P. 1
Gramática - Curso Top - Innovare 2010

Gramática - Curso Top - Innovare 2010

|Views: 101|Likes:
Publicado pormhnf

More info:

Published by: mhnf on Jun 17, 2011
Direitos Autorais:Attribution Non-commercial

Availability:

Read on Scribd mobile: iPhone, iPad and Android.
download as DOC, PDF, TXT or read online from Scribd
See more
See less

06/17/2011

pdf

text

original

Apostila de Gramática Curso TOP

Innovare: Preparando pessoas.

1

Encontros vocálicos Há três tipos de encontros vocálicos: ditongo, hiato e tritongo.

  

Ditongo: é a junção de uma vogal + uma semivogal (ditongo decrescente), ou vice-versa (ditongo crescente), na mesma sílaba. Ex.: noite (ditongo decrescente), quase (ditongo crescente). Hiato: é junção de duas vogais pronunciadas separadamente formando sílabas distintas. Ex.:saída, coelho. Tritongo: é a junção de semivogal + vogal + semivogal, formando uma só sílaba. Ex.: Paraguai, arguiu.

Não se esqueça que só as vogais /i/ e /u/ podem funcionar como semivogais. Quando semivogais, serão representadas por /y/ e /w/ respectivamente. Encontros consonantais Quando existe uma sequência de duas ou mais consoantes em uma mesma palavra, denominamos essa sequência de encontro consonantal. O encontro pode acorrer:
• •

na mesma sílaba: cla-ri-da-de, fri-tu-ra, am-plo. em sílabas diferentes: af-ta, com-pul-só-rio

Nos encontros consonantais somos capazes de perceber o som de todas as consoantes. Sílaba - É a unidade ou grupo de fonemas emitidos num só impulso da voz.

Classificação das palavras quanto ao número de sílabas

   

Monossílabas - aquelas que possuem uma só sílaba: dó, mão, cruz, etc. Dissílabas - aquelas que possuem duas sílabas: sa/pé, fo/lha, te/la, etc. Trissílabas - aquelas que possuem três sílabas: fun/da/ção, mé/di/co, etc. Polissílabas - aquelas que possuem mais de três sílabas: ve/te/ra/no, na/tu/re/za, pa/la/ci/a/no, etc. Divisão silábica A fala é o primeiro e mais importante recurso usado para a divisão silábica na escrita.

Regra geral: Toda sílaba, obrigatoriamente, possui uma vogal.

Innovare: Preparando pessoas.

2

Regras práticas:
• • • • • •

Não se separam ditongos e tritongos. Exemplos: mau, averiguei. Separam-se as letras que representam os hiatos. Exemplos: sa-í-da, vo-o. Separam-se somente os dígrafos rr, ss, sc, sç, xc. Exemplos: pas-se-a-ta, car-ro, ex-ce-to. Separam-se os encontros consonantais pronunciados separadamente. Exemplo: car-ta Os elementos mórficos das palavras (prefixos, radicais, sufixos), quando incorporados à palavra, obedecem às regras gerais.Exemplos: de-sa-ten-to, bi-sa-vô, tran-sa-tlân-ti-co. Consoante não seguida de vogal permanece na sílaba anterior. Quando isso ocorrer em início de palavra, a consoante se anexa à sílaba seguinte.Exemplos: ad-je-ti-vo, tungs-tê-nio, psi-có-lo-go, gno-mo.

Não confunda acento tônico com acento gráfico. O acento tônico está relacionado com intensidade de som e existe em todas as palavras com duas ou mais sílabas. O acento gráfico existirá em apenas algumas palavras e será usado de acordo com regras de acentuação. Classificação das palavras quanto ao acento tônico As palavras com mais de uma sílaba, conforme a tonicidade, classificam-se em:

  

Oxítonas: quando a sílaba tônica é a última - coração, São Tomé, etc. Paroxítonas: quando a sílaba tônica é a penúltima - cadeira, linha, régua, etc. Proparoxítonas: quando a sílaba tônica é a antepenúltima - ibérica, América, etc. Os monossílabos podem ser tônicos ou átonos: Tônicos: são autônomos, emitidos fortemente, como se fossem sílabas tônicas.Ex.: ré, teu, lá, etc. Átonos: apoiam-se em outras palavras, pois não são autônomos, são emitidos fracamente, como se fossem sílabas átonas.São palavras sem sentido quando estão isoladas: artigos, pronomes oblíquos, preposições, junções de preposições e artigos, conjunções, pronome relativo que.Ex.: o, lhe, nem, etc. Prosódia

A prosódia está relacionada com a correta acentuação das palavras tomando como padrão a língua considerada culta. Os erros de prosódia recebem o nome de silabada. Vejamos alguns exemplos:  sútil em vez de sutil;  côndor em vez de condor;  rúbrica em vez de rubrica;  ávaro em vez de avaro;  interim em vez de ínterim. Abaixo estão relacionados alguns exemplos de vocábulos que frequentemente geram dúvidas quanto à prosódia:

Innovare: Preparando pessoas.

3

pês-se-go. aerólito. Pré-requisitos para acentuar uma palavra: • 1º . libido. ágape. crisântemo.1) oxítonas: cateter. vermífugo. Para que você saiba aplicá-las é preciso que tenha claros alguns conceitos como tonicidade. 3) proparoxítonas: aeródromo. ibero. condor. sutil. me-lan-ci-a Tritongo: i-guais. táctil. gratuito. tulipa. filantropo. mister. sa-guão. âmbar. ureter. ciclope. zéfiro. paroxítona ou proparoxítona. alcoólatra. quadrúmano. âmago. encontros consonantais e vocálicos. lâm-pa-da. revérbero. ruim. Ditongo: lei-te.Classificar sílaba tônica (oxítona. poliglota. elétrodo. cauim. Regras de acentuação As palavras em Língua Portuguesa são acentuadas de acordo com regras. 2) paroxítonas: avaro. trânsfuga. recém.Reconhecer os encontros vocálicos. 4 . pudico. protótipo.Observar a terminação das palavras: Innovare: Preparando pessoas. óbolo. Pa-ra-guai • 2º . Cister. barbárie. hangar. cartomancia. ca-chor-ro Proparoxítonas: pás-sa-ro. erudito. lou-sas Hiato: ju-í-zes. misantropo. novel. austero.). álibi. ônix. Nobel. arguir. ínterim. caracteres. lêvedo.antídoto. his-tó-ria. rubrica. ca-fé Paroxítonas: to-ma-te. Pe-ná-po-lis • 3º . refém. Oxítonas: a-mor.

E(s). tórax. Regras de acentuação dos paroxítonos  São acentuadas as palavras paroxítonas. pó. fábrica. ENS. ói(s) nas palavras oxítonas: anéis. parabéns. fiéis. faróis. chapéu(s). Não se acentuam as paroxítonas terminadas em -ens. exceto as terminadas em: A(s). anzóis. ói(s): Acentuam-se os ditongos abertos éu(s). hífen. O(s). Innovare: Preparando pessoas. nuvens.Regras de acentuação Regras de acentuação dos monossílabos  São acentuados os monossílabos tônicos terminados em A(s). órgão. Regras de acentuação dos proparoxítonos  São acentuadas todas as palavras proparoxítonas. EM. tonéis. Acentua-se também as paroxítonas terminadas em ditongos e as terminadas em ã(s) e ão(s): Ex: júri. Ilhéus. E(s). também. éi(s). 5 . café. ENS: Ex: cajá. E(s). EM. útil. O(s). Regra de acentuação dos ditongos   Os ditongos abertos: éu(s). régua. O(s): Ex: pá.: itens. Regras de acentuação dos oxítonos  São acentuadas as palavras oxítonas terminadas em: A(s). vírus. néctar. sem exceção: Ex: lâmpada. jiló. Ex. céu(s) herói(s). fé. ímã. bíceps. éi(s).

VIR e seus derivados não possuem dois EE na 3ª pessoa do plural no presente do indicativo: ele tem. cauila. eles contêm. Piauí. não recebem acento: baiuca. Acentuação das formas verbais 1) TER DETER Ele tem Eles têm Ele detém Eles detêm VIR Ele vem Eles vêm PROVIR Ele provém Eles provêm 6 Innovare: Preparando pessoas. feiura. o uso do acento deixa a frase mais clara. eles têm.que (conjunção) porquê (substantivo) – porque (conjunção) É facultativo o uso de acento circunflexo para diferenciar as palavras forma / fôrma. Presente) – pôde (3ª pessoa sing. recebem acento: tuiuiú. Ex: Qual é a forma da fôrma do bolo? O verbo TER. Acento diferencial O acento diferencial (que pode ser circunflexo ou agudo) é usado como sinal distintivo de vocábulos homógrafos (palavras que apresentam a mesma escrita). . ele contém. Se a palavra for oxítona ou o i ou u estiverem em posição final (ou seguidos de s). bainha. egoísta. Exceção:     Se o i ou u dos hiatos vierem precedidos de ditongo decrescente. ele vem. pronome em fim de frase) . Hiatos seguidos de nh na sílaba seguinte não são acentuados: rainha.por (preposição) pode (3ª pessoa sing. eles vêm. coroinha. Alguns exemplos:     pôr (verbo) . baú. Em alguns casos. Ex.Regra de acentuação dos hiatos Quando i ou u tônicos forem o segundo elemento de um hiato e estiverem sozinhos na sílaba ou acompanhados de s.: saída. Passado) quê (substantivo. baús.

mil. Ex. a ordem de sucessão. Os numerais podem ser: Cardinais. um décimo.: quatro.: segundo. Multiplicativos. Ex. Ex.indicam uma posição exata. Ordinais. quíntuplo.indicam uma quantidade exata. número e grau que dá nome aos seres em geral. Locução adjetiva é uma expressão que equivale a um adjetivo. modo de ser ou aspecto. etc.: dobro. 7 . Geralmente é constituída de preposição e substantivo ou preposição e advérbio. uns/umas  1. Podem ser: 1. os/as 2. número e grau que qualifica o substantivo.indicam um aumento exatamente proporcional. Innovare: Preparando pessoas. Ex. Fracionários. Definidos: o/a. 4.: um quarto. 3. quinhentos. décimo. Indefinidos : um/uma.2) CREDELEVER Crer Dar Ler Ver CRER Ele crê Eles creem DAR Ele dê Eles deem LER Ele lê Eles leem VER Ele vê Eles veem Morfologia Classes de palavras Variáveis Substantivo Artigo Adjetivos Pronome Numeral Verbo Invariáveis Advérbio Conjunção Interjeição Preposição  Substantivo: É a classe variável em gênero.  Adjetivo: Palavra variável em gênero. 2. casa da frente  Artigo: Classe variável em gênero e número que define ou indefine um substantivo. estado. Numeral: Classe que expressa quantidade exata de seres. indicando-lhe qualidade.indicam uma diminuição exatamente proporcional. Ex.: mesa de madeira.

demais. dizemos se que trata de pronome substantivo. A mesa estava muito brilhante. perto. sem dúvida. quanto. • Tempo: hoje. 8 . tempo. Finalidade: para o jogo. 1. depressa. bem. à mingua. menos. quase. para aquela oportunidade Locução adverbial: Duas ou mais palavras com valor de advérbio. etc. além. um fenômeno da natureza. depois. nunca. etc. modo e voz que exprime um processo. acaso. • Dúvida: talvez. c) O assassino estava doente. d) No Nordeste quase não chove. com certeza. adjetivos ou outros advérbios. etc. tampouco. rapidamente. b) Maria sofreu uma ação.: Rubens estava morrendo de medo. (advérbio ligado ao verbo estudou). a) O policial praticou uma ação. Ex. longe. Quando o pronome acompanha o substantivo. aí. dentro. • Negação: não. conveniência). número e pessoa que representa ou acompanha o substantivo. Os advérbios se ligam a verbos. mudança de estado. certamente. restringindo a extensão de seu significado. Ex: Ele não veio. Outros exemplos (locuções): • • Causa: de fome. d) Quase não ocorre um dado fenômeno da natureza no Nordeste. etc. 2. atualmente. O trabalho ficou pronto muito tarde. (locução adverbial que expressa a circunstância de causa). número. à toa. Pronome: É a palavra variável em gênero. Ex: Esta casa é antiga.  a) O policial prendeu o assassino. • Afirmação: sim. ali. etc. Ex: O aluno estudou muito. etc. existência. sem medo. • Modo: bem. Verbo: Palavra variável em pessoa. dizemos tratar-se de um pronome adjetivo. atrás. absolutamente. realmente. Quando o pronome representa o substantivo. (advérbio ligado ao advérbio tarde) Algumas circunstâncias expressas pelos advérbios: Classificação dos advérbios: • Lugar: aqui. indicando sua posição em relação às pessoas do discurso ou situando-o no espaço e no tempo. c) O assassino encontrava-se num certo estado. • Intensidade: muito. onde. Innovare: Preparando pessoas. logo. aquilo que passa no tempo (uma ação. (advérbio muito ligado ao adjetivo brilhante). possivelmente. desejo. b) Maria foi atropelada pelo veículo. Advérbio: Classe invariável que expressa circunstâncias. etc. de jeito nenhum. etc. isto é. um estado. de repente. assim.

