Fonemas

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Os fonemas são classificados em vogais, consoantes e semivogais: As vogais são sons produzidos sem obstáculos para a passagem de ar, que passa livremente pela boca, oriundo do pulmão. Sua emissão é independente de outro fonema, por isso constitui a base da sílaba. Os sons das vogais produzem-se a partir do diferentes posicionamentos dos músculos da boca, constituídos pela língua, pelos lábios e pelo véu palatino, formando o seguinte quadro: a) modificação do véu palatino:
y y

Vogais orais: a corrente de ar vibrante passa pela cavidade bucal, formando sete fonemas vocálicos orais: i, e, é, a, ó, o, u (fica, veja vela, pá, bola, coma, pula). Vogais nasais: corrente de ar vibrante passa pelas cavidades bucal e nasal, formando cinco fonemas vocálicos nasais: linda, tenta banda, onda, funda.

b) elevação da língua na região do céu da boca:
y y y

Vogais anteriores: emitidas com abertura média da boca (linda, fica, tenta, vela, veja). Vogais centrais: emitidas com abertura total da boca (banda, pá). Vogais posteriores: emitidas com abertura inferior a 50% da boca (fundo, pula, onda, bola, coma).

Essa abertura da boca também estará relacionada à consoante que segue a vocal, por isso a pronúncia precisa ser casada entre posição de abertura da vogal e da consoante. c) elevação da parte mais alta da língua:
y y y

Vogais altas: máxima elevação da língua para o céu da boca (fica, linda, pula, fundo). Vogais médias: a elevação é média (veja, tenta, vela, coma, tonta, bola). Vogais baixas: a elevação é mínima (pá, banda).

As consoantes são fonemas produzidos através da obstrução do ar proveniente do pulmão, precisando de uma vogal para ser emitidos. Esses obstáculos podem ser totais ou parciais, a partir da posição da língua e dos lábios. As consoantes apresentam quatro critérios de classificação:
y

Modo de articulação: responsável pela identificação do obstáculo que ocorre durante a passagem do ar pela boca.

Se a corrente de ar encontrar um obstáculo total, essas consoantes serão classificadas como oclusivas (p, b, t, d, k e g).

Se o obstáculo for parcial, as consoantes serão chamadas constritivas (compressão), podendo ser fricativas (fricção do ar através de uma fenda no meio da boca), laterais (o ar sai pelos lados da boca) e vibrantes (quando ocorre a vibração da língua ou do véu palatal). A classificação das consoantes constritivas ocorre da seguinte maneira: - constritivas fricativas: f, v, s, z, x, j; - constritivas laterais: l, lh; - constritivas vibrantes: r, rr
y

Ponto de articulação: identifica em qual ponto da cavidade bucal localiza-se o obstáculo para a passagem do ar.

O ponto de articulação classifica-se em consoantes bilabiais (contato entre os lábios superior e inferior), labiodentais (o lábio inferior tem contato com os dentes incisivos superiores), linguodentais (contato entre a língua e a face interna dos dentes incisivos superiores), alveolares (contato da língua com os alvéolos dos dentes incisivo superiores), palatais (o dorso da língua toca o céu da boca) e velares (parte posterior da língua tem contato com o véu palatino). Essa classificação permite a seguinte divisão das consoantes quanto ao ponto de articulação: - bilabiais: p, b, m; - labiodentais: f, v; - linguodentais: t, d, n; - alveolares - s, z, l, r; - palatais: x, j, lh, nh; - velares: k, g, rr.
y

Papel das cordas vocais: permite observar se ocorre ou não vibração das cordas vocais. Quando ocorrer a vibração a consoante é chamada de sonora, já quando não ocorre, ela é chamada de surda.

As consoantes surdas e sonoras da língua portuguesa podem ser divididas em seis pares: SURDAS SONORAS p b t d

k f s x
y

g v z j Papel das cavidades bucal e nasal: verifica se a passagem do ar ocorre somente pela cavidade bucal ou se passa pela cavidade nasal.

De acordo com a passagem do ar as consoantes são classificadas em orais ou nasais. As consoantes nasais da língua portuguesa são três (m, n, nh), todas as demais são orais. Já as semivogais sempre acompanham um vogal, formando sílaba com ela. Na língua escrita às semivogais são representadas pelo "i" e "u", podendo em alguns casos serem representadas pelo "e" e "o". Deve-se observar também que a é sempre vogal e se estiver acompanhada de outra vogal na mesma sílaba, esta será semivogal.

1.3 Sílaba:
A sílaba é conjunto de sons que pode ser emitido numa só expiração. Na língua portuguesa a parte central da sílaba sempre é a vogal. Assim, na estrutura da sílaba existe, uma vogal, à qual se juntam, ou não, semivogais ou consoantes. A maneira mais fácil para separar as sílabas é pronunciar a palavra lentamente, de forma melódica. Na língua portuguesa, os vocábulos são classificados de acordo com o número de sílabas que apresentam, podendo ser:
y y y y

Monossílabos (apenas uma sílaba): cão, chá; Dissílabos (apresenta duas sílabas): mulher, garfo; Trissílabos (possuem três sílabas): macaco, equipe; Polissílabos (formados por mais de três sílabas): amizade; felicidade.

A consoante inicial não seguida de vogal fica na sílaba seguinte (pneu-má-ti-co, mnemô-ni-co). Se a consoante não seguida de vogal estiver dentro do vocábulo, ela fica na sílaba precedente (ap-to, rit-mo). Na questão, baseada em texto de Gustavo Franco marque o item em que a substituição da seqüência sublinhada pela alternativa proposta acarreta prejuízo à coerência ou à correção gramatical.

4 Encontros vocálicos:

Os encontros vocálicos referem-se à seqüência de sons vocálicos (vogais e/ou semivogais) que pode ocorrer numa mesma sílaba ou em sílabas separadas. As vogais serão as pronunciadas mais fortes, enquanto as semivogais serão mais fracas, ou seja, e átonas. São três os tipos de encontros vocálicos: hiatos, ditongos e tritongos.
y y

Hiatos: é a seqüência de duas vogais em sílabas diferentes. (saúde, cooperar, ruim, crêem) Ditongos: ocorre quando uma vogal e uma semivogal são pronunciadas numa só sílaba, independente da ordem destas.

Os ditongos podem ser classificados em decrescentes (pouco) ou crescentes (série) e orais (todos aqueles que não são nasais) ou nasais (pão).
y

Tritongos: são constituídos por uma vogal entre duas semivogais numa só sílaba. (Paraguai, iguais).

Os tritongos também podem ser classificados em nasais ou orais, seguindo as mesmas regras dos ditongos. Além dessas regras gerais, deve-se observar também que: Am / em, no final das palavras, correspondem aos ditongos ao / ei nasalizados. Cuidado com os falsos ditongos, pois quando átonos finais, os encontros (ia, ie, io, ao e ua) são normalmente ditongos crescentes, mas também podem ser hiatos. Se esses grupos não forem finais nem átonos, só podem ser hiatos (memória, democracia, viela). Os encontros de palavras como praia, maio, feio, goiaba e baleia são separados de forma a criar um ditongo e uma vogal sozinha depois.

1.5 Encontros consonantais:
O encontro consonantal é a seqüência de duas ou mais consoantes, sem vogal intermediária, que não sejam dígrafo. Esse encontro pode ocorrer na mesma sílaba ou não (carpete, bíblia). Os encontros consonantais (gn, mn, pn, ps, pt e tm) não são muito comuns. Quando eles aparecem no início da sílaba são inseparáveis. Quando estão no meio criam uma pronúncia mais difícil (pneu/advogado). No uso coloquial, há uma tendência a destruir esse encontro, inserindo a vogal i depois da consoante surda. Quando x corresponde a cs (táxi, falamos "tácsi"), há um encontro consonantal fonético. Nesse caso, x é chamado de dífono.

1.6 Dígrafo:
O dígrafo é o grupo de duas letras que representa um único fonema. São dígrafos da língua portuguesa: lh, nh, ch, rr, ss, qu (seguidos de e ou i), gu (seguidos de e ou i), sc, sç, xc e xs.

vosso . qu c) divisão silábica: chur-ras-quei-ra d) é paroxítona e polissílaba e) apresenta o tritongo: uei 2.Os encontros gu e qu se forem usados com trema ou acento. Assinale a alternativa errada a respeito da palavra "churrasqueira".exsudar e) serra . respectivamente. Para a separação silábica correta devem-se observar as seguintes regras: y y y y y y y y y y y y Os ditongos e tritongos não podem ser separados (Pa-ra-guai.quero d) descer .algum c) águia . om.bomba . jamais foram compreendidas por mim e meus . sç e xc são separados (pás-sa-ro. gu e qu não são separados (cho-ca-lho).lenha . a) apresenta 13 letras e 10 fonemas b) apresenta 3 dígrafos: ch. au-la). Os dígrafos ss. Os encontros consonantais ocorridos em sílabas internas diferentes são separados (em-pre-gar). que sofria em silêncio. Grupos consonantais que ocorrem no início dos vocábulos são inseparáveis: psico-se. usando o hífen para marcar as sílabas (con-ver-sí-vel). Os dígrafos ch. nas-cer. 1. Qual das alternativas abaixo possui palavras com mais letras do que fonemas? a) Caderno b) Chapéu c) Flores d) Livro e) Disco 3.arrepio . on. um e un. a divisão das sílabas deve ser feita a partir da soletração. Os hiatos têm as vogais separadas (a-é-re-o). uma vez que o u será pronunciado.7 Separações silábicas: Na língua portuguesa.exceto .queijo . in-te-lec-ção). Assinale a melhor resposta. As mágoas de minha mãe. sc. cor-ri-da). rr. existem também os dígrafos vocálicos formados pelas vogais nasais: am.cresço .assinar 5. Além desses. in. não serão dígrafos. rr. nh.quatro . temos: a) um ditongo b) um tritongo c) um trissílabo d) um oxítono e) um proparoxítono 4. an. em. dra-ma. As vogais idênticas e os grupos consonantais cc e cç são separados (co-or-de-nador. Assinale a alternativa que inclui palavras da frase abaixo que contêm. en. 1.ficha . pneu-mo-ni-a.fecho b) lento . im.trinco . Em papagaio. Ro-gé-rio. Assinale a série em que apenas um dos vocábulos não possui dígrafo: a) folha . um ditongo oral crescente e um hiato. lh.

can-tos. Dadas as palavras: Sub-ter-râ-neo / su-bes-ti-mar / trans-tor-no. a-dul-tos.irmãos d) mãe . constatamos que a separação silábica está correta: a) apenas nº 1 b) apenas nº 2 c) apenas nº 3 d) em todas as palavras e) n. d) em todas as palavras e) n. constatamos que a separação silábica está correta: a) apenas nº 1.jamais c) meus .minha b) sofria . e) 4 fonemas . Dadas as palavras: tung-stê-nio / bis-a-vô / du-e-lo. 10. a.5 fonemas . di-nhei-ro.4 fonemas . au-tên-ti-co 9.silêncio e) mágoas . a) de-se-nho. d) 5 fonemas . po-vo-ou. co-in-ci-di-am c) po-e-me-to.5 fonemas .5 fonemas. pré-dio d) ru-i-vo. a) trans-a-tlân-ti-co / fi-el / sub-ro-gar b) bis-a-vô / du-e-lo / fo-ga-réu c) sub-lin-gual / bis-ne-to / de-ses-pe-rar d) des-li-gar / sub-ju-gar / sub-scre-ver e) cis-an-di-no / es-pé-cie / a-teu 7. c) 4 fonemas . fan-ta-si-a. temos.6 fonemas. pinto e porque. respectivamente: a) 4 fonemas . li-ga-ção. 11.5 fonemas. res-pon-dia b) mer-ce-ná-ri-o.6 fonemas. Assinale a alternativa que não apresenta todas as palavras separadas corretamente. . 12. a) foram . i-ni-ci-ou d) con-se-guir. Nas palavras alma. Assinale a seqüência em que todas as palavras estão partidas corretamente. ar-gu-men-tou e) pais. a. en-con-trei. ma-gia. b) apenas nº 2. d. mi-lhões b) di-á-rio.4 fonemas .compreendidas 6.5 fonemas .5 fonemas. b) as letras são representações gráficas dos fonemas. a separação silábica está corretamente efetuada em ambos os vocábulos das opções: a) to-cas-sem. po-lí-cia. a-pre-sen-ta-do. c) a palavra "tosse" possui quatro fonemas. pe-rí-o-do e) do-is. pau-sas 8. Segundo as normas do vocabulário oficial. b) 5 fonemas . A alternativa que apresenta uma incorreção é: a) o fonema está diretamente ligado ao som da fala. pla-ne-ta c) per-so-na-gens.y y y y y y y irmãos. d. c) apenas nº 1 e 2.

20. 18. d) pneu. 15. c) adstringente. d) "enxagüei" possui dois dígrafos e um tritongo. e) frear-foi-saída-rei. e) na palavra zoologia ocorrem dois hiatos. 16. A série em que todas as palavras apresentam dígrafo é: a) assinar / bocadinho / arredores. b) "guerreiro" possui dois dígrafos e um ditongo decrescente. Observe os encontros vocálicos e os dígrafos e assinale a única afirmativa incorreta: . b) residência / pingue-pongue / dicionário.y y y y y y y y d) uma única letra pode representar fonemas diferentes. Observe os encontros vocálicos e os dígrafos e assinale a única afirmativa incorreta: a) na palavra cãibra ocorre um ditongo nasal decrescente. c) conjeturou. d) mais. d) dizer / holandês / groenlandeses. 17. e) "exato" não possui dígrafos e nem encontro vocálico. e) saguão. exceto: a) destruir. c) digno / decifrar / dissesse. b) magnésio. Verificamos a presença de um hiato em: a) entendia. e) a letra "h" sempre representa um fonema. respectivamente. A alternativa que apresenta uma incorreção é: a) "chapéu" possui um dígrafo e um ditongo decrescente. b) Saara-preencher-cruel-doer. Todas as palavras abaixo possuem um encontro vocálico e um encontro consonantal. e) autóctone. dígrafo e encontro consonantal é: a) exceção / étnico b) banho / desça c) seguir / nascimento d) aquático / psicologia e) occipital / represa 19. b) na palavra freqüente ocorre um ditongo oral crescente. c) "mangueira" possui dois dígrafos e um ditongo decrescente. b) trabalho. A alternativa que apresenta certa dificuldade de distinção entre ditongo crescente e hiato é: a) pai-saúde-mau-juízo. 14. c) na palavra radiouvinte ocorre um tritongo oral. d) na palavra pneumonia ocorrem um ditongo decrescente e um hiato. A alternativa em que as letras sublinhadas nas palavras constituem. d) piada-miolo-poente-miudeza. e) futebolísticos / diligentes / comparecimento. 13. c) faísca-degrau-chapéu-vôo.

c) a palavra também tem dois dígrafos vocálicos. e) sete letras e cinco fonemas. 25. Só não existe hiato em: a) atoleiros. c) sete letras e sete fonemas. e) moravam. e) haviam. 26. c) guerra. e) a palavra borracha tem dois dígrafos consonantais. b) zangou. d) jamais. d) a palavra tranqüila tem um dígrafo vocálico e não apresenta dígrafo consonantal. b) miaram. c) ruído. d) sete letras e dois dígrafos. c) misteriosos. 21. e) ressoou. A palavra que apresenta ditongo crescente é: a) acordou. b) a palavra entranhas tem um dígrafo vocálico e um dígrafo consonantal. 27. O vocábulo cujo número de letras é igual ao número de fonemas está em: a) sucedida. 22. e) hulha. b) teriam. b) habitando. c) noites.y y y y y y y a) a palavra discente tem dígrafo consonantal e um dígrafo vocálico. d) espinhos. d) defendiam. A palavra "charuto" apresenta: a) um dígrafo e seis fonemas. d) fixo. Assinale o vocábulo com ditongo nasal decrescente: a) quando. e) quando. Marque o item que apresenta erro na divisão silábica: a) téc-ni-co b) de-ce-pção c) ad-jun-to d) con-fec-ção e) obs-tá-cu-lo . d) vitória. 23. 24. c) grandes. Indique a palavra que tem 5 fonemas: a) ficha. b) molhado. b) um dígrafo e sete fonemas.

y 1 E / 2 B / 3 A / 4 C / 5 E / 6 C / 7 C / 8 C / 9 d / 10 C / 11 C / 12 E / 13 C / 14 A / 15 A / 16 D / 17 D / 18 A / 19 B / 20 C / 21 A / 22 E / 23 A / 24 D / 25 E / 26 A / 27 B 2. Exemplos: pretender .expansão / ascender . prim ou com verbos terminados por tir ou meter Exemplos: agredir . ced. substantivo e gosto.compulsório / repelir . palácio ou passo. do latim.ascensão / inverter inversão / aspergir aspersão / submergir . quando tem o mesmo som (paço.diversão / impelir impulsivo / compelir .compromisso / submeter . Essa grafia baseia-se no padrão culto da língua.agressivo / imprimir . corr e sent.pretensão / expandir . pel.recurso / discorrer discurso / sentir . A ortografia é a parte da língua responsável pela grafia correta das palavras. movimento durante o andar). mesmo tendo significados diferentes. do grego.assimétrico / re + surgir .repulsa / recorrer .submersão / divertir . Ortografia.ressurgir y No pretérito imperfeito simples do subjuntivo Exemplos: ficasse. 1ª pessoa do singular do verbo gostar) e homófonas. significa ângulo / canto. As palavras podem apresentar igualdade total ou parcial no que se refere a sua grafia e pronúncia. rt.sensível / consentir . Quanto à grafia correta em língua portuguesa.admissão / ceder cessão / exceder .percussão / regredir . falasse Escreve-se com C ou Ç e não com S e SS: . quando tem a mesma grafia (gosto. Essas palavras são chamadas de homônimas (canto.consensual Escreve-se com SS e não com C e Ç: y os nomes derivados dos verbos cujos radicais terminem em gred. As palavras homônimas dividem-se em homógrafas.impressão / admitir . significa música vocal).regressão / oprimir opressão / comprometer .excesso / percutir .submissão y Quando o prefixo termina com vogal que se junta com a palavra iniciada por s Exemplos: a + simétrico . devem-se observar as seguintes regras: O fonema s: Escreve-se com S e não com C/Ç: y as palavras substantivadas derivadas de verbos com radicais em nd. rg.

difusão y Os diminutivos cujos radicais terminam com s Exemplos: Luís . baronesa. quisera. esperança. ise e ose. esia. ou em gentílicos e títulos nobiliárquicos. princesa. uça. etc.alusão / decidir . Exemplos: barcaça. açúcar y Os vocábulos de origem tupi.abstenção / deter .Rosinha / lápis . y As formas verbais pôr e querer. caniço. quis.retenção y Após ditongos Exemplos: foice. freguesia. traição y Palavras derivadas de outras terminadas em te. quiseste. dentuço y Nomes derivados do verbo ter. cachaça. ricaço. africana ou exótica Exemplos: cipó. aço. açucena. y os sufixos gregos: ase. poetisa.y Os vocábulos de origem árabe: Exemplos: cetim.lapisinho .empresa / difundir . freguesa.marciano / infrator . coice. cacique y Os sufixos aça.detenção / ater . aguçar. Juçara. pus. ese. e isa. caçula. ação. to(r) Exemplos: marte . carniça.absorção O fonema z: Escreve-se com S e não com Z: y Os sufixos: ês. çar. y Nomes derivados de verbos com radicais terminados em d. empalidecer.atenção / reter .Luisinho / Rosa . Exemplos: freguês. nça. quando o radical é substantivo. esa. carapuça. Exemplos: pôs. Exemplos: aludir .decisão / empreender . Exemplos: catequese. Exemplos: abster . metamorfose.infração / absorto . ecer. uçu. iça.

Exemplos: anális(e) + ar .y Após ditongos Exemplos: coisa. ígio. oge (com poucas exceções) Exemplos: imagem. . y Estrangeirismo. égio. pouso y Em verbos derivados de nomes cujo radical termina com s.concretizar y Como consoante de ligação se o radical não terminar com s. Observação Exceção: pajem y As terminações: ágio. gesso. ugem.lapisinho O fonema j: Escreve-se com G e não com J: y As palavras de origem grega ou árabe Exemplos: tigela. cuja letra G é originária. Exemplos: eleger. Exemplos: sargento. refúgio.analisar / pesquis(a) + ar . Exemplos: sufrágio.pezinho / café + al .maciez / rico .pesquisar Escreve-se com Z e não com S: y Os sufixos ez e eza das palavras derivadas de adjetivo Exemplos: macio . mugir. sortilégio. ógio. litígio. pausa. ugio. penugem. foge. Exemplos: pé + inho .riqueza y Os sufixos izar (desde que o radical da palavra de origem não termine com s) Exemplos: final . y As terminações: agem. igem.finalizar / concreto .cafezal  lápis + inho . relógio. ege. gim. girafa. vertigem. bege. y Os verbos terminados em ger e gir.

agente. y Depois da letra a. muxoxo. Exemplos: xampu.y Depois da letra "r" com poucas exceções. Exemplos: ágil. Exemplos: frouxo. feixe. y As palavras de origem árabe. desde que não seja radical terminado com j. y As palavras terminadas com aje. lagartixa. Exemplos: enxurrada. hoje. Exemplos: alforje. Exemplos: laje. xucro. enxoval Observação: Exceção: quando a palavra de origem não derive de outra iniciada com ch . Exemplo: abacaxi. Exemplos: emergir. manjerona. surgir. Escreve-se com J e não com G: y As palavras de origem latinas Exemplos: jeito. ultraje O fonema ch: Escreve-se com X e não com CH: y As palavras de origem tupi. y Depois de ditongo. y Depois de en. africana ou exótica.Cheio (enchente) Escreve-se com CH e não com X: y As palavras de origem estrangeira . y As palavras de origem inglesa (sh) e espanhola (J). africana ou exótica. majestade. jibóia.

c) Diz um provérbio árabe: "a agulha veste os outros e vive nua. 3. As letras e e i: y y y y y y y y y y y y y y Os ditongos nasais são escritos com e: mãe. verso ou alguma citação direta.canalisar .vasamento.frizar. 6.hidrolisar. sanduíche. em Belo Horizonte. põem. e) análise . imergir (mergulhar) / peão (de estância.Exemplos: chave. mochila. 4. Escrevemos com i. salsicha. tumultue. b) No começo de período. c) Nos substantivos próprios de qualquer espécie d) Nos nomes de fatos históricos dos povos em geral. 5. c) ironia .analisar . chassi. d) Ele cantou uma área belíssima. exceto: a) Nos nomes dos meses quando estiverem nas datas. foi ornamentada na época de natal. e) Nos nomes de escolas de qualquer natureza. que anda a pé). só o ditongo interno cãibra. b) comércio . chumbo. Estão corretamente empregadas as palavras na frase: a) Receba meus cumprimentos pelo seu aniversário. b) Ele agiu com muita descrição." d) "Chegam os magos do Oriente. Quanto ao emprego de iniciais maiúsculas. chope. c) O pião conseguiu o primeiro lugar na competição.frisar.paralizar. Atenção para as palavras que mudam de sentido quando substituímos a grafia e pela grafia i: área (superfície).analisar. d) realisar . incensos e mirra " (Manuel Bandeira). pião (brinquedo). -uar são escritos com e: caçoe. A forma dual que apresenta o verbo grafado incorretamente é: a) hidrólise . e) A Avenida Afonso Pena. Os verbos que apresentam infinitivo em -oar. Todas as alternativas são verdadeiras quanto ao emprego da inicial maiúscula. c) banalizar . e) utilizar . os verbos com infinitivo em -air.ironizar.catequisar. os povos da América do Sul não tinham laços de amizade com a Europa. Com i. e) Utilizamos as salas com exatidão. b) fanatisar . 1. possui.analizar .paralisar. b) Na idade média. Indique a única seqüência em que todas as palavras estão grafadas corretamente: a) fanatizar .paralizar . 2.analisar . ária (melodia) / delatar (denunciar).comercializar. dilatar (expandir) / emergir (vir à tona). -oer e -uir: trai. dói. d) catequese . assinale a alternativa em que não há erro de grafia: a) A Baía de Guanabara é uma grande obra de arte da Natureza. espadachim. Marque a opção cm que todas as palavras estão grafadas corretamente: . com suas dádivas: ouro.

12.submissão. aquele em que a segunda não se escreve com a mesma letra sublinhada na primeira é: a) vez / reve___ar.paralisação. c) gorjeta.trouxa . e) estupidez. exceto: a) dejeto.jiló .excurção. e) vadiar. d) certeza .distensão. c) __utar / frou__o / mo__ila. d) presunção . b) receoso .ojeriza. e) flecha . b) berinjela . 8. Dos pares de palavras abaixo.marquês. c) vadear.previlégio . 7. uma labareda ascendeu ao céu.atravez. b) ogeriza. 9.silvícola.hérnia . b) fei__e / pi__ar / bre__a. Assinale a alternativa em que todas as palavras estão grafadas corretamente: a) analizar .discussão . b) magestade. b) exceção . b) O assessor chegou à exaustão. d) pretencioso .gipe. c) tábua . d) Assintosamente apareceu enxarcado na sala. c) atrás / retra __ ado. e) me__erico / en__ame / bru__a.majestade. c) passos .concessão. 10.jeito . b) propôs / pu__ eram. e) esvaziar / e___ tender. d) francês. Assinale a alternativa em que todas as palavras estão grafadas corretamente: .arremesso.chícara.rendição . e) Aceso o fogo.prazeirosamente .admissão .civilizar. Assinale a opção cm que a palavra está incorretamente grafada: a) duquesa. A alternativa que apresenta erro(s) de ortografia é: a) O experto disse que fora óleo em excesso.desafio .defeza. c) A fartura e a escassez são problemáticas. A alternativa que apresenta palavra grafada incorretamente é: a) fixação . Todas as palavras estão com a grafia correta.cassação . 11.empresa . 14.compreensão . d) iminente. Indique o item em que todas as palavras devem ser preenchidas com x: a) pran__a / en__er / __adrez. e) cessão .economizar . d) cafezinho/ blu __ inha.discussão . c) seção . d) fle__a / en__arcar / li__ar.y y y y y y y y y y y y y y y y a) enxotar . e) nervoso . 13.

(CFC/95) Assinalar a alternativa que contém um erro de ortografia: a) beleza. Assinale a alternativa em que todas as palavras estão grafadas corretamente: a) tijela . c) criação . c) umor.imigrantes 20. (CFS/95) Assinalar o par de palavras parônimas: a) céu . d) erdeiro.majestade. Marque a única palavra que se escreve sem o h: a) omeopatia. (CFS/95) Assinalar a alternativa em que todas as palavras devem ser escritas com "j". __ibóia.ele traz c) atrás .cessão .ele traz .emigrantes b) cessão . tre__eito.cessão .ascenção.passeiar .lage . d) enxada . privilé__io. 17.y y y y y y y y y y y y y y y y y a) atrasado . __enipapo d) here__e.pesquisar.paralisia. (CFC/95) Assinalar a alternativa que preenche corretamente as lacunas do seguinte período: "Em _____ plenária.evidente d) descrição . b) umidade.princesa .esplêndido. b) poleiro . previlégio.bruxa .sintonisar. 16.ele trás d) atraz . __egue b) gor__eio.emigrantes d) sessão . estudou-se a _____ de terras a _____ japoneses. prazerosamente. manteigueira 22.oscilação ." a) seção . ascensão b) abóbada. __esto. d) enxergar . e) iena. pa__em c) ma__estoso.ele trás b) atrás . beneficente 21. e) batizar . 15. b) richa . hesitar d) cabeleireiro.seu b) paço . economizar d) adivinhar.imigrantes c) sessão . duquesa.passo c) eminente . exceção. c) berinjela .secção .bucha.vaso . asterisco. pretensioso.impecilho.descrição. (CFC/95) Assinalar a alternativa que apresenta um erro de ortografia: a) enxofre.discrição 18.bexiga.sessão . (CFC/96) Assinalar a alternativa correta quanto à grafia das palavras: a) atraz .disenteria . a) __irau. deslizar c) esplêndido. berin__ela 19.mixto . francesa b) estrupar. assunção c) despender.sintetizar .pagem . e) gasolina . consciencioso. meteorologia.

integridade 27.mais 25. portanto. ta__ativo. na ordem em que aparecem. (CESD/98) Cauda/rabo.tacha ( ) apresentação musical a) 5-4-1-3-6-2 b) 5-3-2-1-6-4 c) 4-2-6-1-3-5 d) 1-4-6-5-2-3 26.conserto ( ) valor pago 2 .susto c) dignidade .extático ( ) saliente 3 . bro__e d) ê__tase.mas c) mas .senso ( ) estatística 5 . 1 . (CFC/98) Assinalar o par de palavras antônimas: a) pavor . (ITA/SP) Em que caso todos os vocábulos são grafados com "x" ? a) __ícara. palavras homônimas.concerto ( ) juízo claro 3 .mais d) mais .insipiente ( ) absorto 4 . pi__e.censo ( ) reparo 4 . en__erto. en__erido. 1 . __epa c) li__ar. (CFS/97) O antônimo para a expressão "época de estiagem" é: a) tempo quente b) tempo de ventania c) estação chuvosa d) estação florida 28. "O Brasil de hoje é diferente. (CFS/96) Quanto à sinonímia. associar a coluna da esquerda com a da direita e indicar a seqüência correta. (CESD/97) Assinalar a alternativa que completa as lacunas da frase abaixo. a) mas . São.mas b) mais .proeminente ( ) notável a) 2-4-3-1 b) 3-4-2-1 c) 4-3-1-2 d) 3-2-4-1 29. __u__u. __ilrear . calda/açúcar derretido para doce. (CFS/96) Assinalar a palavra graficamente correta: a) bandeija b) mendingo c) irrequieto d) carangueijo 24. __ávena. _____ os ideais de uma sociedade _____ justa ainda permanecem".taxa ( ) pequeno prego 6 . sinta__e.y y y y y y y y y y y y y y y y 23.indecoro d) dignidade . be__iga b) __enófobo. Associe as duas colunas e assinale a alternativa com a seqüência correta. e__torquir.insigne ( ) ignorante 2 .pânico b) pânico .

Acentuam-se os oxítonos terminados em: a. hora. amém. es: jacaré. as: Pará. . o. sonâmbulo.1 Regras de acentuação: Acentuamos os monossílabos tônicos terminados em: a. es: pé. Palavras paroxítonas. miudeza. a última sílaba é a tônica. filó. e. nós. ENS: caju. as: lá. sofás.y 1 A / 2 A / 3 C / 4 D / 5 D / 6 C / 7 D / 8 B / 9 D / 10 E / 11 B / 12 E / 13 E / 14 A / 15 E / 16 B / 17 D / 18 A / 19 D / 20 C / 21 B / 22 B / 23 C / 24 C / 25 A / 26 C / 27 C / 28 B / 29 B 3. cafés. de madeira). parabéns. E em EM. Palavras proparoxítonas. caqui. Já os monossílabos são palavras que apresentam apenas uma sílaba. Corumbá.forma verbal Dentro da língua portuguesa é a pronúncia que permite ao leitor identificar o significado das palavras acima. rapé. E. Já os monossílabos átonos não se destacam e estão ligados às palavras mais próximas (o homem. ora para outra. japonês. a penúltima sílaba é a tônica: porta. Iguaçu. quen-te. Crítica . A presença da sílaba tônica na língua portuguesa cria os seguintes grupos: y y y Palavras oxítonas. também. e. Belém. sapé.substantivo Critica . massapê. seguidos ou não de S. mês. filé. mocotó. Acentuação. portanto. maná. Essa sílaba pronunciada com uma entonação maior recebe o nome de sílaba tônica: cômo-do. Os monossílabos tônicos apresentam acento próprio. porque ora damos entonação maior para uma sílaba. jiló. armazém. quando terminarem em A. O. armazéns. hás. nenéns. rondó. 3. Maringá. pronunciado com intensidade (gás. os: pó. faz). aci. antepenúltima sílaba é a tônica: cômodo. maracujá. Eles podem ser tônicos ou átonos. São acentuadas.

prótons l: fácil ps: bíceps Ditongos crescentes seguidos ou não de S: ginásio. As palavras oxítonas terminadas em i. Todos os ditongos abertos. fáceis i(s): júri. seguidos ou não de S. em.vôo. ã(s): órfãos. armazéns. órfãs ei(s): jóquei. juiz. São acentuados os paroxítonos terminados em: ão(s). se tônicos . uns: álbum. lâmpada. heróis São acentuados I e U. ruim. são acentuados: éi(s): assembléia. lápis us: vírus um. crêem. ens: ninguém. independente da posição de tonicidade. áreas São acentuados todos os proparoxítonos: cômodo. tainha Acentuam-se também as primeiras vogais dos hiatos oo e eem. açaí. . anéis éu(s): chapéu. us. somente serão acentuadas quando formarem hiatos: baú. egoísmo. álbuns r: revólver x: tórax n / nos: hífen.rainha. troféus ói(s): heróico. cipós. Se o I destes casos vier seguido de NH não será acentuado . mágoa.o. is e u. tônicos e que formam hiato: saúde. os: avó.

substituí-lo. geram acentuação se a forma verbal (sem o pronome) tiver seu acento justificado por alguma regra. pelas. vendê-los.oxítona.paroxítona. péla (verbo) Pelo. pélas. pela (preposição + artigo) Péla. conjunção) Quê (substantivo ou em fim de frase) Porque (advérbio ou conjunção) Por que (substantivo ou em fim de frase) Pára (verbo) Para (preposição) pélo. apazigúes. eles vêm Observações: Alguns problemas de acentuação devem-se a vícios de fala ou pronúncia inadequada de algumas palavras. . côas (preposição + artigo) Pôde (pretérito perfeito) Pode (presente do indicativo) Ter e vir na 3ª pessoa plural recebem acento: ele tem. côas (verbo) Côa. polas (por + las) pêra (fruta ou barba) pera (preposição arcaica) Côa. eles têm. Já o acento diferencial aparece nas seguintes situações: Ás (substantivo) Às (contração) Pôr (verbo) Por (preposição) Que (pronome. argúem. pôlos (ave) pôla. argúi. As demais palavras que constituem o nome composto são ditas átonas. pelos (preposição = artigo) pôlo. Os pronomes oblíquos átonos o/a/os/as podem transformar-se em lo/la/los/las ou no/na/nos/nas em função da terminação verbal. pélas (jogo) Pólo. averigúem. ele vem. comprá-la-íamos  parti-los. apazigúem. pólos (extremo ou jogo) Pêlo. pêlos (cabelo) Pelo.rebento ou broto de árvore) pola.O U dos grupos gue. arco-íris . apazigúe. obliqúes. que. qui se forem tônicos levarão acento: averigúe. obliqúe. Exemplos: comprá-la. argúis. Quando os verbos terminam por R/S/Z ou no caso de mesóclise (R). averigúes. considera-se a tonicidade da última palavra para efeito de classificação. pôlas (substantivo . obliqúem. Exemplos: couve-flor . gui. Nos nomes compostos.

1. Assinale o item em que todas as palavras são acentuadas pela mesma regra de: também, incrível e caráter. a) alguém, inverossímil, tórax b) hífen, ninguém, possível c) têm, anéis, éter d) há, impossível, crítico e) pólen, magnólias, nós 2. Assinale a alternativa correta a) Não se deve colocar acento circunflexo em palavra como avo, bisavo, porque há palavras homógrafas com pronúncia aberta b) Não se deve colocar acento grave no a do contexto: Fui a cidade c) Não se deve colocar trema em palavras como tranquilo, linguiça, sequência d) Não se deve colocar trema em palavras derivadas como avozinho, vovozinho e) O emprego do trema é facultativo 3. Assinale a alternativa em que pelo menos um vocábulo não seja acentuado: a) voo, orfão, taxi, balaustre b) itens, parabens, alguem, tambem c) tactil, amago, cortex, roi d) papeis, onix, bau, ambar e) hifen, cipos, leem, pe 4. Assinale a opção em que as palavras, quanto à acentuação gráfica, estejam agrupadas pelo mesmo motivo gramatical. a) problemáticos, fácil, álcool b) já, até, só c) também, último, análises d) porém, detêm, experiência e) país, atribuíram, cocaína 5. "À luz de seu magnífico ______ -de-sol ______ parece uma cidade ______ . a) por, Itaguaí, tranquila b) por, Itaguai, tranqila c) por, Itaguaí, tranqüila d) pôr, Itaguaí, tranqüila e) pôr, Itaguai, tranquila 6. Marque item em que necessariamente o vocábulo deve receber acento gráfico: a) historia b) ciume c) amem d) numero e) ate

7. São acentuadas graficamente pela mesma razão as palavras da opção: a) há - até - atrás b) história - ágeis - você c) está - até - você c) ordinário - apólogo - insuportável c) mágoa - ícone - número 8. Assinale a série cuja acentuação gráfica se justifique da mesma forma que em: baiúca - ônus - apóio. a) viúvo, ônibus, pastéis b) vírus, hífen, jibóia c) centopéia, Garibáldi, caí d) egoísmo, Quéops, escarcéu e) lápis - vôlei - girassóis 9. Das alternativas abaixo, aquela em que as demais não se acentuam com base na mesma regra da palavra entre aspas é: a) "holandês" - anunciá-lo / paletós b) "desejável" - açúcar / hífen c) "público" - súbito / álcool d) "matéria" - glória / idéia e) "daí" - viúva / sanduíche 10. Em que série nem todas as palavras se acentuam pelo mesmo motivo: a) juízo, aí, saíste, saúde b) poética, árabes, lírica, metáfora c) glória, apóia, série, inócuo d) réptil, fêmur, contábeis, ímã e) assembléia, dói, papéis, céu 11. Todas as palavras devem ser acentuadas na alternativa: a) pudico, pegada, rubrica b) gratuito, avaro, policromo c) abdomen, itens, harem d) magoo, perdoe, ecoa e) contribuia, atribuimos, caiste 12. O ________ resulta da __________ entre a alga e o fungo. a) líquen, simbiose b) liquen, simbiose c) liquem, simbiose d) líquen, simbióse e) líquem, simbióse

13. Assinale o item em que as palavras estão acentuadas segundo a mesma regra: a) miúdo, pêndulo b) história, distância c) pedrês, porém d) respeitável, pálpebra e) Lucília, três 14. Há erro(s) de acentuação gráfica em: a) recém-vindo, decano, refrega b) pudico, bímano, gratuito c) inaudito, pegada, zênite d) íbero, ávaro, levedo e) filantropo, opimo, aziago 15. Assinale a opção em que todos os vocábulos deveriam estar acentuados graficamente: a) perdoo, balaustre, bambu b) itens, assembleia, cafeina c) tuneis, juri, pessoa d) aerodromo, estrategia, nectar e) agape, apoio (subst.), nuvens 16. Por serem proparoxítonos, deveriam estar acentuados os vocábulos da opção: a) refrega, ibero, decano b) aziago, pegada, avaro c) leucocito, alcoolatra, interim d) inaudito, batavo, erudito e) rubrica, maquinaria, pudico 17. Qual dentre as palavras abaixo deve ser necessariamente acentuada: a) ai b) pais c) doida d) sauva e) saia 18. Assinale a opção em que os vocábulos obedecem à mesma regra de acentuação gráfica: a) pés, hóspedes b) sulfúrea, distância c) fosforecência, provém d) últimos, terrível e) satânico, porém

19. Num dos itens abaixo, a acentuação gráfica não está devidamente justificada. Assinale este item: a) círculo: vocábulo paroxítono b) além: vocábulo oxítono terminado em -em c) órgão: vocábulo paroxítono terminado em til d) dócil: vocábulo paroxítono terminado em -l e) pôde: acento diferencial 20. Marque a alternativa em que pelo menos um vocábulo não seja acentuado: a) voo, parabens, hifen, sofas b) fenix, esplendido, voce, volatil c) aneis, rubrica, tenis, urubu d) chama-la, veem, Tamanduatei, tambem e) cipos, biceps, rape, sauva 21. A alternativa em que somente uma das palavras deve receber acento gráfico é: a) Luis, patroa, nuvem b) hifens, item, somente c) arcaico, itens, caju d) seduzi-lo, maracatu, cafezal e) abençoe, saiu, hotel 22. Das palavras abaixo, uma admite duas formas de justificar o acento gráfico: a) combustível b) está c) três d) países e) veículos 23. Assinale a alternativa em que a acentuação das palavras se explica pela mesma regra. a) fábrica, máquina, ímã b) saúde, egoísta, atribuí-lo c) môo, pó, vêm d) quilômetro, cinqüenta, privilégio e) hífen, médium, álcool 24. Há erro de acentuação em: a) O repórter havia afirmado que a canoa da República andava órfã. b) Ontem você não pode vir por água no fogo e souberam disso através dos colegas. c) Rui vem de ônibus, lê o jornal e sempre procura saber o nome dos partidos que retêm o uso do poder. d) Ainda não soube do porquê de sua desistência do vôo de ontem e) "Deus te abençoe" era o grito de pára que acalmava a meninada na hora de dormir.

º 3 d) todas as palavras e) n. pudico. abdomens c) feiura. voce. eloquente. tatu. voce d) salada. estreia b) espelho. boêmia. íngreme. pênseis. polens.º 2 c) apenas a palavra n. Camalaú. benção. vendereis. lápis e tênis 27. também. caracóis. 3. portatil c) papeis. 2. espelho. climax. saude 28. a) abençoo. Assinale a alternativa em que pelo menos um vocábulo não seja acentuado. abençoo. interim. destruido. Nélson . caiste. rubrica. Tambaí e açaí c) série. reporter. onix. esplendido. polen. área e tênue d) imóveis. fluor. A alternativa em que todas as palavras recebem acento gráfico é: a) pudico. tênue d) ávaro.25. notamos que está/estão corretamente grafada(s): a) apenas a palavra n. itens. trégua. Piaui b) campo. camera. bainha. Qual a seqüência acentuada por terminar em encontro vocálico pronunciado como ditongo crescente? a) assembléia. urubu d) compo-la.d. Assinale a opção na qual todas as palavras devem ser acentuadas. gratuito. 29. júri. arguem. raiz 26. armazem e) apos. solidéu e jibóia b) Tambaú. abençoe d) iamos. pátio. Analisando as palavras: 1. Há erro de acentuação num dos conjuntos seguintes: a) grátis. pessego. rubrica c) apóio. arguem c) eletron. Tamanduatei. ínterim. Nobel. sape.º 1 b) apenas a palavra n. rubrica. candido. latex e) item. hifen. caráter e) circuito. apóiam. cipos b) tenis. juriti. foramos e) impar.a. leem. apoia 30. refens. item. jibóia. virus. a) persegui-lo. pudésseis e mísseis e) bônus. altruísmo b) aqui.

c) jacarandá e lápis. Todas as palavras abaixo admitem dupla prosódia. b) funcionários .Nobél.obrigatórias. O acento gráfico desempenha a mesma função em: a) carnaúba e história.mês . c) três .Constituição.público. 35. c) será . 36.pegáda . A alternativa em que nenhuma palavra possui acento gráfico é: a) item. b) petróleo e paciência. preto. b) abençôo. c) homília-hieróglifo. uma palavra indevidamente acentuada é: a) fórceps-avícola b) lábaro-néctar. e) mausoléu e líquido.sôbre . A única alternativa que possui. d) gratuíto .rubiácea . e) tematico.pélo (verbo).refém . b) iras. b) jibóia . A palavra que pode ser enquadrada em duas diferentes regras de acentuação é: a) estratégia.fazê-lo. juri.álbuns . A alternativa em que todas as palavras estão corretamente acentuadas: a) atraí-los . 37. e) pajé. d) gratuito. armazens. e) revoem . a) emergências .têxtil .31.ótimo.bíceps . d) glória e está. e) tédio . As palavras que são acentuadas tendo em vista a mesma regra de acentuação são. c) límpido. lapisinho. 34. d) refém. uisque. 33.vôos.elétrons. exceto: . d) ístmo-resfolego e) bólido-interim. pelo menos. polens. c) biquini. 32.médiuns .convêm (singular) . tatu. raiz.pôr (verbo). rubrica. d) futebolísticos . camara.

b) álbum / réis / fósseis / tênue.enjoo . d) xicara . b) espécies. d) rúbrica / herói / bênção / jóvem. 40. 39.pera (substantivo). e) jóquei / mártir / pêlo / vêem. c) ruim . A única palavra indevidamente acentuada é: a) álcali. e) crisântemo. 41.polen . 38. e) trofeu . e) mistério. A alternativa em que todas as palavras têm acento gráfico é: a) para-brisa . c) pólo / pára / reféns / atrás. c) bátega. c) íbero. A alternativa em que nenhuma palavra tem acento gráfico é: a) cadaver-modelo-todo-vezes b) toda-flui-orgão-fossil c) governo-juri-juriti-cutis d) garoa-armazens-polen-caju e) item-polens-rubrica-erro 42. b) sóror. c) início d) centenárias.pode(passado) . d) azíago.perdoe .preveem.hifen . b) pudico .heroina .interim. 1 A / 2 D / 3 B / 4 E / 5 D / 6 B / 7 C / 8 D / 9 D / 10 C / 11 E / 12 A / 13 B / 14 D / 15 D / 16 C / 17 D / 18 B / 19 A / 20 C / 21 A / 22 E / 23 B / 24 B / 25 C / 26 C / 27 C / 28 D / 29 D / 30 D / 31 D / 32 B / 33 B / 34 A / 35 A / 36 A / 37 C / 38 D / 39 A / 40 D / 41 E / 42 D . Assinale a palavra que não se acentua segundo a regra das demais: a) também.a) acróbata.sutil .miudo.pensil .coroneis . d) hieróglifo.carencia. e) xérox. b) azáfama. A alternativa que possui duas palavras indevidamente acentuadas é: a) construí-lo / ruína / hífen / fiéis.afoito .

tem significado ligado somente ao sistema gramatical da língua. une-se ao radical. As desinências estão apoiadas ao radical para marcar as flexões gramaticais. indicando o significado da palavra. pois na língua portuguesa é impossível a ligação do radical com. rat-i-cida. que não admitem subdivisão em unidades significativas menores. meninona. Podem ser nominais ou verbais: As nominais indicam flexões de gênero e número dos nomes (gat-a e gato-s). integrantes da palavra. menin-a. ou seja. Os radicais permitem a formação de famílias de palavras: menin-o. cujo significado está ligado ao mundo objetivo. Alguns vocábulos são constituídos apenas por radical (lápis. morfemas gramaticais (gramemas ou formantes) de significação interna. menin-ada. rod-o-via) Já os alomorfes são as variações que os morfemas sofrem (amaria . pobre-t-ão. Os elementos da morfologia: O radical é a forma mínima que indica o sentido básico de uma palavra. O tema é o acréscimo da vogal temática ao radical. colocado antes do radical (infeliz) e o sufixo. hoje). com a desinência r. A vogal temática é a vogal que. colocado depois do radical (felizmente) A vogal e consoante de ligação são elementos mórficos insignificativos que surgem para facilitar ou até possibilitar a pronúncia de determinadas construções (silv-í-cola. preparando-o para receber as desinências: com-e-r. isto é. Já as verbais indicam tempo e modo (modo-temporais / fal-á-sse-mos) ou pessoa e número (número-pessoais / fal-á-sse-mos) dos verbos. Os afixos da língua portuguesa são o prefixo. pe-z-inho. relacionados ao universo lingüístico. feliz felicidade). 1.amaríeis. menin-inho. por isso é necessário o uso do tema e. 1. podem ser: y y morfemas lexicais (lexemas ou semantemas) de significação externa.2 Processos de formação de palavras: .MORFOLOGIA 1. Os afixos são morfemas derivacionais (gramaticais) agregados ao radical para formar palavras novas. em alguns casos. Quanto à significação.1 Morfemas: São unidades mínimas de significação. mar.

As palavras estão em constante processo de evolução, o que torna a língua um fenômeno vivo que acompanha o homem. Por isso alguns vocábulos caem em desuso (arcaísmos), enquanto outros nascem (neologismos) e outros mudam de significado com o passar do tempo. Na Língua Portuguesa, em função da estruturação e origem das palavras encontramos a seguinte divisão:
y y y y

Palavras primitivas - não derivam de outras (casa, flor) Palavras derivadas - derivam de outras (casebre, florzinha) Palavras simples - só possuem um radical (couve, flor) Palavras compostas - possuem mais de um radical (couve-flor, aguardente)

Para a formação das palavras portuguesas, é necessário o conhecimento dos seguintes processos de formação: Composição - processo em que ocorre a junção de dois ou mais radicais. São dois tipos de composição.
y y

Justaposição: quando não ocorre a alteração fonética (girassol, sexta-feira); Aglutinação: quando ocorre a alteração fonética, com perda de elementos (pernalta, de perna + alta).

Derivação - processo em que a palavra primitiva (1º radical) sofre o acréscimo de afixos. São cinco tipos de derivação.
y y y

y y

Prefixal: acréscimo de prefixo à palavra primitiva (in-útil); Sufixal: acréscimo de sufixo à palavra primitiva (clara-mente); parassintética ou parassíntese: acréscimo simultâneo de prefixo e sufixo, à palavra primitiva (em + lata + ado). Esse processo é responsável pela formação de verbos, de base substantiva ou adjetiva; Regressiva: redução da palavra primitiva. Nesse processo forma-se substantivos abstratos por derivação regressiva de formas verbais (ajuda / de ajudar); Imprópria: é a alteração da classe gramatical da palavra primitiva ("o jantar" de verbo para substantivo, "é um judas" - de substantivo próprio a comum).

Além desses processos, a língua portuguesa também possui outros processos para formação de palavras, como:
y

y y y

Hibridismo: são palavras compostas, ou derivadas, constituídas por elementos originários de línguas diferentes (automóvel e monóculo, grego e latim / sociologia, bígamo, bicicleta, latim e grego / alcalóide, alcoômetro, árabe e grego / caiporismo: tupi e grego / bananal - africano e latino / sambódromo africano e grego / burocracia - francês e grego); Onomatopéia: reprodução imitativa de sons (pingue-pingue, zunzum, miau); Abreviação vocabular: redução da palavra até o limite de sua compreensão (metrô, moto, pneu, extra, dr., obs.) Siglas: a formação de siglas utiliza as letras iniciais de uma seqüência de palavras (Academia Brasileira de Letras - ABL). A partir de siglas, formam-se outras palavras também (aidético, petista)

y

Neologismo: nome dado ao processo de criação de novas palavras, ou para palavras que adquirem um novo significado.

1.3 Significados das palavras:
O significado de algumas palavras pode ser identificado através da estrutura de seus elementos mórficos. Na seqüência veremos os prefixos, os sufixos e os radicais, a partir de sua origem grega ou latina e a relação com a língua portuguesa.

1.3.1 Principais prefixos latinos:
y y

y y y y

y y y y y y y y

y

y y y y y y y

a-, ab-, abs- (indica afastamento; separação = aberrar, abdicar, abster, abstrair, amovível, aversão); a-, ad-, ar-, as- (movimento para; aproximação; direção = adjunto, adnominal, adjetivo, adventício, advogado, abordar, apurar, arribar, arraigar, associar, assimilar); ante- (anterioridade; precedência = antepor, anteceder, antebraço, antecâmara); circu-, circum- (movimento em torno, posição em redor = circumpolar, circumambiente, circunavegação, circunferência); cis- (posição aquém = cisplatino, cisandino); co-, com-, con-, cor- ([da preposição latina cum] concomitância, companhia, ação conjunta = competir, companheiro, concorrer, congregar, cooperar, coerente, corroborar, corrosivo); contra- (oposição, ação conjunta = contradizer, contraveneno, contrapeso); de- (movimento de cima para baixo = declive, débil, decrescente, decapitar); des- (separação, ação contrária, negação = desviar, desleal, desfazer, desprotegido); di-, dir-, dis- (dualidade, divisão, separação, movimento em muitos sentidos = disforme, discutir, disseminar, dirimir, dilacerar, difundir); entre- (posição intermediária = entreato, entrelinha, entretela, entremeio); ex-, es-, e- (movimento para fora, afastamento, estado anterior = extrair, expectorar- exportar, escorrer, esquecer, emigrar, emergir); extra- (posição exterior = extraordinário, extravasar, extramuros); in-, im-, i-, ir-, em-, en- (movimento para dentro, tendência, mudança de estado = incrustar, ingerir, investigar, impressão, imigrar, irromper, enterrar, embarcar, enformar); in-, im-, i-, ir- (sentido exclusivamente negativo, de privarão [é de etimologia diferente do in- anterior] = indecente, inerte, impróprio, imberbe, ilegal, imoral, ignorar, irrestrito, irregular); intra- (posição interior = intravenoso, intrapulmonar, intramedular); intro- (movimento para dentro = introduzir, intrometer, intróito, introspecção); justa- (posição ao lado, perto de = justaposto, justafluvial, justalinear); ob-, o-, os- (posição em frente, diante de, oposição = objeto, obstáculo, ofuscar, opor, ocupar, ostentar); per- (movimento através = perpassar, permeável, perfurar, pernoitar); pos- (ação posterior = posdatar, postergar, postônica, posposto); pre- (anterioridade = predatar, prefixo, preliminar, prefácio, pré-tônica);

y y y y y

y

y

y y

pro- (movimento para a frente, diante de = prosseguir, progredir, profano, proclamar); re- (movimento para trás, repetição = regredir, reagir, reiterar, recomeçar); retro- (movimento mais para trás = retroceder, retrospectiva, retrocesso, retroagir); soto-, sota- (posição inferior = sotopor, soto-mestre, sota-capitão); sub-, sus-, su-, sob-, so- (movimento de baixo para cima, estado inferior, redução = sublevar, subir, subalterno, suspender, suspeitar, sufocar, sobpor, sopé, sonegar, soerguer, soterrar); super-, sobre-, supra- (posição em cima, posição acima, excesso, intensidade = superpor, supercílio, supérfluo, sobrecarga, sobreviver, supra-renal, supramencionado); trans-, trás-, tres- (movimento para além de; posterioridade, posição excedente = transmontano, transpor, transportar, transbordar, trasladar, trespasse, tresmalhar); ultra- (posição além de, excesso = ultramar, ultrapassar, ultra-som); vice-, vis- (substituição, em lugar de = vice-presidente, vice-rei, visconde).

