Los problemas de aprendizaje son una de las causas ms frecuentes de la desercin escolar debido a que no se detectan a tiempo dichos

problemas, por la falta de informacin acerca del tema, de los padres y en algunos casos de los maestros. Muchos de los nios que tienen esta problemtica son tachados como burros o incluso de tener un bajo coeficiente intelectual. Estos nios tienen dificultades para escribir, leer o realizar clculos matemticos desde que ingresan a la escuela, su bajo rendimiento acadmico es muy notorio y comienzan a reprobar en la escuela teniendo un atraso escolar significativo puesto que no saben leer o escribir; en muchas ocasiones los padres, los maestros y la sociedad en general optan por dejarlos abandonar la escuela por que segn ellos no nacieron para estudiar. El desenvolvimiento acadmico de un nio con esta problemtica es muy difcil ya que se le dificulta aprender, por esta razn es necesario que los padres y maestros estn informados acerca de esta problemtica para poder entender y ayudar a estos nios a tener un futuro prometedor. Para poder entender esta problemtica tenemos que saber qu es y que causa un problema de aprendizaje? .Los problemas de aprendizaje segn el congreso de los Estados Unidos es una perturbacin en uno o ms de los procesos psicolgicos bsicos implicados en la comprensin o en el uso del lenguaje, hablado o escrito, la cual puede manifestarse a s mismo en una aptitud imperfecta para escuchar, hablar, leer, escribir, pronunciar o llevar a cabo clculos matemticos. Estas perturbaciones o desordenes como lo llaman otros autores se dan en el sistema nervioso central manifestndose en el desarrollo integral del nio afectando sus habilidades para entender, captar, organizar informacin oral y escrita. Existen diversos tipos de problemas de aprendizaje, tales como Discalculia la cual podemos definir como la inhabilidad o dificultad para aprender a realizar operaciones aritmticas, a pesar de recibir toda instruccin convencional, en contraste con una capacidad intelectual normal del alumno. Otro problema de aprendizaje ms comn es la Dislexia, tomando como referencia la Federacin Espaola de Dislexia la define como un problema especifico de aprendizaje

que tiene un origen neurolgico, que se caracteriza por dificultades de precisin y fluidez en el reconocimiento de palabras y por problemas de descodificacin y de escritura de palabras. Estas dificultades son causadas por un dficit en el componente fonolgico del lenguaje, que presenta un carcter inesperado, dado que otras habilidades cognitivas tienen un desarrollo normal y la enseanza es adecuada. Como consecuencia, las personas con dislexia pueden presentar dificultades de comprensin lectora y una experiencia lectora reducida, lo que puede influir en el incremento de su vocabulario y de su base de conocimientos. Tambin tenemos la Digrafa, que se considera un trastorno funcional, que no es causado por una lesin cerebral o sensorial, ni por una deficiencia intelectual, que afecta la grafa, es decir a la forma o trazado de letras. La Dr. Ajuria Guerra seala en su libro Manual de Psiquiatra Infantil, que Ser disgrfico todo nio

cuya escritura sea defectuosa, si no tiene ningn dficit neurolgico o intelectual que lo justifique. Otros problemas de aprendizaje son los trastornos del habla o del lenguaje como: paladar y labio hendido. Ambas situaciones, son anormalidades del desarrollo fsico que se presentan por una disfuncin defectuosa del hueso o el tejido suave del paladar o labio, aproximadamente dentro del primer trimestre del desarrollo del feto. Existen trastornos asociados que pueden presentarse simultneamente que pueden afectar el aprendizaje como lo son: la Dislalia (Pronunciacin defectuosa de algunas consonantes, como la l o r ), Disartria (Trastorno del habla que presenta dificultad para pronunciar determinadas silabas) y Microglosia (malformacin de la lengua). El Mutismo Selectivo es otro trastorno del habla que impide el aprendizaje ya que es un trastorno en el cual el nio parece mudo ante situaciones sociales o cuando se espera que hablen, pero son perfectamente capaces de hablar y de comprender el lenguaje. Los trastornos de Articulacin tambin son trastornos que delimitan el aprendizaje puesto que se caracteriza como la dificultad que tiene el nio para articular o producir correctamente uno o ms de los sonidos o fonemas que integran el habla. Estos trastornos se dividen en varios tipos: Disartria (es la existencia de una lesin del

sistema nervioso origina en el tono y en los msculos que intervienen en la produccin de sonidos), Disglosia (Se presenta por alteraciones y malformaciones en los organos perifricos del habla). Existen diversas causas por las cuales surgen los problemas de aprendizaje, hay investigaciones que dicen que un nio puede tener esta problemtica debido a la herencia o gentica de los padres, los problemas durante el embarazo como enfermedades o el uso de drogas, alcohol, etc. por parte de la madre pueden determinar que el nio tenga problemas de aprendizaje al nacer; otras de las causas pueden ser que el nio haya sufrido alguna lesin ocasionada por un golpe en la cabeza, que no se alimente adecuadamente entre otras. Una de las causas menos mencionadas, pero de las ms importantes son los problemas emocionales por los que pueda estar atravesando un nio. Muchas de las veces el nio es maltratado psicolgicamente dentro de su familia y esto le impide el poner la atencin adecuada que se requiere para aprender; cuando los problemas de aprendizaje son causados por esta razn es muy difcil de diagnosticar el problema ya que en la mayora de los casos los padres desconocen que esta situacin pueda estar afectando el desarrollo escolar de sus hijos y por consiguiente esconden la dinmica familiar que el nio vive en casa. La falta de instalaciones adecuadas, maestros no capacitados para ensear adecuadamente a sus alumnos pueden causar dificultades de aprendizaje. En muchas ocasiones se pueden tener las instalaciones y docentes adecuados para ensear a los alumnos pero se puede tener una mala estructuracin o un modelo educativo errneo para ensear causando que a los alumnos tengan dificultades para aprender. Por estas razones que se han mencionado anteriormente es de suma importancia poner nfasis en crear programas dentro de las escuelas en donde se tenga un departamento especializado por un grupo multidisciplinario en donde trabajen en conjunto maestro, psiclogo, medico y paidopsiquiatra para hacer una deteccin temprana de los problemas de aprendizaje, elaborando un diagnostico acertado; de

esta manera se puede descartar o encontrar diversas problemticas que puedan estar afectando el desarrollo escolar del nio. El informar a los padres y docentes dentro de las escuelas sobre lo que son los problemas de aprendizaje, as como tambin las causas de los mismos es de igual manera importante ya que de esta manera se crea una cultura en donde los padres y los docentes se preocupan ms por las necesidades educativas de sus hijos o alumnos segn sea el caso.