VERIFICAÇÃO DE APRENDIZAGEM MATEMÁTICA- 5º ANO

NOME: ________________________________________________ _____________________ PROF.: ________________________________TURMA: ________________ 1 - (Habilidade ± resolver situações-problema utilizando unidades de medida padronizadas como Km;m;cm;mm.) Rita comprou três pedaços de fitas coloridas. Uma fita mede 1,48m, outra mede 1,09m e o terceira, 0,80m. Quantos metros de fita ela comprou? A. ( ) 1,89 cm ( ) 3,37 cm B. ( ) 2,28 cm ( ) 2,57 cm _____________________________________________________ _________________________ 2 - (Habilidade ± Identificar a localização de números naturais na reta numérica.) Veja a reta numérica abaixo.

Nessa reta, o ponto P corresponde ao número A. B. C. D. ( ( ( ( ) ) ) ) 20 24 14 10

__________________________________________________ ___________________________ 3 - (Habilidade ± reconhece e utiliza características do sistema de numeraç ão decimal, tais como agrupamento e trocas na base 10 e o princípio valor posicional. Carla ganhou de presente de aniversário o Jogo da Vida. Depois de jogar uma partida, ela somou suas notas e descobriu que tinha 6.050 reais. Como nesse jogo há somente n otas de 100, de 10 reais e de 1 real, Carla ganhou A. B. C. D. ( ) 60 x 100 reais e 50 x 10 reais ( ) 6 x 100 reais e 5 x 10 reais ( ) 60 x 100 reais e 5 x 10 reais. ( ) 6 x 100 reais e 5 x 1 real.

______________________________________________________ ________________________ 4 - (Habilidade ± resolver situações-problema com números naturais, envolvendo diferentes significados da divisão Para a festa de aniversário de Júlia, sua mãe comprou 225 balas e colocou 9 balas em cada pacote. Quantos pacotes ela montou? A. B. C. D. ( ) 25 ( ) 26 ( ) 23 ( ) 28

(Habilidade ± reconhecer uma figura plana (triângulo. ( ) 1 hora e 30 minutos. ele atrasa 30 minutos. na segunda. quadrilátero e pentágono) de acordo com o número de lados. Com quanto tempo de atraso esse vôo chega a Recife? A. e na terceira. C.(Habilidade ± Interpretar o gráfico de coluna por meio da leitura de valores do eixo vertical. mostra a quantidade de carros vendidos em uma loja nos meses de maio. Na prim eira escala. em junho vendeu -se a mesma quantidade de carros que em agosto. julho e agosto. D. atrasa 40 minutos. fazendo três escalas no caminho. De acordo com o gráfico.5 . ( ) 1 hora e 50 minutos. D. todas as formas representadas são A. ( ( ( ( ) ) ) ) agosto foi o mês no qual se venderam mais carros. A porta de entra da de minha casa aparece no desenho abaixo. mais 20 minutos. ( ) 1 hora e 40 minutos. B. C. . Um vôo sai de Porto Alegre com destino a Recife. ( ) 1 hora e 20 minutos. Observe. ( ( ( ( ) ) ) ) trapézios retângulos triângulos losangos ______________________________________________________ ________________________ 6 .) O gráfico. junho. observa-se que A. C. D. a seguir. em maio venderam-se menos carros do que em agosto julho foi o mês no qual se venderam menos carros _____________________________________________________ ________________________ 7 . B. No meu desenho.(Habilidade ± estabelecer relações entre horas e minutos. B.

Em quantos dias conseguirá resolver todos os exercícios? A. B.8 . Ela registrou na agenda dele alguns atendimentos do dia. Quantos alunos há na escola Morada da Luz? A. Quanto tempo dura uma consulta desse médico? A.) Pedro andou 6 quilômetros para ir de sua casa até a lagoa. ( ) 60 minutos C. Ana é secretária de um médico.(Habilidade ± resolver problemas com números naturais. D. ( ) 45 minutos _____________________________________________________________________________ 9 . ( ) ( ) ( ) ( ) 9 964 alunos 2 491 alunos 2 441 alunos 2 490 alunos _________________________________________________ _____________________________ 10 . C. 4 982 alunos. ( ( ( ( ) ) ) ) 13 dias 18 dias 10 dias 12 dias _________________ ________________________________ _____________________________ 11 . C. juntas. Augusto está estudando para fazer a prova de Matemática de um concurso.(Habilidade ± ler e interpretar informações e dados apresentados em tabelas. Quantos metros ele andou? A. C. D. na parte da manhã.(Habilidade ± resolver problemas envolvendo a divisão com ideia de medida. D. ( ) 30 minutos D. ( ( ( ( ) 6 000 ) 6 ) 60 ) 600 . ( ) 15 minutos B. Veja o que ela fez. envol vendo divisão com significado de repartir. B.(Habilidade ± Resolver problema envolvendo relações entre unidades de medidas padronizadas (km/ m). As escolas ³Morada da Luz´ e ³Saber Mais´ têm. As duas escolas têm o mesmo número de alunos. B. Ele vai resolver um total de 216 exercícios e se organizou para fazer 18 exercícios por dia.