1.3.2 Principais prefixos gregos:
y y y y y y

y y y y y y y y y y y y y

an-, a- (sentido exclusivamente negativo, privação = anarquia, anônimo, ateu, acéfalo, afônico); aná- (ação ou movimento contrário, repetição = anagrama, anáfora, análise); anfi- (de um e outro lado, em torno de = anfiteatro, anfíbio); anti- (oposição = antípoda, antipatia, antiaéreo, anticlerical); apó- (afastamento, separação = apogeu, apócrifo, apóstolo); arqui-, arc-, arque-, arce-, arci- (procedência, superioridade = arquipélago, arquiteto, arcanjo, arquétipo, arcebispo, arcipreste) catá- (movimento de cima para baixo, posição superior, oposição = catástrofe, catapulta, catálogo, catacrese); diá-, di- (movimento através de, passagem, afastamento = diagonal, diâmetro, diagnóstico, diocese, diurético); dis- (dificuldade, falta, privação = dispnéia, disenteria, dissimetria); ec-, ex- (movimento para fora, separação = eclipse, eclético, êxodo, exorcismo); en-, em-, e- (posição interna, posição sobre = encéfalo, energia, entusiasmo, emplasto, elipse); endo-, end- (posição interior, movimento para dentro = endotérmico, endoscopia, endosmose); epi- (posição superior, movimento pura, cm direção a = epiderme, epílogo, epitáfio, epístola, epíteto); eu-, ev- (bem, bom, felizmente = eucaristia, eufonia, eufemismo, evangélico); hiper- (posição superior, excesso = hipérbole, hipertrofia, hipertensão); hipo- (posição inferior = hipotenusa, hipótese, hipocrisia); meta-, met- (movimento de um lugar para outro, mudança = metamorfose, metáfora, meteoro, metonímia); para-, par- (proximidade, comparação = paradigma, paradoxo, parasita, paródia, paralelo); peri- (em torno de, ao redor de = perímetro, perífrase, peripécia); pró- (posição em frente, movimento para frente = problema, prólogo, prognóstico, programa);

y

sin-, sim-, si- (simultaneidade, reunião, companhia = sinfonia, sincronia, síncope, símbolo, simpatia, silepse, sílaba).

1.3.3 Sufixos:
Os sufixos podem ser divididos em três tipos:
y y y

Sufixo nominal: aquele responsável pela formação de nome (substantivo ou adjetivo): pad-eiro, favel-ado. Sufixo verbal: aquele responsável pela formação de um verbo: computador + izar. Sufixo adverbial: aquele responsável pela formação de advérbio; em português apenas o sufixo -mente: feliz-mente

1.3.3.1 Principais sufixos nominais
Sufixos aumentativos:
y y y y y y y y y y y y y y

-aça (barcaça, barbaça); -aço (estilhaço, ricaço); -alhão (brincalhão, vagalhão); -anzil (corpanzil); -ão (chorão, sapatão); -aréu (fogaréu, povaréu); -arra (naviarra, bocarra); -arrão (canzarrão, homenzarrão); -astro (poetastro, medicastro); -az (voraz, cartaz); -ázio (copázio, gatázio); -eirão (vozeirão, asneirão); -orra (cabeçorra, beiçorra); -aça (dentuça, carduça)

Sufixos diminutivos:
y y y y y y y y y y

-acho(a), -icho(a), -ucho(a) (riacho, fogacho, cornicho, barbicha, gorducho, papelucho); -ebre (casebre) -eco(a), -ico(a) (jornaleco, soneca, Antonico, burrico); -ela (rodela, viela, janela); -elho(a), -ejo, ilho(a) (artelho, rapazelho, lugarejo, quintalejo, ladrilho, cartilha); -ete, -eto(a), -ito(a), -ote(a) (lembrete, artiguete, coreto, saleta, cabrito, Manuelito, casita, filhote, serrote, velhota); -inho(a), -ino(a), -im (amiguinho, menininha, pequenino, violino, neblina, espadim, camarim); -isco(a), -usco(a) (chuvisco, asterisco, odalisca, velhusco, chamusco); -oca (sitioca, engenhoca); -ola (rapazola, gaiola, fazendola);

-ama. -ulo(a) (glóbulo. bispado. herbáceo). estrebaria. extensão. -dura. tribunal. -al. castidade. relação íntima = viagem. temporada. estabelecimento comercial. armário). -ácea (qualidade. -ame (quantidade = dinheirama. padaria. -agem (ação. amoníaco. -ença. coleção = pizzaria. questiúncula). vigilância. origem. mandatário. -ar (pertinência. -ando(a) (ação furtiva aplicada a um indivíduo = doutorando. avermelhado. quantidade. ouro(a) (pertinência. fluminense. manjedoura). visão). -el (formador de adjetivos = cruel. sensato. realengo). vinhedo. fiel). quantidade = barbado. pedraria. -tura. pertinência. falsidade). violência. passaredo). abertura. -aico (referência. -ato(a) (posse. francês. -úsculo(a) (corpúsculo. caseira). instrumento de uma ação = assadura. armadura. rochedo. ditadura. crueldade. demoníaco. mortal. -ário(a) (profissões. bruxaria. matéria. -ano(a) (proveniência. cultura de vegetais = genial. -ense. falência. paulistano. procedência. judaico. -aco(a) (relação íntima. -edo (cheio de = arvoredo. -únculo(a) (homúnculo. -engo(a) (relação. prisão. rosácea. português. modo de ser. -sura (resultado da ação. -ância (ação. tintura. cacetada. arcaico. ação = audácia. presença. pantanal. vestiário. hebraico). gentalha. sectário ou partidário de = italiano. grânulo). . cubículo. livraria. ancoradouro. posse = mulherengo. -ês(a) (origem. ruindade. zodíaco). arrozal. bananal. vasilhame. chileno. familiar. lugares onde -se guardam coisas = operário. aldeão. traição. nazareno. boiada. doença. bananada. -eiro(a) (atividade. pertinência = prosaico. -são (ação. cardíaco. galinheiro. areal. semelhança. ocorrência. estado = esperança. maldade. piauiense. tolerância). coleção. partícula). prudência). -aneo(a) (modo de ser. cortês. ignorância. olivedo. momentâneo). normalidade. noitada. cotidiano). imagem. diferença. falácia). sergipano. -ão(ã) (forma popular do sufixo -ano(a) = alemão. -anca. selvagem). laranjada.Sufixos diminutivos eruditos: y y y y -ículo(a) (artículo. -aria. criatura. camoniano. tesouraria. lembrança. burguês. pertinência = galináceo. farináceo. meridiano. curral. flamengo. opúsculo). madeirame). inglesa). parnasiano. livreiro. homenagem. relação = parisiense. -eno(a) (referência. escriturário. -ência (ação ou resultado da ação = crença. capacidade = contemporâneo. parentalha). sucedâneo. folhagem. instrumento. instantâneo. película. incaico. estado = dignidade. estado íntimo. -dade (qualidade. republicano. resultado da ação. ação = vindouro. lajedo. resultado da ação = condição. Outros sufixos nominais: y y y y y y y y y y y y y y y y y y y y y y y y y y -áceo(a) (semelhança. maníaco. -alha (quantidade pejorativa = canalha. militar). paulada. origem = austríaco. resultado de ação. beirão). mensura. origem = terreno. cordato). -ado(a). vestibulando). -ção. miragem. clausura). obsceno). gotícula. bondade.

barbudo. -ita (origem. anarquista. ostracismo. agente. -ície (formam substantivos abstratos = velhice. negrume. escola.y y y y y y y y y y y y y y y y y y y y y y y y y y y y y y y y -ente. comunista. comunismo. laboratório. marroquino. movediço. estio. semelhança. -tério (instrumento. tristeza). -or (qualidade. ação. estomatite). -ante. selenita). europeu. -estre (relação = pedestre. qualidade = carnavalesco. natalício. coleção. sistema. -inte (agente. necrotério. plenitude = famoso. imundície. vitória). fanático. -dão (formador de substantivos abstratos = amplitude. relação = hebreu. carnuda. referência = alimentício. terrestre). cheio de. -io(a) (relação = vazio. -iço(a) (relação. narigudo. sadio. -isco(a) (relação. . fervor). romantismo. quantidade = ferrugem. febril. quebradiço). canil). realista. -il (semelhança. -ismo (doutrina. -tico(a) (relação = rústico. safadeza. patrício. civil. diretoria. -oz (formador de adjetivos = veloz. cardume). casamento. penugem. vestimenta. estado. tardio. -tude. -ez. -iça. rabugem). realismo. -tório(a) (lugar. origem = socialista. saudosa. peregrino). ouvinte. feroz). navegante. latino. anarquismo. aquático. -eza (formam substantivos abstratos = altivez. sulista. -ícia (formam substantivos abstratos = justiça. -ugem (semelhança. qualidade. ferimento. sombrio. jesuíta. calvície). batistério). aromático. -ice. -ista (partidário ou sectário de doutrina. propriedade = sabor. pertinência = eremita. magnitude. simbolista. adventício. marulho. armamento). -(d)or. fugidio). teoria. professor. galileu). artista. barulho). senil. -(s)or (agente. -ício(a). doidice. silvestre. coleção = pedregulho. israelita. pontudo). capitalismo. beleza. -ite (inflamação = amigdalite. -oso(a) (abundância. gratidão. sentimento. similitude. campestre. terrorismo. pedinte. amargor. queixume. -eu (origem. solidão. capitalista. preguiça. tristonho. -(t)or. ação ou resultado da ação = ferramenta. estado = doente. quixotesco. avareza. cristalino. leitor. agressor. apetitoso. venenosa). exorcismo). filosofia). chefia. palidez. surdez. meticuloso. avarento. -ume (resultado de ação. -udo(a) (provido ou cheio de = peludo. judeu. medonho. propriedade. -esco(a). natureza = divino. profissão. teoria. lamacento). origem. modo de proceder ou pensar. -este (relação = agreste. referência = pueril. -ento(a) (agente. medrosa. ocuparão. poente. -mento(a) (instrumento. cemitério. inspetor. procedência. corredor. -ia (qualidade. escritor. gastrite. -ino(a) (relação. bronquite. imigratório. sistema. budista. paulista. meninice. semelhança. dentista. -ulho (quantidade. londrino. cobiça. resultado da ação = refeitório. que tem o caráter de = barulhento. riqueza. fardamento. lugar onde se faz algo = saltério. ação = socialismo. matutino. constituinte). malícia). principio. ciumento. agente. confessor). -onho(a) (propriedade hábito constante = risonho. nortista). juventude. pianista. retidão). gigantesco. poeirenta. enfadonho). alegria. mourisco). coleção = azedume. instrumento de ação = trabalhador. lunático). profissão = moléstia. parentesco. hostil. celeste). atroz.

ensandecer). enaltecer. formador de advérbio de modo. 1. indelével.2 Sufixos verbais: Na língua portuguesa há uma tendência em formar novos verbos: a maioria. mudança de estado = cabecear.modo de ser. Considera-se sufixo verbal o conjunto formada pelo sufixo mais a terminação verbal (vogal temática + desinência). aero (ar = aeronave. como ocorre em -izar. perecível). São sufixos verbais da 2ª conjugação: y -ecer. -vel (possibilidade ou posse = impagável. mudança de estado (factitivo) = liquidificar. patinhar). do verbo computadorizar. quase absoluta. -inhar (iterativo . . fertilizar. agogo (o que conduz = pedagogo. noturno. agro (campo = agronomia. cabível. sofrimento = analgésico. amolentar. taciturna). acrofobia).factitivo = alfabetizar. O sufixo -mente é. adocicar). rejuvenescer. -izar (ação que se prolonga [durativa] . 1. dos novos verbos pertence à 1ª conjugação. mumificar. dignamente.3. gotear.3. cuspilhar. gotejar). -ejar (ação durativa [prolongada]. acrescentado a um adjetivo feminino (lentamente. inestimável. elevado = acrobata. retificar). -escer (início de um processo e seu desenvolvimento .diminutivo = bebericar. algia (dor.y y y -ura (formador de substantivos abstratos = alvura. catequizar. aeronauta). -icar. apressadamente. cuspinhar. florescer. liquefazer. -cotar (ação durativa . mudança de estado (factitivo) = amamentar. mordiscar. -iscar (o processo se repete [iterativo] . acrópole. -itar (iterativo . aer. dormitar). entardecer. fielmente. 1.mudança de estado. -ilhar. ternura). transformação = amanhecer.qualidade. verdejar. -fazer (ação durativa . ensangüentar).3.4 Principais radicais gregos e latinos: Radicais gregos: y y y y y acro (alto. computadorizar).3.3. -urno(a) (duração = diurno. é o sufixo -mente. na língua portuguesa. -ficar. humanamente). o processo se repete [iterativo] . chuviscar. alg. candura.diminutivo = saltitar. agrônomo). São sufixos verbais da 1ª conjugação: y y y y y y y -ear.3 Sufixo adverbial: O único sufixo adverbial.diminutivo = dedilhar. sempre que possível. nevralgia). modo de ser.indica transformação. demagogo). completamente. formosura.

astenia (fraqueza. dermite). deca (dez = decâmetro. dromo (corrida = autódromo. cronograma). gine. barítono ). esperma. domicílio. necrófago). voz = fonógrafo. cinesalgia). universo = cosmovisão. gineco (mulher = andrógino. arqueologia). arquia (governo = monarquia. foto (luz = fosfeno. macrocosmo). espermatozóide). biblio (livro = biblioteca. citoplasma). monogamia). anemômetro). potência = dinamite. ditongo). doxo (crença. biografia). opinião = ortodoxo. hipódromo). anemo (vento = anemógrafo. pentaedro). gene (origem = gênese. vapor = atmosfera. fisio (natureza física ou moral = fisiologia. geóide). fisionomia. derma (pele = dermatologista. atmômetro). nação = etnia. antropo (ser humano = antropocentrismo. nefelibata ). eco (casa. face = poliedro. ergo (trabalho = ergofobia. neurastenia). triciclo). cefalo (cabeça = acefalia. gastro (estômago = gastronomia. ginecocracia). bata (o que anda = acrobata. xenofobia). cardio (coração = cardíaco. etno (raça. decalitro). ecossistema). ergógrafo). caco (feio. amante = fílósofo. geo (terra = geografia. bio (vida = biologia. di (dois = dissílabo. arqueo (antigo. ciclo (círculo = ciclometria. cali (belo = caligrafia. cinesi (movimento = cinética. macho = andrógino. etio. fonoteca). etimo (origem = etiologia. bibliotecário). cacoépia). gamo (casamento = gamomania. debilidade = astenopia. habitat = ecologia. atmo (gás. cine. bicicleta. astro (corpo celeste = astronomia. cromo (cor = cromogravura. cosmo (mundo. demo (povo = democracia. aritmo (número = aritmética. datilo (dedo = datilografia. autoridade = gerontocracia. cefaléia).y y y y y y y y y y y y y y y y y y y y y y y y y y y y y y y y y y y y y y y y y y y y y y y y y y andro (homem. etnocentrismo). dinamismo). dinamo (força. cracia (poder. cardiograma). ecônomo. aristo (ótimo. espermato (semente = espermatologia. mau = cacofonia. paradoxo). asteno. . antropofagia). etimologia). androfobia). tecnocracia). anarquia). fobo (aversão = claustrofobia. datiloscopia). cito (célula = citologia. demográfico). aritmologia). fos. cromógeno). baro (pressão. peso = barômetro. filo (amigo. o melhor = aristocracia. arcai. velho = arcaísmo. aristocrata). genética). fono (som. fotografia). crono (tempo = cronômetro. fago (que come ou aquele que come = antropófago. fisioterapia). filantropo). edro (base. astrodinâmica). calidoscópio). gástrico).

nomo (regra. necrofilia). morfologia). isósceles). proto (primeiro = protozoário. odonto (dente = odontologia. goniômetro). astrologia). medição = barômetro. agrônomo). mega. aerólito). necro (morte. oftalmia). heliografia). oligopólio). sozinho = monarquia. pato (doença. morfo (forma = zoomórfico. termômetro). higrófilo). macrobiótica). ornito (ave = ornitologia. megalocefalia). sofrimento = patologia. hipopótamo). mono (único. icono (imagem = iconoclasta. diferente = heterossexual. homossexual). politeísmo). lito (pedra = litografia. alcoólatra). ortografia). homo (semelhante = homeopatia. pedia (educação = ortopedia. hipno (sono = hipnose. hipnotismo). onir. microfone). oniro (sonho = onírico. hepático). mania (loucura = manicômio. macro (grande = macrocosmo. hetero (outro. hepato (fígado = hepatite. orto (reto. moderno = neologismo. espírito = pneumatologia. neuro (nervo = neurite. caligrafia). patogenia). ornitofilia). misossofia). pneumatólise). latria (culto = idolatria. . iso (igual = isóbaro. Florianópolis). mito (fábula = mitologia. hidro (água = hidrografia.y y y y y y y y y y y y y y y y y y y y y y y y y y y y y y y y y y y y y y y y y y y y y y y y y y gono. heterogêneo). homeo. amorfo. hemo (sangue = hemorragia. pneumotórax). oftalmo (olho = oftalmologista. correto = ortônimo. ácido = oxítona. mani. polis (cidade = metrópole. cleptomania). monobloco). neo (novo. hidrófilo). gás. neolatino). logia (estudo = ginecologia. sinônimo). neuralgia). mesóclise). higro (umidade = higrômetro. mitomania). odontalgia). oxi (agudo. lei = nomologia. oniromancia). pediatria). paleo (antigo = paleografia. ictio (peixe = ictiofagia. cartomancia). mnemo (memória = amnésia. aversão = misantropia. grafia (escrita = ortografia. pole. onimo (nome = ortônimo. helio (sol = heliocentrismo. oxidação). iconografia). metro (que mede. oligo (pouco = oligarquia. micro (pequeno = microcosmo. polígono. ictiologia). pneum(o) (pulmão = pneumonia. acrópole. mnemônico). megalo (grande = megalomaníaco. hipo (cavalo = hipódromo. miso (ódio. hipopótamo). potamo (rio = Mesopotâmia. cadáver = necrotério. paleontologia). poli (muito = poligamia. meso (meio = Mesopotâmia. mancia (adivinhação = quiromancia. protótipo). gonio (ângulo = polígono. pneumato (ar. hemograma). log. icon.

arboricultura). xerografia). arbori (árvore = arborícola. sofo (sábio = filosofia. telégrafo). xeno (estranho = xenofobia. termo (calor. scopio (o que faz ver = telescópio. matéria = cromossomo. ambidestro. crimino (crime = criminoso. quadricolor). tele (ao longe. piscicultura). anímico). cordi (coração = cordial). bi. digitação). divindade = teocentrismo. arboriforme. cultura (ato de cultivar = suinocultura. sema. rinoceronte). zoo (animal = zoologia. belicista. beli (guerra = bélico. rizo (raiz = rizotônico. termostato). psiquiatria). cornudo. ambulo (caminhar. bilíngüe. criminologia). xero (seco. microscopia). colo (pescoço = colar. xilófago). andar = sonâmbulo. taquigrafia). sismo (terremoto = sísmico. localidade = topografia. teca (coleção = fonoteca. discoteca). xenofilia). semio (sinal = semáforo. citrícola). agrícola). sidero (ferro. color (cor. cuprífero). cruci (cruz = crucificado). egoísmo). duelo). sofomaníaco). colarinho). bis (repetição. verso = dístico. somato (corpo. filmoteca. semiótica). coloração = colorífico. calorífero). siderografia). térmico. taqui (rápido = taquicardia. animi (alma = animicida. espírito = psicologia. teo (deus. beligerante). dui (dois = duidade. hemistíquio). temperatura = termômetro. soma. antena = cornear. telescópio. sismógrafo). rino (nariz = rinite. secura = xerófilo. somatologia). deci (décimo = decímetro. tanato (morte = eutanásia. Radicais latinos: y y y y y y y y y y y y y y y y y y y y y y y agri (campo = agricultura. zoomorfo). cole. tecnocracia). tecno (arte. cola (que habita. decigrama). xilo (madeira = xilogravura. que cultiva = vinícola.y y y y y y y y y y y y y y y y y y y y y y y y pseudo (falso = pseudônimo). topônimo). digit(i) (dedo = digitador. xer. psico (alma. quiro ( mão = quiromancia). noctâmbulo). ofício = tecnologia. rizófago). distância = telefone. ego (eu = egocentrismo. ambi (ambos = ambivalência. cida (que mata = vermicida. bissexual). corn(i) (chifre. somo. teocracia). cupr(i) (cobre = cúprico. ambíguo). curvi (curvo = curvilíneo). stico (linha. inseticida). cornucópia). topo (lugar. tanatofobia). calori (calor = caloria. aço = siderurgia. duas vezes = bisavô. .

cordiforme). retilíneo). fratricida). frigorífico). ocul(i) (olho = oculista. pari (igual = paridade. mínimo). odori (odor. fide (fé = fidelidade. longevo. ferro (ferro = ferrovia. cheiro = odorífero. evo (idade = longevidade. vermífugo). ferr(i). ígneo). pluvio (chuva = pluviômetro. fugo (que foge = centrífugo. fero (que contém = mamífero. medievo). homin(i) (homem = hominal. pedicuro. luc(i) (luz = lucidez. assexuado). fidedigno). altíloquo). pani (pão = panificadora). sabat(i) (sábado = sabatina. sino-brasileiro). quadru (quatro = quadrangular. sesqui (um e meio = sesquicentenário. radic(i) (raiz = radicar. sacar(i) (açúcar = sacarífero. fili (filho = filiação. pluricelular). silvi (selva = silvícola. sexo (sexo = sexologia. radiciação). pede (pé = pedestre. direito = retificar. ferrífero. loquo (que fala = ventríloquo. igni (fogo = ignição. plani (plano = planisfério. quadricular). ped(i). reti (rede = reticulado. silvicultura). retro (movimento para trás = retroceder. multi (numeroso = multissecular. sideri (astro = sideral. oni (tudo. lati (largo. frigorífico). sacarose. graduação).y y y y y y y y y y y y y y y y y y y y y y y y y y y y y y y y y y y y y y y y y y y y y y y y y y equi (igual = equivalência. homicídio). planície). herbicida). estilismo). popul(o) (povo = populoso. sexi. pisci (peixe = piscicultura. lúcido). todo = onipresente. desodorante). retroagir). reti (reto. pisciano). bípede). que produz = benéfico. latofólio). filial). amplo = latifúndio. disforme. pluri (muitos = pluralizar. quadr(i). sesquipedal). socio (sociedade = sociologia. petr(i) (pedra = petrificar. personificar). herbi (erva = herbívoro. multiangular). retiforme). sabatismo). primi (primeiro = primogênito. genito (relativo a geração = genitor). personal(i) (pessoal = personalidade. onisciente). eqüidistante). . ferrugem). forme (forma = uniforme. fico (que faz. sino (da China = sinologia. paritário). estrato (coberta. passo = centígrado. mini (muito pequeno = minissaia. camada = estratosfera. estil(i) (estilo = estilista. petróleo). sociolingüística). frater (irmão = fraterno. quadrúpede. populismo). primícias). carbonífero). frig(i) (frio = frigidez. estrato). oculiforme). pluviosidade). gradu (grau. maléfico. sacarina). sidério).

assexuado sideral. toxico (veneno = toxicomania. simples (alface) ou composto (guarda-chuva). telurismo). benévolo). vigor = tônico. sentimentos. sensações. saçarífero. toxina). triti (trigo = triticultura. vermicida). tonificar). sacarina sesquicenlenário. sabatina. vitrificar. sonoplastia). toni (tom. sudoral). vitri (vidro = vitrina. o substantivo pode ser primitivo (jornal) ou derivado (jornalista). vermi (verme = vermífugo. estados e seres em geral. retroagir. telur(i) (terra. Na língua portuguesa podemos classificar as palavras em: y y y y y y y y y y Substantivo Adjetivo Pronome Verbo Artigo Numeral Advérbio Preposição Interjeição Conjunção 2. voto (que quer. herbívoro). sudoral telúrico. se-squipedal sexülogía.y y y y y y y y y y y y y y y y y y y y sono (som. veloci (veloz = velocípede. velocímetro). ruído = sônico. triticultor). Já quanto a sua classificação. Sílcarose. solo = telúrico. CLASSES DE PALAVRAS: As palavras são classificadas de acordo com as funções exercidas nas orações. soeíoíingílísüca sônico. voro (que devora = carnívoro. silvicultura sinologia. vinícola). sino-brasileiro sociologia.1 Substantivo: É a palavra variável que denomina qualidades. sonoplastía sudoríparo. ações. Quanto a sua formação. sidério silvícola. sudor(i) (suor = sudoríparo. retroceder. 2. . concreto (mesa) ou abstrato (felicidade). sabalismo. ele pode ser comum (cidade) ou próprio (Curitiba). vitral). vin(i) (vinho = vinicultura. que deseja = malévolo.

assinalei vários erros). troféu X troféus). -oa ou -ona (alemã. Os nomes terminados em -e mudam-no para -a. mas o/a dirigente. Os substantivos próprios são sempre concretos e devem ser grafados com iniciais maiúsculas. os substantivos simples formam o plural em função do final da palavra. cônjuge. infante X infanta.algoz. Muitos substantivos podem ser variavelmente abstratos ou concretos. guia. conforme o sentido em que se empregam (a redação das leis requer clareza / na redação do aluno. apóstolo. fada. leoa.albatroz. o/a estudante). mudam de sentido. verdugo. codorniz. Nesse caso. materiais ou não. entretanto a maioria é invariável (monge X monja. (rato. rata ou conde X condessa).apresentam um só gênero gramatical para designar pessoas de ambos os sexos . Já os substantivos abstratos designam qualidade. Quando esses substantivos abstratos são de qualidade tornam-se concretos no plural (riqueza X riquezas). Sobrecomuns . manequim. badejo. herege. Os substantivos abstratos têm existência independente e podem ser reais ou não. sentimento.Os substantivos concretos designam seres de existência real ou que a imaginação apresenta como tal: alma. Quanto ao número (singular X plural). y vogal ou ditongo (exceto -ÃO): acréscimo de -S (porta X portas. fazendo a distinção dos sexos por palavras determinantes . mártir. Uniformes: quando apresentam uma única forma para ambos os gêneros. valentona). Já no tocante ao gênero (masculino X feminino) os substantivos podem ser: y y y y y Biformes: quando apresentam uma forma para o masculino e outra para o feminino. Os nomes terminados em -ão fazem feminino em -ã.aborígine. dor. cegueira. ação e estado dos seres: beleza. pelo processo de derivação imprópria (um judas = traidor / um panamá = chapéu). quando mudam de gênero. . Comum de dois gêneros: aqueles que designam pessoas. silvícola. testemunha. eles estão divididos em: Epicenos: usados para animais de ambos os sexos (macho e fêmea) . besouro. santo. Certos substantivos próprios podem tornar-se comuns. Alguns substantivos. (o cisma X a cisma / o corneta X a corneta / o crisma X a crisma / o cura X a cura / o guia X a guia / o lente X a lente / o língua X a língua / o moral X a moral / o maria-fumaça X a maria-fumaça / o voga X a voga). fuga. médium. camarada.

-OM.artesões. Os não-oxítonos terminados em -S são invariáveis. os ônibus). sacristães. Observação: palavras com esses sufixos não recebem acento gráfico. y y y y y y y y y -EM. UL: troca-se -L por -IS (animal X animais. EL. usando o artigo para o plural (tórax X os tórax). -arão. -eirão. Exceto mal por males. retirar o -S e acrescentar o sufixo diminutivo (caezitos. porém grau não é uma flexão nominal. -AL. -alhão. tabeliães. -zinho (o sufixo -zinho é obrigatório quando o substantivo terminar em vogal tônica ou ditongo: cafezinho. variando em cada palavra (pagãos. Certos substantivos. -zarrão. -S: substantivos oxítonos acréscimo de -ES (país X países). Alguns gramáticos registram artesão (artífice) . os lápis. projétil / projetil por projéteis / projetis. cânon > cânones. ou similar) ao substantivo. avós (avó + avó ou avô + avó). faisães. raiz X raízes). paizinho). -IM. y y alguns sufixos aumentativo: -ázio. real (moeda) por réis. -ão. cônsul por cônsules. -culo. -orra. coroneizinhos. órfãos. guardiães). sendo a última menos comum (hífen X hifens ou hífenes). -ulo-. -im.y ditongo -ÃO: -ÕES / -ÃES / -ÃOS. -UM: acréscimo de -NS (jardim X jardins). Os substantivos paroxítonos terminados em -ão fazem plural em -ãos (bênçãos. cartilha). não expressam a noção aumentativa ou diminutiva. (ovo X ovos. -inho. Observação: réptil / reptil por répteis / reptis. escrivães. gólfãos). (cartão.artesãos e artesão (adorno arquitetônico) . barril X barris). -R ou -Z: -ES (mar X mares. -ote. OL. capitães. também variando em função da palavra. marcando o número pelo artigo (os atlas. capelães. -ola. Se não oxítonos. -N: -S ou -ES. Os substantivos podem apresentar diferentes graus. -az. trocar -L por -S. IL: se oxítono. -ola. apesar da forma. metafonia: -o tônico fechado no singular muda para o timbre aberto no plural. cidadãos. sufixo diminutivo -ZINHO(A) / -ZITO(A): colocar a palavra primitiva no plural. Observação: avôs (avô paterno + avô materno). . (til X tis. aumentativo e diminutivo e podem ser formados através de dois processos: y y analítico: associando os adjetivos (grande ou pequeno. deães. arrão. -elho. São três graus: normal. cortesãos. mulherezinhas). mel por méis ou meles. míssil X mísseis). cais. -X: invariável. alguns sufixos diminutivo: -ito. mas bolo X bolos). cós e xis são invariáveis. trocar -IL por -EIS. sintético: anexando-se ao substantivo sufixos indicadores de grau (meninão X menininho).

libido. herpes. praça (soldado raso). axioma (premissa verdadeira). trama. tíbia. araquã (ave). juriti (tipo de aves). ministraço. cal. champanha. hosana (hino). casebre). enquanto o diminutivo pode indicar carinho (filhinho) ou ter valor pejorativo (livreco. suéter. diabete/diabetes (FeM classificam como gênero vacilante). rês. proclama. fácies (aspecto). xerox (cópia). cataplasma. soprano (FeM classificam como gênero vacilante). teiró (parte de arma de fogo ou arado). derme. filoxera (inseto e doença). praça (soldado raso). tapa (FeM classificam como gênero vacilante). aluvião. contralto. entorce. alcíone (ave doa antigos). trema. inambu (ave). suçuarana (felino). clarinete. telefonema. vau (trecho raso do rio). caudal (cachoeira). sabiá. áspide (reptil peçonhento). jângal (floresta da Índia). baitaca (ave). fibroma (tumor benigno). ubá (canoa). clâmide (manto grego). lhama. Palavras femininas: y y y y y y y y y y y y y y y y y abusão (engano). omoplata. Gênero vacilante: y y acauã (falcão). anátema (excomungação). . coma. estratagema. cólera (doença).O aumentativo pode exprimir desprezo (sabichão. guriatã (ave). Algumas curiosidades sobre os substantivos: Palavras masculinas: y y y y y y y y y y y y y y y ágape (refeição dos primitivos cristãos). gênese. sucuri. hélice (FeM classificam como gênero vacilante). usucapião (FeM classificam como gênero vacilante). mascote. clã. jaçanã (ave). diadema. poetastro) ou intimidade (amigão). dinamite. carcinoma (tumor maligno).

czarina.coimbrã.giganta. charlatão .mélroa. alcaide (antigo governador) .comarcã. lebrão .oficiala. druida . deus .felaína. gigante . frei . abegão (feitor) .javalina.grua. beirão (natural da Beira) . javali .ermitoa. cônego .lebre. ladrão . cantor .alcaidessa. Alguns femininos: y y y y y y y y y y y y y y y y y y y y y y y y y y y y y y y y y y y y y y y y y y y y abade . ladrona.anfitrioa.besuntona.embaixadora e embaixatriz. aldeão . maestro . comarcão . mocetão . personagem (Ceg. bonachão . faisã.diaconisa.canonisa. doge (antigo magistrado) . embaixador . ermitã. elefante . anfitrião . maganão (malicioso) . cônsul . alcaidina. ladroa.mocetona.castelã.catalã. cantarina.magana. besuntão (porcalhão) .cantora. felá (camponês) .charlatã. grou .abadessa.madre. melro . castelão (dono do castelo) .freira.y y laringe. ermitão .consulesa.bretoa. anfitriã. flâmine (antigo sacerdote) . czar . bretã. víspora.faisoa (Cegalla).druidesa. diácono (clérigo) . cavaleiro .bonachona. bretão . coimbrão .horteloa. frade . hortelão (trata da horta) .cantadeira.aldeã.maestrina. cantatriz. faisão . fala que é usada indistintamente nos dois gêneros. padre . amazona. cantadora. catalão . déia. oficial .abegoa. mas que há preferência de autores pelo masculino).elefanta e aliá (Ceilão).deusa.cavaleira. .sóror.dogesa.ladra. cantador .flamínica.beiroa.

alães. veado . pagão . tijolo. sandeu .castelãos.prioresa. capelão . imposto. miolo. perdigão .matrona. ermitães. poço. pardal . fastos (anais). Substantivos em -ÃO e seus plurais: y y y y y y y y y y y y y y y y y alão . rogo. mu ou mulo .sandia. rapaz . forno. coro.pagãos. posto.tecelões.sultana. sultão . toco. pardaleja. antolhos. torto. sintrão . tecelão .foliões.hortelões. fosso.peã.cidadãos. ermitão . folião .vilões. escrivão .alões.veada. alãos. priora. vulcão . castelões. cortesão .perdiz. destroço. pardaloca.párvoa.capelães. tabelião . vilão . arras (bens. jogo. .aldeãos. porto. parvo . damas (jogo). verão .rascoa.viloa. cãs (cabelos brancos).tabaroa. torno. castelão . vilã. férias.pardoca. esforço. calendas (1º dia do mês romano). vilão . exéquias (cerimônias fúnebres). esposórios (presente de núpcias). corvo. reforço. arredores. socorro.vulcões. estorvo. rascão (desleixado) . peona. Substantivos só usados no plural: anais. peão . ermitãos. corcovo. penhor). fezes.ermitões. varão . forro. aldeões. prior . Alguns substantivos que sofrem metafonia no plural: abrolho.y y y y y y y y y y y y y y y y y papa .verãos. endoenças (solenidades religiosas). rajá .mula. vulcãos.escrivães. mulher. caroço.sintrã. troco. tabaréu .tabeliães. escolho. esponsais (contrato de casamento ou noivado). cócegas.papisa. manes (almas). aldeão .rapariga.sacristães. condolências.rani. sacristão .cortesãos. verões. vilãos. hortelãos. cidadão . despojo. hortelão .

utensílios de mesa..feiticeiros. nuvem . miríade .bispos. membros de associações).desordeiros.de examinadores. examinadores. chaves. . congregação .professores. prelúdios). pêsames. malfeitores.cardeais. atilho . baixela . bando . chusma . conciliábulo . conspiradores.grande quantidade de coisas. tropilha . Coletivos: y y y y y y y y y y y y y y y y y y y y y y y y y y y y y y y y y y y y y y y y y y y y y alavão .cabras. concílio .aves. renque . exploradores de minérios.populares.anjos.vereadores. olheiras.cães. legião . cainçalha .foguetes. ciganos. assembléia (parlamentares. conclave .ovelhas leiteiras.garimpeiros. credores. récua . médicos. súcia . cáfila .gado miúdo.gafanhotos. réstia . junta . malvados.caranguejos. insetos. políticos. canções.estrelas. bandeira . caterva .assassinos. criados. soldados. vadios. salteadores.poesias. banca . chaves.capim.desordeiros. revistas. cambada . religiosos. víveres etc. juízes militares. crianças.espigas. penca .jornais. núpcias. pó. fato .árvores. armento . talha -lenha.cavalos. vísceras. consistório . primícias (começos. diretores.borboletas migratórias. ror . elefantes).cães. girândola .cavalgaduras (bestas de carga). intelectuais. pessoas ou coisas enfileiradas. patifes. advogados. choldra.cônegos (conselheiros de bispo).amigos. joldra . tertúlia .matinas (breviário de orações matutinas). panapaná .camelos. grei .bois. cabido . vagabundos.peixes miúdos. cebola.pessoas desonestas. cancioneiro . além dos nomes de naipes. conselho . matula .alho. óculos. demônios. fogos de artifício.desordeiros.gado grande (búfalos.bananas. malta . hemeroteca . boana . canzoada . lenha.cardeais. feixe .

os espirra-canivetes). tique-taques. onde o segundo limita o primeiro elemento. particípio. palavra guarda. só o segundo vai para o plural (tico-ticos. São palavras invariáveis: verbo.sideral. advérbio. com elementos ligados por preposição. apenas o primeiro se flexiona (pés-demoleque). Caso represente o verbo guardar. Podem ser simples ou compostos. corre-corres. bexiga . águia . anel . preposição. grã-cruzes. referindo-se a duas ou mais nacionalidades ou regiões. prefixo.porcos. y y adjetivos pátrios: indicam a nacionalidade ou a origem geográfica. muito parecidos ou onomatopaicos.2 Adjetivo: É a palavra variável que restringe a significação do substantivo. em elementos repetidos. os pisa-mansinho. pronomes. locuções adjetivas: expressões formadas por preposição e substantivo e com significado equivalente a adjetivos (anel de prata = anel argênteo / andar de cima = andar superior / estar com fome = estar faminto). pingue-pongues). adjetivo. bananas-maçã) nenhum dos elementos vai para o plural se formado por verbos de sentidos opostos e frases substantivas (os leva-e-traz. indicando tipo. semelhança ou finalidade deste (sambas-enredo.y vara . caso não haja caso específico. os salta-pocinhas. são invariáveis os elementos grão. normalmente são formados pelo acréscimo de um sufixo ao substantivo de que se originam (Alagoas por alagoano). só variará o primeiro elemento nos compostos formados por dois substantivos. São palavras variáveis: substantivo. os diz-que-me-diz). nestes últimos casos assumem sua forma reduzida e erudita.aquilino.vesical. verifica-se a variabilidade das palavras que compõem o substantivo para pluralizá-los. 2. os louva-a-Deus. os ganha-pouco.sacarino.anular. compostos cujo segundo elemento já está no plural não variam (os troca-tintas. São adjetivos eruditos: y y y y y açúcar . se fizer referência a pessoa varia por ser substantivo. Mantém com o substantivo que determina relação de concordância de gênero e número. indicando qualidades e características deste. Substantivos compostos: Os substantivos compostos formam o plural da seguinte maneira: y y y y y y y y y sem hífen formam o plural como os simples (pontapé/pontapés). guarda-chuvas). grã e bel (grão-duques. não pode variar (guardas-noturnos. os bota-fora. os bota-abaixo. com exceção do último elemento (franco-ítalo-brasileiro). . belprazeres). astro . numeral.

estômago .gástrico. neve .senil. hialino.ebúrneo.colubrino.pecuniário. não se diz que um adjetivo é masculino ou feminino. rocha . além do acréscimo do -S de plural. dinheiro . lobo .vulpino. eles apresentam as seguintes características: O gênero é uniforme ou biforme (inteligente X honesto[a]). os adjetivos simples formam o plural segundo os mesmos princípios dos substantivos simples. Quanto à variação dos adjetivos. e sim que tem terminação masculina ou feminina. chuva .hepático.pluvial. fígado .rupestre. sonho .fluvial.mnemônico.episcopal. lebre .lupino. velhice . rio . No tocante a número. argentino.lacustre. moeda . cabeça . ofídico. guerra . tarde . fogo . velho. ebóreo. O grau comparativo refere-se a uma mesma qualidade entre dois ou mais seres. pedra .cefálico. duas ou mais qualidades de um mesmo ser. Pode ser de igualdade: tão alto quanto (como / . argírico. os adjetivos apresentam duas formas: comparativo e superlativo.ígneo. memória . austral. marfim . sul . Já os substantivos utilizados como adjetivos ficam invariáveis (blusas cinza). prata . chumbo . Quanto ao grau. numismático.y y y y y y y y y y y y y y y y y y y y y y y y y y y y y y y bispo . Os adjetivos terminados em -OSO. raposa .pétreo.hibernal.níveo. homem . lago . fábrica .cinéreo. em função de sua terminação (agradável X agradáveis). Quanto ao gênero.monetário.vespertino.leporino. inverno . num processo de metafonia. vidro .argênteo.meridional. cobra .bélico. potâmico.viril.vítreo. mudam o timbre do primeiro -o.plúmbeo.onírico. cinza .fabril.

amicíssimo. -érrimo. não variam as locuções adjetivas formadas pela expressão cor-de-. dócil . qualidade relacionada. magro . flexionar o último elemento em gênero e número (lentes côncavo-convexas. (muito alto X altíssimo) O superlativo pode ser também relativo. sumo.velocíssimo. são . mísero .sacratíssimo. O grau superlativo exprime qualidade em grau muito elevado ou intenso.3 Pronome: . à de outros elementos. amável . frio . (vestidos cor-de-rosa)..frigidíssimo. são invariáveis cores em que o segundo elemento é um substantivo (blusas azulturquesa.quão).saníssimo. sábio . de superioridade: mais alto (do) que (analítico) / maior (do) que (sintético) e de inferioridade: menos alto (do) que.misérrimo. cruel .amabilíssimo.fidelíssimo.humílimo.docílimo. O superlativo pode ser classificado como absoluto. de superioridade sintético (o maior de/dentre) ou de inferioridade (o menos alto de/dentre).supremo. livre . quando a qualidade não se refere à de outros elementos. favorável ou desfavoravelmente. bolsas branco-gelo). sagrado . Os adjetivos compostos formam o plural da seguinte forma: y y y y y têm como regra geral. em surdo-mudo flexionam-se os dois elementos.nigérrimo.sapientíssimo.crudelíssimo. baixo . amigo . as cores: azul-celeste e azul-marinho são invariáveis. doce . fiel . humilde . São superlativos absolutos sintéticos eruditos da língua portuguesa: y y y y y y y y y y y y y y y y y y y y acre .. Pode ser de superioridade analítico (o mais alto de/dentre). problemas sócio-econômicos). Pode ser analítico (acréscimo de advérbio de intensidade) ou sintético (-íssimo.dulcíssimo. veloz . 2. negro .ínfimo. pobre .macérrimo.paupérrimo.libérrimo. alto . -ílimo).acérrimo.

consigo nós. elas Pronomes oblíquos Átonos Tônicos me mim.aquele com quem se fala. si. 2. A diferença entre pronome substantivo e pronome adjetivo pode ser atribuída a qualquer tipo de pronome. substituindo um substantivo. contigo. ela mesma agendava os compromissos do chefe). 3ª pessoa . a. . a preposição com já é parte integrante do pronome. ela. (Ele prestou socorro). determinandoo. lhes. a língua portuguesa apresenta três pessoas: 1ª pessoa . as. contigo ele. número e pessoa que substitui ou acompanha um substantivo. se nos vos ti. consigo Os pronomes pessoais apresentam variações de forma dependendo da função sintática que exercem na frase. função de sujeito. São empregados como referência à pessoa com quem se fala (2ª pessoa). entretanto.aquele que fala. comigo te o. de complemento. o pronome substantivo é aquele que substitui um substantivo. ela primeiranós Plural segunda vós terceira eles. a concordância é feita com a 3ª pessoa. Já o pronome adjetivo é aquele que acompanha um substantivo.3. emissor. Também são considerados pronomes de tratamento as formas você. referente. elas.1 Pronome pessoal: Indicam uma das três pessoas do discurso. geralmente.É palavra variável em gênero. indicando-o como pessoa do discurso. representando-o. Os pronomes pessoais retos desempenham. podendo variar em função do contexto frasal. convosco os. receptor. Os pronomes de tratamento estão enquadrados nos pronomes pessoais. A seguir um quadro com todas as formas do pronome pessoal: Pronomes pessoais Número Pessoa Pronomes retos primeiraeu Singular segunda tu terceira ele. Podem também representar. lhe.aquele de que ou de quem se fala. Senhor. conosco vós. Assim. Os pronomes oblíquos tônicos devem vir regidos de preposição. Os pronomes pessoais são sempre substantivos. quando na 3ª pessoa. (Aquele rapaz é belo). enquanto os oblíquos. uma forma nominal anteriormente expressa (A moça era a melhor secretária. si. Em comigo. Quanto às pessoas do discurso. seeles. vocês (provenientes da redução de Vossa Mercê). Senhora e Senhorita. conosco e convosco. 2ª pessoa . normalmente.

mesmos. Os pronomes átonos podem assumir valor possessivo (Levaram-me o dinheiro / Pesavam-lhe os olhos). vo-lo. Quando precedidos de preposição. Senhor Jesus). enquanto lhe e lhes para verbos regidos das preposições a ou para (não expressas). este último com tu e vós (Nós temos uma proposta / Eu sou eu e pronto / Ó.Quanto ao emprego. enquanto alguns átonos são partes integrantes de verbos como suicidar-se. Eu e tu não podem vir precedidos de preposição. junto ao verbo fazer. Troca-se na abreviatura o V. os pronomes retos (exceto eu e tu) passam a funcionar como oblíquos. as formas mo. vos desempenham função se sujeitos de infinitivo ou verbo no gerúndio. vos podem ter valor reflexivo. me. a. Os pronomes o/a (s). Já conosco e convosco devem aparecer na sua forma analítica (com nós e com vós) quando vierem com modificadores (todos. a. vangloriar-se. A forma você. no-lo. as formas oblíquas o. mandar. se. é usada no lugar da 2ª pessoa (tu/vós). lho e flexões resultam da fusão de dois objetos. representados por pronomes oblíquos (Ninguém mo disse = ninguém o disse a mim). te. quando associados a verbos terminados em r. to. Os pronomes pessoais retos podem desempenhar função de sujeito. Os pronomes átonos o. nos. deixar. atualmente. nos. desistiu  Vi as bolsas dele bem aqui). apiedar-se. se. s ou z e viram no(a/s). Quanto ao uso das preposições junto aos pronomes. quando fizermos referência a ela. nos. ouvir e ver (Mandei-o entrar / Eu o vi sair / Deixei-as chorando). deve-se saber que não se pode contrair as preposições de e em com pronomes que sejam sujeitos (Em vez de ele continuar. ou seguido de numeral. Apesar de serem usadas pouco. ufanar-se. outros. os. numeral ou oração adjetiva). pelo S. levando o verbo para a 3ª pessoa. predicativo do sujeito ou vocativo. as completam verbos que não vêm regidos de preposição. vos podem ter valor reflexivo e recíproco. os e as viram lo(a/s). tu. queixar-se. As formas si e consigo têm valor exclusivamente reflexivo e usados para a 3ª pessoa. Os pronomes me. assumem forma reta e podem funcionar como objeto direto (Estava só ele no banco / Encontramos todos eles). Os pronomes acompanhados de só ou todos. te. se a terminação verbal for em ditongo nasal. . quando nos dirigirmos diretamente à pessoa e de Sua. exceto se funcionarem como sujeito de um verbo no infinitivo (Isto é para eu fazer  para mim fazer). próprios. enquanto se. Já as formas de tratamento serão precedidas de Vossa. condoer-se. tanto no singular quanto no plural.

Quanto ao emprego. São: este (a/s).3. tal (s) e o (a/s) podem desempenhar papel de pronome demonstrativo. situando-o no tempo e/ou no espaço. Isto.este (novo enunciado) e esse (retoma informação). sua(s). os pronomes demonstrativos apresentam-se da seguinte maneira: y y y y y uso dêitico. próprio. 3ª pessoa: seu(s). Já nas expressões do tipo "Seu João". isto (Leve o que lhe pertence). apresentando-as como possuidoras de algo.2 Pronome possessivo: Fazem referência às pessoas do discurso. aquele (a/s). em referência ao que já foi ou será dito . uso anafórico. O uso do possessivo seu (a/s) pode causar ambigüidade.este (aqui). vir depois do substantivo que determina. isto. o. seu não tem valor de posse por ser uma alteração fonética de Senhor. podendo. esse (aí) e aquele (lá). "idêntico" (O problema ainda não foi resolvido. este (a) ou aquele (a) e semelhante. vem antes do nome a que se refere. a. minha(s) nosso(a/s). pode também indicar aproximação numérica (ele tem lá seus 40 anos). tal é demonstrativo se puder ser substituído por esse (a). quando anteposto ao substantivo a que se refere e equivalente a "aquele". São pronomes possessivos da língua portuguesa as formas: 1ª pessoa: meu(s). As formas mesmo. pode até alterar o sentido da frase. deve-se preferir o uso do dele (a/s) (Ele disse que Maria estava trancada em sua casa . .3 Pronome demonstrativo: Indicam posição de algo em relação às pessoas do discurso. normalmente. também. isso e aquilo são invariáveis e se empregam exclusivamente como substitutos de substantivos. 2. Quanto ao emprego. indicando localização no espaço . tal demora atrapalhou as negociações / Não brigue por semelhante causa). tua(s) vosso(a/s).este (presente). esse (a/s). aquilo. as são demonstrativos quando equivalem a aquele (a/s). isso.casa de quem?). 2ª pessoa: teu(s).3. Concordam em gênero e número com a coisa possuída. esse (passado próximo) e aquele (passado remoto ou bastante vago). 2. indicando localização temporal . sua(s) seu(s). uso dêitico.Já os pronomes oblíquos podem ser usados como expressão expletiva (Não me venha com essa). para desfazê-la. os. semelhante. Neste último caso.

Ele tem sempre valor adjetivo e não pode ser acompanhado de artigo. em apostos distributivos (O médico e a enfermeira estavam calados: aquele amedrontado e esta calma / ou: esta calma e aquele amedrontado).4 Pronome relativo: Retoma um termo expresso anteriormente (antecedente) e introduz uma oração dependente. de. pode ocorrer a contração das preposições a. se precedidos de artigo. nisso e nisto (em + pronome) podem ser usados com valor de "então" ou "nesse momento" (Nisso. Em função da quantidade de pronomes indefinidos. cujo (a/s) é empregado para dar a idéia de posse e não concorda com o antecedente e sim com seu conseqüente. adjetiva. armamentomes relativos são: que.5 Pronome indefinido: Referem-se à 3ª pessoa do discurso quando considerada de modo vago.nisso = advérbio). em com os pronomes demonstrativos (Não acreditei no que estava vendo / Fui àquela região de montanhas / Fez alusão à pessoa de azul e à de branco). São pronomes indefinidos de: . observa-se que os relativos são usados quando: y y y y y o antecedente do relativo pode ser demonstrativo o (a/s) (O Brasil divide-se entre os que lêem ou não). merece atenção sua identificação. Os relativos são chamados relativos indefinidos quando são empregados sem antecedente expresso (Quem espera sempre alcança / Fez quanto pôde).invariáveis. coisas e lugares. quando significarem "idêntico". 2. Alguns também podem dar idéia de conjunto ou quantidade indeterminada.3. quem e onde .y y y y y mesmo e próprio são demonstrativos. Concordam com o nome a que se referem (Separaram crianças de mesmas séries). podem apresentar valor intensificador ou depreciativo. representando pessoas. "igual" ou "exato". impreciso ou genérico. como referência a termos já citados. Quanto ao emprego. quem = relativo indefinido quando é empregado sem antecedente claro. além de o qual (a/s). dependendo do contexto frasal (Ele estava com aquela paciência / Aquilo é um marido de enfeite). ela entrou triunfante . Os pronome nomes demonstrativos apresentam-se da seguinte maneira: mento. os pronomes aquele (a/s) e este (a/s) são usados para primeira e segunda ocorrências.3. respectivamente. quanto refere-se ao antecedente tudo ou todo (Ouvia tudo quanto me interessava) quem será precedido de preposição se estiver relacionado a pessoas ou seres personificados expressos. não vindo precedido de preposição. como relativo. cujo (a/s) e quanto (a/s). 2.

