necessidades de qualquer maneira. A briga de custos briga da escravido. A me torna-se escrava das necessidades ou vontades do filho, e este torna-se impotente, portanto, escravo do atendimento da me. Mes saudveis preparam os filhos para arcar com as suas responsabilidades. Com o passar dos anos, elas vo delegando criana o poder de se cuidar. Essa autonomia pode dar ao filho a sensao de felicidade. A auto-estima dele cresce ao perceber que pode realizar seus desejos. Felicidade ou saciedade que se ganha de mo beijada no aumenta a auto-estima porque dispensa exatamente a capacidade de crescer em liberdade. Uma me pode e deve atribuir tarefas diferentes a cada filho. Nem todos os filhos so iguais. Cada um

desenvolve um tipo especfico de capacidade. Por isso, os pais no devem se sentir mal quando favorecerem um em detrimento do outro. A preocupao excessiva com a eqidade um dos mecanismos que conduzem um indivduo a agir como um folgado. Sabe como? Qua ndo a me se sente na obrigao de realizar pelo filho algo que ele j tem capacidade de executar sozinho apenas porque o faz tambm pelo filho menor. Ento, aquele que j capaz deixa de exercer sua capacidade e, dentro de si, registra a seguinte mensagem: Eu posso fazer, mas no vou, pois minha me tambm faz pelo meu irmo. Tratando -se de filho nico: Eu sou capaz, mas por que vou fazer se minha me faz por mim?. O mecanismo de folga , no comeo, uma malandragem consciente que em pouco tempo transf orma-se em hbito. Com freqncia, a criana no se acha folgada. Sente-se, ao contrrio, lesada quando a me deixa de fazer o que sempre fez. Esse o cmulo da folga: ela passa a cobrar a realizao de diversas tarefas como se fosse obrigao da me. As mulheres atribuladas de hoje, que se sentem culpadas por uma srie de razes, facilmente entram nesse jogo: favorecem as cobranas dos filhos. H um casamento perfeito aqui: de um lado, a me sufocada pela culpa sente-se obrigada a fazer aquilo que, se avaliasse bem, poderia concluir que no mais sua funo; do outro, o filho folgado. Em outras palavras, o casamento do folgado (que deixa de fazer) com o sufocado (que se sente obrigado a fazer). Nas ltimas dcadas, a mulher emancipou-se e ganhou destaque socioeconmico, profissional e cultural, mas na grande maioria o instinto materno, a inclinao para ocupar-se da perpetuao da espcie, ainda fala mais alto que todas as suas conquistas. Em virtude desse instinto que ainda hoje as mulheres sentemse culpadas por ficar longe dos filhos. Essa me, ps-moderna, tem sempre a impresso de contrariar seu instinto materno ao negar algo aos filhos. Por mais adequado que seja um no, ainda assim custa -lhe muito aplic-lo. No seu desejo de proteger, de educar e de criar o filho, toda me se incomoda muito ao v -lo sofrendo, principalmente passando fome ou frio. A criana tem que comer de qualquer jeito. Se o filho recusa o alimento que est no prato, a me sempre d um jeito de oferecer um substituto. justamen te a que ela comea a perder o equilbrio relacional e a submeter-se aos caprichos infantis, confundindo vontade com necessidade. No entanto, preciso enfatizar o seguinte: a criana que aprende a comer mais livre, e portanto, mais feliz. Uma criana feliz no aprisiona a me a seus caprichos. Ficar sem comer um dia no mata a criana; pelo contrrio, pode educ-la. A obsesso materna de saciar a fome do filho a qualquer custo o impede de aprender o ciclo vital fome/saciedade, essencial para criar a disciplina relativa ao ato de comer. E onde fica o pai nisso tudo? Durante muito tempo, a Psicanlise culpou apenas a me. E no poderia ser diferente: no tempo de Freud, quem realmente cuidava das crianas era a mulher. Mas hoje aquele furor antimaterno pode ser dividido entre as duas figuras que compem o casal. O pai tambm responsvel quando o filho se torna um folgado porque nenhuma dinmica se perpetua se no houver conivncia, mesmo que por meio do silncio. Diante de situaes em que o filho um fol gado e a me uma sufocada, o silncio do pai funciona como aprovao do comportamento do filho. Na experincia do autor, os casos mais complicados de delinqncia ou dependncia de drogas recebem uma contribuio enorme da falta de ao do pai. Em ltima i nstncia, o pai o grande controlador e a me, a grande apoiadora. Quem d a palavra final do sim ou no, paga ou no, bate ou no o pai. Tapa de pai muito diferente de tapa de me. Os delinqentes sociais nada mais so que os folgados familiares que transformaram o abuso entre as paredes do lar em abuso externo. No h nenhuma proibio na famlia, eles fazem tudo o que querem. Da levam essas vontades para fora de casa e querem saci-las a todo custo, principalmente quando no h ningum por perto para inibir, como a presena de uma testemunha, da polcia ou de um fiscal.

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