Alternativas: ou. etc. que. conquanto. tanto).quer. mas também. em. trás. etc. Explicativas: porque. Locução conjuntiva: Duas ou mais palavras com valor de uma conjunção.:O professor gosta de trabalhos noturnos. desde. porém. As conjunções subordinadas e coordenadas serão tratadas com mais detalhes em Sintaxe. enquanto. ora. mas ainda. contanto que. sob. contra. etc. contudo. às vezes. logo. Condicionais: se... Innovare: Preparando pessoas. sem. com. por. (locução adverbial que expressa a circunstância de lugar). (liga termos de uma oração) O professor gosta de trabalhar à noite. (liga orações) Preposições: a. Conjunção: Classe invariável que liga orações. segundo. liga termos coordenados Ex. que. quer. à medida que.: já que.. ante. de. etc. desde que. então. de maneira que. ainda que. perante. Consecutivas: que (precedido de tão. Ex. etc. todavia. etc. Ex. Proporcionais: à proporção que. Adversativas: mas. assim que.. portanto. nem.  de uma oração. mesmo que. caso. Temporais: quando. Conjunções subordinativas a) b) c) d) e) f) g) h) i) j) Causais: porque. a fim de que. liga orações.ou. logo que. sobre. já que. entre.. Conformativas: como. ou.: Os pais viajaram e estudaram. pois (anteposto ao verbo). 9 . que (precedido de mais ou menos). após. etc. etc.. se bem que. conforme.A bela mulher apareceu na porta.  Preposição: Classe invariável que liga termos. para que. às vezes. etc. Conclusivas: pois (posposto ao verbo).(ligando termos dentro de uma oração) As conjunções podem ser: subordinadas ou coordenadas Conjunções coordenativas a) b) c) d) e) Aditivas: e.ora. Integrantes: que. para. (ligando orações) Os pais viajaram para Orlando e Paris. etc. de modo que. entretanto. tal. se bem que. (Quando iniciam orações subordinadas substantivas). Concessiva: embora. Comparativas: como. Finais: afim de que. visto que. se. uma vez que. até.

dentro de. exclusão. etc. em frente a. iremos à festa. por cima de. medo (Credo!). etc. De situação: mas. só. então. etc. senão.: Que horror!. a nenhuma classe de palavras específica. fora. segundo. Elas são simplesmente chamadas palavras denotativas e podem indicar inclusão. De exclusão: menos. apenas. Ex: Até o júri ficou perplexo. lá. Os exemplos citados servem como roteiro. para com. De retificação: aliás. ainda. ao lado de. Em determinados contextos. salvo. por trás de. mas. embaixo de. isto é. exceto. salvo. mesmo. graças a. isto é. exceto os que tiveram nota baixa.. a professora será advertida. 10 . realce. em cima de. o que você decidiu. Ex. segundo a Nomenclatura Gramatical Brasileira. mas não devem limitar sua visão do assunto. de acordo com. Queira Deus! Uma palavra pertencente à outra classe pode transformar-se em interjeição. podem atuar como preposições: como..: Cuidado! Coragem! Palavras e expressões denotativas: Palavras que se assemelham a advérbios não pertencem. perto de. aliás. Locuções prepositivas. entre outros aspectos. Ex: Todos foram à excursão. ou melhor. De explicação: a saber. acerca de..Preposições acidentais. Ex: Eis o vencedor da copa do mundo. conforme. mediante. cá. durante. O que caracteriza uma palavra como pertencente a uma classe não é a sua forma e sim a função que desempenha dentro da oração. etc. Substantivos Classificação Innovare: Preparando pessoas. depois de amanhã. Ex: Você sabe lá o que é sofrer. até. Ex: Amanhã. Locução interjetiva é o conjunto de duas ou mais palavras com valor de interjeição. dor (Ai!). você descobrirá palavras funcionando como preposição que não estão nesta lista. consoante. A última palavra dessas locuções é sempre uma preposição: abaixo de. De realce: é que. Têm o valor de uma preposição. espanto (Quê!). Ex. por causa de. • Interjeição: Classe invariável que expressa emoções. inclusive. exceto. • • • • • • • De designação: eis. De inclusão: também.. etc. Algumas expressões das interjeições: alívio (Ufa!). junto a. sensações. a respeito de. Analise cada caso. Ex: Então. junto de. por exemplo. acima de. devido a. ao redor de. satisfação (Viva!). fora. tudo depende do contexto e da expressividade com que é falada. etc. Ex: Mariana.

casinha  Simples Formados por apenas um radical. 11 .: terreiro.: cobra-cega.: formiga macho/formiga fêmea. aterrar. cobra macho/cobra fêmea. mas não a alegria. Ex. Os substantivos uniformes se subdividem em: • Epicenos (animais e plantas): uma só forma para os dois gêneros. estados. uma para o feminino e outra para o masculino.: rua.  Concretos Nomeiam objetos. Ex. Ex. mesa. tempo  Compostos Formados por mais de um radical. casa   Derivados São criados a partir de outras palavras. Ex. Flexão dos substantivos Gênero: Masculino/ feminino Número: Singular/ plural Grau: Aumentativo/ diminutivo Flexão em Gênero Quanto ao gênero. Podem ser visualizados. pessoas. Ex. Ex. praça Duque de Caxias.:alegria. urso. mulher  Próprios Um ser específico da espécie. Innovare: Preparando pessoas. sentimentos. Ex. Os substantivos próprios serão sempre escritos com inicial maiúscula. passatempo  Comuns Qualquer ser da espécie. praça.  Abstratos Nomeiam ações. Não é possível visualizá-los. Dependem de outros seres para existir. animais.Primitivos Criam outras palavras.: Carmem. Ex.: gato/gata. lugares. tristeza Quando quero visualizar alegria posso desenhar um sorriso. qualidades.: rua Rio de Janeiro. Ex. Ex. por exemplo.: cobra.: terra. a distinção é feita pelas palavras macho e fêmea. cabra/bode Uniformes: possuem apenas uma forma para os dois gêneros. casebre. os substantivos podem ser: Biformes: possuem duas formas. Isabela.

Que mulherzinha vulgar!). os bens).: a pianista/ o pianista. conclusão) • o rádio (aparelho receptor). pezinho/pezão Alguns sufixos utilizados na formação do grau sintético: • Grau diminutivo -inho. o cônjuge. o líder). Os substantivos podem estar em três graus:  normal  aumentativo  diminutivo  As variações de grau podem ser feitas de duas formas:  Analítica: Acréscimo de um adjetivo: casa pequena/grande. menosprezo. a cabeça (parte do corpo). afeto. copázio. Mudança de gênero com mudança de sentido Alguns substantivos. a capital (cidade principal).• Comuns de dois gêneros (pessoas): uma só forma para os dois gêneros. 12 . • o lotação (veículo). a grama (relva) • Flexão em Grau É a possibilidade de indicar o tamanho do ser que nomeia. a lotação (capacidade) • o moral (ânimo). -acho. pronome. Ex. a criança. a distinção é feita pelo determinante (artigo. belo colega/ bela colega. O aumentativo pode expressar brutalidade. • o capital (o dinheiro. A distinção pode ser feita pela expressão: do sexo masculino/ do sexo feminino. -ote.: amorzinho. Sobrecomuns (pessoas): uma só forma para os dois gêneros. -eta. desprezo. -az. (Que gatinho lindo!. -ejo. (Ele tem o maior narigão!) Formação do plural nos substantivos compostos Innovare: Preparando pessoas. -zinho. não é possível fazer a distinção pelos determinantes. riacho. a moral (parte da filosofia. -arra.: a pessoa. a criatura. lugarejo • Grau aumentativo -ona. -aça. Ex. numeral). adjetivo. -ázio. Ex. O diminutivo muitas vezes expressa carinho.: bocarra. Ex. quando mudam de gênero mudam de sentido: • o cabeça (o chefe. a rádio (estação transmissora) • o grama (unidade de medida). mulherona A variação de grau dos substantivos pode trazer um efeito especial ao contexto. pé pequeno/grande  Sintética: Acréscimo de um sufixo: casinha-casebre/. -im. -ebre.

3. 2. Ex. Flexionam-se os substantivos.: Que garoto bonito!/ Que garota bonita! Innovare: Preparando pessoas. Flexão de Gênero. Ex: corre-corres ou corres-corres. Quando os elementos do substantivo composto forem dois substantivos. peixe-boi/ peixes-boi. número e grau.1.: primeiro (numeral) . Se forem dois verbos. 5.quanto ao gênero.: canetatinteiro/canetas-tinteiro. os bel-prazeres. as grã-duquesas. FLEXÃO Como o adjetivo concorda sempre com o substantivo. 6. reco-reco/ reco-recos.: mesa de madeira. decreto-lei/ decretos-lei. Nos compostos formados por grão. Ex.: pingue-pongue/ pingue-pongues. Ex. Ex: os vai-volta. Ex. uma para indicar cada gênero. só varia o segundo elemento. Ex:os grão-duques. Nos tempos formados por verbos opostos. Ex. 4. os ganha-perde. será admissível flexionar apenas o primeiro elemento (Caso o segundo esteja adjetivando o primeiro elemento). casa da frente Nem sempre a locução adjetiva apresenta um adjetivo correspondente. Não se flexionam os verbos. Palavras repetidas ou onomatopeias: só o segundo elemento é flexionado. adjetivos. prefixos e demais palavras invariáveis. Geralmente é constituída de preposição e substantivo ou preposição e advérbio. Ex. Veja os exemplos a seguir: discurso sem pé nem cabeça.ministro (substantivo)/ primeiros-ministros. numerais e pronomes sem preposição entre eles. os adjetivos podem ser:  Biformes.possuem duas formas.: vira (verbo) – lata (substantivo)/ vira-latas. 13 . sofrerá as mesmas flexões que ele: gênero. será admissível flexionar os dois. Adjetivo Palavra variável que qualifica o substantivo ou palavra substantivada. Elementos ligados por preposição: só o primeiro elemento é flexionado.: pimenta-do-reino/ pé-de-meia. • Atenção! Mesmo no padrão culto da língua é comum pluralizarem-se os dois elementos. advérbios. nenhum elemento varia. piano de cauda. grã e bel seguidos de substantivos. · Locução adjetiva é uma expressão que equivale a um adjetivo. Ex.

Ex.: Este cão é tão feroz quanto aquele. Isso acontece principalmente para adjetivos que indicam cor. Substantivo usado em função adjetiva fica invariável: as blusas palha. analítico. Ex.: Marcos era um aluno inteligente. 2. Ex.: Este cão é menos feroz que aquele. Quando o segundo elemento do adjetivo composto for um substantivo. Nos adjetivos compostos. 3. blusas amarelo-ouro. Ex. Grau superlativo: Absoluto sintético. Adjetivos compostos: só o segundo elemento varia. Ex. 14 . somente o gênero do último elemento varia.: Este cão é mais feroz que aquele. feroz/ferozes. Ex. 1. pesquisas técnico-científicas. Relativo superioridade. • Grau comparativo: Igualdade. Ex. as meiascafé. o adjetivo permanecerá invariável.possuem apenas uma forma para indicar os dois gêneros. Ex. meias vermelho-sangue. Superioridade. Ex.: Este cão é o mais feroz do bairro.: sofás marrom-café. Os adjetivos simples seguem as mesmas regras dos substantivos simples para flexionarem em número: útil/úteis.: Este cão é muito feroz.: Este cão é o menos feroz do bairro • Innovare: Preparando pessoas. blusas vermelhoclaras. inferioridade. Inferioridade. as mulheres aranha. Ex.: Este cão é ferocíssimo./Carla era uma aluna inteligente. Ex. Flexão de Número 1. Uniformes.: sapato azul-claro/ sandália azul-clara Flexão de Grau A flexão de grau corresponde à variação em intensidade da qualidade expressa pelo adjetivo.: sapatos marrom-escuros. clínicas médico-dentárias.

. muito alto. íssimo) o/a menor.de.de.. etc.. que Forma Analítica Absoluto Forma Sintética Alto demais.. o/a pior... como....que... ílimo.que Comparativo Igualdade Inferioridade Tanto. tanto. 15 .Superioridade Mais. o/a mais.. o/a maior.de Superlativo Superioridade Relativo Inferioridade o/a menos.... pior... menor. que..... Altíssimo (érrimo. quanto Menos..de Innovare: Preparando pessoas.de.

Quando o adjetivo apresenta mais de uma forma para o superlativo absoluto sintético. mais grande e mais mau só podem ser usados para comparar duas qualidades de um único ser. O superlativo analítico mais pequeno pode ser usado nos dois casos. Os superlativos analíticos mais bom.  Segue uma lista de superlativos absolutos sintéticos. 16 . a primeira é erudita.Comparativo de superiodade: Adjetivo pequeno grande mau bom Superlativo Analítico mais pequeno mais grande mais mau mais bom Superlativo Sintético menor maior pior melhor   Menor e pior são superlativos sintéticos de superioridade. Pronomes Classificação dos pronomes: Pessoal Reto: PPR  Pronome Pessoais: Pronome Pessoal Oblíquo: PPO Pronome de Tratamento    Pronomes Possessivos Pronomes Demonstrativos Pronomes Indefinidos Innovare: Preparando pessoas. as demais são formas populares consagradas pelo uso.

vos convosco se. as. Oblíquos Possessivos Átonos Tônicos me mim. lhes Pronomes P. as Verbo Transitivo Indireto: VTI: lhe. as. la. esta(s).  Pronomes Relativos Pronomes Interrogativos Pronomes Pessoais Oblíquos: o. consigo nós. 3. Eu Tu Ele Nós Vós Eles P.as. minha(s) te ti. os. los. os. próprio. sua(s) nosso(s). o(s). -s. lhes.a. Os pronomes oblíquos o. tua(s) se. a(s). isso aquele(s). quando associados a verbos terminados em -r. aquilo. nossa(s) vosso(s).o. a. Demonstrativos este(s).os. os. vossa(s) seu(s). sua(s) Pronomes oblíquos Uso dos pronomes: 1. -z.   Verbo Transitivo Direto VTD: o. caindo as consoantes. aquela(s). comigo meu(s). os. las. Os Pronomes Pessoais do caso Reto exercem a função sintática de sujeito. Os pronomes de 3ª pessoa o. mesmo 2. enquanto os Pronomes Pessoais do caso Oblíquo exercem a função de complemento. lhe.lhe nos si. semelhante. lhes si. conosco vos.P. a. as complementam verbos transitivos diretos (VTD). consigo seu(s). contigo teu(s). assumem as formas lo. 17 . Innovare: Preparando pessoas. essa(s).R . isto esse(s).a.tal. a.P.

As exceções são: obedecer e desobedecer. na. 5. 10. Mas cuidado! O pronome lhe pode substituir o pronome possessivo (nesse caso estará acompanhando o verbo transitivo direto). -õe). Os pronomes oblíquos átonos (me. nos. vos.4. 7. Exercerá a função de Adjunto adnominal. Os pronomes lhe e lhes complementam verbos transitivos indiretos (VTI). lhes) podem substituir pronomes possessivos. nos. Os pronomes de 1ª e 2ª pessoas completam verbos transitivos diretos e indiretos. 11. Innovare: Preparando pessoas. si e consigo (somente na voz reflexiva) 9. assumem as formas no. 6. lhe. O pronome lhe e lhes substituem apenas pessoas (gente). se. Se. Quando associados a verbos terminados em ditongo nasal (-am. 18 . -em. te. -ão. Com nós ou conosco? 8. nas.

16. Na primeira pessoa do plural (nós). Isso ocorre com os verbos deixar. 14. Considera-se erro seu emprego como complemento. 13. sentir. Innovare: Preparando pessoas. considera-se correto seu emprego nas funções de complemento verbal ou de agente da passiva. nós. a forma verbal perde o s final quando de pronome oblíquo nos. predicativo ou vocativo. vós. 19 . Em alguns casos o pronome oblíquo pode funcionar como sujeito. ouvir. As formas plurais nós e vós podem ser empregadas para representar uma única pessoa (singular). mandar. O pronome oblíquo será sujeito desse infinitivo.12. tu. quando precedidos de preposição. eles/alas) devem ser empregados na função sintática de sujeito. ver seguidos de infinitivo. ele/ela. Os pronomes retos (exceto eu e tu). funcionam como pronomes oblíquos. 17. Os pronomes pessoais retos (eu. 15. Nesse caso. fazer. predicativo ou vocativo. adquirindo valor cerimonioso ou de modéstia. As formas retas eu e tu só podem funcionar como sujeito.