Alguns interrogativos podem ser adverbiais (Quando voltarão? / Onde encontrá-los? / Como foi tudo?). cada. quem. pode equivaler a advérbio (Ele não está nada contente hoje). . algures.estou/estão). unindo-se a ele por verbo de ligação (Isso é bastante para mim). passam a ser adjetivos. se estiver determinando algum substantivo. podem-se criar três paradigmas verbais. tudo. se vierem depois do nome a que estiverem se referindo. (Quantos livros você tem? / Não sei quem lhe contou). o pronome nada. vários (a). Em função da vogal temática. Os verbos apresentam três conjugações. muito (a/s). o pronome nada. quanto usados na formulação de uma pergunta direta ou indireta. pouco (a/s). após o substantivo a que se refere. colocado junto a verbos ou adjetivos. obtém-se a seguinte classificação: y y Regulares: seguem o paradigma verbal de sua conjugação. sem artigo (Toda cidade parou para ver a banda  Toda a cidade parou para ver a banda). As irregularidades podem aparecer no radical ou nas desinências (ouvir ouço/ouve. Sobre o emprego dos indefinidos devemos atentar para: y y y y y y y y y algum. assume valor negativo (= nenhum) (Computador algum resolverá o problema). colocado junto a verbos ou adjetivos. qualquer (s).4 Verbo: É a palavra variável que exprime um acontecimento representado no tempo. cada deve ser sempre seguido de um substantivo ou numeral (Elas receberam 3 balas cada uma). seja quem for. o pronome outrem equivale a "qualquer pessoa". nenhum (a/s). 2. todo (a/s). alguém. alhures. algum (a/s). estado ou fenômeno da natureza. ninguém. estar . pessoas. quais. 2. lugares. (Certas pessoas deveriam ter seus lugares certos / Comprei várias balas de sabores vários) bastante pode vir como adjetivo também. coisas: que. todo com valor indefinido antecede o substantivo. algo.y y y pessoas: quem.quem quer que. qual. alguns pronomes indefinidos. existem algumas locuções pronominais indefinidas . outro (a/s).3. um (a/s). pode equivaler a advérbio (Ele não está nada contente hoje). qual. cada um etc. seja ação. outrem. Referem-se à 3ª pessoa do discurso. quanto (a/s). nada. De acordo com a relação dos verbos com esses paradigmas. certo (a/s). nenhures. Irregulares: não seguem o paradigma verbal da conjugação a que pertencem. o que quer.6 Pronome interrogativo: São os pronomes indefinidos que. lugares: onde.

Quanto à flexão verbal.apresentam mais de uma forma para uma mesma flexão. 2ª ou 3ª. Os defectivos distribuem-se em três grupos: impessoais. Mais freqüente no particípio. eles apresentam os seguintes valores: y y y y y Presente do indicativo: indica um fato real situado no momento ou época em que se fala. O modo imperativo só tem um tempo. apiedar-se. passiva e reflexiva. tempo ou modo (falir . temos: y y y y y Número: singular ou plural. Tempo: referência ao momento em que se fala (pretérito. o particípio tem valor e forma de adjetivo.nós cantaríamos). Auxiliares: juntam-se ao verbo principal ampliando sua significação. certos verbos possuem pronomes pessoais átonos que se tornam partes integrantes deles. formas rizotônicas (tonicidade no radical . Presente do subjuntivo: indica um fato provável. só conjugados nas 3ª pessoas) por eufonia ou possibilidade de confusão com outros verbos. Voz: ativa. Pretérito imperfeito do indicativo: indica um fato real cuja ação foi iniciada no passado. queixar-se etc. o pronome não tem função sintática (suicidar-se.no presente do indicativo só apresenta a 1ª e a 2ª pessoa do plural). duvidoso ou hipotético situado no momento ou época em que se fala. destacam-se os anômalos que apresentam profundas irregularidades. advertência ou pedido). As três formas nominais do verbo (infinitivo. Abundantes . o presente. Nesses casos. devendo-se usar o particípio regular com ter e haver. Pessoa gramatical: 1ª. . duvidoso ou hipotético cuja ação foi iniciada mas não concluída no passado. mas não foi concluída ou era uma ação costumeira no passado. gerúndio e particípio) não possuem função exclusivamente verbal. Presentes nos tempos compostos e locuções verbais. enquanto o gerúndio equipara-se ao adjetivo ou advérbio pelas circunstâncias que exprime. Infinitivo é antes substantivo.). presente ou futuro).Entre os verbos irregulares. Quanto ao tempo verbal. São classificados como anômalos em todas as gramáticas os verbos ser e ir.eu canto) e formas arrizotônicas (tonicidade fora do radical . subjuntivo (possibilidade ou desejo de realização de um fato ou incerteza do estado) e imperativo (expressa ordem. unipessoais (vozes ou ruídos de animais.tenho/hei aceitado  é/está aceito). acendido/aceso . já o irregular com ser e estar (aceito/aceitado. y y y y y Defectivos: não são conjugados em determinadas pessoas. Pretérito perfeito do indicativo: indica um fato real cuja ação foi iniciada e concluída no passado. Modo: indicativo (certeza de um fato ou estado). Pretérito imperfeito do subjuntivo: indica um fato provável.

Futuro do pretérito: TEMA do infinitivo + RIA + DNP. EM) Gerúndio: TEMA do infinitivo + -NDO. Particípio regular: infinitivo impessoal sem vogal temática (VT) e R + ADO (1ª conjugação) ou IDO (2ª e 3ª conjugação). situado num momento ou época futura.) + Desinência número pessoal (DNP). Futuro do subjuntivo: indica um fato provável. Quanto à formação. mas passeemos). mas ligado a um momento passado.) + DNP. São derivados do pretérito perfeito do indicativo: y y y y y y y y y Pretérito mais-que-perfeito do indicativo: TEMA do perfeito + RA + DNP. Infinitivo pessoal: infinitivo impessoal + DNP (-ES . No modo Indicativo. hipotético. y imperativo negativo (todo derivado do presente do subjuntivo) e imperativo afirmativo (as 2ª pessoas vêm do presente do indicativo sem S. futuro do pretérito do indicativo: indica um fato possível. Pretérito imperfeito do subjuntivo: TEMA do perfeito + SSE + DNP. Os verbos em -ear têm duplo "e" em vez de "ei" na 1ª pessoa do plural (passeio. duvidoso. Quanto à formação dos tempos.) ou IA (2ª e 3ª conj. dito principal. -DES. São derivados do infinitivo impessoal: Futuro do presente do indicativo: TEMA do infinitivo + RA + DNP. os chamados tempos simples podem ser primitivos (presente e pretérito perfeito do indicativo e o infinitivo impessoal) e derivados: São derivados do presente do indicativo: y y Pretérito imperfeito do indicativo: TEMA do presente + VA (1ª conj. as demais também vêm do presente do subjuntivo). os tempos compostos são formados da seguinte maneira: y y Pretérito perfeito: presente do indicativo do auxiliar + particípio do verbo principal (VP) [Tenho falado]. situado num momento futuro. Futuro do subjuntivo: TEMA do perfeito + R + DNP. -MOS. Presente do subjuntivo: RAD da 1ª pessoa singular do presente + E (1ª conj.y y y y Pretérito mais-que-perfeito do indicativo: indica um fato real cuja ação é anterior a outra ação já passada. Futuro do presente do indicativo: indica um fato real situado em momento ou época vindoura. . hipotético.) ou A (2ª e 3ª conj. Pretérito mais-que-perfeito: pretérito imperfeito do indicativo do auxiliar + particípio do VP (Tinha falado).2ª pessoa. os tempos compostos da voz ativa constituem-se dos verbos auxiliares TER ou HAVER + particípio do verbo que se quer conjugar.

Não há presente composto nem pretérito imperfeito composto Quanto às vozes. emergir. No modo Subjuntivo a formação se dá da seguinte maneira: y y y Pretérito perfeito: presente do subjuntivo do auxiliar + particípio do VP (Tenha falado). Na transformação da voz ativa na passiva.y y Futuro do presente: futuro do presente do indicativo do auxiliar + particípio do VP (Terei falado).verbo auxiliar + particípio do verbo principal. colorir. a variação temporal é indicada pelo auxiliar (ser na maioria das vezes). O modo subjuntivo apresenta três pretéritos. Reflexiva: sujeito é agente e paciente da ação verbal. carpir. por isso não possui presente do subjuntivo e o imperativo negativo. retorquir. fulgir. Gerúndio composto: gerúndio do auxiliar + particípio do VP (Tendo falado). (= banir. exaurir.As folhas iam sendo levadas pelas folhas (mantido o gerúndio do verbo principal).O trabalho foi feito por ele (mantido o pretérito perfeito do indicativo) / O vento ia levando as folhas . y Abolir (defectivo) .não possui a 1ª pessoa do singular do presente do indicativo. A seguir temos uma lista. descomedir-se. delinqüir. variável em função da pessoa do verbo). demolir. como notamos nos exemplos a seguir: Ele fez o trabalho . seguida de comentários sobre essas dificuldades de conjugação. Sintética: na 3ª pessoa do singular ou plural + SE (partícula apassivadora). Quanto às formas nominais. Também pode ser recíproca ao mesmo tempo (acréscimo de SE = pronome reflexivo. haurir. elas são formadas da seguinte maneira: y y Infinitivo composto: infinitivo pessoal ou impessoal do auxiliar + particípio do VP (Ter falado / Teres falado). urgir) . Pretérito mais-que-perfeito: imperfeito do subjuntivo do auxiliar + particípio do VP (Tivesse falado). os verbos apresentam a voz: y y Ativa: sujeito é agente da ação verbal. Passiva: sujeito é paciente da ação verbal. fremir. A voz passiva pode ser analítica ou sintética: y y y Analítica: . Futuro composto: futuro do subjuntivo do auxiliar + particípio do VP (Tiver falado). Futuro do pretérito: futuro do pretérito indicativo do auxiliar + particípio do VP (Teria falado). Alguns verbos da língua portuguesa apresentam problemas de conjugação. sendo o imperfeito na forma simples e o perfeito e o mais-que-perfeito nas formas compostas.

agrides..ceio.pretérito perfeito indicativo . apraz. cair. usufruir) Averiguar (alternância vocálica o/u) . coagir. . magoar. averiguas (ú).presente do indicativo . cremos. ceia. ceamos..... Construir (irregular e abundante) . críamos. cuspir.. (= advertir.construí.coei. atribui. divergir...presente do indicativo . (= abençoar. regredir. ceiam . possuir. / pretérito perfeito do indicativo . construímos.averigúe.. urgir) Agredir (alternância vocálica e/i) . aguaste.creio... refulgir.. minguar) Aprazer (irregular) . subtrair) Atribuir (irregular) .. estréia. crias.comerciei. aprouveram Argüir (irregular com alternância vocálica o/u) . odiar) Compelir (alternância vocálica e/i) . comercias. agredimos.. crestes.agrido. aprazes. compila. (= afluir. atribuis. argúem .só possui a 1ª e a 2ª pessoa do plural no presente do indicativo Aderir (alternância vocálica e/i) . averiguam (ú) . compeles.. adere.presente do indicativo . cerzir. crê. côa.. transgredir) / Aguar (regular) . aprouve.. ceaste. digerir. averiguamos. (= apaziguar) Cear (irregular) .presente do indicativo .. ferir. construíste..pretérito perfeito do indicativo . argüimos.com u (= bulir. passear. espargir. averiguais. argüis.presente do indicativo .. .águo.côo. foragir-se... coais.presente do indicativo . argüiste. despir.. crês. acodes. creu. (= abstrair.ceei. ansiar.. perdoar) / Comerciar (regular) ....presente do indicativo . faliste.y y y y y y y y y y y y y y y y Acudir (alternância vocálica o/u) . / pretérito perfeito atraí.. atribuiu.construo. transigir. averigúes. compeliste. erigir. falis . restringir. ceou. .comercio.presente do indicativo . côas. compilas.cria. coam pretérito perfeito .averigüei. argúis. fugir) / Adequar (defectivo) .pretérito perfeito .pretérito perfeito . agride. remir. águas. agredis. ceais... atribuímos. (= aguerrir. remediar.. atrais.. aguou.atraio. Compilar (regular) . coou. aprouvestes. coaste. construís.presente do indicativo . (= afligir. ceastes.presente do indicativo .adiro.argüi. credes. e pretérito perfeito do indicativo .alguns apresentam pronúncia aberta: estréio..fali..averiguo (ú). constróis (ou construis).. instruir. .agüei.presente do indicativo . destituir.. averigúe. creste.pretérito perfeito indicativo . criam Falir (defectivo) . averiguaste. argúi. sair.. constroem (ou construem) .. cremos.pretérito perfeito .presente do indicativo . crêem .. compilaste.aprouve. combalir. Crer (irregular) . engolir.presente do indicativo . ceamos. cearam (= verbos terminados em -ear: falsear. exceto os seguintes verbos: mediar. consumir.. aprouveste.atribuí. aguastes. incendiar. creram imperfeito indicativo .) Coar (irregular) .compeli. ages. atraíste.. atribuíste. atribuís..acudo. ceias. pretérito perfeito indicativo . agridem (= prevenir.pretérito perfeito indicativo . enxaguar. aguaram (= desaguar.presente do indicativo .arguo (ú). sugerir) Agir (acomodação gráfica g/j) .pretérito perfeito indicativo .. aguamos. atribuem . renhir) . cria. concluir.presente do indicativo . excluir. progredir. aprouvemos. distrair. (= verbos em -iar .cri.compilo.pretérito perfeito . averigua (ú). diferir. constrói (ou construi).presente do indicativo .presente do indicativo .falimos. .aprazo. coamos. (com trema) Atrair (irregular) .presente do subjuntivo ..compilo.compilei..ajo.presente do indicativo .pretérito perfeito indicativo . críeis.atribuo.

proveste..presente do indicativo .obsto.. sendo regular) Rir (irregular) . provedes. pretérito perfeito indicativo . remiste. precaver-se Caber y y y Presente do indicativo: caibo.. caibas.. mobília. freges. individuar. . ..pretérito perfeito indicativo . provemos. reouve.vou.vali. pedimos. provêem . vão Jazer (irregular) .. mobíliam ....presente subjuntivo .frigi. vão .presente do indicativo . pede. poliste.remi. jazes. caibais. / Prover (irregular) .jazi.. frigis. Também merecem atenção os seguintes verbos irregulares: y Pronominais: Apiedar-se.precavi-me. cabem.. frege. pedis. suas. pulem . obstas. mobílias. vás. Pedir (irregular) ..valho..pretérito perfeito indicativo .. (= despedir. habituar. continuar. provê.obstei.pretérito perfeito indicativo . polis..provi.. diferindo dele na 1ª pessoa do singular do presente do indicativo e no pretérito perfeito do indicativo e derivados.presente do indicativo .pretérito perfeito indicativo . couberam. riem .remimos. suaste. (verbo derivado do haver. caibamos. mobiliaste. mas só é conjugado nas formas verbais com a letra v) Remir (defectivo) .. rides. expedir. vá..rio. Precaver-se (defectivo e pronominal) . coube. (= sorrir) Saudar (alternância vocálica) .. Presente do subjuntivo: caiba.. Mobiliar (irregular) . frigiste.vá.pretérito perfeito indicativo . Requerer (irregular) .. ides. / Reaver (defectivo) . requereste.presente do indicativo .jazo. requeres.pretérito perfeito indicativo . .saúdo. remis .presente do indicativo . saúdas.pretérito perfeito indicativo . saudaste.presente do indicativo . persignar-se.reouve. pules.presente do indicativo . vades.reavemos.presente do indicativo . / Obstar (regular) . vais. cabes.presente do indicativo .. coubeste. precaveste-te..suo.. recuar.saudei... coubemos.poli.pedi.pretérito perfeito indicativo . pediste. proveu. (derivado do querer. Suar (regular) . . vale. medir) / Polir (alternância vocálica e/i) .. (= atuar...presente do indicativo .pulo.presente do indicativo . pedes. reaveis . fregem .fui... vamos. jazeste.precavemo-nos.peço.presente do indicativo . pule. rir. requereu.presente do indicativo .pretérito perfeito indicativo . sua. . ri..presente do indicativo . sou. rimos.. situar) Valer (irregular) .. mobiliamos. valeste. obstaste. pedem .pretérito perfeito indicativo . vamos.....mobiliei.presente do indicativo . valeu. vales. caibam.requeiro.presente do indicativo . caiba. precaveis-vos . cabeis.requeri. vai. mobiliais.provejo.pretérito perfeito indicativo .mobílio.suei. coubestes.ri. dignar-se.. provês. cabemos. riste.pretérito perfeito indicativo .pretérito perfeito indicativo .. pretérito perfeito indicativo .frijo..y y y y y y y y y y y y Frigir (acomodação gráfica g/j e alternância vocálica e/i) . Ir (irregular) . .. reouveste. cabe. frigimos. polimos. foste. Pretérito perfeito do indicativo: coube. jazeu..pretérito perfeito indicativo ..

dizem. dera. estivestes. desdizer. dissera. deras. Futuro do subjuntivo: der. dissesse. Futuro do subjuntivo: couber.. disséreis. diz. bendito. couberam. Presente do subjuntivo: dê. dirá. disseram. contradito. estivéssemos. dão. dê. deram. demos. der. estivéreis. disséramos. dá. estivessem. coubéramos. Pretérito imperfeito do subjuntivo: desse. dessem. estejas. dissemos. coubesses. destes. estivesse. estiver. déreis. estivermos. etc. estivera. Pretérito perfeito do indicativo: disse. dês. coubermos. dissesses. Dizer y y y y y y y y Presente do indicativo: digo. estejam. dissestes. dissermos. esteja. disseres. demos. damos. dás. Futuro do subjuntivo: estiver. estivesses. dêem. estejais. coubera. dirias. contradizer. etc. estiveres. condizer. derdes. esteve. coubessem. estiveram. Pretérito imperfeito do subjuntivo: coubesse. Pretérito perfeito do indicativo: estive. déssemos. desse.y y y Pretérito mais-que-perfeito do indicativo: coubera. dissésseis. estiveras. disser. digais. estiverdes. coubésseis. dermos. estejamos. estamos. Pretérito perfeito do indicativo: dei. Futuro do subjuntivo: disser. digas. dais. coubéssemos. deste. disséssemos. dirás. Pretérito mais-que-perfeito do indicativo: estivera. Presente do subjuntivo: esteja. Pretérito mais-que-perfeito do indicativo: dissera. estiveste. estivemos. estiverem. dizes. deres. couber.. estão. derem. Futuro do pretérito: diria. disseras. Pretérito imperfeito do subjuntivo: dissesse. couberes. maldizer. coubesse. etc. couberdes. couberas. digamos. Seguem esse modelo os derivados bendizer. désseis. Pretérito mais-que-perfeito do indicativo: dera. Dar y y y y y y Presente do indicativo: dou. desses. disseram. déramos. diria. dissessem. Pretérito imperfeito do subjuntivo: estivesse. diga. couberem. está. estiveram. digam. estás. Presente do subjuntivo: diga. estivésseis. deu. dizemos. Futuro do presente: direi. disserem. disseste. Os particípios desse verbo e seus derivados são irregulares: dito. coubéreis. disserdes. Estar y y y y y y Presente do indicativo: estou. dizeis. disse. estais. estivéramos. deis. deram. predizer. .

houvésseis. vai. podemos. houvéramos. puderam. possa. foram. houvesses. fizeres. fosse. Poder y y y y presente do indicativo: posso. vais. pudera. fôssemos. pudéreis. houveres. fizeram. houvéreis. fordes. fizer. houveras. Ir y y y y y y y presente do indicativo: vou. fôramos. ides. fizeras. façais. fomos. liquefazer e satisfazer. . Presente do subjuntivo: haja. hajas. vamos. Seguem esse modelo desfazer. fôreis. íamos. fazem. houverem. Futuro do subjuntivo: fizer. vás. futuro do subjuntivo: for. fizesse. fizésseis. puderas. ias. fazeis. pretérito perfeito do indicativo: fui. pudeste. houveste. houvestes. fazes. hás. fizeram. hajais. fosses. houvemos. haveis.Fazer y y y y y y Presente do indicativo: faço. pôde. hajamos. hajam. houve. fizéreis. podeis. pudemos. fizerem. fizestes. Pretérito perfeito do indicativo: fiz. fizemos. houveram. etc. houveram. houverdes. pretérito mais-que-perfeito do indicativo: pudera. pretérito perfeito do indicativo: pude. ia. presente do subjuntivo: possa. formos. houvermos. fizeste. fez. houver. fossem. for. fora. houvesse. Pretérito perfeito do indicativo: houve. pudestes. pode. pretérito mais-que-perfeito do indicativo: fora. presente do subjuntivo: vá. podes. Pretérito imperfeito do subjuntivo: fizesse. fizéssemos. vamos. Pretérito mais-que-perfeito do indicativo: fizera. vá. Haver y y y y y y Presente do indicativo: hei. foste. fores. fôsseis. fostes. Futuro do subjuntivo: houver. haja. fizesses. possam. pretérito imperfeito do indicativo: ia. fizéramos. forem. iam. foras. vão. fizera. façam. foi. puderam. pudéramos. pretérito imperfeito do subjuntivo: fosse. façamos. fizermos. Pretérito mais-que-perfeito do indicativo: houvera. possas. foram. faças. fizerdes. houvessem. fizessem. vão. podem. Os particípios desse verbo e seus derivados são irregulares: feito. faça. desfeito. Pretérito imperfeito do subjuntivo: houvesse. hão. Presente do subjuntivo: faça. possamos. vades. faz. íeis. há. houvéssemos. possais. havemos. houvera. satisfeito. liquefeito. fazemos.

transpor são alguns deles. souberdes. soubeste. ponha. impor. puser. expor. soubera. queremos. pretérito perfeito do indicativo: soube. soubéreis. púnhamos. puseram. punhas. pretérito perfeito do indicativo: quis. indispor. ponhamos. quisemos. decompor. predispor. quer. punha. pretérito mais-que-perfeito do indicativo: soubera. queiras. quisermos. puderem. Pôr y y y y y y y presente do indicativo: ponho. puséreis. quis. soubestes. quiseram. Saber y y y y y y presente do indicativo: sei. põem. pudermos. saibas. quiseres. queres. querem. futuro do subjuntivo: souber. pretérito imperfeito do subjuntivo: soubesse. contrapor. pusemos. soube. pretérito mais-que-perfeito do indicativo: quisera. presente do subjuntivo: ponha. pomos. pretérito imperfeito do indicativo: punha. põe. souberem. quisessem. puseras. sabemos. futuro do subjuntivo: puder. interpor. saibam. presente do subjuntivo: queira. futuro do subjuntivo: quiser. pretérito perfeito do indicativo: pus. soubemos. Querer y y y y y y presente do indicativo: quero. souberam. Ser . soubessem. puseram. sabes. quisera. puserdes. pretérito imperfeito do subjuntivo: quisesse. soubésseis. souberes. queiramos. pusestes. ponhas. pressupor. descompor. depor. puséssemos. pudessem. ponhais. dispor. quiseste. quisesse. púnheis. souberas. sabem. sabeis. pudésseis. quisesses. pudesse. puseste. pondes. compor. pretérito mais-que-perfeito do indicativo: pusera. queirais. soubéssemos. puseres. quiserdes. soubermos. quiser. puderes. pusésseis. puderdes. pusera. souberam. quereis. propor. pusessem. quiseram.y y pretérito imperfeito do subjuntivo: pudesse. pudéssemos. saibamos. quisésseis. puserem. saiba. pusesses. puséramos. sabe. recompor. saibais. supor. opor. pusermos. pôs. pospor. quiseras. pões. soubéramos. queira. pretérito imperfeito do subjuntivo: pusesse. quisestes. Todos os derivados do verbo pôr seguem exatamente esse modelo: antepor. soubesses. queiram. repor. soubesse. futuro do subjuntivo: puser. pudesses. punham. puder. quiséreis. quiséssemos. ponham. presente do subjuntivo: saiba. quiséramos. souber. quiserem. sobrepor. pusesse.

vejais. trouxestes. foras. viste. viram.. tens. fora. sois. pretérito imperfeito do indicativo: era. trouxeram. tenha. Ver y y y y presente do indicativo: vejo. presente do subjuntivo: tenha. foram. veja. vejas. tiveras. trouxe. trarias. presente do subjuntivo: seja. tiverem. vejamos. for. tiveste. tinhas. trouxerdes. tendes. vimos. trouxemos. víramos. fôreis. trouxeras. traga. trouxesse. traria. pretérito mais-que-perfeito do indicativo: tivera. trouxeram. foram. fostes. é. tínheis. tiveram. trouxeste. sejamos. tiveram. vejam. As segundas pessoas do imperativo afirmativo são: sê (tu) e sede (vós). fores. pretérito imperfeito do subjuntivo: trouxesse. pretérito mais-que-perfeito do indicativo: vira. tivessem. tenham. éramos. tivésseis. trouxessem. trouxéssemos. tivesses. era. pretérito imperfeito do subjuntivo: fosse. pretérito imperfeito do indicativo: tinha. futuro do subjuntivo: tiver. etc. pretérito perfeito do indicativo: trouxe. tragas.. foste. tivesse. trouxésseis. forem. futuro do subjuntivo: trouxer. éreis. Ter y y y y y y y presente do indicativo: tenho. fordes. pretérito mais-que-perfeito do indicativo: trouxera. trouxermos. vê. trouxéramos. são. vira. vemos. viram. fosses. tiver. pretérito perfeito do indicativo: fui. tenhas. víreis. tragam. tinha. sejam. somos. presente do subjuntivo: veja. eram. pretérito perfeito do indicativo: vi. viu. futuro do pretérito: traria. trazem. manter. pretérito mais-que-perfeito do indicativo: fora. fôssemos. trouxéreis. fossem. tivera. trarás. . tenhamos. fomos. vês. vêem. tínhamos. temos. pretérito imperfeito do subjuntivo: tivesse. Trazer y y y y y y y y presente do indicativo: trago. fôramos. tragamos. presente do subjuntivo: traga. trouxeres. tivéramos. tragais. conter. trazemos. etc. tenhais. fôsseis. tivéssemos. tiverdes. tivermos. sejas. trazes. trouxer. trouxerem. trouxesses. foi. eras. formos. tinham. tivéreis. pretérito perfeito do indicativo: tive. viras. teve. tivestes. tiveres. és. entreter. seja. traz. vedes. reter. tem. tivemos. têm. futuro do subjuntivo: for. sejais.y y y y y y y presente do indicativo: sou. trazeis. trouxera. fosse. trará. deter. futuro do presente: trarei. vistes. Seguem esse modelo os verbos ater.

viessem. vierem. vieres. viermos. vinha.Exercícios >> . Usa-se o impessoal: y y y y sem referência a nenhum sujeito: É proibido fumar na sala. futuro do subjuntivo: vir. vieras.Ele respondeu: "Marchar!" Usa-se o pessoal: y y y quando o sujeito do infinitivo é diferente do sujeito da oração principal: Eu não te culpo por saíres daqui. pretérito imperfeito do subjuntivo: viesse. vens. quando o infinitivo exerce função de complemento de adjetivos: É um problema fácil de solucionar. por meio de flexão. venhas. futuro do subjuntivo: vier. Seguem esse modelo os verbos advir. dependendo do contexto. visse. vem. vindes. presente do subjuntivo: venha. comporta-se como um verbo regular da segunda conjugação. viestes. rever. vieram. nos demais tempos.y y pretérito imperfeito do subjuntivo: visse. convir. vinham. pretérito perfeito do indicativo: vim. viera. vimos. vínheis. vissem. Prover segue o modelo acima apenas no presente do indicativo e seus tempos derivados. sobrevir. venha. vierdes. prever. se quer realçar ou identificar a pessoa do sujeito: Foi um erro responderes dessa maneira. vieram. O impessoal é usado em sentido genérico ou indefinido. vier. quando. vieste. vísseis. virmos. o pessoal refere-se às pessoas do discurso. viesses. Recomenda-se sempre o uso da forma pessoal se for necessário dar à frase maior clareza e ênfase. viéssemos. nas locuções verbais: Devemos avaliar a sua situação. venham. particípio e gerúndio: vindo. Vir y y y y y y y y presente do indicativo: venho. virdes.Escutei baterem à porta. víssemos. Verbo . Seguem esse modelo os derivados antever. provir. O emprego do infinitivo não obedece a regras bem definidas. veio. vêm. viéramos. intervir. vir. pretérito mais-que-perfeito do indicativo: viera. virem. viesse. quando queremos determinar o sujeito (usa-se a 3ª pessoa do plural): . venhais. quando o infinitivo possui valor de imperativo . viésseis. visses. viemos. entrever. vínhamos. desavir-se. venhamos. vinhas. pretérito imperfeito do indicativo: vinha. vires. não relacionado a nenhuma pessoa. viéreis.

fica .<< Pronome interrogativo 1. Depois que o sol se __________.interviesse b) requiséssemos . a) Descobre .desanimes d) Mostra a ti . __________ atenção à transbordante linguagem das coisas e __________ o mundo pelo qual transita distraído.intervisse d) requizéssemos .desanimes 3. Se eles __________ suas razões e __________ suas teses.preste . a) pôr . __________ e não __________ . não os _____ _____ .vê b) Descubra .veja 5. na 1a. a) Mostra a ti .interviesse 6. haverão de __________ as atividades.põe-no b) reouveres . não __________ com ele. a) requerêssemos . não ocorreriam certos abusos. __________ mesmo que és capaz de vencer.fiques .presta .decide-te .veja d) Descubra .vê c) Descubra .desanime b) Mostre a ti .interviesse c) requerêssemos . Não se deixe dominar pela solidão. __________ a vida que há nas formas da natureza. Se __________ a interferência do Ministro nos programas de televisão e se ele __________.suspender b) por .suspenderem 4. Se __________ o livro. A forma correta do verbo submeter-se. a) reouveres .presta . . pessoa do plural do imperativo afirmativo é: a) submetamo-nos b) submeta-se c) submete-te d) submetei-vos 2.ponha-o d) reaveres fique .põe-lo c) reaveres .fiques .presta .decida-te .suspender d) puser .desanimes c) Mostra a ti . __________ onde combinamos.decide-te .suspenderem c) puser .ponha-o 7.decida-te .

ele __________ o esforço construtivo de qualquer pessoa.obstrui d) vires . Se todas as pessoas __________ boas relações e __________ as amizades. quando Jesus __________ e __________ todos em paz.censura b) expuserem .acautela-te . a) mantivessem .lhes vir 11.refizessem 13.divirgem 12.precipites b) deter . a) sobreviram .ouve-o -precipites 10.detiveram . a) veres . __________ bem. __________.obstrui 9.crêem .mantiverem .os ver c) vier . Não te __________.acautela-te .precavém-te .obstrui c) veres .divergem d) mantém .os vir d) vier . em tempo devido. Se o __________ por perto.deteram . haverá de abençoá-los.a) expuserem .censures c) exporem . Os habitantes da ilha acreditam que.crêem .divergem c) mantêm . a) deter . viveriam mais felizes.manterem . no porto.ouve-lhe .requisesse .refizerem d) mantessem .manterem .crêem .precipita c) detiver .obstrue b) vires . a) vier .mantiverem .refazessem c) mantiverem . dura nte vários anos. e impediram que __________ . a) mantém .censures d) exporem .ouça-lhe .refizessem b) mantivessem .censura 8. sua promoção.ouve-o precipita d) detiver .os ver b) vir . Os pais ainda __________ certos princípios. mas os filhos já não __________ neles e __________ de sua orientação. __________ graves problemas que o __________. Se ele se __________ em sua exposição.requeresse b) sobreviram .precavenha-se .crêem .divergem b) mantêem .

O seguinte período apresenta uma forma verbal na voz passiva: "as pessoas comprometidas com a corrupção deveriam ser punidas de forma mais rigorosa".requeresse 14.contes b) premio .conteve .requisesse d) sobrevieram .interveio c) prevesse .continha .continha . embora ela me _________. A locução verbal que constitui voz passiva analítica é: a) Vais fazer essa operação? b) Você teria realizado tal cirurgia? c) Realizou-se logo a intervenção.contas 15.favoreça . a) disparara b) fora disparado c) tinham disparado d) tinha disparado 19. Assinale a forma verbal passiva correspondente. d) A operação foi realizada logo. a) podiam ser controlados b) seriam controlados c) podia ser controlado d) controlavam-se . Qual a alternativa que apresenta a forma verbal ativa correspondente? a) deveria punir b) puniria c) puniriam d) deveriam punir 18.conteve . Assinale a alternativa que apresenta a forma verbal ativa correspondente. A oração "o engenheiro podia controlar todos os empregados da estação ferroviária" está na voz ativa.favorece . e __________ na briga que não era sua. não se __________. não __________ comigo. Eu não __________ a desobediência.favoreça . Se ao menos ele __________ a confusão que aquilo ia dar! Mas não pensou.interveio b) previsse . a) premio .interviu d) previsse .detiveram .conta d) premeio .interviu 16. 17.conta c) premio .detiveram . a) prevesse .c) sobrevieram . A oração "o alarma tinha sido disparado pelo guarda" está na voz passiva.favoreça . portanto.

Em meio àquele tumulto. a) ouvíssemos . feita a transformação.retificar c) submetessem . a) As novelas substituíram os folhetins do passado b) O diretor reuniu para esta novela um elenco especial c) Alguns episódios estão mexendo com as emoções do público d) O autor extrai alguns detalhes do personagem de pessoas conhecidas * Instruções para as questões subsequentes: Passe a frase dada. sem falta. ele ia terminando o complicado trabalho. a) foi terminando b) foi sendo terminado c) foi terminado d) ia sendo terminado 24.estaríamos b) formos ouvidos . a) submeteram .retificassem d) se submetesse . Assinale a oração que não tem condições de ser transformada em passiva. para que se retificassem possíveis falhas. 21. Seria bom que o projeto fosse submetido à apreciação da equipe.se evitariam d) nos ouvissem . muitos aborrecimentos seriam evitados. sem que haja mudança de tempo e modo verbais. substitui corretamente a forma verbal grifada.retifiquem 25. e vice-versa. Se fôssemos ouvidos. a) é feito b) têm feito c) foi feito d) fazem 22. para a voz passiva.evitariam .20. Não se faz mais nada como antigamente. a) iria enviar b) foram enviados c) enviará d) enviaria 23.retifiquem b) submeter . na data marcada. Saí de lá com a certeza de que os livros me seriam enviados por ele. se for ativa. Assinale a alternativa que.serão evitados c) nos ouvissem .

uma. moradia). saber a (= ter gosto a) e similares (cheirar a jasmim / isto sabe a vinho).5 Artigo Precede o substantivo para determiná-lo. é obrigatório o uso do artigo definido entre o numeral ambos (ambos os dois) e o substantivo a que se refere (ambos os cônjuges). entre outros). umas . são. não se deve utilizar artigo. Em certos casos. as . torna-se obrigatório (os [seus] planos foram descobertos. não se usa artigo diante de expressões de tratamento iniciadas por possessivos. diante do possessivo (função de adjetivo) o uso é facultativo.o. qualquer expressão ou frase fica substantivada se for determinada por artigo (O 'conhece-te a ti mesmo' é conselho sábio). à. Madame) e sóror ou sóror. antes de nomes próprios personativos. Os Homeros). Os artigos podem ser classificado em: y y definido . Assim. omite-se o artigo definido antes de nomes de parentesco precedidos de possessivo (A moça deixou a casa a sua tia). não se deve usar artigo depois de cujo e suas flexões. os.um. podendo ser substituído por outra palavra determinante ou nem usado (o rapaz  este rapaz / Lera numa revista que mulher fica mais gripada que homem). outro. o/os ônibus).um ser claramente determinado entre outros da mesma espécie.1 A / 2 D / 3 C / 4 C / 5 A / 6 A / 7 B / 8 D / 9 D / 10 C / 11 C / 12 A / 13 D / 14 A / 15 B / 16 D / 17 D / 18 D / 19 A / 20 C / 21 D / 22 D / 23 D / 24 C / 25 D 2. Sir. caso contrário. por isso é geralmente usado antes de apelidos. Quanto ao emprego do artigo: y y y y y y y y y y não é obrigatório seu uso diante da maioria dos substantivos.um ser qualquer entre outros de mesma espécie. mantendo com ele relação de concordância. . a. convém omitir o uso do artigo em provérbios e máximas para manter o sentido generalizante (Tempo é dinheiro / Dedico esse poema a homem ou a mulher?). é precedido de artigo. dispensa-o (Fiquem dois aqui. serve para assinalar gênero e número (o/a colega. outros conversavam). geralmente dispensado depois de cheirar a. não se usa artigo diante das palavras casa (= lar. mas se o pronome for substantivo. terra (= chão firme) e palácio a menos que essas palavras sejam especificadas (venho de casa / venho da casa paterna). do. mas os meus ainda estão em segredo). dom. além das formas abreviadas frei. em sentido determinado. expressões de origem estrangeira (Lord. O seu uso denota familiaridade. uns. Os antropônimos são determinados pelo artigo se usados no plural (os Maias. indefinido . Nesse sentido. Podem aparecer combinados com preposições (numa. os outros podem ir  Uns estavam atentos.

milésimo. (Luís XIV . Quanto ao valor. penúltimo. (valor adjetivo) / Ele será o primeiro desta vez. GO. Como não se usa artigo nas denominações geográficas formadas por nomes ou adjetivos. Se o numeral vier antes do substantivo. duplo. os numerais podem apresentar valor adjetivo ou substantivo. quinze avos).y y y y y y y y na expressão uma hora. número de ordem. triplo). repete-se artigo: a) nas oposições entre pessoas e coisas (o rico e o pobre) / b) na qualificação antonímica do mesmo substantivo (o bom e o mau ladrão) / c) na distinção de gênero e número (o patrão e os operários / o genro e a nora). o emprego é facultativo (era perto de / da uma hora). IV Semana de Cultura . locução adjetiva ou oração adjetiva (Aracaju.6 Numeral: Numeral é a palavra que indica quantidade. Já se estiverem substituindo um substantivo e designando seres. usa-se artigo definido antes dos nomes de estados brasileiros. ordinal (primeiro. [Ele foi o primeiro jogador a chegar. terceiro). SP e SE. utiliza-se na leitura ordinal até décimo. todas as outras representações de divisão correspondem aos ordinais ou aos cardinais seguidos da palavra avos (quarto. Atenas). será obrigatório o ordinal (XX Bienal vigésima. revistas e obras literárias. respectivos. bem como se o artigo introduzir sujeito (li em Os Lusíadas / Está na hora de a onça beber água). não se combina com preposição o artigo que faz parte de nomes de jornais. "Todos" exige artigo a não ser que seja substituído por outro determinante (todos os familiares / todos estes familiares). MG. segundo. par). ainda há os numerais coletivos (dúzia.. 2. não se repete artigo: a) quando há sinonímia indicada pela explicativa ou (a botânica ou fitologia) / b) quando adjetivos qualificam o mesmo substantivo (a clara. Além desses. décimo. a partir daí usam-se os cardinais. Se for indicar hora exata. excetuam-se AL. 2. .quarta). Quanto ao emprego: y y y os ordinais como último. Sergipe. diante de alguns nomes de cidade não se usa artigo. Se estiverem acompanhando e modificando um substantivo. depois de todo. antepenúltimo. reis. multiplicativo (dobro. papas e capítulos. terão valor adjetivo. terço). Classifica-se como cardinal (1. PE. designando séculos. metade e terço. expressões com palavras repetidas repelem artigo (gota a gota / face a face). terão valor substantivo. não possuem cardinais correspondentes. Papa Paulo II segundo). 3). à uma hora (como qualquer expressão adverbial feminina). emprega-se o artigo para conferir idéia de totalidade (Toda a sociedade poderá participar / toda a cidade  toda cidade).. significando a primeira hora. a não ser que venham modificados por adjetivo. Curitiba.quatorze. fracionário (meio. múltiplo ou fração. Roma. SC. MT. metade. (valor substantivo)]. persuasiva e discreta exposição dos fatos nos abalou). os fracionários têm como forma própria meio.

já. possivelmente. ainda. provavelmente. pior. sesquicentenário (150 anos). acima. mal. Numeral indicando quantidade e artigo quando se opõe ao substantivo indicando-o de forma indefinida. ali. cedo. do adjetivo e do próprio advérbio (intensidade para essas duas classes). certamente. dependendo do cardinal que os antecede. intensidade: muito. pouco. como.7 Advérbio: É a palavra que modifica o sentido do verbo (maioria). deveras.y y y y zero e ambos(as) também são numerais cardinais. tampouco. alguns numerais coletivos: grosa (doze dúzias). quão. outrora. usadas em frases interrogativas diretas ou indiretas. tão. um: numeral ou artigo? Nestes casos. Os cardinais. Quanto à flexão. devagar. negação: não. Onde. todos os ordinais. quando. melhor. As palavras onde (de lugar). atrás. portanto não existe "algumas milhares de pessoas" e sim alguns milhares de pessoas. como (de modo). quanto (classificação variável) e quando (de tempo). 2. dúvida: quiçá. tempo: breve. junto. alhures. porventura. quando substantivos. lustro (período de cinco anos). afirmação: sim. . dois e os duzentos a novecentos. Denota em si mesma uma circunstância que determina sua classificação: y y y y y y y lugar: longe. demais. os multiplicativos. mais. a maioria dos adv. varia em gênero e número: y variam em gênero: Cardinais: um. todos os ordinais. 14 apresenta duas formas por extenso catorze e quatorze. imediatamente. a distinção é feita pelo contexto. qual nada. realmente. com sufixo -mente. quando têm função adjetiva. com efeito. modo: bem. y variam em número: Cardinais terminados em -ão. talvez. absolutamente. os fracionários. são classificadas como advérbios interrogativos (queria saber onde todos dormirão / quando se realizou o concurso). bastante. se empregados com antecedente em orações adjetivas são advérbios relativos (estava naquela rua onde passavam os ônibus / ele chegou na hora quando ela ia falar / não sei o modo como ele foi tratado aqui). lá. os multiplicativos e fracionários. meio. agora. vão para o plural se terminarem por som vocálico (Tirei dois dez e três quatros). a forma milhar é masculina. efetivamente. quando expressam uma idéia adjetiva em relação ao substantivo. porque (de causa).

de maneira alguma. quando os advérbios terminados em -mente estiverem coordenados. em função da circunstância que expressam. Comparativo: igualdade . Nesses casos.tão + advérbio + quanto superioridade .à direita. Melhor e pior podem corresponder a mais bem / mal (adv. cedo). em mão (em vez de "em mãos") etc. o advérbio assume valor superlativo absoluto sintético (cedinho / pertinho).) ou a mais bom / mau (adjetivo). Classificam-se em função da idéia que expressam: y adição: ainda. adjetivos adverbializados mantêm-se invariáveis (terminaram rápido o trabalho / ele falou claro). apesar de pertencer à categoria das palavras invariáveis. também. por acaso. substituídos por em algum.mais + advérbio + (do) que inferioridade . . São classificadas. não pertencendo a nenhuma das 10 classes gramaticais. de cor. respectivamente.advérbio + sufixo (-íssimo) analítico . (Comeu tudo e ainda queria mais). Quanto ao emprego: y y y y y y três advérbios pronominais indefinidos de lugar vão caindo em desuso: algures. em breve. alhures e nenhures. Quanto ao grau. A repetição de um mesmo advérbio também assume valor superlativo (saiu cedo. à vontade.As locuções adverbiais são geralmente constituídas de preposição + substantivo . As formas mais bem e mais mal são usadas diante de particípios adjetivados.menos + advérbio + (do) que Superlativo: sintético . (Ele está mais bem informado do que eu).muito + advérbio. Bem e mal admitem grau comparativo de superioridade sintético: melhor e pior.determina substantivo). o advérbio pode apresentar variações de grau comparativo ou superlativo. em vão. A Norma Gramatical Brasileira considera-as apenas como palavras denotativas. à frente. em outro e em nenhum lugar. de vez em quando. frente a frente. é comum o uso do sufixo só no último (Falou rápida e pausadamente). otimamente e pessimamente são superlativos absolutos sintéticos de bem e mal. de repente. na linguagem coloquial. As palavras denotativas são séries de palavras que se assemelham ao advérbio. de manhã. o advérbio recebe sufixo diminutivo. além disso etc. muito e bastante podem aparecer como advérbio (invariável) ou pronome indefinido (variável .

ou melhor. mediante. só. salvo. trás. estabelecendo relação de subordinação entre o termo regente e o regido. unicamente. inclusive etc. as preposições podem ser usadas em: y y y combinação: preposição + outra palavra sem perda fonética (ao/aos). até. (E você lá sabe essa questão?). quem perguntaria a ele?). Quanto ao emprego. sequer. felizmente. exclusão: apesar. perante. (Apenas um me respondeu / Só ele veio à festa). a par de. acidentais (palavras de outras classes que podem exercer função de preposição): afora. situação: então. inclusão: até. (Vestimo-nos conforme a moda e o tempo / Os heróis tiveram como prêmio aquela taça / Mediante meios escusos. exclusive. enquanto a última palavra de uma locução adverbial nunca é preposição. em. 2. por causa de) etc. (Falei sobre ti/Todos. apenas etc.8 Preposição: É a palavra invariável que liga dois termos entre si. unicamente. para. apenas etc. durante. retificação: aliás. exceto eu. com. cerca de. explicação: isto é. visto (= devido a. se. As preposições essenciais regem pronomes oblíquos tônicos. (Afinal. ele conseguiu a vaga / Vovó dormiu durante a viagem). aproximação: quase. afinal etc. mas. conforme (= de acordo com). São antepostos aos dependentes (objeto indireto. através de. segundo. não se deve contrair de se o termo seguinte for sujeito (Está na hora de ele falar). sob. Divide-se em: y y essenciais (maioria das vezes são preposições): a. também. ao lado de. somente. designação: eis (Eis nosso carro novo).abaixo de. (É quase 1h a pé). sobre. de acordo com. de. salvo. limitação: só. uns. devido a. infelizmente (Ainda bem que passei de ano). em geral. apesar de. a saber. são formadas de advérbio (ou locução adverbial) + preposição . os clássicos). complemento nominal. vieram). é porque etc. enquanto preposições acidentais regem as formas retas dos pronomes pessoais. não. ainda. exceto. adjuntos e orações subordinadas). isto é. per. contração: preposição + outra palavra com perda fonética (na/àquela).y y y y y y y y y y y afastamento: embora (Foi embora daqui). Observa-se que a última palavra da locução prepositiva é sempre uma preposição. até água). após. desde. até a. (Todos saíram. defronte a. (Eu também vou / Falta tudo. (Li vários livros. lá. ou melhor. por exemplo. consoante. ante. sem. contra. mas. a fim de. por volta de etc. entre. senão. afetividade: ainda bem. (Somos três. acerca de. lá por. em vez de. ou antes etc. senão. agora. quatro). por. a saber etc. além de. além disso. realce: é que. exceto. junto de. As locuções prepositivas. somente. . bem. perto de. menos ela / Não me descontou sequer um real). cá.

tomara! / dor .escrever a lápis. xô! alívio .silêncio!. trás.formou-se em Medicina destino ou direção .sair com amigos / meio .copo de (com) vinho preço .falar sobre política fim ou finalidade .voltar a cavalo.tremer de frio. viajar de ônibus matéria . rua!. pão com farinha posse . quieto! São locuções interjetivas: puxa vida!. arre! animação . Quanto à diferença entre pronome pessoal oblíquo. preposição e artigo.ah!. saíram logo após. que horror!. psit! desejo .nascer a 15 de outubro. exprimem diversas relações: y y y y y y y y y y y y y y y y y autoria . hem! silêncio . eia! aplauso . mais um! chamamento .puxa!. ué! impaciência .fora!. só se usa em locuções adverbiais e prepositivas (por trás.chegar aos gritos. 2.ai!. as preposições são palavras vazias de sentido.alô!.coragem!. olá!. 00 origem .oxalá!.vender a (por) R$ 300. determinando-o.música de Caetano lugar . preso por vadiagem assunto . psiu!. chi!. vir para ficar instrumento . atenção afugentamento . Nas frases.).hum!.9 Interjeição: São palavras que expressam estados emocionais do falante.cuidado!. para trás por trás de). avante!. deve-se observar que a preposição liga dois termos.ir a Roma.bravo!. sendo invariável. passa!.cair sobre o telhado. se bem que algumas contenham uma vaga noção de tempo e lugar. estar sob a mesa tempo .vir em socorro. atualmente. Podem expressar: y y y y y y y y y y y alegria .ufa!. As preposições podem estabelecer as seguintes relações: isoladamente.Flamengo contra Fluminense conteúdo .carro de João oposição . oba! advertência . oh!. olhe para frente. não diga!. cruz credo! . enquanto o pronome oblíquo substitui um substantivo.descender de família humilde especialidade . votar em branco causa . Já o artigo antecede o substantivo. oh!. variando de acordo com o contexto emocional. ferir-se com a faca companhia .anel de prata.y y a preposição após. viajar em uma hora. pode funcionar como advérbio (= atrás) (Terminada a festa. graças a Deus!. viajei durante as férias modo ou conformidade . ora bolas!. bis!. ui! espanto .

apesar disso. porquanto. oposição): mas. ora. quer. como.. ou. não obstante. (tanto) quanto.2. advérbios ou pronomes.ligam duas orações dependentes. alternativas (alternância. até que. porque.. assim como. Muitas vezes a função de interligar orações é desempenhada por locuções conjuntivas. ou dois termos que exercem a mesma função sintática dentro da oração. que. enquanto as demais iniciam orações subordinadas adverbiais. escolha): ou. mas ainda. integrantes . Apresentam cinco tipos: y y y y y aditivas (adição): e. A alternativa que apresenta classes de palavras cujos sentidos podem ser modificados pelo advérbio são: . como também. portanto.. explicativas (justificação): . tão etc. resultado. quer . Palavra que liga orações basicamente. finais . desde que. efeito): que (precedido de tal. posto que. sem que. conclusivas (conclusão): logo. ainda que. de modo que.indicadores de intensidade). a menos que. se bem que. (mais ou menos +) que. desde que. assim que. à proporção que. se. por muito que. temporais: quando. de sorte que.pois (antes do verbo). aquelas que ligam duas orações independentes (coordenadas). As conjunções classificam-se em: y y y y y y y y y comparativas: como. pois (depois do verbo). sem que (= se não). condicionais: se. porém. consecutivas (conseqüência. adversativas (adversidade. consoante..que. enquanto. caso. As conjunções classificam-se em: Coordenativas. desde que. mesmo que. exclusão. logo que. que. contanto que. estabelecendo entre elas alguma relação (subordinação ou coordenação). adequação): conforme. uma vez que. 1. por isso. concessiva: embora. mal (= logo que). já que. segundo.10 Conjunção: É a palavra que liga orações basicamente. estabelecendo entre elas alguma relação (subordinação ou coordenação).. ou .. quanto mais (+ tanto menos). por conseguinte. mas também. ora . contudo. antes (= pelo contrário). As conjunções integrantes introduzem as orações subordinadas substantivas. . visto que. salvo se. conformativas (conformidade.a fim de que. nem. como. bem como. Apresentam dez tipos: y causais: porque. tanto. para que. (tal) qual. ao passo que. de maneira que. todavia. conquanto. Subordinativas . de maneira que. subordinando uma à outra. proporcionais: à medida que.

