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Questão escolhida

Você está iniciando os estudos de literatura com os alunos de 1ª série do Ensino Médio. Seu trabalho vai consistir em ensiná-los a analisar narrativas. Que atividades poderiam sem propostas para que os alunos consigam seu intento?

o maior autor de nossa literatura. . justifica-se com a análise de contos de Machado de Assis.Introduzindo a análise de narrativas a partir dos contos de Machado de Assis A relevância desse plano de aula. unindo a aprendizagem do método de análise e a apreciação de uma parte significativa da obra de Machado.

.Objetivos Ampliar a capacidade de análise e interpretação de um conto. Identificar todos os aspectos do conto. Conhecer de forma mais abrangente a obra de Machado de Assis.

Interpretação de texto. .Conteúdos: Análise dos aspectos do conto. Contos de Machado de Assis.

de Machado de Assis. ³Conto de Escola´ e ³Missa do Galo´. para os alunos .Período de duração: 4 aulas. Material utilizado: Cópias dos contos ³A Cartomante´.

e lê junto com a turma.Operacionalização 1ª aula (40 minutos) O professor distribui para os alunos cópias do ³Conto de Escola´. . auxiliando na compreensão do vocabulário e destacando os pontos importantes do conto. esclarecendo o contexto histórico da época. de Machado de Assis.

A seguir. o professor questiona os alunos a respeito do conto: qual o cenário em que a narrativa se passa? Quais são os personagens que fazem parte da história e qual a participação de cada um nela? Quem narra? Como a narrativa transcorre? .

o professor esclarece as dúvidas da turma. . analisando o conto oralmente.Enquanto faz esses e outros questionamentos. explicitando os aspectos a serem observados.

2ª aula (2 horas) No início da aula. de maneira que cada um possa trabalhar um aspecto do conto que será distribuído. o professor divide os alunos em grupos. .

4. 2.1. 5. 3. O professor sorteia para os alunos os seguintes tópicos: Enredo Personagens Tempo Foco narrativo Espaço .

de Machado de Assis para que os alunos realizem a leitura individual e análise em grupo do aspecto determinado. .Após o sorteio. é distribuído para os grupos uma cópia do conto ³A Cartomante´.

.Após a leitura e discussão nos grupos. os alunos organizam-se para apresentar o aspecto analisado aos colegas.

o professor discute com os alunos as impressões a respeito dos contos analisados. O professor retoma rapidamente a biografia de Machado de Assis e fala sobre outros contos famosos do autor e as características de sua escrita.3ª aula (2 horas) No início da aula. .

A seguir. enquanto distribui uma cópia para cada aluno. . falando rapidamente sobre o enredo. solicita-se aos alunos que façam uma leitura atenta do conto e posterior análise do mesmo. Após essa rápida explanação. ele comenta com os alunos sobre o conto ³Missa do Galo´.

. para a apreciação.Ao fim da aula os alunos entregam a sua análise ao professor. que leva para casa.

.4ª aula (40 minutos) O professor devolve os trabalhos para a turma. comentando sobre os resultados e pedindo que os alunos comentem suas impressões sobre ³Missa do Galo´ para os colegas.

Participação durante as aulas (comentários a respeito da sua análise e a dos colegas).Avaliação Aspectos da análise realizada. Capacidade de reconhecer os aspectos do conto e características de Machado de Assis. .

MOÇO. nº 215. Nova Escola. Machado. 2003. Anderson. Ano XXIII. 4653.Referências Bibliográficas ASSIS. São Paulo: Martin Claret. São Paulo. Contos Escolhidos. um clássico para todos. setembro de 2008. . p. Machado de.