M. Alguns são usados em tratamento cerimonioso e outros em situações de intimidade. 2 .Exª. sem que estejamos nos dirigindo a elas.). portanto:   Vossas Magnificências estudais o problema? (errado) Vossas Magnificências estudaram o problema? (correto) Pronomes Indefinidos Innovare: Preparando pessoas.Quando apenas nos referimos a essas pessoas.Os pronomes e os verbos ligados aos pronomes de tratamento devem estar na 3ª pessoa.): moças solteiras Vossa Senhoria (V.): para altas autoridades Vossa Reverendíssima (V.): tratamento de respeito senhorita (Srta.M.): para imperadores Vossa Alteza (V. 20 .): tratamento familiar senhor (Sr.): para o Papa Vossa Majestade (V.Emª. Conheça alguns:            você (V. O pronome oblíquo lhe também substitui o complemento nominal. Pronomes de tratamento São aqueles que substituem a terceira pessoa gramatical.): para sacerdotes Vossa Eminência (V. mas a uma terceira pessoa do discurso) Os pronomes de tratamento são pronomes de 3ª pessoa.I. Ex. Ex. 1 .): para pessoa de cerimônia Vossa Excelência (V. o pronome "vossa" se transforma no possessivo "sua".: Sua Excelência já terminou a audiência? (nesse fragmento não se está dirigindo a pergunta à autoridade.): para príncipes. senhora (Srª.A.18.Sª.S.): para cardeais Vossa Santidade (V. Revmª. princesas e duques.): para reis e rainhas Vossa Majestade Imperial (V.: Vossa Excelência já terminou a audiência? (nesse fragmento se está dirigindo a pergunta à autoridade).

Alguns pronomes indefinidos: algum bastante cada certo diferentes diversos demais mais menos muito nenhum outro pouco qual qualquer quanto tanto todo/tudo um vários Algumas locuções pronominais indefinidas: cada qual sejam quem for qualquer um todo aquele tal e qual quem quer (que) seja qual for uma ou outra todo aquele (que) tais e tais tal qual seja qual for Cuidado com as palavras adverbializadas! Innovare: Preparando pessoas.São pronomes que acompanham o substantivo. 21 . mas não o determinam de forma precisa.

QUAL. estas. esses.Atenção para o plural da palavra qualquer!  Faço quaisquer coisas por vocês. Aquele. aqueles. QUEM. aquela. Proximidade da pessoa com quem se fala. esta. O pronome cada não pode ficar no final de frase (será sempre pronome adjetivo). 22 . QUANTOS. estes. aquelas. essa. quanta (s) Invariáveis Quem Que Pronomes Demonstrativos Noção Espacial Proximidade da pessoa que fala. essas. Não existem pronomes exclusivamente interrogativos e sim que desempenham função de pronomes interrogativos. Invariáveis Isto Isso Aquilo Innovare: Preparando pessoas. como por exemplo: QUE. qual).  Eles pagaram dez reais cada (um. quais Quanto (s). Variáveis Qual. Esse. etc. dúzia. Pronomes interrogativos Os pronomes interrogativos levam o verbo à 3ª pessoa e são usados em frases interrogativas diretas ou indiretas. Proximidade da pessoa de quem se fala. Passado remoto Variáveis Este. Noção Temporal presente Passado ou futuros próximos.

funcionam como conectivos.a rua : antecedente do pronome "onde" Alguns pronomes que podem funcionar como pronomes relativos: FORMAS VARIÁVEIS Masculino o qual / os quais quanto / quantos cujo / cujos Feminino a qual / as quais quanta / quantas cuja / cujas quem que onde FORMAS INVARIÁVEIS O pronome relativo QUEM sempre possui como antecedente uma pessoa ou coisas personificadas." – onde: pronome relativo que representa "a rua" ." Os pronomes relativos.  Innovare: Preparando pessoas.:"A rua onde moro é muito escura à noite.: "Quero agora aquilo que ele me prometeu.: "O livro cujo autor não me recordo." O pronome relativo QUE admite diversos tipos de antecedentes: nome de uma coisa ou pessoa. tanto(s). Ex. 23 .:A mulher parece interessada. permitindo-nos unir duas orações em um só período." precedidos dos    O pronome relativo ONDE tem sempre como antecedente palavra que indica lugar.Pronome relativo antecedido de preposição: de quem   O pronome relativo CUJO (e flexões) sempre precede a um substantivo sem artigo. tanta(s).: "A casa onde moro é muito espaçosa. Ele é um pronome relativo possessivo e se refere à parte de um todo. Ex. o pronome demonstrativo ou outro pronome. Ex.: "Aquela menina de quem lhe falei viajou para Paris." Os pronomes relativos QUANTO(s) e QUANTA(s) aparecem geralmente pronomes indefinidos tudo." – Antecedente: menina . A mulher comprou o livro. vem sempre antecedido de preposição e possui o significado de "O QUAL". O nome citado denomina-se antecedente do pronome relativo. Ex. todos. todas. Ex.Pronomes relativos São aqueles que representam nomes que já foram citados e com os quais estão relacionados.: "Você é tudo quanto queria na vida. Ex. Ex. na maioria das vezes.

mas sem provas. Ex. se. A próclise é usada: 1) Quando o verbo estiver precedido de palavras que atraem o pronome para antes do verbo.: Não se esqueça de mim. d) Pronomes relativos.: Disso me acusaram. nunca. São elas: a) Palavra de sentido negativo: não. f) Pronomes demonstrativos. os. 5) Infinitivo Pessoal precedido por preposição.: Poucos te deram a oportunidade.: Agora se negam a depor.. Ex. b) Advérbios. c) Conjunções subordinativas. e) Pronomes indefinidos. g) Pronomes interrogativos: Quem te fez a encomenda? 2) Orações iniciadas por palavras exclamativas. Ex.A mulher que parece interessada comprou o livro. Ex: Foram punidos por nos trazerem aqui.: Quanto se ofendem por nada! 3) Orações que exprimem desejo (orações optativas). sobretudo na linguagem escrita.: Soube que me negariam. Próclise: É a colocação pronominal antes do verbo. Ex. etc. te. Innovare: Preparando pessoas. Ex. algumas normas devem ser observadas. Colocação pronominal É a parte da gramática que trata da correta colocação dos pronomes oblíquos átonos (me. Existe uma ordem de prioridade na colocação pronominal:    1º tente fazer próclise. 4) Preposição em seguida de verbo conjugado em gerúndio.: Que Deus o ajude. Ex: Em se falando. as. lhes) na frase.: Identificaram duas pessoas que se encontravam desaparecidas. lhe.. Ex. ninguém. Embora na linguagem falada a colocação dos pronomes não seja rigorosamente seguida. 24 . depois mesóclise e em último caso ênclise. jamais.Ex. Ex. a. o.

.Queria-te conservar na memória. mudo-me hoje mesmo. na próxima semana.Estava escolhendo-se roupas.Não te queria conservar na memória.  Se houver fator de próclise.Mesóclise: É a colocação pronominal no meio do verbo. Ex. er.: Vou-me embora agora mesmo. . Ex. Ex.: Recusou a proposta fazendo-se de desentendida.Não se estava escolhendo roupas. Innovare: Preparando pessoas. 2) Quando o verbo estiver no imperativo afirmativo. ir) .Não estava escolhendo se roupas. Ex. um grande evento em prol da paz no mundo. contanto que esses verbos não estejam precedidos de palavras que exijam a próclise. 3) Quando o verbo estiver no infinitivo impessoal.: Quando eu avisar.Não queria conservar-te na memória. Ex: Meu intento era não ferir-te. Meu intento era não te ferir. silenciem-se todos. . 4) Quando houver pausa antes do verbo. pode-se optar ênclise com o infinitivo impessoal. Ex. . A ênclise é usada quando a próclise e a mesóclise não forem possíveis: 1) Quando o verbo iniciar a oração.: Realizar-se-á.Queria conservar-te na memória.  Verbo auxiliar + Verbo no gerúndio (ndo) . A mesóclise é usada: 1) Quando o verbo estiver no futuro do presente ou futuro do pretérito.: Não era minha intenção machucar-te. 25 .: Se eu ganho na loteria. Ênclise: É a colocação pronominal depois do verbo. 5) Quando o verbo estiver no gerúndio. Colocação pronominal nas locuções verbais  Verbo auxiliar + Verbo no infinitivo (ar. Ex.Estava se escolhendo roupas. . .

.Nunca te precisaria contar umas coisas. nos. . õe. . Innovare: Preparando pessoas.: Ex: Chame-o agora. s ou z. (Fiz) Fi-lo porque não tinha alternativa. as 1) Em verbos terminados em vogal ou ditongo oral os pronomes o.Precisar-te-ia contar umas coisas. os pronomes o.Nunca precisaria te contar umas coisas. las. . ão. los. ria) Se o verbo auxiliar estiver conjugado no futuro.). a. os. Põe-na sobre a mesa. Ex.Nunca precisaria contar-te umas coisas. deveremos usar mesóclise ou colocar o pronome após o verbo no infinitivo.: (Encontrar) Encontrá-lo é o meu maior sonho. as alteram-se para no.: Chamem-no agora. õe. (errado)  Verbo auxiliar conjugado no futuro (rei. Ex. as não se alteram. (errado) Observações importantes Emprego de o. . Nunca use pronome após verbo conjugado no particípio. 26 . em. .Nunca precisar-te-ia contar umas coisas. ido) .Precisaria contar-te umas coisas. Ex. a.Havia se estudado o assunto. Deixei-a mais tranquila. nas. os. os. 2) Em verbos terminados em r .Precisaria te contar umas coisas. Verbo auxiliar + Verbo no particípio (ado.Nunca se havia estudado o assunto. .Nunca havia estudado-se o assunto. (errado) . estas consoantes finais alteram-se para lo. 3) Em verbos terminados em ditongos nasais (am. . a. la. na.

) Infinitivo em IR . Flexões do verbo O verbo apresenta variações de número. etc. Número e Pessoa Innovare: Preparando pessoas. contrapor. (Ele me deu o livro) Verbos Conceito Palavra variável (pessoa. d) Quase não ocorre um dado fenômeno da natureza no Nordeste Conjugações Os verbos da língua portuguesa se agrupam em três conjugações. formas em desuso. b) Maria foi atropelada pelo veículo.). um estado. de conformidade com a terminação do infinitivo: Infinitivo em AR . compor. a) O policial prendeu o assassino.: Ele mo deu. amar. Ex. procurar.verbos de terceira conjugação (ir. um fenômeno. etc. número e modo) que exprime uma ação. O verbo irregular pôr e seus derivados (antepor. etc. ceder. 27 .) Infinitivo em ER .verbos de segunda conjugação (correr. to. ênclise ou mesóclise.verbos de primeira conjugação (cantar. possuir. pessoa.4) As formas combinadas dos pronomes oblíquos mo. tempo. opor. a) O policial praticou uma ação. no-lo.) pertencem à segunda conjugação. tempo e voz. pois são derivados da forma poer. vo-lo. etc. c) O assassino encontrava-se num certo estado. agir. c) O assassino estava doente. bater. podem ocorrer em próclise. d) No Nordeste quase não chove. pospor. 1. lho. b) Maria sofreu uma ação. modo.

A primeira pessoa é aquela que fala e corresponde aos pronomes pessoais eu (singular) e nós (plural): 1ª pessoa singular: eu falo 1ª pessoa plural: nós falamos A segunda pessoa é aquela a quem se fala e corresponde aos pronomes pessoais tu (singular) e vós (plural): 2ª pessoa singular: tu falas 2ª pessoa plural: vós falais A terceira pessoa é aquela de quem se fala e corresponde aos pronomes pessoais ele. positivo. Ex. passado (pretérito) e futuro. passiva e reflexiva. Modos Os modos indicam as diferentes atitudes da pessoa que fala em relação ao fato que enuncia e são três: a) Indicativo: apresenta o fato como sendo real. c) Imperativo: apresenta o fato como objeto de uma ordem.: Se tivesse voltado ao colégio. 28 . ela (singular) e eles. certo. Ex. Innovare: Preparando pessoas.: Volta ao colégio. um fato ocorrido no momento em que se fala. uma dúvida. respectivamente. Tempo O tempo verbal indica o momento em que acontece o fato expresso pelo verbo. conselho. antes do momento em que se fala e que poderá ocorrer após o momento em que se fala. Vozes: ativa. b) Subjuntivo: apresenta o fato como sendo uma possibilidade. exortação ou súplica.: Voltei ao colégio. 3. elas (plural): 3ª pessoa singular: ele fala 3ª pessoa plural: eles falam 2. Ex. O presente é indivisível. mas o pretérito e o futuro subdividem-se no modo indicativo e no subjuntivo.O verbo admite dois números: singular (quando se refere a uma só pessoa ou coisa) e plural (quando se refere a mais de uma pessoa ou coisa). um desejo. teria encontrado o livro. 4. que designam. São três os tempos básicos: presente.

ido) . os alunos viajaram. • Infinitivo (ar. o GERÚNDIO e o PARTICÍPIO. ir): indica o processo propriamente dito. os alunos viajaram. adjetivos ou advérbio) e caracterizam-se por não indicarem nem o tempo nem o modo. (função de adjetivo) Pensando. flexionar-se em número e em gênero: Terminado o ano letivo. em certos casos. Terminados os estudos. encontra-se uma solução. Gerúndio (ndo). porque podem desempenhar as funções próprias dos nomes (substantivos. função semelhante à do substantivo. sem situá-lo no tempo: desempenha assim. 29 . (função de advérbio) Particípio (ado.  Formação dos tempos simples (Primitivos e derivados) Innovare: Preparando pessoas. São elas: o INFINITIVO.Indicativo Presente: estudo Pretéritos Pretérito Imperfeito: estudava Pretérito Perfeito simples: estudei Pretérito Mais-que-perfeito simples: estudara Futuros Futuro do presente simples: estudarei Futuro do pretérito simples: estudaria Subjuntivo Presente: estude Pretéritos Pretérito Imperfeito: estudasse Futuros Futuro simples : estudar Imperativo Presente: estuda (tu) Formas nominais do verbo São chamadas formas nominais.exprime um fato em desenvolvimento e exerce funções próprias do advérbio e do adjetivo:  O menino estava chorando.exerce as funções próprias de um adjetivo e por isso pode. er.

Estamos precisando de funcionários. V. 30 . V. Primitivos: a) presente do indicativo b) pretérito perfeito do indicativo c) infinitivo impessoal Derivados do Presente do Indicativo: Presente do subjuntivo Imperativo afirmativo Imperativo negativo Derivados do Pretérito Perfeito do Indicativo: Pretérito mais-que-perfeito do indicativo Pretérito imperfeito do subjuntivo Futuro do subjuntivo Derivados do Infinitivo Impessoal: Futuro do presente do indicativo Futuro do pretérito do indicativo Pretérito Imperfeito do indicativo Gerúndio Particípio Locuções Verbais   Precisamos de funcionários. A. P. A. Cuidado para não confundir locução verbal com oração reduzida! Diferença entre locução verbal e oração reduzida Innovare: Preparando pessoas. estes se dividem em primitivos e derivados.   Existem vinte mulheres na sala.Quanto à formação dos tempos. Devem existir vinte mulheres na sala. V. V. P.