4. c) advérbio de condição. c) alemão. "Enquanto punha o motor em movimento. ele insistiu. faz plural como "assombrações" a) perdão.interjeição. e) interjeição .". b) Agi com calma. d) Apesar do fracasso. d) Pretérito mais-que-perfeito do indicativo.. 2.numeral . b) verbo . e) Aquela rua é demasiado estreita. A flexão do número incorreta é: a) tabelião . e) capitão. e) Pretérito imperfeito do indicativo. c) Fabiano era muito desconfiado. b) melão . b) Havia muito bichinho ruim. Na oração "Ninguém está perdido se der amor. a palavra grifada pode ser classificada como: a) advérbio de modo." O verbo destacado encontra-se no: a) Presente do subjuntivo. 7 . e) preposição essencial. b) Pretérito mais-que-perfeito do subjuntivo. c) Os mudos falam com as mãos.. 3. 5.verbo.verbo.conjunção.advérbio . b) conjunção adversativa. Aponte a opção em que muito é pronome indefinido: a) O soldado amarelo falava muito bem. d) adjetivo .advérbio . e) Muito eficiente era o soldado amarelo. c) conjunção . d) cristão. Das palavras abaixo.adjetivo.interjeição . b) bênção. d) conjunção condicional. Marque a frase em que o termo destacado expressa circunstância de causa: a) Quase morri de vergonha.a) adjetivo .verbo . c) Presente do indicativo.tabeliães. d) Fabiano vacilava muito para tomar decisão. 6.melões .

11. b) adequar. d) marmita. 8. identifique-o: a) pôr. 10. b) verbo-substantivo-conjunção integrante-verbo-substantivo. Dos verbos abaixo apenas um é regular.. d) conjunção.". 13. b) grânulo.chãos. b) interjeição. 12. e) advérbio. c) coloro (colorir). c) copiar. d) frijo (frigir). A alternativa que não apresenta erro de flexão verbal no presente do indicativo é: a) reavejo (reaver). Todas as formas abaixo expressam um tamanho menor que o normal. d) verbo-adjetivo-pronome indefinido-verbo-substantivo. b) tico-ticos / bem-te-vis / joões-de-barro. e) brigar.catalões. . c) radícula..c) ermitão . A classe de palavras que é empregada para exprimir estados emotivos: a) adjetivo. Em "Tem bocas que murmuram preces. c) terças-feiras / mãos-de-obras / guarda-roupas. d) reaver. c) verbo-substantivo-conjunção coordenativa-verbo-adjetivo. a seqüência morfológica é: a) verbo-substantivo-pronome relativo-verbo-substantivo. 9. d) chão . e) verbo-advérbio-pronome relativo-verbo-substantivo. e) fedo (feder). b) precavo (precaver).ermitões. A alternativa que possui todos os substantivos corretamente colocados no plural é: a) couve-flores / amores-perfeitos / boas-vidas. e) catalão . e) óvulo. c) preposição. exceto: a) saquitel.

as palavras grifadas podem ser classificadas como..conjunção aditiva. c) pronome substantivo .. 19..d) arco-íris / portas-bandeiras / sacas-rolhas. e) preposição acidental. c) pronome relativo. Em "Escrever é alguma coisa extremamente forte. e) dias-a-dia / lufa-lufas / capitães-mor. ". c) ratazana.conjunção alternativa." .(verbo). e) Os jovens gostam de cantar música moderna . e) pronome interrogativo . A palavra sublinhada é: a) conjunção explicativa. c) Mande a carta.conjunção alternativa. Marque o item em que a análise morfológica da palavra sublinhada não está correta: a) Ele dirige perigosamente . d) pronome adjetivo . Está errada a flexão verbal em: a) Eu intervim no caso.. o substantivo que difere dos demais é: a) viela.(verbo). mas que pode me trair e me abandonar. 18. d) A metade da classe já chegou . d) ruela. 14.(advérbio). b) vilarejo. b) pronome interrogativo . c) Quando eu ver a nova casa. b) Acabe a lição. b) Requeri a pensão alimentícia.". c) O cantar dos pássaros alegra as manhãs . e) sineta.conjunção adversativa.(pronome indefinido).os cipós que se emaranhavam. Indique a frase em que o verbo se encontra na 2ª pessoa do singular do imperativo afirmativo: a) Faça o trabalho. b) conjunção integrante. d) advérbio interrogativo. 16. d) Dize a verdade.conjunção aditiva. aviso você . respectivamente: a) pronome adjetivo . 17. Quanto à flexão de grau. b) Nada foi feito para resolver a questão . 15.(numeral). e) Beba água filtrada.

b) passiva analítica.d) Anseio por sua felicidade. as invariáveis são: a) interjeição . e) pães-de-ló. e) faquir . d) reflexiva recíproca. c) ananás . b) colorir. c) abaixos-assinados.substantivo. exceto: a) abolir.conjunção.substantivo . b) fênix . e) conjunção . e) reflexiva. 25.preposição. c) pianista. 23. 20. respectivamente. O substantivo composto que está indevidamente escrito no plural é: a) mulas-sem-cabeça. Todos os verbos abaixo são defectivos.interjeição .ourives. O único substantivo que não é sobrecomum é: a) verdugo. c) passiva pronominal.preposição . é: a) vírus . d) quebra-mares. b) numeral .revés. c) artigo . b) manequim. 21. Das classes de palavra abaixo. e) Não pudeste falar.pronome possessivo. d) oásis . d) falir. b) cavalos-vapor.pronome demonstrativo .alferes. d) adjetivo . 22. e) exprimir. .advérbio. "Paula mirou-se no espelho das águas": Esta oração contém um verbo na voz: a) ativa.gás. A alternativa que apresenta um substantivo invariável e um variável. c) extorquir.advérbio . 24.álcool.

. 29. d) pulais. assim caído. e) acudi. e) impoluto. c) crede. d) comum. 30. c) meçais. b) valham. mas não é por muito tempo! 31." a palavra destacada. 27.. d) traze. eu adiro. b) Deixa que eu coloro este desenho. A única forma que não corresponde a um particípio é: a) roto. c) Pega a pasta e a flanela e pole o meu carro. d) sepulto. A alternativa que apresenta um verbo indevidamente flexionado no presente do subjuntivo é: a) vade. Em "Imaginou-o.. concreto e sobrecomum b) concreto. a palavra sandeu (idiota. abstrato e feminino. c) simples. é: a) artigo e adjunto adnominal. simples e comum de dois gêneros. 26.d) criança. 28. b) artigo e objeto direto. c) incluso. b) faz. e) indivíduo. e) Aderir. d) Eu reavi o meu caderno que estava perdido. abstrato e masculino. imbecil) é um substantivo: a) comum. e) caibamos. b) nato. A alternativa que apresenta uma flexão incorreta do verbo no imperativo é: a) dize. morfologicamente e sintaticamente. A alternativa em que não há erro de flexão do verbo é: a) Nós hemos de vencer. Na frase: "Apieda-te qualquer sandeu". simples e masculino e) simples.

Seguem. 32. . sendo substituível por AQUELA. 33. 35. A única alternativa em que as palavras são. d) Eles precavêm. c) Aboli vós. concordando com ele. adjetivo biforme e preposição acidental é: a) beijo-alegre-durante b) remédio-inteligente-perante c) feiúra-lúdico-segundo d) ar-parco-por e) dor-veloz-consoante 1 A / 2 A / 3 D / 4 A / 5 E / 6 B / 7 E / 8 E / 9 D / 10 B / 11 D / 12 A / 13 B / 14 C / 15 D / 16 D / 17 C / 18 C / 19 C / 20 E / 21 E / 22 C / 23 A / 24 E / 25 C / 26 D / 27 B / 28 D / 29 D / 30 E / 31 C / 32 E / 33 D / 34 E / 35 C 3. e) Eles aboliram. 34. b) Nós aboliremos. antes do pronome relativo QUE ou da preposição DE. b) Ele é um bom funcionário. algumas palavras e suas características para diferenciação. / Antes do pronome relativo QUE o A também . exemplo: Esta é a casa a que estimo. d) pronome oblíquo e adjunto adnominal. d) Sou o funcionário mais dedicado da repartição. A alternativa em que o verbo "precaver" está corretamente flexionado é: a) Eu precavejo. substantivo abstrato.c) pronome oblíquo e objeto direto. antes de um substantivo. c) João Brandão é mais dedicado que o vigia. e) João Brandão foi tremendamente inocente. exemplo: A saudade dói / pronome demonstrativo. O item em que temos um adjetivo em grau superlativo absoluto é: a) Está chovendo bastante. d) Eu abolo. Diferenciação morfológica: Algumas palavras podem apresentar classes diferentes em função do contexto. mas a de Maria é melhor. A (artigo definido. respectivamente. b) Precavê tu. e) Ela precaveu.Comprei uma boa roupa. c) Que ele precavenha. abaixo. A alternativa em que o verbo abolir está incorretamente flexionado é: a) Tu abolirás. e) pronome oblíquo e objeto indireto.

exemplo: O estabelecimento vende muitos objetos. / palavra expletiva. exemplo: Este a é pequenininho. quando quer dizer um tanto. / pronome pessoal oblíquo.). exemplo: Embarcação a remo . precedido de preposição . Atrás (advérbio de lugar. / pronome adjetivo indefinido antes de um substantivo. junto a um verbo e corresponde a ela. / advérbio interrogativo de quantidade quando no início de uma frase interrogativa. exemplo: Isso era bastante. exemplo: Ela sabia algo dessa menina. / advérbio de modo. menina?.exemplo: Era trabalhador.exemplo: Como brilham teus cabelos. exemplo: Comprei bastantes roupas. exemplo: Esmeralda fala bem. exemplo: Meu bem está longe. exemplo: Deixa o livro aí. a terra estava molhada. / verbo comer exemplo: Como muito bem / preposição acidental quando quer dizer na qualidade de exemplo: Como deputado tenho direito de falar / palavra explicativa . exemplo: Joana é bem inteligente.exemplo: A como vende o chá? / substantivo próprio quando significando divindade mitológica ou nome de lugar . exemplo: Eram bastante ricos. Bastante (adjetivo. como: portas. Como é a terra natal de meus ancestrais.exemplo: Era tão vermelho como sangue. exemplo: Amo-a / preposição essencial. exemplo: Aí pelas 11 horas vieram as crianças.). exemplo: Ela é algo modesta. / palavra ou partícula de realce.). / pronome adjetivo indefinido exemplo: Diferentes cores ele tem. / advérbio de intensidade quando se pode mudar para quanto ou quão .). Bem (advérbio de intensidade. como disse o patrão / conjunção subordinativa causal . / advérbio de afirmação quando quer dizer certamente . / pronome adjetivo indefinido.exemplo: Como presidia às festas noturnas.exemplo: Como estás. / conjunção subordinativa conformativa equivalente a conforme . quando quer dizer alguma coisa. janelas. / advérbio de intensidade (invariável). não queres brincar. concordando com ele . / conjunção subordinativa comparativa quando vindo no segundo termo de uma comparação . quando quer dizer nesse lugar.exemplo: Como tivesse chovido muito. piso. / numeral ordinal. quando corresponde a primeiro em uma enumeração. quando corresponde a muito. exemplo: Chegou a noiva.Estou a vender / substantivo comum. . quando representa a letra do alfabeto. / interjeição. Certo (adjetivo quando determinando um substantivo e com significado de verdadeiro exemplo: É um homem certo.).). exemplo: Há anos atrás as coisas não eram assim.pode ser preposição.exemplo: Vi certo livro. aí lhe atiraram flores. Como (advérbio interrogativo de modo em perguntas diretas e indiretas . / advérbio de tempo. exemplo: Capítulo a. Algo (advérbio de intensidade.).exemplo: Certo. exemplo: Nós caminhamos atrás. / substantivo comum. Diferente (adjetivo . Aí (advérbio de lugar. exemplo: Bem! Ainda assim estou certa. quando quer dizer nessa ocasião.exemplo: São de cores diferentes. / pronome indefinido. Não sei como consegui este resultado. mas não será substituível por AQUELA. pode ser trocado por outra preposição como forma de teste e não equivale a o no masculino.

equivale a em pessoa.exemplo: Todos brincam menos ela. / numeral fracionário significando metade de uma divisão . Muito (pronome adjetivo indefinido que acompanha um substantivo concordando com ele .exemplo: Ela estuda muito.exemplo: na rua da amargura. Mais (pronome adjetivo indefinido antes de substantivo . Melhor (advérbio de modo no grau comparativo de superioridade querendo dizer mais bem . Menos (pronome adjetivo indefinido acompanhando um substantivo . conforme venham antes ou depois do substantivo a que se referem. / substantivo comum quando vem com artigo determinando-o . / pronome substantivo indefinido quando quer dizer muita coisa . / conjunção coordenativa conclusiva quando quer dizer portanto . verbo ou outro advérbio .exemplo: Ele é muito inteligente.exemplo: É pouco. / contração da preposição em com o pronome demonstrativo a . logo aprende. / palavra de inclusão quando vale até . Mesmo (pronome adjetivo demonstrativo quando designa identidade. Na (contração da preposição em com o artigo a . / advérbio de afirmação equivalendo a realmente . / conjunção coordenativa adversativa quando equivale a mas .exemplo: O melhor do negócio é o segredo.exemplo: Saudades que os anos não trazem mais. / advérbio de intensidade quando modifica adjetivo.exemplo: Ela está meio triste hoje. Era Cristo a mesma inocência. Logo (advérbio de tempo equivalente a imediatamente ou daqui a pouco .exemplo: Fala. / advérbio de intensidade junto a um verbo ou a um adjetivo. / preposição acidental quando quer dizer exceto . E (conjunção coordenativa aditiva . / adjetivo no grau comparativo de superioridade querendo dizer mais bom . adjetivo ou advérbio . quero mais.exemplo: Façam o mesmo que eu fiz.exemplo: Ele e ela chegaram.exemplo: Este rapaz canta melhor. / palavra de concessão correspondente a ainda que exemplo: Mesmo doente sairei. e não faz. próprio .exemplo: Estou em . modificando substantivo.exemplo: Estamos buscando outro meio de resolver o problema. quer dizer a mesma coisa .Certo.exemplo: João mais Maria brincam juntos.exemplo: Tenho menos revistas.exemplo: Canta mesmo como um passarinho. / palavra de adição que pode ser mudada para e .exemplo: Os mais não vieram.exemplo: O vinho é melhor que a uva.exemplo: Mesmo o pai caiu neste erro. modificando-o . / pronome substantivo indefinido quando quer dizer menos coisa exemplo: Tenho menos do que ele.exemplo: Passeia menos e sê menos gastador. / substantivo comum . têm as mesmas classificações. / numeral ordinal quando corresponde a quinto em uma enumeração .exemplo: Muito se faz nesta casa. vários e diversos. / substantivo comum precedido de artigo definido.exemplo: Vendi mais livros / pronome substantivo indefinido quando quer dizer mais coisa . / substantivo comum . Meio (advérbio de intensidade equivalente a um pouco .exemplo: capítulo e.exemplo: Comprei meio cento de laranjas.exemplo: Muito trabalho me cansa.exemplo: Estivemos na mesma casa. Parecia mais recordar do que aprender. / advérbio de intensidade quando modifica verbo.exemplo: Vou logo.exemplo: Ele estava mais alto. / advérbio de tempo .

afinal de contas. O (artigo definido quando vem antes de substantivo. se puder ser substituído por a sim mesmos (as) a si próprios (as) .exemplo: Ele cortou a si próprio com a faca. sendo substituível por aquele/aquilo/isso . / pronome adjetivo possessivo exemplo: Moro em casa própria. Perguntei-te por que não falaste nada. / palavra de situação quando traduz um sentimento exemplo: Pois vá saindo daqui logo! / palavra de realce seguida de sim ou não exemplo: Pois sim que você vai sair.exemplo: Ele teve pouco trabalho hoje. da preposição de ou junto a um verbo. / pronome pessoal oblíquo a depois de verbo terminado em vogal ou ditongo nasal . / conjunção coordenativa conclusiva posposta ao verbo e equivalente a portanto . / advérbio interrogativo de causa em perguntas diretas e indiretas . Pois (conjunção subordinativa causal relacionada a uma oração principal .exemplo: Ele sempre fala pouco.exemplo: Ele deve me dizer o porquê de tanta confusão.exemplo: Não vi nada. privativo.Eles cortaram-se. Preposição por e pronome relativo que.exemplo: Antônio é pior que Paulo. pois estava dormindo.exemplo: Ela era bonita e sabia que o era.) / substantivo comum .exemplo: mande os livros. pois é o que acontece aos desavisados. os negócios têm ido bem.exemplo: Essa atitude não é própria de alguém de sua importância. Próprio (adjetivo significando peculiar. / pronome pessoal oblíquo quando vem junto a um verbo e corresponde a ele . a si próprio . / adjetivo no grau comparativo de superioridade querendo dizer mais mau . pois. / conjunção coordenativa explicativa. porque . escreve-se por quê.exemplo: Pouco não quero. quando a segunda frase explica a razão de ser da primeira .exemplo: Por que vieste tarde?. / advérbio de intensidade . O que eu disse. / conjunção coordenativa explicativa.exemplo: O homem e o cantar.minha casa e você na que ele vendeu. digno ... No fim de frase ou de período interrogativo. quando substitui-se o pronome relativo por o qual (a/s) . pelo portador. / pronome substantivo indefinido quando significa pouca coisa .exemplo: Não veio porque lhe acontecesse alguma desgraça. Porque (conjunção subordinativa causal relacionando causa da oração principal exemplo: Não veio porque não quis. / pronome demonstrativo antes do pronome relativo que. adequado. Pior (advérbio de modo no grau comparativo de superioridade querendo dizer mais mal . / pronome adjetivo demonstrativo equivalente a mesmo (a/s) . / substantivo comum quando representa a letra do alfabeto . quando pensamento em seqüência justificativa. anteposta ao verbo da oração que participa exemplo: Cedo se arrependerá.exemplo: Este o está torto.exemplo: Não conheço o caminho por que devo passar (= caminho pelo qual. Pouco (pronome adjetivo indefinido quando acompanha um substantivo . equivalente a si mesmo.exemplo: O patrão estima-o. determinando-o .exemplo: Isso não é razão.exemplo: O menino feriu-se. / Também pode ter valor de reciprocidade. / conjunção subordinativa final equivalente a para que .exemplo: Este autor escreve pior do que eu. / substantivo comum exemplo: O senhor é o próprio? Se (pronome pessoal oblíquo reflexivo referente ao sujeito do verbo. Ele é pouco inteligente. / pronome apassivador quando a ação recai sobre o sujeito paciente na voz .exemplo: Viram-na todos.

Segundo (numeral ordinal. / advérbio de modo.exemplo: Não sei se choverá. em Português há orações ou frases sem sujeito: Há muito tempo que não chove. transmite um apelo. Quanto aos tipos de frases. indica fração de hora (tempo). exemplo: Segundo fui informado.Faça-o sair! frases exclamativas: o emissor exterioriza um estado afetivo. além da classificação em verbais e nominais. estado ou fenômeno. / Que queres fazer? frases imperativas: o emissor da mensagem dá uma ordem ou faz um pedido. Frase. "o tema do que se vai comunicar". / substantivo comum. / palavra de realce que pode ser retirada da frase sem prejuízo . a entoação é reduzida a sinais de pontuação. elas podem ser classificadas a partir de seu sentido global: y y y y frases interrogativas: o emissor da mensagem formula uma pergunta. verás onde ele está. as frases que possuem verbo são estruturadas por dois elementos essenciais: sujeito e predicado. ele não virá).passiva sintética . equivalente a inteiro. exemplo: Todo homem deve trabalhar. Normalmente a frase é composta por dois termos . qualquer. indica ação. exemplo: Fevereiro é o segundo mês do ano. / adjetivo. na língua escrita. Enquanto na língua falada a frase é caracterizada pela entoação. feita a partir de seus elementos constituintes. / substantivo comum.exemplo: Foram-se embora os convidados. / Que dia difícil! frases declarativas: o emissor constata um fato. O sujeito é o termo da frase que concorda com o verbo em número e pessoa. / conjunção subordinativa integrante responsável por introduzir orações substantivas que completam sintaticamente a oração principal . Todo (pronome adjetivo indefinido. . equivale a conforme. exemplo: Gastou um segundo para resolver a questão. ordem ou exterioriza emoções. / conjunção subordinativa conformativa. / Ele já chegou.o sujeito e o predicado . exemplo: O todo é maior do que qualquer parte. pois. exemplo: Ele estava todo zangado.). / conjunção subordinativa condicional equivalente a caso . É o "ser de quem se declara algo".exemplo: Rasgou-se a carta (= A carta foi rasgada). SINTAXE 1. / Dê-me uma mãozinha! . período e oração: Frase é todo enunciado suficiente por si mesmo para estabelecer comunicação. Expressa juízo. quando quer dizer completamente. quando se pode mudar para cada. exemplo: O campo todo queimou-se.).exemplo: Se saíres agora.mas não obrigatoriamente. Quanto a estrutura da frase.

Período simples é aquele constituído por apenas uma oração. Dessa forma: Rua! Que é uma frase. a oração é caracterizada pela presença de um verbo. A existência é frágil. às vezes. pois somente o conjunto das duas é que traduz um pensamento completo. nem sempre oração é frase: "convém que te apresses" apresenta duas orações mas uma só frase. . A existência é frágil. não é uma oração. Os homens sensíveis pedem amor sincero às mulheres de opinião. Mas. Quanto ao período. A oração possui sempre um verbo (ou locução verbal).O predicado é a parte da frase que contém "a informação nova para o ouvinte". O período pode ser simples ou composto. É Vasco. que recebe o nome de oração absoluta. pois em si mesmas não satisfazem um propósito comunicativo. teremos um predicado nominal. temos o predicado verbal. Ele se refere ao tema. Assim. formando um todo. se o núcleo estiver num nome. Já em: "Quero a rosa mais linda que houver. constituindo a declaração do que se atribui ao sujeito. Quando o núcleo da declaração está no verbo. é sinônimo de frase ou período (simples) quando encerra um pensamento completo e vem limitada por ponto-final. para enfeitar a noite do meu bem. Acima temos três orações correspondentes a três períodos simples ou a três frases. Chove. Outra definição para oração é a frase ou membro de frase que se organiza ao redor de um verbo. ao qual pode ou não estar ligado um sujeito. são. ponto-deexclamação e por reticências. na existência de um predicado. que implica. ponto-de-interrogação. A oração. portanto. Mas. Os homens sensíveis pedem amor sincero às mulheres de opinião. com sentido completo." Temos uma frase e três orações: As duas últimas orações não são frases. ele denomina a frase constituída por uma ou mais orações. Clarissa se encolhe. membros de frase. Um vulto cresce na escuridão.

ou seja. existem orações formadas exclusivamente pelo predicado. denominada núcleo do sujeito. numerais e quaisquer outras palavras substantivadas (derivação imprópria) também podem exercer a função de sujeito. b) Os dois sumiram. estabelecendo a concordância.1 Termos essenciais da oração: O sujeito e o predicado são considerados termos essenciais da oração. Na primeira frase. A indeterminação do sujeito ocorre quando não é possível identificar claramente a que se refere a concordância verbal. Isso ocorre quando não se pode ou não interessa indicar precisamente o sujeito de uma oração." Cantei. fez-se noite em meu viver. a oração. a) Ele já partiu.". Lágrima é. é a presença do verbo. Um sujeito é determinado quando é facilmente identificável pela concordância verbal. A função do sujeito é basicamente desempenhada por substantivos. b) "Minhas primeiras lágrimas caíram dentro dos teus olhos". Pronomes substantivos. a) "Minha primeira lágrima caiu dentro dos teus olhos. a principal palavra do sujeito. O sujeito é o termo que estabelece concordância com o verbo. pois. o que a torna uma função substantiva da oração. No entanto. por isso. O sujeito determinado pode ser simples ou composto. O núcleo do sujeito se relaciona com o verbo. o sujeito é minha primeira lágrima. Minha e primeira referem-se ao conceito básico expresso em lágrima. a) Estão gritando seu nome lá fora. .Quero uma linda rosa. Período composto é aquele constituído por duas ou mais orações: "Quando você foi embora. O que define. sendo. pois. sujeito e predicado são termos indispensáveis para a formação das orações. c) Um sim é suave e sugestivo. Os sujeitos são classificados a partir de dois elementos: o de determinação ou indeterminação e o de núcleo do sujeito. 1. dancei e depois dormi.

b) A existência é frágil. c) O amar e o odiar são tidos como duas faces da mesma moeda. d) O amar faz bem. c) Ninguém se move. caso contrário teríamos uma oração sem sujeito.3) Trata-se de casos delicados.1) Bateram à porta. b. b) Ela e eu nos respeitamos mutuamente. isto é.b) Trabalha-se demais neste lugar.2) Andam espalhando boatos a respeito da queda do ministro.1) Precisa-se de mentes criativas. acrescido do pronome se. O sujeito composto é o sujeito determinado que possui mais de um núcleo. a) Alimentos e roupas andam caríssimos. a) Nós nos respeitamos mutuamente. b. Existe uma referência imprecisa ao sujeito.2) Vivia-se bem naqueles tempos. Esse vocábulo pode estar no singular ou no plural.4) Sempre se está sujeito a erros. O sujeito indeterminado surge quando não se quer ou não se pode identificar claramente a que o predicado da oração se refere. a. pode também ser um pronome indefinido. b. é comum a referência ao sujeito oculto. Além desses dois sujeitos determinados. Abolimos todas as regras. desde que o sujeito não tenha sido identificado anteriormente: a. . Esta é uma construção típica dos verbos que não apresentam complemento direto: b. O sujeito simples é o sujeito determinado que possui um único núcleo. Na língua portuguesa o sujeito pode ser indeterminado de duas maneiras: a) com verbo na terceira pessoa do plural. b) com o verbo na terceira pessoa do singular. ao núcleo do sujeito que está implícito e que pode ser reconhecido pela desinência verbal ou pelo contexto.

b. Nas orações que surge o sujeito.2) Deve haver muitos interessados no seu trabalho. na indicação de existência ou acontecimento: c.7) Deve fazer meses que ele partiu. b. c) o verbo haver. b) Houve problemas na reunião. c.5) Há muitos anos aguardamos mudanças significativas.O pronome se funciona como índice de indeterminação do sujeito.1) Está tarde. b. c. b. b. . Nas orações sem sujeito.1) Amanheceu repentinamente. quando indicam fenômenos meteorológicos ou se relacionam ao tempo em geral: b. o predicado simplesmente enuncia um fato qualquer: a) Chove muito nesta época do ano.1) Havia bons motivos para nossa apreensão.3) Houve alguns problemas durante o trabalho. preciso ir. formadas apenas pelo predicado. b. fazer. articulam-se a partir de m verbo impessoal. Os principais casos de orações sem sujeito com: a) os verbos que indicam fenômenos da natureza: a.6) Faz anos que esperamos melhores condições de vida.3) Já são três horas. haver e ser. b) os verbos estar. O predicado é o conjunto de enunciados que numa dada oração contém a informação nova para o ouvinte.4) Faz frio nesta época do ano. As orações sem sujeito.2) Está chuviscando. A mensagem está centrada no processo verbal. o predicado é aquilo que se declara a respeito desse sujeito.2) Ainda é cedo. a.

por isso é chamado de predicativo do sujeito. O predicativo é um nome que se liga a outro nome da oração por meio de um verbo. Deve-se considerar também se as palavras que formam o predicado referem-se apenas ao verbo ou também ao sujeito da oração. Para o estudo do predicado. refere-se ao sujeito da oração. Nos predicados nominais. O predicado acima apresenta apenas uma palavra que se refere ao sujeito: pedem. O verbo une o sujeito ao predicativo. não servem apenas para indicar o estado do sujeito. As demais palavras ligam-se direta ou indiretamente ao verbo. isto é. O nome frágil. esse nome atribui uma qualidade ou estado ao sujeito. isto é. andar. indicando circunstâncias referentes ao estado do sujeito: "Ele é senhor das suas mãos e das ferramentas. ficar. A existência (sujeito) é frágil (predicado). é necessário verificar se seu núcleo está num nome ou num verbo. não indica um processo. b) Senti seu toque suave. Os verbos acima são significativos.Com exceção do vocativo. O verbo atua como elemento de ligação entre o sujeito e a palavra a ele relacionada. c) O velho prédio foi demolido. Os homens sensíveis (sujeito) pedem amor sincero às mulheres de opinião. mas indicam processos. A função de predicativo é exercida normalmente por um adjetivo ou substantivo. tudo o que difere do sujeito numa oração é o seu predicado. atuando como elemento de ligação entre o sujeito e as palavras a ele relacionadas. parecer. que é um termo à parte." Na frase acima o verbo ser poderia ser substituído por estar. a) Os homens (sujeito) pedem amor às mulheres (predicado). O predicado verbal é aquele que tem como núcleo significativo um verbo: a) Chove muito nesta época do ano. por intermédio do verbo. b) Passou-me (predicado) uma idéia estranha (sujeito) pelo pensamento (predicado). o verbo não é significativo. . permanecer ou continuar. O predicado nominal é aquele que tem como núcleo significativo um nome.

d) Buscamos incessantemente o Belo. No segundo exemplo. é o verbo julgar que relaciona o complemento homens como o predicativo inconstantes. É também sempre por intermédio do verbo que o predicativo se relaciona com o termo a que se refere. sem a presença de preposição ou indiretamente. o predicativo pode referir-se ao sujeito ou ao complemento verbal. com eles formando unidades significativas. b) As mulheres julgam os homens inconstantes No primeiro exemplo. a) O dia amanheceu ensolarado. c) Dou-lhes três. No predicado verbo-nominal. um verbal e outro nominal: a) O dia amanheceu. Esse predicado poderia ser desdobrado em dois. b) Os homens sinceros pedem-no às mulheres de opinião. e) Houve muita confusão na partida final. O objeto direto preposicionado ocorre principalmente: a) com nomes próprios de pessoas ou nomes comuns referentes a pessoas: . b) O dia estava ensolarado. o verbo amanheceu apresenta duas funções: a de verbo significativo e a de verbo de ligação.2 Termos integrantes da oração: Os complementos verbais (objeto direto e indireto) e o complemento nominal são chamados termos integrantes da oração. O objeto direto é o complemento que se liga diretamente ao verbo. Os complementos verbais integram o sentido do verbos transitivos. Esses verbos podem se relacionar com seus complementos diretamente. por intermédio de preposição. indicando processos. O verbo do predicado verbo-nominal é sempre significativo. a) Os homens sensíveis pedem amor às mulheres de opinião.O predicado verbo-nominal é aquele que apresenta dois núcleos significativos: um verbo e um nome. 1.

ou seja. 1.3 Termos acessórios da oração e vocativo: Os termos acessórios recebem esse nome por serem acidentais. a.a. b) com pronomes indefinidos de pessoa e pronomes de tratamento: b.1) Amar a Deus. b) A arte é necessária à vida. b) Os homens pedem-lhes amor sincero. c) Gosto de música popular brasileira. O complemento nominal liga-se ao nome que completa por intermédio de preposição: a) Desenvolvemos profundo respeito à arte. a situação seria outra) d) com pronomes oblíquos tônicos (preposição obrigatória): Nem ele entende a nós. explicativos. a. Os nomes que se fazem acompanhar de complemento nominal pertencem a dois grupos: a) substantivos. c) para evitar ambigüidade: Ao povo prejudica a crise. adjetivos ou advérbios derivados de verbos transitivos.2) Adorar a Xangô. circunstanciais.2) Não quero cansar a Vossa Senhoria. nem nós a ele. a) Os homens sensíveis pedem amor sincero às mulheres. O termo que integra o sentido de um nome chama-se complemento nominal.3) Estimar aos pais. c) Tenho-lhe profundo respeito. b) adjetivos transitivos e seus derivados.1) Não excluo a ninguém. através de uma preposição. . b. (sem preposição. O objeto indireto é o complemento que se liga indiretamente ao verbo.

O adjunto adnominal se liga diretamente ao substantivo a que se refere. de raiva e de sede. instrumento: Fez o corte com a faca. substituição ou troca: Abandonou suas convicções por privilégios econômicos. conformidade: Fez tudo conforme o combinado. Também atuam como adjuntos adnominais os artigos. Já o predicativo do objeto se liga ao objeto por meio de um verbo. meio: Viajarei de trem. concessão: Apesar de você.. As circunstâncias comumente expressas pelo adjunto adverbial são: y y y y y y y y y y y y y y y y y y y y y acréscimo: Além de tristeza. É uma função adverbial.São termos acessórios o adjunto adverbial. intensidade: Corria bastante. O poeta inovador enviou dois longos trabalhos ao seu amigo de infância. companhia: Sempre contigo bailando sob as estrelas. pois são os adjetivos e as locuções adjetivas que exercem o papel de adjunto adnominal na oração. limite: Andava atabalhoado do quarto à sala. pois cabe ao advérbio e às locuções adverbiais exercer o papel de adjunto adverbial. adjunto adnominal e o aposto. Amanhã voltarei de bicicleta àquela velha praça. O adjunto adnominal é o termo acessório que determina. especifica ou explica um substantivo. verbo ou advérbio. os numerais e os pronomes adjetivos. modo: Foram recrutados a dedo. ou intensifica o sentido de um adjetivo. causa: Morrer ou matar de fome. O poeta português deixou uma obra originalíssima. matéria: Compunha-se de substâncias estranhas. fim: Estudou para o exame. lugar: Vou à cidade. tempo: Ontem à tarde encontrou o velho amigo. O poeta deixou-a. É uma função adjetiva. assunto: Falavam sobre futebol. realmente irei partir. O adjunto adverbial é o termo da oração que indica uma circunstância do processo verbal. dúvida: Talvez nos deixem entrar. sem participação do verbo. sentia profundo cansaço. amanhã há de ser outro dia. . são tantas vezes gestos naturais. freqüência: Sempre aparecia por lá. afirmação: Sim.. negação: Não há ninguém que mereça. preço: As casas estão sendo vendidas a preços exorbitantes.

O aposto é um termo acessório que permite ampliar. Período composto por coordenação: O período composto por coordenação é formado por orações sintaticamente completas. b) enumerativo: A vida humana se compõe de muitas coisas: amor.O poeta português deixou uma obra inacabada. Segunda-feira é aposto do adjunto adverbial de tempo ontem. segunda-feira. descobrem suas riquezas e constroem suas sociedades competitivas. há o aposto especificativo. ciência das línguas humanas. cabendo a substantivos. de acordo com seu valor na oração. suor e sonho. O aposto pode ser classificado. o adjunto nominal relaciona-se apenas ao substantivo. adjetivo ou advérbio. c) resumidor ou recapitulativo: Fantasias. que difere dos demais por não ser marcado por sinais de pontuação (dois-pontos ou vírgula). tudo isso forma o carnaval. . Enquanto o complemento nominal relaciona-se a um substantivo. pronomes substantivos. A função de vocativo é substantiva. Ontem. O poeta deixou-a inacabada. em: a) explicativo: A lingüística. passei o dia mal-humorado. ou seja. desenvolver ou resumir a idéia contida num termo que exerça qualquer função sintática. Além desses. equivalentes. indagadores holofotes. A rua Augusta está muito longe do rio São Francisco. ação. O vocativo é um termo que serve para chamar. d) comparativo: Seus olhos. invocar ou interpelar um ouvinte real ou hipotético. arte. fixaram-se por muito tempo na baía anoitecida. Dizemos que o aposto é sintaticamente equivalente ao termo que se relaciona porque poderia substituí-lo: Segunda-feira passei o dia mal-humorado. Os homens investigam o mundo. numerais e palavras substantivadas esse papel na linguage 2. permite-nos interpretar melhor nossa relação com o mundo. explicar.

O período acima é formada por três orações. Há também os pares ora. Ora atua com dedicação e seriedade. por isso. As orações coordenadas sindéticas aditivas são ligadas por meio de conjunções aditivas. no entanto essas orações são independentes e poderiam constituir orações absolutas. já. Diga agora ou cale-se para sempre. sendo estas aditivas. Discutimos as várias propostas e analisamos possíveis soluções. sinhá Vitória catava piolhos no filho mais velho. conclusivas e explicativas.. portanto. A conjunção alternativa típica é ou. A segunda oração exprime contraste. Este mundo é redondo mas está ficando muito chato. já. vive em profunda penúria.. Nesse caso.. mas (também) abandonaram os projetos de reestruturação social do país. não obstante. As orações sindéticas aditivas podem também ser ligadas pelas locuções não só. contudo. As aditivas típicas são e e nem. entretanto. adversativas. As coordenadas sindéticas adversativas são introduzidas pelas conjunções adversativas.. tanto . O país é extremamente rico. indicando pensamentos ou fatos que se alternam ou excluem. alternativas. As conjunções e locuções típicas são logo.. Não discutimos as várias propostas. seja. nem (e não) analisamos quaisquer soluções. porém. e as locuções no entanto.. então.. quer. por . Ocorrem quando os fatos estão em seqüência simples. ora. Não só provocaram graves problemas. mas (também). caracterizando o período composto por coordenação. quer. As coordenadas sindéticas conclusivas são introduzidas por conjunções conclusivas. porém. As adversativas típicas são mas. todavia. como. Já as orações coordenadas sindéticas são aquelas ligadas por meio de conjunções: Dormiu e sonhou.. nada obstante. ora age de forma desleixada e relapsa. Quanto às orações coordenadas. As orações coordenadas assindéticas são aquelas ligadas sem o uso da conjunção: Um pé-de-vento cobria de poeira a folhagem das imburanas.. a segunda oração exprime conclusão ou conseqüência lógica da primeira. Já as coordenadas sindéticas alternativas são introduzidas por conjunções alternativas. sem que acrescente outra idéia. assim. entanto. o povo. oposição ou compensação em relação à anterior. seja.. elas estão divididas em assindéticas e sindéticas. Baleia descansava a cabeça na pedra de amolar.

. pois (apenas quando não anteposta ao verbo). pois. foi anunciado). As conjunções explicativas são que. a justificativa de se ter feito a declaração anterior. predicativo do sujeito e aposto. objeto direto. É preciso haver alguma coisa de flor em tudo isso. As orações subordinadas podem ser substantivas. Elas podem ser desenvolvidas ou reduzidas e são classificadas de acordo com suas seis funções: sujeito. As subordinadas substantivas subjetivas são aquelas orações que exercem a função de sujeito do verbo da oração principal: É preciso que haja alguma coisa de flor em tudo isso. em vista disso. apresentam normalmente conjunção e pronome relativo) e reduzidas (apresentam verbos numa das formas nominais [infinitivo." Ele s3. complemento nominal. logo deve ser manuseada cautelosamente.conseguinte. Período composto por subordinação: O período composto por subordinação é aquele composto por uma oração principal (aquela que tem pelo menos um dos termos representado por uma oração subordinada) e por orações subordinadas (aquelas que exercem função sintática em outra oração). de modo que. subjuntivo. agir cuidadosamente. porque e pois (anteposta ao verbo). parece certo). "Vem. conta-se. devemos. Aquela substância é altamente tóxica. gerúndio. verbos na voz passiva sintética ou analítica (sabe-se. As orações subordinadas substantivas exercem funções substantivas no interior da oração principal de que fazem parte. E os verbos e expressões que apresentam essa oração como sujeito podem ser divididos em três grupos: y y verbos de ligação mais predicativo (é bom. particípio] e não apresentam conjunções nem pronomes relativos. O verbo da oração principal sempre se apresenta na terceira pessoa do singular. As coordenadas sintéticas explicativas são introduzidas por conjunções explicativas e exprimem o motivo. Eu sinto existir em meu gesto o teu gesto. é claro. imperativo]. elas podem ser desenvolvidas (apresentam verbos numa das formas finitas [tempos do indicativo. objeto indireto. adjetivas e adverbiais. podem apresentar preposição): Eu sinto que em meu gesto existe o teu gesto. Quanto às formas. A situação econômica é delicada. que eu te quero fraco.

acontecer. quando na terceira pessoa do singular. Essas orações ocorrem em formas interrogativas diretas: Desconheço se ele chegou. como. importar. constar. sentir. ouvir e perceber) formam orações principais que apresentam objeto direto na forma de orações subordinadas substantivas reduzidas de infinitivo: Deixe-me partilhar seus segredos. quando ). Exerce a função sintática de adjunto adnominal de um termo da oração principal. por que. cumprir. Os verbos auxiliares causativos (deixar. Lembre-me de ajudá-lo em seus afazeres. quando. parecer. suceder. sendo . As orações subordinadas adjetivas exercem a função sintática dos pronome relativo. Já as subordinadas substantivas predicativas exercem o papel de predicativo do sujeito da oração principal: Nossa constatação é que vida e morte são duas faces de uma mesma realidade. Juro dizer a verdade. As subordinadas substantivas apositivas exercem função de aposto de um termo da oração principal: Só desejo uma coisa: que nossa situação melhore.y verbos do tipo convir. Desconheço quando ele chegou. ocorrer. mandar e fazer) e os auxiliares sensitivos (ver. As subordinadas substantivas objetivas diretas exercem a função de objeto direto do verbo da oração principal: Juro que direi a verdade. As subordinadas substantivas completivas nominais exercem papel de complemento nominal de um termo da oração principal: Tenho a sensação de que estamos alcançando uma situação mais alentadora. As subordinadas substantivas objetivas indiretas exercem o papel de objeto indireto do verbo da oração principal: Aspiramos a que a situação nacional melhore. Algumas objetivas diretas são introduzidas pela conjunção subordinativa integrante se e por pronomes interrogativos (onde.

onde). aprende com seus erros .adjunto adnominal O bandido por quem fomos atacados fugiu . Os pronomes relativos que introduzem as orações subordinadas adjetivas desempenham funções sintáticas. Para esse tipo de análise. O homem.predicativo do sujeito O filme a que fizeram referência foi premiado . As explicativas tem a função de explicar o sentido da oração principal. O professor castigava os alunos que se comportavam mal.sujeito Os trabalhos que faço me dão prazer . As orações subordinadas adverbiais podem ser do tipo: y Causal. que é um ser racional. As subordinadas adjetivas dividem-se em restritivas e explicativas.adjunto adverbial Cujo sempre funciona como adjunto adnominal. Grande Sertão: Veredas. porque estava atrasado) . sendo introduzida por conjunções subordinativas adverbiais. entretanto muitas vezes a oração adverbial vem antes da oração principal. As restritivas restringem o sentido da oração principal. sendo dispensável. A ordem direta do período é oração principal + oração subordinada adverbial.agente da passiva A escola onde estudamos foi demolida . sendo indispensáveis. que foi publicado em 1956. onde como adjunto adverbial de lugar e como será adjunto adverbial de modo. Geralmente. Apresentam sentido universalizante do antecedente. Apresentam sentido particularizante do antecedente. Estes pronomes relativos podem ser precedidos de preposição.introduzida por pronome relativo (que. causou muito impacto. As oração subordinadas adverbial corresponde sintaticamente a um adjunto adverbial.complemento nominal O filme cujo artista foi premiado não fez sucesso . (Saí apressado. as orações explicativas vêm separadas da oração principal por vírgulas ou travessões.objeto indireto O homem rico que ele era hoje passa por dificuldades . fator determinante do acontecimento relatado na oração principal. qual/s. como. quanto/a/s. deve-se substituir o pronome relativo por seu antecedente e proceder a análise como se fosse um período simples. cujo/a/s.objeto direto Os filmes a que nos referimos são italianos .

. circunstância de tempo em que ocorreu o fato relatado na oração principal. tamanho).. comparação com o que aparece expresso na oração principal. tanto. uma vez que. (Saímos cedo. logo que. a fim de que. enquanto. sem que. com a finalidade de... sem que. ainda que. já que. (Sairei. resultado ou efeito da ação manifesta na oração principal.. do que. Pode aparecer com o verbo elíptico. a qual não impede a realização do fato manifesto na oração principal.. apesar de que. (Saímos tão distraídos. y Concessiva.. que esquecemos os ingressos) As principais conjunções são: que (precedido de tão. objetivo ou destinação do fato relatado na oração principal. exceto se. dado que. para que não houvesse confusão) As principais conjunções são: para que. y Final. .. A oração causal introduzida por como fica obrigatoriamente antes da principal. admissão de uma circunstância ou idéia contrária. como. tão logo..As principais conjunções são: porque. (Naquele lugar chovia. sempre que. quanto. porquanto. uma vez que. caso. a menos que. que. visto que. para. se você der autorização) As principais conjunções são: se (= caso). idéia de adequação. como chove em Belém) As principais conjunções são: assim como. conquanto. (Fomos embora. As conjunções concessivas sempre aparecem com verbo no subjuntivo. y Consecutiva. buscando entre elas semelhanças ou diferenças. contanto que.... (Saímos na hora. tal qual. y Conformativa. circunstância da qual depende a realização do fato expresso na oração principal. tal. mal. que.. assim que. y Temporal. de maneira que. salvo se.. de forma que. mesmo que. embora o espetáculo fosse mais tarde) As principais conjunções: embora. assim que amanheceu) As principais conjunções são: quando. y Comparativa. y Condicional.. de não contradição com o fato relatado na oração principal. desde que. como. segundo. como. consoante. (Saímos de casa. se bem que.. conforme havíamos combinado) As principais conjunções são: conforme. desde que.

modais. geralmente adverbial. Entretanto. relação existente entre dois elementos. sonhando. Não é a falta de conectivo que determina a existência de uma oração reduzida. raramente adjetivas. e sim a forma nominal do verbo. Classificam-se em reduzida de particípio. em função da forma verbal que apresentam. geralmente. comparativa e final reduzida de gerúndio. de modo que qualquer alteração em um deles implique alteração também no outro. ouvir. mandar. mas equivale a uma oração desenvolvida. . (Os alunos saíram. enquanto. principal em relação a outra (ele age / como você / para estar em evidência) A Norma Gramatical Brasileira não faz referência às orações adverbiais modais e locativas (introduzida por onde) .Falou sem que ninguém notasse / Estaciona-se sempre onde é proibido. Deixei-os fugir (= que eles fugissem) . Segundo Rocha Lima. gerúndio ou infinitivo. ver. As subordinadas reduzidas apresentam duas características básicas: y y não é introduzida por conectivos. uma oração coordenada pode vir como reduzida de gerúndio. são substantivas ou adverbiais. Eventualmente. ao passo que. apresenta verbo numa das três formas nominais. Não há consecutiva. (A disciplina não se aprende na fantasia.y Proporcional. à proporção que. as orações subordinadas adverbiais modais só aparecem sob a forma reduzida de gerúndio. ou estudando) A reduzida de particípio. Este é o único caso em que o pronome oblíquo exerce função sintática de sujeito (caso de sujeito de infinitivo).. à medida que terminavam a prova) As principais conjunções são: à medida que. Uma oração pode ser subordinada a uma principal e. Algumas orações reduzidas de infinitivo merecem atenção: vem depois dos verbos deixar. A maioria das adverbiais são temporais. olhar. em geral. raramente adjetiva e coordenada aditiva. As adjetivas reduzidas de particípio são ponto de discussão entre os gramáticos. As orações adverbiais. sentir e outros verbos causativos e sensitivos. vêm precedidas de preposição. ao mesmo tempo. fazer.orações subordinada substantiva objetiva direta. geralmente adjetiva ou adverbial. A tendência atual é considerar estes particípios simples adjetivos (adjuntos adnominais). também sendo mais comuns as temporais. as proporcionais e as comparativas são sempre desenvolvidas.. As reduzidas de gerúndio. quanto. uma vez que não existem conj. As reduzidas de infinitivo podem vir ou não precedidas de preposição e.

podem ser usadas as seguintes construções: a) Estudo a cultura brasileira e a portuguesa. ficando no plural. ou a pronome substantivo ou numeral substantivo. d) O dedo indicador e o médio estavam feridos. Aquele beijo foi dado num lugar e hora inoportuna. e surgem palavras ou expressões que deixam em dúvida. A construção: Estudo a cultura brasileira e portuguesa. ele pode concordar com os dois termos.a partir desses exemplos. 4. concorda com todos os núcleos a que se relaciona. (São calamitosos a pobreza e o desamparo / Julguei insensatas sua atitude e suas palavras). O problema da concordância nominal ocorre quando o adjetivo se relaciona a mais de um substantivo. numerais. Quando o adjetivo tiver função de predicativo. além da possibilidade de concordar com o mais próximo. Quando um substantivo determinado por artigo é modificado por dois ou mais adjetivos. b) Estudo as culturas brasileira e portuguesa. pode-se formular o princípio de que o adjetivo anteposto concorda com o substantivo mais próximo.e mudou. (aqui fica mais claro que o adjetivo refere-se aos dois substantivos) y regra geral . é aceita por alguns gramáticos. embora provoque incerteza. se o adjetivo estiver depois do substantivo. Mas. . Concordância nominal: Na concordância nominal. Observe estas frases: Aquele beijo foi dado num inoportuno lugar e hora. pronomes adjetivos e artigos) alteram sua terminação (gênero e número) para se adequarem a ele. c) Os dedos indicador e médio estavam feridos. Aquele beijo foi dado num lugar e hora inoportunos. a que se referem na frase. pois seu apartamento está vazio. indo para o masculino se um dos substantivos for masculino. Um adjetivo anteposto em referência a nomes de pessoas deve estar sempre no plural (As simpáticas Joana e Marta agradaram a todos). os determinantes do substantivo (adjetivos.

b) Os livros custaram caro. podem ser usadas as seguintes construções: a) Falei com os moradores do primeiro e segundo andar. longe.. d) Elas mesmas resolveram a questão.podem ser palavras adjetivas ou advérbios. mesmo. permanecerão invariáveis./ (. obrigado. podendo surgir concordância atrativa. e) Eram alunas bastante simpáticas. Muito. f) Havia menos pessoas vindo de casa. incluso. devendo concordar com o substantivo a que se referem. Anexo. caro. próprio . bastante.. barato . inclusive é invariável (mesmo eles ficaram chateados) / expressão "em anexo" é invariável. ficam normalmente no masculino singular. Mesmo = até.) do primeiro e segundo andares. Quando funcionarem como advérbios. pouco. Adjetivos regidos pela preposição de. d) Eles falaram bastante. a) O livro segue anexo. a) Tomou meia garrafa de vinho. b) Ela estava meio aborrecida.são adjetivos ou pronomes adjetivos. quando se referem a um substantivo. b) Os edifícios da cidade nada têm de elegantes. devem concordar com esse substantivo. c) As duplicatas seguem anexas. "Menos" é sempre invariável.meio e bastante. b) A fotografia vai inclusa. mantendo concordância se fizerem referência a substantivos.No caso de numerais ordinais que se referem a um único substantivo composto. menos . que se referem a pronomes indefinidos. . a) Compraram livros caros. Meio. a) Sua vida não tem nada de sedutor. c) Bastantes alunos foram à reunião.

invariável (ela crescia a olhos vistos). Só forma a expressão "a sós" (sozinhos). h) Pagaram barato aqueles livros. apenas (não flexiona). O (a) mais possível (invariável) / as. . c) Bebida é proibido para menores. os mais possíveis (é uma moça a mais bela possível / são moças as mais belas possíveis). Os particípios concordam como adjetivos. Conforme = conformado (adjetivo . b) Dançam conforme a música.var. g) Eram mercadorias baratas.var. e) Chuva é necessário. d) Leram pouco as moças muito vivas.c) Poucas pessoas tinham muitos livros. b) Vieram só os rapazes. é necessário . e) Andavam por longes terras.expressões formadas do verbo ser + adjetivo Não variam se o sujeito não vier determinado. a) Água é bom.) / só = somente. a) A refém foi resgatada do bote. a) Só elas não vieram. caso contrário a concordância será obrigatória. É bom. a) Eles ficaram conformes com a decisão.) / conforme = como (não flexiona). A locução adverbial "a olhos vistos" (= visivelmente) . é proibido. f) Eles moram longe da cidade. b) A água é boa. Só = sozinho (adjetivo. f) Aquela chuva foi necessária. . d) As bebidas são proibidas para menores.

ansioso de. por. todos fugiram. aflito com. . apaixonado de. afável com. Os adjetivos adverbializados são invariáveis (vamos falar sério / ele e a esposa raro vão ao cinema) Silepse com expressões de tratamento . a) Vossa Majestade. apto a. Pseudo. adjetivos e advérbios podem. amor a. afeiçoado a. ambicioso de. exigir complementação para seu sentido precedida de preposição. para. c) As juízas tinham iniciado a apuração. Haja vista . salvo (= exceto) e alerta não se flexionam a) Eles eram uns pseudo-sábios. para. Merecem atenção especial as palavras que exigirem preposição A. de. exceto por concordância atrativa antes de substantivo no plural sem preposição. b) Vossa Excelência é injusto.não se flexiona. b) Salvo nós dois. c) Eles ficaram alerta. por. por. atencioso com. a) Haja vista (hajam vistas) os comentários feitos. b) Haja vista dos recados do chefe. por. y y y y y y y y y y y y y acostumado a. com. amizade a. com. por. para. por.b) Os materiais foram comprados a prazo.1 Regência nominal: Substantivos. alheio a. aversão a. o rei. Segue uma lista de palavras e as preposições exigidas. por regência nominal. por serem passíveis de emprego de crase. por. mostrou-se generoso.usa-se adjetivo masculino em concordância ideológica com um homem ao qual se relaciona a forma de tratamento que é feminina. 4. para.

em. constante de.y y y y y y y y y y y y y y y y y y y y y y y y y y y ávido de. de. b) De paz necessitam as pessoas. concordando com a palavra escrita não com a idéia. em. constituído com. para. dúvida em. próximo a.verbo fica na 3ª pessoa. por. de. para. em. * sujeito é um pronome de tratamento . junto a. para. de. de. em.a turma concordava nos pontos essenciais. devoto a.verbo concorda com o sujeito simples em pessoa e número. falta a. de. em. o verbo poderá ir para o plural concordando com a idéia de quantidade (silepse de número) . situado a. desgostoso com. respeito a. por. . de. de. inclinação a. entre. empenho de. por. imune a. 5. b) Vossas Senhorias estão de acordo comigo.verbo fica no singular. a) Vossa Senhoria não é justo. último a. por. desprezo a. com. sobre. contemporâneo a. conforme a. discordavam apenas nos pormenores. em. de. por. a) Uma boa Constituição é desejada por todos os brasileiros. de. acerca de. curioso de. contente com. * sujeito coletivo (singular na forma com idéia de plural) . por. para. por. incompatível com. de. por. para. preferível a. com. entre. propenso a. único a. cruel com. sobre. imbuído de. com. devoção a. Concordância verbal: * sujeito simples . Quando o verbo se distanciar do sujeito coletivo. O pessoal já saiu. para. de. em.

admite-se também a concordância ideológica (silepse) com a palavra obra implícita na frase ("Os Lusíadas" exalta a grandeza do povo português). mais de um representante faltaram à reunião. * expressões perto de. grande parte.a concordância depende da presença ou não de artigo. a) Mais de um candidato prometeu melhorar o país.verbo no singular (Minas Gerais produz muito leite / férias faz bem). c) A maioria dos constituintes votou (votaram). * expressões a maior parte.). .verbo no plural (Mais de um sócio se insultaram. * nomes só usados no plural . precedidos de artigo plural . cerca de. Quando a ação só pode ser atribuída à totalidade e não separadamente aos indivíduos.). b) Cerca de trezentas pessoas ganharam o prêmio.verbo concorda com o núcleo do sujeito ou com o especificador (AA). d) Manos de duas pessoas fizeram isto.verbo no plural (Mais de um candidato.verbo no plural ("Os Lusíadas" exaltam a grandeza do povo português / as Minas Gerais produzem muito leite). b) Mais de duas pessoas vieram à festa. b) Grande parte dos torcedores aplaudiu (aplaudiram) a jogada. * mais de um + mais de um . * quem (pronome relativo sujeito) .* expressão mais de + numeral . mais de. a) Fui eu quem falou (falei).verbo concorda com o numeral. a maioria de (= sujeito coletivo partitivo) + adjunto adnominal no plural . c) Mais de mil vozes pediam justiça. y y sem artigo . a) A maior parte dos constituintes se retirou (retiraram). usa-se o singular (um bando de soldados enchia o pavimento inferior). * mais de um + se (idéia de reciprocidade) . menos de + sujeito no plural . Para nomes de obras literárias. a) Perto de quinhentos presos fugiram.verbo no plural.verbo na 3ª pessoa do singular concordando com o pronome quem ou concorda com o antecedente.

y y y y com núcleos sinônimos . dois infinitivos como núcleos . y pronome-núcleo no singular . y pronome-núcleo no plural . Quando o verbo ser está acompanhado de substantivo plural.verbo no singular (estudar e trabalhar é importante.verbo no singular. Fomos nós que falamos. * sujeito é pronome interrogativo ou indefinido (núcleo) + de nós ou de vós . verbo vai para o plural (Estimam-se o chefe e o funcionário. y eu + outros pronomes .verbo na 1ª pessoa plural (eu. dois infinitivos exprimindo idéias opostas .concordância normal ou atrativa (com o núcleo mais próximo). com núcleos em gradação . tu e ele sairemos). Discutiram / discutiu muito o chefe e o funcionário.b) Fomos nós quem falou (falamos). um dia passa/passam rápido).verbos no singular ou plural (O rancor e o ódio cegou o amante.verbo no plural (Rir e chorar se alternam.depende do pronome núcleo. Se houver idéia de reciprocidade. * sujeito composto anteposto ao verbo .verbo singular ou plural (um minuto. uma hora. * sujeito composto de diferentes pessoas gramaticais . . a) Qual de nós votou conscientemente? b) Nenhum de vós irá ao cinema.verbo concorda sempre com o antecedente. * sujeito composto posposto . o verbo também se pluraliza (Foram vencedores Pedro e Paulo.). a) Quais de nós votaram (votamos) conscientemente? b) Muitos de vós foram (fostes) insultados.).verbo na 3ª pessoa do plural ou concordando com o pronome pessoal.verbo no plural. * que ( pronome relativo sujeito) .).depende da pessoa prevalente. O anel e os brincos sumiram da gaveta. / O desalento e a tristeza abalaram-me.).).