Veja. C. croquis e outras representações gráficas. seguindo pela Rua Lafaiete da Mata e descendo a Rua Bom Jesus. ( ) passando pela Rua Madalena Ferreira e subindo a Rua Professor Hilário. desenhadas em malhas quadriculadas Marina usou um elástico para representar uma figura no quadro de preguinhos que a professora levou para a sala de aula.12 . . ( ( ( ( ) ) ) ) 18cm 22cm 20cm 16cm ______________________________________________________________________________ 13 . ( ) pegando o caminho entre as praças e seguindo pela Rua Padre Odorico B. onde ela está.(Habilidade ± identificar a localização / movimentação de objetos em mapas. ( ) indo pela Rua Madalena Ferreira. ( ) indo pela Rua NotreDame. qual é o perímetro da figura que Marina representou? A. no mapa abaixo. subindo a Rua Bom Jesus e entrando na Rua Lafaiete da Mata. Isabela faz parte de um coral e vai fazer uma apresen tação na igreja de seu bairro.(Habilidade ± resolver situações-problema envolvendo o cálculo do perímetro de figuras planas. C. D. Observando que a medida entre dois preguinhos é de 1cm. D. B. Veja o que ela fez. O caminho mais curto para Isabela chegar à igreja é A.

Para fazer uma receita. No final do primeiro dia.00 __________________________________________________ _________________________ 15 -(Habilidade ± resolver situações-problema utilizando unidades de medida padronizadas como Km.00 e comprou 8 ingressos a R$ 1. Ao tirar o pacote de carne da geladeira. a Equipe Azul estava ganhando e tinha 308 pontos e a Equipe Verde t inha 279. B.6 ______________________________________________________ ________________________ 18 . Quantos graus centígrados o termômetro está marcando hoje? A. De quantos gramas de carne ela ainda precisa para fazer a receita? A. ( ) 171 D. vê que ele tem apenas 625 gramas.6 C. Está acontecendo uma gincana na escola de Rosinha. o termômetro marcou 32. ( ) 425 gramas D. um avião leva uma hora e meia. Essa viagem dura A.) Joãozinho foi ao parque com R$ 20.(Habilidade ± resolver situações-problema com números racionais expressos na forma decimal. ( ) 16. bem como as conversões entre l e m l e as conversões entre tonelada. quantos pontos a Equipe Verde precisa fazer a mais do que a Equipe Azul. Quanto Joãozinho recebeu de troco? A. No dia seguinte. ( ) 587 ______________________________________________________ ________________________ 17 . D.cm. ( ) 30. B. minuto) na resolução de situações -problema. Ontem. envolvendo diferentes significados da subtração. kg e g.4 B. para conseguir empatar com ela? A. a temperatura diminuiu 2. ( ( ( ( ) 15 minutos ) 60 minutos ) 90 minutos ) 30 minutos .14 -(Habilidade ± Resolver problema de soma e subtração com números decimais envolvendo o Sistema Monetário Brasileiro. ( ) 29 B. nesse caso envolvendo subtração com significado de comparação.50 R$ 8.4 D.8 graus centígrados.00 R$ 18. os pontos obtidos pelas equipes participantes são somados. No final de cada dia. Para ir de Porto Alegre a Curitiba. D. ( ) 21 C. ( ) 325 gramas B. ( ) 29. ( ) 485 gramas C. ( ( ( ( ) ) ) ) R$ 10.(Habilidade ± estabelecer relações entre unidades de medida de tempo (hora.m. C.4 graus centígrados. ( ) 375 gramas ______________________________________________________ ________________________ 16 . C. que está ganhando. ( ) 30.mm. Regina precisa de 1 kg de carne.50 R$ 12. Hoje.(Habilidade ± resolver situações-problema com números naturais.50 cada.

( ( ( ( ) ) ) ) Trapézio Retângulo Pentágono Losango ______________________________________________________________________________ 20 . Observe. B. ( ( ( ( ) ) ) ) 636 648 508 520 . D. Quantos cartões Daniele tem em sua coleção agora? A. D. C. sua prima Juliana deu -lhe 64 cartões. Renata estava brincando com formas geométricas e montou um boneco. Qual é o nome da figura sombreada no boneco de Renata? A. e pentágono) de acordo com o número de lados.(Habilidade ± reconhecer uma figura plana (triângulo. mas ela perdeu 12 deles.19 . B.) Daniele tinha 584 cartões telefônicos em sua coleção. Hoje.(Habilidade ± Resolver problema com números naturais envolvendo diferentes significados da adição e subtração. C. quadrilátero.

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