V. SA VTD OD Voz passiva: Ocorre somente com verbo Transitivo Direto (VTD) e com auxiliares SER e ESTAR. V. Vozes verbais    Voz ativa Voz passiva Voz reflexiva Voz ativa  Ela cortou o bolo. (errado) Vou passar a ligação.    Vou estar passando a ligação. Passarei a ligação.  Eu vou estudar amanhã.  Ela pensa entender Português. P. 31 . Nesse caso temos uma oração reduzida. A. Cuidado com o gerundismo! Não pode usar infinitivo com o verbo principal no gerúndio em ações que não expressam continuidade. Voz passiva analítica  O bolo foi cortado por ela SP VA VTD AGENTE DA PASSIVA Voz passiva sintética Innovare: Preparando pessoas. Ela pensa que entende Português. Nesse caso temos uma locução verbal.

escondeu a si próprio)   Passar da voz ativa para a voz passiva: aumenta um verbo. VTD PA SUJ.são os verbos transitivos diretos que. etc. da mesma pessoa que o sujeito. Tu te queixas sempre. vai sempre aparecer um pronome oblíquo. para indicar reflexibilidade da ação. Cortou-se o bolo. abster-se.: Ele se queixa sempre. eu me tu te ele se nós nos vós vos eles se Por isso os verbos reflexivos chamam-se também pronominais. Voz reflexiva  Ela se cortou com a faca.: O bandido escondeu o dinheiro (verbo transitivo) O bandido escondeu-se (verbo reflexivo . queixar-se. Pronominais essenciais . ADV. Ex. 32 .são aqueles que vêm sempre acompanhados de pronome oblíquo: arrepender-se. DE INSTRUMENTO Nos verbos reflexivos. dividindo-se em dois grupos: pronominais essenciais e pronominais acidentais. indignar-se. e o pronome oblíquo que os acompanha nunca terá uma função sintática Ex. vêm acompanhados do pronome oblíquo. SUJ PR VTD ADJ. SUJ VTD OB Innovare: Preparando pessoas. Pronominais acidentais . Eu me queixo sempre. Passar da voz passiva para a voz ativa: diminui um verbo. sem o qual o verbo não poderá indicar reflexibilidade. Ela cortou o bolo.

Precisa-se de vendedores.O bolo foi cortado por ela. Vendem-se terrenos aqui.  Partícula Apassivadora (PA): Ocorre somente com verbos transitivos diretos. transitivos indiretos e verbos de ligação. VTD PA SUJ ADJ. Verbos Formação dos tempos simples (Primitivos e derivados) Quanto à formação dos tempos. estes se dividem em primitivos e derivados. Primitivos: a) presente do indicativo b) pretérito perfeito do indicativo c) infinitivo impessoal Derivados do Presente do Indicativo: Presente do subjuntivo Imperativo afirmativo Imperativo negativo Derivados do Pretérito Perfeito do Indicativo: Pretérito mais-que-perfeito do indicativo Pretérito imperfeito do subjuntivo Futuro do subjuntivo Derivados do Infinitivo Impessoal: Futuro do presente do indicativo Innovare: Preparando pessoas. 33 . VTI IIS OI Com Índice de Indeterminação do Sujeito o verbo fica sempre na terceira pessoa do singular. LUGAR  Índice de Indeterminação do Sujeito: Ocorre com verbos intransitivos. SUJ VA VP AGENTE DA PASSIVA Cuidado para não confundir voz passiva com sujeito indeterminado. ADV.

Futuro do pretérito do indicativo Pretérito Imperfeito do indicativo Gerúndio Particípio Innovare: Preparando pessoas. 34 .

35 .) Eu Tu Ele Nós Vós Eles Derivado Imperativo Afirmativo Derivado Presente (subj.) Que Eu Que Tu Que Ele Que Nós Que Vós Que Eles Derivado Imperativo Negativo Innovare: Preparando pessoas.Primitivo Presente (ind.

qdo Vós Se. qdo Tu Se. qdo Eles Innovare: Preparando pessoas.) Eu Tu Ele Nós Vós Eles Eu Tu Ele Nós Vós Eles Derivado Pretérito mais que perfeito Derivado Pretérito Imperfeito (subj. qdo Nós Se. qdo Eu Se.) Se Eu Se Tu Se Ele Se Nós Se Vós Se Eles Derivado Futuro (subj.Primitivo Pretérito Perfeito (ind. qdo Ele Se. 36 .) Se.

) Eu Tu Ele Nós Vós Eles Derivado Pretérito Imperfeito (ind.) Derivado Futuro do Pretérito (ind.) Eu Tu Ele Nós Vós Eles Innovare: Preparando pessoas. 37 .Primitivo Infinitivo Impessoal Eu Tu Ele Nós Vós Eles Derivado Infinitivo Pessoal Eu Tu Ele Nós Vós Eles Derivado Futuro do Presente (ind.

. VERBOS IRREGULARES . Ex: dar. 3. IRREGULARES 3. Verbos SER ESTAR IR SABER HAVER QUERER DAR Eu sou Eu estou Eu vou Eu sei Eu hei Eu quero Eu dou Presente (ind. ir. 2.São aqueles que apresentam duas ou mais formas em certos tempos. 5. VERBOS ABUNDANTES .Cuidado com os verbos cujo presente do subjuntivo não deriva da 1ª pessoa do singular do presente do indicativo. VERBOS ANÔMALOS – São aqueles cujos radicais sofrem várias irregularidades e não se enquadram em nenhuma classificação. Innovare: Preparando pessoas. anexo. ou seja.) Presente (subj. Ex: ser. 38 . REGULARES 2. Ex: anexado. canto/cantava/cantei)..Sê tu . Para ser regular..são os verbos cujo radical sofre modificações. etc. VERBOS REGULARES . ANÔMALOS 5. sem apresentar nenhuma mudança no radical (cantar.Sede Vós Os verbos podem ser classificados em : 1. não sendo usados em certos modos. VERBOS DEFECTIVOS – São aqueles que não possuem a conjugação completa. tempos ou pessoas: colorir.aqueles que seguem um modelo comum de conjugação. DEFECTIVOS 4.  Verbo SER no imperativo afirmativo: . Suas variantes mais frequentes ocorrem no particípio. não seguem os paradigmas das suas conjugações. ABUNDANTES 1.. modos ou pessoa. o verbo precisa ter regularidade no presente do indicativo e no pretérito perfeito do indicativo.) Que eu seja Que eu esteja Que eu vá Que eu saiba Que eu haja Que eu queira Que eu dê  Seje e esteje não existem. precaver. 4.

Futuro do subjuntivo  Se. Quando ele compuser uma música. 3. Se você repuser a mercadoria.. Cuidado com os derivados de POR.. quando tu tiveres  Se. Cuidado com os derivados de TER.. Se ela mantiver a porta fechada... Eu quero Eu quis Se eu quisesse Quando eu quiser Eu quisera Eu requeiro Eu requeri Se eu requeresse Quando eu requerer Eu requerera 2. quando eles tiverem Se você contiver a raiva.. quando nós tivermos  Se.. quando tu puseres  Se.Verbos que merecem destaque 1... Innovare: Preparando pessoas... quando vós tiverdes  Se. 39 . quando vós puserdes  Se.. quando eu tiver  Se. quando nós pusermos  Se. Se a máquina retiver meu cartão. quando eles puserem Se o Governo contrapropuser.. O verbo requerer não deriva de querer. quando ele puser  Se. quando eu puser  Se..... Se você não entretiver o bebê... Futuro do subjuntivo  Se. quando ele tiver  Se...

Presente (ind. quando eu vier/ provier Se. convir. desavir.) Se. Presente (ind. Pretérito Perfeito (ind. quando vós vierdes/ provierdes Se.) EU vejo/ prevejo TU vês/ prevês ELE vê/ prevê NÓS vemos/ prevemos VÓS vedes/ prevedes ELES veem/ preveem Pretérito Perf. rever). quando ele vier/ provier Se.) Vim/ provim Vieste/ provieste Veio/ proveio Viemos/ proviemos Viestes/ proviestes Vieram/ provieram Futuro (suj. Pretérito Perfeito (ind. antever.) Se.) EU precavi TU precaveste ELE precaveu NÓS precavemos VÓS precavestes ELES precaveram 5. Muita atenção para os derivados de VIR (intervir.) EU provi TU proveste ELE proveu NÓS provemos VÓS provestes ELES proveram  O verbo PRECAVER não deriva de ver e é defectivo. 40 . quando eu vir/ previr Se.4. (ind.) Vi/ previ Viste/ previste Viu/ previu Vimos/ previmos Vistes/ previstes Viram/ previram Futuro (suj. quando vós virdes/ previrdes Se. advir. quando eles virem/ previrem  O verbo PROVER (abastecer) deriva de ver apenas no presente do indicativo e derivados. provir). quando tu vires/ previres Se. quando nós virmos/ previrmos Se. quando ele vir/ previr Se. Muita atenção com os derivados de VER (prever.) EU venho/ provenho TU vens/ provéns ELE vem/ provém NÓS vimos/ provimos VÓS vindes/ provindes ELES vêm/ provêm Pretérito Perfeito (ind. quando tu vieres/ provieres Se. quando eles vierem/ provierem Innovare: Preparando pessoas. quando nós viermos/ proviermos Se.

41 . Verbos terminados em IAR são regulares.) EU anseio TU anseias ELE anseia NÓS ansiamos VÓS ansiais ELES anseiam Pretérito Perfeito (ind. Verbos terminados em EAR São irregulares.) EU freio TU freias ELE freia NÓS freamos Presente (sub. Não existem verbos terminados em EIAR.) Que eu freie Que tu freies Que ele freie Que nós freemos Innovare: Preparando pessoas.6.) Que eu anseie Que tu anseies Que ele anseie Que nós ansiemos Que vós ansieis Que eles anseiem 7.) EU ansiei TU ansiaste ELE ansiou NÓS ansiamos VÓS ansiastes ELES ansiaram Presente (sub. entretanto as irregularidades acontecem apenas no presente do indicativo e derivados e são idênticas em todos eles. SUBSTANTIVOS Receio Passeio Freio Pleito Recear Passear Frear pleitear VERBOS Presente (ind. exceto: Mediar Ansiar Remediar Incendiar Odiar Presente (ind.

Atenção para a acentuação das formas verbais nas questões de concordância verbal. eles contêm. Acentuação das formas verbais 1) TER DETER Ele tem Eles têm Ele detém Eles detêm VIR Ele vem Eles vêm PROVIR Ele provém Eles provêm Verbos anômalos  SER IR São muito irregulares.VÓS freais ELES freiam Pretérito Perfeito (ind. Sou Vou És Vais Era Ia Sendo Indo Fui Fui Fora Fora Fosse Fosse Foi foi As segundas pessoas do Imperativo Afirmativo do verbo SER são:   Sê tu Sede vós Innovare: Preparando pessoas. ele contém. eles vêm. O verbo TER.) EU freei TU freaste ELE freou NÓS freamos VÓS freastes ELES frearam Que vós freeis Que eles freiem 8. eles têm. ele vem. 42 . VIR e seus derivados não possuem dois EE na 3ª pessoa do plural no presente do indicativo: ele tem.

anexar: anexado. salvo . Forma irregular (reduzida) – com os auxiliares Ser e Estar (voz passiva). (voz ativa)  O prêmio de melhor cantora foi ganho por Alice. Verbos que apresentam apenas o particípio irregular (não são abundantes) Cobrir: coberto Abrir: aberto Descobrir: descoberto Escrever: escrito Ver: visto Pôr: posto Fazer: feito Vir: vindo Ir: ido Innovare: Preparando pessoas. (voz passiva) Verbos abundantes Forma regular (ado. geralmente. . morto . Eles tinham/haviam suspendido a obra. 43 . acompanhado dos auxiliares ter e haver (na voz ativa) e o particípio irregular acompanhado dos auxiliares ser e estar (na voz passiva). desperto . modos ou pessoa.despertar: despertado. enxuto .morrer: morrido. A obra foi/estava suspensa. anexo O particípio regular vem. Suas variantes mais frequentes ocorrem no particípio.Verbos abundantes São aqueles que apresentam duas ou mais formas em certos tempos.  Alice tinha ganhado o prêmio de melhor cantora.salvar: salvado. ido) – com os auxiliares Ter e Haver (voz ativa).enxugar: enxugado.

São normalmente conjugados na 3ª pessoa (singular e plural).  Ocorrer.  Ele tinha/havia pagado ou pago a conta. suceder. tempos ou pessoas. restar.  A conta foi/estava paga por ele.  Ele tinha/havia ganho na loteria.  Ele tinha/havia pago a conta.Dizer: dito Verbos que apresentam apenas o particípio regular (não são abundantes) Chegar: chegado Trazer: trazido Pegar: pegado (pego é admissível) Ganhar.  A loteria foi/estava ganha por ele.  Ele tinha/havia gastado ou gasto o dinheiro.  Ele tinha/havia ganhado ou ganho na loteria. Innovare: Preparando pessoas. convir. acontecer.  O dinheiro foi/estava gasto por ele.    Verbos unipessoais Verbos impessoais Verbos pessoais Verbos Unipessoais: Exprimem vozes de animais ou acontecimento. os verbos pagar. necessidade. não sendo usados em certos modos. Na linguagem atual. entretanto a forma regular caiu em desuso. 44 . Verbos Defectivos Aqueles que não possuem a conjugação completa. gastar e ganhar são usados apenas no particípio irregular.  Ele tinha/havia gasto o dinheiro. gastar e pagar São verbos abundantes. com qualquer auxiliar. faltar.

 São conjugados na 3ª pessoa do singular.  O verbo fazer. Fazer No sentido de tempo passado. pode apresentar sujeito. Sentido de existir ou acontecer 1) Haver Sentido de faz (tempo passado) Existir não é impessoal.Verbos Impessoais:  Não apresentam sujeito. 45 . mesmo no sentido de tempo passado. 2. Possui sujeito. Innovare: Preparando pessoas.

Choveram palavrões no congresso. estar e fazer No sentido de tempo ou clima. O verbo fazer só será impessoal quando estiver no sentido de tempo passado e seguido da conjunção que (duas orações). Ser. 4. Innovare: Preparando pessoas. 3. 46 . Verbos que indicam fenômenos naturais  No sentido figurado há sujeito.

47 .) Reouve Reouveste Reouve Reouvemos Reouvestes Reouveram Pretérito mais que perfeito: Eu reouvera Pretérito Imperfeito (sub): Se eu reouvesse Futuro (sub): Se. PRECAVER.) EU houve TU houveste ELE houve NÓS houvemos VÓS houvestes ELES houveram    Presente (sub. quando eu reouver Innovare: Preparando pessoas.5. Grupo I – REAVER. FALIR.  Basta de conversas.  Verbos Pessoais São defectivos apenas no presente do indicativo e derivados. Chega de palavrões. Passados e futuros são conjugados na íntegra. São conjugados na 1ª e 2ª pessoas do plural Pronomes pessoais Eu Tu Ele Nós Vós Eles Presente indicativo reavemos reaveis - Presente subjuntivo afirmativo reavei - Imperativo negativo - Pretérito Perfeito (ind. Bastar e Chegar seguidos de preposição. ADEQUAR.

 Abolir  Demolir  Explodir  Extorquir  Colorir  Descobrir  Fundir  Esculpir  Ungir  Carpir  Banir Innovare: Preparando pessoas. Pronomes pessoais Eu Tu Ele Nós Vós Eles Presente indicativo Precavemos Precaveis - Presente subjuntivo afirmativo Precavei - Imperativo negativo - - Pretérito Perfeito (ind.Verbo Precaver: não deriva de ver e é defectivo. No passado perfeito é regular.) EU precavi TU precaveste ELE precaveu NÓS precavemos VÓS precavestes ELES precaveram Grupo II – Não apresentam apenas a primeira pessoa do presente do indicativo. 48 .