Se o sujeito estiver posposto.verbo no singular ou no plural (Um e outro falava/ falavam a verdade.y tu + eles . * expressão nem um nem outro .verbo no singular (um) ou plural (dos que). * expressão um ou outro . o verbo concorda com o número quando estiver anteposto a ele (perderam-se 40% da lavoura). * sujeito composto ligado por nem . verbo no singular (é uma das peças de Nelson Rodrigues que será apresentada).verbo no plural (matemática ou física exigem raciocínio lógico / riso ou lágrimas fazem parte da vida) idéia explicativa ou alternativa . nada a alegrava. Com idéia de reciprocidade .).concordância com sujeito mais próximo (ou eu ou ele irá / ou ele ou eu irei) * expressão um dos que . Ele foi um dos que mais falou/falaram.).verbo no singular (Um ou outro rapaz virava a cabeça para nos olhar). * sujeito composto ligado por ou . nem a glória lhe trouxeram a felicidade.observar a posição do número percentual em relação ao verbo. y y y idéia de exclusão . y y verbo concorda com termo posposto ao número (80% da população tinha mais de 18 anos / dez por cento dos sócios saíram da empresa).verbo no singular (José ou Pedro será eleito para o cargo / um ou outro conhece seus direitos) idéia de inclusão ou antinomia . * sujeito composto resumido por um pronome-síntese (aposto) . * expressão um e outro .faz-se em função da idéia transmitida pelo ou.).verbo no singular (Nem um nem outro comentou o fato. Se a expressão significar apenas um.verbo no plural (Um e outro se agrediram).verbo na 2ª pessoa do plural (preferência) ou 3ª pessoa do plural (tu e teu colega estudastes/estudaram?). * sujeito é número percentual . nem ela fomos ao cinema). também vale a concordância atrativa (saímos/saí eu e tu).verbo no plural (Nem o conforto. piadas. gracejos. Aparecendo pronomes pessoais misturados. Risos.concordância com o pronome. . leva-se em conta a prioridade gramatical (nem eu.

b) Meio-dia soou no velho relógio da igreja. sendo mas raro o singular.verbo concorda com o numerador. idéia de companhia (O presidente. assim como. 1/4 da turma faltou ontem. a) Deram dez horas naquele momento. / tanto uma. Rio de Janeiro como Florianópolis são belas cidades. com os ministros.) verbo no singular com vírgulas.verbo concorda com o sujeito. Com o infinitivo pronominal. / 3/5 dos candidatos foram reprovados. * sujeito composto ligado por como.verbo parecer varia ou o infinitivo.verbos têm como sujeito o número que indica as horas. * sujeito composto ligado por com . b) As pessoas parecia acreditarem em tudo. verbo no singular.y verbo no plural. cada adolescente. a) As pessoas pareciam acreditar em tudo. se o número vier determinado por artigo ou pronome no plural (os 87% da produção perderam-se / aqueles 30% do lucro obtido desapareceram). nenhuma cidade. como a outra. flexiona-se apenas o infinitivo (Elas parece zangarem-se com a moça. desembarcou em Brasília. bater e soar + horas . * sujeito paciente ao lado de um verbo na voz passiva sintética .) * sujeito indeterminado + SE.verbo na 3ª pessoa do singular. / nenhum político. y y verbo no plural sem vírgulas (Eu com outros amigos limpamos o quintal. suplicava-lhe o perdão. * sujeito é número fracionário . . Cada criança. Assistiu-se à apresentação da peça. * sujeito composto antecedido de cada ou nenhum . / Discutiram-se os planos. nenhum ser humano faria isso. * locução verbal constituída de: parecer + infinitivo . Discutiu-se o plano. cada adulto ajudava como podia.) * verbos dar. bem como (formas correlativas) deve-se preferir o plural.observar presença ou não de vírgulas.

d) Deve haver muitas pessoas na fila (devem existir). c) Não a vejo faz uns meses (= faz). a) Geia muito no Sul. concordando com a expressão numérica ou a palavra a que se refere (Eram seis horas. fazer (tempo decorrido) é impessoal.* verbos indicadores de fenômenos da natureza . b) Maria és tu. em ordem. / L tem um lugar ali. preferencialmente. / Daqui ao centro são treze quilômetros. * se estiver entre dois núcleos das classes a seguir. extensivo aos auxiliares se estiverem em locuções verbais. e) Maria é minhas alegrias. / Hoje é dia doze. Considera-se errado o emprego do verbo ter por haver quando tiver sentido de existir ou acontecer (J há um lugar ali. a) Tu és Maria. b) Faz verões maravilhosos nos trópicos.) * verbo fazer indicando tempo decorrido ou fenômeno da natureza (impessoal). substantivo abstrato . b) Houve bastantes acidentes naquele mês (= aconteceram).) * haver = existir ou acontecer. demonstrativo ou interrogativo. Em sentido figurado deixam de ser impessoais (Choveram vaias para o candidato. independente de função sintática. / Hoje é ou são doze.impessoal quando indica data hora e distância.). b) Choveu por muitas noites no verão. a) Fazia anos que não vínhamos ao Rio. * verbo ser . c) Tu és minhas alegrias. com a classe que tiver prioridade. d) Minhas alegrias és tu.) Os verbos existir e acontecer são pessoais e concordam com seu sujeito (Existiam sérios compromissos. a) Havia vários alunos na sala (= existiam). concordará.verbo na 3ª pessoa singular por serem impessoais. / Aconteceram bastantes problemas naquele dia. * pronome pessoal pessoa substantivo concreto pronome indefinido.

bastando para isso inverter a ordem dos elementos da frase (Na rua dos Bobos. quando exigida. o verbo concorda com o predicativo (A maioria eram adolescentes.1 a regência verbal: Dá-se quando o termo regente é um verbo e este se liga a seu complemento por uma preposição ou não. * silepse de pessoa . i) Tudo são flores. medida. y alguns verbos e seu comportamento: ACONSELHAR (TD e I) Aconselho-o a tomar o ônibus cedo. Às vezes. * sujeito indica peso.). é muito. a) A formosura de Páris e Helena foram causa da destruição de Tróia.não tem preposição). g) As terras são a riqueza. / A maior parte eram problemas. verbo ser no singular (Três mil reais é pouco pelo serviço. ela deve ser empregada antes do verbo. Outras vezes. é suficiente.f) Minhas alegrias é Maria. nem sempre aparece depois do verbo. Agrado minhas filhas o dia inteiro. é tanto. é bastante. j) Emoções são tudo. * se o sujeito é palavra coletiva. Aconselho-lhe tomar o ônibus cedo. / Dez quilômetros já é bastante para um dia.). Aqui é fundamental o conhecimento da transitividade verbal. . A preposição. o que acontece nas orações iniciadas pelos pronomes relativos (O ideal a que aspira é nobre). ela pode ser empregada antes do verbo.verbo concorda com um elemento implícito. h) A riqueza são as terras. residia um grande poeta). AGRADAR * no sentido de acariciar ou contentar (pede objeto direto . b) Os brasileiros somos improvisadores (idéia de inclusão de quem fala entre os brasileiro 5. quantidade + é pouco.

Não admite a utilização do complemento lhe. Ele aspira à carreira de jogador de futebol. absorver (pede objeto direto . coloca-se a ele. No lugar. Aspiro o ar fresco de Rio de Contas. a elas. Eles aguardavam pelo espetáculo. Assiste ao trabalhador o descanso semanal remunerado.tem preposição "a").Para agradar o pai.não tem preposição). . ajudar (TD ou TI . Agradeceu o presente ao seu namorado. ASPIRAR * No sentido sorver. a ela. e o objeto indireto. mas exige preposição EM. Agradecer-lhe-ei os presentes. objetivar (pede objeto indireto .tem preposição "a"). AGUARDAR (TD ou TI) Eles aguardavam o espetáculo. com a preposição A. a eles.com a preposição A) Minha família sempre assistiu o Lar dos Velhinhos. Minha família sempre assistiu ao Lar dos Velhinhos. quando for TI seguido de substantivo feminino (que exija o artigo) ASSISTIR * No sentido de ver ou ter direito (TI . * No sentido de morar é intransitivo. * no sentido de ser agradável. * No sentido de prestar auxílio. AGRADECER * TD e I. satisfazer (pede objeto indireto . Também observa-se a obrigatoriedade do uso de crase.preposição A). * No sentido de almejar. As medidas econômicas do Presidente nunca agradam ao povo. ficou em casa naquele dia. O objeto direto sempre será a coisa. Assistimos a um bom filme. a pessoa.

* TD e I. a eles. certifica alguém de algo. . * TI.Aspirando a um cargo público. para participarem da reunião. a elas. com a preposição A. prestar atenção pede objeto indireto com a preposição a. quando o OI for um substantivo feminino (que exija o artigo) Certifico-o de sua posse. Atenderam o meu pedido prontamente. só se emprega a forma objetiva direta (O diretor atendeu os interessados ou aos interessados / O diretor atendeu-os) CERTIFICAR (TD e I) Admite duas construções: Quem certifica. quando significa ver. mas não me ouviu. Também observa-se a obrigatoriedade do uso de crase. No lugar. Certificamo-nos de seu êxito no concurso. Atenderam ao meu pedido prontamente. a ela. Chamei todos os sócios. coloca-se a ele. Chamei por você insistentemente. quando significar repreender. certifica algo a alguém ou Quem certifica. quando significar convocar. No sentido de deferir ou receber (em algum lugar) pede objeto direto No sentido de tomar em consideração. quando for TI seguido de substantivo feminino (que exija o artigo) ATENDER * Atender pode ser TD ou TI. com a preposição a. quando significar invocar. Certifico-lhe que seria empossado. Observa-se a obrigatoriedade do uso de crase. ele vai assistir em Brasília. CHAMAR * TD. com a preposição POR. Certificou o escrivão do desaparecimento dos autos. Se o complemento for um pronomes pessoal referente a pessoa. Não admite a utilização do complemento lhe.

com a preposição A. Chamaram-no irresponsável. A qualidade (predicativo do objeto) pode vir precedida da preposição DE. ou não. A expressão "chamar a atenção de alguém" não significa repreender. usam a preposição A e não EM. A delegação irá no vôo 300. vai a algum lugar e quem chega. Chamaram-lhe irresponsável. IR (Intransitivo) Aparentemente eles têm complemento. Porém a indicação de lugar é circunstância (adjunto adverbial de lugar). Quando houver a necessidade da preposição A. CHEGAR. o verbo ir segue-se da preposição PARA. na indicação de destino. . Cheguei no ônibus da empresa. ou com a preposição DE. Chamaram-lhe de irresponsável. COGITAR * Pode ser TD ou TI. e sim fazer se notado (O cartaz chamava a atenção de todos que por ali passavam) * Pode ser TD ou TI. * quando indicam meio de transporte no qual se chega ou se vai. e não complementação. e DE. Se for eleito. * se houver idéia de permanência. Chamei-o à atenção. então exigem EM. com a preposição EM. seguida de um substantivo feminino (que exija o artigo a). pois estava conversando durante a aula. chega de. pois quem vai. na indicação de procedência. ele irá para Brasília. quando significar dar qualidade. Esses verbos exigem a preposição A.Chamei o menino à atenção. ocorrerá crase (Vou à Bahia) * no emprego mais freqüente. Chamaram-no de irresponsável. Foi ao escritório de mau humor. Cheguei tarde à escola.

* no sentido de ter preço será intransitivo. * no sentido de causar transtorno. Custa a algumas pessoas permanecer em silêncio. CUSTAR * No sentido de ser difícil será TI. com a preposição A. Comunico meu sucesso a todos. terá como sujeito aquilo que é difícil. dar trabalho será TD e I. Pagam o preço do progresso aqueles que menos o desfrutam. Hei de cogitar no caso.TD e I Ensinei-o a falar português. O diretor cogitou de demitir-se. Nesse caso. COMPARECER (Intransitivo) Compareceram na sessão de cinema. Sua irresponsabilidade custou sofrimento a toda a família.00. COMUNICAR (TD e I) * Admite duas construções alternando algo e alguém entre OD e OI.Começou a cogitar uma viagem pelo litoral. que será objeto indireto. ESQUECER. ENSINAR . DESFRUTAR E USUFRUIR (TD) Desfrutei os bens de meu pai. Comunico-lhe meu sucesso. Compareceram à sessão de cinema. Custou-me acreditar em Hipocárpio. Ensinei-lhe o idioma inglês. nunca a pessoa. Estes sapatos custaram R$ 50. LEMBRAR . com a preposição A.

* TD. Você esqueceu a caneta no bolso do paletó. Os precedentes daquele juiz implicam grande honestidade. * constroem-se sem preposição (TD). Informei-o de que suas férias terminou. Você se esqueceu da caneta no bolso do paletó. FALTAR. IMPLICAR * TD e I com a preposição EM. Ela lembrou o namorado distante. MORAR. Ela se lembrou do namorado distante. Suas palavras implicam denúncia contra o deputado. quando significar antipatizar. produzir como conseqüência. * TI com a preposição COM. Implicaram o advogado em negócios ilícitos. são TI e constroem-se com DE. Resta aos vestibulandos estudar bastante. dar a entender.* quando acompanhados de pronomes. Informei-lhe que suas férias terminou. SITUAR-SE (Intransitivo) * Seguidos da preposição EM e não com a preposição A. Emprega-se preferentemente sem a preposição EM (Magistério implica sacrifícios) INFORMAR (TD e I) Admite duas construções: Quem informa. RESIDIR. com a preposição A. informa alguém de algo. como muitas vezes acontece. quando significar envolver alguém. RESTAR E BASTAR * Podem ser intransitivos ou TI. . quando significar fazer supor. Três homens faltaram ao trabalho hoje. se desacompanhados de pronome. informa algo a alguém ou Quem informa. acarretar. Muitos alunos faltaram hoje. Não sei por que o professor implica comigo.

PERDOAR São TD e I. O mendigo namorava a torta que estava sobre a mesa.Moro em Londrina. pede algo a alguém. Pediu perdão a Deus. Minha casa situa-se na rua Cassiano. * No sentido de ter necessidade (pede a preposição de). com a preposição A. PRECISAR * No sentido de tornar preciso (pede objeto direto). PREFERIR (TD e I) . DESOBEDECER (TI) Devemos obedecer às normas. Paguei a conta ao Banco. OBEDECER. O mecânico precisou o motor do carro. Perdôo os erros ao amigo. As construções de voz passiva com esses verbos são comuns na fala. NAMORAR (TD) Ela namorava o filho do delegado. O objeto direto sempre será a coisa. Pediram-lhe perdão. Portanto é errado dizer Pedir para que alguém faça algo. mas agramaticais PEDIR (TD e I) * Quem pede. Resido no Jardim Petrópolis. a pessoa. e o objeto indireto. Preciso de bom digitador. / Por que não obedeces aos teus pais? y Verbos TI que admitem formação de voz passiva: PAGAR.

quando possuir apenas um complemento. Ele renunciou ao encargo. muito mais. PROCEDER * TI. Maria quer demais a seu namorado. * No sentido de querer bem. O mau-humor de Pedro procede da educação que recebeu.preposição A). com a preposição A. Suas palavras não procedem! Aquele funcionário procedeu honestamente. Preferia um bom vinho a uma cerveja. * Intransitivo.* Não se deve usar mais. RESPONDER * TI. Esta madeira procede do Paraná. quando significar derivar-se. ter a intenção ou vontade de. originar-se ou provir. estimar (TI . nem que ou do que. antes. QUERER * No sentido de desejar. com a preposição A. quando significar dar início ou realizar. tencionar (TD). Sempre quis seu bem. mil vezes. Os fiscais procederam à prova com atraso. quando significar conduzir-se ou ter fundamento. Queria-lhe mais do que à própria vida. Quero meu livro de volta. * TI. Ele renunciou o encargo. RENUNCIAR * Pode ser TD ou TI. . com a preposição DE. Procedemos à feitura das provas. com a preposição A.

. objetivar (TI . Se TI não admite a utilização do complemento lhe. Quando estava no colegial. Avisar. assistir (ver). * TD com OD para expressar a resposta (respondeu o quê?) Ele apenas respondeu isso e saiu. prevenir são TD e I. No lugar. cientificar. notificar. portanto não existe simpatizar-se. advertir. Ele visava os contratos um a um. certificar. Não são pronominais.preposição A) Não visamos a qualquer lucro. informar. quando TI. comunicar. visar. não aceitam LHE/LHES como complemento. Nesse caso. aludir. referir-se. coloca-se a ele (a/s) São estes os principais verbos que. não aceita construção de voz passiva. lembrar. informa algo a alguém ou Quem informa. SOBRESSAIR (TI) * Com a preposição EM. estando em seu lugar a ele (a/s) . Respondeu ao professor com desdém. anuir. REVIDAR (TI) Ele revidou ao ataque instintivamente.Respondi ao bilhete imediatamente. sobressaía em todas as matérias. noticiar. nem antipatizar-se. mas antipatizo com o irmão dela. Sempre simpatizei com Eleodora. informa alguém de algo. SIMPATIZAR E ANTIPATIZAR (TI) * Com a preposição COM.aspirar. A educação visa ao progresso do povo. admitindo duas construções: Quem informa. Não é pronominal. * No sentido de apontar arma ou dar visto (TD) Ele visava a cabeça da cobra com cuidado. portanto não existe sobressair-se. VISAR * no sentido de ter em vista.

Os lingüistas chamam os desvios de variáveis. se eu revesse. enquanto os gramáticos tratam-nos como erros. gozar (de). anteceder (a). almejar (por). para). Forma padrão: seu eu vier. verbo ver e derivados. se eu revisse. em). obedece-se às leis de ecologia) * Verbos que podem ser usados como TD ou TI. ele deteu. reaver. (Precisa-se de novas esperanças / Aqui. se eu revir. eu intervi. se eu rever. Forma padrão: quando eu obtiver. eles reaveram. Forma popular: eu reavi. acreditar (em). se eu disposse. preceder (a). se eu dispusesse. se eu intervier. ter e seus derivados. precisar (de). Pontuação: . Forma padrão: eu reouve. ele interviu. desdenhar (de). eles provieram. ela reouve. eu intervim. seu eu intervir. presidir (a). o se indica sujeito indeterminado. y as variáveis na conjugação de alguns verbos: Existem algumas variáveis na conjugação de alguns verbos. Forma popular: se eu vir. É que. consentir (em). ansiar (por). eles disporam. pôr e seus derivados. se eu mantesse. versar (sobre) lista de Pasquale e Ulisses. eles dispuseram. sem alteração de sentido: abdicar (de). atender (a). se eu mantivesse. Forma popular: se eu ver. verbo vir e derivados. necessitar (de). atentar (em. eles reouveram. Forma padrão: se eu vir. neste caso. Forma popular: quando eu obter. obrigando o verbo a ficar na terceira pessoa do singular. ele interveio. 6. deparar (com). não admitem plural. eles proviram. Forma popular: quando eu compor.Os verbos transitivos indiretos na 3ª pessoa do singular. renunciar (a). ele deteve. cogitar (de. Forma padrão: quando eu compuser. acompanhados do pronome se. ela reavê. satisfazer (a).

Geralmente. era inteligente e alegre.pausa. O ponto que é empregado para encerrar um texto escrito recebe o nome de ponto final. praticamente uma pausa intermediária entre o ponto e a vírgula. II . (Constituição da República Federativa do Brasil) . mulher madura. quase sempre fechada. A casa. a fim de dissipar qualquer tipo de ambigüidade. = habitante. foi uma garota sapeca. IV . rod. Desejo-lhe uma feliz viagem. por exemplo: fev. a arte e o saber. ensinar.pluralismo de idéias e de concepções. y ponto: Emprega-se o ponto. expressões ou orações e esclarecer o sentido de frases. para indicar o término de um frase declarativa de um período simples ou composto. O ensino será ministrado com base nos seguintes princípios: I . e coexistência de instituições públicas e privadas de ensino. hab. b) separar vários itens de uma enumeração: Art. 206.gratuidade do ensino em estabelecimentos oficiais. y o ponto-e-vírgula: Utiliza-se o ponto-e-vírgula para assinalar uma pausa maior do que a da vírgula. silêncio que só estão presentes na oralidade. = fevereiro. parecia abandonada. O ponto é também usado em quase todas as abreviaturas. = rodovia.igualdade de condições para o acesso e permanência na escola.Há certos recursos da linguagem . melodia. entonação e até mesmo. emprega-se o ponto-e-vírgula para: a) separar orações coordenadas que tenham um certo sentido ou aquelas que já apresentam separação por vírgula: Criança. Estes são também usados para destacar palavras. agora. Na linguagem escrita. usamos os sinais de pontuação. III . tornou-se uma doidivanas.liberdade de aprender. no entanto tudo no seu interior era conservado com primor. para substituir tais recursos. basicamente. moça. pesquisar e divulgar o pensamento.

melhorzinho.. pouquinho etc. Exemplos: ratificar/retificar. Nota: A preposição per. o que houve? c) um esclarecimento: Joana conseguira enfim realizar seu desejo maior: seduzir Pedro.. (Machado de Assis) b) uma citação: Visto que ela nada declarasse. longinho.. Observe que os dois-pontos são também usados na introdução de exemplos. somente é usada na frase de per si (= cada um por sua vez. Observação: Na linguagem coloquial pode-se aplicar o grau diminutivo a alguns advérbios: cedinho. Estirado no gabinete. o carro. Rubião recordou a sua entrada no escritório do Camacho. Parônimos são vocábulos diferentes na significação e parecidos na forma. os cavalos. Não porque o amasse. ao próprio ato. levado de um ímpeto irresistível. y ponto de interrogação: O ponto de interrogação é empregado para indicar uma pergunta direta. considerada arcaica. descriminar/discriminar etc. o modo porque falou: e daí tornou atrás.. isoladamente).y dois-pontos: Os dois-pontos são empregados para: a) uma enumeração: . o salto que deu. censo/senso. o grito.Afinal. evocou a cena: o menino. notas ou observações. ainda que esta não exija resposta: . o marido indagou: . NOTA A invocação em correspondência (social ou comercial) pode ser seguida de dois-pontos ou de vírgula: Querida amiga: Prezados senhores. mas para magoar Lucila.

O senhor sai a passeio depois do jantar? de carro ou a cavalo? . Jacinto! . senhor. analistas de sistemas e secretárias. se o senhor não der outra ordem. (José de Alencar) y ponto de exclamação: O ponto de exclamação é empregado para marcar o fim de qualquer enunciado com entonação exclamativa. economistas.Viva o meu príncipe! Sim. A que horas janta-se? . Eis aqui um comedouro muito compreensível e muito repousante.. área de serviço e dois banheiros. indignação etc. homem! (Eça de Queiroz) NOTA O ponto de exclamação é também usado com interjeições e locuções interjetivas: Oh! Valha-me Deus! y O uso da vírgula: Emprega-se a vírgula (uma breve pausa): a) para separar os elementos mencionados numa relação: A nossa empresa está contratando engenheiros. que normalmente exprime admiração.Bem.Não. . assombro. .O senhor não precisa de mim? . sala de jantar. . sala de visitas.Às cinco. O apartamento tem três quartos.O criado pediu licença para entrar: .. surpresa. .Não obrigado.Então janta.

. Ontem à noite. e ria. tudo o que tínhamos economizado durante anos. pelo próprio gerente. além disso etc. aos poucos. Roma. ou melhor. aquela mexeriqueira do quarto andar. 13 de dezembro de 1995. avançando para o palácio. nasceu em Urbino.00 na reforma do apartamento. h) para isolar os adjuntos adverbiais: A multidão foi. Rafael.Mesmo que o e venha repetido antes de cada um dos elementos da enumeração. Os candidatos serão atendidos. a vírgula deve ser empregada: Rodrigo estava nervoso. venha até o meu gabinete.000. 22 de maio de 1995. e gesticulava. nas datas. o gênio da pintura italiana. por exemplo. isto é. Andava pelos cantos. o nome do lugar: São Paulo. desligue já esse telefone! Por favor. Ricardo. Eles viajaram para a América do Norte. para o Canadá. c) para isolar o aposto: Dona Sílvia. as noites são escuras e perigosas. d) para isolar palavras e expressões explicativas (a saber. cansados de dar dó! g) para isolar. e roía as unhas. f) para isolar elementos repetidos: O palácio. e) para isolar o adjunto adverbial antecipado: Lá no sertão. e falava em voz alta. ficou presa no elevador.): Gastamos R$ 5. o palácio está destruído. isto é. aliás. b) para isolar o vocativo: Cristina. Estão todos cansados. fomos todos jantar fora. das sete às onze. aliás.

foi escrito por Graciliano Ramos. que foi um acidente. "puxou o tapete" de Juliana lá no trabalho. Às vezes gritava. n) para isolar orações intercaladas: Não lhe posso garantir nada. pois estava doente. Vidas Secas. pode ser um artigo definido. 6.crase da preposição a com o artigo definido a(s): . Respeitosamente. exceto as introduzidas pela conjunção e: Ele já enganou várias pessoas. Não se sabe ao certo. j) para indicar a elipse de um elemento da oração: Foi um grande escândalo.1 Crase: Crase não é acento.i) para isolar as orações coordenadas. Você pode usar o meu carro. Ouvir cantar o galo. a irmã. k) para separar o paralelismo de provérbios: Ladrão de tostão. o segundo. é fantástico. estrebuchava como um animal. m) para isolar as orações adjetivas explicativas: Marina. logo não é digno de confiança. sem saber onde. mas tome muito cuidado ao dirigir. . disse ele. O filme. e sim superposição de dois "as". outras. que é um romance contemporâneo. O acento que marca este fenômeno é o grave (`). um pronome demonstrativo a(as) ou aquele(a/s).e aquilo. respondi secamente. Paulo diz que ela se suicidou. ladrão de milhão. O primeiro é uma preposição. Não compareci ao trabalho ontem. que é uma criatura maldosa. l) após a saudação em correspondência (social e comercial): Com muito amor. O domínio da crase depende de o aluno conhecer a regência de alguns verbos e nomes.

crase é opcional (escrevi a (à) máquina.Condições necessárias para ocorrer crase: termo regente deve exigir a preposição e o termo regido tem de ser uma palavra feminina que admita artigo. Maria dirigiu-se à Globo (estação de rádio). "loja". caso apareça a ou o (s) não haverá crase a) Todos iriam à reunião.em locuções prepositivas. à medida que. b) Nada direi a ela. à queima-roupa.quando as palavras "rua". inclusive as formas de tratamento. b) O vilarejo fica a duas léguas daqui. à proporção que. a) Enviei uma mensagem a Vossa Majestade. a) Vende-se a prazo. Uma dica é trocar a palavra feminina por uma masculina equivalente. se aparecer ao (s) usa-se crase. a) Refiro-me a uma blusa mais fina. às cegas.antes de artigo indefinido e numeral cardinal (exceto em horas). c) Ele começou a fazer dietas. As situações onde não existe crase são: . à beça.expressão à moda de.antes de palavra masculina e verbos. adverbiais ou conjuntivas (femininas). A crase é obrigatória: . b) Todos iriam ao encontro. . .antes dos pronomes pessoais. mesmo que subentendida. às vezes. . à procura de. à vontade Em expressões que indicam instrumento. b) O jogador fez um gol à Pele. "estação de rádio" estiverem subentendidas. b) O texto foi redigido a lápis. . a) Era um penteado à francesa.) .

Ficamos cara a cara. Pediu apoio a pessoas estranhas. .antes de pronomes indefinidos. haverá crase.antes de nomes próprios femininos (exceto em nomes de personalidade pública . e excluída qualquer das hipóteses tratadas. Apena pode ir de advertência a multa. com exceção de outra. . Se ocorrer ao no masculino. Fui à cidade fazer compras .Neste caso. b) Não deram valor a esta idéia. A crase é facultativa: .palavra feminina tomada em sentido genérico. . .) Na dúvida. a crase é indispensável (Ele admite ter cedido à pressão dos superiores. Havendo determinação. Com a preposição até o uso é facultativo. b) Fiz alusão a esta moça e à outra.antes de pronomes demonstrativos esta (s) e essa (s). basta substituir a palavra feminina por uma masculina equivalente.no a singular seguido de palavra no plural. .no meio de expressões com palavras repetitivas. . Compareceu perante a juíza no dia da audiência.sem artigo): Enviei um presente a (à) Maria. os pronomes senhora e senhorita são exceções. Na expressão devido à (s) + palavra feminina ocorre a crase.(ao supermercado). a) Direi a todas as pessoas. . a) Refiro-me a estas flores.antes da preposição a tiver outra preposição. Não haverá crase antes de pronome interrogativo.

se for chego de. Se o pronome possessivo for substantivo e por regência a preposição for exigida. aquela (s) e aquilo. a) Iremos a Curitiba. Uma dica é trocar aquele (a/s) por este (a/s) e aquilo por isto. e) Pediu informações às minhas secretárias. . alguma palavra pede a preposição que irá se fundir com o "a" inicial do próprio pronome. não há crase. c) Pediu informações a minhas secretárias. c) Não se de ênfase àquilo. b) Iremos à bela Curitiba. a menos que estejam determinados. basta verificar se. há crase.A exceção ocorre quando o nome feminino vier acompanhado de uma expressão que a determine a crase é obrigatória (Dedico minha vida à Rosa do Jaboatão) . d) Pediu informações as minhas secretárias. há crase. usa-se o teste da troca do verbo para chegar. a) Enviei presentes àquela menina. se antes aparecer a. a crase será obrigatória (Foi a [à] sua cidade natal e à minha) . . Deve-se fazer o teste da troca por um masculino similar e verificar se aparece ao (s) a) Esta estrada é paralela à que corta a cidade (o caminho é paralelo ao que corta a cidade).antes do pronome adjetivo possessivo feminino singular: a) Pediu informações a minha secretária. Se nesta troca aparecer chego da. c) Iremos à Bahia. b) A matéria não se relaciona àqueles problemas.antes de topônimos.Crase da preposição a com o pronome demonstrativo e relativo: Com os demonstrativos aquele (s). O pronome demonstrativo a (s) aparece antes de que ou de e pode ser trocado por aquela (s). b) Pediu informações à minha secretária. Quando o topônimo não estiver determinado. por regência.

1. Quando terra significa solo. ar e bordo . b) A fama à qual almejo não é difícil. não a de branco. b) Olhava-nos a distância. Iremos à casa de minha mãe.antes da palavra distância: Não se usa crase. salvo se vier determinada.antes da palavra terra: Oposto de mar. . não se usa a crase. Iremos a casa assim que chegarmos (iremos ao lar assim que chegarmos). Em qual das alternativas o uso do acento indicativo de crase é facultativo? . a) Via-se o barco à distância de quinhentos metros (determinado). domicílio e não vem acompanhada de adjetivo. se aparecer ao (s) há crase a) A menina a que me refiro não estudou. Casos especiais sobre o uso da crase: .não há crase O Marinheiro forma a terra. ou locução adjetiva.pode haver crase. b) A espaçonave voltará à Terra em um mês.antes da palavra casa: Quando a palavra casa significa lar. Antes dos pronomes relativos "que" e "quem" não ocorre crase. b) A professora a quem me refiro é bonita.b) Conheço a moça de azul. planeta ou lugar . Quando a palavra casa estiver modificada por adjetivo ou locução adjetiva. Já o pronome qual (s) admite crase Uma dica é trocar o substantivo feminino anterior ao pronome por um masculino. . a) Voltei à terra natal.

c) Chegou à noite.à . d) Esta é a casa à qual me referi ontem às pressas.a .a .a e) o . a) o . "Nesta oportunidade.aquilo e) à . b) Dirigiu-se ao tribunal disposto à falar ao juiz.à . a) à . e se exibe diariamente ___ hora do almoço".a d) o . 7. ___ tarde.a 5.há c) a . a) à .à 4. b) Ele tem um estilo à Eça de Queiroz c) Dei um presente à Mariana. "O pobre fica ___ meditar.há d) à . ora aquilo.à .a . Assinale a frase gramaticalmente correta: a) O Papa caminhava à passo firme. e) Ora aspirava a isto.a) Minhas idéias são semelhantes às suas.à c) ao .há b) a .àqueles . __. volto ___ referir-me ___ problemas já expostos ___ V.a .àquilo c) a . d) Fizemos alusão à mesma teoria.à . indiferente ___ que acontece ao seu redor".à .à c) a . .a b) ao .a d) à . precisamente as dez horas. a) à .aquilo b) a .àquilo d) à . radicado ___ tempos em São Paulo.a .a .àqueles .há b) a .àquilo 3. O Ministro informou que iria resistir _____ pressões contrárias _____ modificações relativas _____ aquisição da casa própria. e) Cortou o cabelo à Gal Costa.há .àqueles .duas quadras da Avenida Central". 2. ora a nada.à .há 6. "O grupo obedece ___ comando de um pernambucano.há . Sª ___ alguns dias".a e) a .aqueles .aqueles .a e) à . "A casa fica ___ direita de quem sobe a rua.a .

à .a .à .a b) A .a c) às àquelas .à d) às .à e) àquela . Use a chave ao sair ou entrar __________ 20 horas.àquelas . a) após às b) após as c) após das d) após a e) após à 10.a .a d) às .à .à b) aquela . No tocante _____ empresa _____ que nos propusemos _____ dois meses.a .a c) À .há .a b) as .aquelas .a d) à . a) às . nada foi possível fazer. estou _____ seu inteiro dispor para ouvir o que tem _____ dizer.aquelas . a) Há .à e) as .a d) Há .à .à e) às . a) a .àquelas _ à b) as . _____ dias não se consegue chegar _____ nenhuma das localidades _____ que os socorros se destinam.à e) a .a .a 11.a .a 12.a) às .a .a .à .a e) À .à .a .há c) as .a b) à .à .há d) aquela . A alusão _____ lembranças da casa materna trazia _____ tona uma vivência _____ qual já havia renunciado.à .há 9.à 8.à .a .a c) àquela . Fique _____ vontade.a .a c) à .à . a) àquela .

se propôs a maldição do cientista que reduzira o arco-íris _____ simples matéria: era uma ameaça _____ poesia. Em relação _____ mímica.a d) à . a) a .à b) a .à .a .à . a) a .àquela 16.à 17.que b) a que .a .a . numa reunião de escritores. a) a qual . _____ milhares de anos-luz.à . e não é visível _____ olho nu.à . Chegou-se _____ conclusão de que a escola também é importante devido _____ merenda escolar que é distribuída gratuitamente _____ todas as crianças.a que e) a qual a que 15.à d) a .à c) a .a c) à .aquela e) a .à 18.a .a .a e) à .à b) a . A estrela fica _____ uma distância enorme.a b) à . Foi _____ mais de um século que.à d) à .à .a e) à . a) a .13. deve-se dizer que ela exerce função paralela _____ da linguagem. a) atoa .que c) à que .à . A tese _____ aderimos não é aquela _____ defendêramos no debate sobre os resultados da pesquisa.a .a .à .a que d) a que .a c) a .à .a 14.a e) há .a c) há .à b) há . Estava __________ na vida.à .à d) à .as b) a toa . vivia _____ expensas dos amigos. a) à .

à 20.a d) à .à e) a .à .para mim . mas ele não estava disposto _____ retomar os estudos. emitia luz _____ grande distância. Disse _____ ela que não insistisse em amar _____ quem não _____ queria.a d) há . a) às .comigo . pôs-se _____ roer as unhas.comigo . .as 19.a c) aquele .a c) à .a . a) aquele .a c) as . Estavam _____ apenas quatro dias do início das aulas.a . A lâmpada _____ cuja volta estavam mariposas _____ voar.a 22.a b) àquele . para ser coerente __________ mesmo.à d) à .a 24.c) a tôa .a e) àquele .a .a .à .para mim .à b) à .à .a .à .às d) à toa .à c) à . quando foi _____ televisão.a .a . recuso-me _____ levá-las _____ sério.à .a b) a .a e) à . a) a .a . estou disposto.a d) a .à b) a .por mim .a e) a .à d) aquele .à c) a . Quanto _____ problema. a) a .às e) à toa . a) há .à 23.à .a b) a . Quanto _____ suas exigências.a . _____ emprestar-lhe minha colaboração.à e) as .à 21. Aquela candidata _____ rainha de beleza.

às 28.as .à .a d) Há .à . _____ alguns meses o Ministro revelou-se disposto _____ abrir _____ discussões em torno do acesso dos candidatos e dos partidos _____ televisão.as .a .as b) a .as .às d) a que .as 26. _____ Igreja cabe propugnar pelos princípios éticos e morais que devem reger _____ vida das comunidades.às e) a . enquanto _____ política deve visar ao bem comum.a .à .às d) à .a .à d) à .a c) À .à .a) à .à . Faltou _____ todas as reuniões e recusou-se _____ obedecer _____ decisões da assembléia.as . a) à que . porque as ordens _____ quais se opunha eram rigorosas e destinavam-se _____ funcionárias daquele setor.à b) Há . a) A .a d) À .à e) Há . a) a .a .às c) a que .a .à .à 29.à . a) A .a .à c) a .às .as b) à que .à .à .a .às .as e) a que .a .às b) à .à b) À .às e) à .às d) à .a c) A .à .a .a b) à .à .à . Eis o lema _____ sempre obedecia: ódio _____ guerra e aversão _____ injustiças. a) a .às .às .à .à e) A .a .às 27.as c) à .à e) a .às .as .a 25.a .a . Expunha-se _____ uma severa punição.às c) a .à .

mesóclise: no meio do verbo (Dirigir-lhe-emos a palavra. desde que não haja fator de próclise ou seja um dos futuros do indicativo. quando se alimenta mal.oração negativa.frases exclamativas (começadas por palavras exclamativas) e optativas (desejo). a) Quem me viu ontem? b) Queria saber por que te afliges tanto.conjunção subordinativa. . a) Ninguém se mexe.) . .) . é possível a ênclise: Calei para não magoá-lo.) A regra geral diz que se deve colocar o pronome enclítico. com atenção aos casos especiais.próclise: antes do verbo (Nada se perde. Se a palavra negativa preceder um infinitivo não-flexionado. a) Preciso de que me responda algo. 7. b) Nada me abala. classifica-se: . Colocação pronominal: Em função da posição do pronome em relação ao verbo.pronome ou palavras interrogativas. São fatores de próclise: .1 C / 2 C / 3 D / 4 B / 5 B / 6 D / 7 A / 8 D / 9 B / 10 D / 11 B / 12 E / 13 D / 14 B / 15 B / 16 E / 17 B / 18 D / 19 B / 20 A / 21 B / 22 B / 23 D / 24 E / 25 C / 26 B / 27 E / 28 E / 29 B. exalto-me.ênclise: depois do verbo (Fugiram-nos as palavras. a) Deus te guie! b) Quanto sangue se derramou inutilmente! . . desde que não haja pausa entre o verbo e as palavras de negação. A elipse da conjunção não dispensa a próclise: Quando passo e te vejo. b) O homem produz pouco.

dar-te-ei = darei + te. Por questão de eufonia. a) Aqui se vê muita miséria. b) Aqui. Este fator. Usa-se ênclise: . . Se o sujeito estiver logo antes do verbo. a) Alguém me ajude a sair daqui. cantar-se-ia melhor. não pode quebrar o princípio dos fatores de próclise. demonstrativo e relativo. c) Ele que se vestiu de verde está ridículo. b) Tudo se fez por uma boa causa. Você o viu. a) Diante da platéia. a) O homem se recupera ou o homem recupera-se. far-se-á mesóclise caso o verbo esteja nos tempos futuros do indicativo..em início da frase ou após sinal de pontuação. pode-se preferir a próclise ao invés da ênclise." Você viu-o. b) Os amigos sinceros lembrar-nos-ão um dia. a próclise será facultativa. . Dar-te-ia = daria + te. Ele se feriu ou ele feriu-se. b) Isso te pertence. quando o sujeito vier antes do verbo "Cada dia lhe desfolha um afeto.advérbio (não seguido de vírgula) e o numeral ambos. O uso de mesóclise: Respeitados os princípios de próclise. Ninguém me convencerá. c) Ambos se olharam profundamente. vê-se muita miséria. entretanto.pronome indefinido.

infinitivo. precedido da preposição a. Quanto às formas infinitas e locuções verbais: Para as formas finitas: .casos não proclíticos e não mesoclíticos em geral.. regra geral = ênclise A próclise é obrigatória se: o gerúndio vier precedido da preposição em ou se o gerúndio vier precedido de advérbio que o modifique diretamente.nas orações imperativas afirmativa. sem pausa (Em se tratando de colocação pronominal. Concedida a mim a preferência. . a) Silenciei para não irritá-lo. b) Ele começou a insultá-la. Se o infinitivo vier flexionado.junto ao infinitivo não flexionado. em se tratando dos pronomes o/a (s). mesmo com a presença do advérbio não. farei por merecê-la. Estando o infinitivo pessoal regido da preposição para.) Admite-se também a próclise se o infinitivo não-flexionado vier precedido de preposição ou palavra negativa (para te servir / servir-te. Sem auxiliar não admite próclise ou ênclise e sim a forma oblíqua regida de preposição. b) Silenciei para não o irritar. a) Todos corriam a escutá-lo com atenção. é indiferente a colocação do pronome oblíquo antes ou depois do verbo. regra geral = ênclise (Viver é adaptar-se. é obrigatória a ênclise. . c) Nem sei se nos tornaremos a vê-los novamente. sei tudo!) . prefere-se a próclise (desde que não inicie o período) .gerúndio. não o incomodar / incomodálo) Se o pronome for o/a (s) e o infinitivo regido da preposição a. Procure suas colegas e convide-as. Para as locuções verbais: .particípio.

a fim de que respondamos certo.): Vou-me arrastando / vou me arrastando / vou arrastando-me Não me vou arrastando / não vou arrastando-me. ora ao verbo auxiliar. estar em próclise ou ênclise. / A moça não está a par do assunto. (Veio a fim de conhecer os parentes. conforme as circunstâncias. (O gosto dela era afim ao da turma.Não se há de acostumar / não há de acostumar-se.) A par ou ao par? A expressão ao par significa sem ágio no câmbio.Auxiliar + gerúndio (podem os pronomes.Auxiliar + preposição + infinitivo (Há de acostumar-se / há de se acostumar . conforme as circunstâncias. ora ao verbo auxiliar. quando queremos dizer semelhante. deveremos escrever a par. Mesmo com fator de próclise. quando queremos indicar finalidade. b) Os amigos tinham-no prevenido. / Ela não está a fim do rapaz. estar em próclise ou ênclise. significando ciente. o pronome não pode aparecer entre os verbos.) Devo calar-me / devo-me calar / devo me calar Não devo calar-me / não me devo calar / não devo me calar. 8.. se quisermos utilizar esse tipo de expressão. A cerca de.) Escrevemos a fim (de). ora à forma nominal.) . ora à forma nominal. . Fiquei a par dos fatos. de acordo com as circunstâncias. Portanto. Curiosidades ortográficas: A fim ou afim? Escrevemos afim. acerca de ou há cerca de? . a) Os amigos o tinham prevenido. Com fator de próclise. Auxiliar + particípio (os pronomes se juntam ao auxiliar e jamais ao particípio.auxiliar + infinitivo (podem os pronomes. / Pensemos bastante. a ênclise no infinitivo é correta.

Deve-se dizer. / Isso vem ao encontro dos anseios da turma.quando o espaço de tempo ainda não transcorreu. (senão = defeito).ou na hipótese de que não chova.) Ao encontro de ou de encontro a? Ao encontro de . "As pedras achadas pelo bandeirante não eram esmeraldas. . porque veio de encontro às suas aspirações.) Haver ou ter? Embora usado largamente na fala diária. senão você vai se atrasar. (Um automóvel foi de encontro a outro. puras turmalinas" (senão = mas). Vá de uma vez. a expressão sempre se escreverá com uma só palavra: senão. Se não se tratar dessa alternativa. não havia mais leite na padaria. (Vamos ao encontro dos nossos amigos. Não havia um senão naquele rapaz.) De encontro a . / Este ato desagradou aos funcionários. viajarei amanhã (= caso não chova .) Acerca de . nas seguintes situações: Há . (Conversamos acerca de política. (Ela saiu há dez minutos. (Ela voltará daqui a dez minutos. / Há cerca de doze mil candidatos.) Há cerca de . Se não chover. viajarei amanhã). para junto de. quando o se pode ser substituído por caso ou na hipótese de que. Nada mais havia a fazer senão conformar-se com a situação (senão = a não ser). podemos escrever há ou a. Se não ou senão? Emprega-se o primeiro.significa que faz ou existe(m) aproximadamente.) A . concorrendo às vagas.quando o espaço de tempo já tiver decorrido. (Teresópolis fica a cerca de uma hora de carro do Rio. (Mudei-me para este apartamento há cerca de oito anos. senão turmalinas. portanto.quer dizer favorável a.A cerca de significa a uma distância.significa sobre. (senão = caso contrário).) Há ou a? Quando nos referimos a um determinado espaço de tempo. a gramática não aceita a substituição do verbo haver pelo ter.quer dizer contra.

Claro. de interrogação ou exclamação. pelas quais. porque a palavra "vista". nessa expressão. Caso surja no final de uma frase. Pedro foi em vez de Paulo. Não sei por quê! Ainda não terminou? Por quê? Existem casos em que por que representa uma seqüência preposição + pronome relativo. pois. Por quê. por que. Haja vista o trágico acontecimento. equivalendo a pelo qual. o monossílabo que passa a ser tônico. . resolveu não assumir. é invariável. devido à posição na frase. É equivalente a "por qual motivo". / Em vez de você. Em outros contextos por que equivale a "para que": O túnel por que deveríamos passar desabou ontem.. (Hoje. Dê-me ao menos um porquê para sua atitude. pelos quais.) A expressão ao invés de significa ao contrário de.) Em vez de ou ao invés de? A expressão em vez de significa em lugar de. vejamos: Não sei por qual motivo você acha isso. pela qual. Confira alguns exemplos: Não sei por que você acha isso. (hajam vista os acontecimentos. a seqüência deve ser grafada por quê. Não sei por qual razão você acha isso.Haja vista ou haja visto? Apenas a primeira opção é correta. ou um ponto de reticências. Por quê? Não julgues porque não te julguem. porque ou porquê? A maioria da população sofre com as dificuldades em entender a utilização da línguapadrão portuguesa. sua atitude piorou a situação).. (Ao invés de proteger. principalmente na utilização do "Por que / Por quê / Porque / Porquê"... imediatamente antes de um ponto: final. vou eu para Petrópolis. A forma por que é a seqüência de uma preposição (por) e um pronome interrogativo (que). "por qual razão". / Ao invés de melhorar.

