Projeto de Pesquisa em Educao Infantil e Sries Iniciais

Porqu a Famlia e a Escola tem dificuldade de unirem-se na Construo da Educao Infantil?

Valria da Silva Bobsin Pereira Curso EAD de Pedagogia da ULBRA Canoas

Justificativa
Esse projeto justifica-se pela relevncia do tema e a sua contemporaneidade e frequencia com que abordado em debates do campo da educao, principalmente na educao infantil, nesse intuito tenho como pontos cruciais a criana, a famlia e a escola. A problemtica ora levantada tem sido alvo de diversos estudos, e todos apontam aspectos distintos nos seus meios e fins, e constribuem diretamente na mudana cultural da comunidade escolar e dos ncleos familiares envolvidos direta ou indiretamente na pesquisa.

Refencial Terico
Esse aporte terico, no restringe outras possibilidades de fundamentao quanto a problemtica suscitada que a ausncia ou distncia da famlia no processo de educao, aqui busco outras referncias que em momentos distintos que abordam a mesma problemtica, de incio chamo ateno quanto ao que diz nossa carta magna, a Constituio Federal em seu Art. 277: dever da famlia, da sociedade e do Estado assegurar criana, ao adolescente, com absoluta prioridade, o direito vida, sade, alimentao, educao, ao lazer, profissionalizao, cultura, dignidade, ao respeito, liberdade, e convivncia familiar e comunitria, alm de coloc-las a salvo de toda forma de negligncia, discriminao, explorao, violncia, crueldade e opresso.

Definio do Problema
A distncia da famlia no processo da educao infantil tem sido cada vez mais notado e crescente o conflito, no dilogo escola-famlia e no processo de aprendizado das crianas. Os motivos que inviabilizam a presena da famlia na escola podem ser apontados comfacilidade, visto a seu grande quantitativo de possibilidades, desde a ausncia da cultura da escolarizao no ncleo familiar ao processo scioeconmico no qual todas as famlias encontram-se submetidas, nas rotinas de sobrevivncia. Por vezes um simples ato de ambas as partes, torna-se um cavalo de batalha, o que gera uma perda grande para ambas as partes. Nesse contexto o mais prejudicado sempre ser a criana, justamente no incio de seu processo de conhecimento, distanciando a famlia da escola e prejudicando a construo da educao.

Objetivos
Conhecer como se estabelecem as relaes das famlias na escola e viceversa em turmas de educao infantil. Identificar os canais de comunicao promovidos pela escola. Analisar como a famlia v a escola. Mensurar as visitas de famlias escola nos meses de Junho Agosto de 2011.

Metodologia para investigao

No periodo entre Maio e Junho de 2011, sero observados: Os professores, aspectos inerentes a eles e seus relacionamentos com alunos, familiares e as crianas e demais pblicos no universo da escola, dando nfase aos discursos e comportamentos. As crianas e suas famlias, como chegam escola, o tempo de permanncia, as partidas e os dilogos. Sendo registrados os fatos e fenmenos importantes referentes problemtica abordada, durante todo o perodo de observao. Sero entrevistados os professores, as crianas e seus familiares, atravs do processo despadronizados (bate-papo), onde pretendemos obter o mximo de informaes. Por ser uma captura informal, onde o entrevistado escolher o melhor local. Sempre que permitido ser gravado. Nesse perodo tambm buscaremos atravs de pesquisa documental nos registros da escola as atas de reunies onde possamos averiguar a que ponto dar-se o envolvimento da famlia com a escola e vice-versa.

Cronograma
Elaborao/Observao: Maio/2011 Aplicao/Entrevistas: Junho/Julho/2011 Reviso de dados: Agosto/2011 Publicao de Relatrio: Setembro/2011

Referencias Bibliogrficas
BRASIL, Constutuio Federal, 1988. Lei de Diretrizes e Bases da Educao, 1996. MEDICI, ngela: A escola e a criana. In: SOUZA, Ana Paula de; FILHO, Mario Jos. A importncia da parceria famlia e escola no desenvolvimento educacional. Revista Ibero-americana de Educacin N.44/7. Jan. 2008. Disponvel em:< http://www.rieoei.org/deloslectores/1821Sousa.pdf>. Acesso em; 22 mai. 2011 VALADO, Cludia Regina, e SANTOS, Regina de Ftima Mendes: Famlia e escola: visitando seus discursos. (Trabalho de Concluso de Curso apresentado a UNESP-Franca)1997

Referencias Bibliogrficas
BRASIL, Constutuio Federal, 1988. Lei de Diretrizes e Bases da Educao, 1996. MEDICI, ngela: A escola e a criana. In: SOUZA, Ana Paula de; FILHO, Mario Jos. A importncia da parceria famlia e escola no desenvolvimento educacional. Revista Ibero-americana de Educacin N.44/7. Jan. 2008. Disponvel em:< http://www.rieoei.org/deloslectores/1821Sousa.pdf>. Acesso em; 22 mai. 2011 VALADO, Cludia Regina, e SANTOS, Regina de Ftima Mendes: Famlia e escola: visitando seus discursos. (Trabalho de Concluso de Curso apresentado a UNESP-Franca)1997