VERBO ABOLIR Pronomes Presente pessoais indicativo Eu Tu Ele Nós Vós Eles Aboles Abole Abolimos Abolis Abolem Presente subjuntivo afirmativo Abole Aboli Imperativo negativo - - Pretérito Perfeito (ind. 49 .) EU aboli TU aboliste ELE aboliu NÓS abolimos VÓS abolistes ELES aboliram Verbo Computar Pronomes pessoais Eu Tu Ele Nós Vós Eles Presente indicativo Computamos Computais Computam Presente subjuntivo afirmativo Computai Imperativo negativo - Innovare: Preparando pessoas.

As. NOS. A. S ou Z).Vender + as = vendê-las 2) Quando a forma verbal termina em ditongo nasal seguido de O. a forma verbal perde o S final quando seguida do pronome oblíquo nos.  . O pronome assume as formas NO.  .Alterações de um verbo seguido de pronome 1) Quando a forma verbal termina em R. Os.  Desaparece a última letra do verbo (R. A. 50 . las. NAS. los. . la. S ou Z e é seguida dos pronomes oblíquos O.Venderam + a = venderam-na 3) Na primeira pessoa do plural (nós). NA. O pronome assume as formas lo.  O verbo permanece inalterado. Os. As.queixamos + nos = queixamo-nos Innovare: Preparando pessoas.

Sintaxe Sujeito Termos Essenciais Predicativo Complemento Verbal Termos Integrantes Complemento Nominal Agente da Passiva Adjuntos Adverbiais Adjuntos Adnominais Aposto Termos Acessórios Termos Independentes Vocativo Innovare: Preparando pessoas. 51 .

Período É o conjunto de orações. Composto .  Termos essenciais Sujeito e predicado Sujeito Elemento da oração a respeito do qual damos alguma informação."   Sujeito da 1ª oração: O Jeca-Tatu de Monteiro Lobato Núcleo do sujeito: Jeca-Tatu (substantivo) Innovare: Preparando pessoas.: "O Jeca-Tatu de Monteiro Lobato fez tanto sucesso quanto (fizeram) os Fradinhos que Henfil lançou nas páginas do Pasquim. Seu núcleo (palavra mais importante) pode ser um substantivo. Ele pode ser constituído por uma ou mais orações.constituído por mais de uma oração. mas existe).Conceitos essenciais Em uma análise sintática podemos ter: 1.Oração O verbo pode estar elíptico (não aparece. Ex. O período pode ser:  Simples .: "Nós não podemos fingir /que as crianças não têm inconsciente".constituído por apenas uma oração. Ex. Ex." 3.: "Macunaíma é o herói com muita preguiça e sem nenhum caráter". 52 .Frase 2. .O Jeca-Tatu de Monteiro Lobato fez tanto sucesso quanto (fizeram) os Fradinhos que Henfil lançou nas páginas do Pasquim. pronome ou palavra substantivada.

o que quero da vida? . Cuidado para não confundir sujeito oculto com vocativo. Oculto) Innovare: Preparando pessoas. mas pode ser facilmente identificado pela desinência do verbo. elíptico ou desinencial Aquele que não vem expresso na oração. . Vocativo Você (suj.Jogadores e torcedores reclamaram da arbitragem.Tipos de sujeito: • • • • • Simples Composto Oculto. pode ser identificado nas duas orações: eu.Aonde vou. fale mais baixo. João. .núcleos: jogadores. torcedores Sujeito oculto.núcleo: livros Sujeito Composto Aquele que possui mais de um núcleo. elíptico ou desinencial Indeterminado Inexistente ou oração sem sujeito Sujeito determinado Sujeito determinado Sujeito Simples Aquele que possui apenas um núcleo. 53 . .Apesar de o sujeito não estar expresso. . .Livros ganham as prateleiras dos supermercados.

 Cuidado para não confundir voz passiva com sujeito indeterminado. 54 . Ainda falta resolver alguns problemas. . 3ª pessoa sing. Sujeito Oracional de faltar Sujeito indeterminado Aquele que não se quer ou não se pode identificar.Vive-se melhor em uma cidade pequena. Ouviram-se os sinos da igreja Innovare: Preparando pessoas.Pronomes indefinidos. demonstrativos. Sujeito O sujeito pode ser representado por uma oração. O sujeito pode ser indeterminado em duas situações: • verbo na terceira pessoa do plural sem sujeito expresso: Telefonaram por engano para minha casa.Absolveram o réu.  Partícula Apassivadora (PA): Ocorre somente com verbos transitivos diretos. Verbo na terceira pessoa do singular acompanhado do pronome SE (índice de indeterminação do sujeito): Acredita-se na existência de políticos honestos. relativos e interrogativos exercem a função de sujeito Isto é uma tragédia. .

VTI IIS OI Com Índice de Indeterminação do Sujeito o verbo fica sempre na terceira pessoa do singular. Ele sempre concorda em número e pessoa com o sujeito. etc. Choveu muito no Rio de Janeiro este mês. Já é uma hora da tarde. O verbo é impessoal quando: • • Indica fenômenos da natureza (chover. O núcleo do predicado pode ser um verbo significativo. • Os verbos impessoais sempre ficarão na 3ª pessoa do singular (havia.: "Seu trabalho tem uma ligação muito forte com a psicanálise".. Tipos de predicado: • Verbal Innovare: Preparando pessoas. ser. um nome ou ambos. transitivos indiretos e verbos de ligação. Ex. Ocorre oração sem sujeito quando temos um verbo impessoal. 55 . nevar. amanhecer. Quando é um caso de oração sem sujeito. Sujeito inexistente ou oração sem sujeito A informação contida no predicado não se refere a sujeito algum. Faz meses que ele não aparece. Anoiteceu muito cedo. Haver tiver sentido de existir.). faz. estar indicarem tempo cronológico. Está quente em São Paulo.).. 3ª pessoa do singular. Havia mulheres na sala. Fazer. o verbo do predicado fica na forma impessoal. Predicado É tudo aquilo que se informa sobre o sujeito e é estruturado em torno de um verbo. Precisa-se de vendedores. PASSIVO  Índice de Indeterminação do Sujeito: Ocorre com verbos intransitivos.VTD PA SUJ.

Núcleo: anuncia (verbo significativo) O verbo significativo pode ser: transitivo direto (VTD). Ex.: O técnico comprou várias bolas. Ex. (VTI) O técnico prefere melhores condições de trabalho a aumento de salário. transitivo direto e indireto (VTDI) ou intransitivo (VI).predicativo do objeto (o réu) Innovare: Preparando pessoas. (VI) Predicado nominal Aquele cujo núcleo é um nome (predicativo).• • Nominal Verbo-nominal Predicado verbal Aquele que tem como núcleo (palavra mais importante) um verbo significativo.Serve de elo entre o sujeito e o predicativo. 56 . o verbo não é significativo e sim de ligação. Nesse tipo de predicado. Ex. (VTDI) O técnico viajou.: Todos estavam apressados.: O juiz julgou o réu culpado.verbo significativo/ culpado.: Ministro anuncia reajuste de impostos. (VTD) O técnico gosta de bolas novas. transitivo indireto (VTI). Ex. Núcleo: apressados (predicativo) Predicado verbo-nominal Aquele que possui dois núcleos: um verbo significativo e um predicativo do sujeito ou do objeto. Núcleos: julgou.

:"A prática estimula a reflexão filosófica independentemente da leitura". Ex: Ele nos ama. (FEFASP) . Ex.amar (VTD). Ex. Casos obrigatórios 1. 2. / Ele ama a nós. Você sabe o que é um objeto direto preposicionado? Como não confundi-lo com um objeto indireto? O objeto direto preposicionado completa um verbo transitivo direto (VTD) enquanto um objeto indireto completa um verbo transitivo indireto ( VTI). / Ele não teme a ninguém. Ex: Ele não teme ninguém. 57 . Evitar ambiguidade: Ex: Matou a moça ao rapaz 2.:"Amou a seu pai com a mais plena grandeza da alma". Ocorre com pessoas (gente) e pronomes indefinidos. Quando o complemento vier representado morfologicamente por pronome indefinido que se refere a gente. Ex: Ela ama o pai. Geralmente é usado para solucionar casos de ambiguidade de oração ou por uma questão de estilo. a seu pai (objeto direto preposicionado) O objeto direto pode vir preposicionado. Casos facultativos 1. Objeto direto preposicionado. / Ela ama ao pai. Quando o complemento for pronome oblíquo tônico. Innovare: Preparando pessoas.Termos Integrantes Complemento Verbal  Objeto direto É o termo da oração que completa o verbo transitivo direto (VTD) sem mediação de uma preposição. Quando o complemento vier representado morfologicamente por nome de gente ou substantivo que se refere a pessoas (gente).

: A criança tinha necessidade de brincadeiras. Não constitui erro gramatical a repetição do pronome. OD VTD OD PLEONÁSTICO  Objeto indireto É o termo que completa um verbo transitivo indireto (VTI) com mediação de uma preposição. Sempre vem precedido de preposição. deixá-la-ei em sua casa. 1. Ex. adjetivos ou advérbios).  Complemento nominal É o termo da oração exigido como complementação de alguns nomes (substantivos.Para as expressões idiomáticas. estaremos diante do complemento pleonástico.  Agente da passiva É o termo da oração que se liga ao verbo para indicar o agente da ação verbal.: Na formatura. Geralmente é regido de preposição. 58 . ele lembrou-se da faculdade. Nesse caso. Ex: Sua filha. O agente da passiva só existe quando a oração estiver na voz passiva.: O abaixo-assinado foi feito pelos alunos. Innovare: Preparando pessoas. Ex. Ela bebeu do vinho e comeu do pão. Ex.

duas ou três. os senadores. domingo. os deputados. Aposto especificativo: O presidente do Brasil Luiz Inácio Lula da Silva viajou. fala-se muito pouco sobre o que as crianças pensam espontaneamente. modo.: Na escola.circunstância de lugar  Aposto É o termo da oração que resume. o presidente do Brasil. É expresso geralmente por um adjetivo. Tipos de Aposto: 1. 4. locução adjetiva. 3. . Ex..: Algumas frutas. parênteses ou doispontos.. estimule a criatividade de seus alunos".Termos Acessórios  Adjunto adnominal É o termo que se liga a um nome ou palavra substantivada para qualificá-lo ou determiná-lo. 2.: "Neste Natal. adjetivo ou advérbio para indicar uma circunstância lugar. Aposto resumitivo: Os ministros. ninguém votou. pronome ou numeral. finalidade. explica ou especifica um nome. Aposto explicativo: Ex: Amanhã. O aposto geralmente vem marcado por algum tipo de pontuação: vírgula. intensidade. negação. Ex.). Ex: Luiz Inácio Lula da Silva.foram escolhidas para a exposição.  Adjunto adverbial (tempo. É o termo da oração que se liga ao verbo. Innovare: Preparando pessoas. artigo. Aposto enumerativo: Quero muito isto: alegria. felicidade e paz. travessão. esteve na China. Ex. irei ao cinema. 59 .

construção do arquiteto (Adj. Adj. CN Ele depôs favoravelmente ao marginal. .Adjuntos Adnominais ligam-se exclusivamente a substantivos. Adv. adjetivos e advérbios. construção da loja (CN). estará exercendo a função de Adjunto Adnominal.) A crítica do técnico aos jogadores tinha fundamentos. . Adn. Adn. Passivo → O Complemento Nominal é passivo na oração. Adj. CN Innovare: Preparando pessoas. Este livro é útil ao professor.Complemento Nominal ligam-se a substantivos. 60 .).  Diferença entre adjunto adnominal e complemento nominal: 1) . deverá ser analisado se é um ser ativo ou passivo.Importante  Diferença entre aposto especificativo e adjunto adnominal: Mês de maio (aposto): porque maio = mês. Adn. Ativo → somente adjunto adnominal é ativo na oração. Anel de ouro (Adj. Mês das águas (ajunto adnominal): águas ≠ mês.Se estiver completando substantivo abstrato. CN 2) – Se estiver completando substantivo concreto.

ADJ. cidade de Brasília. CN 4. 6. Innovare: Preparando pessoas. APOSTO ESPECIFICATIVO 5. ADN. Cidade dos políticos. O anel é de ouro. PREDICATIVO DO SUJ. aposto especificativo e predicativo. Locuções Adjetivas As locuções adjetivas exercem quatro funções dentro do texto: Adjuntos Adnominais. Vaso de cristal. ADN. ADJ. 61 . 3. Cidade de Brasília. ADN. Vaso de cristal. Adn. Aposto especificativo CN Predicativo Locução Adjetiva! 1. 2. Medo da criança. Adj. o anel é de ouro. a espera da prova. complementos nominais. ADJ. A espera da prova.

Ex: O Estado compra carros e maçãs argentinos. . o. A função do vocativo é chamar ou interpelar o elemento a que se está dirigindo. Ex. mas não existe dependência sintática entre elas. ADN. Termo independente Vocativo É o único termo isolado dentro da oração. PREDICATIVO DO OBJ. lhes. os.  Se o adjetivo desaparecer.Não são introduzidas por conjunção. O Estado compra-os. Não faz parte do sujeito nem do predicado. Ex. substitua os substantivos por um pronome (lhe. funcionará como Adjunto Adnominal. as orações se ligam pelo sentido. ADJ. Ex: Encontrei o pai e a filha preocupados. É marcado por sinal de pontuação e admite anteposição de interjeição de chamamento. Encontrei-os preocupados.: Pai. 62 . as). sempre irá trabalhar. a. Sintaxe Período Composto Conjunto de orações constituído por mais de uma oração.Diferença entre Adjunto Adnominal e Predicativo do Objeto  Para descobrir se o adjetivo funciona como Predicativo do Objeto. O período composto pode ser: Período composto por coordenação No período composto por coordenação. perdoai nossos pecados.: Trabalhou. pois não se liga ao verbo nem ao nome. Innovare: Preparando pessoas. As orações coordenadas de subdividem em: • Assindéticas.

Sindéticas- São introduzidas por conjunção. Esse tipo de oração se subdivide em:

1) Aditiva: ideia de adição, acréscimo. Principais conjunções usadas: “e, nem”, (não somente, mas também, como também.) Ex.: O professor elaborou exercícios e uma extensa prova. 2) Adversativa: ideia de contraste, oposição. Principais conjunções usadas: “mas” (contudo, entretanto, porém) Ex.: O professor elaborou um exercício simples, mas a prova foi bastante complexa. 3) Alternativa: ideia de alternativa, exclusão. Principais conjunções usadas: quer...quer, ora...ora, ou...ou. Ex.: Ou o professor elabora o exercício, ou desiste de aplicar a prova. 4) Conclusiva: ideia de dedução, conclusão. Principais conjunções usadas: “portanto”, por isso, logo, pois – posposto ao verbo. Ex.: O professor não elaborou a prova, logo não poderá aplicá-la na data planejada. 5) Explicativa: ideia de explicação, motivo. Principais conjunções usadas: “porque”, pois – anteposto ao verbo. Ex.:O professor não elaborou a prova, porque ficou doente.