Perfeitas: palavras iguais na pronúncia e na escrita. já que. o significado das palavras leva em consideração: Sinonímia: É a relação que se estabelece entre duas palavras ou mais que apresentam significados iguais ou semelhantes.verão (substantivo) / cedo (verbo) . Creio que os verdadeiros porquês mais uma vez não vieram à luz SEMÂNTICA Semântica é o estudo do sentido das palavras de uma língua.gastar / Bem .desapercebido (desacautelado)/ geminada . Homófonas: palavras iguais na pronúncia e diferentes na escrita.folhear (passar as folhas de uma publicação)/ despercebido (não notado) . remoto. como: para que.mal / Bom . isto é.gosto / (1ª pessoa singular presente indicativo do verbo gostar) / conserto (substantivo) . isto é. possuem a mesma estrutura fonológica. a fim de. Homonímia: É a relação entre duas ou mais palavras que.afastado. um artigo. mas são muito parecidas na pronúncia e na escrita.A forma porque também é uma conjunção.cedo (advérbio). como: Você continua implicando comigo! É porque eu faltei ontem? Porque também pode indicar finalidade. uma vez que. ou seja. contrários.sessão (substantivo) / cerrar (verbo) serrar ( verbo). A forma porquê representa um substantivo.cura (substantivo) / verão (verbo) .discriminar (diferenciar)/ desfolhar (tirar ou perder as folhas) . Trata-se de um uso mais freqüente na linguagem atual. os homônimos: As homônimas podem ser: Homógrafas: palavras iguais na escrita e diferentes na pronúncia. Significa causa. Antonímia: É a relação que se estabelece entre duas palavras ou mais que apresentam significados diferentes.ruim. Na língua portuguesa. os antônimos: Exemplos: Economizar . os parônimos: Exemplos: cavaleiro . Exemplos: gosto (substantivo) .fraco. Paronímia: É a relação que se estabelece entre duas ou mais palavras que possuem significados diferentes.conjuntura (situação decorrente dos acontecimentos)/ descriminar (desculpabilizar .absorver / comprimento cumprimento/ aura (atmosfera) . apesar de possuírem significados diferentes.sela (verbo) / cessão (substantivo) . por exemplo. razão. Exemplos: cura (verbo) . equivalente a pois. motivo e normalmente surge acompanha de uma palavra determinando. os sinônimos: Exemplos: Cômico engraçado / Débil .cavalheiro / absolver . Exemplos: cela (substantivo) . ou seja.conserto (1ª pessoa singular presente indicativo do verbo consertar). frágil / Distante .áurea (dourada)/ conjectura (suposição) .

/ Os fiéis agradecem a graça recebida.vincular (ligar) / descrição discrição / onicolor . a fim de se conseguir um efeito mais expressivo na comunicação. Figuras de palavra: As figuras de palavra consistem no emprego de um termo com sentido diferente daquele convencionalmente empregado. As figuras de linguagem classificam-se em: a) figuras de palavras. Polissemia: É a propriedade que uma mesma palavra tem de apresentar vários significados. conferindo originalidade.precursor (que antecipa os outros)/ sobrescrever (endereçar) subscrever (aprovar. emotividade ou poeticidade ao discurso. Homonímia: Identidade fonética entre formas de significados e origem completamente distintos. É um recurso lingüístico para expressar experiências comuns de formas diferentes. / Abasteci meu carro no posto da esquina. criado pelo contexto. mais amplo e criativo.mungir (ordenhar)/ percursor (que percorre) . Exemplos: Ele ocupa um alto posto na empresa. Denotação é o uso da palavra com o seu sentido original.(duplicada) . d) figuras de sintaxe. Exemplos: Pedra é um corpo duro e sólido. assinar)/ veicular (transmitir) . traduzindo particularidades estilísticas do autor. A palavra empregada em sentido figurado. não denotativo. c) figuras de pensamento. tornando a linguagem mais expressiva. Exemplos: Você tem um coração de pedra.unicolor. As figuras revelam muito da sensibilidade de quem as produz. FIGURAS DE LINGUAGEM As figuras de linguagem são empregadas para valorizar o texto. da natureza das rochas. b) figuras de som.São (santo) Conotação e Denotação: Conotação é o uso da palavra com um significado diferente do original. São figuras de palavras: .germinada (que germinou)/ mugir (soltar mugidos) . / Os convites eram de graça. Exemplos: São(Presente do verbo ser) . passa a pertencer a outro campo de significação.

Soares. em que o conectivo não está expresso. . é ver se posso extrair pérolas. ligados por conectivos comparativos explícitos . tomamos um cálice (o conteúdo de um cálice) de licor.a causa pelo efeito e vice-versa: "E assim o operário ia / Com suor e com cimento (com trabalho) / Erguendo uma casa aqui / Adiante um apartamento.a matéria pelo produto e vice-versa: Lento. Exemplo: "Supondo o espírito humano uma vasta concha.o abstrato pelo concreto e vice-versa: Não devemos contar com o seu coração (sentimento. tal qual. relação. como. o meu fim. . qual.. que é a razão. tal como.o continente pelo conteúdo e vice-versa: Antes de sair. / Beijou sua mulher como se fosse lógico." (Jorge Amado). assemelhar-se e outros. realizando-se de inúmeros modos: . . Exemplos: "Amou daquela vez como se fosse máquina. o bronze (o sino) soa. . Tal substituição fundamenta-se numa relação objetiva. havendo entre ambas algum grau de semelhança. Metáfora: Ocorre metáfora quando um termo substitui outro através de uma relação de semelhança resultante da subjetividade de quem a cria. mas subentendido. proximidade de sentido ou implicação mútua.feito. Sr. que nem .Comparação: Ocorre comparação quando se estabelece aproximação entre dois elementos que se identificam. real. os longos vestidos negros fechados no pescoço. assim como." (Vinicius de Moraes). ." (Machado de Assis)." (Chico Buarque). "As solteironas. .o lugar de origem ou de produção pelo produto: Comprei uma garrafa do legítimo porto (o vinho da cidade do Porto). Metonímia: Ocorre metonímia quando há substituição de uma palavra por outra.o autor pela obra: Ela parecia ler Jorge Amado (a obra de Jorge Amado). sensibilidade). negros xales nos ombros. . tal. A metáfora também pode ser entendida como uma comparação abreviada.e alguns verbos .parecer.. pareciam aves noturnas paradas.o símbolo pela coisa simbolizada: A coroa (o poder) foi disputada pelos revolucionários.

Essas sensações podem ser físicas (gustação. Exemplo: "A minha primeira recordação é um muro velho. .a coisa pelo lugar: Vou à Prefeitura (ao edifício da Prefeitura). Sinédoque: Ocorre sinédoque quando há substituição de um termo por outro. característica ou fato que a distingue. ." (Augusto Meyer) Antonomásia: Ocorre antonomásia quando designamos uma pessoa por uma qualidade. olfato e tato) ou psicológicas (subjetivas). de criação individual e pitoresca. Catacrese: A catacrese é um tipo de especial de metáfora. audição. fugindo nos cascos (parte das patas) de seu cavalo.o instrumento pela pessoa que o utiliza: Ele é um bom garfo (guloso. É a metáfora tornada hábito lingüístico.o indivíduo pela espécie (nome próprio pelo nome comum): Para os artistas ele foi um mecenas (protetor).o todo pela parte e vice-versa: "A cidade inteira (o povo) viu assombrada. . Milagrosa aquela mancha verde [sensação visual] e úmida.o inventor pelo invento: Edson (a energia elétrica) ilumina o mundo. visão. Sinestesia: A sinestesia consiste na fusão de sensações diferentes numa mesma expressão. macia [sensações táteis]. Garcia). em que já não se sente nenhum vestígio de inovação. Tinha várias feridas no reboco e veludo de musgo. . o pistoleiro sumir de ladrão." (J. atrevido." (Othon M. quase irreal. Cândido de Carvalho) . no quintal de uma casa indefinível. havendo ampliação ou redução do sentido usual da palavra numa relação quantitativa. "é uma espécie de metáfora desgastada. o carioca (todos os cariocas). Encontramos sinédoque nos seguintes casos: . São exemplos de catacrese: folhas de livro / pele de tomate / dente de alho / montar em burro / céu da boca / cabeça de prego / mão de direção / ventre da terra / asa da xícara / sacar dinheiro no banco. de queixo caído. já fora do âmbito estilístico..o singular pelo plural e vice-versa: O paulista (todos os paulistas) é tímido. glutão).

Na linguagem coloquial. Exemplo: "A vida é uma ópera." (Machado de Assis Figuras de som: Chamam-se figuras de som os efeitos produzidos na linguagem quando há repetição de sons ou.. / Rasga e enlameia a túnica inconsútil. é uma grande ópera. / Pelé (= Edson Arantes do Nascimento) / O Cisne de Mântua (= Virgílio) / O poeta dos escravos (= Castro Alves) / O Dante Negro (= Cruz e Souza) / O Corso (= Napoleão) Alegoria: A alegoria é uma acumulação de metáforas referindo-se ao mesmo objeto. Exemplo: "Toda gente homenageia Januária na janela. em presença do mesmo baixo e dos mesmos comprimários.. Há coros numerosos. geralmente em posição inicial da palavra. cuja origem é um aposto (descritivo. e a orquestra é excelente. bacana / Sou Ana de Amsterdam." (Chico Buarque).) do nome próprio. da cama / da cana.um referencial e outro metafórico. . Na alegoria. é uma figura poética que consiste em expressar uma situação global por meio de outra que a evoque e intensifique o seu significado. todas as palavras estão transladadas para um plano que não lhes é comum e oferecem dois sentidos completos e perfeitos . quando se procura "imitar" sons produzidos por coisas ou seres. alcunha ou cognome. que a igualdade prega. ainda. As figuras de som são: Aliteração: Ocorre aliteração quando há repetição da mesma consoante ou de consoantes similares. (Raimundo Correia). Assonância: Ocorre assonância quando há repetição da mesma vogal ao longo de um verso ou poema. Exemplo: "Sou Ana. especificativo etc. fulana. Exemplos: "E ao rabi simples (Cristo). quando não são o soprano e o contralto que lutam pelo tenor. antonomásia é o mesmo que apelido. Paronomásia: Ocorre paronomásia quando há reprodução de sons semelhantes em palavras de significados diferentes. em presença do baixo e dos comprimários. muitos bailados." (Chico Buarque). O tenor e o barítono lutam pelo soprano.

Figuras de pensamento: As figuras de pensamento são recursos de linguagem que se referem ao significado das palavras. / Dos cerrados onde o guaxe passe rápido." (Caetano Veloso). Exemplo: "Amor é fogo que arde sem se ver. Corresponde ao vocativo na análise sintática e é utilizada para dar ênfase à expressão. / É um contentamento descontente. mas também na de idéias que se contradizem referindo-se ao mesmo termo. / Vvvvvvvv." (Mário de Andrade). Exemplo: "O silêncio fresco despenca das árvores. / É ferida que dói e não se sente. "Ó rodas. Apóstrofe: Ocorre apóstrofe quando há invocação de uma pessoa ou algo. / É dor que desatina sem doer.. Oxímoro (ou oximoron) é outra designação para paradoxo. Uns nos querem mal.. É uma verdade enunciada com aparência de mentira. que não respondes?" (Castro Alves). amiúde.Exemplo: "Berro pelo aterro pelo desterro / berro por seu berro pelo seu erro / quero que você ganhe que você me apanhe / sou o seu bezerro gritando mamãe. ao seu aspecto semântico. ó engrenagens. Exemplo: "Amigos ou inimigos estão." (Rui Barbosa). Onomatopéia: Ocorre quando uma palavra ou conjunto de palavras imita um ruído ou som." (Camões) Eufemismo: Ocorre eufemismo quando uma palavra ou expressão é empregada para atenuar uma verdade tida como penosa. r-r-r-r-r-r-r eterno. que pode estar presente ou ausente. Exemplo: "Deus! ó Deus! onde estás. . e nos trazem o mal. e fazem-nos bem. São figuras de pensamento: Antítese: Ocorre antítese quando há aproximação de palavras ou expressões de sentidos opostos. das planícies altas.." (Fernando Pessoa). em posições trocadas. / Veio de longe.. desagradável ou chocante. real ou imaginário. passou. Paradoxo: Ocorre paradoxo não apenas na aproximação de palavras de sentido oposto. Outros nos almejam o bem.

acidente geográfico ou situação que não se quer nomear." (Clarice Lispector) Perífrase: Ocorre perífrase quando se cria um torneio de palavras para expressar algum objeto..) percorria o jardim. enfim." (Castro Alves). bem tratada. além." (André Filho). os rios vão carregando as queixas do caminho.. Prosopopéia: Ocorre prosopopéia (ou animização ou personificação) quando se atribui movimento.. Exemplo: "Cidade maravilhosa / Cheia de encantos mil / Cidade maravilhosa / Coração do meu Brasil. Exemplo: "Moça linda.. Também a atribuição de características humanas a seres animados constitui prosopopéia o que é comum nas fábulas e nos apólogos. sentimento." Exemplos: ".... a fim de proporcionar uma imagem emocionante e de impacto. Ironia: Ocorre ironia quando. pelo contexto. pela contradição de termos. se chorares!" (Olavo Bilac).Exemplo: "E pela paz derradeira (morte) que enfim vai nos redimir Deus lhe pague". fala. mais longe por onde eu movo o passo." (Raul Bopp) Um frio inteligente (. caracteres próprios de seres animados a seres inanimados ou imaginários. Gradação: Ocorre gradação quando há uma seqüência de palavras que intensificam uma mesma idéia. como este exemplo de Mário de Quintana: "O peixinho (. pela entonação. Hipérbole: Ocorre hipérbole quando há exagero de uma idéia. ação.. Figuras de sintaxe: . sugere-se o contrário do que as palavras ou orações parecem exprimir... A intenção é depreciativa ou sarcástica.) silencioso e levemente melancólico." (Mário de Andrade).. / burra como uma porta: / um amor. (Chico Buarque). Exemplo: "Aqui.. Exemplo: "Rios te correrão dos olhos... / três séculos de família.

d) ruptura: anacoluto. Exemplo: "Não nos movemos. Portanto. apertando-se. preposições ou verbos. fundindo-se. por exigência das pausas rítmicas (vírgulas). as mãos é que se estenderam pouco a pouco. elipse e zeugma. b) repetição: anáfora. pegando-se.As figuras de sintaxe ou de construção dizem respeito a desvios em relação à concordância entre os termos da oração. sínquise e hipálage.. aparecem justapostas ou separadas por vírgulas. Exemplo: "Foi saqueada a vida.") (Camilo Castelo Branco). ficando subentendida sua repetição. hipérbato.). Exemplo: "Veio sem pinturas. Zeugma: Ocorre zeugma quando um termo já expresso na frase é suprimido. sandálias coloridas. É um poderoso recurso de concisão e dinamismo.. frase ou verso. e assassinados os partidários dos Felipes. Anáfora: Ocorre anáfora quando há repetição intencional de palavras no início de um período. possíveis repetições ou omissões. Pode ocorrer na supressão de pronomes. são figuras de construção ou sintaxe: Assíndeto: Ocorre assíndeto quando orações ou palavras deveriam vir ligadas por conjunções coordenativas. e) concordância ideológica: silepse. c) inversão: anástrofe." (elipse do pronome ela (Ela veio) e da preposição de (de sandálias. conjunções. em vestido leve. .. sua ordem. Elas podem ser construídas por: a) omissão: assíndeto. Elipse: Ocorre elipse quando omitimos um termo ou oração que facilmente podemos identificar ou subentender no contexto.." (Machado de Assis). pleonasmo e polissíndeto. todas quatro." (Zeugma do verbo: "e foram assassinados. Exigem do leitor atenção maior no exame de cada fato.

" (Gonçalves Dias) "Ó mar salgado.. Exemplo: "Tão leve estou (estou tão leve) que nem sombra tenho." (Castro Alves). / Depois no horizonte imenso / Desertos. enriquece a expressão. sendo apenas fruto do descobrimento do sentido real das palavras. quando do teu sal / São lágrimas de Portugal" (Fernando Pessoa). desertos só. / Depois o oceano de pó. redundância de significado." (Mário Quintana). isto é.Exemplo: "Depois o areal extenso." (Manuel Bandeira). Exemplos: subir para cima / entrar para dentro / repetir de novo / ouvir com os ouvidos / hemorragia de sangue / monopólio exclusivo / breve alocução / principal protagonista. dando ênfase à mensagem. Hipérbato: Ocorre hipérbato quando há uma inversão completa de membros da frase. "Morrerás morte vil na mão de um forte.. Polissíndeto: Ocorre polissíndeto quando há repetição enfática de uma conjunção coordenativa mais vezes do que exige a norma gramatical (geralmente a conjunção e)." (Alberto de Oliveira). b) Pleonasmo vicioso: É o desdobramento de idéias que já estavam implícitas em palavras anteriormente expressas. . a) Pleonasmo literário: É o uso de palavras redundantes para reforçar uma idéia. tanto do ponto de vista semântico quanto do ponto de vista sintático... Anástrofe: Ocorre anástrofe quando há uma simples inversão de palavras vizinhas (determinante/determinado)... Exemplo: "Vão chegando as burguesinhas pobres. / e as criadas das burguesinhas ricas / e as mulheres do povo. Exemplo: "Iam vinte anos desde aquele dia / Quando com os olhos eu quis ver de perto / Quando em visão com os da saudade via. Usado como um recurso estilístico.. Pleonasmo: Ocorre pleonasmo quando há repetição da mesma idéia. pois não têm valor de reforço de uma idéia. É um recurso que sugere movimentos ininterruptos ou vertiginosos. Pleonasmos viciosos devem ser evitados. e as lavadeiras da redondeza..

as belas na Avenida. Exemplo: "A grita se alevanta ao Céu. não se pode confiar nelas.) (Eça de Queiros)." (Alcântara Machado). Silepse: Ocorre silepse quando a concordância não é feita com as palavras. " (As belas passeiam na Avenida à tarde.." (Mário Barreto). na mesma frase.Exemplo: "Passeiam à tarde. b) Silepse de número: Ocorre quando há discordância envolvendo o número gramatical (singular ou plural). Sínquise: Ocorre sínquise quando há uma inversão violenta de distantes partes da frase. alterando-lhe a seqüência lógica. Anacoluto: Ocorre anacoluto quando há interrupção do plano sintático com que se inicia a frase. A construção do período deixa um ou mais termos que não apresentam função sintática definida . Exemplo: Corria gente de todos lados. a) Silepse de gênero: Ocorre quando há discordância entre os gêneros gramaticais (feminino ou masculino). .desprendidos dos demais. e gritavam. c) Silepse de pessoa: Ocorre quando há discordância entre o sujeito expresso e a pessoa verbal: o sujeito que fala ou escreve se inclui no sujeito enunciado. Exemplo: ". gosta de fazer bonito. Exemplo: "Quando a gente é novo. mas com a idéia a elas associada. da gente. Hipálage: Ocorre hipálage quando há inversão da posição do adjetivo: uma qualidade que pertence a um objeto é atribuída a outro.) (Carlos Drummond de Andrade). É um hipérbato exagerado. " (A grita da gente se alevanta ao Céu ) (Camões). as lojas loquazes dos barbeiros." (as lojas dos barbeiros loquazes." (Guimarães Rosa). geralmente depois de uma pausa sensível.. Exemplo: "Essas empregadas de hoje.

embora a interpretação seja subjetiva. a interpretação pode ficar comprometida. mas não ser a adotada como gabarito pela banca examinadora por haver uma outra alternativa mais completa. em interpretação. Esse procedimento justifica-se por um texto ser sempre produto de uma postura ideológica do autor diante de uma temática qualquer. passagens importantes." (Machado de Assis). é fundamental apreender as informações apresentadas por trás do texto e as inferências a que ele remete. é preciso conhecer a ligação daquele texto com outras formas de cultura. outros textos e manifestações de arte da época em que o autor viveu. há limites. Nunca deixe de retornar ao texto. Ainda cabe ressaltar que algumas questões apresentam um fragmento do texto transcrito para ser a base de análise. extraem-se informações sobre o conteúdo abordado e prepara-se o próximo nível de leitura. a fim de responder às interpretações que a banca considerou como pertinentes. INTERPRETAÇÃO TEXTUAL As frases produzem significados diferentes de acordo com o contexto em que estão inseridas. assim. Por isso. trabalha-se com o conceito do "mais adequado". isto é. deve-se alcançar a dois níveis de leitura: a informativa e de reconhecimento e a interpretativa. são também um recurso para instaurar a dúvida no candidato. exceto. A primeira deve ser feita de maneira cautelosa por ser o primeiro contato com o novo texto. . Não se pode desconsiderar que. errada. Como ler e entender bem um texto? Basicamente. mesmo que aparentemente pareça ser perda de tempo. Durante a interpretação propriamente dita. dessa maneira a resposta será mais consciente e segura. favorecendo o entendimento.Exemplo: "Na noite seguinte estávamos reunidas algumas pessoas. cabe destacar palavras-chave. uma resposta pode estar certa para responder à pergunta. A descontextualização de palavras ou frases. respectivamente etc. Aqui não se podem dispensar as dicas que aparecem na referência bibliográfica da fonte e na identificação do autor. Aqui são fundamentais marcações de palavras como não. A última fase da interpretação concentra-se nas perguntas e opções de resposta. Torna-se. Se não houver esta visão global dos momentos literários e dos escritores. Leia a frase anterior e a posterior para ter idéia do sentido global proposto pelo autor. Dessa leitura. bem como usar uma palavra para resumir a idéia central de cada parágrafo. Além disso. que fazem diferença na escolha adequada. No caso de textos literários. o que responde melhor ao questionamento proposto. Este tipo de procedimento aguça a memória visual. Muitas vezes. A preocupação deve ser a captação da essência do texto. certas vezes. necessário sempre fazer um confronto entre todas as partes que compõem o texto.

fictícia ou mesclando dados reais e imaginários.o fato de um narrador de 1ª pessoa envolver-se emocionalmente com mais facilidade na história. os sentimentos envolvidos na história. Sendo assim.apenas informa os fatos. sem se deixar envolver emocionalmente com o que está noticiado. É de cunho impessoal e direto. Numa narrativa em 1ª pessoa. Observação . 1.o que se vai narrar (O quê?) Tempo .quando o fato ocorreu (Quando?) Lugar . a fim de criar uma história mais ou menor parcial. optou pela narrativa em 1ª pessoa justamente para apresentar-nos os fatos segundo um ponto de vista interno. Por exemplo. ntar pensamentos de personagens do texto (narrador = observador). Já a narrativa em 3ª pessoa traz o narrador como um observador dos fatos que pode até mesmo aprese1. mesmo que não seja a personagem principal (narrador = personagem). Machado de Assis.quem participou ou observou o ocorrido (Com quem?) . A narrativa pode estar em 1ª ou 3ª pessoa. Baseia-se numa evolução de acontecimentos.. Narração: Tem por objetivo contar uma história real. mesmo que não mantenham relação de linearidade com o tempo real. São ressaltados os efeitos psicológicos que os acontecimentos desencadeiam nos personagens. está pautada em verbos de ação e conectores temporais. comprometida. o narrador participa ativamente dos fatos narrados.2 Elementos básicos da narrativa: Fato . não significa que a narração subjetiva requeira sempre um narrador em 1ª pessoa ou vice-versa.leva-se em conta as emoções. portanto mais parcial e subjetivo.1 Narração objetiva X Narração subjetiva objetiva . dependendo do papel que o narrador assuma em relação à história. subjetiva .onde o fato se deu (Onde?) Personagens . O bom autor toma partido das duas opções de posicionamento para o narrador. ao escrever Dom Casmurro.

determinar o lugar que o elemento ocupa no tempo e no espaço .1 Elementos básicos de uma descrição: nomear / identificar . um objeto. animais.motivo que determinou a ocorrência (Por quê?) Modo . particular. O essencial é saber captar o traço distintivo. O discurso indireto apresenta as palavras das personagens através do narrador que reproduz uma síntese do que ouviu. histórias infantis e pequenos contos. Descrição: Caracteriza-se por ser um "retrato verbal" de pessoas. dois pontos.como se deu o fato (Como?) Conseqüências (Geralmente provoca determinado desfecho) A modalidade narrativa de texto pode constituir-se de diferentes maneiras: piada. A estruturação desse discurso não carece de marcações gráficas especiais. No discurso direto. um juízo de valor ou opinião. etc. uma descrição não se resume à enumeração pura e simples.Causa . Desta maneira. é usado como uma estrutura bastante informal de colocar frases soltas. crônica. indireto ou indireto livre. é possível construir a caracterização tanto no sentido denotativo quanto no conotativo. Uma narrativa pode trazer falas de personagens entremeadas aos acontecimentos. um questionamento referente a algo mencionado no texto ou algo parecido. Os elementos mais importantes no processo de caracterização são os adjetivos e locuções adjetivas. podendo suprimir ou modificar o que achar necessário. sem identificação de quem a proferiu. fábula etc. sobretudo em crônicas de jornal. Quanto ao discurso indireto livre. detendo-se em um personagem. 2. faz-se uso dos chamados discursos: direto. o narrador transcreve as palavras da própria personagem. Usualmente. um pensamento do personagem ou do narrador. a descrição consiste justamente em interrompê-la. recomenda-se o uso de algumas notações gráficas que marquem tais falas: travessão. Enquanto uma narração faz progredir uma história. como forma de enriquecimento do texto. Mais modernamente alguns autores não fazem uso desses recursos. cenas ou ambientes. conto. sentimentos. 2. uma vez que sempre é o narrador que detém a palavra. peça teatral.dar existência ao elemento (diferenças e semelhanças) localizar / situar . a estrutura traz verbo dicendi (elocução) e oração subordinada substantiva com verbo num tempo passado em relação à fala da personagem. objetos. Trazem. novela. um lugar. em meio ao texto. Para tanto. Entretanto. muitas vezes. Esse tipo de discurso é o mais usado atualmente. o que diferencia aquele elemento descrito de todos os demais de sua espécie. aspas.

Escrever pode ser fácil para qualquer pessoa. e a subjetividade que torna o texto bem mais interessante e agradável. tentando maior proximidade com o real subjetiva .testemunho do observador sobre os seres do mundo A qualificação constitui a parte principal de uma descrição. a descrição deve ir além do simples "retrato". necessária para a "pintura" ser a mais verídica possível. Dissertação Introdução A folha em branco. Na verdade. O ideal é que uma descrição possa fundir a objetividade. deve apresentar também uma interpretação do autor a respeito da3. o tempo passando. isto é. palavras. O objetivo da redação é chegar a um texto que será tão repleto de escolhas pessoais (idéias. Além disso. As unhas roídas. desde que esta queira se empenhar para tanto. Já no subjetivo.visão do observador através de juízos de valor No terreno objetivo temos as informações (dados do conhecimento do autor do texto: livro comprado em Lisboa). estruturas frasais. Muitas pessoas já passaram por uma situação semelhante. Para este intento.2 Descrição subjetiva X Descrição objetiva: objetiva . Pode ser feita através de comparações ou metáforas. Não há mágicas ou fórmulas práticas para aprender a escrever. mas nada substitui a necessidade de escrever sempre. em que não sabiam absolutamente por onde começar a escrever sobre determinado assunto. a leitura e a atualização de informações também colaboram muito na qualidade do texto. o tema dado e nenhuma idéia. Sendo assim. até partindo de um . estão as qualificações (impressões subjetivas sobre o ser ou objeto: livro interessante). a fim de afastar o fantasma do "branco total". organização. apresentar um julgamento sobre ele. Qualificar o elemento descrito é dar-lhe características. Uma forma muito comum de qualificação é a analogia. a aproximação pelo pensamento de dois elementos que pertencem a domínios distintos.sem impressões do observador. exemplos) que. algumas dicas práticas podem ser dadas para auxiliar.qualificar . O ato da escrita deve se tornar algo natural. as caracterizações (dados que estão no objeto de descrição: livro vermelho). A qualificação pode estar no campo objetivo ou no subjetivo. 2. é um trabalho que depende sobremaneira do empenho do interessado em aprender.

sobretudo no tocante à distribuição destas linhas nas subdivisões textuais apresentadas Muitas vezes.a vida social dos jovens nas grandes cidades / os problemas das grandes cidades preconceitos . entretanto. Essa delimitação deve ser feita na introdução e. A preocupação aqui não é de nomenclaturas ou classificações. A escolha do aspecto. não pode restringir demais o tema ou corre-se o risco da falta de idéias. milhares de pessoas podem chegar a um bom resultado apresentando trabalhos nitidamente diferentes. Para desenvolver esse trabalho. as maiores dificuldades estão na concretização das idéias no papel.a violência na televisão / a televisão e a opinião pública a vida nas grandes cidades . o leitor sabe que aquele aspecto será explorado no decorrer do texto e a conclusão fará menção direta a ele. Não se poderá fazer uma análise aprofundada se o tema for amplo. Observe alguns exemplos: televisão . Alguns pontos merecem destaque especial para um aprimoramento da escrita: ler mais adquirir o hábito de escrever pontuar adequadamente organizar idéias construir períodos mais curtos Estrutura textual Assunto Delimitar um aspecto acerca do tema proposto é importante para uma boa abordagem do assunto. o que teve relevo foi a funcionalidade lingüística no momento da escrita.preconceitos raciais / causas do preconceito racial progresso . a partir daí.vantagens e desvantagens sociais do progresso / progresso e evolução humana . a presente apostila direciona-se ao estudo dissertativo. por isso especifica-se o assunto a ser tratado. a apostila conta também com um suporte de Língua Portuguesa. Será considerada uma média de trinta linhas para as redações.mesmo assunto geral. Para auxiliar neste processo.

ainda . desenvolvimento e conclusão.serve. sem haver fragmentação da mesma idéia em vários parágrafos. A coerência é um aspecto de grande importância para a eficiência de uma dissertação. Seguem algumas sugestões e suas respectivas relações: assim. desse modo . respectivamente. maior do que a margem normal do texto. 3. ou para incluir um elemento a mais dentro de um conjunto de idéias qualquer. Todas as idéias apresentadas devem ser relevantes para o tema proposto e relacionadas diretamente a ele. usando pontos continuativos (na mesma linha) intermediários.1 Parágrafos: São blocos de texto. pois não deve haver pormenores excessivos ou explicações desnecessárias. o emprego destas expressões para que um texto tenha qualidade. assim a redação apresentará mais coerência. além disso . . para introduzir mais um argumento a favor de determinada conclusão. conciso e objetivo. A originalidade demonstra sua segurança e faz um diferencial em meio aos demais textos. confirmar e complementar o que se disse anteriormente. Pode ser usado para dar um "golpe final" num argumento contrário. cuja primeira linha inicia-se em margem especial. apresentado como acréscimo.têm valor exemplificativo e complementar.introduzem um argumento decisivo.2 Qualidades de uma dissertação O texto deve ser sempre bem claro. aliás. eve. meio e fim. um tópico do que o autor pretende transmitir. estejam elas num mesmo parágrafo ou não. Essa delimitação deve estar esquematizada desde antes do rascunho. A divisão em parágrafos é indicativa de que o leitor encontrará. O ideal é que em cada parágrafo haja dois ou três períodos. além de tudo. As idéias distribuem-se de forma lógica. em aspecto nenhum. além do mais. Só não se pode. que são designados por introdução. em cada um deles.quilo que descr3. Concentram sempre uma idéia-núcleo relacionada diretamente ao tema da redação. entre outras coisas. entretanto. Não é obrigatório. no momento do planejamento estrutural. Elementos de coesão: Algumas palavras e expressões facilitam a ligação entre as idéias. A seqüência introduzida por eles serve normalmente para explicitar. abandonar o tema proposto. Toda redação deve ter início. Não há moldes rígidos para a construção de um parágrafo.

3. adversativas) .. esse e aquele . ainda que. todavia. Em alguns casos. como resultado. contudo. se por um lado. É. entretanto. para o aumento da violência nas cidades. Elas procuram justificativas para a elevação dos preços. graças a. textos.. afirma-se um ponto de vista contrário. pois sem negar as possíveis objeções. organização do pensamento. necessário conhecimento do assunto que se vai abordar. É mundial a preocupação com a bomba atômica. mesmo que . deve-se atentar para as relações de causa-conseqüência e pontos favoráveis e desfavoráveis. enquanto uns afirmam. / outros dizem que. por motivo de conseqüência: conseqüentemente. embora. opiniões e pontos de vista. porém. Em todas essas situações e em muitas outras. cada um defende seus pontos de vista em relação ao futebol. ao cinema. dados e conceitos. argumentação. em vista de. em decorrência. este.. Algumas expressões indicadoras de causa e conseqüência: causa: por causa de. a AIDS. sua opinião sobre o assunto.. diminuir sua importância. por meio da apresentação de idéias. a poluição.3 O que é dissertação Dissertar é um ato praticado pelas pessoas todos os dias.. efeito de Algumas expressões que podem ser usadas para abordar temas com divergência de opiniões: em contrapartida. entretanto. à música. Para tanto. é preciso persuadir os outros a adotarem ou aceitarem uma forma de pensar diferente. em virtude de. Em suma. em casos de divergência de opiniões. (conj.3. para a repressão dos pais. a fim de. a solidão.. organizam-se palavras.. 3. descoberta de soluções.. Exemplo de argumentação para a tese de que as abelhas são insetos extraordinários: . inclusive para estabelecer semelhanças e/ou diferenças entre eles. . Trata-se de um recurso dissertativo muito bom. A vida cotidiana traz constantemente a necessidade de exposição de idéias pessoais.são chamados termos anafóricos e podem fazer referência a termos anteriormente expressos. chegar-se a conclusões. / por outro.. xxx é um fenômeno ambíguo. muito usadas nesse processo..1 Argumentação A base de uma dissertação é a fundamentação de seu ponto de vista. aliado a uma tomada de posição diante desse assunto.servem para admitir um dado contrário para depois negar seu valor de argumento. ou seja. devido a.mas. Muitas vezes.marcam oposição entre dois enunciados. dissertação implica discussão de idéias. defesa de pontos de vista. utiliza-se a linguagem para dissertar. frases.

um dos núcleos urbanos mais atrativos turisticamente no Brasil. causas e conseqüências. Todas as idéias devem ser apresentadas de forma sintética. prós e contras. Observe alguns exemplos: . Delimitação do assunto Exemplos: A cidade do Rio de Janeiro. Não se pode. é bom utilizar ponto negativo. pois é no desenvolvimento que serão detalhadas. num segundo período. em média. começar as explicações antes do tempo. destaca-se que a importância dos pontos positivos minimizam a negatividade do outro argumento. A construção da introdução pode ser feita de várias maneiras: Constatação do problema Exemplos: O aumento progressivo dos índices de violência nos grandes centros urbanos está promovendo uma mobilização político-social. mas também toda a população num esforço para sua erradicação. Neste caso. entretanto.porque tem instinto muito apurado porque são organizadas em repúblicas disciplinadas porque fornecem ao homem cera e mel apesar de seus ferrões e de sua força quando constituem um enxame Mesmo quando se destacam características positivas. aparece nos meios de comunicação também como foco de violência urbana. Lembre-se de que as explicações e respectivas fundamentações de cada uma dessas idéias cabem somente ao desenvolvimento. a utilização de um dos métodos apresentados não seria suficiente. Deve-se. É composta por uma sinopse do assunto a ser tratado no texto. a violência está mobilizando não só o governo brasileiro. lançar as idéias a serem explicitadas no desenvolvimento. 5 linhas. Definição do tema Exemplos: Como um dos mais problemáticos fenômenos sociais. Na construção da introdução.4 Partes de uma dissertação Introdução: Constitui o parágrafo inicial do texto e deve ter. 3. Para tanto pode-se levantar 3 argumentos.

Pode estar dividido em 2 ou 3 parágrafos e corresponde a umas 20 linhas.Destacam-se como fatores preponderantes para esse processo o aumento populacional e a má distribuição de energia que podem acarretar novo racionamento. constituindo 2 parágrafos. Aqui serão desenvolvidas as idéias propostas na introdução. aproximadamente. (as três idéias: manipulador de opiniões. problemas com distribuição da energia gerada no Brasil e a conseqüência do racionamento do uso de energia) A juventude e a violência . ou associa-se uma causa a uma conseqüência e com cada grupo constroem-se 2 ou 3 parágrafos. . causas e conseqüências ou prós e contras. também se constitui num excelente divulgador de informações com potencial até mesmo pedagógico. conseqüência.. representa o corpo do texto. num texto. A abordagem depende da técnica definida na introdução: 3 argumentos. A distribuição da argumentação em parágrafos depende.Se por um lado esse popular veículo de comunicação pode influenciar o espectador.) Escassez de energia elétrica .3 argumentos: um parágrafo explica cada um dos argumentos. A reflexão sobre o tema proposto não pode ser superficial. Causa. também. pois ele é a base da dissertação. para aprofundar essa abordagem buscam-se sempre os porquês. O conceito de argumento é importante. divulgador de informações e instrumento educacional.Pode-se associar esse crescimento da violência com o número de jovens envolvidos com drogas e sem orientações familiares.Fazer a pergunta por quê? a cada um deles. relacionando-o diretamente ao tema e à sociedade brasileira atual. . o que gera preconceito em relação a praticantes de esportes de luta e "funkeiros" Desenvolvimento: Esta segunda parte de uma redação. Ou agrupamse causas e conseqüências. por exemplo. da técnica adotada: .A televisão . Deve-se atentar para não deixar de abordar nenhum item proposto na introdução. pró. também chamada de argumentação. De modo prático o procedimento é: .causas e conseqüências: podem estar distribuídas em 2 ou 3 parágrafos. contra são todos tipos de argumentos. (as três idéias: crescimento da população e da demanda de energia.Levantar os argumentos referentes ao tema proposto. É o momento em que se defende o ponto de vista acerca do tema proposto. logo pode-se apresentar 3 causas. .

mostrar os dois lados da questão. nomes etc. A relação destacada pode ser de identificação. Baixo índice de mão-de-obra especializada Falta de investimento em tecnologia Uso de agrotóxicos Levante um argumento favorável e um desfavorável para a proposição a seguir.para elucidar uma idéia e demonstrar atualização. valorizando bastante a redação. Recurso adicional . pode-se apresentar de forma bastante objetiva e breve um exemplo relacionado ao assunto. substituídas por prós e contras. Logo. de que não se tenha certeza.. Encontre uma causa e uma conseqüência relacionados à proposição abaixo e construa um parágrafo para cada argumento: O Brasil tem enfrentado graves problemas na área de saúde e previdência públicas A campanha contra a miséria e a fome está mobilizando toda a nação Indique três causas das proposições a seguir e justifique cada uma através de uma frase: Precariedade do sistema de transportes Alto índice de mortalidade infantil Congestionamento nas grandes cidades Aponte três conseqüências para os temas abaixo e construa um parágrafo fundamentando cada uma. O texto esquematizado previamente reflete organização e técnica. Cuidado com dados como datas. É muito importante manter uma abordagem mais ampla.prós e contras: são as mesmas opções da técnica de causas e conseqüências. por demonstrar que o candidato se empenhou para construílo.abordagem histórica: compara-se o antes e o hoje. .abordagem comparativa: usam-se duas idéias centrais para serem relacionadas no decorrer do texto. As greves dos trabalhadores em relação à sociedade e à nação Conclusão: . um texto equilibrado tem mais chances de receber melhores conceitos dos avaliadores. Construa um parágrafo envolvendo suas idéias. elucidando os motivos e conseqüências dessas transformações. de comparação ou as duas ao mesmo tempo. .

Não use questionamentos em seu texto. Detalhe: não precisa autografar no final também. enfim. conclui-se que. jamais se inclua. e jamais abrevie palavras Não analisar assuntos polêmicos sob apenas um dos lados da questão Exemplo de texto dissertativo: A posição social da mulher de hoje Ao contrário de algumas teses predominantes até bem pouco tempo. Prefira: elemento. sobretudo em sua conclusão. Pode-se fazer uma reafirmação do tema e dar-lhe um fecho ou apresentar possíveis soluções para o problema apresentado. ditos populares ou frases feitas. Evite começar com palavras e expressões como: concluindo.. Prefira usar palavras de língua portuguesa a estrangeirismos. Faça somente uma breve menção. a menos que haja solicitação do tema (Exemplos: O que você acha sobre o aborto . Repetir muitas vezes as mesmas palavras empobrece o texto. Evite o uso de etc.ainda assim. item etc. Só cite exemplos de domínio público. provérbios. fator. Jamais usar a primeira pessoa do singular. Deve conter. não coloque qualquer coisa escrita ou riscos de qualquer natureza. Atenção à imparcialidade. Evitar numa dissertação: Após o título de uma redação não coloque ponto. Ao terminar o texto. A emoção não pode perpassar nem mesmo num adjetivo empregado no texto. em torno de 5 linhas. pode-se usar a 3ª pessoa) Evite usar palavras como "coisa" e "algo". a maioria das sociedades de hoje já começam a reconhecer a não existência de distinção alguma entre . tópico.. por terem sentido vago.Representa o fecho do texto e vai gerar a impressão final do avaliador. Não use chavões. para finalizar. e ainda assim será uma obra-prima. assim como a introdução. Lance mão de sinônimos e expressões que representem a idéia em questão. Apesar de ser um parecer pessoal. índice. sem narrar seu desenrolar.

Com efeito. predominam no magistério e destacam-se nas artes. . o seu discurso. Convém observar o progressivo crescimento da participação feminina em detrimento aos muitos anos em que não tinham espaço na sociedade brasileira e mundial. como se o leitor estivesse ouvindo esses personagens literalmente. falar). estão vencendo obstáculos. tola. No tocante à economia e à política.) Machado de Assis O texto reproduz a fala do alfinete e do professor de melancolia. aprende. que não abro caminho para ninguém. Faze como eu. 4. Cansas-te em abrir caminho para ela e ela é que vai gozar a vida. responder. enquanto aí ficas na caixinha de costura. preconceitos e ocupando mais espaços. mas muitos ainda perduram e emperram essa revolução de costumes. fico. é uma questão de tempo a conquista da real equiparação entre os seres humanos. Esses verbos são chamados de verbos de dizer (dizer. a reprodução da fala é com as próprias palavras deles.vem introduzido por verbo que anuncia a fala do personagem (murmurou. murmurou à pobre agulha: . afirmar. Até nas áreas antes exclusivamente masculinas. Em ambos os casos. sobretudo no mercado de trabalho. cujas marcas típicas são: . Tipos de Discurso: Um texto é composto por personagens que falam. inclusive em posições de comando. A igualdade de oportunidades ainda não se efetivou por completo. a cada dia que passa. Estão no comércio. Cabe ressaltar que essa participação não pode nem deve ser analisada apenas pelo prisma quantitativo. sem distinções de sexo. manifestam. elas estão presentes. Muitos preconceitos foram ultrapassados. o passar do tempo está a mostrar a participação ativa das mulheres em inúmeras atividades. dialogam entre si. nas indústrias. enfim.Anda. Há três recursos para citar o discurso alheio: a) Discurso direto: Parece que a agulha não disse nada: mas um alfinete. que me disse. disse). retrucar. Onde me espetam. Contei esta história a um professor de melancolia. Tomando-se por base o crescimento qualitativo da representatividade feminina. de cabeça grande e não menor experiência.homens e mulheres. Esse tipo de expediente é denominado de discurso direto. abanando a cabeça: Também eu tenho servido de agulha a muita linha ordinária! (Um apólogo. Não há diferença de caráter intelectual ou de qualquer outro tipo que permita considerar aqueles superiores a estas.

há dois pontos ou travessão. por isso esse expediente é denominado de discurso indireto. que não era nada. antes da fala do personagem. gordos. . Baleia queria dormir. Aqui..discurso indireto também é introduzido por verbo de dizer. c) Discurso indireto livre: Baleia encostava a cabecinha fatigada na pedra. A pedra estava fria. . dali a duas horas tudo estaria acabado. E lamberia as mãos de Fabiano. Vejamos um confronto dos discursos direto e indireto. Nessa passagem o narrador reproduz a fala da personagem literalmente.os pronomes. Paula disse: . quase não conseguimos observar os limites entre a fala do narrador e a do personagem. Na conversão do discurso direto para o indireto. normalmente a conjunção que ou se. Paula perguntou-lhe se o escritório era ainda o mesmo.os pronomes. Somente observando o tempo verbal e os adjetivos é que supomos tratar-se do discurso do personagem.Daqui a duas horas tudo estará acabado. o tempo verbal e elementos que dependem de situação são determinados pelo contexto do narrador: o verbo ocorre na 3ª pessoa. Paula chega ao leitor por via indireta. b) Discurso indireto: D. um Fabiano enorme.normalmente. as frases interrogativas. e disse-lhe que descansasse.Discurso indireto: D. A fala de D. exclamativas e imperativas passam todas para a forma declarativa. Paula disse que dali a duas horas tudo estaria acabado. determinados pelo contexto. cujas marcas são: . . enormes.Discurso direto: D. Para um esclarecimento melhor. As crianças se espojariam com ela. observemos os discursos abaixo: . . O mundo ficaria todo cheio de preás. num chiqueiro enorme.vem separado da fala do narrador por uma partícula introdutória. rolariam com ela num pátio enorme. o tempo verbal e palavras que dependem de situação são usados literalmente. mas usa suas próprias palavras. . certamente Sinhá Vitória tinha deixado o fogo apagar-se muito cedo.

cria-se um efeito de verdade. . Notamos que o discurso indireto livre é um discurso que exclui os verbos de dizer e a partícula introdutória. Assim como a frase não é uma simples sucessão de palavras. pois: Ao escolher o discurso direto. O segundo tipo serve para analisar as palavras e o modo de dizer dos outros e não somente o conteúdo de sua comunicação. Cada segmento textual é pressuposto do segmento seguinte. enormes.Discurso direto: Baleia pensava: O mundo ficará todo cheio de preás. do ponto de vista do significado.Discurso indireto livre: O mundo ficaria todo cheio de preás. O efeito de sentido do discurso indireto livre está entre a subjetividade e a objetividade. formando assim uma cadeia em que todos eles estejam concatenados harmonicamente. . Quando há quebra nessa concatenação. enormes. COERÊNCIA E COESÃO 1. explicar. E o discurso indireto livre mescla a fala do narrador e do personagem. perde-se a coerência textual. Quanto à citação do discurso alheio. O primeiro. o texto é uma unidade de significado produzida sempre com uma determinada intenção. temos um texto em que há coerência. dando a impressão de preservar a integridade do discurso. mas um todo organizado capaz de estabelecer contato com nossos interlocutores. ou quando um segmento atual está em contradição com um anterior. Quando isso ocorre. . o discurso é do personagem. gordos. que por sua vez será pressuposto para o que lhe estender. divertir. A coerência é resultante da não-contradição entre os diversos segmentos textuais que devem estar encadeados logicamente.. depreendendo apenas o que o personagem diz e não como diz. cada citação assume um papel distinto no interior do texto. discordar.Discurso indireto: Baleia pensava que o mundo todo ficaria todo cheio de preás. Do ponto de vista gramatical. gordos. ordenar. que elimina elementos emocionais ou afetivos gera um efeito de sentido de objetividade analítica. Coerência: Produzimos textos porque pretendemos informar. o discurso é do narrador. o texto também não é uma simples sucessão de frases. convencer. gordos. influindo sobre eles. Já a opção pelo discurso indireto cria diferentes efeitos de sentido. ou seja. enormes.

o sogro de Name Júnior (4). é a propriedade que os elementos textuais têm de estar interligados. dois tripulantes e uma mulher que viu o avião cair morreram Oito pessoas morreram (cinco passageiros de uma mesma família e dois tripulantes. o piloto (1) José Traspadini (4). Claro que. O avião (1) prefixo PTI-EE caiu sobre quatro sobrados da Rua Andaquara. o contexto seria a "anormalidade" e prevaleceria a coerência interna da narrativa. seus .nesse caso. da empresa J. O impacto (2) ainda atingiu mais três residências. dando coerência ao texto . Estavam no avião (1) o empresário Silvio Name Júnior (4)." é coerente. o exemplo acima poderia fazer sentido. objetividade. de 64 anos. Zona Sul de São Paulo. Uma afirmação como "Foi um verdadeiro milagre! O menino caiu do décimo andar e não sofreu nenhum arranhão. como se sabe. 2. quando estivemos na capital do Ceará Fortaleza. considerando uma realidade "normal". Caetano. que precisa ser conhecido pelo receptor. E a coesão. observando como as palavras se comunicam. não pudemos aproveitar a praia. além de uma mulher que teve ataque cardíaco) na queda de um avião (1) bimotor Aero Commander. percebemos que ela é incoerente em decorrência da incompatibilidade entre um conhecimento prévio que temos da realizada com o que se relata. pela clareza. de 38. Do sentido de um depender da relação com o outro. inserido numa narrativa ficcional fantástica. àquilo o que o texto faz referência. que foi candidato a prefeito de Maringá nas últimas eleições (leia reportagem nesta página). no bairro de Jardim Marajoara. como o próprio nome diz (coeso significa ligado). Coesão: A redação deve primar. como dependem uma das outras. na medida que a frase inicial ("Foi um verdadeiro milagre") instrui o leitor para a anormalidade do fato narrado. de 57. ou seja. Márcio Artur Lerro Ribeiro (5). de 33 anos. em Fortaleza não neva (ainda mais no verão!). De um fazer referência ao outro. São Paulo: Oito pessoas morrem em queda de avião Das Agências Cinco passageiros de uma mesma família. Ao ler uma frase como "No verão passado. No caso de apresentar uma inadequação entre o que informa e a realidade "normal" pré conhecida. Sabemos que. por volta das 21h40 de sábado. para guardar a coerência o texto deve apresentar elementos lingüísticos instruindo o receptor acerca dessa anormalidade.A coerência é também resultante da adequação do que se diz ao contexto extra verbal. o co-piloto (1) Geraldo Antônio da Silva Júnior. pois o frio era tanto que chegou a nevar". coerência e coesão. da cidade de Maringá (PR). Preste atenção a este texto. de Maringá.