A conjunção pois pode introduzir orações conclusivas ou explicativas.Quando tiver dúvidas, procure substituí-la por outras conjunções. Período composto subordinado No período subordinado, existem pelo menos uma oração principal e uma subordinada. A oração principal é sempre incompleta, ou seja, alguma função sintática está faltando.As orações subordinadas desempenham a função sintática que falta na principal: objeto direto, indireto, sujeito, predicativo, complemento nominal, etc. Ex.: O rapaz gostava / de que todos olhassem para ele. Oração principal: O rapaz gostava Oração subordinada: de que todos olhassem para ele. A oração principal está incompleta, falta objeto indireto para o verbo gostar, o oração subordinada desempenha a função de objeto indireto da principal.

As orações subordinadas se subdividem em:

  

Substantivas Adjetivas Adverbiais

Innovare: Preparando pessoas.

63

As orações desenvolvidas são aquelas nas quais o verbo está conjugado em algum tempo: presente, pretérito e futuro. Ex.: Esperamos que passe de ano. As orações reduzidas são aquelas nas quais o verbo está em uma das formas nominais: infinitivo, gerúndio ou particípio. Ex.: Só sei cantar em italiano. Orações subordinadas substantivas As orações subordinadas substantivas exercem funções específicas do substantivo: sujeito, objeto direto, objeto indireto, predicativo, complemento nominal e aposto.

As orações subordinadas substantivas desenvolvidas são introduzidas pelas conjunções integrantes se ou que e possuem verbos conjugados. As orações subordinadas substantivas reduzidas não são introduzidas por conjunções e possuem verbos na formas nominais (particípio, gerúndio ou infinitivo). Ex.: É possível que eu fracasse. ( oração desenvolvida) É possível fracassar. ( oração reduzida de infinitivo) As orações subordinadas substantivas podem ser: 1) Orações subordinadas substantivas objetivas diretas Exercem a função de objeto direto do verbo da oração principal. Ex.: "Paulo José observa que o anti-heroísmo é uma característica forte dos personagens da cultura latinoamericana. 2) Orações subordinadas substantivas objetivas indiretas Exercem a função de objeto indireto do verbo da oração principal. Ex.: A nova máquina necessitava de que os funcionários supervisionassem mais o trabalho.

3) Orações subordinadas substantivas predicativas Exercem a função de predicativo do sujeito da oração principal. Ex.: Meu consolo era que o trabalho estava no fim.

Innovare: Preparando pessoas.

64

4) Orações subordinadas substantivas subjetivas Exercem a função de sujeito da oração principal. Ex.: É difícil que ele venha.

O verbo da oração principal sempre estará na 3ª pessoa do singular quando a oração subordinada for subjetiva.

5) Orações subordinadas substantivas completivas nominais Exercem a função de complemento nominal da oração principal. Ex.: Sua falha trágica é a dificuldade de ser maleável em relação à realidade.

6) Orações subordinadas substantivas apositivas Exercem a função de aposto de algum nome da oração principal. Ex.:Há nas escolas uma norma: que os alunos são respeitados.

A oração apositiva sempre estará pontuada, ou entre vírgulas ou depois de dois pontos.

Orações subordinadas adjetivas Podem ser: 1) Restritivas Exercem a função de adjunto adnominal da oração principal, restringem o nome ao qual se referem, não são separadas por vírgulas. Ex.: O trabalho que realizei ontem foi produtivo.

2) Explicativas Exercem a função de aposto da oração principal, explicam o nome ao qual se referem, são sempre separadas por vírgulas. Ex.: O computador, que é um meio rápido de comunicação, está conquistando todas as famílias.

As orações subordinadas adjetivas sempre serão introduzidas por pronomes relativos.

Innovare: Preparando pessoas.

65

: À medida que a reunião avançava. Innovare: Preparando pessoas.Período composto subordinado adverbial Orações subordinadas adverbiais: 1) Causais – Conjunção típica: “porque”. Ex. Expressam a causa da consequência expressa na oração principal.: Professores. o resultado da causa expressa na oração principal. Expressam tempo. tenham mais argumentos para pedir aumento salarial.: Chegou atrasado ao encontro porque estava em uma reunião.: Sua família é tão importante quanto seu trabalho. Ex. 3) Proporcionais – Conjunção típica: “à proporção que”. Ex. Ex. Ex. Ex. 4) Temporais – Conjunção típica: “quando”. Expressam proporção. obstáculo. ele se atrasava para o encontro.: A reunião atrasou tanto que ele se atrasou para o encontro.: Se ele partir.: Logo que ele chegou. 2) Consecutivas – Conjunção típica: “que”. Expressam a consequência. Ex. 7) Comparativas – Conjunção típica: “como” Expressam comparação. 5) Finais – Conjunção típica: “a fim de que” Expressam finalidade. arrumou os trabalhos. 6) Condicionais – Conjunção típica: “se” Expressam condição. objetivo. 66 . o projeto será cancelado.

Oração principal Oração reduzida . Ex. /não foi aprovado.: Mesmo que trabalhe muito. Oração principal Oração subordinada adjetiva restritiva 3) Orações Coordenadas: O aluno veio à escola /trazendo um livro. não será recompensada. 9) Conformativas – Conjunção típica: “conforme” Expressa um acordo. 67 . o viagem será cancelada. /não foi aprovado. Ex. uma conformidade. Oração coordenada assindética Oração reduzida Innovare: Preparando pessoas. adjetivas e coordenadas. concessiva Oração principal 2) Orações Adjetivas: Vi pessoas/ andando sem destino. particípio e infinitivo. concessiva reduzida de gerúndio) Embora seja tão estudioso. Reduzidas de Gerúndio Geralmente podem ser orações reduzidas de gerúndio: algumas orações adverbiais. Oração subordinada adv. Oração reduzida Oração principal (Oração subordinada adv. Orações reduzidas Oração reduzida é aquela que não vem precedida de conectivo e traz o verbo em uma das suas formas nominais: gerúndio. (Oração subordinada adjetiva restritiva reduzida de gerúndio) Vi pessoas /que andavam sem destino.  1) Orações Adverbiais: Sendo tão estudioso.: Segundo havíamos combinado.8) Concessivas – Conjunção típica: “embora” Expressam uma concessão.

Oração coordenada assindética Oração coordenada sindética Reduzidas de Infinitivo Geralmente podem ser orações reduzidas de infinitivo: algumas orações substantivas. 68 . Oração reduzida Oração principal (Oração subordinada adv. Oração principal Oração reduzida (Oração subordinada adjetiva restritiva reduzida infinitivo) Amélia não é mulher /de que se fala muito.  1) Orações Substantivas: É importante /vir logo. Oração principal Oração reduzida (Oração subordinada substantiva subjetiva reduzida de infinitivo) É importante /que venha logo. Oração subordinada adv. /melhoraria seu vocabulário. condicional reduzida de infinitivo) Oração subordinada adjetiva restritiva Se você lesse mais. adjetivas e adverbiais.(Oração coordenada sindética reduzida de gerúndio) O aluno veio à escola /e trouxe um livro. Oração principal Oração subordinada substantiva subjetiva 2) Orações Adjetivas: Amélia não é mulher /de falar-se muito. Oração principal 3) Orações Adverbiais: Ler mais /melhoria seu vocabulário. condicional Oração principal Innovare: Preparando pessoas.

1ª oração 2ª oração 3ª oração 1ª oração: Oração coordenada assindética 2ª oração: Oração coordenada sindética aditiva 3ª oração: Oração subordinada adverbial temporal Orações Intercaladas ou Interferentes São aquelas que vêm entre os termos de uma outra oração para fazer um esclarecimento a uma citação. já foi resgatado. Oração subordinada adv. 69 . 1) Orações Adverbiais: Mesmo terminada a reunião. “O fugitivo. /permaneceria na sala. /foi embora. temporal Oração principal Período Misto O período misto é formado por orações coordenadas e orações subordinadas. Oração subordinada adv. Oração reduzida Oração principal (Oração subordinada adv. /permaneceria na sala. Oração reduzida Oração principal (Oração subordinada adv. temporal reduzida de particípio) Quando acabou a palestra. /foi embora. comentaram os policiais. concessiva reduzida de particípio) Mesmo que terminasse a reunião. Ela chegou atrasada/ e irritou-se /quando a criticamos. concessiva Oração principal Acabada a palestra. Reduzidas de Particípio Geralmente podem ser orações reduzidas de particípio: somente orações adverbiais.” Innovare: Preparando pessoas.

Se o Adjunto Adverbial estiver deslocado mas vier representado por um advérbio de curta extensão a vírgula é dispensável. A pontuação dos termos integrantes: Complemento verbal. Se o Adjunto Adverbial estiver deslocado da ordem direta (o Adjunto Adverbial vier para antes de verbo ou antes do sujeito). • • • • A pontuação do vocativo: • O vocativo será sempre pontuado e poderá ser deslocado para qualquer ponto da oração. Nunca separe a locução passiva do agente da passiva. muitos acidentes aconteceram. O Adjunto Adverbial não deve ser pontuado se estiver na ordem direta → Suj. + Verbo + Complemento + Adjunto Adverbial. Ex: Naquele dia. Pontuação Vírgula ( . 70 . etc. • • • Nunca separe o verbo de seu complemento Verbal. A pontuação dos termos acessórios: Adjunto Adnominal. Complemento Nominal e Agente da passiva. exclamar. exceto o Aposto Especificativo. exceto: objeto pleonástico. Nunca separe o nome do Complemento Nominal. Ex: Muitos acidentes aconteceram naquele dia. pensar. comentar.Observação: As orações intercaladas vêm sempre entre vírgulas ou travessão e aparecem frequentemente com os verbos: continuar. a pontuação será obrigatória. dizer. Nunca separe o sujeito do predicado através de sinal de pontuação. ) A pontuação nos termos essenciais: Sujeito e Predicado. Innovare: Preparando pessoas. Ex: Hoje estudei bastante. O Aposto será sempre pontuado obrigatoriamente. Adjunto Adverbial e Aposto • Nunca separe o Adjunto Adnominal do substantivo através de sinal de pontuação.

• As orações subordinadas adverbiais serão pontuadas obrigatoriamente quando antepostas à principal. Se vierem encabeçadas pela conjunção e. Ex: Os alunos/. exceto quando vierem encabeçadas pelas conjunções e e nem. e o filho escuta. As orações coordenadas sindéticas são pontuadas obrigatoriamente. Ex: O pai aconselha. Ex: Iremos ao cinema/ caso venha. Ex: Caso venha/. Innovare: Preparando pessoas. As orações subordinadas adverbiais e a pontuação: • As orações subordinadas adverbiais não serão pontuadas quando pospostas à principal. Ex: Os alunos /que passaram no concurso/ já foram convocados. mas tiverem sujeitos diferentes a vírgula é obrigatória. exceto as apositivas. 71 . • As orações subordinadas adjetivas explicativas são pontuadas obrigatoriamente. iremos ao cinema. As orações subordinadas adjetivas e a pontuação: • As orações subordinadas adjetivas restritivas não devem ser pontuadas. que passaram no concurso/.A pontuação nas orações As orações coordenadas e a pontuação: • • As orações coordenadas assindéticas são pontuadas obrigatoriamente e sem exceção. • As orações subordinadas substantivas e a pontuação: • As orações subordinadas substantivas não devem ser pontuadas. já foram convocados.

72 . /é o centro do nosso sistema planetário. • Agente da passiva Não foi encontrado o animal/ por que fui ferido. • Complemento nominal O filme/ a que fizeram referência/ foi premiado. • Adjunto adnominal O filme/ cujo artista foi premiado/ não fez sucesso. que é um ser racional. que é uma estrela. • Adjunto adverbial Aquela é a cidade/ em que moro. As principais funções sintáticas desempenhadas pelos pronomes relativos são: • Sujeito O sol/. Innovare: Preparando pessoas. o melhor procedimento é montar a oração adjetiva substituindo o pronome relativo pelo seu antecedente. • Objeto indireto Os filmes/ a que nos referimos/ são italianos. Função do pronome que: sujeito. /aprende com os erros.Função sintática do pronome relativo Os pronomes relativos desempenham função sintática na oração adjetiva. O homem/. • Predicativo do sujeito A menina bonita/ que ela era/ hoje é uma mulher judiada. Oração adjetiva: O homem é um ser racional. Oração principal: O homem aprende com os erros. As pessoas /de que gostamos/ são italianas. • Objeto direto Os trabalhos/ que faço /me dão prazer. Para analisá-lo.

: Ele mora em São Paulo./ Maria reside em Santa Catarina.: As crianças obedecem aos pais. Obedecer e desobedecer: Aceitam voz passiva analítica e lhe como complemento./ Cheguei a Belo Horizonte. Ex.: Vou ao dentista.: Joana namora Antônio.Regência Verbal e Nominal Regência Verbal 1) Chegar/ ir / dirigir-se. Ex. 4) Obedecer/desobedecer/ referir-se Regem a preposição a e são verbos transitivos indiretos./ O aluno desobedeceu ao professor. Rege a preposição a. 2) Morar/ residir/ situar. 73 . e são verbos intransitivos. Ex. Verbo transitivo direto e não se usa com preposição. Innovare: Preparando pessoas. Ex. 5) Simpatizar/ antipatizar. Regem em e são verbos intransitivos. 3) Namorar (VTD).

cientificar e prevenir./ Antipatizo com meu professor de História. 6) Pisar (VTD) Ex: Não pise a grama. . notificar./ Antipatizo-me com meu professor de História.Pronominais (VTI) – Ex: Lembrei-me do acontecido. sempre com sujeito oracional. Sujeito 8) Custar (ser custoso. portanto.: Simpatizo com Lúcio.Regem a preposição com. . O verbo confraternizar também não é pronominal. são considerados construções erradas quando aparecem acompanhados de pronome oblíquo: Simpatizo-me com Lúcio. Sujeito 3ª pessoa/sing.  Lembrar e esquecer sofrem leve alteração de sentido quando “a coisa” vem à lembrança ou cai no esquecimento (neste caso “a coisa” será sujeito). 7) Lembrar/ esquecer .Não pronominais (VTD) – Ex: Lembrei o acontecido. difícil) – VTI. informar. 9) Avisar. 3ª pessoa/sing. Esqueceram-me tais promessas. certificar. Lembrou-me aquele dia trágico. Ex. 74 . VTD – coisa ou gente Innovare: Preparando pessoas.Ex: Custa-nos aceitar o casamento. Estes verbos não são pronominais. Esse verbo não é pronominal.

: Prefiro dançar a fazer ginástica. / Chamei-lhe criança. é errado usar este verbo reforçado pelas expressões ou palavras: antes. VTI – Rege para. 13) Agradar. mais. Ex. Ex. (criança: predicativo do objeto) 11) Preferir . etc.: Prefiro mil vezes dançar a fazer ginástica. 14) Apelar. Segundo a linguagem formal. (de criança: predicativo do objeto) Chamei-a criança.   Verbo transitivo direto (VDT): complemento “coisa”. agradecer e comunicar.VTI – coisa ou gente Ex: Informei o aluno de seu direito / Informei-o do direito Informei o direito ao aluno / Informei-lhe o direito 10) Chamar (dar apelido) – pode tudo Ex: Chamei-a de criança. Verbo transitivo Indireto (VTI): complemento “gente”. 75 . mil vezes mais. / Chamei-lhe de criança.este verbo exige dois complementos sendo que um usa-se sem preposição e o outro com a preposição a (VDTI). 12) Pagar. / Paguei-o. Paguei ao professor. O filme agradou a todos. perdoar. muito mais. Verbo transitivo indireto (VTI): regem a. desagradar. Paguei o erro. Innovare: Preparando pessoas. Luísa apelou para todas as mães. de./ Paguei-lhe.

Ex.: O técnico assistia os jogadores novatos. pretender (VTI): exige a preposição a. Ex. Verbos que apresentam mais de uma regência 1) Aspirar a) no sentido de cheirar. sorver (VTD): usa-se sem preposição.: Assiste ao homem tal direito. socorrer (VTD): usa-se sem preposição. Innovare: Preparando pessoas. Ex.: Assistiu em Maceió por muito tempo. Ex. ajudar. 76 .: Aspirou o ar puro da manhã. b) no sentido de almejar. Ex.O réu apelou da sentença para o tribunal. Aspirava a uma bela carreira. b) no sentido de ver. pertencer (VTI): exige a preposição a.: Disparou o tiro visando o alvo.: Esta era a vida a que aspirava. b) no sentido de dar visto (VTD): usa-se sem preposição. 3) Visar a) no sentido de mirar (VTD): usa-se sem preposição. Ex. c) no sentido de caber./ Aspirava-lhe/ Aspirava a ela. d) no sentido de morar. residir (VI): é intransitivo e exige a preposição em. presenciar (VTI): exige a preposição a. 2) Assistir a) no sentido de prestar assistência. Ex.: Não assistimos ao show.

ter como consequência (VTD): usa-se sem preposição. 5) Proceder a) no sentido de ter fundamento (VI): usa-se sem preposição. Ex. acarretar.: Suas queixas não procedem. b) no sentido de estimar. ser difícil (VTD): é regido pela preposição a e vem sempre com sujeito oracional.Ex. Innovare: Preparando pessoas. Ex. Ex. 77 . almejar. Ex. 7) Custar a) no sentido de ser custoso. pretender (VTI): é regido pela preposição a.: O carro custou ao Paulo todas as economias. ter afeto (VTI): usa-se com a preposição a. b) no sentido de acarretar. b) no sentido de envolver. procedência (VI): exige a preposição de. ter o preço (VI): usa-se sem preposição. Ex. um direto e um indireto com a preposição em. objetivar.: Imóveis custam caro. Ex. 4) Querer a) no sentido de desejar. implicar alguém em algo (VTDI): usa-se com dois complementos.: Quero sapatos novos.: Os detetives procederam a uma investigação criteriosa. Ex.: Visaram os documentos.: Implica com ela todo o tempo.: Custou ao aluno entender o problema. c) no sentido de antipatizar. Ex. Ex. um direto e um indireto com a preposição a.: Implicou o negociante no crime.: Viso a uma situação melhor. obter por meio de: usa-se com dois complementos. c) no sentido de dar início. dar andamento. c) no sentido de ter em vista. cobiçar (VTD): usa-se sem preposição. comprometer. 6) Implicar a) no sentido de causar. ter implicância (VTI): é regido pela preposição com. b) no sentido de originar-se.: Quero muito aos meus amigos. Ex. vir de algum lugar.: Esta decisão implicará sérias consequências. Ex. Ex. exigir. executar (VTI): usa-se a preposição a. c) no sentido de ter valor de.: Muitos males da humanidade procedem da falta de respeito ao próximo.

b) VTD: no sentido de “acolher ou receber com atenção”. Assisti ao espetáculo e gostei dele. (correto) Conheci e adorei aquele professor. Assisti e gostei do espetáculo. • Nunca use um único complemento em verbos de regência diferente. Ex: Ela nunca atendeu aos pais. (errado) O segredo está em eles estudarem mais. Ex: A diretoria atendeu as mães insatisfeitas. (errado) Chegou a hora de ele fazer a prova. b) VTI – (observar. 9) Atender a) VTD: no sentido de “conceder ou deferir um pedido”. Rege a preposição a. observar”. Esta é a professora de que mais gosto. d) VTI: no sentido de “levar em consideração”.. (correto) Apesar do advogado ter estudado o processo. Innovare: Preparando pessoas.. Ex: Reparei no sapato daquele homem.. Esta é a professora de que te falei.. (certo) • Não se esqueça de observar a regência quando usar pronomes relativos. Ex: O pai atendia aos desejos do filho. Rege a preposição em. Rege a preposição a. Ex: Ele reparou o piso da cozinha. c) VTI: no sentido de “satisfazer. • Sujeito não vem encabeçado por preposição.. Chegou a hora dele fazer a prova. (correto) – conhecer e adorar são VTD. (errado) Apesar de o advogado ter estudado o processo. (correto) O segredo está neles estudarem mais. Ex: O prefeito atendeu o pedido dos sem-terra. (correto) – conversar e simpatizar regem com. (errado) – assistir rege a e gostar rege de. 78 . atender. Este é o livro a que me referi. Conversei e simpatizei com ela.8) Reparar a) VTD – no sentido de consertar. Esta é a cidade em que moro. Aquele é o único pneu em que confio. prestar atenção).

Conhecer o regime de um verbo significa. é um termo que não pode ser preposicionado): • Penso na possibilidade de eles virem. relativa a. afinal. por exemplo. nesses casos. 79 . Alguns advérbios   longe de perto de Os advérbios terminados em –mente tende a seguir o regime dos adjetivos de que são formados: paralela a. É o que ocorre. obediente a algo/a alguém. (e não “nela colaborar”) Innovare: Preparando pessoas. relativamente a. Quando o complemento de um nome ou verbo tiver a forme de oração reduzida de infinitivo. Essa relação é sempre intermediada por uma preposição. (e não: somos em três) Regência Nominal Regência Nominal é o nome existente entre um substantivo. (e não “das pessoas”) • A solução consiste em ela colaborar. com obedecer e os nomes correspondentes: todos regem complementos introduzidos pela preposição a: obedecer a algo/a alguém. paralelamente a. (e não “deles virem”) • É hora de as pessoas se conscientizarem. deve-se levar em conta que muitos nomes seguem exatamente o mesmo regime dos verbos correspondentes. Nesta sala somos vinte.• Verbo ser não aceita preposição antes de numeral. aliás. (e não: somos em vinte) Em casa somos três. obedientemente a algo/a alguém. não se deve fazer a contração entre a preposição e o eventual sujeito desse infinitivo – a preposição. adjetivos ou advérbios transitivos e seu respectivo complemento. No estudo da regência nominal. introduz toda a oração e não apenas o sujeito dessa oração (o sujeito. conhecer o regime dos nomes cognatos.

Refiro-me à mulher. aquela. mas essa denominação visa a especificar principalmente a contração ou fusão da preposição a com os artigos definidos femininos (a. Ocorre crase nas seguintes situações 1) Preposição + artigo a) Ocorre crase somente quando o verbo for VTI ou VI e reger a preposição a. Estas são as mulheres às quais me refiro. crase é a fusão de duas vogais idênticas. as quais) • • Esta é a casa à qual irei. 4) Preposição + Pronomes Demonstrativos (a. aquele. Observação: semelhante e responder exigem a preposição a. Prefiro este doce àquela fruta. (preferir rege a) Refiro-me àquele homem. as). Refiro-me ao homem. verbos e pronomes de tratamento. (referir rege a). aquilo. (referir rege a) 3) Preposição + Pronomes relativos (a qual. Na língua portuguesa. 2) Preposição + Pronomes Demonstrativos (aquele(s). as. • • Vi uma roupa semelhante à da vitrine. Cheguei à casa. b) Ocorre crase somente antes de substantivos femininos. Fui ao cinema. (ir rege a). 80 . aquela(s). • • • • • • Fui à feira. aquilo) • • • Prefiro doce a fruta. Innovare: Preparando pessoas. Cheguei ao cinema. Nunca coloque crase de substantivos masculinos. as) ou com os pronomes demonstrativos a.Crase A palavra crase provém do grego (krâsis) e significa mistura. Respondi um palavrão à que está de branco.

estados e países aceitam artigo. à procura de. 2) Preposição a no singular antes de substantivos no plural não leva sinal de crase. • vou a pé. à toa. frente a frente. comprei a prazo. aceitam crase. prepositivas e conjuntivas femininas levam crase. às ordens. morreu à mingua. * Não leva crase: • Estudei de 5 a 6 horas por dia. A moda de (mesmo elíptica) leva crase.. • Fez um gol à Ronaldinho. Locuções prepositivas: • à espera de. vou a domicílio. à custa de. Atenção! As locuções masculinas ou expressões formadas por palavras repetidas não levam crase. 4) Alguns nomes de cidades. comprei à vista. (ao meio-dia). • Espero você às 5 h em ponto. Refiro-me às mulheres. Fui às festas o ano todo. Locuções adverbiais: • à beça. às vezes. • • • • Refiro-me a mulheres. • gota a gota.Casos especiais de crase 1) As locuções adverbiais. à direita. Fui a festas o ano todo. à proporção que. * Leva crase: Innovare: Preparando pessoas. Locuções conjuntivas: • à medida que. 3) Crase antes de numerais * Leva crase: • Estudei das 5 às 6 h. cara a cara. portanto. Saíram em um barco a vela. vá as pressas. Eles escreveram a maquina. • Comi bacalhau à Portuguesa. uma a uma Atenção! As expressões adverbiais femininas de instrumento não levam crase. • vou à noite. • Fiquei esperando você desde as 5 h. 81 .coma à vontade. (desde o meio-dia).

Mas receberá crase se vier especificado e o termo regente exigir a preposição a. própria. / Venho da Bahia. 8) Distância Innovare: Preparando pessoas. / Venho de São Paulo. • • Refiro-me à mesma (à própria) mulher. • Vou à agradável Curitiba. * Não leva crase: • Vou a Brasília. à uma hora. à madame). • Vou a São Paulo. / Venho da Itália. exceto: mesma. senhora. moradia): rejeita artigo.• • Vou à Bahia. * Quando o lugar vier determinado. pois é nome próprio. Pedro chegou à casa dos avós. Refiro-me à senhora (à senhorita. • Vou à grande São Paulo. • Os astronautas voltaram à Terra. 7) Terra (chão firme): rejeita artigo. 82 . senhorita e madame. • • Os marujos chagaram a terra. * Quando não tiver especificada não levará crase: • Irei daqui a duas horas. * Também receberá crase se indicar o planeta Terra. 5) Indicação de horas especificadas • à meia-noite. às três e quarenta. / Venho de Brasília. • • Chegaram à terra dos índios. Casa (lar. Pedro chegou a casa cedo. exigirá crase. 6) Pronomes rejeitam crase. às duas horas. • Vou à Roma antiga. Vou à Itália.

nossa. Innovare: Preparando pessoas.* Se indeterminada. * Se determinada. 83 . craseamos: • Vejo o navio à distância de 3 Km. Refiro-me à minha (tua. Refiro-me à Sandra. 3) Antes de pronomes possessivos femininos Refiro-me a minha (tua.: A maioria dos professores faltou. vossa) prima. sua. 2) Após a preposição até Vou até a igreja. não craseamos: • Contemplar a distância. Vou até à igreja. A concordância pode ser feita de três formas: 1) Lógica ou gramatical – é a mais comum no português e consiste em adequar o determinante (acompanhante) à forma gramatical do determinado(acompanhado) a que se refere. Ex. Concordância É o mecanismo pelo qual as palavras alteram sua terminação para se adequarem harmonicamente na frase. Crase facultativa 1) Antes de nomes próprios femininos Refiro-me a Sandra. nossa. Antes de pronomes de tratamento não há crase. vossa) prima. sua.

3) Ideológica ou silepse . c) a outro termo da oração que não é o determinado: Ex: Tudo são flores. aplaudiram. 84 .:A multidão gritou pelo rádio. Innovare: Preparando pessoas. O verbo (aplaudiram) concorda com a ideia da palavra povo (plural) e não com sua forma (singular). Casos de concordância verbal: 1) Sujeito simples Regra geral: o verbo concorda com o núcleo do sujeito em número e pessoa. 2) Atrativa – é a adequação do determinante : a) a apenas um dos vários elementos determinados. extasiado com sua fala. Ex. O adjetivo (adequada) e o artigo (a) concordaram com o substantivo (hora). escolhendo-se aquele que está mais próximo: Ex: Escolheram a hora e o local adequado.O verbo (faltou) concordou com o núcleo do sujeito (maioria) Ex. Ex. Ex. O adjetivo (adequado) está concordando com o substantivo mais próximo (local) b) a uma parte do termo determinado que não constitui gramaticalmente seu núcleo: Ex: A maioria dos professores faltaram. Existem dois tipos de concordância:   verbal nominal Concordância Verbal Ocorre quando o verbo se flexiona para concordar com o seu sujeito.: Nós vamos ao cinema.o verbo fica no singular./ Eles gostavam daquele seu jeito carinhoso de ser.: Ele gostava daquele seu jeito carinhoso de ser. O verbo (faltaram) concordou com o substantivo (professores) que não é o núcleo do sujeito.: Escolheram a hora adequada.consiste em adequar o vocábulo determinante ao sentido do vocábulo determinado e não à forma como se apresenta: Ex: O povo. Casos especiais: a) O sujeito é um coletivo. O verbo (vamos) está na primeira pessoa do plural para concordar com o sujeito (nós). O verbo (são) concorda com o predicativo do sujeito (flores).

: Vossa Alteza pediu silêncio. etc.o verbo pode ficar na 3ª pessoa do singular ou concordar com o antecedente do pronome. temendo a violência da rua. Ex. menos de dois. poucos de vós./ Vossas Altezas pediram silêncio.: João e Maria foram passear no bosque. o verbo concordará com o artigo. e) O sujeito é o pronome relativo quem .: Qual de vós me punirá. Caso venha antecipado de artigo./ A gente da cidade. Innovare: Preparando pessoas./ Fui eu quem derramei o café. temendo a violência da rua. Ex. Ex. Ex. quantos de . maioria. i) O sujeito tiver por núcleo a palavra gente (sentido coletivo) . grande parte. f) O sujeito é formado pelas expressões: alguns de nós. permanecem em casa. c) O sujeito é um pronome de tratamento. etc.. – o verbo concorda com o numeral.o verbo fica sempre na 3ª pessoa (do singular ou do plural).se o sujeito não vier precedido de artigo..: Mais de um aluno não compareceu à aula. permanece em casa. h) O sujeito é formado pelas expressões mais de um. Ex. Ex..: A gente da cidade. quais de .: Estados Unidos é uma nação poderosa. Ex.. o verbo pode ficar no singular ou ir para o plural... 85 . etc. b) Coletivos partitivos (metade.o verbo poderá concordar com o pronome interrogativo ou indefinido ou com o pronome pessoal (nós ou vós). Ex..o verbo poderá ser usado no singular ou plural se este vier afastado do substantivo.: Quais de vós me punirão?/ Quais de vós me punireis? Com os pronomes interrogativos ou indefinidos no singular o verbo concorda com eles em pessoa e número../ Os Estados Unidos são a maior potência mundial.. Ex.Se o coletivo vier especificado.: A multidão de fãs gritou. g) O sujeito é formado de nomes que só aparecem no plural . o verbo ficará no singular./ Mais de cinco alunos não compareceram à aula.: A maioria dos alunos foi à excursão.) – o verbo fica no singular (concordância lógica) ou vai para o plural (concordância atrattiva)../ A maioria dos alunos foram à excursão. 2) Sujeito composto Regra geral: o verbo vai para o plural./ A multidão de fãs gritaram. Ex./ Fomos nós que derramamos o café. cerca de. a maior parte. Ex.: Fui eu que derramei o café. d) O sujeito é o pronome relativo que – o verbo concorda com o antecedente do pronome.: Fui eu quem derramou o café.