Márcio Ribeiro (5) era um dos sócios do Frigorífico Naviraí. que. escritores. A repetição pode ser considerada a mais explícita ferramenta de coesão. prefixo PTI-EE. O avião (1) deixou Maringá às 7 horas de sábado e pousou no aeroporto de Congonhas às 8h27. Ele foi retomado nove vezes durante o texto. de 53 anos. e Josana Fiorezzi foram socorridos no Pronto Socorro de Santa Cecília. Na volta. caiu na altura do número 375 da Rua Andaquara. Isso é necessário à clareza e à compreensão do texto. Isidoro Andrade (7) havia alugado o avião (1) Rockwell Aero Commander 691. b) REPETIÇÃO PARCIAL: na retomada de nomes de pessoas. Pode perceber que a palavra avião foi bastante usada. principalmente por ele ter sido o veículo envolvido no acidente. Na dissertação cobrada pelos vestibulares. obviamente deve ser usada com parcimônia. deve dispensar a releitura por parte do receptor (o leitor. de 32 anos. Elídia Fiorezzi. E como retomar os elementos do texto? Podemos enumerar alguns mecanismos: a) REPETIÇÃO: o elemento (1) foi repetido diversas vezes durante o texto.ou da vítima de um acidente. de 28. de 62 anos. durante o texto. por exemplo. Natan Fiorezzi. Izidoro Andrade (7) é conhecido na região (8) como um dos maiores compradores de cabeças de gado do Sul (8) do país. O laudo técnico demora no mínimo 60 dias para ser concluído. no caso). etc. uma vez citado o nome completo de um entrevistado . e o marido dela (6). é de praxe. Três pessoas (10) que estavam nas casas (9) atingidas pelo avião (1) ficaram feridas. próxima à avenida Nossa Senhora do Sabará. talvez a clareza da matéria fosse comprometida. Costuma-se. o bimotor (1) já estava em chamas antes de cair em cima de quatro casas (9). minutos depois. o elemento (1). referente ao avião envolvido no acidente. de 31. Nedson Micheletti). que (8) morreu ao reagir a um assalto e ser baleado na noite de sexta-feira. por sua natureza. na última linha do segundo parágrafo e na primeira linha do terceiro -.(4) filhos Márcio Rocha Ribeiro Neto. uma vez que um número elevado de repetições pode levar o leitor à exaustão. utilizar a nominalização por meio da qual são conhecidas pelo público. uma das avenidas mais movimentadas da Zona Sul de São Paulo. como se observa com o elemento (7). Exemplos: Nedson (para o prefeito de Londrina. por exemplo. (10) Apenas escoriações e queimaduras. Nomes femininos costumam ser retomados pelo . etc. Se. o avião fosse citado uma vez no primeiro parágrafo e fosse retomado somente uma vez. A repetição é um dos principais elementos de coesão do texto jornalístico fatual. Quando os nomes em questão são de celebridades (políticos. Elas (10) não sofreram ferimentos graves. Vejamos. artistas. A memória do leitor deve ser reavivada a cada instante. o bimotor (1) decolou para Maringá às 21h20 e. que é a notícia propriamente dita. O avião (1) não tinha caixa preta e a torre de controle também não tem informações. empresa proprietária do bimotor (1). Farage (para o candidato à prefeitura de Londrina em 2000 Farage Khouri). João Izidoro de Andrade (7). para (7) vir a São Paulo assistir ao velório do filho (7) Sérgio Ricardo de Andrade (8).). uma espécie de vila fechada. Segundo testemunhas. de 6. Ainda não se conhece as causas do acidente (2). e Gabriela Gimenes Ribeiro (6). no último. repetir somente o(s) seu(s) sobrenome(s). a repetição parcial é o mais comum mecanismo coesivo do texto jornalístico.

c) ELIPSE: é a omissão de um termo que pode ser facilmente deduzido pelo contexto da matéria. (o epíteto ex-Ministro dos Esportes retoma Edson Arantes do Nascimento. Ele pode.. são nítidos alguns casos de substituição pronominal: o sogro de Name Júnior (4). Para o ex-Ministro dos Esportes. de 33 anos. . b) Edson Arantes de Nascimento gostou do desempenho do Brasil. número um do mundo. obviamente o piloto será de aviões. que foi candidato a prefeito de Maringá nas últimas eleições. de 28. que voltou há dois dias de Cuba. o co-piloto (1) Geraldo Antônio da Silva Júnior. a seleção.. mais relevantes e as identifiquem com mais propriedade. Na matéria-exemplo. entregou-lhes um certificado. No último parágrafo. João Izidoro de Andrade (7).primeiro nome... por exemplo. Numa matéria que trata de um acidente de avião. seus (4) filhos Márcio Rocha Ribeiro Neto.).. Caso não seja. sociólogo). contraído com a preposição de na forma dela. o verbo: (As três pessoas sofreram) Apenas escoriações e queimaduras. retomar toda uma frase ou toda a idéia contida em um parágrafo ou no texto todo. o pronome pessoal elas retoma as três pessoas que estavam nas casas atingidas pelo avião: Elas (10) não sofreram ferimentos graves.. poder-se-ia usar. a não ser nos casos em que o sobrenomes sejam. Confira os principais elementos de substituição: Pronomes: a função gramatical do pronome é justamente substituir ou acompanhar um nome. Elas (10) não sofreram ferimentos graves. e Gabriela Gimenes Ribeiro (6). deve ser introduzida de modo que fique fácil a sua relação com o elemento qualificado. ainda. de 57. de 38. e o marido dela (6). de 31. antes de Apenas. (o epíteto presidente retoma Fernando Henrique Cardoso. Note que o (10) em negrito. de 64 anos. ao mesmo tempo que se referem a um elemento do texto. Veja-se o seguinte exemplo: Estavam no avião (1) o empresário Silvio Name Júnior (4). Perceba que não foi necessário repetir-se a palavra avião logo após as palavras piloto e co-piloto. No último parágrafo ocorre outro exemplo de elipse: Três pessoas (10) que estavam nas casas (9) atingidas pelo avião (1) ficaram feridas. Epítetos: são palavras ou grupos de palavras que. como exemplo. Na verdade. usar as formas jogador do século... Essa qualificação pode ser conhecida ou não pelo leitor.). de 53 anos. Márcio Artur Lerro Ribeiro (5).) foram elogiadas pelo por Fernando Henrique Cardoso. retoma Gabriela Gimenes Ribeiro (e o marido de Gabriela. o leitor não poderia pensar que se tratasse de um piloto de automóveis. (10) Apenas escoriações e queimaduras. é uma omissão de um elemento já citado: Três pessoas. o piloto (1) José Traspadini (4). qualificam-no. no contexto da matéria. o pronome pessoal ela. ainda. Exemplos: a) (. foi omitido. O pronome possessivo seus retoma Name Júnior (os filhos de Name Júnior. poder-se-iam. por exemplo. etc. que é o mecanismo pelo qual se usa uma palavra (ou grupo de palavras) no lugar de outra palavra (ou grupo de palavras). O presidente. d) SUBSTITUIÇÕES: uma das mais ricas maneiras de se retomar um elemento já citado ou de se referir a outro que ainda vai ser mencionado é a substituição...

(protesto retoma toda a idéia anterior . Lá. é muito comum a utilização de palavras e expressões que se refiram a elementos que ainda serão utilizados. como elementos que se referem a outros do texto: aí.. Exemplo: O prédio foi demolido às 15h. Abaixo. antes de tudo. Conexão: Além da constante referência entre palavras do texto.. a posteriori (itálico). Baseamo-nos no autor Othon Moacyr Garcia (Comunicação em Prosa Moderna). (o advérbio de lugar lá retoma São Paulo). os operários não aderiram. relevância: em primeiro lugar. Ao se aproximarem. que deriva de paralisar. como um resumo dos argumentos já utilizados. indicando uma das possíveis classificações que se podem atribuir a eles). para conferir o espetáculo (edifício retoma prédio. Exemplo: Izidoro Andrade (7) é conhecido na região (8) como um dos maiores compradores de cabeças de gado do Sul (8) do país. por inúmeras palavras e expressões. acima de tudo. lá. onde. O impacto (2) ainda atingiu mais três residências (o nome impacto retoma e resume o acidente de avião noticiado na matéria-exemplo) Elementos classificadores e categorizadores: referem-se a um elemento (palavra ou grupo de palavras) já mencionado ou não por meio de uma classe ou categoria a que esse elemento pertença: Uma fila de centenas de veículos paralisou o trânsito da Avenida Higienópolis. Ambos são sinônimos). Prioridade. precipuamente. empresa proprietária do bimotor (1). em princípio. Exemplos de advérbios que comumente funcionam como elementos referenciais.. que só é citada na linha seguinte. primeiramente.. A escolha errada desses conectivos pode ocasionar a deturpação do sentido do texto. aqui. principalmente as de lugar: Em São Paulo. Observação: É mais freqüente a referência a elementos já citados no texto. Márcio Ribeiro (5) era um dos sócios do Frigorífico Naviraí. Nomes deverbais: são derivados de verbos e retomam a ação expressa por eles. Advérbios: palavras que exprimem circunstâncias. sobretudo.da paralisação -. (paralisação. antes de mais nada. os peritos enfrentaram a reação dos animais (animais retoma cães. ainda. A paralisação foi a maneira encontrada. Exemplos: Uma fila de centenas de veículos paralisou o trânsito da Avenida Higienópolis.. observa-se na coesão a propriedade de unir termos e orações por meio de conectivos. Servem. uma lista dos principais elementos conectivos. ali. como sinal de protesto contra o aumentos dos impostos. retoma a ação de centenas de veículos de paralisar o trânsito da Avenida Higienópolis). isto é. Quatro cães foram encontrados ao lado do corpo. Muitos curiosos se aglomeraram ao redor do edifício. que são representados. na Gramática. categorizando-a como um protesto). Porém. principalmente. O protesto foi a maneira encontrada. etc. agrupados pelo sentido.Sinônimos ou quase sinônimos : palavras com o mesmo sentido (ou muito parecido) dos elementos a serem retomados. primordialmente. não houve problemas.. A palavra região serve como elemento classificador de Sul (A palavra Sul indica uma região do país). a priori (itálico). .

de tal sorte que. uma vez que. aqui. dessarte. aquele. de fato. assim que. com. ênfase: decerto. como. com efeito. todas as vezes que. ademais. Contraste. logo. só para ilustrar. isso. assim também. mas também. de tal forma que. isto. freqüentemente. indubitavelmente. por outro lado. Adição. finalmente agora atualmente. no momento em que. sem dúvida. ou seja. constantemente às vezes. conforme. enquanto.. também. pouco antes. para. eventualmente. e. mais adiante. surpreendentemente. é provável. por vezes. logo. apesar de. proximidade. já. nem. Resumo. esclarecimento: por exemplo. ainda mais. anterioridade. não é certo. inopinadamente. nesse hiato. dessa maneira. posterioridade): então. segundo. com o propósito de. por certo. anteriormente. demais. Certeza. ao mesmo tempo. ressalva: pelo contrário. como resultado. Causa e conseqüência. como se. de conformidade com. comparação. exceto. sob o mesmo ponto de vista. ali. imprevisto: inesperadamente. lá. pois (entre vírgulas). por fim. assim. logo depois. da mesma forma. em síntese. pouco depois. subitamente. aquela. sempre. tanto quanto. nesse ínterim. caso.. além. desde que. enfim. conformidade: igualmente. do mesmo modo. a saber. por conseguinte. a. de repente. posteriormente. todavia. logo. essa. a princípio. afinal. mal. nem bem. imprevistamente.. como também. ordem. visto que. cada vez que. pois.. Ilustração. ainda cima. só para exemplificar. contudo. bem como. para que. hipótese: se. junto a ou de. por isso. intenção.Tempo (freqüência. semelhantemente. como (= porque). bem como. este. similarmente. quando. em virtude de. ou (quando não for excludente). oposição.. Explicação: por conseqüência. portanto. a fim de.. não só. apenas. não raro. com o intuito de. inquestionavelmente. em seguida. haja vista. outrossim. logo após. Surpresa. aquilo. Lugar.. fora. em outras palavras. acolá. distância: perto de. quer dizer. enfim. com a finalidade de. dessa forma. destarte. continuação: além disso. antes que. em resumo. salvo. raramente. isto é. eventualmente. tão (tanto. Semelhança. tal qual. simultaneamente. por analogia. ainda . não só . em conclusão. tamanho) . duração.. logo que. analogamente. porquanto. conclusão: em suma. desse modo. restrição. quiçá. recapitulação. sempre que. por causa de. entretanto. já que. assim sendo. no entanto. possivelmente. embora. não apenas . Propósito. mas. Dúvida: talvez provavelmente. se é que. imediatamente. sucessão. que (= porque). menos. aliás. assim. hoje. ocasionalmente. assim como. esse. não só .. como também. de maneira idêntica. com toda a certeza. portanto. ante. a fim de que. porque. ou por outra. dentro. Condição. próximo a ou de. de súbito. nesse meio tempo. em contraste com. quem sabe. de acordo com. certamente. que. esta.. finalidade: com o fim de. depois que. inegavelmente.

só que. Pois assim que se insere no contexto a palavra perde seu caráter polissêmico e ganha um significado específico. passando a ser denominado de significado contextual.. quer. .que. de tão velha. conduta de um indivíduo ou postura. Essa parte perceptível é denominada significante ou plano de expressão. embora uma não exista separada da outra. A costureira.. por menos que. não perdeu a linha. Já a parte inteligível é denominada significado ou plano de conteúdo. mesmo que. Quando um plano de expressão (significante) for suporte para mais de um plano de conteúdo (significado) temos a polissemia. DENOTAÇÃO E CONOTAÇÃO Para compreender os conceitos de denotação e conotação é preciso observar que o signo lingüístico é constituído de duas partes distintas. atacantes de futebol. posto que. conquanto. ou.. ao passo que. No entanto. se bem que. quer. Isto quer dizer que o signo tem uma parte perceptível (constituído de som e representado por letra) e uma parte inteligível (constituída de conceito [imagem mental por meio da qual representamos um objeto]). Dessa maneira percebemos que o significado contextual é fundamental para entendermos um texto. não conseguia mais enfiar a linha na agulha.. O conferencista. trilhos de trem ou bonde. uma vez que será neutralizada pelo contexto. Assim o significante linha pode denotar os significados: material para costurar ou bordar. ora.. a polissemia não deve ser vista como um problema. ora. Idéias alternativas: Ou. posto.. O técnico deslocou o jogador da linha para a defesa. por mais que. ou. apesar da agressividade da platéia. As linhas de bonde foram cobertas pelo asfalto.

PARÁFRASE. Consiste em um excelente exercício de redação. Nada mais é do que um circunlóquio. Parafrasear consiste em transcrever. acrescentando aspectos relevantes de uma opinião pessoal ou acercando-se de críticas bem fundamentadas. uma vez que desenvolve o poder de síntese. recurso muito utilizado para efeito estético na literatura moderna. ou seja. Outros exemplos: astro rei (Sol) | última flor do Lácio (língua portuguesa) | Cidade-Luz (Paris) Rainha da Borborema (Campina Grande) | Cidade Maravilhosa (Rio de Janeiro). idéias e impressões de quem faz a paráfrase. Assim duas palavras podem ter a mesma denotação e conotação completamente distinta. com novas palavras. No entanto. clareza e precisão vocabular. Acrescenta-se o fato de possibilitar um diálogo intertextual. ao comentar um texto. o acréscimo de um novo valor constitui a conotação. Paráfrase: Paráfrase é a reprodução explicativa de um texto ou de unidade de um texto. ou seja. Na escola. Perífrase: O povo lusitano foi bastante satirizado por Gil Vicente. Portanto. O sentido conotativo varia de cultura para cultura. mas conotação totalmente diferente. Esses novos valores constituem aquilo que denominamos sentido conotativo. um termo além do seu significado denotativo. O que se inclui são comentários. Esse rodeio de palavras que substituiu um nome comum ou próprio chama-se perífrase. que consiste num novo plano de conteúdo para o signo que já tinha um significado denotativo. um rodeio de palavras. alongando-se em função do propósito de ser mais didático. uma vez que policial e meganha tem a mesma denotação. Utilizou-se a expressão "povo lusitano" para substituir "os portugueses". PERÍFRASE. reafirmar e/ou esclarecer o tema central do texto apresentado.A denotação é a relação existente entre o plano de expressão e o plano de conteúdo. a partir daí. as idéias centrais de um texto. SÍNTESE E RESUMO 1. inclui outras idéias. o significado denotativo é o conceito ao qual nos remete certo significante. pode vir acrescido de outros significados paralelos. faz uma paráfrase. Na paráfrase sempre se conservam basicamente as idéias do texto original. . de classe social para classe social ou de época para época. O leitor deverá fazer uma leitura cuidadosa e atenta e. Perífrase é a substituição de um nome comum ou próprio por um expressão que a caracterize. por meio de uma linguagem mais longa. condensando-o de maneira direta e imperativa. quando o professor. 2. isto é. a paráfrase repousa sobre o texto-base.

Leia atentamente o texto. Isto ajuda a identificar. 2.3. 6. Fazer o resumo de cada parágrafo. 9. Distinguir os exemplos ou detalhes das idéias principais. É preciso saber tirar dele o que é mais importante. isto é. Mantenha. "por outro lado". ou anotando à parte os pontos que devem ser conservados. faça seu próprio resumo. unindo os parágrafos. "assim sendo". Resuma cada parágrafo separadamente. Reler uma ou mais vezes. Resumo: Ler não é apenas passar os olhos no texto. Ler os parágrafos resumidos e observar se há uma estrutura coerente. só devem ser aproveitadas as idéias essenciais. dispensando-se tudo o que for secundário. Ler todo o texto para descobrir do que se trata. cenas ou personagens secundárias. Saber resumir as idéias expressas em um texto não é difícil. O tamanho do resumo pode variar conforme o tipo de assunto abordado. mantendo a seqüência de idéias do texto original. Evite copiar partes do texto original. Observar as palavras que fazem a ligação entre as diferentes idéias do texto. sem usar expressões como "segundo o autor". são necessárias algumas recomendações: 1. porém. sublinhando as partes mais importantes. "da mesma forma". Limite-se a sintetizá-lo. Procure exercitar seu vocabulário. 3. Não se envolva nem participe do texto. 5. o nível de linguagem do autor. se todas as partes estão bem encadeadas e se formam um todo. em poucas palavras. 4. descrições detalhadas. os ambientes e as ações mais importantes devem ser registrados. 2. 6. Procedimentos: 1. também chamadas de conectivos: "por causa de". 8. Resumir um texto é reproduzir com poucas palavras aquilo que o autor disse. Somente as personagens. não devem aparecer diálogos. 4. Síntese: A síntese de texto é um tipo especial de composição que consiste em reproduzir. . "pois". porque cada um encerra uma idéia diferente. a fim de conhecer o assunto e assimilar as idéias principais. Leia novamente o texto. 4. facilitando o trabalho da memória. 3. não se devem comentar as idéias do autor. "o autor afirmou que". o que o autor expressou amplamente. sublinhando frases ou palavras importantes. Nos resumos de livros. 5. Deve-se registrar apenas o que ele escreveu. 7. Num resumo. "em decorrência de". Desse modo. Agora. ou fazendo quaisquer adaptações conforme desejar. "além do mais". Para se realizar um bom resumo. É recomendável que nunca ultrapasse vinte por cento da extensão do texto original.

O caso do contrabando tornou-se público. Um leitor é considerado perspicaz quando consegue ler as entrelinhas do texto.Os resultados da pesquisa ainda não chegaram até nós. quando capta as mensagens implícitas.Todos os candidatos a prefeito têm interesses individuais. mas que pode ser percebida a partir de certas palavras ou expressões utilizadas.informação implícita estava chovendo antes) Pedro deixou de fumar (não fuma no momento . Essa crítica se dá através do uso da preposição mas. A frase transmite duas informações: ele freqüentou um curso superior. ou seja. fato que aprisiona o leitor ao pensamento do autor e o leva a defender opiniões contrárias a suas. (Pressuposto . é a presença de enunciados subentendidos ou pressupostos. uma vez que esse recurso argumentativo não é posto em discussão pelo autor do texto. pois são eles que construirão informações explícitas. O tempo continua chuvoso (chove no momento . a informação explícita não terá cabimento.Os resultados já deviam ter chegado ou Os resultados vão chegar mais tarde.informação implícita fumava antes) Quanto a utilização de pressupostos devemos saber que eles devem ser sempre verdadeiros ou aceitos como verdadeiros.) orações adjetivas . que só querem defender seus interesses. aprendeu algumas coisas. Os pressupostos são marcados por: certos advérbios . No entanto. Sendo o pressuposto falso.Os candidatos a prefeito. Assim percebemos que um dos aspectos mais intrigantes que pode ser apresentado por um texto é o fato dele dizer aquilo que parece não dizer. Para não cair na exploração maliciosa de alguns textos que abusam dos aspectos subentendidos ou pressupostos devemos saber que: Pressupostos são idéias não expressas de maneira explícita. (Pressuposto . não pensam no povo. (Pressuposto .SIGNIFICAÇÃO IMPLÍCITA Fiz faculdade.O caso não era público. essas duas informações transmitem de forma implícita uma crítica ao sistema de ensino vigente. Detectar o pressuposto durante uma leitura é fundamental para a interpretação textual.) .) certos verbos . isto é. mas aprendi algumas coisas.

à guisa de exemplificação: Estou preocupado. Existem basicamente duas modalidades de língua. tem por base a norma culta. uma vez que o falante esconde-se por trás do sentido literal das palavras. tão importante do ponto de vista político-cultural. que é ensinada nas escolas e difundida nas gramáticas. . para viver. não permitindo contestações. e não justamente o contrário. urge conhecer a língua popular. revistas. limite da língua popular) Não basta conhecer apenas uma modalidade de língua. O subentendido pode ser uma maneira encontra pelo falante para transmitir algo sem se comprometer com a informação. (norma culta) Tô preocupado.) Subentendidos são insinuações escondidas por trás de uma afirmação. duas línguas funcionais: 1) a língua funcional de modalidade culta. é a que assegura a unidade da língua nacional. prestando serviço à sociedade. etc. expressividade e enorme criatividade. forma lingüística utilizada pelo segmento mais culto e influente de uma sociedade. (Quando um fumante com o cigarro pergunta: Você tem fogo? Por trás dessa pergunta subentende-se: Acenda-me o cigarro por favor. a língua popular se afigura mais expressiva e dinâmica. a língua utilizada pelos veículos de comunicação de massa (emissoras de rádio e televisão. forma lingüística que todo povo civilizado possui. ou seja. em suma. Temos. Sendo mais espontânea e criativa. que compreende a língua literária. língua culta ou língua-padrão. que apresenta gradações as mais diversas. tem o seu limite na gíria e no calão. painéis. urge conhecer a língua culta para conviver. para se comunicar. colaborando na educação. Enquanto o pressuposto é um dado apresentado como indiscutível para o falante e o ouvinte. anúncios. língua popular ou língua cotidiana. assim. (língua popular) Tô grilado.).Os partidos radicais acabarão com a democracia no Brasil. 2) a língua funcional de modalidade popular.adjetivos . jornais. (Pressuposto Existem partidos radicais no Brasil. NÍVEIS DE LINGUAGEM A língua é um código de que se serve o homem para elaborar mensagens. E justamente em nome dessa unidade. Constitui. (gíria. o subentendido é de responsabilidade do ouvinte. Norma culta: A norma culta. cuja função é a de serem aliados da escola. captando-lhe a espontaneidade.

ou seja. O que normalmente se comete são transgressões da norma culta. O momento neutro é o do uso da língua-padrão. aquele que. que pode ser íntimo. assim. mas não abuses! Não assisti ao filme nem vou assistir a ele. neutro ou solene. agora. Releva considerar. namorados. sim. Sou seu pai. não comete propriamente erro. mas não abuse! Não assisti o filme nem vou assisti-lo. são consideradas perfeitamente normais construções do tipo: Eu não vi ela hoje. No recesso do lar.Podemos. sim. que é a língua da Nação. na verdade. a norma culta. Nesse momento. num momento íntimo do discurso. aquelas mesmas construções se alteram: Eu não a vi hoje. diz: "Ninguém deixou ele falar". por isso vou perdoar-lhe. etc. ninguém comete erro em língua. O conceito de erro em língua: Em rigor. Deixe eu ver isso! Eu te amo. Ninguém deixou ele falar. Sou teu pai. Deixe-me ver isso! Eu te amo. Um repórter. a informalidade prevalece sobre a norma culta. O momento íntimo é o das liberdades da fala. Como forma de respeito.. Ninguém o deixou falar. vestido de fraque e cartola. exceto nos casos de ortografia. o momento do discurso. portanto. Assim. tomam-se por base aqui as normas estabelecidas na gramática. por isso vou perdoá-lo. . De fato. parentes. deixando mais livres os interlocutores. transgride tanto quanto um indivíduo que comparece a um banquete trajando xortes ou quanto um banhista. transgride a norma culta. na fala entre amigos. ao cometer uma transgressão em sua fala. definir gramática: é o estudo das normas da língua culta. numa praia.

Exemplos: Olha eu aqui! (Substituiu: Olha-me aqui!) Vamos nos reunir. acessível a poucos. a constituir fato lingüístico registro de linguagem definitivamente consagrado pelo uso. (Substituiu: Tenho de sair daqui bem depressa. uma frase elaborada conforme as normas gramaticais. despido e desimpido. dos verbos impedir. (Substituiu: Não nos vamos dispersar e Não vamos dispersarnos. (Substituiu: Vamo-nos reunir. Daí o fato de não se admitirem deslizes ou transgressões da norma culta na pena ou na boca de jornalistas. na sua conjugação. assim. Como tal. jornal. Em vista do exposto. e não o contrário. são exemplos também de transgressões ou "erros" que se tornaram fatos lingüísticos. passando. ainda que não tenha amparo gramatical. em suma. respectivamente.) O soldado está a postos.) Tenho que sair daqui depressinha. em vez da indústria de fibra têxtil e do operário da indústria de fibra têxtil. Hoje. Uma frase correta não é aquela que se contrapõe a uma frase "errada". já que só correm hoje porque a maioria viu tais verbos como derivados de pedir.Considera-se momento neutro o utilizado nos veículos de comunicação de massa (rádio.) Têxtil. Tanto bastou para se arcaizarem as formas então legítimas impido. Língua escrita e língua falada. que tem. porém. Vale lembrar. é. é o da arte poética. na verdade. início. será útil eliminar do vocabulário escolar palavras como corrigir e correto. temos não só como também o operário têxtil. quando nos referimos a frases. que deve refletir serviço à causa do ensino. já que não existe indústria que se pode tecer. conforme a norma culta. televisão. que a língua é um costume. despedir e desimpedir. em virtude do seu significado. (Substituiu: O soldado está no seu posto. com peço. qualquer transgressão. etc. caracterizado por construções de rara beleza.) Não vamos nos dispersar. O momento solene. Nível de linguagem: .). finalmente. ou chamado erro. que significa rigorosamente que se pode tecer. deixa de sê-lo no exato instante em que a maioria absoluta o comete. As formas impeço. despeço e desimpeço. revista. quando no exercício do trabalho. por exemplo: "Converta estas frases da língua popular para a língua culta". "Corrija estas frases" é uma expressão que deve dar lugar a esta. não poderia ser adjetivo associado a indústria. que hoje nenhuma pessoa bem-escolarizada tem coragem de usar.

Um padre não fala com uma criança como se estivesse dizendo missa. quando cotejada com a modalidade falada. se sobrepõe a outra em importância. desencadeando um processo não só de esquecimento.. estrilar? O mal maior da gíria reside na sua adoção como forma permanente de comunicação. dica. porém. Importante é fazer o educando perceber que o nível da linguagem. esculacho. porém. a pronúncia e até a entoação variam segundo esse nível.A língua escrita. Ao professor cabe ensinar as duas modalidades. olhares. O ambiente sociocultural determina. mais espontânea e natural. A nenhum povo interessa a multiplicação de línguas. Nas escolas principalmente. cuca. entre esses níveis. a norma lingüística. nenhuma análise mais detida será possível sem a língua escrita. O vocabulário. já não usou bacana. as emendas. estando. por isso mesmo. Isso não implica dizer que se deve admitir tudo na língua falada. sem deixar transparecer nenhum caráter de superioridade ou inferioridade. mais sujeita a transformações e a evoluções. por isso mesmo. ou um mesmo nível de fala. chato. Quem. vários níveis de linguagem e. mostrando as características e as vantagens de uma e outra. mais elaborada e menos econômica. a gíria é um elemento de linguagem que . como de desprezo do vocabulário oficial. portanto. a sintaxe. considerada superior. cara. fazem da língua falada a modalidade mais expressiva. Existem. A gíria: Ao contrário do que muitos pensam. etc. a que os professores sempre estão atentos. as retificações. que em verdade inexiste. foi e sempre será mais bem-elaborada que a língua falada. a entoação (melodia da frase). conseqüência natural do enorme distanciamento entre uma modalidade e outra. além da possibilidade de gestos. Um engenheiro não usará um mesmo discurso. se processam lentamente e em número consideravelmente menor. piscadas. Nenhuma. O nível da linguagem a ser empregado. A nenhuma nação convém o surgimento de dialetos. deve variar de acordo com a situação em que se desenvolve o discurso. a gíria não constitui um flagelo da linguagem. porque é a modalidade que mantém a unidade lingüística de um povo. as pausas (intervalos significativos no decorrer do discurso). além de ser a que faz o pensamento atravessar o espaço e o tempo. se destacam em importância o culto e o cotidiano. mais criativa. costuma se ensinar a língua falada com base na língua escrita. A língua escrita é. para colegas e para pedreiros. Nenhuma reflexão. cujas transformações. um dia. assim como uma criança não fala como um adulto. Usada no momento certo. A acentuação (relevo de sílaba ou sílabas). a que já fizemos referência. não dispõe dos recursos próprios da língua falada. assim como nenhum professor utiliza o mesmo nível de fala no recesso do lar e na sala de aula. Decorrem daí as correções. estática.

2 Elementos básicos da narrativa: Fato . adequada à mensagem. São ressaltados os efeitos psicológicos que os acontecimentos desencadeiam nos personagens. dependendo do papel que o narrador assuma em relação à história. fictícia ou mesclando dados reais e imaginários. Por exemplo. optou pela narrativa em 1ª pessoa justamente para apresentar-nos os fatos segundo um ponto de vista interno. Sendo assim. a não ser na reprodução da fala de determinado meio ou época. subjetiva . familiares. Machado de Assis. com a visível intenção de documentar o fato. mesmo que não mantenham relação de linearidade com o tempo real. desde que. está pautada em verbos de ação e conectores temporais. portanto mais parcial e subjetivo. 1. porém.1 Narração objetiva X Narração subjetiva objetiva . naturalmente. não significa que a narração subjetiva requeira sempre um narrador em 1ª pessoa ou vice-versa 1. Ainda que criativa e expressiva.quando o fato ocorreu (Quando?) Lugar . É de cunho impessoal e direto. a gíria só é admitida na língua falada. namorados. Já a narrativa em 3ª pessoa traz o narrador como um observador dos fatos que pode até mesmo apresentar pensamentos de personagens do texto (narrador = observador). 1. O bom autor toma partido das duas opções de posicionamento para o narrador. o narrador participa ativamente dos fatos narrados.denota expressividade e revela grande criatividade. etc. ao meio e ao receptor. comprometida. Narração: Tem por objetivo contar uma história real. Baseia-se numa evolução de acontecimentos.o que se vai narrar (O quê?) Tempo . caracterizada pela linguagem informal. que estamos falando em gíria. A narrativa pode estar em 1ª ou 3ª pessoa.leva-se em conta as emoções.onde o fato se deu (Onde?) . A língua escrita não a tolera.apenas informa os fatos. a fim de criar uma história mais ou menor parcial..o fato de um narrador de 1ª pessoa envolver-se emocionalmente com mais facilidade na história. Numa narrativa em 1ª pessoa. mesmo que não seja a personagem principal (narrador = personagem). e não em calão. sem se deixar envolver emocionalmente com o que está noticiado. ao escrever Dom Casmurro. Note. os sentimentos envolvidos na história. ou em casos especiais de comunicação entre amigos. Observação .

sentimentos. um lugar. Quanto ao discurso indireto livre. aspas. podendo suprimir ou modificar o que achar necessário.motivo que determinou a ocorrência (Por quê?) Modo . A estruturação desse discurso não carece de marcações gráficas especiais. faz-se uso dos chamados discursos: direto. uma descrição não se resume à enumeração pura e simples. Descrição: Caracteriza-se por ser um "retrato verbal" de pessoas. a estrutura traz verbo dicendi (elocução) e oração subordinada substantiva com verbo num tempo passado em relação à fala da personagem. Enquanto uma narração faz progredir uma história. Entretanto. sobretudo em crônicas de jornal. recomenda-se o uso de algumas notações gráficas que marquem tais falas: travessão. 2. objetos.como se deu o fato (Como?) Conseqüências (Geralmente provoca determinado desfecho) A modalidade narrativa de texto pode constituir-se de diferentes maneiras: piada.dar existência ao elemento (diferenças e semelhanças) . Para tanto. O discurso indireto apresenta as palavras das personagens através do narrador que reproduz uma síntese do que ouviu. detendo-se em um personagem. Esse tipo de discurso é o mais usado atualmente. Usualmente. um pensamento do personagem ou do narrador. indireto ou indireto livre. a descrição consiste justamente em interrompê-la. sem identificação de quem a proferiu. No discurso direto. um juízo de valor ou opinião. Os elementos mais importantes no processo de caracterização são os adjetivos e locuções adjetivas. muitas vezes. o narrador transcreve as palavras da própria personagem.1 Elementos básicos de uma descrição: nomear / identificar . etc. crônica. 2. é usado como uma estrutura bastante informal de colocar frases soltas. conto. histórias infantis e pequenos contos. fábula etc. peça teatral. o que diferencia aquele elemento descrito de todos os demais de sua espécie. O essencial é saber captar o traço distintivo. um questionamento referente a algo mencionado no texto ou algo parecido. cenas ou ambientes. animais. Desta maneira. Trazem. uma vez que sempre é o narrador que detém a palavra. dois pontos. um objeto.Personagens .quem participou ou observou o ocorrido (Com quem?) Causa . é possível construir a caracterização tanto no sentido denotativo quanto no conotativo. Mais modernamente alguns autores não fazem uso desses recursos. novela. Uma narrativa pode trazer falas de personagens entremeadas aos acontecimentos. como forma de enriquecimento do texto. particular. em meio ao texto.

Escrever pode ser fácil para qualquer pessoa. O objetivo da redação é chegar a um texto que será tão repleto de escolhas pessoais (idéias. 2. estruturas frasais. Além disso. algumas dicas práticas podem ser dadas para auxiliar. tentando maior proximidade com o real subjetiva . Dissertação Introdução A folha em branco. mas nada substitui a necessidade de escrever sempre. deve apresentar também uma interpretação do autor a respeito daquilo que descreve. Para este intento. a fim de afastar o fantasma do "branco total". até partindo de um mesmo assunto geral.localizar / situar . a descrição deve ir além do simples "retrato". milhares de pessoas podem chegar a um bom resultado apresentando trabalhos nitidamente diferentes.testemunho do observador sobre os seres do mundo A qualificação constitui a parte principal de uma descrição. e a subjetividade que torna o texto bem mais interessante e agradável. Na verdade. O ato da escrita deve se tornar algo natural. a aproximação pelo pensamento de dois elementos que pertencem a domínios distintos. a leitura e a atualização de informações também colaboram muito na qualidade do texto. necessária para a "pintura" ser a mais verídica possível. isto é. A qualificação pode estar no campo objetivo ou no subjetivo. As unhas roídas. organização.visão do observador através de juízos de valor No terreno objetivo temos as informações (dados do conhecimento do autor do texto: livro comprado em Lisboa). Uma forma muito comum de qualificação é a analogia. estão as qualificações (impressões subjetivas sobre o ser ou objeto: livro interessante). o tema dado e nenhuma idéia. exemplos) que. Não há mágicas ou fórmulas práticas para aprender a escrever. palavras. apresentar um julgamento sobre ele.sem impressões do observador. Sendo assim. é um trabalho que depende sobremaneira do empenho do interessado em aprender. em que não sabiam absolutamente por onde começar a escrever sobre determinado assunto. as caracterizações (dados que estão no objeto de descrição: livro vermelho).determinar o lugar que o elemento ocupa no tempo e no espaço qualificar . Já no subjetivo. . desde que esta queira se empenhar para tanto. O ideal é que uma descrição possa fundir a objetividade. o tempo passando. Qualificar o elemento descrito é dar-lhe características.2 Descrições subjetivas X Descrição objetiva: objetiva . 3. Muitas pessoas já passaram por uma situação semelhante. Pode ser feita através de comparações ou metáforas.

preconceitos raciais / causas do preconceito racial progresso . sobretudo no tocante à distribuição destas linhas nas subdivisões textuais apresentadas Muitas vezes.a vida social dos jovens nas grandes cidades / os problemas das grandes cidades preconceitos . A preocupação aqui não é de nomenclaturas ou classificações. Será considerada uma média de trinta linhas para as redações. não pode restringir demais o tema ou corre-se o risco da falta de idéias.vantagens e desvantagens sociais do progresso / progresso e evolução humana 3. Para auxiliar neste processo. Observe alguns exemplos: televisão . o que teve relevo foi a funcionalidade lingüística no momento da escrita. Alguns pontos merecem destaque especial para um aprimoramento da escrita: ler mais adquirir o hábito de escrever pontuar adequadamente organizar idéias construir períodos mais curtos Estrutura textual Assunto Delimitar um aspecto acerca do tema proposto é importante para uma boa abordagem do assunto. entretanto. A escolha do aspecto. por isso especifica-se o assunto a ser tratado. o leitor sabe que aquele aspecto será explorado no decorrer do texto e a conclusão fará menção direta a ele.Para desenvolver esse trabalho.a violência na televisão / a televisão e a opinião pública a vida nas grandes cidades . Não se poderá fazer uma análise aprofundada se o tema for amplo. a partir daí. Essa delimitação deve ser feita na introdução e. a presente apostila direciona-se ao estudo dissertativo.1 Parágrafos: . a apostila conta também com um suporte de Língua Portuguesa. as maiores dificuldades estão na concretização das idéias no papel.

têm valor exemplificativo e complementar.São blocos de texto. confirmar e complementar o que se disse anteriormente.marcam oposição entre dois enunciados. ou para incluir um elemento a mais dentro de um conjunto de idéias qualquer.serve. Seguem algumas sugestões e suas respectivas relações: assim. contudo. diminuir sua importância. meio e fim. sem haver fragmentação da mesma idéia em vários parágrafos. Não há moldes rígidos para a construção de um parágrafo. entretanto. pois não deve haver pormenores excessivos ou explicações desnecessárias. além de tudo. apresentado como acréscimo. desenvolvimento e conclusão. respectivamente. para introduzir mais um argumento a favor de determinada conclusão. Concentram sempre uma idéia-núcleo relacionada diretamente ao tema da redação. A originalidade demonstra sua segurança e faz um diferencial em meio aos demais textos. ainda que. estejam elas num mesmo parágrafo ou não. (conj. conciso e objetivo. Pode ser usado para dar um "golpe final" num argumento contrário. mas. porém. no momento do planejamento estrutural. Todas as idéias apresentadas devem ser relevantes para o tema proposto e relacionadas diretamente a ele. além disso . desse modo . abandonar o tema proposto. que são designados por introdução.servem para admitir um dado contrário para depois negar seu valor de argumento. Só não se pode. mesmo que . Não é obrigatório. embora.introduzem um argumento decisivo. todavia. Elementos de coesão: Algumas palavras e expressões facilitam a ligação entre as idéias. O ideal é que em cada parágrafo haja dois ou três períodos.. A divisão em parágrafos é indicativa de que o leitor encontrará. além do mais.. assim a redação apresentará mais coerência. o emprego destas expressões para que um texto tenha qualidade.2 Qualidades de uma dissertação O texto deve ser sempre bem claro. cuja primeira linha inicia-se em margem especial. em cada um deles. A coerência é um aspecto de grande importância para a eficiência de uma dissertação. 3. aliás. Trata-se de um recurso . usando pontos continuativos (na mesma linha) intermediários. adversativas) . maior do que a margem normal do texto. As idéias distribuem-se de forma lógica. A seqüência introduzida por eles serve normalmente para explicitar. entretanto. Toda redação deve ter início. em aspecto nenhum. Essa delimitação deve estar esquematizada desde antes do rascunho. um tópico do que o autor pretende transmitir. ainda . entre outras coisas.

em casos de divergência de opiniões. devido a. Em todas essas situações e em muitas outras. / outros dizem que. é preciso persuadir os outros a adotarem ou aceitarem uma forma de pensar diferente. a AIDS. em decorrência. 3.. a fim de. sua opinião sobre o assunto.1 Argumentação A base de uma dissertação é a fundamentação de seu ponto de vista.. ou seja. por motivo de conseqüência: conseqüentemente. frases. opiniões e pontos de vista. como resultado. Para tanto. para o aumento da violência nas cidades. graças a. ao cinema.. argumentação. organizam-se palavras. . organização do pensamento. por meio da apresentação de idéias. esse e aquele . dados e conceitos. à música. / por outro. a poluição. deve-se atentar para as relações de causa-conseqüência e pontos favoráveis e desfavoráveis. textos.3 O que é dissertação Dissertar é um ato praticado pelas pessoas todos os dias. Em suma. necessário conhecimento do assunto que se vai abordar. Algumas expressões indicadoras de causa e conseqüência: causa: por causa de. utiliza-se a linguagem para dissertar. afirma-se um ponto de vista contrário. Muitas vezes. pois sem negar as possíveis objeções.. a solidão. este. descoberta de soluções. Exemplo de argumentação para a tese de que as abelhas são insetos extraordinários: . inclusive para estabelecer semelhanças e/ou diferenças entre eles. defesa de pontos de vista. A vida cotidiana traz constantemente a necessidade de exposição de idéias pessoais.. É mundial a preocupação com a bomba atômica. Em alguns casos.dissertativo muito bom. cada um defende seus pontos de vista em relação ao futebol. xxx é um fenômeno ambíguo. para a repressão dos pais. em vista de. chegar-se a conclusões. É. muito usadas nesse processo. dissertação implica discussão de idéias.são chamados termos anafóricos e podem fazer referência a termos anteriormente expressos.. se por um lado.. em virtude de. Elas procuram justificativas para a elevação dos preços. 3. enquanto uns afirmam.. entretanto. aliado a uma tomada de posição diante desse assunto.3. efeito de Algumas expressões que podem ser usadas para abordar temas com divergência de opiniões: em contrapartida.

5 linhas. Observe alguns exemplos: . 3. pois é no desenvolvimento que serão detalhadas. Neste caso. Não se pode. a violência está mobilizando não só o governo brasileiro. Na construção da introdução. um dos núcleos urbanos mais atrativos turisticamente no Brasil. Lembre-se de que as explicações e respectivas fundamentações de cada uma dessas idéias cabem somente ao desenvolvimento. começar as explicações antes do tempo. mas também toda a população num esforço para sua erradicação. é bom utilizar ponto negativo. Definição do tema Exemplos: Como um dos mais problemáticos fenômenos sociais. Delimitação do assunto Exemplos: A cidade do Rio de Janeiro.porque tem instinto muito apurado porque são organizadas em repúblicas disciplinadas porque fornecem ao homem cera e mel apesar de seus ferrões e de sua força quando constituem um enxame Mesmo quando se destacam características positivas. Todas as idéias devem ser apresentadas de forma sintética. Deve-se. lançar as idéias a serem explicitadas no desenvolvimento. É composta por uma sinopse do assunto a ser tratado no texto. a utilização de um dos métodos apresentados não seria suficiente. A construção da introdução pode ser feita de várias maneiras: Constatação do problema Exemplos: O aumento progressivo dos índices de violência nos grandes centros urbanos está promovendo uma mobilização político-social.4 Partes de uma dissertação Introdução: Constitui o parágrafo inicial do texto e deve ter. entretanto. prós e contras. em média. Para tanto pode-se levantar 3 argumentos. causas e conseqüências. aparece nos meios de comunicação também como foco de violência urbana. destaca-se que a importância dos pontos positivos minimizam a negatividade do outro argumento. num segundo período.

representa o corpo do texto. A abordagem depende da técnica definida na introdução: 3 argumentos.A televisão . . o que gera preconceito em relação a praticantes de esportes de luta e "funkeiros" Desenvolvimento: Esta segunda parte de uma redação.Destacam-se como fatores preponderantes para esse processo o aumento populacional e a má distribuição de energia que podem acarretar novo racionamento. A reflexão sobre o tema proposto não pode ser superficial. pró. A distribuição da argumentação em parágrafos depende. para aprofundar essa abordagem buscam-se sempre os porquês. pois ele é a base da dissertação.3 argumentos: um parágrafo explica cada um dos argumentos. . constituindo 2 parágrafos. (as três idéias: manipulador de opiniões. relacionando-o diretamente ao tema e à sociedade brasileira atual. também se constitui num excelente divulgador de informações com potencial até mesmo pedagógico. conseqüência. aproximadamente. Aqui serão desenvolvidas as idéias propostas na introdução.Pode-se associar esse crescimento da violência com o número de jovens envolvidos com drogas e sem orientações familiares.Se por um lado esse popular veículo de comunicação pode influenciar o espectador. Ou agrupamse causas e conseqüências. da técnica adotada: . O conceito de argumento é importante. ou associa-se uma causa a uma conseqüência e com cada grupo constroem-se 2 ou 3 parágrafos. Pode estar dividido em 2 ou 3 parágrafos e corresponde a umas 20 linhas. problemas com distribuição da energia gerada no Brasil e a conseqüência do racionamento do uso de energia) A juventude e a violência . também. num texto. De modo prático o procedimento é: .Fazer a pergunta por quê? a cada um deles. Deve-se atentar para não deixar de abordar nenhum item proposto na introdução. logo pode-se apresentar 3 causas. É o momento em que se defende o ponto de vista acerca do tema proposto. Causa. divulgador de informações e instrumento educacional.. também chamada de argumentação. por exemplo.) Escassez de energia elétrica .causas e conseqüências: podem estar distribuídas em 2 ou 3 parágrafos. causas e conseqüências ou prós e contras.Levantar os argumentos referentes ao tema proposto. . contra são todos tipos de argumentos. (as três idéias: crescimento da população e da demanda de energia.

Recurso adicional . valorizando bastante a redação. O texto esquematizado previamente reflete organização e técnica. por demonstrar que o candidato se empenhou para construílo. Encontre uma causa e uma conseqüência relacionados à proposição abaixo e construa um parágrafo para cada argumento: O Brasil tem enfrentado graves problemas na área de saúde e previdência públicas A campanha contra a miséria e a fome está mobilizando toda a nação Indique três causas das proposições a seguir e justifique cada uma através de uma frase: Precariedade do sistema de transportes Alto índice de mortalidade infantil Congestionamento nas grandes cidades Aponte três conseqüências para os temas abaixo e construa um parágrafo fundamentando cada uma. um texto equilibrado tem mais chances de receber melhores conceitos dos avaliadores. mostrar os dois lados da questão. A relação destacada pode ser de identificação.abordagem comparativa: usam-se duas idéias centrais para serem relacionadas no decorrer do texto. substituídas por prós e contras. Logo. . . nomes etc. de que não se tenha certeza.prós e contras: são as mesmas opções da técnica de causas e conseqüências. Baixo índice de mão-de-obra especializada Falta de investimento em tecnologia Uso de agrotóxicos Levante um argumento favorável e um desfavorável para a proposição a seguir.. elucidando os motivos e conseqüências dessas transformações.para elucidar uma idéia e demonstrar atualização. Construa um parágrafo envolvendo suas idéias. de comparação ou as duas ao mesmo tempo.abordagem histórica: compara-se o antes e o hoje. pode-se apresentar de forma bastante objetiva e breve um exemplo relacionado ao assunto. Cuidado com dados como datas. As greves dos trabalhadores em relação à sociedade e à nação Conclusão: . É muito importante manter uma abordagem mais ampla.

Evite começar com palavras e expressões como: concluindo. a maioria das sociedades de hoje já começam a reconhecer a não existência de distinção alguma entre . por terem sentido vago. a menos que haja solicitação do tema (Exemplos: O que você acha sobre o aborto . pode-se usar a 3ª pessoa) Evite usar palavras como "coisa" e "algo".ainda assim. fator. Prefira usar palavras de língua portuguesa a estrangeirismos. índice. Só cite exemplos de domínio público. A emoção não pode perpassar nem mesmo num adjetivo empregado no texto. tópico. em torno de 5 linhas. Faça somente uma breve menção. Prefira: elemento. Detalhe: não precisa autografar no final também. Evitar numa dissertação: Após o título de uma redação não coloque ponto.. Deve conter. Não use chavões. sem narrar seu desenrolar. Lance mão de sinônimos e expressões que representem a idéia em questão. item etc. Repetir muitas vezes as mesmas palavras empobrece o texto. Ao terminar o texto. sobretudo em sua conclusão. conclui-se que. ditos populares ou frases feitas. Não use questionamentos em seu texto. para finalizar. enfim. e ainda assim será uma obra-prima. não coloque qualquer coisa escrita ou riscos de qualquer natureza.. Jamais usar a primeira pessoa do singular.Representa o fecho do texto e vai gerar a impressão final do avaliador. e jamais abrevie palavras Não analisar assuntos polêmicos sob apenas um dos lados da questão Exemplo de texto dissertativo: A posição social da mulher de hoje Ao contrário de algumas teses predominantes até bem pouco tempo. Pode-se fazer uma reafirmação do tema e dar-lhe um fecho ou apresentar possíveis soluções para o problema apresentado. provérbios. jamais se inclua. assim como a introdução. Atenção à imparcialidade. Apesar de ser um parecer pessoal. Evite o uso de etc.

dialogam entre si. sobretudo no mercado de trabalho. mas muitos ainda perduram e emperram essa revolução de costumes. enquanto aí ficas na caixinha de costura. a reprodução da fala é com as próprias palavras deles. Não há diferença de caráter intelectual ou de qualquer outro tipo que permita considerar aqueles superiores a estas. Até nas áreas antes exclusivamente masculinas. Cansas-te em abrir caminho para ela e ela é que vai gozar a vida. . Faze como eu. estão vencendo obstáculos. disse). que me disse. Contei esta história a um professor de melancolia. Em ambos os casos. que não abro caminho para ninguém. o seu discurso. Esses verbos são chamados de verbos de dizer (dizer. abanando a cabeça: Também eu tenho servido de agulha a muita linha ordinária! (Um apólogo. elas estão presentes. Convém observar o progressivo crescimento da participação feminina em detrimento aos muitos anos em que não tinham espaço na sociedade brasileira e mundial. retrucar. fico. nas indústrias. Muitos preconceitos foram ultrapassados. é uma questão de tempo a conquista da real equiparação entre os seres humanos. falar). Tomando-se por base o crescimento qualitativo da representatividade feminina. A igualdade de oportunidades ainda não se efetivou por completo. enfim. a cada dia que passa.) Machado de Assis O texto reproduz a fala do alfinete e do professor de melancolia. preconceitos e ocupando mais espaços. afirmar. tola. manifestam. Com efeito.Anda. aprende. Há três recursos para citar o discurso alheio: a) Discurso direto: Parece que a agulha não disse nada: mas um alfinete. inclusive em posições de comando. Esse tipo de expediente é denominado de discurso direto. Estão no comércio.homens e mulheres. 4. predominam no magistério e destacam-se nas artes. No tocante à economia e à política. Cabe ressaltar que essa participação não pode nem deve ser analisada apenas pelo prisma quantitativo. Onde me espetam. de cabeça grande e não menor experiência. responder. como se o leitor estivesse ouvindo esses personagens literalmente. sem distinções de sexo. cujas marcas típicas são: . Tipos de Discurso: Um texto é composto por personagens que falam. o passar do tempo está a mostrar a participação ativa das mulheres em inúmeras atividades.vem introduzido por verbo que anuncia a fala do personagem (murmurou. murmurou à pobre agulha: .

determinados pelo contexto. Vejamos um confronto dos discursos direto e indireto. Somente observando o tempo verbal e os adjetivos é que supomos tratar-se do discurso do personagem.normalmente. por isso esse expediente é denominado de discurso indireto. c) Discurso indireto livre: Baleia encostava a cabecinha fatigada na pedra. Baleia queria dormir. num chiqueiro enorme. o tempo verbal e palavras que dependem de situação são usados literalmente. cujas marcas são: . mas usa suas próprias palavras. quase não conseguimos observar os limites entre a fala do narrador e a do personagem. gordos.Discurso indireto: D. Nessa passagem o narrador reproduz a fala da personagem literalmente. o tempo verbal e elementos que dependem de situação são determinados pelo contexto do narrador: o verbo ocorre na 3ª pessoa. E lamberia as mãos de Fabiano. A fala de D. b) Discurso indireto: D. observemos os discursos abaixo: .os pronomes.. . . que não era nada.discurso indireto também é introduzido por verbo de dizer. As crianças se espojariam com ela. exclamativas e imperativas passam todas para a forma declarativa.os pronomes. há dois pontos ou travessão. Para um esclarecimento melhor. as frases interrogativas. Na conversão do discurso direto para o indireto. enormes. . . normalmente a conjunção que ou se. Aqui.Daqui a duas horas tudo estará acabado. rolariam com ela num pátio enorme.vem separado da fala do narrador por uma partícula introdutória. A pedra estava fria. . antes da fala do personagem. e disse-lhe que descansasse. Paula disse: .Discurso direto: D. certamente Sinhá Vitória tinha deixado o fogo apagar-se muito cedo. um Fabiano enorme. Paula disse que dali a duas horas tudo estaria acabado. Paula perguntou-lhe se o escritório era ainda o mesmo. O mundo ficaria todo cheio de preás. dali a duas horas tudo estaria acabado. Paula chega ao leitor por via indireta.

ordenar.Discurso direto: Baleia pensava: O mundo ficará todo cheio de preás. dando a impressão de preservar a integridade do discurso. gordos. o texto também não é uma simples sucessão de frases. Quanto à citação do discurso alheio. divertir. depreendendo apenas o que o personagem diz e não como diz. ou seja. .. perde-se a coerência textual. o discurso é do personagem. Quando isso ocorre. discordar. o discurso é do narrador. Coerência: Produzimos textos porque pretendemos informar. enormes. convencer. E o discurso indireto livre mescla a fala do narrador e do personagem. enormes. O segundo tipo serve para analisar as palavras e o modo de dizer dos outros e não somente o conteúdo de sua comunicação. . Já a opção pelo discurso indireto cria diferentes efeitos de sentido. O efeito de sentido do discurso indireto livre está entre a subjetividade e a objetividade. explicar. mas um todo organizado capaz de estabelecer contato com nossos interlocutores. Cada segmento textual é pressuposto do segmento seguinte. Do ponto de vista gramatical. . Notamos que o discurso indireto livre é um discurso que exclui os verbos de dizer e a partícula introdutória. ou quando um segmento atual está em contradição com um anterior. enormes. gordos. pois: Ao escolher o discurso direto.Discurso indireto: Baleia pensava que o mundo todo ficaria todo cheio de preás. cria-se um efeito de verdade. Quando há quebra nessa concatenação. o texto é uma unidade de significado produzida sempre com uma determinada intenção. COERÊNCIA E COESÃO 1. gordos. O primeiro. temos um texto em que há coerência. cada citação assume um papel distinto no interior do texto. influindo sobre eles. Assim como a frase não é uma simples sucessão de palavras.Discurso indireto livre: O mundo ficaria todo cheio de preás. que por sua vez será pressuposto para o que lhe estender. formando assim uma cadeia em que todos eles estejam concatenados harmonicamente. que elimina elementos emocionais ou afetivos gera um efeito de sentido de objetividade analítica. do ponto de vista do significado. A coerência é resultante da não-contradição entre os diversos segmentos textuais que devem estar encadeados logicamente.

que contém a frase-chave.nesse caso. dando coerência ao texto . Como o enunciado da tese. o tópico frasal introduz o assunto e o aspecto desse assunto. ou a idéia central com o potencial de gerar idéiasfilhote. dele nascem outros períodos secundários ou periféricos. A idéia central ou tópico frasal geralmente vem no começo do parágrafo. ele vai ser o roteiro do escritor na construção do parágrafo. como a tese. No caso de apresentar uma inadequação entre o que informa e a realidade "normal" préconhecida. sabe onde." é coerente. mas o vaqueiro jamais é cruel. Claro que. Sabemos que. Ao ler uma frase como "No verão passado. o contexto seria a "anormalidade" e prevaleceria a coerência interna da narrativa. 3. o tópico frasal é enunciação. que dirige a atenção do leitor diretamente para o tema central. ou seja. Ele sabe como o animal foi domado. o tópico frasal é enunciação argumentável. pois o frio era tanto que chegou a nevar". detalhes. exemplos) para completar o parágrafo ou apresentar um raciocínio completo. não pudemos aproveitar a praia. conhece as qualidades e defeitos do animal. Tópico frasal desenvolvido por enumeração: . quando estivemos na capital do Ceará Fortaleza. percebemos que ela é incoerente em decorrência da incompatibilidade entre um conhecimento prévio que temos da realizada com o que se relata. o exemplo acima poderia fazer sentido. O vaqueiro aprendeu que paciência e muitos exercícios são os principais meios para se obter sucesso na lida com os cavalos. afirmação ou negação que leva o leitor a esperar mais do escritor (uma explicação. ele é o período mestre. considerando uma realidade "normal".A coerência é também resultante da adequação do que se diz ao contexto extra verbal. o peão monta e governa os cavalos sem maltratá-los. Exemplos: Ao cuidar do gado. na medida que a frase inicial ("Foi um verdadeiro milagre") instrui o leitor para a anormalidade do fato narrado. seguida de outros períodos que explicam ou detalham a idéia central. como a tese. O modo de tratar o cavalo parece rude. em Fortaleza não neva (ainda mais no verão!). Uma afirmação como "Foi um verdadeiro milagre! O menino caiu do décimo andar e não sofreu nenhum arranhão. uma prova. que precisa ser conhecido pelo receptor. inserido numa narrativa ficcional fantástica. e que não se pode exigir mais do que é esperado. quando e quanto exigir do cavalo. o tópico frasal ajuda o leitor a agarrar o fio da meada do raciocínio do escritor. Tópico Frasal A idéia central do parágrafo é enunciada através do período denominado tópico frasal. Assim. supõe desdobramento ou explicação. àquilo o que o texto faz referência. para guardar a coerência o texto deve apresentar elementos lingüísticos instruindo o receptor acerca dessa anormalidade. Esse período orienta ou governa o resto do parágrafo.