Casos especiais: a) Os núcleos do sujeito são constituídos de pessoas gramaticais diferentes - o verbo ficará no plural seguindo-se a ordem de prioridade: 1ª, 2ª e 3ª pessoa. Ex.: Eu (1ª pessoa) e ele (3ª pessoa) nos tornaremos ( 1ª pessoa plural) amigos. O verbo ficou na 1ª pessoa porque esta tem prioridade sob a 3ª. Ex: Tu (2ª pessoa) e ele (3ª pessoa) vos tornareis ( 2ª pessoa do plural) amigos. O verbo ficou na 2ª pessoa porque esta tem prioridade sob a 3ª.

No caso acima, também é comum a concordância do verbo com a terceira pessoa. Ex.: Tu e ele se tornarão amigos.(3ª pessoa do plural) Se o sujeito estiver posposto, permite-se também a concordância por atração com o núcleo mais próximo do verbo. Ex.: Irei eu e minhas amigas. b) Os núcleos do sujeito estão coordenados assindeticamente ou ligados por e - o verbo concordará com os dois núcleos. Ex.: A jovem e a sua amiga seguiram a pé.

Se o sujeito estiver posposto, permite-se a concordância por atração com o núcleo mais próximo do verbo. Ex.: Seguiria a pé a jovem e a sua amiga. c) Os núcleos do sujeito são sinônimos (ou quase) e estão no singular - o verbo poderá ficar no plural (concordância lógica) ou no singular (concordância atrativa). Ex.: A angústia e ansiedade não o ajudavam a se concentrar./ A angústia e ansiedade não o ajudava a se concentrar. d) Quando há gradação entre os núcleos- o verbo pode concordar com todos os núcleos (lógica) ou apenas com o núcleo mais próximo. Ex.: Uma palavra, um gesto, um olhar bastavam./ Uma palavra, um gesto, um olhar bastava. e) Quando os sujeitos forem resumidos por nada, tudo, ninguém... – o verbo concorda com o aposto resumitivo. Ex.: Os pedidos, as súplicas, o desespero, nada o comoveu. f) Quando o sujeito for constituído pelas expressões um e outro, nem um nem outro...- o verbo poderá ficar no singular ou no plural. Ex.: Um e outro já veio./ Um e outro já vieram. g) Quando os núcleos do sujeito estiverem ligados por ou- o verbo irá para o singular quando a ideia for de exclusão e plural quando for de inclusão. Ex.: Pedro ou Antônio ganhará o prêmio. (exclusão) A poluição sonora ou a poluição do ar são nocivas ao homem. (adição, inclusão)

Innovare: Preparando pessoas.

86

h) Quando os sujeitos estiverem ligados pelas séries correlativas (tanto...como/ assim...como/ não só...mas também, etc.) - o mais comum é o verbo ir para o plural, embora o singular seja aceitável se os núcleos estiverem no singular. Ex.: Tanto Erundina quanto Collor perderam as eleições municipais em São Paulo./ Tanto Erundina quanto Collor perdeu as eleições municipais em São Paulo. Outros casos: 1) Partícula SE: a) Partícula apassivadora: o verbo ( transitivo direto) concordará com o sujeito passivo. Ex.: Vende-se carro./ Vendem-se carros. b) Índice de indeterminação do sujeito: o verbo (transitivo indireto) ficará obrigatoriamente no singular. Ex.: Precisa-se de secretárias. Confia-se em pessoas honestas. 2) Verbos impessoais São aqueles que não possuem sujeito, ficarão sempre na 3ª pessoa do singular. Ex.: Havia sérios problemas na cidade. Fazia quinze anos que ele havia parado de estudar. Deve haver sérios problemas na cidade. Vai fazer quinze anos que ele parou de estudar.

Os verbos auxiliares (deve, vai) acompanham os verbos principais. O verbo existir não é impessoal. Veja: Ex: Existem sérios problemas na cidade. Devem existir sérios problemas na cidade

3)

Verbos dar, bater e soar Quando usados na indicação de horas, têm sujeito (relógio, hora, horas, badaladas...) e com ele devem concordar. Ex.: O relógio deu duas horas. Deram duas horas no relógio da estação. Deu uma hora no relógio da estação. O sino da igreja bateu cinco badaladas. Bateram cinco badaladas no sino da igreja. Soaram dez badaladas no relógio da escola.

4)

Sujeito oracional Quando o sujeito é uma oração subordinada, o verbo da oração principal fica na 3ª pessoa do singular. Ex.: Ainda falta/ dar os últimos retoques na pintura.

5) Concordância com o verbo ser:

Innovare: Preparando pessoas.

87

a) Quando, em predicados nominais, o sujeito for representado por pronomes indefinidos ou demonstrativos (TUDO , NADA , ISTO , ISSO , AQUILO): o verbo ser ou parecer concordará, de preferência, com o predicativo. Ex.: Tudo são flores./ Tudo é flores./ Aquilo parecem ilusões./ Aquilo parece ilusões.

Poderá ser feita a concordância com o sujeito quando se quer enfatizá-lo. Ex.: Aquilo é sonhos vãos.

b) O verbo ser concordará com o predicativo quando o sujeito for os pronomes interrogativos QUE ou QUEM. Ex.: Que são gametas?/ Quem foram os escolhidos?

c) Em indicações de horas, datas, tempo, distância: a concordância será com a expressão numérica (predicativo). Ex.: São nove horas./ É uma hora./ É uma hora e trinta minutos./ É bem mais que uma hora./ São dez para uma./ É primeiro de maio. / São dez de junho./ É um quilômetro./ São dois quilômetros.

Em indicações de datas, são aceitas as duas concordâncias pois subentende-se a palavra dia.Ex.: Hoje são 24 de outubro./ Hoje é dia 24 de outubro.

d) Quando o sujeito é um plural aparente, ou seja, é uma palavra ou expressão com forma de plural, mas sentido de singular, o verbo concorda no singular. Ex.: Flores não recebe acento. / Nós é um pronome pessoal do caso reto.

Se os dois termos (sujeito e predicativo) forem pronomes, a concordância será com o que aparece primeiro, considerando o sujeito da oração. Ex.: Eu não sou tu

e) Se o sujeito ou predicativo da oração for pessoa, nome de gente ou PPR, a concordância com a pessoa é obrigatória. Ex.: O menino era as esperanças da família. / As esperanças da família era o menino. Os orgulhos da casa era Eliane. / Eliane era os orgulhos da casa. Nós somos os professores. / Os professores somos nós.

Innovare: Preparando pessoas.

88

Poços de Caldas continua agradável. é muito. distância e etc. é suficiente.: Eles é que sempre chegam atrasados. Ex: 25% do orçamento destina-se à Educação. peso. g) Na expressão é que. Os Lusíadas consumiram anos de dedicação do poeta. 85% dos entrevistados declararam sua insatisfação com o prefeito. Ex. quantidade. usada como expletivo. 89 . Ex. As Memórias Póstumas de Brás Cubas renovaram a estética do romance. São eles que sempre chegam atrasados. Minas Gerais produz laticínios de boa qualidade. 1% dos alunos recusaram-se a colaborar. é mais de. se o sujeito da oração não aparecer entre o verbo ser e o que. ficará invariável. Cem metros é muito.f) Nas locuções “é pouco. é menos de. 1% da classe recusou-se a colaborar.Se aparecer. h) Quando se trata de nomes próprios.: Cento e cinquenta é pouco. Ex: Os Estados Unidos impuseram uma nova ordem mundial. é tanto” junto a especificações de preço. o verbo pode concordar com o numeral ou com o substantivo. i) Quando o sujeito for indicação de uma porcentagem seguida de substantivo. 25% do orçamento destinam-se à Educação. As Minas Gerais são inesquecíveis. o verbo concordará com o sujeito. o verbo fica sempre no singular. 1% dos alunos recusou-se a colaborar.. Innovare: Preparando pessoas. a concordância deve ser feita levando – se em conta a ausência ou presença de artigos.

incluso.: Seus lábios eram doces e macios.: Dois pequenos goles de vinho e um calçado certo deixam qualquer mulher irresistivelmente alta. ora se comportando como um adjetivo (variável) ora como um advérbio (invariável). Ex.: Comprei um sapato e um vestido pretos.Pode ser feita a concordância gramatical ou a atrativa. próprio São adjetivos que devem concordar com o substantivo a que se referem.: Há bastantes motivos para sua ausência. 2) Bastante.Concordância nominal Regra geral: o artigo. será invariável. o adjetivo concorda com os dois substantivos) Comprei um sapato e um vestido preto. Os documentos irão anexos ao relatório. (bastantes será adjetivo de motivos) Os alunos falam bastante. Ex. será variável e quando advérbio. Innovare: Preparando pessoas.: A fotografia vai anexa ao curriculum. o numeral. Concordâncias especiais: Ocorrem quando algumas palavras variam sua classe gramatical. Ex.Um substantivo acompanhado (determinado) por mais de um adjetivo: os adjetivos concordam com o substantivo. o adjetivo e o pronome adjetivo concordam com o substantivo a que se referem em gênero e número.bastantes Quando adjetivo. 90 . apesar do adjetivo se referir aos dois substantivos ele concordará apenas com o núcleo mais próximo). Ex. 1) Mais de um vocábulo determinado 1. (gramatical. ( bastante será advérbio de intensidade referindo-se ao verbo) 3) Anexo. obrigado. Um só vocábulo determinado 1. mesmo. Ex. (atrativa.

: Os homens eram altos. Ex. as certidões.: Maria viajará mesmo para os EUA./Havia menos professoras na reunião./ É proibida a entrada de estranhos./ Ela mesma fará o trabalho. Ele próprio fará o pedido ao diretor./ Os sapatos estão caros./ Os homens falavam alto. barato./ Eu ganho pouco pelo meu trabalho. Muitos homens morreram na guerra. A professora disse: muito obrigada. 7) Só./ Os alunos ficaram alerta. Ele mesmo fará o trabalho.: Havia menos professores na reunião. É necessário chegar cedo. fica invariável. quando advérbios serão invariáveis. Ex./ João fala muito.: É proibido entrada de estranhos. sós Quando adjetivos. O aluno ficou alerta.Quando precedido da preposição em. serão variáveis./ Eles falavam sério. pseudo São sempre invariáveis./ A água custa barato. de fato. pouco. 4) Muito. (advérbio) Innovare: Preparando pessoas. 5) É bom. caro. Será portanto invariável. Poucas pessoas acreditavam nele. é proibido Só variam se o sujeito vier precedido de artigo ou outro determinante. meio. só restaram copos e garrafas quebrados. Ex./ Estou meio gorda./ As crianças ficaram sós. Ex. longe. é necessário. alerta./ O professor disse: muito obrigado./ Ela própria fará o pedido ao diretor. Ex. Ex. 6) Menos. Os sapatos custam caro. A água é barata. alto São palavras que variam seu comportamento funcionando ora como advérbios (sendo assim invariáveis) ora como adjetivos (variáveis). Mesmo pode ser advérbio quando significa realmente. Ele não usa meias palavras. sério./ É necessária sua chegada. inclusas./ Era uma pseudomédica.: A fotografia vai em anexo./ Eles vivem longe. Envio-lhes./ Incluso segue o documento. Era um pseudomédico. (adjetivo) Depois da briga. Viajaram por longes terras. 91 . Eles são homens sérios.: A criança ficou só.

Se o adjetivo estiver exercendo a função de predicativo (do sujeito ou do objeto). 92 . Vai para o plural quando o artigo estiver no plural./ A juíza tinha iniciado o jogo de vôlei. Ex: Escolheste má hora e lugar. ou ir para o plural. o melhor.: Preciso falar a sós com ele. 11) Substantivo empregado como adjetivo (derivação imprópria)./ As mercadorias foram compradas a prazo.A locução adverbial a sós é invariável. quando acompanhada de expressões superlativas tais como o mais. a pior. Ex: Comprei sapatos os mais baratos possíveis. fica no singular. Estavam calmos o aluno e a aluna.: Os livros foram comprados a prazo./ As contas fantasma. a menos. Ex: Obteve informações quanto possível. Ex: Comprei sapatos o mais baratos possível. poderá concordar com o substantivo mais próximo.  Ex: Estava calmo o aluno e a aluna. Ex.: O juiz tinha iniciado o jogo de vôlei. 12) Adjetivo anteposto a dois ou mais substantivos  Deverá concordar com o substantivo mais próximo. Se o particípio pertencer a um tempo composto será invariável. Innovare: Preparando pessoas. 9) Concordância da palavra possível com superlativo. A palavra possível. Ocorre a concordância atrativa. Ex: A conta fantasma. A concordância da palavra possível se dará com o artigo que precede o superlativo. Ex. Ex. 10) A expressão quanto possível é invariável. 8) Concordância dos particípios Os particípios concordarão com o substantivo a que se referem.

o plural será obrigatório. 93 . o plural será obrigatório. Cuidado com o sentido: Ex: Comi peixe e fruta madura. concordando com todos os substantivos. Ex: As simpáticas Lúcia e Luciana são irmãs. Ex: O aluno e a aluna estão reprovados. Ex: Encontrei homens e mulheres bonitos.  Se o adjetivo funcionar como predicativo.Estudava os idiomas francês.  O adjetivo vai para o plural. Ex: Vossa Excelência não precisa incomodar-se com seus problemas.  O adjetivo concorda com o substantivo mais próximo (concordância atrativa). Innovare: Preparando pessoas. 15) Pronomes de tratamento: A concordância (verbal e nominal) dos pronomes de tratamento será sempre em terceira pessoa. Se o adjetivo anteposto referir-se a nomes próprios.  Há duas construções possíveis: . 14) Um substantivo determinado por mais de um adjetivo. . o inglês e o italiano. 13) Adjetivo posposto a dois ou mais substantivos. Ex: Encontrei homens e mulheres bonitas.Estudava o idioma francês. inglês e italiano.

Ex: Encontrei o pai e a filha preocupados. 94 . Innovare: Preparando pessoas.16) Concordância com o predicativo do objeto. Ex: Encontrei preocupados o pai e a filha.  O adjetivo concorda com todos os substantivos.

You're Reading a Free Preview

Descarregar
scribd
/*********** DO NOT ALTER ANYTHING BELOW THIS LINE ! ************/ var s_code=s.t();if(s_code)document.write(s_code)//-->