O mesmo acontecerá com um pai que tentar seguir um plano preconcebido. Para uma criança. seja por meio de contrastes das diferenças.. debates. dali em diante. cada jogada depende da resposta à anterior. (Monteiro Lobato) Tópico frasal desenvolvido por confronto: Trata-se de estabelecer um confronto entre duas idéias. para ela. os motivos que comprovam o que afirmamos no tópico frasal. de pau-a-pique (. apesar das críticas que recebe. adaptado) Tópico frasal desenvolvido por análise: É a divisão do todo em partes. o xadrez pode ilustrar o fato de que. por meio de filmes. senão será prontamente abatido.. erguia-se em alicerces o muramento. por brincadeira.Exemplo: A televisão. através de programas de entretenimento (shows. representam a forma concentrada. relatos e . Quatro funções básicas têm sido atribuídas aos meios de comunicação: informar. dois seres. Daí o prazer de experimentar de modo desinteressado. sem adaptar sua forma de agir às respostas do filho. divertir. de acontecimentos incompreensíveis. tem trazido muitos benefícios às pessoas. Veja o Exemplo: Embora a vida real não seja um jogo. A própria presença da criança no mundo é. (Gianni Rodari. numa relação entre pais e filhos. de pedra até meia altura e. sem reavaliar as constantes mudanças da situação geral. No xadrez. na medida em que se apresentam. por meio de noticiários que mostram o que acontece de importante em qualquer parte do mundo. tais como: informação. de figuras indecifráveis. o mundo está cheio de objetos misteriosos. persuadir e ensinar. pois o jogador não pode seguir seus planos sem considerar os contra-ataques do adversário. dois fatos. a emoção da procura da surpresa. uma adivinhação a ser resolvida. Assobradado. adaptado) Tópico frasal desenvolvido por razões: No desenvolvimento apresentamos as razões. A primeira diz respeito à difusão de notícias. mas algo muito sério. mais ou menos. diversão. Tópico frasal desenvolvido por descrição de detalhes: É o processo típico do desenvolvimento de um parágrafo descritivo: Era o casarão clássico das antigas fazendas negreiras. quase simbólica. cultura. seja do paralelo das semelhanças. cursos. não se pode planejar mais que uns poucos lances adiante.) À porta da entrada ia ter uma escadaria dupla. competições esportivas). da experiência infantil de conquista da realidade. As adivinhações agradam particularmente às crianças. com alpendre e parapeito desgastado. Por que isso acontece de maneira tão generalizada? Porque. (Bruno Betelheim.

Começar usando palavras contidas no tema.Achar que não tem assunto para tratar aquele tema. como fazíamos na 1ª série da tia Teteca. fazendo uma introdução copiando a seguinte frase. usar corretivos ou fazer aquele remendinho discreto como o carro dos Bombeiros. para ficar estético. descrevendo um fato.Descuidar das margens e alinhamento dos parágrafos. original e inédita: " O qualquer coisa é um fenômeno ambíguo". por meio de material que contribui para a formação do indivíduo ou para ampliar seu acervo de conhecimentos. mas dispensa). . . O que não se deve fazer numa redação: . convencê-lo a adquirir certo produto. exijamos o impossível". para complicar a vida do pobre corretor de sua redação. .Usar aqueles chamados lugares-comuns para começar a bendita conclusão.Entrar em desespero e arrancar os poucos cabelos ainda existentes. A quarta é realizada de modo intencional ou não. inspirandose. A segunda atende à procura de distração. . . complicando o que é simples. . adaptado). nas formas do pensamento religioso que falam de um paraíso a alcançar. por não achar que existe outra maneira.Confundir os estilos.Rasurar. de divertimento por parte do público. inspirando-se em produções impressionistas. apregoando o sonho de uma vida mais justa. Netto. pedem-nos que "sejamos realistas. (Samuel P. . só para valorizar mais o curso e os seus professores (o corpo docente agradece a homenagem. sob a forma de lendas e crenças que apontam para um lugar melhor. naquele carrinho velho que só pegava no tranco.comentários sobre a realidade. .Começar os parágrafos com as mesmas palavras. quem sabe. 4. . A terceira procura persuadir o indivíduo. adaptado) Tópico frasal desenvolvido pela exemplificação: Consiste em esclarecer o que foi afirmado no tópico frasal por meio de exemplos: A imaginação utópica e inerente ao homem. . sempre existiu e continuará existindo. .Explicar tão explicadinho cada detalhe que as benditas 30 linhas sejam poucas para o seu testamento (não se esqueça daquela doação para a profª de redação e português). nas teorias de filósofos e cientistas sociais que. (Teixeira Coelho. construindo um primor da Literatura Brasileira com uma dissertação um pouco narrativa. de evasão. Sua presença é uma constante em diferentes momentos históricos: nas sociedades primitivas.Dar uma de esperto.Usar períodos muito longos e cheios de informações intercaladas em outras.

Temas metafóricos: Muitas vezes. de certo modo. no entanto. alguns princípios norteadores do uso dessa forma nominal. não era para o candidato contar a história de seu tio-avô que foi inclusive demitido quando era mordomo numa casa de janotas! As palavras dizem mais nas entrelinhas que se pode imaginar. exige-se do candidato mais do que a técnica redacional e o domínio da língua em sua modalidade formal. o que representaria o mordomo numa estrutura social capitalista como a nossa? Diante dessas considerações puramente reflexivas e simples. pode-se depreender duas estratégias de abordagem para o tema: . os temas propostos para uma redação não apresentam explicitamente um assunto a ser abordado. O advérbio "sempre" foi associado a um julgamento humano: culpa do mordomo. em vez de fazer a melhor escolha para você mesmo. É possível generalizar as atitudes das pessoas? Observe ainda a posição sócio-econômica de um mordomo. Podem-se observar. optando pelo unidunitê. Vamos observar alguns temas desse tipo e como o assunto pode ser extraído a partir de uma análise mais criteriosa. 5. entretanto. Diante dessa situação. Pensando em termos mais conotativos. do empenho do candidato. Não se pode pensar. principalmente. O tema é seu !! 6. O gerúndio constitui uma oração subordinada de caráter adverbial e. O poder de abstração e a criatividade passam a ser instrumentos necessários nesse tipo de temática. Para ter um emprego claro.Ficar uma hora para decidir sobre qual estilo e tema vai escrever. também possui uma função adjetiva.prejulgamento e preconceito. Como usar o gerúndio? O emprego do gerúndio é considerado tão problemático que alguns escritores fazem esforços para nunca empregá-lo. Agora você já pode discorrer sobre o assunto e até propor outra estratégia. O que fazer diante do tema "Como sempre o mordomo é o culpado"? Com certeza. O desenvolvimento desse raciocínio criativo é um trabalho que depende de prática e.questão das minorias injustiçadas. que tais habilidades são atributos genéticos.. o gerúndio deve estar o . .

O bom emprego do gerúndio traz significados distintos.. vi teu primo. Assim.. não iria à festa. passa a ter valor puramente de adjetivo: Viu uma caixa contendo. obedeça-se! Gerúndio causal: Conhecendo sua maneira de agir. não acreditei no que me disseram. Gerúndio concessivo: Nevando muito.. copiando construção francesa (galicismo). Quando a ação expressa pelo gerúndio é posterior à do verbo principal: O assaltante fugiu. sendo detido duas horas depois. Gerúndio condicional: Tendo sido publicada a lei. Gerúndio explicativo: Vendo que o leme não funcionava. Gerúndio modal: Chegou cantando. Gerúndio durativo: Ficou escrevendo sua redação.caráter durativo da ação está claro. ou: Machado de Assis nasceu no Aio. .mais perto possível do sujeito ao qual se refere. Quando o gerúndio expressa qualidades e não comporta a idéia de contemporaneidade: Vi um jardim florescendo. Quando o gerúndio. Gerúndio cuja ação é imediatamente anterior à do verbo principal: Levantando o peso. o comandante chamou o mecânico. Como regra geral.há predominância do caráter verbal ou adverbial. Vi teu primo nadando não é o mesmo que Nadando. Alguns empregos do gerúndio devem ser evitados. . A construção mais adequada seria: Viu uma caixa que continha. estudando com um amigo padre na infância. Gerúndio temporal: Indica contemporaneidade entre a ação expressa pelo verbo principal e o gerúndio: Vi João passeando. . Seria melhor dizer: O assaltante fugiu e foi detido duas horas depois.. pode-se dizer que o gerúndio está bem-empregado quando: . deixou-o cair sobre o pé. Quando as ações expressas pelos dois verbos: gerúndio e verbo principal não puderem ser simultâneas: Chegou sentando-se.a ação expressa é coexistente ou imediatamente anterior à ação principal.

7. que é o início de uma idéia geral e importante (objeto principal do trabalho). Basta fazer uma frase-núcleo que será a sua idéia geral a ser desenvolvida nos parágrafos que se seguirão. 8. Formamos um plano de trabalho lógico ao leitor: Introdução. . Nele se desenvolvem os elementos extrínsecos ou formais e os intrínsecos (conceitos e argumentos) observando a clareza e a concisão do parágrafo. . Conclusão é o sintetizador do desenvolvimento e criador do elo final com a idéia geral mencionada na introdução. Ao formar um plano de trabalho para escrever sua redação. Desenvolvimento que é a manifestação do tema em todos os seus elementos (afirmação ou negação). ou melhor.Nunca coloque uma expressão que desconheça. pois a dissertação é a explicação racional do que vai ser desenvolvido e uma gíria pode cortar totalmente a seqüência do que vai ser desenvolvido além de ofender a norma culta da Língua Portuguesa. . temos uma seqüência de idéias que geram um diálogo entre duas pessoas (escritor e leitor) por meio de idéias que são tecidas por meio do tema proposto e delimitado. ou quanto maior a distância entre o tempo da ação expressa por ele e o tempo da ação do verbo principal. que mostra o quanto estamos interessados em que nosso pensamento seja bem compreensível com lógica e clareza.O uso do gerúndio será tão mais impróprio quanto mais se aproxime da função adjetiva.Nunca comece uma redação com períodos longos. O processo de redação: No processo de redação existe um plano estruturado para ligação lógica do que o emissor codificador quer transmitir ao receptor ou decodificador da mensagem.Nunca use gírias na redação. Surge então a busca por um trabalho mais limpo e com estética para a estrutura.Nunca coloque hífen onde não é necessário como em penta-campeão ou separação de sílabas erroneamente como ca-rro (isto só acontece em espanhol e estamos escrevendo na língua portuguesa). ou da expressão de qualidades ou estados. pois o erro de ortografia e acentuação é o que mais tira pontos em uma redação. A estética de uma redação: No primeiro contato com a redação surge algo que torna importante o nosso ato de escrever que se mantém na forma de passar a mensagem ao nosso leitor e a estética do trabalho redacional. . você deve visualizar também a sua estética: . Construímos o núcleo-frasal que será desenvolvido.

sem pensar no seu próprio futuro reestruture para Destrói-se a Natureza. Por exemplo.. ..Respeite as margens do papel e procure sempre fazer uma letra constante sem diminuir a letra no final da redação para ganhar mais espaço ou aumentar para preencher espaço.. apenasmente.Nunca entregue uma redação sem verificar a separação silábica das palavras. . são. Conselhos úteis: Em uma dissertação.".. nada é obrigatório. mesmamente.. reestruture o período. vocabulário. . Em vez de substituir as repetições por sinônimos.. E de "neologismos incultos" do tipo: ". tudo depende de bom-senso... separação silábica e principalmente a pontuação que é a maior dificuldade de quem escreve e a maioria acha que é tão fácil pontuar! .. . mente provocam eco na sua redação . Parece ser. A repetição de idéias demonstra falta de cultura.. inconstitucionalizável... Quem sabe.. acentuação.".Verifique sempre a estética: Parágrafo. sem se importar com o futuro . Portanto use sua inteligência... . .. ssão." mostra dúvidas em seus argumentos anteriores. A repetição de palavras denota vocabulário escasso. em vez de escrever O homem está destruindo a Natureza..Nunca comece a escrever sem estruturar o que vai passar para o papel. Palavras terminadas em ção. de conhecimento geral.Não inicie nem termine uma redação com expressões do tipo: ". no momento de escrever uma redação.Prepare sempre um esquema lógico em cima da estrutura intrínseca e extrínseca. pois a idéia continuará sendo repetida.A letra tem que ser visível e compreensível para quem lê. dando outra formação sintática. . 9.Nunca coloque vírgulas onde não são necessárias (o que tem de erro de pontuação!).. nada é proibido. dade. Reestruturar o período significa reescrevê-lo. Eu acho.Cuidado com "superlativos criativos" do tipo: ". Evite repetições de sons..imexível. Acredito mesmo.Nunca esqueça dos pingos nos "is" pois bolinha não vale.. .. de palavras e de idéias.Tenha calma na hora de dissertar e sempre volte à frase-núcleo para orientar seus argumentos. .

no mínimo. a falta de contato com a realidade atual. 7 linhas. Estruture adequadamente os períodos. assista a programas de reportagens. Como: Os jovens estão totalmente sem informações hoje. Observe a pontuação. a falta de conhecimentos gerais. ou seja. O ideal seria que os parágrafos contivessem.. Não faça afirmações levianas. seja específico. fatos importantes. alimente sua inteligência. Evite escrever mais de duas linhas sem um ponto final sequer. Não generalize.. nem entre o verbo e o seu complemento. Não faça afirmações incoerentes. Não afirme o que não pode ser provado. Períodos mal-estruturados demonstram falta de conhecimento da língua. . leia jornais. A dissertação é um trabalho técnico. não coloque mais do que dois pontos finais em uma mesma linha... A incoerência também demonstra falta de conhecimento. Por dois motivos: para evitar a repetição e para não elaborar períodos muito longos... portanto não se admitem expressões populares. Não há escritores bons hoje em dia. Não faça parágrafos muito curtos nem muito longos. leia bastante.. 4 linhas e.Evite o exagero de conectivos (conjunções e pronomes relativos)... revistas. . Utilize argumentos concretos.Não use expressões populares e cristalizadas pela população. interesse-se pela cultura. Uma redação cheia de generalizações demonstra a falta de cultura de seu autor. a filmes. Evite mais de dois períodos por linha. no máximo. Como: Todo político é corrupto.. livros.. Para evitar esse problema. Ninguém gosta de ler. Não escreva períodos muito curtos nem muito longos. Nunca coloque vírgula entre o sujeito e o verbo.

Alguns concursos vestibulares exigem título na dissertação. Não use expressões vulgares. não há espaço para vulgaridades. Homem e Sociedade . Há de haver ligação entre eles. porém. Não se dirija ao examinador. Por ser um trabalho técnico. pois é explicativa. Não use linguagem figurada. faça-o por meio de expressão curta. se usar verbo. Se for o caso. . A dissertação deve ser impessoal. para não dizer o contrário mais à frente. como se estivesse conversando com ele. Todas as palavras da dissertação devem ser usadas em seu sentido exato. Não use a palavra eu nem a palavra você e evite a palavra nós. Por ser trabalho técnico.Expressões cristalizadas são frases comuns a qualquer cidadão. seja criativo. use poucas palavras e só coloque ponto final. A ausência de elementos coesivos entre orações. contudo são adversativas. Atente para não elaborar frases ambíguas. como o examinador saberá por qual optar? Atente para não entrar em contradição. portanto.Não trabalhe com exemplos muito simples ou comuns. e não apenas a você ou a um pequeno grupo de pessoas. de qualquer nível cultural. Cuidado com usos de conjunções: mas. indicam fatores contrários. Se houver duplo sentido em uma frase. Se for usar título. Não use palavras estrangeiras nem gírias. Preste atenção a tudo o que for exposto na redação. logo são conclusivas. períodos e parágrafos é erro grave. use apenas palavras da Língua Portuguesa. Não deixe os parágrafos soltos.Tudo o que for colocado em sua redação deve ser importante para a sociedade de um modo geral. e não causal. Use sua inteligência. Lembre-se de que há quatro palavras muito importantes: Originalidade e Criatividade .

com duas possibilidades: c) do caráter impessoal do próprio assunto tratado: A concisão.REDAÇÃO OFICIAL A redação oficial é caracterizada pela impessoalidade. A Linguagem dos Atos e Comunicações Oficiais: A necessidade de empregar determinado nível de linguagem nos atos e expedientes oficiais decorre. b) da impessoalidade de quem recebe a comunicação. do próprio caráter público desses atos e comunicações. ainda. concisão. A Impessoalidade: O tratamento impessoal que deve ser dado aos assuntos que constam das comunicações oficiais decorre: a) da ausência de impressões individuais de quem comunica. o que exige o uso de certo nível de linguagem. A clareza datilográfica. Formalidade e Padronização: A formalidade diz respeito à polidez. Há consenso de que o padrão culto é aquele em que: a) se observam as regras da gramática formal e b) se emprega um vocabulário comum ao conjunto dos usuários do idioma. de outro. uso do padrão culto de linguagem. de um lado. de sua finalidade. a clareza. formalidade e uniformidade. à civilidade no próprio enfoque dado ao assunto do qual cuida a comunicação. a objetividade e a formalidade de que nos valemos para elaborar os expedientes oficiais contribuem. . Esses mesmos princípios aplicam-se às comunicações oficiais: elas devem sempre permitir uma única interpretação e ser estritamente impessoais e uniformes. o uso de papéis uniformes para o texto definitivo e a correta diagramação do texto são indispensáveis para a padronização. eles requerem o uso do padrão culto da língua. por sua finalidade de informar com o máximo de clareza e concisão. para que seja alcançada a necessária impessoalidade. 1. 2. Por seu caráter impessoal. 3. clareza.

/ Senhor Juiz. 5. d) a concisão. que possibilitam a imprescindível uniformidade dos textos. que faz desaparecer do texto os excessos lingüísticos que nada lhe acrescentam. São de uso consagrado: Vossa Excelência. / Senhor Ministro. seguido do cargo respectivo: Senhor Senador. Para ela concorrem: a) a impessoalidade. terá a seguinte forma: . Pronomes de Tratamento: O emprego dos pronomes de tratamento obedece a secular tradição. / Excelentíssimo Senhor Presidente do Congresso Nacional. Concisão e Clareza: Conciso é o texto que consegue transmitir um máximo de informações com um mínimo de palavras. b) do Poder Legislativo: Deputados Federais e Senadores / Ministros do Tribunal de Contas da União / Deputados Estaduais e Distritais / Conselheiros dos Tribunais de Contas Estaduais / Presidentes das Câmaras Legislativas Municipais. em princípio. / Senhor Governador. A clareza deve ser a qualidade básica de todo texto oficial. c) do Poder Judiciário: Ministros dos Tribunais Superiores / Membros de Tribunais / Juízes / Auditores da Justiça Militar. / Excelentíssimo Senhor Presidente do Supremo Tribunal Federal. que evita a duplicidade de interpretações que poderia decorrer de um tratamento personalista dado ao texto. para as seguintes autoridades: a) do Poder Executivo: Presidente da República / Vice-Presidente da República / Ministros de Estado / Governadores e Vice-Governadores de Estado e do Distrito Federal / Oficiais-Generais das Forças Armadas / Embaixadores / SecretáriosExecutivos de Ministérios e demais ocupantes de cargos de natureza especial / Secretários de Estado dos Governos Estaduais / Prefeitos Municipais. As demais autoridades serão tratadas com o vocativo Senhor.4. o endereçamento das comunicações dirigidas às autoridades tratadas por Vossa Excelência. de entendimento geral e por definição avesso a vocábulos de circulação restrita. b) o uso do padrão culto de linguagem. seguido do cargo respectivo: Excelentíssimo Senhor Presidente da República. O vocativo a ser empregado em comunicações dirigidas aos Chefes de Poder é Excelentíssimo Senhor. No envelope. c) a formalidade e a padronização. como a gíria e o jargão.

RN A Sua Excelência o Senhor Fulano de Tal Juiz de Direito da 10ª Vara Cível Rua ABC.. sendo desnecessária sua repetida evocação. nº 123 01010-000 . está abolido o uso do tratamento digníssimo (DD). O vocativo adequado é: Senhor Fulano de Tal. (. RN A Sua Excelência o Senhor Deputado Fulano de Tal Assembléia Legislativa 00000-000 . deve constar do endereçamento: Ao Senhor Fulano de Tal Rua ABC.Natal. às autoridades arroladas na lista anterior.) No envelope.A Sua Excelência o Senhor Fulano de Tal Secretário de Estado da Saúde 00000-000 . RN Em comunicações oficiais. Vossa Senhoria é empregado para as demais autoridades e para particulares.. A dignidade é pressuposto para que se ocupe qualquer cargo público.Natal.Natal. nº 123 .

12345-000 - Natal. RN

Como se depreende do exemplo acima, fica dispensado o emprego do superlativo ilustríssimo para as autoridades que recebem o tratamento de Vossa Senhoria e para particulares. É suficiente o uso do pronome de tratamento Senhor. Acrescente-se que doutor não é forma de tratamento, e sim título acadêmico. Evite usálo indiscriminadamente. Como regra geral, empregue-o apenas em comunicações dirigidas a pessoas que tenham tal grau por terem concluído curso universitário de doutorado. É costume designar por doutor os bacharéis, especialmente os bacharéis em Direito e em Medicina. Nos demais casos, o tratamento Senhor confere a desejada formalidade às comunicações. Mencionemos, ainda, a forma Vossa Magnificência, empregada por força da tradição, em comunicações dirigidas a reitores de universidade. Corresponde-lhe o vocativo: Magnífico Reitor, (...) Os pronomes de tratamento para religiosos, de acordo com a hierarquia eclesiástica, são: Vossa Santidade, em comunicações dirigidas ao Papa. O vocativo correspondente é: Santíssimo Padre, (...) Vossa Eminência ou Vossa Eminência Reverendíssima, em comunicações aos Cardeais. Corresponde-lhe o vocativo: Eminentíssimo Senhor Cardeal, ou Eminentíssimo e Reverendíssimo Senhor Cardeal, (...) Vossa Excelência Reverendíssima é usado em comunicações dirigidas a Arcebispos e Bispos; Vossa Reverendíssima ou Vossa Senhoria Reverendíssima para Monsenhores, Cônegos e superiores religiosos. Vossa Reverência é empregado para sacerdotes, clérigos e demais religiosos.

6. Fechos para Comunicações:
O fecho das comunicações oficiais possui, além da finalidade óbvia de arrematar o texto, a de saudar o destinatário. A legislação federal estabeleceu o emprego de somente dois fechos diferentes para todas as modalidades de comunicação oficial:

a) para autoridades superiores, inclusive o Presidente da República: Respeitosamente, b) para autoridades de mesma hierarquia ou de hierarquia inferior: Atenciosamente, Ficam excluídas dessa fórmula as comunicações dirigidas a autoridades estrangeiras, que atendem a rito e tradição próprios, devidamente disciplinados no Manual de Redação do Ministério das Relações Exteriores.

7. Identificação do Signatário:
Excluídas as comunicações assinadas pelo Presidente da República, todas as demais comunicações oficiais devem trazer o nome e o cargo da autoridade que as expede, abaixo do local de sua assinatura. A forma da identificação deve ser a seguinte: (espaço para assinatura) NOME (espaço para assinatura) NOME

Chefe de Gabinete do Tribunal de Contas Secretário de Estado da Tributação Para evitar equívocos, recomenda-se não deixar a assinatura em página isolada do expediente. Transfira para essa página ao menos a última frase anterior ao fecho.

NORMAS GERAIS DE ELABORAÇÃO:
Ao se elaborar uma correspondência deverão ser observadas as seguintes regras: utilizar as espécies documentais, de acordo com as finalidades expostas nas estruturas dos modelos adiante expostos; utilizar os pronomes de tratamento, os vocativos, os destinatários e os endereçamentos corretamente; utilizar a fonte do tipo Times New Roman de corpo 12 no texto em geral, 11 nas citações, e 10 nas notas de rodapé; para s mbolos não existentes na fonte Times New Roman poder-se-á utilizar as fontes Symbol e Wingdings; é obrigatório constar a partir da segunda página o número da página. No caso de Comunicação Interna, o destinatário deverá ser identificado pelo cargo, não necessitando do nome de seu ocupante. Exceção para casos em que existir um mesmo cargo para vários ocupantes, sendo necessário, então, um vocativo composto pelo cargo e pelo nome do destinatário em questão.

Exemplo: Ao Senhor Assessor José Amaral Quando um documento estiver respondendo à solicitação de um outro documento, fazer referência à espécie, ao número e à data ao qual este se refere. O assunto que motivou a comunicação deve ser introduzido no primeiro parágrafo, seguido do detalhamento e conclusão. Se contiver mais de uma idéia deve-se tratar dos diferentes assuntos em parágrafos distintos. A referência ao ano do documento deverá ser feita após a espécie e número do expediente, seguido de sigla do órgão que o expede. CERTO: Ofício nº 23/2005-DAI/TCE ERRADO: Ofício nº 23/TCE/DAI-2005 Os pronomes de tratamento (ou de segunda pessoa indireta) embora se refiram à segunda pessoa gramatical (à pessoa com quem se fala, ou a quem se dirige à comunicação), levam a concordância para a terceira pessoa. Exemplos:
y y

Vossa Senhoria nomeará o substituto. Vossa Excelência conhece o assunto.

Da mesma forma, os pronomes possessivos referidos a pronomes de tratamento são sempre os da terceira pessoa: "Vossa Senhoria nomeará seu substituto" (e não "Vossa...vosso..."). Já quanto aos adjetivos referidos a esses pronomes, o gênero gramatical deve coincidir com o sexo da pessoa a que se refere, e não com o substantivo que compõe a locução. Assim, se o interlocutor for homem, o correto é "Vossa Excelência está atarefado"; se for mulher,"Vossa Excelência está atarefada".

SIGLAS E ACRÔNIMOS:
Sigla é a representação de um nome por meio de suas iniciais - Exemplos: INSS. Apesar de obedecer às mesmas regras dispostas para as siglas, os acrônimos são distintos delas, ou seja, são palavras formadas das primeiras letras ou de sílabas de outras palavras Exemplos: Bradesco;
y y

em geral não se coloca ponto nas siglas; grafam-se em caixa alta as compostas apenas de consoante: FGTS;

y y

grafam-se em caixa alta as siglas que, apesar de compostas de consoante e de vogal, são pronunciadas mediante a acentuação das letras: IPTU, IPVA, DOU; grafam-se em caixa alta e em caixa baixa os compostos de mais de três letras (vogais e consoantes) que formam palavra: Bandern, Cohab, Ibama, Ipea, Embrapa.

Siglas e acrônimos devem vir precedidos de respectivo significado e de travessão em sua primeira ocorrência no texto (Exemplos: Diário Oficial do Estado - DOE).

DESTAQUES:
Recurso tipográfico que estabelece contrastes, com o objetivo de propiciar saliências no texto. Os mais comuns são os a seguir comentados. Itálico - Convencionalmente, grafa-se em itálico títulos de livros, de periódicos, de peças, de óperas, de música, de pintura e de escultura; Assim como nomes de eventos e estrangeirismos citados no corpo do texto. Lembrar, no entanto, que na grafia de nome de instituição estrangeira não se deve usar o itálico. Contudo, no caso de o texto já estar todo ele grafado em itálico, o destaque de palavras e de locuções de outros idiomas, ainda não adaptadas ao português, pode ser obtido com o efeito contrário, ou seja, com a grafia delas sem o itálico; recursos esse conhecido como "redondo". Usa-se ainda o itálico na grafia de nomes científicos, de animais e vegetais (Exemplos: Canis familiaris; Apis mellifera). Pode-se adotar também, desde que sem exageros, o destaque do itálico na grafia de palavras e/ou de expressões às quais se queira da ênfase. Aspas - Usa-se grafar entre as aspas simples: a citação dentro de uma citação. Já as aspas duplas, essas são adotadas para:
y y

y y

delimitar a indicação de citações diretas de até três linhas; destacar neologismos - sentido inusitado de uma palavra ou de uma expressão, ou termos formados a partir de palavras de outra língua - "ajanelar o coração"; "deletar"; "zebra", como expressão de azar; indicar um sentido não habitual - Exemplos: Havia um "porém" no olhar do diretor; destacar o valor - irônico ou afetivo de um termo - Exemplos: Ela era a "queridinha" do papai.

Negrito - O destaque do negrito é mais comumente usado na transcrição de entrevistas, para separar perguntas de respostas; assim como, conforme antes mencionado, na indicação de títulos e de subtítulos. Contudo, o negrito pode ser utilizado também, comedidamente, na grafia de termos e/ou de expressões a que se queira dar ênfase.

nome de documento ao qual se integra um nome próprio (Lei Áurea.. Serra do Salitre). pastor. Minúsculas . ex-Presidente da República. Aeroporto de Cumbica.. nos termos designativos de instituições. prefixo Exemplos: ex-Ministro do meio Ambiente. nome de divisão e de subdivisão das Forças Armadas (Marinha. umbandistas).Além de sempre usada na grafia dos termos que designam as estações do ano. Rio de Janeiro. na palavra governo (governo Fernando Henrique. Zona da Mata. diretor). cabo Norte (mas. a letra maiúsculas (caixa alta . nome de doutrina e de religiões (espiritismo. protestantismo). quando designativo astronômico ("A Terra gira em torno do Sol"). a letra minúscula (comumente chamada de caixa baixa . regiões (Nordeste. Estado de São Paulo). Sul). Cabo Frio. Estado Novo). de nomes dinásticos (os Médici). serra do Mar. axiônimos correntes (você. o Terrível).Além de sempre usada no início de períodos. de pseudônimos (Joãozinho Trinta). Lojas Americanas). os dias da semana e os meses do ano. de alcunhas (Sete Dedos). topônimos (Brasília. general.. iorubas). quando esses não estão integrados no nome delas . governo de São Paulo). nome de zona geoeconômica e de designações de ordem geográfica ou políticoadministrativa (Agreste. a referida agência não exclui de suas metas os compromissos relacionados a.). nome de festividade ou de comemoração cívica (Natal. nome de período e de episódio histórico (Idade Média.Maiúsculas . Quinze de Novembro). paulistas.Exemplos: A Agência Nacional de Águas tem por missão (. nome de edifício. nomes de instituições culturais. nome de grupo ou de movimento político e religioso (petistas. designação de nação política organizada. nietzschiano. no entanto. é também usada na grafia de: y y y y y y y y cargos e títulos nobiliárquicos (rei. Paris). dom). profissionais (ministro. Polícia Militar). nome de derivado: weberiano. nome de logradouros e de endereço (Av. nome de imposto e de taxa (Imposto de Renda). apolíneo. Leste. presidente. profissionais e de empresa (Fundação Getúlio Vargas. eclesiásticos (papa. cavaleiro). freira). nome de pontos cardeais (Sul. senhor). keynesiano.Cb). Norte. . de monumento e de estabelecimento público (edifício Life Center. Triângulo Mineiro).CA) é convencionalmente usada na grafia de: y y y y y y y y y y y y y y nomes próprios e de sobrenomes (José Ferreira) de cognomes (Ivan. Lei Afonso Arinos). nome de acidente geográfico que não seja parte integrante do nome próprio: rio Amazonas. de conjunto de poderes ou de unidades da Federação (golpe de Estado.. bacharel). Rua Cesário Alvim). Oeste). gentílicos e de nomes étnicos (franceses. nome de corpo celeste. médico. culturais (reitor. Associação Brasileira de Jornalistas. Estádio do Maracanã. Rui Barbosa. nos títulos de obras artísticas ou técnico-científicas. Igreja do São José). dignitários (comendador..

mas 13º. seiscentas pessoas. mas 14. porém. mas muitos preferem o sul de São Paulo". 135% etc.. Já as porcentagens.750 páginas). . quatro milhões. Todavia. os demais devem ser representados de forma numérica: terceiro. todos eles. só se usam palavras quando não há nada nas ordens ou nas classes inferiores (Exemplos: 14 mil.. assim como ser finalizados.y pontos cardeais. situação em que a relação de itens que se segue deve ser introduzida por letras minúsculas . essas são indicadas (exceto no início de frase) por algarismos. por sua vez. 5/11 etc. Acima do milhar. centenas redondas: trezentos mil. .7 milhões. ENUMERAÇÕES: O trecho que anuncia uma enumeração geralmente vem sucedido por dois-pontos.etc.). de código postal (Exemplos: CEP 70342-070) e de especificação de caixa postal (Exemplos: 1011). com um ponto final.320 e não 247 mil e trezentos e vinte). exceto no caso de os dois elementos dela se situarem entre um e dez (Exemplos: dois terços.). As classes são separadas por pontos (Exemplos: 1. ser grafada com inicial minúscula e concluída com ponto-e-vírgula até o penúltimo item. dezenas redondas: trinta cadernos. sucedidos do símbolo próprio sem espaço: 86%. c) .Exemplos: a). 47º etc. Em todos os casos. um quarto. . por extenso. setenta bilhões. GRAFIA DE NUMERAIS: Os numerais são geralmente grafados com algarismos arábicos.ou por um outro tipo de marcador (. em algumas situações especiais é regra grafá-los. os quais são. exceto no caso de ano (Exemplos: em 1750). novecentos trilhões.). os itens que o sucedem devem vir grafados com inicial maiúscula. quando indicam direção ou limite: o norte de Minas Gerais. Confira a seguir algumas dessas situações: y y y de zero a nove: três livros.observe: "É bom morar na Região Norte do Brasil. 247. como em 47 milhões e 642 mil. no texto. o sul do Pará . desdobramento dos dois primeiros termos. dois recursos são possíveis: y y aproximação de número fracionário. As frações são sempre indicadas por algarismos. quinto.200 e não 14 mil e duzentos. b). mas 2/12. no entanto. Caso o trecho anunciativo da enumeração termine com um ponto final. Os ordinais são grafados por extenso de primeiro a décimo. . pois que o último deverá vir seguido de ponto final. como em 23.

As quantias são grafadas por extenso de um a dez (seis centavos, nove milhões de francos) e com algarismos daí em diante (11 centavos, 51 milhões de francos). Porém, quando ocorrem frações, registra-se a quantia exclusivamente de forma numérica (US$ 325,60). Os algarismos romanos são usados nos seguintes casos:
y y y y y

na designação de séculos: século XXI, século II a.C; na designação de reis, de imperadores, de papas etc.: Felipe IV, Napoleão II, João XXIII; na designação de grandes divisões das Forças Armadas: IV Distrito Naval, I Exército; no nome de eventos repetidos periodicamente: IX Bienal de São Paulo, XII Copa do Mundo; na especificação de dinastias: II dinastia, IV dinastia.

Em se tratando de horas (hora legal), recomenda-se o uso de algarismos arábico, seguido de abreviatura, sem espaço (Exemplos: 12h; das 13 às 18h30). As datas devem ser grafadas por extenso, sem o numeral zero à esquerda. Exemplo: "4 de março de 1998, 1º de maio de 1998." Na ementa, no preâmbulo, na primeira remissão e na cláusula de revogação a data do ato normativo deve ser grafada por extenso. Exemplo: Lei nº 8.112, de 11 de dezembro de 1990. Nas demais remissões, a citação deve ser feita de forma reduzida. Exemplo: Lei nº 8112, de 1990. A identificação do ano não deve conter ponto entre a classe do milhar e a da centena. Exemplo: CERTO: 2005 ERRADO: 2.005 Convém que as décadas sejam grafadas em algarismos arábicos, e com a especificação do século, para que não haja ambigüidades: década de 1920; década de 1870.

O Padrão Ofício:
Há três tipos de expedientes que se diferenciam antes pela finalidade do que pela forma: o ofício, o aviso e o memorando. Para uniformizá-los, adotou-se uma diagramação única, que segue o padrão ofício. Partes do documento no Padrão Ofício: O aviso, o ofício e o memorando devem conter as seguintes partes: a) tipo e número do expediente, seguido da sigla do órgão que o expede:

Exemplos: Mem. 123/2002-TCE Aviso 123/2002-TCE Of. 123/2002-SG/TCE b) local e data em que foi assinado, por extenso, com alinhamento à direita: Exemplo: Brasília, 15 de março de 1991. c) assunto: resumo do teor do documento Exemplos: Assunto: Produtividade do órgão em 2002. Assunto: Necessidade de aquisição de novos computadores. d) destinatário: o nome e o cargo da pessoa a quem é dirigida a comunicação. No caso do ofício deve ser incluído também o endereço. e) texto: nos casos em que não for de mero encaminhamento de documentos, o expediente deve conter a seguinte estrutura: - introdução, que se confunde com o parágrafo de abertura, na qual é apresentado o assunto que motiva a comunicação. Evite o uso das formas: "Tenho a honra de", "Tenho o prazer de", "Cumpre-me informar que", empregue a forma direta; - desenvolvimento, no qual o assunto é detalhado; se o texto contiver mais de uma idéia sobre o assunto, elas devem ser tratadas em parágrafos distintos, o que confere maior clareza à exposição; - conclusão, em que é reafirmada ou simplesmente reapresentada a posição recomendada sobre o assunto. Os parágrafos do texto devem ser numerados, exceto nos casos em que estes estejam organizados em itens ou títulos e subtítulos. Já quando se tratar de mero encaminhamento de documentos a estrutura é a seguinte: - introdução: deve iniciar com referência ao expediente que solicitou o encaminhamento. Se a remessa do documento não tiver sido solicitada, deve iniciar com a informação do motivo da comunicação, que é encaminhar, indicando a seguir os dados completos do documento encaminhado (tipo, data, origem ou signatário, e assunto de que trata), e a razão pela qual está sendo encaminhado, segundo a seguinte fórmula: "Em resposta ao Aviso nº 12, de 1º de fevereiro de 1991, encaminho, anexa, cópia do Ofício nº 34, de 3 de abril de 1990, do Departamento Geral de Administração, que trata da requisição do servidor Fulano de Tal."

ou "Encaminho, para exame e pronunciamento, a anexa cópia do telegrama no 12, de 1º de fevereiro de 1991, do Presidente da Confederação Nacional de Agricultura, a respeito de projeto de modernização de técnicas agrícolas na região Nordeste." - desenvolvimento: se o autor da comunicação desejar fazer algum comentário a respeito do documento que encaminha, poderá acrescentar parágrafos de desenvolvimento; em caso contrário, não há parágrafos de desenvolvimento em aviso ou ofício de mero encaminhamento. f) fecho; g) assinatura do autor da comunicação; e h) identificação do signatário.

Forma de diagramação:
Os documentos do Padrão Ofícial devem obedecer à seguinte forma de apresentação: a) deve ser utilizada fonte do tipo Times New Roman de corpo 12 no texto em geral, 11 nas citações, e 10 nas notas de rodapé; b) para símbolos não existentes na fonte Times New Roman poder-se-á utilizar as fontes Symbol e Wingdings; c) é obrigatório constar a partir da segunda página o número da página; d) os ofícios, memorandos e anexos destes poderão ser impressos em ambas as faces do papel. Neste caso, as margens esquerda e direita terão as distâncias invertidas nas páginas pares ("margem espelho"); e) o início de cada parágrafo do texto deve ter 2,5 cm de distância da margem esquerda; f) o campo destinado à margem lateral esquerda terá, no mínimo, 3,0 cm de largura; g) o campo destinado à margem lateral direita terá 1,5 cm; h) deve ser utilizado espaçamento simples entre as linhas e de 6 pontos após cada parágrafo, ou, se o editor de texto utilizado não comportar tal recurso, de uma linha em branco; i) não deve haver abuso no uso de negrito, itálico, sublinhado, letras maiúsculas, sombreado, sombra, relevo, bordas ou qualquer outra forma de formatação que afete a elegância e a sobriedade do documento; j) a impressão dos textos deve ser feita na cor preta em papel branco. A impressão colorida deve ser usada apenas para gráficos e ilustrações;

l) todos os tipos de documentos do Padrão Ofício devem ser impressos em papel de tamanho A-4, ou seja, 29,7 x 21,0 cm; m) deve ser utilizado, preferencialmente, o formato de arquivo Rich Text nos documentos de texto; n) dentro do possível, todos os documentos elaborados devem ter o arquivo de texto preservado para consulta posterior ou aproveitamento de trechos para casos análogos; o) para facilitar a localização, os nomes dos arquivos devem ser formados da seguinte maneira: tipo do documento + número do documento + palavras-chaves do conteúdo Exemplos: "Of. 123 - relatório produtividade ano 2002"

Aviso e Ofício:
Definição e Finalidade Aviso e ofício são modalidades de comunicação oficial praticamente idênticas. A única diferença entre eles é que o aviso é expedido exclusivamente por Ministros de Estado, para autoridades de mesma hierarquia, ao passo que o ofício é expedido para e pelas demais autoridades. Ambos têm como finalidade o tratamento de assuntos oficiais pelos órgãos da Administração Pública entre si e, no caso do ofício, também com particulares. Forma e Estrutura Quanto a sua forma, aviso e ofício seguem o modelo do padrão ofício, com acréscimo do vocativo, que invoca o destinatário, seguido de vírgula. Exemplos: Excelentíssimo Senhor Presidente da República Senhora Ministra Senhor Chefe de Gabinete Devem constar do cabeçalho ou do rodapé do ofício as seguintes informações do remetente: - nome do órgão ou setor; - endereço postal; - telefone e endereço de correio eletrônico.

Memorando:

Pode-se ainda defini-la como qualquer representação gráfica padronizada e distintiva utilizada como marca. etc.". 2º. é a marca que reúne graficamente letras do nome de uma instituição e elementos formais puros. e permitindo que se historie o andamento da matéria tratada no memorando. a serem adotados por determinado setor do serviço público. 3º até o 9°. 9º ". precedido da forma abreviada de artigo . assegurando maior transparência à tomada de decisões. portanto. Trata-se. abstratos. Chefe do Departamento de Administração Ao Sr. portarias e outros textos legais. o memorando segue o modelo do padrão ofício.. ou seja 1º. bem como os convites e as publicações oficiais deverão possuir a logomarca da TCE conforme disposto na Resolução nº 19.. . de 18 de maio de 2001. com a diferença de que o seu destinatário deve ser mencionado pelo cargo que ocupa. diretrizes. Artigos: Na numeração de artigos em leis.Definição e Finalidade O memorando é a modalidade de comunicação entre unidades administrativas de um mesmo órgão. Art. Pode ter caráter meramente administrativo. no caso de falta de espaço. de uma forma de comunicação eminentemente interna. 3º. Sua característica principal é a agilidade. ou ser empregado para a exposição de projetos. Subchefe para Assuntos Jurídicos Identidade visual: Todos os papéis de expediente. em folha de continuação. Esse procedimento permite formar uma espécie de processo simplificado. Art. Logomarca. Forma e Estrutura Quanto a sua forma. Para evitar desnecessário aumento do número de comunicações. Exemplo: "Art. 2º. proceder-seá da forma como se segue: Do artigo primeiro até o artigo nono. 1º. ou com norma que a suceder.. decretos. Art. os despachos ao memorando devem ser dados no próprio documento e. que podem estar hierarquicamente em mesmo nível ou em níveis diferentes. idéias. usa-se o numeral ordinal. Exemplos: Ao Sr. A tramitação do memorando em qualquer órgão deve pautar-se pela rapidez e pela simplicidade de procedimentos burocráticos."Art.

"Disposições Gerais". por extenso."Art. o de Títulos. "Art. "Art. Exemplo: ". o de Capítulos.".".". 1º Ao (nome do órgão) compete." Exemplo: "Art..".. o de Subseções. salvo nos casos em que contiver incisos.. deve-se empregar a forma abreviada "art. Os Capítulos. o art.. Exemplo: ". O artigo desdobra-se em parágrafos ou em incisos. ou em parte expressas em numeral ordinal. Exemplo: Art." etc. 8º. Em remissões a outros artigos do texto normativo. e o numeral cardinal acompanhado de ponto . o de Livros a Parte. 12.. o de Seções. no art.. Podem também ser subdivididos em "Disposições Preliminares". As Subseções e Seções serão identificadas em algarismos romanos. 11.". "Art. a Seção. 11. A indicação de artigo será separada do texto por dois espaços em branco.". usa-se numeral cardinal.Do artigo dez (inclusive) em diante. ou seja 10.. As Partes poderão desdobrar-se em Parte Geral e Parte Especial. 99. no artigo anterior. o Título. Parágrafos: . 150. grafadas em letras minúsculas e em negrito. o Capítulo. seguinte etc). a palavra artigo deverá ser grafada por extenso. O texto de um artigo inicia-se sempre por letra maiúscula e termina com ponto.. 15. 10. Quando o número for substituído por um adjetivo (anterior. os Títulos.." seguida do número correspondente. precedido da forma abreviada de Artigo ." O agrupamento de artigos poderá constituir Subseções. "Disposições Finais" e "Disposições Transitórias". quando deverá terminar por dois-pontos. os Livros e as Partes serão gravados em letras maiúsculas e identificados por algarismos romanos.. o Livro. 13 etc. sem traços ou outros sinais.

b)" etc.§ 9º. seguido de numeração ordinal até o nono parágrafo.. que se encerra em ponto. salvo quando se tratar de nome próprio. "Parágrafo anterior"." etc.. separado do texto por um espaço em branco. salvo se for desdobrado em incisos. O inciso serve para divisão imediata do artigo ou do parágrafo. se o assunto nele tratado não puder ser condensado no próprio artigo ou se mostrar adequado a constituir parágrafo. Quando um artigo contiver mais de um parágrafo. Se houver apenas um parágrafo deve-se grafá-lo como "Parágrafo único" e não "§ único".O parágrafo constitui a imediata divisão de um artigo. Ao final os incisos são pontuados com ponto-e-vírgula exceto o último. "Parágrafo seguinte" e semelhantes. inclusive. caso em que deverá findar por dois-pontos. § 2º. usa-se o símbolo §. em que se explica ou modifica a disposição principal. Nas referências "Parágrafo único". O texto dos parágrafos inicia-se com maiúscula e encerra-se com ponto. A partir do parágrafo de número 10 (inclusive). Exemplo: "§ 1º . As alíneas (ou letras) são os desdobramentos dos incisos e deverão ser grafadas com a letra minúscula seguindo o alfabeto e acompanhada de parêntese. seguido de numeração cardinal e de ponto. seguido de ponto e separado do texto normativo por 2 espaços em branco.. Os incisos desdobram-se em alíneas. . Exemplo: "a). Exemplo: "§ 10. Incisos: O inciso é utilizado como elemento discriminativo de artigo. § 11. encerra-se por dois-pontos. seguidos de hífen.. e iniciados por letra minúscula. e aquele que contiver desdobramento em alíneas. o qual é separado do algarismo e do texto por um espaço em branco. estes serão designados pelo símbolo §. Os incisos dos artigos devem ser designados por algarismos romanos.. . Os parágrafos desdobram-se em incisos... a grafia é por extenso.

As alíneas se desdobram em itens. b) etc. Apostila: . Quaisquer referências a números e percentuais feitas no texto. seguido da conjunção "e". serviço de Planejamento e Desenvolvimento de Programas Educacionais. caso seja o último e anteceda artigo ou parágrafo. estes deverão ser grafados em algarismos arábicos. por meio da Portaria nº 310. de 16 de dezembro de 2002. O texto do item inicia-se com letra minúscula. parágrafos. salvo o último. salvo quando se tratar de nome próprio. que se encerra por ponto.176. de 28 de março de 2002 ou pela legislação que o suceder.. 3. seções. incisos. salvo quando se tratar de nome próprio. seguidos de ponto e separados do texto por um espaço em branco. Encaminhamento: Os atos que forem encaminhados para publicação no Diário Oficial da União .. alíneas ou itens. devem ser grafadas por extenso (trinta. vírgula zero.IN. número de ato normativo e em casos em que houver prejuízo para a compreensão do texto.Quando houver necessidade de desdobramento de alíneas em itens.. quinze. O texto dos itens inicia-se por letra minúscula.DOU deverão obedecer aos critérios estabelecidos pela Imprensa Nacional . dois pontos. se a seqüência for disjuntiva. Nas seqüências de incisos.. quando se desdobrar em itens. Registro e Apoio Técnico. alíneas e itens. 2. Os projetos de atos normativos de competência dos órgãos do Poder Executivo Federal devem obedecer aos critérios estabelecidos pelo Decreto nº 4. zero. quando de caráter cumulativo. tem a seguinte estrutura: 1... o penúltimo elemento será pontuado com ponto e vírgula. vinte e dois por cento). exceto data. artigos. Exemplo: a) Representação do Ministério do. serviço de Análise. Utiliza-se um espaço simples entre capítulos. serviço de Administração. ou pela legislação que a suceder. e termina com ponto-e-vírgula ou ponto. ou da conjunção "ou". e termina em ponto-e-vírgula.

exoneração. remoção. Tratando-se de erro material em decreto pessoal. demissão. reintegração. readaptação. a apostila deve ser feita pelo Ministro de Estado que o propôs.Apostila é a averbação. também no Diário Oficial da União. reversão. desde que essa correção não venha a alterar a substância do ato já publicado. . a apostila deve ser sempre publicada no Boletim de Serviço ou no Boletim Interno e. quando se tratar de ato referente a Ministro de Estado.). Deve ser publicada no Boletim de Serviço ou no Boletim Interno e quando se tratar de ato referente a Ministro de Estado. feita abaixo dos textos ou no verso de decretos e portarias pessoais (nomeação. para que seja corrigida flagrante inexatidão material do texto original (erro na grafia de nomes próprios. recondução. transferência. aproveitamento. promoção. dispensa. a correção por apostilamento estará a cargo do Ministro ou Secretário signatário da portaria. disponibilidade e aposentadoria). Nos dois casos. Se o lapso houver ocorrido em portaria pessoal. também no Diário Oficial. ascensão. lapso na especificação de datas etc.